关于表彰全省优秀援疆教师全省优秀援川教师全省优秀乡村

第一篇：关于表彰全省优秀援疆教师全省优秀援川教师全省优秀乡村

附件1：

全省优秀援疆教师名单

姓 名

淮北市（3人）袁 红 梁建国 王 佳 亳州市（3人）孟登峰 刘天福 李效坤 宿州市（3人）李 锋 张 宁 陈德华 阜阳市（3人）孟庆良 王明亮 谢广辉

工作单位

淮北市梅苑学校 濉溪县实验小学 淮北市杜集区高岳中心校

亳州市谯城区青云中心小学蒙城县亳州师专附属小学 涡阳县城关学区中心学校 砀山县砀师附小 砀山县西小学区于楼小学 砀山县实验小学

阜南县第三中学 阜阳市第十五中学 阜阳市第十五中学

淮南市（3人）陈怀剑 张戎明 钮 维 六安市（3人）刘少锋 朱长好 赵 俊 芜湖市（3人）汪 磊 姜 文 何 荫 宣城市（3人）刘从华 刘永霞 杨 波 池州市（3人）刘小雷 杨 斌 檀革祥 黄山市（3人）

附件2：

全省优秀援川教师名单

姓 名

合肥市（15人）严险峰 汪本成 黄 燕 刘 锟 张建军 聂 新 丁 峰 张大洲 孔祥斌 唐 拓 丁雪松 梁云生 俞志刚 朱建华 袁明康

马鞍山市外国语学校 马鞍山市第八中学 马鞍山市实验中学 马鞍山市第一中学 马鞍山市第二十中学 当涂县石桥中学 马鞍山市第二中学 马鞍山市外国语学校 当涂县石桥中学 和县西埠中学 含山县环峰小学

无为县无城北城小学 无为县泉塘中心学校

铜陵市第十五中学 铜陵市第十九中学 铜陵县第一中学 铜陵市第十八中学 铜陵市第十中学 铜陵县第一中学

王汉民 刘希望 吴丰富 安庆市（9人）阮宜冬 丁德健 李壮志 汪锡年 张 毅 方 锐 陈 伟 左 成 方用兵 铜陵市第九中学 铜陵市第五中学 铜陵市第六中学

安庆市第一中学 安庆石化第一中学安庆市第七中学 安庆市第十一中学安庆市第二中学 安庆市第五中学 怀宁县高河中学 枞阳县职教中心 桐城市第八中学

王宁锋 巢湖市柘皋中学 葛庆国 巢湖市黄山中学 管正海 巢湖市黄麓职业中学 郑腊平巢湖市黄麓镇中心学校 蒋本祥 巢湖市烔炀镇中心小学 李玉安 庐江县郭河镇青龙小学 夏明清 庐江县白山镇初级中学 陈桂花 庐江县矾山镇中心小学 张登社 庐江县柯坦镇田龙小学 汤化明 庐江县罗河镇七桥初级中学

淮北市（7人）任月华 濉溪县白沙中心学校 汪 锋 濉溪县南坪中心学校 袁希德 濉溪县刘桥中心学校 周国勤 淮北市相山区合众小学 王月兰 淮北市段园中心学校王姚小学任永志 淮北市杜集区葛唐中学 张晓芹 淮北市烈山区古饶镇张庄小学亳州市（27人）

蒙城县篱笆镇田集小学 蒙城县罗集中心小学 蒙城县马集镇中心小学 蒙城县板桥中学 蒙城县移村初级中学 蒙城县赵集中学 蒙城县三义高级职业中学 亳州市谯城区张店中心中学亳州市谯城区观堂丁村小学亳州市谯城区大杨中心中学亳州市谯城区古井中学 亳州市谯城区淝河中心中学亳州市谯城区双沟三官小学亳州市谯城区龙扬中心小学利辛县巩店镇马庙希望小学利辛县展沟镇中心学校 利辛县大李集镇初级中学 利辛县旧城镇第一初级中学利辛县望疃镇庞庙小学

朱万银 利辛县纪王场乡中心学校 王辛辛 涡阳县龙山学区中心学校 牛春年 涡阳县曹市中心学校 盛 亚 涡阳县胡碱小学 王春席 涡阳县西阳学区中心校 王学堂 涡阳县陈大学区中心学校 赵 伟 涡阳县公吉寺学区中心学校杜 坤 涡阳县新兴学区中心学校

宿州市（32人）张秀娟 泗县瓦坊初级中学 丁敬保 泗县丁湖初级中学 姜玉乐 泗县张巷小学 骆泽芳 泗县新集小学 姜克龙 泗县长沟中心学校 于峰雁 灵璧县大程小学 冯晓光 灵璧县朝阳镇崔巷小学 赵 然 灵璧县虞姬乡中心小学 刘 峰 灵璧县唐庄初级中学 冯长峰 灵璧县冯庙中学

1灵璧县高楼中学 灵璧县渔沟中学 萧县官桥镇皇藏峪小学 萧县丁里镇梁庄小学 萧县郝集中学

萧县黄口镇第二初级中学 萧县黄口中学 萧县赵庄镇吴蒋庄初中 萧县祖楼初级中学 砀山县陈集小学 砀山县红旗中学

砀山县东小学区黄菜园小学 砀山县关帝庙初中 砀山县范庄学区蔡庄小学 宿州市埇桥区蒿沟乡中心学校宿州市埇桥区时村镇冲町中学宿州市埇桥区永安中学 宿州市埇桥区大营初级中学 宿州市埇桥区褚兰镇中心学校

赵成索 宿州市埇桥区李圩初级中学 许 奎 宿州市埇桥区褚兰中学 方 娜 宿州市埇桥区永镇乡中心学校

蚌埠市（15人）孟献申 蚌埠市龙子湖区李楼乡黄坝小学田亮恭 蚌埠市蚌山区陈梁中心小学 吴术环 蚌埠市禹会区蚌埠第十四中学 沈传学 蚌埠市淮上区华圩中学 刘 骏 怀远县火庙初级中学 尚 军 怀远县万福镇中心小学 李素梅 怀远县双桥集镇中心小学 尤凤民 怀远县褚集乡陆堰小学 张桂芳 怀远县唐集镇新村小学 朱翠平五河县东刘镇南周小学 张娟侠 五河县朱顶镇刘台小学 罗昌志 五河县小溪镇蒋庄小学 于邦友 固镇县湖沟中学 赵云萍 固镇县湖沟小学 邹其雷 固镇县刘集小学

3临泉县吕寨职业高级中学 临泉县杨桥镇第三中学 临泉县张新镇钟营逸夫学校 临泉县杨桥高级职业中学 临泉县长官镇第一小学 临泉县关庙镇振兴小学 临泉县韦寨镇中心学校 阜南县于集乡中心学校 阜南县三塔中学 阜南县田集镇中心学校 阜南县王堰镇中心小学 阜南县三塔中心校 阜南县方集镇中心学校 阜阳市颍东区插花小学 阜阳市颍东区枣庄镇童庄小学 阜阳市颍东区杨楼孜镇中心学校阜阳市颍东区新乌江镇中心学校阜阳市第五职业高级中学

李子全 邵先亮 杜银华 司 峰 李秀芝 高福杰 黄好森 方 辉 汪向东 贾新全 苑祝标 胡海军 姚启文 于绍义 张 文 张桂芝 杨 敏 孟兆显 刘崇学

阜阳市苏屯中心校新集小学 阜阳市颍泉区苏集中学 阜阳市颍泉区姜堂中学 太和县苗镇镇中心学校 太和县大新镇中心学校 太和县双庙镇中心学校 太和县桑营镇中心学校 太和县李兴镇中心学校 太和县赵集乡中心学校 太和县大庙镇中心学校 阜阳市颍州区袁集镇中心小学 阜阳市颍州区王店镇十二里中学阜阳市颍州区马寨乡中心学校 阜阳市颍州区九龙镇龙王小学 界首市芦村镇郭寨小学 界首市砖集中心学校 界首市泉阳中心学校 界首市段寨中心学校 界首市舒庄中心学校

5许登林 石寿红 宋 芳 吴幸福 江庚尧 王 伟 戴玲辉 项守成 周理伦 王立志 傅益巨 杭茂凤 汤传家 薛 银 胡善庭 戴锦武 郑守国 陈 杰 何金志

天长市谕兴初级中学 天长市铜城中学 滁州市南谯区黄泥小学 滁州市南谯区皇甫小学 明光市苏巷中学 明光市太平中淮小学 明光市旧县中学 来安县半塔中学 来安县大英中学 凤阳县官塘中心小学 凤阳县江山学校 凤阳县石门山学校 全椒县孤山小学 全椒县复兴小学 滁州市琅琊区关山小学 定远县青山小学 定远县观寺小学 定远县七里塘初中 定远县三和初中

7六安市裕安区石板冲乡第二小学 六安市裕安区狮子岗乡查婆店小学 六安市裕安区罗集乡兴隆小学 六安市裕安区六里冲小学 六安市叶集试验区孙岗中学 六安市叶集试验区桥店初级中学 舒城县张母桥镇中心学校 舒城县晓天镇查湾中心学校 舒城县西衖中心学校 舒城县高峰中心学校 舒城县百神庙镇中心学校 寿县迎河中学 寿县杨仙中心学校 寿县双庙集中心学校 寿县涧沟中心校 寿县仇集初级中学 寿县茶庵中心学校 金寨县沙河乡垒峰小学

黄守安 金寨县青山镇八河中心小学 汪 浩 金寨县花石中心小学 陈学义 金寨县长岭乡中心学校 方绪海 六安市金安区先生店乡松店小学 陈 凯 六安市金安区孙岗镇中心小学 陆秀志 六安市金安区毛坦厂中学 刘永红 六安市金安区东桥初中 马 瑞 霍山县诸佛庵中学 金 友 霍山县磨子潭镇尚驾园小学 叶玉庭 霍山县大化坪中心校 潘 科 霍邱县新店镇砟巴小学 沈明净 霍邱县乌龙镇中心小学 陈厚平霍邱县龙潭镇中心学校 龚 咏 霍邱县洪集镇中心学校 徐爱民 霍邱县冯瓴乡中心学校 孙 建 霍邱县范桥乡后郢小学 黄多林 霍邱县岔路中心学校

马鞍山市（9人）郝兴兰 当涂县马桥初中

张建华 无为县严桥南丁小学 李建中 无为县蜀山关河初中 叶世林 无为县泥汊马滩小学

宣城市（12人）陈兰香 宣城市宣州区朱桥中心初中 陈和庆 宣城市宣州区水阳中心初中 梅有富 宣城市宣州区文昌镇第二小学沈 杰 郎溪县梅渚二中 吕志红 郎溪县梅渚镇第二小学 陈光清 广德县邱村镇赵村小学 王美珍 广德县四合初级中学 叶巧荣 宁国云梯畲族中心小学 戴建国 宁国市方塘学校 胡坤龙 泾县云岭镇初级中学 程玲华 绩溪县上庄镇中心小学 张懋军 旌德县云乐中心小学

铜陵市（3人）唐永宁 铜陵县安平初级中学 郑宏明 铜陵县金榔中学

1王宏林 汪赵才 钱彦武 琚叶飞 钱立进 江善学 涂结龙 熊起燃 王茂华 王和灿 胡隆柱 梅 煦 沈国宏 余正兴 吴宗福 邓阳华 虞华生 徐的毛 叶苗松

枞阳县浮山中学 枞阳县牛集高级职业中学 枞阳县义津初中 枞阳县钱铺乡井边小学 枞阳县汤沟中心学校 潜山县黄柏中心学校 潜山县天柱山中心小学 潜山县牌楼中心小学 太湖县田祥小学 太湖县沙河初级中学 太湖县牛镇中学 宿松县隘口中学 宿松县曹湖初中

宿松县柳坪乡中小龙河小学宿松县破凉中小五谷小学 宿松县陈汉中小熊岭小学 望江县杨林中心学校 望江县麦元初级中学 望江县新坝中心学校

附件4

姓 名

合肥市（4人）杜倩倩 彭艳梅 武露露 陈润芝 亳州市（6人）田玉柱 杜 萌 陆 云 孙欢欢 徐家平邵程程 阜阳市(43人）孙 梦 王培培 罗贤丽 全省优秀特岗教师名单

工作单位

长丰县沛河中学 长丰县徐庙中学 长丰县下塘镇胡楼小学 长丰县水湖镇南孔小学

利辛县张村镇第十一初级中学利辛县望疃镇中心学校 利辛县永兴镇中心小学 利辛县孙集镇宋寨中学 利辛县展沟镇中心学校 利辛县巩店镇中心学校 临泉县庞营乡中心学校 临泉县吕寨职业高级中学 临泉县土陂中心小学

王 伟 张得升 谢寒冰 朱红娟 韩 静 吴艳玲 乔如凤 马晓芬 李亚萍 李时光 涂海波 王文蝶 邢 静 何 静 李 东 张 艳 杨 扬 许艳平倪静斐 党晴晴 王晓慧

范钰 鲍璐瑶 朱明丽 方 雨 丁 愿 严 敏 漆仲尼 赵玉梅 时英雨 王蕾蕾 李瑞红 陈玉坤 张 玲 李 洁 吕 尚 徐 猛 豆贤平周婷婷 邱 乐 冯姗姗 杨银凤

黄莹莹 李翠萍 方 静 郭小娟 殷亚兰 黄明金 陈明先 王学平

枞阳县横埠镇龙山小学 枞阳县老洲镇老湾小学 枞阳县钱桥初级中学 潜山县棋盘初级中学 太湖县黄岗中学 太湖县刘畈乡刘河小学 宿松县鹅湾初级中学 岳西县河图中心学校

第二篇：援疆教师[范文]

[援疆教师]张宁老师援疆先进事迹材料

作者：砀山县教体局 来源：砀山县教体局 发布时间：2015年09月06日 点击数： 106

为了响应中央对口支援新疆的号召，张宁老师于2010年8月份，载着省委省政府的殷切希望，载着家乡人民的重托，载着自己美好的梦想，没有过多考虑个人安全问题，离妻别子，远离亲人，义无反顾地踏上了祖国最西部的边陲之地——新疆和田地区皮山县县直九年一贯制学校开展对口支教工作。

通过一年艰苦的援疆支教生涯，无论是思想上还是业务上他都有了明显提升。从下面几个方面对他的支教工作做以总结：

一、思想方面

他经常说,人生短暂几十载，又有多少人有他这样支援祖国西北边陲的教育的机会呢。这不禁使他想起了自己的老师经常提及的一句话：“用人生几十分之一的时间做一件有意义的事。”当时他对这句话的理解还只是浮于表面，而在经历了这一年的风风雨雨之后，才对其有了更加深刻的认识。而他的支教行动也正体现了这样的一句话：到西部去，到基层去，到社会最需要的地方去。

二、工作方面——踏踏实实教书，全心全意育人

在这说长不长，说短不短的一年皮山支教生活中，他深深知道自己的一言一行都代表安徽教师形象，所以他时刻提醒自己，严格要求自己，关心他人，遵守学校、指挥部的各项制度，维护民族团结，做好本职工作，真正起到援疆教师模范带头作用。

在皮山县县直九一贯制学校学校，他担任一年级普通班班主任及数学教学工作。

1、在班级管理上，作为低年级的班主任，他深知肩上的担子很重。因为这里的孩子并不像内地的孩子，他们没有接受良好的学前教育，没有良好的行为习惯。孩子们年龄偏小，有的还没有达到入学年龄，甚至还不知道如何去听课。面对这些情况他没有退缩，他决定先从培养孩子的良好行为习惯入手。于是他每节课提前几分钟进入教室，给孩子们讲有趣的幼儿故事，激发孩子们的学习兴趣，让孩子们拿益智故事中的人物和自己的行为进行比较，把自己的一些不好行为习惯慢慢地改掉。通过一段时间的努力，孩子们在课堂上表现明显好转了，就连其他授课老师也一致反映，他班的孩子进步了，课堂纪律好多了。

他所带的这个班，是一个多民族的班级。为了增进孩子们的友谊，他在开主题班会的时候，让孩子们相互介绍自己民族的风俗习惯、饮食习惯等；同时带领大家学习各民族的舞蹈，孩子们乐在其中，同时又体会到民族团结一家亲，体会到祖国大家庭的温暖。在学校举行的运动会上，他所带班级取得了二等奖的好成绩；在学校举行的美文诗歌朗诵比赛中他班韩旭、张翟奕等学生荣获三等奖的好成绩。这些令他很欣慰，他的努力没有白费．

2、在教学上，他不仅把内地先进的教学理念、教学方法带进学校，带进课堂，还虚心与当地教师交流，选择一种适合这里学生的教学方法，进行教育教学。（１）备课时，他考虑到皮山的教学资源和学生的实际水平，从学生的角度去备课；（２）课堂上改变传统的“填鸭式”的教学模式，采用师生互动，以学生为主体启发引导的教学方式；（３）他把成绩好的、行为习惯好的学生与年龄小的学生进行“一帮一”互助学习，在课后，对孩子再进行辅导，以此能及时提高他们的成绩；（４）他经常带一些糖果进入课堂，奖励认真听讲的孩子。孩子们开心极了，上课积极性更高了。事实说明以上这些方法效果非常明显，现在他班的数学每次考试成绩都居于全年级前列，并得到了老师们地好评、学校领导的认可。

对于如何提高国语水平不高的民族孩子学习，他大胆创新,他是这样做的：班里的艾力尔江、开比古丽和艾玉儿等民族孩子，由于国语水平不好，课堂上不愿意发言，学习上出现很多困难。了解这个情况后，他首先让国语水平好的孩子和他们坐在一起，进行传、帮、带；接着他又与其他任课教师进行沟通，让他们平时在课堂上多注意这些孩子，多提问这些孩子，给他们学习上的自信；课堂上，他再穿插一些小游戏，带领他们去练习说讲国语。就这样在持续的学习过程中，他们的国语水平有了很大的进步，现在可以很流利地和同学进行交流了，学习成绩也有了很大的进步。这种“传、帮、带”的方法同时得到了学校领导一致认可，并在学校进行广泛推广。

3、在生活中，他切实做到关心、爱护每一位学生，力求成为学生的良师益友。在所教的学生身上，他倾注了全部的爱,他甚至放弃节假日休息时间帮助学生解决困难,主动走到孩子们当中与学生打成一片,和他们交朋友、做游戏，帮助他们从游戏中学会做人、学会做事、学会学习。

三、不断加强学习，强化自身素养

他不断加强业务学习，积极参加教育教学研究。为充分发挥支教教师的桥梁和纽带作用，他带领本校青年教师常凯进行传、帮、带。通过这一年来的传帮带，常凯老师现在能积极、大胆地向每一位听课教师展示一堂精彩的公开课。他平时除了搞好教学工作以外，还积极参加学校组织的教育教研活动，并撰写了与课题有关的论文《浅谈数学课堂教学中如何进行创新教育》，努力使自己在教学理论上有一个质的飞跃。

四、教育教学成果

经过一年来兢兢业业的支教工作，他所付出的劳动得到了各级党委、政府的认可。在2011年6月他被新疆维吾尔自治区评选为“优秀支教教师”，2011年7月被和田地委、行署评选为“优秀援疆干部”，2011年7月被皮山县委、政府评选为“优秀支教教师”。2011年9月回到了原来的工作岗位上，又被安徽省教育厅评选为“全省优秀援疆教师”。

援疆支教一年的岁月，是一种心灵的历程，是一种爱的磨练。他用自己的一腔热血和爱心谱写了一曲动人的援疆之歌，为新疆皮山的教育事业翻开暂新的一页。

第三篇：援疆教师培训心得

援疆教师培训心得

为贯彻落实国家“万名教师支教计划”，按照省教育厅工作部署，xx市第x批援疆支教教师整装启程，赴新疆xx市开展新一轮的教育援疆工作。xx市教育局xx代表市教育局到xxxx机场送行。

xx对我们xx名教师响应国家省市号召，积极参加教育援疆工作表达敬意。希望援疆教师服从当地安排，注重民族团结，做好角色转变，尽快融入工作;充分发挥自身优势特长，为当地教育教学献策献力;展现xx教育人的良好形象，不懈努力!

到达xx后，根据疫情防控工作要求，援疆教师抵达xx市后，将在校外进行为期x周的集中健康观测，并开展岗前培训。现将我的培训心得总结如下:

首先，我又深入的了解了疫情防控的知识，进一步明却了疫情防控的重要性。以习近平总书记的英明领导下，举国上下，团结一心，应对 疫情，取得了举世瞩目重大传染病防控工作初步的胜利!作为教育工作者，面对的是学生，更应该提升自己的防控意识，虽不能像白衣天使那样，冒着生命危险，奋战在一线，拯救无数感染病毒患者，但我也可以尽己所能，为疫情全面去的胜利作出自己的贡献!

其次，通过学习《习近平总书记在第二次新疆工作座谈会上的讲话》，我更深刻的认识到党中央的对边疆建设的高度重视!要实现中华民族的伟大复兴，离不开国家的长治久安，社会稳定，民族团结。我也深刻认识到，支援边疆教育，也是一项政治性、全局行、战略性的任务!作为一名援疆教师，我会进一步提高自己的政治觉悟，不断提升自己的业务素质，全身心的投入到自己的教育教学工作中去。为祖国的边疆地区教育添砖加瓦!同时，我也深刻认识到，一些敌对势力依旧蠢蠢欲动，唯恐天下不乱，利用宗教、民族团结问题不断的制造麻烦，妄图阻碍我们国家的中国特色社会主义现代化强国的建设步伐，民族团结就成了一项十分重要的政治任务。作为一名党员，我会坚守入党时誓言，不忘初心，牢记使命，讲原则，讲党性，并坚持正确的舆论导向!我要像爱护眼睛一样爱护民族团结，像珍惜自己的生命一样珍惜民族团结!五十六个民族像石榴籽一样，紧紧相拥!

通过学习《自治区第九次党代会精神》，认识到了三股势力的罪大恶极!只有全国人民齐心协力，紧紧到团结在以习近平总书记的党中央周围，才能彻底粉碎三股势力!维护国家的长治久安，维护社会大局的稳定，确保小康社会全面建成!这就需要全国各族人民和睦相处，合舟共济，和谐发展，聚民心，合民力，彻底粉碎三股势力，最终实现中华民族的伟大复兴梦!

通过学习《新疆的若干历史问题》白皮书，深深的体会到党中央从战略全局谋长远之策，行固本之举，建久安之势长治之业的政治远见卓识!新疆，自古以来就是我们祖国不可分割的一部分!有理有据，任何企图分裂国家的企图都是痴心妄想!自古以来，经过漫长的历史融合，形成了今天大一统格局，各民族的大团结，必将实现中华民族的伟大复兴!

最后，作为一名援疆教师，一定要做好本职工作，结合当地的教育现状大胆创新，不断深化教育改革，实现人生的又一次跨越!作为一个公民，我一定会尊重当地的风俗，为增进民族团结尽自己的绵薄之力!

第四篇：援疆教师工作总结

2015年援疆支教工作总结

八十一团中学教师

童君 “世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。”在感叹时间时快时慢，时急时缓的过程中，2016年已悄然而至！回顾这一年的援疆岁月，我心中有很多话想说。现将这一年以来的工作情况总结如下：

（一）立足本职、抓教学促教研。

1．身体力行，全面了解学生英语学习现状。在代了九年级的一个班的英语课后，我发现这里的孩子普遍英语学习差，不仅是家长对学习的重视程度不够，跟英语学习的大环境也有一定的关系。为了营造浓厚的英语学习氛围、培养学生学习英语的兴趣、激发学生学习英语的热情。我定期组织全校英语教师开展了一系列的英语教研活动，例如英语书法比赛，观看中英文字幕的电影，在一次月考过后，我进行了一次热情洋溢、激情澎湃的英语演讲和英语学法指导。在这个十月，十一月我们还如期举行参与面广的中小学英语朗诵比赛，书法比赛、期中考试优秀试卷展、81团首届英文才艺展。通过这些英语活动的开展，不仅丰富了团场孩子们的校园学习生活，还给孩子们提供了一个更为广阔的学习的平台。

2．这学期，受学校领导的任命，我担任中小学的英语教研

组长，从学期一开始我就制定了详尽的教研活动方案。每周二召集全校的英语教师参加组内的听课评课活动，开展集体备课活动和英语小课题研究活动。在我的带领下，如今我们的英语教研工作开展得气氛热烈，如火如荼。平日，在我的英语教学中，我注重学生的学法指导，课堂上，我尽量运用全英文教学，培养和创设孩子们的英语学习语言能力和英语环境，后期我将还打算组织学校英语教师利用教研活动时间开展英语专业学习，提高老师们的英语专业素养，以便更好的服务于我们的英语教学。我认为，教学是一个学校耐以生存和发展的生命线，只有搞好教学教研才能搞好教学，我希望，教研活动的开展能形成一种常态，一直坚持下去，不走形式，落到实处，真抓实干才能推动我们团场的英语教学事业更好更快的进步。

（二）真情奉献、不计个人得失。

1．热爱尊重每个学生，善待学困生。在今年教师节，收到上届好几个学生的祝福电话和信息，其中一个考上高中叫安志华的学生发来信息说到“童老师，节日快乐！我是一颗绿树，沐浴着智慧的阳光，在您知识的土壤里，茁壮成长。天的深情，地得厚爱，铭刻在我心里，生生世世，永不忘怀。”还有一个叫王立峰的调皮的男孩说“童老师，我多想再好好听你上一节课啊！”在那一刻，我感到无比欣慰，觉得所有的付出都是值得的，同时，也深深地感受到了作为教师这份沉甸甸的责任感和使命感。2.尽心竭力，充分发挥个人作用。除了日常搞好本班的英语

教学之外，我还利用周六上午休息时间，在学校的多媒体教室，开办了一个义务英语学习解疑答惑班，旨在解决为各年级段英语学习有疑惑的孩子答疑。这个班从最初的十几个人，变成二十几个人，后来有四十多个人，我虽然忙一点累一点，但感觉很开心、很有成就感。我希望通过自己的付出，能为这些孩子的英语学习起到一定的帮助作用。作为教师，有时候或许是我们无意中播撒了一颗希望的种子，然而却将会对孩子的人生造成多大的影响。善待爱护尊重每一个孩子吧，对每一个孩子负责，就如同对待自己的孩子一般。

（三）丰富业余生活，时刻不忘学习。

我发现只有当人处于紧张忙碌的工作之中，就会觉得时间过得飞快。为了充实自己的业余生活，我对自己的业余时间进行了科学合理的安排。

首先，阅读书籍，不断学习。高尔基说：“书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友。”我从学校图书馆中借来很多书籍，利用休息的时间展开阅读，来了几个月，我读完了莎士比亚的名著《Romeo and Juniet》、余华的《活着》、海明威的中篇小说《The old man and the sea》。正在读简.奥斯丁代表作《Pride and Prejudice》，读书让我的休息时间更加充实，也为援疆生活带来了别样的收获。

其次，动笔写作。除了经常阅读之外，我还动笔把自己对教育及英语教学的点滴所思记录下来，写成教学反思。通过写反思，进一步提高自己的英语教学水平。

第三，锻炼身体、培养兴趣爱好。身体是工作的基础，没有一个好的身体，不但不能完成援疆支教的任务，还有可能给工作带来麻烦。因此，我利用业余时间积极地锻炼身体，打乒乓球、羽毛球、跑步。并且还向学校的美术谢夏朝老师学画素描，我想只有保持良好的身体状态和积极向上的精神状态才能更加全身心地投身到我们援疆工作中去。

（四）、一人援疆，全家鼎力支持；全力以赴，谱写援疆篇章。

“选择了援疆就选择了吃苦，选择了援疆就选择了奉献。”这是临行前领导们意味深长的话。一年多以来，它成了我的座右铭，无时无刻不激励着我克服重重困难。然而，我也常常在深夜里想起家里年迈的父母，年幼的儿子和工作繁忙的丈夫，每每接到年幼的儿子打来的电话，心里既欣喜又难过。高兴的是，他又长大了，懂事了。难过的是，我不能时刻陪在他的身边。每当他问起“妈妈，你什么时候才回来呀？都下雪了，你怎么还不回来？我生日的时候你能不能赶回来？”他的这些话语总是让我无言以对，暗暗流泪„。这一年多以来，无私的丈夫和家人的支持我努力工作的坚强后盾！回顾这半年来的工作历程，它是我人生的一个重要里程碑！

一年来，细细回忆在这里的每一个点点滴滴，莫不是感动！美丽的霍热大地，热情善良的霍热人，真是让人来了就不想走！来到了这里，我想我是幸福的，在这里，我挥洒了我的汗水，也收获了我的希望。尽管有时候常觉得自己的付出是有限的，然而组织上却给了我很多的荣誉，我先后被湖北省前方指挥部评为“优秀援疆干部”“优秀党务工作者”及“八十一团优秀教师”在今年教师节来临之际，由五师双河市组织的论文甄选中，我的论文“争做四好教师”获二等奖。当然，荣誉不能代表所有，在今后的一年半的时间里，我将时刻牢记省领导的指示，“不辱使命、奉献边疆、造福边疆、”潜心搞好自身的工作和学习，搞好传帮带，把内地的先进教学方法和理念带到团场学校，为美丽的霍热学校的发展，作出自己应有的贡献。

2015年12月 1日

第五篇：援疆教师工作汇报

援疆教师工作汇报

尊敬的教育局领导：

根据您的指示，我把自己不成熟的思考向您做如下汇报。**中学成功的经验、好的做法不谈了，只谈一些对学校管理和教学工作的粗浅建议。不当之处，敬请批评指正。

一、学校管理

1、办学目标要进一步明确，立德树人、德育为本，提高质量，以教学为中心，突出汉语教学，要强化及格率和优良率两个指标，每年考上好的高中学校的人数要有明确目标。

2、校风、教风、学风、班风要常抓不懈，良好的风气是宝贵的精神财富。

3、中层干部偏多，且教龄较短，工作能力、责任心有待提高，学校应强化对中层干部的培训。以中层及以上干部的扎实工作、勤奋努力来带动全校教师。

4、在提高教师物质待遇的同时，更重要的是凝聚人心，稳定教师队伍，学校主要领导要与教师深化感情交流，感情留人。

5、考勤方式要改变，目前的指纹机考勤机械化、冷冰冰。**中学规模小，教师人数少，最好是学校领导到教师办公室点名考勤，这有利于校长书记与教师的交流沟通，加强感情联络，也能了解到教师在办公室的办公状态，能了解问题，发现问题。

6、绩效考核每月一次，在教师内部公布，不宜挂在墙上被学生及家长知道，每月考核有利于及时改进，要注重过程管理，而不是

期末一次性终端考核。

7、每月每周要有工作的计划安排，即周工作安排（行事历）和月工作安排（行事历）。每周五和每月底校级领导要坐下来谋划下周或下月的工作安排，每月从教师和学生两个方面或者是德育和教学两个方面明确两个主题活动，叫某某主题月。这要形成制度，这样才能做到工作的计划性、前瞻性、条理性，避免随意性，以便提高工作效率。

8、教师工作量普遍不足，且教师之间工作量悬殊。对此要做调整，对工作量少的教师要兼任其他工作，如担任副班主任，并明确其班级管理的职责范围，做到每月考核。

9、援疆教师上毕业班的课，课务量相对多一些，有4位老师每人都上两个班的课，其中2人跨年级上课，1人还担任班主任工作，这样就没有足够的时间听课指导，起不到传帮带的作用。建议适当减少课时，让他们担任教研组长以发挥更大的作用。

10、学校教师的人事关系需进一步理顺，有些老师在**中学上班，但编制在其他学校

11、学校主要领导要从政治上，工作上，生活上关心青年教师，多和他们谈心谈话，让他们感受到组织的温暖，比如政治上发展一批党员，引导一些教师积极向组织靠拢，再比如组织一些文体活动，让老师们愉悦身心，以便增强学校的凝聚力、向心力，调动老师们的工作积极性，使得学校有一股积极向上的精气神。

二、教学工作

1、教学质量意识需进一步强化。对教师的考核应侧重于教学成绩，期末考试还没开始对教师的绩效考核已完成，期末考试成绩未纳入考核范围。要建立可操作性、可比性的教学质量考核体系，从校长到教师都需要强化质量意识，升学意识。内地有点片面追求升学率，片面看重分数，这不太好，但质量意识、分数意识太淡薄也不好。

2、双语教学尤其是汉语教学对学生学好各门学科至关重要。数理化等各门学科成绩的提高，必须要有比较好的汉语水平，否则学生无法听懂，无法理解。所以**中学的教学中要突出汉语教学，强化学生掌握汉语的能力，要增加课时，要提高汉语教师的教学水平。在校园里学生之间总是用维语交流，这不利于汉语水平的提高，学校要营造使用普通话交流的语言环境。

3、教学教研活动氛围不浓。全县性的听课、评课、说课等课堂教学能力方面的比赛很少，仅校内几十位教师之间的相互听课很难提高教师的教学水平，要尽可能创造条件，通过“走出去，请进来”的方式开阔教师的眼界，让教师们多参加一些提高课堂教学能力的比赛，评个奖，发个荣誉证书，以激励、引领老师们的专业发展。

4、老师们的工作缺乏勤奋，缺乏一定的压力。说实话内地大多数老师工作压力是很大的，也比较勤奋。但我们学校有些老师有惰性，怕苦怕累，图安逸。因此**中学要培养教师尤其是青年教师

勤奋的精神，勤恳的态度，勤勉的思想，勤实的作风和勤劳的品质尤为迫切。教学质量的提高贵在一个“勤”字。

5、因材施教，因地制宜。目前**中学学生的学习成绩总体上不够好，且两极分化，同一个班级的学生差距很大，这不利于教师面向全体学生开展教学。最好能按学生成绩分班，把学习基础差不多的纳入同一个班级，这样教师的教学更有针对性，更能面向所有学生，避免好的“吃不饱”，差的“吃不了”。当然，这需要家长，学生、老师的理解和支持。这不是分什么好班差班，而是从实际出发，根据学生的学习基础来开展教学。

6、新授课、复习课、讲评课课型基本模式的建立，从而提高课堂教学的有效性。三种课型有不同的教学设计要求。目前有些老师把复习课上成第二遍新课，“炒冷饭”，对讲评课事先没有对正答率，错误率进行统计，一讲到底，缺乏变式训练，教学效果不理想。

7、要提高教师驾驭教材、处理教材的能力，提高教案设计的能力。平时听课中发现有的老师在课堂教学中照本宣科，平铺直叙，缺乏教学的生机和活力，有的老师照搬照抄参考书上的教案，没有从学生的实际出发。教师对教材的处理，教案的设计如同一位厨师对食材怎样处理，怎样用调料，用大火还是温火烹调，是红烧、白烧还是清炖，不同的厨师对同样的食材会做出一道不同的菜。色香味俱全，食客吃的津津有味；太咸或太淡，太辣或太甜，食客吃不下，食客就是学生，厨师就是老师，做菜就是对教材的处

理和教案的设计。

8、对薄弱学科适当增加课时，适当增加学生的学习时间。普通班的英语，双语班的物理，化学是薄弱学科，每周各增加一课时。周六的补课要正常开展，晚自习增加半个小时。尽管学生累一点，但要提高学习成绩，必须要有一定的学习时间作保证。

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