小学团队工作总结

第一篇：小学团队工作总结

2013－2014学年度秋季学期

浏河小学团队工作总结

浏河小学团队组织在学校领导的引导、支持下，在党支部的关心、指导下，在全体辅导员、青年教师的配合努力下，团队较好地完成了各项工作。为使来年工作能不断创新，突出本校特色，现回顾团队本学期工作总结如下：

一、坚持以思想政治教育为工作核心

团队深刻认识到加强思想政治素质培养对学校德育工作的重要意义，在工作中不断开辟途径，强化力度。针对学生的特点，有效地组织实施了一系列思想教育活动。切实加强理想信念教育，用科学理论和先进思想教育少年儿童，武装少年儿童，帮助他们不断坚定爱国主义、集体主义、共产主义信念，树立正确的世界观、人生观、价值观。

为了进一步落实《小学生日常行为规范》的要求，切实加强和改进学校德育工作，不断提高学生思想和道德素质，使学生从小养成良好的习惯，规范学生的言行，使其真正成为优秀的小学生。半年来，我校少先队以“养成教育”活动为主线，以提高学生道德素养为宗旨，根据学生年龄特点，结合学校发展现状，在各中队先后组织开展了养成教育系列活动：

第一、养成教育方面，我们坚持开展主题教育，通过“进门读书”抓晨读、“见人问好”抓礼仪、“随手捡物”抓卫生。以校内橱窗，宣传栏为载体，进一步充实班队会的教学内容，坚持正面教育，发挥红领巾监督岗的督促、管理作用，逐步使学生的养成教育内化为自觉行为。

第二、开展以爱国主义教育为核心，以中华传统美德和革命传统教育为重点的民族精神教育活动。充分利用国庆节等重要节日，开展主题校（班）会、组织学生观看反映伟大民族精神的影视片等。通过晨会、课堂教学、课外活动等多种途径，组织开展集中体现中华传统美德和革命传统的经典格言、诗词诵读活动；教唱以爱国主义为主旋律的歌曲，定期举行各种活动，同时，结合“读书活动”我们在寒、暑假期间还发出了“读一本爱国书籍，写一篇读后感”倡议书。

二、以活动为平台，促进学生多渠道全方位发展

第一、开展以“学会微笑、学会做人”为主题的“争做文明小公民”活动。我校在“养成教育”活动期间组织全校学生进行了“清洁小区，美化校园”活动，让学生通过活动对“不文明行为”说不，教育学生从遵守交通规则、不追逐打闹、不乱扔脏物、不随地吐痰等小事做起，进一步强化学生养成教育活动，从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为。

第二、“关爱他人，共享阳光”爱心行动。团队通过国旗下讲话、主题中队会等形式，对每学期一次的爱心捐助活动进行广泛深入地爱心教育，以实例引导学生充分认识和理解“关爱他人，共享阳光”的丰富内涵。让广大师生感受到奉献爱心为他人带来的无限美好。

第三、精心安排国旗下讲话活动。由青年教师为代表分别以“安全时时记心中”、“与文明并肩同行”“好习惯成就大未来”等为内容，对学生进行潜移默化的熏陶和品格言行教育，使学生逐步养成求真、好学、文明、向上的优良品质，达到纠正不同时期在学生中出现的共性的不良倾向和行为的目的，通过摆事实讲道理，逐步增强学生明辨是非的能力。

第四、发挥校园宣传阵地作用，我校充分利用校园宣传栏、黑板报、班级文化活动等宣传阵地，为学生创造更多的锻炼机会，发挥文化育人功能。并通过家长进行对外宣传，为学生开拓良好的学校文化氛围和家庭文化环境。

三、以“读书活动”为载体，构建内涵丰富的书香校园

第一、建校园书香平台，营造书香乐园。我校以“悦读阅美”特色活动为载体，以阅读课为中心，为学生、教师和家长推荐优秀书目。以“每日必读”为载体，制定了详细的必读要求和内容，并且每周进行考核和通报。同时还定期举办读书节、读书知识等各类竞赛，激发师生和家长的读书热情，促进读书活动有效深入开展。

第二、与经典同行，拓展导读模式。我校要求语文老师利用阅读课时间，上好每周两节的补充阅读课，采用年级自选的教材，以保证学生“诵读”的统一性。同时，各中队还根据学校推荐的书目选取如《经典诵读》等书籍等作为晨读教材，通过开展“读美文，赛诵读，讲心得”等方式，加强晨读晨背，熟读背诵加以积累，为学生的成长打好底色。

第三、突出“读书”这一中心，让阅读成为学校主流文化活动。

学校结合阅读课、语文课、团队课等，在低年级组织学生开展“诗文背诵比赛”、“故事大王比赛”、“朗诵比赛”，在高年级组织学生读讲奥运故事，并举办了奥运知识竞赛，取得了较好的效果。以“读书”为手段的教师活动中，学校团队与教研处合作，成立教师读书组织、学术研讨组织，为师生深入的学习、交流搭建平台。

一年来团队做了一些工作，取得了一定的成绩，也发现了许多问题。今后，我们将扬长克短，扎实工作，努力开创浏河小学团队工作新局面。

东宝区浏河小学

2013年12月20日

第二篇：小学团队工作总结

小学团队工作总结

本学期我们立德组在学校领导的指引下，围绕市教研室的“学习力的自然生长”和江宁区教研室的“建构主义形式下生态结构性课堂”以及禄口二小的“基于小组合作的问题导学模式”教学要求而展开。全组组员的努力下，扎实地开展各项教研活动。取得了一定成绩也存在一些问题，现总结如下：

主要工作与成绩、认真研读《数学课程标准》组织教师针对新课程标准各阶段目标和各学段现行教材进行深入、细致的专题性研究。组织教师外出学习倾听专家讲座，通过互动式的交流，进一步革新教师的教育理念。依据《禄口第二小学教学常规工作精细化管理办法》的要求，切实做好教育教学各项常规工作，扎实认真做好每一个细节。

2、以行政领导、数学骨干教师、优秀教师为引领，带动青年教师发展，总共开展了7次教研展示课，和青年教师赛课活动。

3、计算是数学的基石，为了夯实基础在全校开展了数学计算能力大赛。

4、积极组织并参加了“数学与生活”作品的征集活动，全校有106人次获奖。

5、这学期我们参与了南师附小片的片级数学教研，李丽琼老师在诚信小学上课。后来我们组的李丽琼老师在禄口小学参与了江宁区乡村教育联盟教学展示活动上了《角的初步认识》，6、承办了两次磨课活动：在区教研室戴厚祥主任的带领下我们有有两次机会幸听到了一些优质课：12月6日土桥小学的王娟和周岗小学的陈开芹老师来我们学校磨课《用字母表示数》《百分数的意义》；12月15日：雨花区的优秀青年教师刘正娟和邹静《钉子板上的多边形》《等式与方程》（说是磨课，我觉得是送教。）

三、存在不足、由于我们都是年轻教师，很多时候经验不足；有些时候都是在摸索中前行。

2、我们在聆听别人上课的时候没能好好汲取别人的精华，去其糟粕。我们要带着欣赏的眼光去聆听，要带着批判的精神去接受。因为我们的情况和别人不一样：自身条件不一样，学生不一样，教学内容不同方法也不一样。

四、改进措施、结合先进的教学理论，努力改进课堂传统的形式，选用适合学生、适合课堂内容的教学形式，争取让学生喜欢数学，爱上数学课。

2、组织教师学习新的媒体技术，尤其是电子白板技术的应用，以此来丰富数学课堂的多样化手段。

3、组织教师多听课，取长补短。争取好成绩，加强学习，改变观念。

4、倡导老师自己多思考适合自己的自己班级的教学模式，倡导老师之间用欣赏的眼光去学习身边的老师的优秀做法，共同进步。

人生没有捷径，我们必须脚踏实地，今后我们会务实工作，期待着更大的进步！

第三篇：小学团队工作总结

小学团队工作总结

本学期，学校团队工作以邓小平教育思想为指导，以江泽民总书记提出“三个代表”的要求加强和改进团体工作，认真学习贯彻《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，进一步领会全国第四届少代会精神，开拓进取，积极创新。不断地在实践摸索，改善组织管理和工作方法，充分发挥了团队在教育工作中的作用。

一、以德育人，扎扎实实抓养成教育

少年儿童思想品德教育是“以德治国”的基础。本学期学校少先队结合“自主管理星级达标班”建设，从小事抓起，从点滴抓起，以《螺城中心小学学生在校一日常规》为主线，贯穿对学生的基础道德和日常行为规范教育，坚持“低起点、严要求、讲实效”严格训练，切实改进了同学的行为规范，促进养成教育。

二、发展隐性课堂，营造良好校风

在前两年校园文化建设取得明显成效的基础上，本学期继续加强建设特色性校园文化，充分发挥《螺城少年》、“广播站”、每一堵墙壁、每一片草地，特别是新教学楼这些教育资源的作用，营造良好的环境文化，注意引导舆论，切实推进每个人的精神面貌，以达到“润物细无声”的潜移默化的教育效果。

三、增强德育科研力度，开展体验教育

本学期继续在中心校进行“自主管理星级达标班”的实验，在总结前阶段的经验和不足前提下，听取各位辅导员的意见，改进评估方法，使评估工作更简便、科学，更能体现公平、公正，鼓励各班根据自身情况创建自己的班级管理模式，促进学生“五自”行为的形成。这学期，全校上下形成了“你追我赶”争优创先的喜人局面，老师和学生的日常行为比以前有了明显的进步，学生们的集体荣誉感大大增强，良好的班风正在逐渐形成。期末，“自主管理星级达标班”实验硕果累累，103、104、106、203、301、303、401、601八个班级获七星级达标班，“六星级”班14个，五星级班7个，四星级班2个。各年段、各班级“八仙过海，各显神通”，创造出一套套激发学生自主管理的班级管理模式，景观令人欣喜。

体验教育的提出是少先队教育思想的一个新发展。溪南小学于2007年11月15日根据本校特点开展《校园的小主人》的少先队体验教育中队观摩活动，各位大队辅导员在讨论中认识到在少先队活动中要注重过程的实施，注重队员在实践活动中的主人作用，让队员自己选择活动方式和参与形式，成为活动形式的主人，活动过程的主人，检查活动效果的主人。中心学校开展“自主管理我能行”体验教育活动，东关小学、红联小学、霞东小学、北关小学也分别跟据各自学校和班级的情况开展了“让我来帮助你”、“我跟爸爸去上班”、“用错字情况的调查”、“小小交通宣传员”等体验教育活动，少先队长们在体验中受教育，在体验中成长。

四、加强团队组织建设

团队组织优化是团队的重要保证，中心学校大队部于第八周按照“竞争上岗，择优录取”的原则进行大队干部换届选举，根据各中队推荐，候选人发表了竞选演说，经过中队委员的投票选举选单，产生了林骏、施展萍等十位大队委员。整个活动展示少先队员的风采，让队长们受到“民主”、“竞争”意识的熏陶。中心小学新的教学楼落成了，为了更好地进行常规教育，让学生更好地爱惜来之不易的学习环境，除了继续值日员的培训，还在校园每个角落设立了“红领巾督导岗”，11个岗位每天设立两个督导员，督导学生的日常行为。大队部定期进行岗位培训，增强团队干部的责任感，使之不断改进工作方法，促进大队工作的顺利进行。

团组织则继续创造各种机会让团员青年们参加各种比赛活动，锻炼自己，广大青年教师在教学一线创造了斐然的成绩：陈顺珍老师参加县作文现场课比赛荣获二等奖、陈梅兰老师参加县小学教师普通话演讲荣获二等奖，洪小华老师参加学陶知识竞赛荣获三等奖，曾志安、黄明珍老师开了“新课程与学习方式的转变”的省级公开实验课……青年老师在学校和团组织的领导下，不断充电、不断前进，充当起了先锋的作用。

五、开展丰富多彩的活动

1、中心小学致力寓教育于活动当中，教师节开展尊师活动，国庆节开展庆祝国庆节系列活动，建队节开展“新世纪我能行”建队节系列活动，12月28日举行了第四届校团文化文艺暨“螺城之春”文娱汇演。雏鹰假日小分队在两会期间上街义务劳动；元旦期间，23名少先队员参加县“兴达盛”杯围棋比赛中，为螺城中心小学争得团体第一名的荣誉。

2、六所完小的少年队根据各校的特色也举行了许多活动：北关小学举行了大规模的体操比赛，促进强身运动；红联小学组织全体少先队员进行军训，受到了绿色军营的熏陶；溪南小学利用新教学楼的教育资源开展“我爱学校”的文化建设活动；东关小学结合推广普通话活动，开播了红领巾广播站。

寓教于乐的活动，锻炼了队员们的胆量，丰富了他们的知识，增强了他们的能力，又使他们受到了深刻的教育。

回顾一个学期的团队工作，我们看到了许多闪光点，也看到了许多不足，今后的工作中，我们将继续发扬优势和特长，不断完善工作方法，让我们的团队工作在教育的土壤中发挥更大的作用。

第四篇：小学秋季团队工作总结

小学秋季团队工作总结范文

一、指导思想：

开学初，贺校长在工作报告中就明确提出：“充分发挥共青团、学生会和少先队在德育工作中的重要作用。希望共青团、学生会和少先队这些学生组织，认真总结几年来的成功经验，在新学年有新的规划。本学期少先队工作继续由郑莹莹老师负责，共青团、学生会工作由刘志伟老师专职负责，学生会要进行全新的选举工作，新班子要加大对学生的监察和组织力度，在学生当中要培养一批主持人、升旗手，成立各种协会，实施自治，协助老师做好自我管理。团委、学生会是两块牌子，一套人马，隶属于德育处管理。”团总支和少先队认真领会校长工作报告精神，以此为开展工作的指导思想，并拟订了详细的工作计划，创造性地开展了很多工作。

二、工作思路：

1、统一思想、服务学校。本学期我校团队工作的一个主要思路就是所有团队干部和成员统一思想，全心全意为学校各项工作尤其是德育工作服务。在工作中锻炼自我、提高自我。积极发挥团队的先进性作用，在老师、学生中间树立起了榜样的形象。

2、发挥学生自主管理能力。发挥学生自主管理能力是我校团队工作的一大目标，经过一个学期的实践，很多学生都参与到了学校各项活动的管理中来，实现了学生自治，增强了学生的主人翁意识，使学生由之前被管理而转变为管理者，学生的自主管理能力也得到了较大程度的提高。

3、发挥学生特长，全面育人。本学期，我校团队工作极力发挥学生的特长，不以学习成绩论人，只要你愿意，我们就给你一个锻炼的平台。于是，很多同学都得到了一个锻炼的机会，很多同学自从加入学生会后，自信心增强了，学习的积极性也提高了。

三、具体工作：

1、顺利完成暑假十个一工作。

在德育处的带领下，本学期，我校暑假十个一活动顺利完成，从制作方案到收集作业到布展，团队干部都发挥着积极作用，在上级团组织的评比活动中，我校暑假十个一活动受到了一致好评。

2、自理能手比赛。

本学期，我校少先队组织了中、高年级自理能手比赛，比赛内容为叠被子、整理课桌椅，此项活动不仅为紧张的学习生活增添了乐趣，还让学生学会了如何叠被子、如何整理课桌椅，通过比赛的形式，激发了学生的自我管理能力，实现了学生学会学习、学会生活的目标。

3、成立学生会。

按照贺校长的指示，本学期我校成立了学生会，这是我校本学期团队工作的重中之重，团总支经过认真筹备，制定了详细的方案。首先是向六七xxx年级全体学生广泛招聘，采用填表的形式报名加入学生会，然后再由班主任推荐学生会干部，团总支通过审查班主任推荐的报名表，筛选学生会干部候选人。候选人再认真准备演讲稿，最后进行了首届学生会干部竞选演讲，产生了十名学生会干部，经过培训，学生会干部正式上岗，为学校团队工作各施其责。

整个学生会干部的产生过程就是一项德育活动，虽然不是人人都最终担任干部，但整个参与过程让很多学生找到了目标，找到了自信，并重新审视自己，而且学生会为所有参加报名的同学提供了很多锻炼的平台。为了表彰和激励更多的同学参与学生会工作，学生会组织了学生会代表到广东科达机电股份有限公司参观。

4、前后门值岗活动。

学生会一成立，学生会就安排六、七、八、九年级的学生会成员每天早上到前后门值岗，向返校的老师和学生问好，前后门各两名学生，要求一人说汉语，一人说英语。上岗前学生会对所有参加值岗的学生进行了培训，要求值岗学生佩戴学生会干部标志牌，值岗学生的出现，收到了良好效果，为打造讲文明有礼貌的校园环境营造了良好氛围。最关键的一点就是，为更多的同学提供了展示的平台。第一批过后，学生会淘汰了极个别不按要求做的学生，然后让做得好的学生各带一名新会员到前后门值岗，我们就是采用这种老会员带新会员的形式，让更多的同学参与到学生会工作中来。

5、校园值日活动。

除了前后门值岗外，学生会还安排了另一批人马进行校园值日活动，小学组由少先队负责、中学组由团总支负责，开学初专门制定了教师、学生值日表，要求每天都有教师和学生值日、每天都填写值日表，重点检查班级卫生、两操情况、就餐情况。每天公布前一天的检查评分表，小学组公布在食堂前门，初中组公布在食堂侧门。并且团总支和少先队每周都会将评比情况反馈给班主任，给班主任的班级管理工作起到了一定的促进作用。这些常规评比数据也将成为学期文明班级评比考核的参考依据。

6、重阳节敬老活动。

每年重阳节，我校少先队都会组织少先队员到陈村敬老院进行慰问活动，今年也不例外。重阳期间，少先队大队辅导员郑莹莹老师带领少先队员到陈村敬老院进行慰问活动，不仅为老人们送去了礼物，还现场为老人们表演了舞蹈、乐器演奏等精彩节目，活动的开展，有力地呈现了我校爱心、孝心教育，在同学们中间产生了积极的影响，从小在孩子们心中扎下了敬老的深根。赵定国老师和朱嘉老师参加了此次活动。

7、学生志愿者的出现。

为了给更多的同学提供更多的平台，本学期我校团队工作的一大亮点就是校园志愿者的出现。开学初，团总支就在网上定做了30件志愿者红色马甲，得到了学校的大力支持。从此红色马甲就经常出现在校园，出现在我们的视野，成为了花城学校一道亮丽的风景线。校园志愿者先后开展了多次活动，如捡拾棋子、检查校园安全隐患等等，并先后为家长会、元旦文艺汇演等大型活动服务。学生志愿者参与热情非常高，在学生中间也起到了积极的影响作用，让更多的同学想参与到学校的各项活动中来。

8、顺德教育基金募捐活动。

顺德教育基金募捐活动上级部门要求比较晚，时间短，任务重，但团总支勇挑重担，在贺校长的指示下，快速地做出反应，发挥团队作战优势，从制定方案到发倡议书到募捐仪式，短短两天时间，我们成功地举行了现场募捐活动，全体师生纷纷慷慨解囊，为顺德的教育事业贡献着自己的爱心。短时间内团总支又组织志愿者到会所门口进行募捐，学生志愿者在老师的带领下，利用周末休息时间，不辞劳苦，贡献一份绵薄之力。最终共募得善款两万多元。这一次活动，很好地展现了我校团队的战斗力。

9、少先队入队仪式。

少先队入队仪式由郑莹莹老师整体策划，本学期共有一年级71名同学加入少先队行列，整个入队仪式隆重、庄严、温情，71名新队员家长参加了活动，并有三名家长代表上台发言，对活动、对学校给予了高度评价。活动之前少先队大队部进行了多次彩排，一年级四个班班主任及科任老师做了大量的工作。

10、共青团入团仪式。

共青团入团仪式也取得圆满成功，共有53名同学加入了共青团组织。入队、入团仪式是团队工作的常规工作，对这些常规工作我们已经有了丰富的经验，但我们从不放松各个环节，入团仪式之前，团总支先后组织入团积极分子进行了三次团前培训和学习，都由团总支书记主讲，详细介绍共青团的历史、含义、加入共青团的意义，还向入团积极分子介绍了团的有关知识，认识了团旗、团徽、团歌等等。通过多次培训和彩排，最终的入团仪式也圆满完成，整个活动得到了初中各班班主任的大力支持，会场秩序井然。

11、手拉手活动。

经过学校领导的努力，我校与重庆白岩希望小学建立起了手拉手的活动，并通过书信的方式，互通有无，我们已经收到了山区孩子的来信，并回复了十多封信件，相信很快，我们就能收到山区孩子给我们的回信，那时将是孩子们享受收获喜悦的时候。

12、团员教师活动。

本学期团队工作除了以学生为中心，在学生中开展丰富多彩的活动外，还组织团员教师开展了很多活动，十月份，团总支组织团员教师到天星影院观看了电影《唐山大地震》。随着我校团组织的不断壮大，在上级团组织的敦促下，我校幼儿园成立了团支部，虞秀梅老师任团支部书记。虞老师和教师团员梁爱琼老师分别同团总支书记一起参加了镇团队会议和义工培训会议。

13、规范升旗仪式。

本学期升旗仪式工作交由吴鹏老师负责，吴老师工作十分认真，要求每周五下午学生主持人和讲话人到德育处训练，要求非常严格，一个个过关。并且每周一早上电子显示屏显示升旗手、国旗下讲话学生名单。

14、完成团队工作总结。

团队总结工作报告，是上级团组织每年都要求开展的工作，即将本的活动制作成视频材料，以及整理本所有活动的文字材料，与镇里的所有学校一起，统一向镇团委汇报，现场观看视频。而今年我校团队总结工作及时、圆满，在夏文波、邓小芳老师的协助下，视频材料制作成功，得到了镇兄弟学校的肯定。团队各项评优工作也顺利完成，相信很快我们就能收到来自上级团组织的好消息。

四、存在不足：

虽然本学期我校团队工作开展得如火如荼，但我认为还存在很多不足。

1、学生的自主管理面貌有提升，但还没有全方位呈现出来，以后我们将为学生提供更多的平台，开展更多的活动，放手让学生去组织、去管理、去实践。

2、团队部室建设滞后。团队部室建设一直是团队工作的一个目标，但由于场地限制，团队部室建设迟迟没能落实，作为团总支书记，有着不可推卸的责任。团总支争取下学期将团队部室建设起来，让团队干部有属于自己的活动场所。

以上是本学期我校团队工作的总结，难免百密一疏，只是针对主要工作提纲挈领总结如上，请批评指正！

第五篇：小学教育研究团队工作总结

小学教育研究科研创新团队工作总结

小学教育研究科研创新团队自建立以来，密切关注小学教育教育实际，瞄准小学教育教学在推进新课程实践过程中涌现的理论和实践问题，发挥自身专业优势，扎扎实实地做符合一线教师和小学生发展需求的学术研究活动。现将团队工作总结如下：

1、整合小学教育教学研究的优质资源，构建起跨校合作、资源共享的机制。通过跨校合作的方式开展有关小学教育教学的研究工作，聘请小学教育教学领域的专家对团队进行科研指导。尝试教学理论创始人、著名特级教师邱学华、清华附小著名特级教师张红、《小学教学》（数学版）主编殷现宾等国内有影响的专家经常对团队成员进行学术指导，帮助我们拓展学术视野，引领我们的学术活动。

2、以现有研究为基础，依托山东省教育科学“十二五”规划课题《小学教师备课、上课、说课、评课案例研究》进行小学教师备课、上课、说课、听课和评课的案例研究。目前已经取得丰富的阶段性研究成果，以期指导小学教师的专业化发展，为我校小学教育专业学生胜任小学教学工作打下坚实的基础。

3、在小学建立教育实验基地，开展专项研究。团队现已在张店莲池学校、临淄齐都花园小学和张店科苑小学分别建立小学教育实验基地，开展有关特色作业设计、教师小课题研究与教师专业化发展和教师专业化成长关键事件的专项研究。团队成员定期深入小学课堂，充分发挥自身的学科特色和学术优势，加强学科交叉，凝练学术方向，在小学教育教学方面开展了深入的研究。

4、团队成员以小学教育教学研究为平台，建立科研例会制度，研究小学教师的教学行为，助力小学教师的专业成长。尤其是《山东省中小学教师资格考试及认定制度改革工作实施办法》颁布之后，团队成员积极行动起来，开展深入的学习和交流讨论活动，尝试探索小学教育教学改革的新思路，努力为我校的专业建设和人才培养提供借鉴和学术支撑。

在团队成员的共同努力下，自团队建立以来，截止2013年6月底，据不完全统计，团队成员共发表论文40余篇，其中由14篇发表在全国中文核心期刊，有4篇发表在CSSCI期刊，有4篇文章被人大复印资料全文转载。团队成员承担各级各类课题近20项，有9项科研成果分别获得省级市级奖励，出版专著1本。

我们的研究成果受众广，实用价值高，朴实中彰显着独特的学术光彩。

丰硕的科研成果的取得，为团队今后的发展提供了一个新的起点。在学校领导的正确领导下，在相关部门的大力支持和帮助下，我们将以研究团队为平台，通过对团队资源的优化配置，进一步提升团队成员的科研素养，力争人人形成自己的研究专长，发表更高水平的研究成果，强化研究成果的转化，为学校的整体发展提供有力的学术支持。