南开中心学校2011年教学工作总结

第一篇：南开中心学校2011年教学工作总结

南开中心学校2011年教学工作总结

锐意进取时易逝，开拓创新又一春。一年来，南开中心校全体师生团结协作、真抓实干，顺利的实现了工作目标。2011年，是我们继续深化教学改革快速发展的一年。在县教育局及乡委乡政府的悉心关怀下，在学校领导和全体教职工的共同努力下，我校的各项工作进一步取得了长足的进步。总结一年来的工作，在以下几个方面的工作取得了较好的成效：一是学校的依法办学意识不断增强，学校管理的规范程度和水平有了新的提高；二是学校领导讲究团结，以科学发展观为指导，工作作风注重民主与集中相结合，赢得教职工的称誉；三是抓好教学常规管理，带领教师投入教学改革，促使教师的教学行为和学生的学习方式的转变，以适应课改的要求，部分学科的教学质量有了大幅度的提高；四是以学生行为养成教育为重点，整合教育资源，努力提高德育工作效果。下面，总结本年度的工作。

一、注重队伍建设，提升师资素质

一年来，我们根据自身的实际作为发展的基础，确定了学校的发展规划，将师资队伍建设作为重点工作来抓。

1、开展“立足岗位作奉献、争当先进创业绩”师德教育活动。组织教职工学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中华人民共和国义务教育法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。组织教师以现代信息技术为重点，大力开展业务学习培训活动，促进教师专业成长，提高教育教学能力和水平。

2.积极创设条件，搭建学习的平台。鼓励教师学习计算机知识，提高教师 1

利用远程教育设备上课的能力。安排教师到外校学习，积极参加各种培训，大力开展业务学习培训活动，促进教师专业成长，提高教育教学能力和水平。我校在2011年来，多次派出教师外出到县思源实验学校、县一小、海口等地参加业务学习和培训，按照片区的要求，还先后派出李荣芳、符清洪两位年轻教师到片区参加县调教选拔活动，通过学习培训，提高了教师的业务能力，确保了我校教育事业的稳步发展。二是抓理论学习，积极参加各种形式的继续教育。教师互相学习，相听评课，坚持在听中学，在评中改，对探求质朴的教育规律，实践先进的教学手段起到了积极的作用。三是积极配合上级主管部门的教研活动。一年来，我校先后三次派出教师参加县教研室组织的教研活动，都获得了可喜的成绩。校内也共组织了四次教研活动，也都分别取得好的成绩。

二、加强学校管理，塑造一支素质过硬、爱岗敬业的教师队伍

俗话说：“一个好校长就是一所好学校”。科学的管理往往能事半功倍，首先不断完善各项管理制度，为教育的发展奠定坚实的基础。同时培养一支素质过硬、爱岗敬业的教师队伍是我校教育发展的迫切要求。

我们始终坚持正确的办学方向，认真贯彻执行教育方针和教育法规，制订了适合我校的发展规划，做到目标到位，责任到人；不断拓展办学功能，以便更好地为南开经济建设和社会发展服务；树立正确的教育观，面向全体学生；积极创设良好的育人环境，不断丰富校园文化，为学生的健康发展奠定良好的基础。我们的办学理念是“以教育科研”和“高效”课堂为突破口，大力开展“师带徒”活动。全面提高教育教学质量，促进学生全面健康成长，办政府放 2

心、人民满意的学校。围绕提升教育教学质量为中心，强化加大课程改革的实施力度，加大一支高素质教师队伍的建设，加大学生文明习惯的养成教育，确保教育教学质量稳步提高与师生安全零事故。

三、狠抓常规教育，引领学生养成良好习惯

1、常规宣传到位。

学期初召开班主任工作会议，布置本学期学校德育工作内容，组织学生学习《小学生常规管理制度》，落实班级卫生值日包干区和班主任工作目标责任制，利用首次班会课组织学生认真学习《学生常规管理制度》、《小学生日常行为规范》、《小学生礼仪规范》等规章制度，使学生首先在认识上、意识上到位，然后在行动上践行。

2、重视德育活动，促进学生养成良好品德

一年来，我校组织学生开展多种形式的德育活动。（1）利用各种节庆日、纪念日为契机，组织各班学生出版黑板报，加深学生对节庆日的了解。（2）、三月开展文明礼貌月活动，开展 “文明在我口中”、“文明在我脚下”、“文明在我心中”天天比活动，让学生充分体验文明礼仪带来的快乐，形成了人人讲文明话，做文明事，当文明学生的良好风尚。（3）、开展“六一”庆祝活动，让学生过一个愉快的节日。六一这天，在少先队组织的精心组织下，我校组织1--6年级学生进行红歌比赛，使学生对我们的革命先烈有了更深刻的认识，由此产生敬慕，懂得美好生活的来之不易。

3、竭力做好校园卫生工作

卫生工作是学校的一面镜子。一年来，以班集体为主，着实加强学校的卫生工作，切实加强卫生包干，做到“每天一小扫，每周两大扫”，开展“弯弯腰”活动，变扫垃圾为“捡垃圾”，并组织经常性的卫生检查工作。通过多种方法，搞好校园卫生，培养学生良好的卫生习惯，要做到校园整洁干净，环境优美。

4、做好文明大行动的宣传及落实

为了响应海南省文明大行动的号召，我校先后组织学生进行“小手拉大手 文明我先行”和“文明大行动”宣誓启动仪式，让学生心中有文明意识，人人争做文明小学生。并多次深入到乡政府所在地打扫街道、扫除街道两旁的杂草。在校内，组织学生利用学校墙报进行宣传，并做到以身作则，带头做个文明的小公民。

四、重视常规教学和管理创新，努力提高教学质量

1．加强常规教学管理。

教导处每学期初都安排教师每天轮流值日，负责登记教师的出勤情况及对学生早读、出操、上课、晚修情况。学校常规管理小组每学期都定期或不定期抽查教师的备课、作业、教辅书的批改等各项常规教学工作。在检查的基础上，分析思索教学中存在的成绩与不足，寻求努力的方向。

2、注重管理创新，更新教学理念。

我们要求教师用新的理念统领课堂，用新的师生关系维系课堂，以新的角色进入课堂，倡导自主学习、合作学习、探究学习方式。引导学生勤于动脑、4

动手、动口，实现师生互动、生生互动的教学模式。为了了解教师对教材的驾驭能力，5月15日，我校教导处和教研室成功组织了全乡中青年教师进行说课比赛，本次比赛可看出我们教师对教材的驾驭都比较透彻。12月2日，教导处和教研室又一次组织全乡中青年教师的教学观摩比赛课。为了更好地了解教师课堂上的教学情况，从而调动教师间的相互学习，相互监督，教导处每学期都组织教师进行“推门式”听课。通过这些活动，可以看出，我们的教师都能转变教学观念，能用新的理念统领课堂。

五、构建学校安全教育的主体网络，形成浓厚的宣传氛围

1、学校多形式、多渠道宣传安全常识、安全制度，增强师生、家长的安全意识。多次聘请乡派出所法制副校长、学校政教处主任、专职教研员为全体学生开展生动的法制教育讲座，收到了良好的教育效果。积极组织学生参加人身意外伤害保险。全校317名学生全部参加医疗保险，实现投保率100%。积极开展校方责任保险工作，完善校园伤害事故风险管理，本年度我校全体师生的意外伤害率为0。

2、重视家校联系，有效促进家校沟通。学校组织召开了两次家长会，到会家长共计140人次。家校的沟通，既有利于双方了解学生的情况，又能保障学生在家、学校的安全。

3、全面细致地做好流感防控工作。由学校政教处主任主抓，切实落实每日晨检登记制度，建立层层负责的工作责任体系。积极配合乡卫生院做好学生流感疫苗接种工作。

4、抓实后勤保障。宿舍管理员及学校保安人员要每天做好住校生的就寝管理登记，确保学生的人身安全；学校食堂工作人员要做好食堂卫生工作，要做到学生饭菜干净、煮熟、餐饮具用前必须清洗，学生食堂每天饭后清扫两次，后勤管理领导要每天监督后勤工作。

六、加强校园基础设施建设，优化教书育人环境

（一）、改善办学条件方面。

今年，我校在上级领导及社会各界的重视和大力支持下，校园建设焕然一新：

1、学期初，经校班子讨论通过，我校购买了一台新的复印机，两台打印机及一部数码相机，为学校的教育教学做好保障和宣传；

2、购买了新的篮球及各种体育器材；

3、新建了一个标准的篮球场；

4、将学校的教学楼重新装修、加固。

5、在学校的四周建起围墙。为学生的学习环境提供优越条件。

（二）、校园基础建设方面。

为了改善我校校园的面貌，在陈积跃校长的重视和带领下，我校全体教师及校安保人员利用节假日时间平整了学校两个篮球场周围的跑道，并购买石粉铺上；平整学生宿舍到食堂之间的路，并铺上水泥；在学生宿舍楼后建起了一条长达200米长的挡土墙。如今，我校校容校貌焕然一新，校园中到处呈现出一派勃勃生机。

（三）、学生食堂的建设。

为了改善学生食堂的环境，今年，我校投入了一笔资金，兴建了一个36平方米的学生厨房，供学校后勤工作人员给学生煮饭煮菜之用。购进一批饭桌椅，供学生就餐专用。

七、取得的成绩。

2011年，我校积极探索开展德育科研，提高德育工作的实效性和针对性，加强德育科研，取得喜人成果：今年，我校李荣芳老师代表中心校到县思源学校参加片区说课比赛及到县一小参加全县的说课比赛，都获得一等奖。在今年全县先进教师的评比中，我校的李荣芳老师荣获“先进教师”称号，陈献忠老师荣获“先进教研工作者”的称号，在5月15日的全乡中青年教师的说课比赛中，我校的符玉琴老师、符文照和郭燕萍老师分别获得语文、数学、英语科一等奖；在12月2日举行的全乡青年教师语文、数学科的观摩课比赛中，我校的符文照老师获得一等奖。在参加县局教研室组织的论文评比中，我校的老师也获得了很好的成绩。

八、经费的投入情况。

2011年，在校领导的大力支持下，我校在以下环节都投入了一定的经费。

1、教育教学及教研经费的投入：（1）教研经费投入：13000元。（2）奖励奖学经费投入：5300元。（3）学生奖学经费投入：3200元。（4）教师培训经费投入：7500元。

2、购买图书、教学设备经费投入。（1）购买图书经费：3800元。（2）购买教学设备经费：15000元。

3、购买体育教师、保安、电工服装共开支经费：9000元。

4、后勤学生食堂投入经费：23000元。

5、校园建设投入经费：8000元。

6、其他经费投入：21000元。

7、工会经费投入：6500元。

九、存在的主要问题。

1、教学用房严重不足，校园建设有待加强，教育经费短缺，现代教育手段的运用缺乏财力保障。

2、教师队伍素质尚待进一步提高。教师的新型课教学目前还处在探索阶段，成果较小。

3、教学设备老化，电教教学手段的应用还没有成为老师们的自觉行为，教师之间水平及年龄差异较大，老教师多，学科分配不平衡。

4、教导处及教研室的工作还要进一步加强，集体备课活动还要落到实处，教学质量提高不大。

5、网络研讨学习力度不大，参与的人数较少，活动次数不多，活动内容仍在摸索之中，应制定培训计划，让较少们自主学习。

6、有的较少对教研教改不热心，只满足于教学现状，缺乏上进心和参与意识以及主人翁意识。

7、教师住房条件差，学生活动场地严重不足。

8、学生各学科的学习成绩不平衡，学困生的转变工作还有待进一步加强。

十、2012年的工作设想。

1、继续抓好教职员工的德育工作、教师队伍建设及教师的培训工作。

2、抓好两基巩固工作。

3、抓好教育教学质量的提高。

4、加大基础教育发展力度，重视学前教育工作的实施和落实。

5、加强校舍、校园文化建设，加强校舍安全工作的投入。

6、做好校班子及教职员工的考评工作。

7、大力整治校园与周边的安全、卫生、文体及后勤的保障工作。

8、抓好运用农远网络设备的教学工作。

9、加强班子建设，重视教研及学困生的转化工作。

10、发挥学校工会的职能作用，做好学校各项督导工作。

11、抓好计划生育、妇联及少先队工作。

12、加强毕业班学生的思想教育及教学工作。

13、抓好绩效工资的发放工作。

14、抓好按时足额发放两免一补的工作。

15、抓好结对子帮扶活动，鼓励教师到高峰教学点支教工作。

16、抓好学校财务工作，做到学校各项经费的开支公平、公正、合理。

17、全面加强学校的各项管理工作。

18、坚持科学规划，量力而行，可持续发展的办学原则。

南开中心学校

2011年12月25日

第二篇：中心学校教学工作总结

中心学校教学工作总结

2017年秋季期

本学期，中心学校在上级部门的正确领导下，全面落实学校各项工作，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。

一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质，用教育教学理论指导教育实践，不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平，加强业务学习，努力提高教师的专业水平。

1、积极组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》，认真学习，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各校教研组根据本校实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论指导教师的教育教学实践。

2、积极开展教研活动。本学期开展了多次教研活动。极大地提高了教师对上课与评课的认识。在举行的几次教研活动中，从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课及总结，我们辅导员认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每位老师的教学水平。

二、强化教学管理，全面提高教学质量教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓牢，重点做好了如下工作：

1、抓常规。规范本学期各校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。

2、抓备课。备课是上好课的关键，我们要求各校教师进行集体备课，每校同一科组每周利用一节时间共同研究教学中的问题，同时要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期中心校辅导员对每间学校教师的教案检查了两次。每次检查后，都认真总结，如实反馈，促使各校教师改正缺点，发扬优点。

3、抓上课。课堂教学是教学的基本形式，是整个教学工作的中心环节，是提高教学质量的关键。上课既是科学，又是艺术，也是备课方案具体实施的飞跃。因此，必须围绕“优质”、“高效”开展课堂教学活动，努力提高课堂效率。

4、抓作业批改。本学期对全镇的作业批改进行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大激励措施。中心校辅导员对各科作业批改情况抽查了两次，从中发现个别学校部分学生作业书写不规范，书写习惯不好，作业本不够整洁。而个别任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够认真及时，马虎应付。为此，针对这些情况，我们提出不同的整改要求，并用书面的形式通知教师，要求教师针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时对学生辅导改正。

5、抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学水平得到提高，促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。因此，要求教师课后要及时进行反思，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。

6、抓各种教育教学活动。为促进学生的全面发展，提高教育质量，本学期举行了各项活动。9月份举行了四至六年级学生“经典诗词”诵读比赛，10月份举行了一至六年级的默书比赛，铅笔、钢笔字比赛。11月份举行了歌咏比赛活动，均取得较好的成效。

三、存在问题及构想

学校的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中各校也存在一些问题，如教师的业务提高问题；怎样促使“问题班级”的转化；怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生能力；怎样使集体备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。

一学期来，在上级部门的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，不断提高教育教学水平。

第三篇：中心学校教学工作总结

中心学校教学工作总结

2017年秋季期

本学期，中心学校在上级部门的正确领导下，全面落实学校各项工作，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。

一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质，用教育教学理论指导教育实践，不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平，加强业务学习，努力提高教师的专业水平。

1、积极组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》，认真学习，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各校教研组根据本校实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论指导教师的教育教学实践。

2、积极开展教研活动。本学期开展了多次教研活动。极大地提高了教师对上课与评课的认识。在举行的几次教研活动中，从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课及总结，我们辅导员认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每位老师的教学水平。

二、强化教学管理，全面提高教学质量教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓牢，重点做好了如下工作：

1、抓常规。规范本学期各校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。

2、抓备课。备课是上好课的关键，我们要求各校教师进行集体备课，每校同一科组每周利用一节时间共同研究教学中的问题，同时要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期中心校辅导员对每间学校教师的教案检查了两次。每次检查后，都认真总结，如实反馈，促使各校教师改正缺点，发扬优点。

3、抓上课。课堂教学是教学的基本形式，是整个教学工作的中心环节，是提高教学质量的关键。上课既是科学，又是艺术，也是备课方案具体实施的飞跃。因此，必须围绕“优质”、“高效”开展课堂教学活动，努力提高课堂效率。

4、抓作业批改。本学期对全镇的作业批改进行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大激励措施。中心校辅导员对各科作业批改情况抽查了两次，从中发现个别学校部分学生作业书写不规范，书写习惯不好，作业本不够整洁。而个别任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够认真及时，马虎应付。为此，针对这些情况，我们提出不同的整改要求，并用书面的形式通知教师，要求教师针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时对学生辅导改正。

5、抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学水平得到提高，促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。因此，要求教师课后要及时进行反思，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。

6、抓各种教育教学活动。为促进学生的全面发展，提高教育质量，本学期举行了各项活动。9月份举行了四至六年级学生“经典诗词”诵读比赛，10月份举行了一至六年级的默书比赛，铅笔、钢笔字比赛。11月份举行了歌咏比赛活动，均取得较好的成效。

三、存在问题及构想

学校的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中各校也存在一些问题，如教师的业务提高问题；怎样促使“问题班级”的转化；怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生能力；怎样使集体备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。

一学期来，在上级部门的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，不断提高教育教学水平。

第四篇：中心学校教学工作总结

中心学校教学工作总结（2015.3）

时间过得很快，转瞬间三月份的工作已经结束。新学期的各项工作都在按部就班、有条不紊的进行，尤其是每学期的开学初繁杂而又需要细致安排的事情较多，在教学管理方面的工作，尤其以中小学、幼儿园突出，承载着所有的教学管理业务，是提升教师综合素质和提高学生成绩的主渠道。现根据中小学工作情况的记载和取得的实际效果反馈将有关工作向大家汇报如下。

一、共性工作

1、计划的制定

开学初，中小学、幼儿园按照中心校教学工作计划要求，从本单位实际出发，研究教师学生特点，制定了切实可行而又有所创新的教学工作计划。依据学校的计划，各教研组、集体备课小组又制定了教研工作计划和集体备课计划，各位教师制定了教学工作计划和一系列分项目标和计划。层层有效的制定落实计划，为新学期的工作明确了努力方向和所要达到的目标。

2、“六三”高效课堂活动的开展

中学：精心组织“六三”高效课堂竞赛活动，教导处提前制定了各教研组公开课日程表，教研组提前上报及时授课日程，教导处统一打印下发到各年级组，要求本教研组教师必听，其他教师尽可能参与，每节课及时发下评价表，听课教师课堂打分上交，为课后授课教师按要求上报授课的导学案、预习提示、达标检测、课后反思。目前已经完成了语文组、音体美组的听课评课活动，数学组的活动正在进行。

小学：人人行动，积极落实“六三”绿色高效课堂活动 从3月18日起，根据中心学校的总体部署，为进一步提升教师专业素质，把县教育局打造“六三”绿色高效课堂，提升教学质量的精神真正落到实处，成立了验收小组，对全校教师进行为期半个月的“六三”高效课堂达标验收活动。验收活动通过“说课—讲课—研课评课（反思）”三个环节进行。按照教育局下发的“六三”高效课堂标准严格把关，当堂量化打分，同时对教师的过程性材料进行检查。针对教师的展示情况给予全员评课，对优点给予褒扬，对存在的不足提出中肯的建议。

3、骨干教师的考核与推荐工作

齐齐哈尔市第七批市级骨干教师考核和甘南县第八批骨干教师推荐工作，按照教育局文件精神和中心学校要求，组织教师学习有关文件精神，让教师们了解通知的有关要求，校领导通过了解相关教师的基本情况，对近些年没有准备相关材料的教师有可能在评选中被淘汰的教师进行了调整，在早会期间公布了推荐名单，教导处帮助教师审核装订了教师个人上报的材料，及时上报推荐材料。通过细致的工作，确保公平、公正、准确、及时完成骨干教师的申报工作。教师们都欣然接受推荐结果，没有人提出任何异议。

4、学困生帮扶工作安排

全体教师制定了“学困生帮扶计划”，并按照要求逐步实施。

5、“三独”比赛组织落实 甘南县中小学生“独唱、独舞、独奏”比赛暨中小学生美术书画作品展准备工作。中小学按照通知要求及时作了安排落实。希望具体负责此项工作的领导及时督促检查此项工作的落实和开展工作，争取在四月份的比赛活动中取的好成绩。

6、卫生保健工作

按照教育局卫生保健工作要求，协助校卫生室圆满完成三月份学生视力普查网络上报工作，确保准确及时上报有关数据。按要求做好卫生防疫工作。坚持晨检工作常态化，通风及时化，发现病例及时上报。

7、微信、微博工作，通过印制下发至学生家长的一封信，让学生家长了解关注甘南教育微信的意义，知晓如何登录，通过回收反馈表，制表上报中心学校，但目前受种种原因的影响，关注的人数不够理想，还将继续加大宣传力度，让更多的家长关注甘南教育。

8、日常通知、文件的落实

及时传达上级文件和通知，对上级组织的各项活动要求传达到位、落实到位，认真组织指导师生按时保质保量参加。

二、特色举措

中学

1、及时收缴假期教师学习心得，对学生假期作业完成情况进行了抽查，督促教师及时认真的批阅学生假期作业。

2、认真组织教师业务学习，开学初，修改了本校的课堂评价标准，组织教师认真学习，同时还通过网络下载整理学习了“新课程课堂教学的评价内容”、“如何进行有效的课堂教学评价”，教师们根据所学内容写出个人的感受及心得。

3、对上学期期末考试成绩进行了认真细致的分析。首先把各年级各学科的教学成绩与其他乡镇进行了比较，又把同年级各学科的名次进行了比较，通过平均分及名次、优秀率及名次等多方面的对比，肯定优点的同时，重点分析了个别薄弱学科存在的问题，对如何提高教学成绩提出了建设性的意见和建议。

4、认真组织毕业班期初考试，严格要求监考行为，教导处不定时巡视教师监考情况，考试后认真组织教师评卷、登分、核分，对初三以来几次考试成绩进行了综合比对，分析学生总成绩、单科成绩及名次变化情况，打印下发至毕业班所有教师，同时与班主任、科任教师共同研究分析学生现状，以期全面提高学生学习成绩。

5、各年级组按照教导处的安排，及时制定了“学困生帮扶计划”，教导处统一设计下发了帮扶手册，做到有计划，有目标，有记录，教导处对帮扶材料记录情况进行了一次抽检，教师记录认真，效果良好。

6、教师集体备课工作，教导处对集体备课提出了新的要求，统一安排了集体备课的日程表，做到每月有统筹安排的主备人、有统一的备课程序，统一的备课表册，本月各教研组按照教导处的安排，先印制了主备课人的准备案，下发至本组教师手中，教师先了解教案，提出自己的想法，再由组长组织备课，集体备课后，由主备课人再打印修改稿，这样就避免了临时组织在一起没有什么可说的现象的发生。

7、学籍审核工作，通过对六年级和九年级毕业年级的电子学籍的审核，发现了部分问题学籍，及时打印下发通知，学生家长及时复印了户口薄信息页，并及时上交了户籍证明，使得学生能够按时进行学籍再次申报。初三班主任已经填好学籍审查表，并按照要求把审批表、户口本、学生档案按照统一的顺序排列好，以便准时到普教股和招生办进行中考报考资格审查。

8、充实学校网站建设，随时提示教师根据教学进度情况，选择适合自己本阶段教学所需要的教学资源，教师登录下载状态较好，资源使用率较高。同时积极上传学校相关的动态信息和活动照片，宣传学校良好的形象。

小学

1、抓严抓实教学常规管理

为确保本学期将抓严抓实教学常规管理工作。3月2日开学第一天教导处对全校所有教师的教案进行了检查，对每位教师的教案情况进行了及时的反馈，指出优点与不足，提出改进意见，进行了等级评价，尤其对青年教师进行了详细备课指导。

教导主任每天进行上下午的巡课工作，对出现的问题及时发现及时整改，已经对2位不规范上课的教师做出了具体要求与诫勉谈话。现在所有教师都能够及时、规范的上课。

2、创新教研形式，提高教师业务水平。

本学期在总结以往经验的基础上，创新了教研模式，将集体备课的时间与形式进行调整。按年级顺序从周一至周五分别安排一年至五年级进行集体备课活动，备课的内容是对下一个星期的教学内容进行集体研讨，研读课标，挖掘文本，并结合任课教师班级的实际制定教学方法与策略，使各位教师从繁重的备课中解放出来，更好的研究教法，辅导学生。

3、专业引领，突破关键环节

在推进高效课堂实践中，发现在小组合作和展示、纠错、批改及点评的两个关键环节在操作上还存在不到位的问题。在3月13日的校本研修中，校长做了“关于高效课堂推进中‘两个关键环节’的突破”的专题讲座。讲座全面讲解了什么是小组合作学习，如何进行小组合作学习，并针对小组合作提出了相关建议。希望老师们克服一切困难，在自己的日常课堂教学中积极实践，努力改变学生的学习方式，改革课堂教学模式，全身心的投入到课堂改革之中。讲座为小组合作学习的有效开展起到了很大的指导作用，并要求所有任课教师认真落实实验工作，定期反馈教学实施过程中的问题与建议。

4、调整课时安排，提高辅导实效。

为了确保对学生辅导的实效性，将每天的第七节课作为自习课，用于教师对当天所学知识进行课课清，段段清。每名学生准备了错题集，将当天出现错误的问题记录在上面，教师进行集中或个别的辅导，使学生对所学的知识达到不欠债，不一知半解。教导处不定期进行抽查。

5、寒假特色作业展览活动

3月9日，在教导处统一安排和各位班主任的大力配合下，举行了全校学生优秀寒假作业的展览活动。活动中展出了学校在假期里统一布置的手抄报、读书心得、作文、日记、钢楷、绘画作品、贴图写画作品、帮家长做一件力所能及的事等特色作业，全校1200多名学生巡回有序的观看了展览，并评出了每班五名优秀作业进行了表彰奖励。激发了学生的学习兴趣。

6、校园文化建设创特色

本月在校园文化建设方面主要对楼廊进行重新布置，包括教师在内全员参与，创出特色。一楼结合二年级学生的年龄特点和我校的校本课程布置了贴图写话；二楼是三年级的剪贴画；三楼布置了传承经典的《弟子规》展示，学生或画或写，体现了对传统文化的传承；四楼是师生的书法展示，教师和学生都精心准备，展现了精湛的书法造诣。丰富了我校的校园文化生活。

7、艺体工作重视创建兴趣活动小组，丰富学生生活

音体美教师创建了兴趣活动小组，如美术的剪贴活动小组，音乐教师为“三独”比赛积极准备的独唱小组等，这些兴趣小组极大地丰富了学生的校园文化生活。在以后的工作中会结合学校和学生的实际组建相应的读书兴趣小组、体育兴趣小组等。

幼儿园

1、开学初要求教师坚持树立幼儿一日生活即课程的观念，结合本班孩子的发展水平，详细制定学期工作计划，月工作计划，要求有重点、有主题、有目的，并提前一周备好活动教案且一定要按计划实施（除特殊情况外），同时要有记录、有分析、有解决问题的方法。

2、要求老教师辅导年轻教师教育教学、年轻教师教授老教师电脑知识、课件制作、幼儿活动新模式，互帮互助，共同进步。

3、晚放后为业务学习和教师活动时间：

周一：汉语拼音基础知识学习和教研活动，隔周进行教具的准备和制作。

周二：教师韵律操的训练、教师广场舞健身活动

周三：教师业务学习：简笔画、水彩画、钢笔字、粉笔字的练习

周四：微机课学习，重点学习课件的制作

周五：卫生大扫除，安全隐患排查

4、认真开展区角游戏活动，将区角游戏作为一种日常性的游戏活动来做，保证每一名幼儿都能持续得到发展。

5、每周一、三、五的9：00----10:00为全园的阳光活动时间，除了集体韵律操以外，各班教师要带领幼儿进行阳光游戏，确保幼儿户外活动时间。

6、各班老师配合英语教师按时完成幼儿英语活动课。

7、深入开展早期阅读和诵读古诗活动，鼓励师幼读经典读好书，提高师幼文化素养，促进幼儿语言能力的提高。

三、存在问题及整改措施

1、三月份，阳光体育活动落实不到位，突出表现在间操和大课间活动的安排与落实上。

2、高效课堂竞赛中在遵循教学模式的基础上应鼓励青年教师个性张扬和特色展现。希望在新课改理念指导下发扬探索精神，在教学活动中遵循规范的课堂教学模式，另一方面要勇于创新超越模式，以确保课堂教学效率的最大化。

第五篇：中心学校教学工作总结

中心学校教学工作总结

2017年秋季期

本学期，中心学校在上级部门的正确领导下，全面落实学校各项工作，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。

一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质，用教育教学理论指导教育实践，不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平，加强业务学习，努力提高教师的专业水平。

1、积极组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》，认真学习，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各校教研组根据本校实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论指导教师的教育教学实践。

2、积极开展教研活动。本学期开展了多次教研活动。极大地提高了教师对上课与评课的认识。在举行的几次教研活动中，从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课及总结，我们辅导员认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每位老师的教学水平。

二、强化教学管理，全面提高教学质量教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓牢，重点做好了如下工作：

1、抓常规。规范本学期各校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。

2、抓备课。备课是上好课的关键，我们要求各校教师进行集体备课，每校同一科组每周利用一节时间共同研究教学中的问题，同时要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期中心校辅导员对每间学校教师的教案检查了两次。每次检查后，都认真总结，如实反馈，促使各校教师改正缺点，发扬优点。

3、抓上课。课堂教学是教学的基本形式，是整个教学工作的中心环节，是提高教学质量的关键。上课既是科学，又是艺术，也是备课方案具体实施的飞跃。因此，必须围绕“优质”、“高效”开展课堂教学活动，努力提高课堂效率。

4、抓作业批改。本学期对全镇的作业批改进行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大激励措施。中心校辅导员对各科作业批改情况抽查了两次，从中发现个别学校部分学生作业书写不规范，书写习惯不好，作业本不够整洁。而个别任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够认真及时，马虎应付。为此，针对这些情况，我们提出不同的整改要求，并用书面的形式通知教师，要求教师针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时对学生辅导改正。

5、抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学水平得到提高，促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。因此，要求教师课后要及时进行反思，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。

6、抓各种教育教学活动。为促进学生的全面发展，提高教育质量，本学期举行了各项活动。9月份举行了四至六年级学生“经典诗词”诵读比赛，10月份举行了一至六年级的默书比赛，铅笔、钢笔字比赛。11月份举行了歌咏比赛活动，均取得较好的成效。

三、存在问题及构想

学校的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中各校也存在一些问题，如教师的业务提高问题；怎样促使“问题班级”的转化；怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生能力；怎样使集体备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。

一学期来，在上级部门的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，不断提高教育教学水平。