2008-2009学年第一学期高一数学组总结

第一篇：2008-2009学年第一学期高一数学组总结

（2008～2009学年度第一学期）

高 一 数 学 教 研 组 工 作 总 结

2008-2009学年第一学期的教育教学工作以基本结束。回顾一学期的工作，我组教师在校领导的正确引领下，都能认真坚持教育、教学理论的学习，积极参加听课、说课、评课等各种教研活动，完善和改进教学方法、教学手段，为提高我校的数学教学质量做出了应有的努力。现将本组具体工作总结如下：

一、坚持理论学习，不断总结教学经验

本组教师能结合继续教育，通过网络学习新的教学理念，进一步转变观念，以新观点、新理念指导教育教学工作。为加强修养，提高素质，我们数学组的全体教师以自学为主，不断地搜集新信息，利用教研组活动时间根据阶段性的教育教学，有针对性地学习理论知识，了解教研教改信息，注意用新的教学理论指导教学实践，认真撰写论文。一学期来，数学教研组不断地总结经验，坚持人人写教学反思、教学案例和教学论文等。

二、积极参加和开展各种教研活动

本学期，老师们能较积极地参加组内的教研活动。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学效益。本组老教师邱琳玉、赵忠平、董天武三人都上了一节公开课或示范课，起到了引领的作用，年轻教师赵泽民、王海军上了几节汇报课，起到了汇报目的。全学期共开公开课6节。为了改进教师的课堂教学，老师们认真地参加听课，并进行了认真的研讨；两位年轻教师的教学水平都有了很大的提高，做到培优补差，以老带新的积极作用。任正杰老师在十六周进行了说课活动，也取得了良好的效果。

三、改进教学手段，提高课堂教学效益

根据学校的要求，各位教师在备课时，能认真钻研教材，力求体现立异精神，坚持以课堂教学为主阵地，提倡集体教案、加进个性化设计的札记，关注学生“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三个目标和谐统一。精心备课，针对学生实际，面向全体学生，兼顾差生。在集体备课的基础上，想出了不少个性化的修改意见和建议。针对我校给各位教师安排的不同班型，我们能主动采用多种方法，充分利用

创设各种学习情境，让学生体验数学来源于生活，联系生活学习数学，充分利用直观教学，调动学生学习的积极性，培养学习数学的兴趣，激励学生思维。教学工作中，每位教师都能狠抓教学质量，重视后进生的转差工作，利用课余市间对后进生进行个别辅导，效果比较明显。特别是邱琳玉老师有一段时间，他每天叫来后进生进行补救提升，年轻教师赵泽民、王海军精力充沛也经常挤时间课外辅导学生，所带学生成绩良好，给我们几位老一点的带来了很大的压力，和促进作用。当然，大多数老师也能发扬奉献精神，常常利用课余时间，无补偿地给学生补缺补漏。在课堂教学中坚持做到分层教学，因材施教。高一学生的数学成绩从期中试看，整体上还是不错的。

四、集体备课严要求，高标准，常抓不懈。

为了能充分挖掘各人的潜能，发挥集体的力量和智慧，我们很注重集体备课，在明确内容和主备人的基础上，副备人能认真审查主备人提供的预案，并做到教研活动时，发言有内容和有根据。在集中之前，大家必须先钻研教材内容，然后就教材的内容对教学设计、教学的重难点如何去突破、对如何把握例题讲解的深浅程度、习题的选用等等发表个的见解和意见，大家一起学习、研究，取长补短。平时大家经常互相听课，同备课组的老师经常互相推荐自己经过学习后的心得体会，大家一起共同学习，研究，最终达到共同提高的目的。其中后半学期我组在这方面做得比前半学期要好和突出。

五、注重青年教师的培养

关心和培养青年教师的工作是我组工作的一项重要内容，青年教师王海军，安排了专职教师任正杰进行“一帮一”的培养工作。另一名赵泽民虽然没有安排指导教师，但工作上一样要求，即要求青年教师每节课的教案必须有指导教师的签字，教后，要写好教学心得体会。一学期以来，他们表现出了上进心强，肯钻研的个性，加上组内其他老师的悉心指导，他们很快就适应教学工作，且教学效果明显，喜欢我组这个大家庭。本学期，我组也精心安排了他们二位青年教师的汇报课，对该课我们严格把关，要求每一节公开课前都经过指导老师多次的研究和修改，每堂公开课后，全科组的老师都有进行认真的评课，我们组的老师对评课非常认真，从不避丑，不走过场，不管你的资格有多老，你有多年轻，大家能本着对事不对人的原则，对有研究性的问题、有争议的问题都能畅所欲言，尽管有时争论的很激烈，但道理是越辩越明的，大家都确的通过争议都很有收获，以此推动科组的教研氛围。

六、奥赛辅导班和研究性学习班有序进行

根据学校安排，为了使高一年级的数学尖子生得到良好培养，我们根据教学大纲的要求和内容，首先由组内定出了董天武和赵忠平两位辅导教师，然后由二位老师各人根据自己专长特点及自己的能力，选择了具体的辅导专题，进行奥赛辅导，经过一学期的辅导，二位老师的辛苦换来了学生数学成绩的长足进展。研究性学习方面，邱琳玉、马有河等老师都结合自己有较深研究的两至三个专题，开展了选题研究活动，每组活动都搞得有声有色，并取得了不错的教学研究成果。

总之，本学期我们高一数学组在：“组员间精诚团结，工作上精益求精”的组内发展目标的倡导下，老师们个个勤勤恳恳，默默工作，从不计较个人得失，有较强的事业心和责任感。个个好学肯钻，业务水平较高，教学要求精益求精，教学效果好，受到学生的欢迎，较好地完成学校交给我们的各项任务。但也存在着几点不足，如：（1）教师的教育观念还没有完全得到转变，教学中不能很好的体现出以学生为主体的新的教育理念。（2）不能很好处理掌握“知识、技能”与培养“情感、态度、价值观”之间的矛盾。（3）集体备课中，部分主备人态度不认真，提交的预案问题太多和便迟，造成评课组不能及时提出修正意见或建议。（4）组长能力不够，不能很好地要求组员遵守纪律，影响了组的名誉。

展望2009年，我们要认真吸取前面的经验教训，虚心听取领导的意见和建议。我们一定要把今后的 各项工作做好，让我组的教育教学工作迈上一个新的台阶。

第二篇：河北祖冲之中学高一第一学期数学组教研总结

河北祖冲之中学高一第一学期数学组教研总结

第一学期已经过去，通过对教学的实践，对学生学情的掌握，以及对“精讲多练”教学要求的认识，我逐步适应了这个层次学生的接受能力，学生也慢慢适应了我的这种教学模式。这是对我的一个检验，也使得我对教学有了更深层次的认识，为以后的教学做更充足的准备。以下是我在教学过程中的一些认识和感想：

一、根据学生学情教学

在教学中，我们常常把自己学习数学的经历作为选择教学方法的一个重要参照，我们每一个人都做过学生，我们每一个人都学过数学，在学习过程中所品尝过的喜怒哀乐，紧张、痛苦和欢乐的经历对我们今天的学生仍有一定的启迪。

但是，在开始的上课过程中，我常常看到学生茫然的眼神，伏案会周公的情形，以及一声声的“老师，我听不懂！”让我的内心觉得非常的不安：我是不是讲的太难了？太艰涩难懂了？回头想想，发现自己是以以前自身作为学生的情况来考虑教学，并没有更多的考虑现在学生的情况。这时候，我认识到我们已有的数学学习经历还不够给自己提供更多、更有价值、可用作反思的素材。这时候就应该站在学生的角度，从学生的观点出发，参考并制定适合他们的教学方法，每个学生的情况都未必相同，理应先考虑大多数学生的学习情况，然后可以适当的进行针对性的备课与教学。

二、备课小组组内交流探讨

这一年来通过与同事和学生代表交流，一致认为不应该急于求成赶进度，应该将学生的基础夯实，并将初中的部分相关知识点融入到课堂教学中。新课程对教学过程的要求是用生动的课堂过程激发学生的对数学的兴趣，让学生理解所学的基本知识点，把握学生在一节课内的情感流线，加强学生对解题过程的理解，使学生掌握自主探索的能力最后才是让学生对知识点的应用。

通过对教学过程的探讨与交流，我们高一备课组成员达成对“精讲多练”教学要求的共识，在今后的教学过程中，力争做到精讲多练，更好地提高课堂教学的有效性。

三、对学生的要求及反馈

针对学生的上课表现以及课后作业情况，在第二周的时候我明确给学生提出了以下三个要求：

1、课前必须要预习新课内容。做好预习工作是学好这堂课的先决条件，没有预习，就不知道这节课所要上的内容是什么，自己所不会的是什么，更不清楚新课中的重点和难点在哪了。

2、上课时必须准备一本数学专用的笔记本，用来做课堂笔记以及课堂练习所用。上课要做到动脑、动手、动笔，只有多动手做题，理解解题过程，才能更加有效的将知识点吸收、理解和应用，才能更好的记忆有关知识点。

3、课后及时完成复习，认真的对教材中知识要点进行梳理，并且尽量独立自主地完成老师当天布置的练习和作业，通过练习巩固基础。多做题，从中发现自己的不足和缺漏是学好数学的重要方法。

2009.1

第三篇：高一第一学期总结

高一年级第一学期总结

花开花落，春去春来，一切都如过眼烟云，来去匆匆。所有的欢笑，所有的痛苦，所有的记忆都已经留在了北京三帆中学的美丽校园中。我又迎来了一个新的开始，从我迈进北京三中的第一步，我就被北京三中深厚的文化底蕴吸引了。尽管有不舍，尽管有留恋，尽管有失落，但我还是迈进了三中的大门，也许是命中注定，也许是......既然我来到了北京三中“既来之则安之”，把中考失利的痛苦，心中的不服变成成长的动力，我在努力地做好我自己。我积极参加学校组织的各项活动，不管是艺术节，还是体育竞赛，还是学科竞赛，还是演讲比赛我都积极参加。在不断的实践当中完善自己。我不知在各项活动中有出色的表现，而且学习上也不甘示弱，期中考试年级第九名期末考试第十九名的好成绩令父母老师都很满意，下面分几个方面总结一下我的高一上半学期。

学习

学生学生义学为生，学习是我们的主要任务，下面我就来总结一下我上半学期的学习情况。先总说一下，学习的劲头比较浓，头一次对学习有了兴趣，我也不知道为什么，反正我觉得当你一学就学得明白的时候很有成就感，而且越学越有兴趣，探索的过程有时候真是一种享受。

下面我要具体总结一下：

语文：首先态度很认真，但由于我初中三年的语文老师与高中新老师的讲课风格完全不同，所以我有些不大适应，上课效率不是很高，但我一直很努力的改变自己去适应老师的讲课，所以在上学期中之后，上课的状态有了很大的提高，效率明显的提高了，但是我觉得我的积累还是远远不够，我对这科的学习仅仅停留在完成作业上，这是远远不够的。我看的《智慧》一般都是教我们如何做人的文章，以后我可以多腾出时间看看《读者》什么的，还有就是名著，我也看过不少，但是看完没几个月就基本上忘了，再问我什么我就跟没读过是一样的，所以我强迫自己读书时要做读书笔记。还有就是写日记，一定不能间断，近说提高作文成绩，远说三年之后或是十几年或是几十年后，这将是一笔不小的财富。

期末的成绩上看不出我的最要命的问题，因为成绩上还说得过去，但我自己心中很清楚，我最致命的问题就是没问题，我不太会发现知识上的一些问题，所以很少向老师提问，这可能就是我的最大弱点了。人家都说人的最大敌人就是自己，我现在就正在和自己战斗，什么害怕呀，时间紧呀，那都不是借口，首先从自己这里要善于发现问题,多问自己几个为什么；然后是要勤于提问，主动找老师。能发现自己的问题并及时采取措施，也是我高一上半学期的一个比较好的地方，还需要继续保持，坚持到底才是胜利。人活在这个世界上就是一个不断进步的过程，而这个过程需要的就是一次一次的打败自己。

数学：错题的积累没有完全坚持下来，期中之前做得还不错，但是期中之后就不太好了，由于作业太多了，真的是没有时间整理错题了，每天完成作业就已经很晚了，再加上复习复习预习预习,也就没有什么时间去整理错题了。时间是海绵里的水，如果你肯挤它一定还会有，我还要抓紧时间啊。没时间永远都不能成为借口……还有就是,练习做得太少了，我学的东西只是在完成作业，才得到复现。如果高一可以临时抱佛脚，那么高二呢？再往后呢？所以平时学扎实了才是最重要的。

高一上半学期的数学还是有好的地方的，首先上课的效率很高，既然做一件事情就要把它做好，既然做在教室里听课是一定的事，相同的时间相同的体力，与其左耳朵听右耳朵冒还不如在家睡觉。其次是对于老师留下的思考题有勇气也有毅力去进行钻研，我相信笨鸟先飞的道理，我尽管不是那么聪明，但在聪明人还没有开始积累的时候我就开始了长时间的积累，我不会比他们差得太多的，再有我也不是那么太笨，就是一个普通人，有时候也有灵光闪现的时候，这我觉得就足够了。最后要说最好的地方了，我不再是初中那个有问题不敢问的小女生了，我开始变得开朗，有问题就及时地到老师的办公室去问，不会的题反复问反复看自然而然也就会了，学问学问，既有学就有问，这个优点还要继续坚持才行啊！

英语：这一科可以说是我弱科之中的弱科，由于在朝阳区上一所很不好的小学，我在小学六年级的时候才刚刚学习ABCDE……凭借奥数的功底我考上了北京三帆中学，但是我清楚的知道，我跟别人根本就不站在同一起跑线上，起初的英语课对于我来讲好像在听天书，但我一直没有放弃，更让我感动的是老师也并没有放弃我，一有时间就帮我补习，直到中考我的英语还是不好。高中了，我更感觉到我的英语的底子真是相当的薄，但没关系，别人上课投入80%，我就投入100%，别人上课投入100%，我就投入120%的精力去听，虽然效果并不是很好似的，但我相信只要坚持不懈的学习下去，没有我不行的事情。只有不敢想的，没有不能做的。还有就是要自信，我虽然平时看起来很自信，但是在英语这个学科上我真是看不出来我又自信，不仅如此，看到别人英语卷子上令人陶醉的分数我时常有自卑的感觉，听到别人一口流利的英语，我的心里就更加的不好受了。不过人家比我多努力了那么多年，我要允许别人好。我现在能做的只是不断点提高自我……不过我的口语还不错，这不英超联赛我都进入复赛了，我现在至少已经是三等奖了。这真是一件值得庆祝的事，我又找回来一点点信心，取长补短嘛。

提高方法如下，1、老师说周计划要做，我就天天坚持做

2、老师上课的笔记要有整理

3、课下要报一个补习班，补习一下薄弱的英语基础

物理：这是一个令我伤心的学科，由于喜好我对这科花费的精力可是真的不少，但是中考的阴影还没有离去，这学期期末一百零点的分数真的也让我很不满意，从平时考试的成绩不难看出考上一百一十分那才属于正常，如果考试的时候状态比较好一点，考上一百一十五也不是什么很难的事，可是……既然分数这样就肯定是有问题。首先错题整理了却不常看，这可能是一个比较严重的问题，因为有时候错误的思路会给我耽误很长的时间，如果错题处理得很好，那么我就将尽量少的走进错误的思路，留下更多的时间检查。其次是我不太保证正确率，难题我不是不会做，但我不能保证所有的难题都会做，所以这就需要我基础的扎实，及简单题的正确率。我缺少的正是简单题的正确率，我觉得正不能全归结于马虎什么的，而是一种能力问题——审题能力的缺失正是导致我简单体正确率低的主要原因，我现在正在努力的克制着，审题的时候把重点都勾下来，情况已经有所好转了，坚持下去一定不会有错的。

接下来说这一科的优点，在学习的过程中，我满脑子都是问号，因为预习得很全面，学习完之后满脑子完全换成了感叹号，因为学习过程中很认真，随后又使一些问号，因为我在复习中有积极思考，对自己的知识多提为什么，把自己问住了就再问老师去，在这不断的探索当中我找到了学习的兴趣和动力。这种快乐的学习方法我会一直延续下去的。

化学：可以说我在这一科上还是有一些优势的，为什么这么说呢？这还要感谢我初中的老师，初中的老师把许多高中的知识提前渗透给了我们，这激起了我无限的乐趣，我查阅各方书籍把自己感兴趣的东西弄懂，这给高中的学习打下了很好的基础。还有就是比较好问，不回的就问表哥表姐，总而言之不弄清楚了不罢休，有时候表哥表姐也被我问得一楞一楞的。对理科浓郁的学习兴趣给我对理科的学习打下了很好的基础。

但是这同样给我留下了一个不大好的地方，那就是有的时候好高骛远，基础的一些该背的背的不熟。还有就是越扯越远，越学越深，与课本上的东西完全脱离了，这并不是一件很好的事情。所以有时候我特意对自己说，别想不着边的……可是毛病就是毛病，不改不行，改由不好改，慢慢来……现在当务之急就是把课本上的知识弄懂弄透。

历史：首先要感谢老师对我的提拔，给我和李凡老师一起探讨辛亥革命的机会，我也没有辜负老师对我的期望，各项准备工作及其调查工作都被我做得井井有条，关键是我的态度十分认真，对于老师交给的任务都竭尽全力的去完成。

上学期的历史成绩不尽人意，问题在何处我也在摸索之中。我不会放弃的，我相信我还是有不小的实力的，我能做好很多事情，包括学好历史这件事情。首先我要回归书本，把书上的各个知识点都落实扎实。然后就是要背，文科这些东西理解重要，但背也一样很重要。

地理：成绩令我很满意，但是我清楚地知道我地理学的并不是很好，晕晕乎乎的，因为学得不好所以在它上面花的时间不少，所以成绩还不错吧……

政治：多关注国家大事还不够，还要和所学的结合才行。

活动

学校的各项活动我都积极参加。

运动会上我在跳沙坑这个项目上获得了年级第二的好成绩，能为五班争光是我的荣耀。秋季实践课（游香山植物园）中我做为小组长，带领全组同学登到了水源头，高高兴兴地完成了这个旅程，既愉悦了身心又长了知识，不过我希望下一次学校能考虑把秋季实践课的时间提前，这家伙，一进香山植物园只有一些菊花，树枝都是秃秃的。

演讲比赛中，我认真准备讲演，但文笔还没什么造诣，没有被选上到年级去参加比赛。不过我会努力的。

在艺术节中，我荣获了西城区艺术节朗诵第一名的好成绩，并且被选为西城区到北京市参加朗诵比赛的代表，我将于下学期到北京市参加比赛。

在跳绳比赛上，我的表现更是出色，单摇、编花、双摇、双编，我样样都行。

在英超联赛上更是表现出色，一路杀进了复赛的赛场，尽管我的英语成绩不是很好，但是我通过对比赛的认真准备和许多的投入取得的成绩还是不错的。

第四篇：高一第一学期总结

高一第一学期总结

高一（2）班杨皓高一的第一学期已经结束，心中会有很多感慨，会有对时光流逝的无奈，也有自己未能完成目标的遗憾……有时候会惊醒自己居然高一了，时间就是这样，无声无息、从指尖划过。虚度了时间，荒废了光阴，所以要学会珍惜他，抓住它。

总体来说，第一学期我在学习方面不够努力，成绩也不尽人意。似乎显得有些吃力，而且信心也显得不足。上一学期在课堂上的效率不高，有时候思想会开小差，有时候也会昏昏欲睡。晚自习的状态比课堂是好些，但还不够认真。有时候作业会出现做不完的情况。总之，似乎还没有完全融入到高中生活中去。

上一学期我似乎立了无数次志，但无知者常立志，有志者立长志，每次都没有实现，制定了无数次计划，也没有一次是认认真真完成，学习上显得有点力不从心，对于前方的道路我有点迷惘，不知方向，不像初中的时候，是班里的佼佼者。不一样的学习方法，不一样的上课方式，繁重的学习任务，压着我。不过我相信这一学期我会改变自己，在学习上更加努力，也会端正自己的学习态度，只为不背弃自己的理想。现在想一想自己荒废的时光，会后悔，会惋惜，会感伤……无论怎样，昨日的船票已经过期，我拥有的是今天的船票，明天的船票还未有效，所以只有把握今天，把握现在，我才能变得更好，更加的完美，成绩更加突出，才能不辜负这三年的时光，不辜负青春的绚烂，不辜负父母期望的眼神和老师的谆谆教诲。

第五篇：高一第一学期总结

2011--2012学第一学期高一年级组工作总结

自开学以来，高一年级在学校领导的英明指引下，本着夯实基础，狠抓管理，提高质量的理念，在新教师培养，教学常规落实，学生养成教育以及日常管理等方面做了大量的工作。

现就本学期的工作得失总结如下：

一、学生管理

理念是先导，爱心是根本，责任心是动力，方法是保障。

1、着眼学生可持续发展，狠抓养成教育

高一年级是高中阶段养成教育的关键时期，因此，培养学生的吃苦精神，磨练他们的意志，养成良好的习惯至关重要。开学初，各班先后学习了《中学生日常行为规范》、《学生文明礼貌常规》、等制度并依据各班的实际制定相应的规则，诱导他们领会其精神，内化为行动，严格要求自己，从点滴做起。全组上下一致，从分管领导到一般教师，从班主任到班干部各负其责，积极行动起来，谁见谁管，耐心细致地做思想工作，加强监督，尽最大努力纠正学生不良的学习生活习惯，为下一阶段打下了坚实的基础。

2、加强学生的思想教育：利用班会课及班主任心理辅导对学生进行思想教育和日常行为规范教育；以黑板报、宣传栏为阵地，精心设计适合学生思想进步、健康成长的内容；以多种形式的班内文娱活动调解师生身心。

互间的交流、沟通，进一步提高和加强学生的文化品与班级凝聚力。通过做思想工作，让学生清醒地认识到当今社会发展的趋势：软实力的竞争将越来越激烈，唯有学习才能更好地改变自己的命运，实现个人价值。

3、充分发挥班干部的作用各班组建了班委会，在班干部的选拔上，注重成绩和能力两个方面，以便充分发挥学生干部的模范带头作用，真正达到自我管理、自我约束、自我教育的目的。

4、狠抓班风、学风建设，为学生成长创造良好的人文环境

年级组长定期召开班主任座谈会，在如何建设班风和学风方面鼓励班主任积极交流，相互学习。班主任以身作则，严格要求，根据各班实际耐心灌输自己先进的教育理念，注重培养学生四个“意识”（独立意识、民主意识、团队意识、节俭意识），两个“精神”（吃苦精神、创新精神）和一种“意志”（持之以恒的意志）。功夫不负有心人，一学期以来，各班的学风和班风建设有了明显的改变和提高。

5、狠抓“宿舍”管理

开学初，年级组召开了学生宿舍监管教师会议，强调了监管教师职责，老师们利用空闲时间去宿舍和学生们谈心聊天，了解他们的生活、心理状况，关心他们的学习等等。同时，鼓励班主任利用班会课组织学生学习《学生宿舍公约》和《柳林中学学生公寓管理条例》，要求学生在宿舍里遵守学校条例，不能大声喧哗，要按时就寝，准时起床，搞好宿舍卫生，培养学生良好的行为习惯。

6、重视安全教育、法制教育及节约能源的教育：年级组规定，除学校组织的大型安全教育活动必须参加外，还要求班主任利用每周班会课时间对学生进行珍爱生命教育、自我保护教育、网络安全教育、交通安全教育、饮食安全教育等，要不厌其烦地宣讲和强调，切实维护学生的利益。

7、重视与家长、社会的联系，构建比较完整的教育网络：

年级组、各班根据学生实际情况，通过家长会、电话联系等形式，加强教师与家长、学校与家庭、社会的联系，沟通了学校教育和家庭教育。

二、教师管理方面

1、注重团队意识的培养，发挥集体优势：在定期召开的年级组会议上，我们经常给老师们灌输一些理念，比如说，教师的师德建设，作为教师要爱自己的学生，最好不要体罚学生；其次，就是决不放松质量意识，平时抓好自己的备课、上课、作业这三个中心教学环节。

2、要求备课组长切实负起责任，使老师们通过集体备课、统一思想，切合学科实际制定教学方案、改进教学方法、注重课堂效率。另外，根据学校安排，组织召开了一次以“如何提高教学质量”为主题的教学研讨会。鼓励教师积极参加学校组织的课件制作比赛和课堂教学比赛。

3、组织教师参加了学校的拔河、篮球、排球比赛和“唱响青春--师生才艺展示”等活动，并取得了可喜成绩。通过这些交流和集体活动，增强了高一年级组的凝聚力和教师的集体荣誉感。现在高一老师团结一致，互帮互助，亲如一家，为工作和学习

4、关心青年教师的成长。

逐渐形成了“以老带新，以新促老”的教学新风尚。加强对青年教师在爱岗敬业、无私奉献、努力提高教学水平、能力方面的培养。及时了解青年教师的工作、思想情况、教学情况并加以指导。要求青年教师加强学习，尽快提高自己的业务水平，强化质量意识，争创教学能手，形成良好的教学氛围。

4、不断探索新课程理念，教学中要求老师们深入学习新课程理念，教学中要求注重三维目标的培养，突出学生在学习中的主体地位，培养学生的自主、合作、探究、创新能力。特别是学校给高一年级个班安装了电子白板后，老师们积极参加多媒体教学培训，充分利用幻灯片、Flash动画及电子白板等多媒体教学设备和现代教育技术手段，极大地丰富了教学内容，调动了学生学习的积极性。

6、调动班主任积极性、发挥班主任的作用

年级组重视班主任的工作，充分调动班主任的积极性，发挥班主任的作用，特别是有经验班主任的模范作用，鼓励年轻班主任大胆工作，创新管理。按学校要求协助政教处召开了一次班主任工作经验交流会；每月评选先进班级；利用班会、板报等多种形式对学生进行思想教育。

三、其它方面的工作：

1、配合教务处积极组织月考、期中期末大考。考试结束，及时汇总各班成绩，认真总结，详细分析，找出差距。

2、配合政教处建立学籍档案。

3、督促、检查教师教案和学生作业。

4、协助后勤，及时收缴本年级组教师伙食费。

5、新建了高一年级组QQ群和以班主任、备课组长为主的飞信群，以便能及时传递学校的相关信息。6.协助政教处处理相关日常事务。

四、存在的问题及不足

1、融洽的班风和积极向上的学风还未完全形成。

2、部分学生胸无大志，学习目标不明确，态度不端正，自主学习能力较差，得过且过抱着混日子的态度；甚至，基本的生活与心理调节能力令人担忧。

3、由于忙碌，大部分教师缺少“充电”的忧患意识；我们建议：新教师还需努力充实提高；老教师需要改变理念，适应新课改的要求。

4、教师的学术研究和教学创新还未投入。

总之，经过一学期的忙碌工作，虽然取得了一定的成绩，但还存在不少问题。我相信，在校领导的大力支持下，在全体教师的密切配合和共同协作下，我们年级的工作一定会再上新台阶！