2004新兴路小学教学工作总结

第一篇：2004新兴路小学教学工作总结

2004年新兴路小学教导处工作总结

本学期我校以三个代表重要思想为指导，全面贯彻教育方针，认真落实县教育局教研室和和进修学校的要求，以新课程为导向，紧紧围绕学校工作重点，加大了校本教研、教学改革力度，加强了教学管理，较圆满地完成了教学任务。

一、把校本培训与教师综合素质有机结合，继续转变观念，提高认识加强了校本教研。以校为本的教研制度是新课程实践的需要，也是新课程顺利开展的制度保障，更是教师专业化成长和构筑学习型学校的有效途径。在实施新课程过程中，学校认真组织全体教师学习有关以校为本教研制度的文件精神。成立了 “以校为本教研制度建设”领导小组，形成校长亲自抓，教导主任、各教研组长、教师人人主动参与的教学研究制度。通过教师大会、骨干教师研讨会、专题讲座等，宣传以校为本教研工作的重要性和必要性，营造了一个良好的教研氛围。各教研组每半月都有一次专题研讨活动、根据在教学中出现的困惑与难点问题，全组教师进行分析、提炼、并利用搜集的相关资料，集中研讨，形成统一意见。通过这种形式充分发挥了信息资源共享，同伴互助的作用。使教师之间不仅加强了对话和互动，而且形成了团结协作的科研氛围。

二、以课堂教学改革为突破口，不断深化教学改革，提高质量效益。加强教师听课与评课工作，学校要求每位教师每周至少听课一节，学校领导更是带头听课，并积极参与评课。并以教研组为单位组织全体教师对每节课可进行交流探讨学校鼓励教师多上研讨课，多开展说课、教学设计、教学反思交流、案例分析、专题研讨等活动，让广大教师在同伴互助中茁壮成长。严格规范教师的教育教学行为，特别是对新教师做到循循善诱、适时指导，使他们的教学水平不断提高。本学年继续实施“四课”工程，即新进教师汇报课、青年教师优质课、课改教师研讨课、中老年教师一堂好课。每学期让每位教师都有展示、交流、学习的机会。

三、加强教学监控，稳步提高教学质量。以教学研讨课为载体，提高教研质量。从而提升教师的教学能力以及学科教学质量，促进教师的可持续发展。我校开展了“优化教学过程”公开课活动。在活动中教师积极性极高，把新课程理念恰到好处地运用到实践中，充分利用多媒体等有效的教育资源，使理论实践与信息技术有效整合。在做课中教师们能从教师角色的转变，学生学习方式的转变等方面，注重学生的全面发展，使新课改落到实处。学校还创造条件让每位教师不断学习专家课改理论和他人课改的经验，学习研讨其他教师的教学方式，不断提高自身驾驭课堂的能力。公开课后，各教研组都及时进行了评课活动，学校还让参加省市大赛的教师向全体教师汇报了做课的体会。通过反思交流，促进了教师的教学相长。在全省小学语文数学科学新课程教学研究观摩课活动中，杨志春教师获省一等奖，孟宪娜老师获省一等奖；蔡秀丽老师获市一等奖，为探索具有本校特色的教改新路作出了贡献。

四、以教育科研为抓手，畅通交流渠道，使教师汲取新的教育思想，更新教育理念，树立科学的教育价值观和现代教育观。强化了教育科研的核心地位，构建教师的群体意识，形成科研合力，使教师达成了只有研究，才有进步；只有创新，才有进步的共识。在教学研究实践的基础上，提升了教改课题的研究力度，使教学研究既来之于教学实践，又付之于教学实践。教师不断吸收和借鉴成功的教学改革经验，积极推广已取得的研究成果。

本年度我校以语数课改组为龙头，申批了3项市级课题，4项县级课题。由教师中的精兵强将担任实验教师。课题研讨活动是扎扎实实、稳步推进。汪海燕、金树红、孟宪娜、朱玉芝、李敏等老师都上交了自己的科研论文。

五、常规管理工作长抓不懈。我校始终以制度制约、以机制激励，来规范教师的教育教学行为。教导处每个月都对教师的备课、上课、听课、作业批改等项工作跟踪考核。做到有检查、有记录、有反馈，做到以常规促规范。各学科每月都对学生的综合素质给予评价，数学、语文学科进行单元测试。对单元测试的成绩及时做质量分析。通过分析，教师对本班的学生做到了心中有数，再对学生辅导时就能分层推进，为大面积提高教学质量打下了基础。

规范了“四个一” 管理工作。即：每课有一次教学反思、每周向教研组提供一个本人遇到的值得探讨的问题、每学期上一节校级或以上公开课、完成一篇有价值的教学论文或经验总结。

反思我校的教学工作，深感不足之处很多。如一些教师对新的理念理解不透，实践中就有追求表面轰轰烈烈的现象；教学工作紧张时，教研活动就不够务实。教学工作是学校的生命线，我们将牢记这一宗旨，在新的学年里继续更新教育观念，更大力度地投入到新课程改革中来，不断提高我校的教育、教学质量。

新兴路小学教导处

2004年12月

第二篇：新兴路小学职称评定工作总结

新兴路小学职称评定工作总结

吴桥县新兴路小学

我校认真贯彻执行上级领导职称评定的有关规定和通知精神，全力做好本校全体教师的专业职务评定工作，稳步扎实地实现职称改革的目标，巩固职称评聘分开所取得的成果，不断探索完善职称评聘管理的各项措施，按照上级人事部门职称改革的总体思路，我们积极主动工作，较好地完成了各项工作任务。

现将有关工作做以总结如下：

1、健全机构。首先成立以校长齐秀梅为组长的职称评定领导小组。校领导班子成员和其他几位不同年龄性别不同学科的正直优秀的骨干教师担任领导小组成员，把专业职务评定工作的任务落实到位，明确专人负责。

2、组织学习。职称领导小组成员组织参评人员认真学xxx省、市有关职评工作的文件，严格执行省级有关文件规定。吃透文件精神，使每个参评人员了解掌握评定工作的政策规定，增强政策的透明度，不留死角。

3、对照政策认真做好申报前的摸底工作，在 7月底，将参加评定人员名单报教育局职称办公室。凡参加申报评定的人员都要参加微机考试，组织好参评人员的微机操作学习与训练，提高教师的现代教学技术水平，提高教师的微机考核过关率。组织好参评教师的论文申报和把关 1 的工作，提高教师的教研水平，职称论文获市人事局和市级职称领导小组通过。

4、评审小组对申报者的工作简历进行审查。结合任职以来的考核，实事求是地对申报者的政治素质、思想品德、业务水平、实际工作能力、工作业绩等进行考核，按照吴桥县教育局规定的量化标准，对评审人员进行量化，并排序。

5、职称评审工作中对评审人员的量化排序情况，严格按照规定在校内公开栏中进行申报前的公示，广泛听取群众的评议，做到公正、公开，阳光操作。如发现有弄虚作假者，将追究有关人员的责任，并按有关规定严肃处理。

6、报送评审。职称领导小组，严格按照文件规定，对申报的有关材料进行审核，并按程序进行公示，符合条件的送交县教育局职称评委会进行评审。

7、总结验收。我校职称领导小组对评定工作的各阶段做到了严格把关，确保评定工作的时间和质量。整个工作完成后还进行全面总结和自查，写出工作总结和验收报告申请，报县教育局职称办公室。

8、存在的问题：纵观职称评定管理工作，存在的问题最突出的就是超前工作做得不够好，缺乏创新意识，工作不开阔，工作上没有新鲜的东西，缺乏较宽的工作思路，工作力度不够，有待今后加以改进。

9、今后工作：一是进一步抓好职称评聘分开工作，逐步完善专业技术职务聘任制度。在去年专业技术职务评聘分开的基础上进一步做好专 业技术人员的考绩考核工作，推动专业技术职务由身份管理向岗位管理的转变。加强对评聘工作的管理，按岗位结构比例科学设置专业技术岗位，进一步规范评聘程序，使职称评聘管理达到规范化和制度化。

总之，我们结合各自的工作范围、职责权限，认真做好每年的职称评定工作，做到了责任明确，工作有序，保证今后职称评定工作的顺利进行。

吴桥县新兴路小学 2008年8月29日

第三篇：新兴路小学2005年学校工作总结

新兴路小学2005年学校工作总结

在县政府、教育局的领导和关心下，我校全体教师认真学习党和国家方针政策，遵纪守法，爱业敬岗，依靠广大教职员工，共同努力、团结拼搏、卧薪尝胆、自加压力、不断进取，以提高教育教学质量为核心，以推进新课程改革为主线，加强校本教研和教育教学常规管理工作，促进教师队伍整体水平的提高，促进学生全面和谐的发展，各项工作取得一定成绩。现将本的主要工作总结如下：

一、完善制度，加强管理

今年我校首先加强了学校内部管理工作，领导班子分工明确，职责清晰，团结协作，全面提高管理质量，增强了办学效益。年级组、教研组并存，实行层层负责制，校长宏观指挥、协调、管理效率有效提高。管理工作条理清楚，制度可行、配套、一致。

学期开始领导班子针对学校实际情况和工作重点，制订完善了多项规章制度：安全管理制度、教师考核奖惩制度、班级管理制度、校本教研制度、教师学习制度等等，对教师的教育教学、教研教改有一系列的常规要求及配套制度，对学生的管理有一系列常规行为准则和配套的制度条例，赏罚分明。

二、强化德育管理，净化育人环境

健全德育工作网络，完善德育工作机制。政教处领导学校德育小组，由少先队具体负责班级和学生检查和管理工作，使德育工作得以落到实处，学校校风、学风步入良性循环轨道。

继续加强班主任管理工作，定期召开工作例会，组织班主任“教书育人，爱生如子”经验交流，鼓励每位老师将新课改精神和德育工作结合起来，通过学习、研讨、座谈，研讨各班教与学的情况，交流各班管理经验，探讨学生的思想动态，总结本周各班成绩及存在的不足。

结合县团委少工委组织的“争做文明好少年”活动，要求各班经常对学生进行《日常行为规范》的养成教育，通过不懈的努力，学生的良好行为习惯和良好的思想品德得以培养和养成。孩子们的言行发生了明显的变化，见到老师长辈由过去的低头而过变成现在的大声问好，说脏话的胡打乱闹的减少了，代之的是声声礼貌用语和健康文明的行为。

在“红领巾流动读书站”活动中，促进学生积极阅读，并要求学生写出读后感，潜移默化的对学生进行思想教育。“希望教育捐款活动”中，广泛发动积极宣传，孩子们积极献出自己的一份爱心。

各种舆论和宣传阵地加强爱国主义和集体主义，每周一早晨升国旗后，都安排学生代表和校领导进行国旗下讲话。充分利用校广播站、橱窗、黑板报等宣传媒体，引导学生勤奋学习，介绍学习方法和经验，报道各种好人好事及文学稿件，为师生祝福等，使学生每天都在轻松、愉快的环境中度过。

注意把家长作为学校教学工作管理的有力助手，让关心教育、热爱教育事业的家长参与学校教育管理工作，成立家长委员会，定期召集他们来校指导检查工作。他们的参与对教育、教学的管理起到监督作用，受到社会的一致好评。

三、加强校本教研，提高教学质量，发展学生素质

以校为本的教研制度是新课程实践的需要，也是新课程顺利开展的制度保障，更是教师专业化成长和构筑学习型学校的有效途径。我校强调教师之间的专业切磋、协调、交流和合作，共同分享成果，以校本教研为途径，使老师们互相学习，彼此合作，共同成长。

首先在备课上改变了以往教师各自为战的局面，提倡实施“互动式”合作备课、“带动式”个性备课和“改进式”探究备课。同年级同一学科的教师合作备课：大家针对同一单元教材，各抒己见，阐述自己观点，共同讨论策划，整理出比较统一的方案，然后进行教学，课后根据课堂实践进行反思，再度修改。这种“互动式”备课能博取众长，提高课堂效率。“带动式”个性备课则是某一骨干教师为主备课人，由主备课人将其设计的教案展示给组内教师，组内教师结合学生情况，进行比较反思，提出修改意见，使教案更完善，然后进行课堂教学。教学后，交流各自的执教情况，提出再度修改意见。“改进式”探究备课，是指选定某一教师执教某一堂课，全组参与听课、评议反思，再进行二度设计，再次反思，直至满意为止。如杨志春老师执教的《荷叶伞》一课，先后在我校二年级三个班多次执教，经教研室专家评课指导，全校语文教师参与、评议，杨老师多次反思改进，直到满意。

在课堂教学上进行大胆的创新和探索，继续实施“四课”工程，即新进教师汇报课、青年教师优质课、课改教师研讨课、中老年教师一堂好课。每学期让每一位教师都有展示、交流、学习的机会，并以教研组为单位组织全体教师对每节课可进行交流探讨。

教研组按时开展教研日活动，每个教研组都有一个行政领导蹲点，督促并参加教研教改活动的实施和落实。本，各教研组都承担有不同层次的课题研究，我校承担了3项市级课题，4项县级课题。研讨活动是扎扎实实、稳步推进。

鼓励老师们撰写教学体会和教研教改论文，学校初步实现了教师由“教书型”向“研究型”的转变，教研教改成果显著。积极引导教师进行反思。倡导教师在上完课后记录自己的感悟和课后反思小结上交，进行交流。老师们积极撰写教学后记、教学反思、经验总结、案例研究和教学论文，制作教学课件，获国家级奖励的多篇，省市县各级奖励的20余项。

抓教学质量首先从常规教学抓起，我们采用平时抽查教案，每月集体检查教案的作法，倡导集体备课，坚持提前一周备课，要求做到“五定，五备”。即定教研活动时间，定（备）教研活动内容，定中心发言人，定时检查，定期公布成果。同年级同学科教师在集体备课时，备教学内容，备学生实际，备教法，备学法，备习题。我们一直要求老师对学生作业全批全改，检查公布，对不认真负责的教师在全体教师会上提出批评。

学校要求每位教师每周至少听课一节，学校领导更是带头听课，并积极参与评课。学校鼓励教师多上研讨课，多开展说课、教学设计、教学反思交流、案例分析、专题研讨等活动，让广大教师在同伴互助中茁壮成长。严格规范教师的教育教学行为，特别是对新教师做到循循善诱、适时指导，使他们的教学水平不断提高，真正做到把课改研讨落到实处，共同进步。

我校还开展了“优化教学过程”全员听课、公开课活动。在活动中教师积极性极高，把新课程理念恰到好处地运用到实践中，充分利用多媒体等有效的教育资源，使理论实践与信息技术有效整合。在做课中教师们能从教师角色转变、学生学习方式的转变等方面，注重学生的全面和谐发展，因材施教，经常鼓励学生，让每个学生都充满信心，并对每个学生的实际问题，对症下药，让每个学生都能愉快学到知识，乐学好学。

多位老师代表县教育局参加省市汇课，成绩优异。学校还让参加省市大赛的教师向全体教师汇报了做课的体会。通过合作反思交流，促进了全校教师的教学相长。

对期中期末考试，严格要求进行，考室人数最多不得超过40个，实行交叉监考，交叉评阅试卷，严肃考风考纪，促进良好学风的形成。

推行素质教育，促进学生全面和谐发展。一年来，我校开齐了所有学科课程，基本保证了各科课时。在此基础上学校开展了一系列的活动，“广播小组”、“校文艺队”、“校运动队”等兴趣小组和“文学社”开展的活动为学校培养了一大批有特长的学生。各班还根据自身实际情况开展了各种社会调查活动和社会实践活动，学校还举办了学生讲演比赛、读书笔记展、书法作品展，举办了广播体操、拔河、朗诵表演赛等多种形式的运动会球类比赛等，丰富了师生校园生活，培养了学生良好的情趣，促进了学生全面和谐的发展。

四、加强教师队伍建设，提高教师整体素质

学校党支部认真贯彻落实上级的政策、方针，在第二批党员先进性教育活动中加强了对党员的先进性教育，帮助党员提高思想认识，大家谈体会，做总结，明确努力方向，密切联系群众，起模范带头作用。

以“保先”活动为契机，组织党员、团员及教师开展政治理论学习。无论教师会还是行政会都安排一定的时间学习教育的有关法律法规及教育教研文章，并检查学习笔记。

加强师德教育，开展了“执著追求，无私奉献”师德演讲会，用我们身边的感人事例和优秀教师的先进事迹教育感染广大教职工，进一步树立教师忠于教育事业，坚定道德信念，规范道德行为，增强了教师的道德修养。

完善业务学习制度，从学期开始针对业务学习时间作了明文规定，每周一上午一二节课是数学组综合组学习时间、下午一二节课是语文学科组学习时间。而且为了使每位教师注重平时的点滴积累，学校还专门发了业务学习记录本供教师摘记，加强校本培训，我校先后请县教研室和县进修学校的老师们带着市级名师、县级名师、教坛新秀、县优秀教师、骨干教师近20人次来我校讲座交流。学校为各学科、各教研组老师们订阅了各种教育教学资料和报刊杂志。

在经费相当紧缺的情况下，拿出5000余元大力支持教师参加各学科新课程知识培训。今年 8月份先后有李敏等6名教师到沧州教育局和县进修学校参加各学科新课标教材培训和信息技术教学培训；9月份蔡秀丽和李颖老师到沧州参加特级教师展示活动听课学习；10月份孟宪娜教师参加省骨干教师培训研讨；10月、11月王芳、蔡秀丽老师分别到北京教学实践培训学习。外出学习的教师回来后，以教研组为单位组织学习讨论、汇报、做讲座，展现其收获，发挥“以点带面”作用，让全员教师有经可取，有力地推动了教师专业化成长，全面发展提高了教师整体素质。

五、增收节支，确保教学一线的需要，严防群治，创建文明、净美的校园

牢固树立“安全第一”的思想，全面推进安全工作责任制，狠抓校园安全工作落实，消除安全隐患。签定安全责任状，并印发《告家长一封信》，强调家长要紧密配合学校做好安全防范工作。构建了一个可行的安全教育网络。

一年来，我校坚持对后勤工作人员进行政策、理论、法规、业务学习，强化了后勤工作人员服务第一线的意识。学校加强了财务“双签”，使学校经费正常收支，财务工作无违纪现象发生。同时，我校严格执行了一次性收费标准，和校务公开制度，规范了校产校物的管理，确保了学校各项工作的正常进行。学校积极争取了教育局校服厂的承租，一定程度上缓解了学校资金紧张的矛盾，为教学条件的改善，职工福利的改善创造了条件。

根据上级有关要求，我们狠抓了综合治理和卫生工作，学校对校园的卫生划块承包到各个教学班，定时对教室及校园各卫生区进行检查，一月一汇总，评出好、中、差等次，对优胜班级颁发流动红旗。在安全防范上，完善安全制度，学校加强低年级学生接送管理，加强进出校园管理，学校领导、值日教师、负责人员二十四小时值班。我们重视开展创“三无”学校，多次请法制副校长对学生进行法律法规教育，并与司法部门建立了经常性的联系，有效地扼制了不良分子对学校的干扰，确保了学校工作的正常进行，把创安全文明校园办人民满意学校工作落到实处。

我们在资金较为紧张的情况下，本建造维修了车棚，下水管道、校园路面等公共设施，校园新植了冬青，教师和学生生活学习环境有了大的改观。

以校党支部为中心，充分发挥工会特殊作用，增强集体凝聚力

紧紧依靠党支部和全体党员，这是做好学校各项工作的根本，一年来，学校支部多次召开全体党员学习会、生活会，肯定成绩，找出努力的方向，使每一位党员真正成为教育教学方面的“领头羊”。

工会工作是学校工作的重要组成部分。一年来，我们鼓励全体教师参政、议政，凡是学校重大举措必须先广泛征求教师意见，再交由教代会讨论，通过则实施，没通过则重新酝酿、修改。同时学校工会还经常性了解教师的疾苦，主动为老师办实事，办好事，我校工会工作真正起到了教职工与学校间的桥梁和纽带的作用。

本经过全体师生的共同努力，我校各项工作取得一定的成绩，学校被评为沧州市创建平安校园先进单位、县最佳

文明单位、县教育教学先进单位。今年5月份杨志春老师在河北省新课标语文教学观摩活动中获省一等奖；同月，孟宪娜老师在河北省数学新课标教学观摩活动中获省一等奖；6月蔡秀丽老师在沧州市科学新课标教学观摩活动中获沧州市一等奖。今年12月蔡秀丽在沧州市小学语文青年教师教学素质大赛中荣获市一等奖；杨志春老师在沧州市班主任素质大赛中荣获市优秀奖。老师们撰写的教学论文，制作的教学课件，获国家级奖励的多篇，多位老师获省、市、县级优秀论文教案奖、优秀课件奖20余项，多位教师获市县以上各类荣誉称号。

王哲、付鹤亮等学生作文多篇在《 中华英才丛书·修筑银河隧道 》、《创新校园文萃 》报刊书籍上发表。今年5月在全国“心系祖国，健康成长”读书教育活动中，三甲班李雅梅同学获沧州市讲故事比赛优秀奖。6月在首届全国中小学生迎奥运作文大赛中，我校六年级谢运鹤

等同学获全国一等奖和优秀奖。全国英语作文大赛获三等奖。7月在走进美妙的数学花园全国选拔赛中，我校三甲班韩越强同学获省一等奖，王晨、谢云鹤等多名同学获优秀奖。

今年县艺术节汇演我校获得了学生一等奖、教师二等奖的好成绩。县乒乓球比赛我校获团体第二名。

本我们在6年级毕业班在全体六年级老师的辛勤努力下，竞赛取得了全县名列前茅的优异成绩。

特别是今年春季，县教研室在我校召开的“走进新课改的春天”现场会上，我校两位教师作现场观摩课，全校600多名学生参加的“以春天为主题”的大型古诗背诵表演，令在场的全县200多名骨干教师连连赞叹！

需要正视的问题和今后努力的方向

一年来个人及学校工作虽取得了不少成绩，但也还有很多不足，如：教研专题研究不够，部分教师缺乏教改意识，部分教师敬业精神不强，部分学科教学质量离学校和上级要求有差距；学校正常办学经费难于得到补充、办学条件亟待改善等等。

在今后的工作中，要进一步提高自身素质，加强师德建设，教育老师以良好的教师形象带动全校学生思想道德建设走上一个新台阶，加强班风、学风建设，深入组织开展教育教学改革，积极探讨激励机制改革新思路，努力提高教育教学质量，加强校园安全卫生工作，办人民满意的教育，以更好的成绩回报家长，回报社会，回报上级领导，为吴桥教育发展贡献自己的一份力量。

新兴路小学 2005年12月

第四篇：新兴路小学2005年学校工作总结

新兴路小学2005年学校工作总结

在县政府、教育局的领导和关心下，我校全体教师认真学习党和国家方针政策，遵纪守法，爱业敬岗，依靠广大教职员工，共同努力、团结拼搏、卧薪尝胆、自加压力、不断进取，以提高教育教学质量为核心，以推进新课程改革为主线，加强校本教研和教育教学常规管理工作，促进教师队伍整体水平的提高，促进学生全面和谐的发展，各项工作取得一定成绩。现将本的主要工作总结如下：

一、完善制度，加强管理

今年我校首先加强了学校内部管理工作，领导班子分工明确，职责清晰，团结协作，全面提高管理质量，增强了办学效益。年级组、教研组并存，实行层层负责制，校长宏观指挥、协调、管理效率有效提高。管理工作条理清楚，制度可行、配套、一致。

学期开始领导班子针对学校实际情况和工作重点，制订完善了多项规章制度：安全管理制度、教师考核奖惩制度、班级管理制度、校本教研制度、教师学习制度等等，对教师的教育教学、教研教改有一系列的常规要求及配套制度，对学生的管理有一系列常规行为准则和配套的制度条例，赏罚分明。

二、强化德育管理，净化育人环境

健全德育工作网络，完善德育工作机制。政教处领导学校德育小组，由少先队具体负责班级和学生检查和管理工作，使德育工作得以落到实处，学校校风、学风步入良性循环轨道。继续加强班主任管理工作，定期召开工作例会，组织班主任“教书育人，爱生如子”经验交流，鼓励每位老师将新课改精神和德育工作结合起来，通过学习、研讨、座谈，研讨各班教与学的情况，交流各班管理经验，探讨学生的思想动态，总结本周各班成绩及存在的不足。结合县团委少工委组织的“争做文明好少年”活动，要求各班经常对学生进行《日常行为规范》的养成教育，通过不懈的努力，学生的良好行为习惯和良好的思想品德得以培养和养成。孩子们的言行发生了明显的变化，见到老师长辈由过去的低头而过变成现在的大声问好，说脏话的胡打乱闹的减少了，代之的是声声礼貌用语和健康文明的行为。

在“红领巾流动读书站”活动中，促进学生积极阅读，并要求学生写出读后感，潜移默化的对学生进行思想教育。“希望教育捐款活动”中，广泛发动积极宣传，孩子们积极献出自己的一份爱心。

各种舆论和宣传阵地加强爱国主义和集体主义，每周一早晨升国旗后，都安排学生代表和校领导进行国旗下讲话。充分利用校广播站、橱窗、黑板报等宣传媒体，引导学生勤奋学习，介绍学习方法和经验，报道各种好人好事及文学稿件，为师生祝福等，使学生每天都在轻松、愉快的环境中度过。

注意把家长作为学校教学工作管理的有力助手，让关心教育、热爱教育事业的家长参与学校教育管理工作，成立家长委员会，定期召集他们来校指导检查工作。他们的参与对教育、教学的管理起到监督作用，受到社会的一致好评。

三、加强校本教研，提高教学质量，发展学生素质

以校为本的教研制度是新课程实践的需要，也是新课程顺利开展的制度保障，更是教师专业化成长和构筑学习型学校的有效途径。我校强调教师之间的专业切磋、协调、交流和合作，共同分享成果，以校本教研为途径，使老师们互相学习，彼此合作，共同成长。

首先在备课上改变了以往教师各自为战的局面，提倡实施“互动式”合作备课、“带动式”个性备课和“改进式”探究备课。同年级同一学科的教师合作备课：大家针对同一单元教材，各抒己见，阐述自己观点，共同讨论策划，整理出比较统一的方案，然后进行教学，课后根据课堂

实践进行反思，再度修改。这种“互动式”备课能博取众长，提高课堂效率。“带动式”个性备课则是某一骨干教师为主备课人，由主备课人将其设计的教案展示给组内教师，组内教师结合学生情况，进行比较反思，提出修改意见，使教案更完善，然后进行课堂教学。教学后，交流各自的执教情况，提出再度修改意见。“改进式”探究备课，是指选定某一教师执教某一堂课，全组参与听课、评议反思，再进行二度设计，再次反思，直至满意为止。如杨志春老师执教的《荷叶伞》一课，先后在我校二年级三个班多次执教，经教研室专家评课指导，全校语文教师参与、评议，杨老师多次反思改进，直到满意。

在课堂教学上进行大胆的创新和探索，继续实施“四课”工程，即新进教师汇报课、青年教师优质课、课改教师研讨课、中老年教师一堂好课。每学期让每一位教师都有展示、交流、学习的机会，并以教研组为单位组织全体教师对每节课可进行交流探讨。

教研组按时开展教研日活动，每个教研组都有一个行政领导蹲点，督促并参加教研教改活动的实施和落实。本，各教研组都承担有不同层次的课题研究，我校承担了3项市级课题，4项县级课题。研讨活动是扎扎实实、稳步推进。

鼓励老师们撰写教学体会和教研教改论文，学校初步实现了教师由“教书型”向“研究型”的转变，教研教改成果显著。积极引导教师进行反思。倡导教师在上完课后记录自己的感悟和课后反思小结上交，进行交流。老师们积极撰写教学后记、教学反思、经验总结、案例研究和教学论文，制作教学课件，获国家级奖励的多篇，省市县各级奖励的20余项。

抓教学质量首先从常规教学抓起，我们采用平时抽查教案，每月集体检查教案的作法，倡导集体备课，坚持提前一周备课，要求做到“五定，五备”。即定教研活动时间，定（备）教研活动内容，定中心发言人，定时检查，定期公布成果。同年级同学科教师在集体备课时，备教学内容，备学生实际，备教法，备学法，备习题。我们一直要求老师对学生作业全批全改，检查公布，对不认真负责的教师在全体教师会上提出批评。

学校要求每位教师每周至少听课一节，学校领导更是带头听课，并积极参与评课。学校鼓励教师多上研讨课，多开展说课、教学设计、教学反思交流、案例分析、专题研讨等活动，让广大教师在同伴互助中茁壮成长。严格规范教师的教育教学行为，特别是对新教师做到循循善诱、适时指导，使他们的教学水平不断提高，真正做到把课改研讨落到实处，共同进步。

我校还开展了“优化教学过程”全员听课、公开课活动。在活动中教师积极性极高，把新课程理念恰到好处地运用到实践中，充分利用多媒体等有效的教育资源，使理论实践与信息技术有效整合。在做课中教师们能从教师角色转变、学生学习方式的转变等方面，注重学生的全面

和谐发展，因材施教，经常鼓励学生，让每个学生都充满信心，并对每个学生的实际问题，对症下药，让每个学生都能愉快学到知识，乐学好学。

多位老师代表县教育局参加省市汇课，成绩优异。学校还让参加省市大赛的教师向全体教师汇报了做课的体会。通过合作反思交流，促进了全校教师的教学相长。

对期中期末考试，严格要求进行，考室人数最多不得超过40个，实行交叉监考，交叉评阅试卷，严肃考风考纪，促进良好学风的形成。

推行素质教育，促进学生全面和谐发展。一年来，我校开齐了所有学科课程，基本保证了各科课时。在此基础上学校开展了一系列的活动，“广播小组”、“校文艺队”、“校运动队”等兴趣小组和“文学社”开展的活动为学校培养了一大批有特长的学生。各班还根据自身实际情况开展了各种社会调查活动和社会实践活动，学校还举办了学生讲演比赛、读书笔记展、书法作品展，举办了广播体操、拔河、朗诵表演赛等多种形式的运动会球类比赛等，丰富了师生校园生活，培养了学生良好的情趣，促进了学生全面和谐的发展。

四、加强教师队伍建设，提高教师整体素质

学校党支部认真贯彻落实上级的政策、方针，在第二批党员先进性教育活动中加强了对党员的先进性教育，帮助党员提高思想认识，大家谈体会，做总结，明确努力方向，密切联系群众，起模范带头作用。

以“保先”活动为契机，组织党员、团员及教师开展政治理论学习。无论教师会还是行政会都安排一定的时间学习教育的有关法律法规及教育教研文章，并检查学习笔记。

加强师德教育，开展了“执著追求，无私奉献”师德演讲会，用我们身边的感人事例和优秀教师的先进事迹教育感染广大教职工，进一步树立教师忠于教育事业，坚定道德信念，规范道德行为，增强了教师的道德修养。

完善业务学习制度，从学期开始针对业务学习时间作了明文规定，每周一上午一二节课是数学组综合组学习时间、下午一二节课是语文学科组学习时间。而且为了使每位教师注重平时的点滴积累，学校还专门发了业务学习记录本供教师摘记，加强校本培训，我校先后请县教研室和县进修学校的老师们带着市级名师、县级名师、教坛新秀、县优秀教师、骨干教师近20人次来我校讲座交流。学校为各学科、各教研组老师们订阅了各种教育教学资料和报刊杂志。

在经费相当紧缺的情况下，拿出5000余元大力支持教师参加各学科新课程知识培训。今年 8月份先后有李敏等6名教师到沧州教育局和县进修学校参加各学科新课标教材培训和信息技术教学培训；9月份蔡秀丽和李颖老师到沧州参加特级教师展示活动听课学习；10月份孟宪娜教师参加省骨干教师培训研讨；10月、11月王芳、蔡秀丽老师分别到北京教学实践培训学习。外出学习的教师回来后，以教研组为单位组织学习讨论、汇报、做讲座，展现其收获，发挥“以点带面”作用，让全员教师有经可取，有力地推动了教师专业化成长，全面发展提高了教师整体素质。

五、增收节支，确保教学一线的需要，严防群治，创建文明、净美的校园

牢固树立“安全第一”的思想，全面推进安全工作责任制，狠抓校园安全工作落实，消除安全隐患。签定安全责任状，并印发《告家长一封信》，强调家长要紧密配合学校做好安全防范工作。构建了一个可行的安全教育网络。

一年来，我校坚持对后勤工作人员进行政策、理论、法规、业务学习，强化了后勤工作人员服务第一线的意识。学校加强了财务“双签”，使学校经费正常收支，财务工作无违纪现象发生。同时，我校严格执行了一次性收费标准，和校务公开制度，规范了校产校物的管理，确保了学校各项工作的正常进行。

学校积极争取了教育局校服厂的承租，一定程度上缓解了学校资金紧张的矛盾，为教学条件的改善，职工福利的改善创造了条件。

根据上级有关要求，我们狠抓了综合治理和卫生工作，学校对校园的卫生划块承包到各个教学班，定时对教室及校园各卫生区进行检查，一月一汇总，评出好、中、差等次，对优胜班级颁发流动红旗。在安全防范上，完善安全制度，学校加强低年级学生接送管理，加强进出校园管理，学校领导、值日教师、负责人员二十四小时值班。我们重视开展创“三无”学校，多次请法制副校长对学生进行法律法规教育，并与司法部门建立了经常性的联系，有效地扼制了不良分子对学校的干扰，确保了学校工作的正常进行，把创安全文明校园办人民满意学校工作落到实处。

我们在资金较为紧张的情况下，本建造维修了车棚，下水管道、校园路面等公共设施，校园新植了冬青，教师和学生生活学习环境有了大的改观。

以校党支部为中心，充分发挥工会特殊作用，增强集体凝聚力

紧紧依靠党支部和全体党员，这是做好学校各项工作的根本，一年来，学校支部多次召开全体党员学习会、生活会，肯定成绩，找出努力的方向，使每一位党员真正成为教育教学方面的“领头羊”。

工会工作是学校工作的重要组成部分。一年来，我们鼓励全体教师参政、议政，凡是学校重大举措必须先广泛征求教师意见，再交由教代会讨论，通过则实施，没通过则重新酝酿、修改。同时学校工会还经常性了解教师的疾苦，主动为老师办实事，办好事，我校工会工作真正起到了教职工与学校间的桥梁和纽带的作用。

本经过全体师生的共同努力，我校各项工作取得一定的成绩，学校被评为沧州市创建平安校园先进单位、县最佳文明单位、县教育教学先进单位。今年5月份杨志春老师在河北省新课标语文教学观摩活动中获省一等奖；同月，孟宪娜老师在河北省数学新课标教学观摩活动中获省一等奖；6月蔡秀丽老师在沧州市科学新课标教学观摩活动中获沧州市一等奖。今年12月蔡秀丽在沧州市小学语文青年教师教学素质大赛中荣获市一等奖；杨志春老师在沧州市班主任素质大赛中荣获市优秀奖。老师们撰写的教学论文，制作的教学课件，获国家级奖励的多篇，多位老师获省、市、县级优秀论文教案奖、优秀课件奖20余项，多位教师获市县以上各类荣誉称号。

王哲、付鹤亮等学生作文多篇在《 中华英才丛书·修筑银河隧道 》、《创新校园文萃 》报刊书籍上发表。今年5月在全国“心系祖国，健康成长”读书教育活动中，三甲班李雅梅同学获沧州市讲故事比赛优秀奖。6月在首届全国中小学生迎奥运作文大赛中，我校六年级谢运鹤等同学获全国一等奖和优秀奖。全国英语作文大赛获三等奖。7月在走进美妙的数学花园全国选拔赛中，我校三甲班韩越强同学获省一等奖，王晨、谢云鹤等多名同学获优秀奖。

今年县艺术节汇演我校获得了学生一等奖、教师二等奖的好成绩。

县乒乓球比赛我校获团体第二名。

本我们在6年级毕业班在全体六年级老师的辛勤努力下，竞赛取得了全县名列前茅的优异成绩。

特别是今年春季，县教研室在我校召开的“走进新课改的春天”现场会上，我校两位教师作现场观摩课，全校600多名学生参加的“以春天为主题”的大型古诗背诵表演，令在场的全县200多名骨干教师连连赞叹！

需要正视的问题和今后努力的方向

一年来个人及学校工作虽取得了不少成绩，但也还有很多不足，如：教研专题研究不够，部分教师缺乏教改意识，部分教师敬业精神不强，部分学科教学质量离学校和上级要求有差距；学校正常办学经费难于得到补充、办学条件亟待改善等等。

在今后的工作中，要进一步提高自身素质，加强师德建设，教育老师以良好的教师形象带动全校学生思想道德建设走上一个新台阶，加强班风、学风建设，深入组织开展教育教学改

革，积极探讨激励机制改革新思路，努力提高教育教学质量，加强校园安全卫生工作，办人民满意的教育，以更好的成绩回报家长，回报社会，回报上级领导，为吴桥教育发展贡献自己的一份力量。

新兴路小学

2005年12月

第五篇：06年新兴路小学教导处工作总结

新兴路小学教导处工作总结

不知不觉间，新的一年又来临了，为在新的一年更好的开展我校教务处工作，现对一年来的工作进行总结如下：

一、认真落实上级要求，做好学校教导处各项常规工作。

本教务处围绕学校工作重点，加大校本研训力度，加强了教学管理和学生管理，较圆满地完成了教导任务。

一）、重学习培训，提高教师素质

通过多方位、多途径的学习、培训活动，全面提高我校教师队伍的整体政治思想水平和业务素质，强化教师育人的责任感。

1、首先，加强师德教育。在9月份结合教师节，开展了“执著追求，无私奉献”师德演讲会，用身边的感人事例和优秀教师的先进事迹教育感染广大教职工，进一步树立教师忠于教育事业，坚定道德信念，规范道德行为，增强了教师的道德修养。

2、完善政治理论和业务学习制度。无论教师会，还是行政会，都安排时间，学习教育有关法律法规及教育教研文章。并针对业务学习时间作了明文规定，明确时间和内容，学校专门发放政治、业务学习记录本供教师摘记。每学期检查政治和业务学习笔记。

3、学校为各学科、各教研组老师们订阅了《教学实践与研究》、《小学数学教师》、《小学教学设计》、《小学语文教学》《辅导员》等十几种教育教学资料和报刊杂志，共同管理、阅读、交流。我校积极建设学习型的教师群体，营造了浓厚的学习研究氛围，提高了教师整体素质。

4、严格要求教师继续教育全员培训，支持重视骨干教师培训。在经费相当紧缺的情况下，拿出5000余元资金支持教师参加各学科新课程知识培训。今年 8月份先后有李颖、郜洪芬、安玉琴等8名教师到沧州市和县进修学校参加各学科新课标教材培训和信息技术教学培训；9月份蔡秀丽、王芳等10余名教师到泊师参加市县级骨干教师培训；11月我与蔡秀丽、李颖老师到沧州参加特级教师展示活动听课学习。然后，以教研组为单位组织教师学习、讨论、汇报、做讲座，谈收获，发挥“以点带面”作用，推动了教师专业化成长，全面发展提高了教师整体素质。

5、开展多种形式的大练基本功活动，内容包括“三笔一画”、演讲比赛、实验操作、课件制作、课堂展示等，使教师素质有所提高。

二）、倡合作交流，加强校本教研活动

1、首先在备课上改变了以往教师各自为战的局面，提倡实施“互动式”合作备课。同年级同一学科的教师合作备课：大家针对同一单元教材，各抒己见，阐述自己观点，共同讨论策划，整理出比较统一的方案，然后进行教学，课后根据课堂实践进行反思，再度修改。这种“互动式”备课能博取众长，提高课堂效率。

2、在课堂教学改革上进行探索，继续实施“四课”工程，即新进教师汇报课、青年教师优质课、课改教师研讨课、中老年教师一堂好课。每学期让每一位教师都有展示、交流、学习的机会，并以教研组为单位组织全体教师对每节课可进行交流探讨。

3、开展行动研究，推行反思性教学实践。要求每位教师每学期结合教学实践写出5篇课前、课后、班级管理、综合实践活动等不同角度不同内容的教学反思，从中选择针对性强，实用性强的反思，进行交流，推行反思性教学实践。

4、以教科研组为指挥中心，以课题研究为展示平台，积极立项科研课题，加强课题研究。本学期我校承担省市县各级课题子课题9项，结合教学实践确定了课题目标计划，付之于行动。并把科研能力及科研成果作为教师评价的重要方向，把对学科科研骨干教师的扶持和教师全员培训作为工作重心，营造出百花争妍的教科研学术氛围，走出有本校特色的科研强校之路。

5、建立教师成长档案。把每位教师参加研讨课，说课、教学设计、专题研讨等活动的资料，撰写的教学体会和教研教改论文、教学后记、教学反思、经验总结、案例研究，制作的教学课件等等，存入自己的档案之中，初步实现教师由“教书型”向“研究型”的转变。

6、开展富有特色的“聊天文化”校本教研活动。老师们把自己教学中发现的问题，积累的经验，常常在课间谈起，记录下来大家聊天时发现的问题，解决的思路，闪动的灵感。积累下来，就是一笔不可再得的教研财富。

三）、抓教学质量，重常规教学管理

学校在教育教学常规管理上思路清晰，措施得力。按照《吴桥县教育局教学常规管理十项规定》，对教师的日常教学工作加强过程管理、指导与过程评价，实行定期检查和不定期抽查调研相结合，使学校对教师的评价考核更趋真实性，客观性和科学性。首先抓备课、课堂教学和作业批改三个基本环节，力求真实、充实与高效。学校

按作业量、批改次数、书写情况、教师批语，分类登记。课堂教学，建立了“说课、上课、听课、评课、课后反思”制度。检查始终突出一个“稳”字，突出一个“严”字。做到四有：检查有据可依，评价有说服力，检有尺度，查有分寸，检查结果计入教师考评档案。扎实管理见成效，教师们大部分能严格按照局有关教学规定执行，抓质量的氛围日益浓厚。

期中期末考试，严格要求进行，考室人数最多不得超过40个，实行交叉监考，交叉评阅试卷，严肃考风考纪，促进良好学风的形成。

四、）以生为本，加强学生管理

推行素质教育，促进学生全面和谐发展。一年来，我校开齐开全了所有学科课程，并在此基础上开展了一系列学校活动：

结合“八荣八耻”学习活动和文明礼仪教育，举行“文明从我做起”演讲活动，加强校园文化宣传氛围，规范学生言行，文明举止，并提高了学生的表达能力。

开展“天天读，天天写”活动。利用中午进校到上课之间的时间（2：00——2：20，20分钟的时间），学校统一给音乐，使学生在音乐的提示下，每天都练习书写，逐步形成习惯（各班教师要事先安排好书写的内容、用纸、书写的遍数）。每学期全校学生进行一次书写比赛，封卷评选优胜班级，进行表彰。

重视学生阅读能力和写作能力的提高。本学年开展了“古今美文颂校园”读书活动。利用晨读时间（7：20——7：40）进行阅读，值班教师相应指导，形成习惯。实施学生读书与练笔相结合的活动，上好阅读和写作课，扩大学生阅读量，做好阅读记录。勤练笔，教师指定内容与学生自定内容兼顾，鼓励学生记日记，促使学生积极阅读和写作。

“广播小组”、“校文艺队”、“校运动队”等兴趣小组活动为学校培养了一大批有特长的学生。各班还根据自身实际情况开展了各种社会调查活动和社会实践活动，学校还举办了作文比赛、读书笔记展、书法作品展，举办了广播体操、拔河、朗诵表演赛等多种形式的竞赛活动，丰富了师生校园生活，培养了学生良好的情趣，促进了学生全面和谐的发展。

二、全力以赴，做好迎督导工作

在今年的迎督导工作中，教导处负责“档案整理完善、仪器室实验室整理、图书室阅览室整理、专用教室整理布置”，特别是仪器管理和档案整理工作任务艰巨而繁重。

首先教导处和有关人员在暑假中按照迎省教育工作督导评估要求，认真自查，摸清底数，做到心中有数。

以校长为首的领导班子成员，可以说没有什么节假日，每天盯在学校，及时处理个具体工作小组遇到的问题，和老师们一起利用暑假期间整理完善档案、腾捣教室、搬运器械、整理图书仪器等等。烈日炎炎下，无论是年轻的还是年纪大的，老师们不怕脏不怕累，满头大汗腾不出手来擦，便低头用衣襟抹一把，有的老师热得起了一身的痱子毫无怨言；狂风暴雨中，老师们为抓紧把腾出的器械抢运到屋里整理好，淋得全身湿透；傍晚8点多了，整理档案的老师们还在加班加点„„放学后各室负责人员还在查收仪器，整理清洁各室，重新摆放仪器。在老师们的努力下，我校迎省督导检查获得了省领导的好评。

三、认真做好其他工作，为我县教育工作争光1、2006年10月我校杨志春老师代表我县先参加沧州市心理健康教育课观摩活动，教导处组织校听课评课，指导杨老师多次修正教案、反复上课，获得市一等奖的好成绩。

2、2006年11月我校王素洁老师和王芳老师参加河北省《综合实践与创新活动》教学设计交流，两位老师在教导处指导修正下，经自己努力分获省级二、三等奖。

3、2006年12月我校蔡秀丽老师承担了在沧州市第一届科学教育年会中，上观摩课并参加评课的任务。在教导处组织下听课议课，蔡老师经反复备课一次次上课，上课、评课获一等奖；同时教学课件和论文也在年会交流，均获市一等奖。

老师们撰写的教学后记、教学反思、经验总结、案例研究和教学论文，制作的教学课件，获国家级奖励的5篇，省市县各级奖励的50余项。教师中有多人次获师县级优秀教师、优秀班主任等荣誉称号。2006年10月份在全县自制教具比赛活动中，我校齐秀梅校长带领教师们积极动手，人人一件，有8位教师分获县一、二、三奖。

今年6月在全国“心系祖国，健康成长”读书教育活动中，蔡启明同学获沧州市讲故事比赛优秀奖。同月在第二届全国中小学生迎奥运作文大赛中，我校学生王晨、刘艺等获全国一等奖和优秀奖。学生在国家、省、市、县各级数学竞赛、作文竞赛、征文活动、书法比赛、读书活动各项竞赛比赛中，多人次荣获国家、省、市、县一、二、三等奖和优秀奖。

新兴路小学教导处2006年12月