“村官班”办学

第一篇：“村官班”办学

发挥职教资源优势 培养农村“双带头人”

———XXX农业学校示范校建设典型案例之一

一、村官班创办背景

海南省2556个行政村、13636个自然村,近七万名现任村干部中，高中及以上文化程度占11.4%；其余的是初中及以下文化程度。目前在海南农村广阔大地上从事与农业有关的工作的农民约160万人，年龄多在25至50岁之间，他们是农村的壮劳力，致力脱贫致富，具有一定农业生产经营实践经历，渴望接受农科知识教育，急需掌握生产经营技术。

海南省农业学校直属海南省教育厅，学校长期以来坚持职业教育为地方经济建设服务的办学宗旨，坚持以农业教育优势办好农业学校的理念，在建设海南新农村的形势下，确立了“面向农业，走进农村，服务农民”的办学思想，学校党政领导，带领有关科室人员，深入全省10多个贫困市县、30多个乡镇和村庄，走进农民家中，就农校如何更好地为社会主义新农村建设培养农业急需的管理人才和脱贫致富带头人进行调研，发现一个亟待解决的问题。这些村官急需学习生产经营技术，但因家庭、工作等条件限制，不能离家脱产学习，一直无法享受正规的职业教育。怎么办？开办“村官班”送教下乡，满足基层干部的需求，满足要求脱贫致富的农民的需求！把他们培养成农村基层组织带头人和脱贫致富带头人（即“双带头人”），农校上下很快形成了共识。

二、村官班主要目标

经过5年努力，为海南省2556个行政村，每村培养1-2名农村基层组织带头人和脱贫致富带头人（即“双带头人”），为社会主义新农村建设培养农业急需的管理人才和脱贫致富带头人。

三、村官班工作过程

（一）取得招生计划

得到省委组织部门的支持，应市县组织部门和乡镇政府的要求，学校2008年5月10日以《关于实施社会主义新农村 “双带头人”培养工程开办中专学历“村官”班的请示》（琼农校「2008」19号文）向省教育厅提出报告，根据海南“三农”实际情况，请求从2008年秋季开始与各市县（乡镇）政府联合开办种植技术、养殖技术、农村经济管理三个专业中专学历“村官”班，招生对象为应届、往届初中毕业及同等学历的农村基层干部、专业户主及有志青年，年龄45岁以下，录取手续按省中招办规定办理，学生享受省中等职业教育普通班学生的同等待遇。省教育厅当即决定农校“村官班”招生纳入当年全省中职招生计划。

（二）成立管理机构

为了更好地实施教育教学，学校和市县组织部门、乡镇政府和村干部领导一起研究管理机构。在省委组织部的指导下，按照教育部门的培养要求，学校与市县（区）组织部门作为一级管理机构；在市县乡镇或业务局建联合办学基地，指定两名以上干部负责日常管理工作，此为二级管理机构；再在各教学班级成立管理员（班主任）、班干部，共同管理课堂纪律和活动实施等的三级管理机构。

学校与相关市县组织部、乡镇政府联系，制定招生计划，凡具有初中或初中以上学历，年龄45周岁以下（村干部适当放宽），农村基层干部、农村专业户退伍军人、返乡农民工及有志在农业系统就业、创业的社会青年，经乡镇政府或村委会书面推荐，均可免试登记入学。

（三）设置专业与课程

村官班共开设种植技术专业、养殖技术专业和农村经济管理三个专业（2010年起，改为植物保护专业、畜牧兽医专业、农村经济综合管理专业；2011年起，根据市场需求，经报上级部门批准，改为果蔬花卉生产技术专业、畜牧兽医专业、农村经济综合管理专业）。按照全日制教学要求，设置课程。强调专业知识学习，重点进行专业技能培训，实践教学贯穿学习过程的始终。编排文化课、专业基础课及专业课时，贯通五大模块，即（1）文化基础，如应用文写作、计算机等；（2）农村政策，如农村法律法规；（3）专业知识与技术，如种植技术专业的植物学、农业气象学、土壤肥料学、热作栽培技术、果蔬栽培技术、无公害农业技术、水稻高产优质栽培技术、植物病虫害防治等；养殖技术专业的动物营养基础、兽医基础、家禽解剖生理、微生物、中兽医、畜禽饲养与疾病防治、水产养殖与疾病防治等；（4）经营管理，如农业经济、农村经营管理、农产品营销；（5）就业与创业，如就业指导、创业案例分析等。教师在教学过程中尽管是分科目上课，但始终瞄准五大技能模块培养学生综合能力。

（四）设计灵活培养方式

根据国家职业教育改革发展精神，“村官班”采取集中学习和分散学习相结合，工学交替，教学时间安排适当照顾学生不误农忙，教学内容安排服从生产季节要求。按照中职学校全日制教学要求，每月集中学习六天（理论教学4天，实训2天），寒暑假回校本部集中课程学习7天。

大课小课相结合，大课在教学基地或省农业学校总部进行，使用多媒体设备等现代化教学手段；小课则根据学生专业方向、区域分组及生产季节和动植物生长发育状况在乡（镇）、村或农家进行，有针对性地现场教学、实地指导。

有些课程教学基地不具备教学条件的，学校利用寒暑假或时间相对集中的农闲季节，在校本部开设，从2009年寒假开始，《计算机与网络营销技术》和《创业和就业指导》等课程都集中回到学校，免费住宿，学校免费提供床上用品，免费提供教材，免费上机，学习计算机与网络营销技术。经过集中强化学习，使农民能熟练使用电脑，至少掌握一种文字输入法，进行文字处理、表格制作和排版，申请电子邮箱，收发邮件，掌握上网和网上营销技术，为日后熟练进行农产品网上交易打下基础，很多从未接触过电脑的农民朋友，自此可以在网上翱游。期间，陆红专校长还为农民举办了五场《如何成为和当好老板》、《建设国际旅游岛 争当致富带头人》等就业和创业方面的专题讲座，深受农民的赞誉。

（五）实行弹性学分制

学校要求学生按规定参加上课、实训及实习活动，认真学习，争取优异学业成绩。学校实行弹性学制和学分制，学生可根据个人情况选修相关课程，参加各类培训，考取相关职业资格证书，努力工作，获取相关部门的嘉奖，这些均可换算为修业学分，在规定的5年内修满学分，即可获得毕业证书。

学校还制定了助学计划，对品学兼优的学生进行奖励，对创业致富的毕业生给予资金和技术扶持。

四、条件保障

（一）配备优秀教师

每个专业都有10名以上高级职称的骨干教师，每门课程都有1-2名高级职称教师和1-2名中级职称教师集体备课。专业课主讲教师必须具备中级以上职称，另外，特聘特邀省内外相关行业具有成功经验的专家型教师和能工巧匠进行教学。

（二）选用优秀教材

政治课、文化课选用国家教育部和省教育厅指定的统编教材，专业基础课以学校自编教材为主、现行中等职业学校统编教材为辅。专业课教材以海南省农业厅、科技厅、教育厅等部门联合编写的实用技术培训教材为主，学校自编教材为辅。

五、实际成果、成效及推广情况

五年来，农校已培养村官班毕业生5620名，现在读5094名。有的成为致富能手，有的在2011—2012换届选举中当选村干部。在农村的基层干部形成了学知识、学技术的好风气，提高了整体基本素质，得到了省委、省政府主要领导的高度肯定和赞扬。

2008年底，省农业学校开设“村官班”的消息经《光明日报》报道后，时任中央政治局委员、中央书记处书记、中组部部长李源潮做出批示，认为这是提高村干部水平、把受过较高教育的年轻人稳定在村干部队伍中的新举措。

农校人深知，前面的路还长，“面向农业，走进农村，服务农民”，为“三农”服务，永远是我们农业学校的职责。农校将更加努力，扎扎实实把工作做好，办人民满意的职业教育，办好广大农民喜爱的农业学校。

第二篇：托管班的办学特色专题

鸿 图 文 化 学 校

小学生晚作业辅导班办学特色

家长朋友您是否为孩子的顽皮、完成不了作业而无计可施呢？是否因为您工作太忙而无暇顾及小孩的学习呢？是否您在辅导孩子的作业时感到力不从心呢？如果是这样，请您放心将孩子交我们，我们一定为您孩子的学业护好航，把好舵！

特点

1:针对性强，查漏补缺，夯实基础，提高兴趣，成绩提升，能力提升 2:因材施教，制定个性化的辅导方案，针对性强；

3:基础知识巩固,知识体系理顺，重点难点讲析，解题技能强训,学习思路整理； 4:拓展课外知识，培养良好学习习惯，激发学生学习潜能，使学生在轻松愉悦中进步； 5:个性化的心理咨询，提高学生学习兴趣，树立学习目标；平时晚辅导内容及目标：

1辅导家庭作业：帮助和督促学生每天按时完成各科家庭作业。

2提高学习成绩：以学校教材为基础，同步、综合、加深各门课程，因材施教，结合每一位学生特点进行辅导、查漏补缺。在学生掌握基础知识的情况下进一步深化、理解。

3温故知新：针对学生学习的重点难点进行复习和巩固，启迪思维、一题多解，充分发挥学生的想象力，达到同步辅导的最佳效果，帮组学生掌握正确高效的解题方法。每天由我们专职教师进行有针对的辅导，确保学生完成学校老师布置的作业，并对作业完成情况进行检查，发现问题，及时订正，知识缺漏、立即补上，及时解决当天学习上的各种难题，确保学生巩固课堂所学的知识，提高学生们的学习成绩。

作业辅导班特色：

1、培养良好的学习习惯

教师监督学生独立、按时、保质保量完成课后作业，及时纠正孩子做作业时磨蹭、注意力不集中、坐姿不好等不良习惯，作业完成后专业老师引领孩子复习旧课预习新课。

2、确保作业正确率，高效完成作业

专业老师为孩子检查作业，纠正错题，对于孩子做错的题目先给予启发性的引导，让孩子学会独立思考问题，其次再为孩子详细讲解，教授最佳解题方法和技巧。

3、课外知识乐园

学生在做完作业之后可根据自己爱好，进行课外阅读或课外兴趣练习如：练字、画画等，老师随时答疑，辅导。

4、教师记录学生每天的情况，随时关注学生学习情况和学习习惯等的变化。

5、我们的师资力量：多年从事家教及从事教育教学的优秀老师，有丰富的教学经验，标准的普通话授课，教授方法新颖、独特，能根据不同儿童的特点因材施教。

第三篇：大学生村官示范班总结

福建省2014届大学生村官示范培训班

培训总结

为进一步提升福建省大学生村官基层工作能力，加强各地区村官间的交流与学习，福建省委组织部联合厦门市委党校于2015年6月28日至7月4日，开展为期7天的福建省2014届大学村官示范培训班。参加此次培训班的学员是来自全省9个地级市以及平潭综合实验区的120名优秀大学生村官，在景色宜人的厦门市委党校收获到了名师们的悉心教诲，共同学习了涉及农村工作方方面面的知识。

总结此次培训班的情况，可以概括为突出“一个主题”、坚持“两个结合”，达到“三个目标”。

一、突出一个主题

整个培训班内容紧紧围绕“提升大学生村官基础工作能力”这个主题展开，在新形势下结合农村工作实际安排了生动实用、针对性强的培训课程；培训形式丰富多样分为理论讲课、现场教学、经验分享、小组讨论、座谈交流、观看电教片等；授课老师有来自党校名师教授、有来自省市委各级领导干部、还有优秀的大学生村官前辈们。合理细致的培训课程让我们学习到各方各面的基本知识，不断丰富自己、充实自己和发展自己，提升了理论素养、政治素养等综合素质，提高了处理基层各类事务的能力。

二、坚持两个结合

1、坚持理论教育与现场教学相结合 培训以理论教育为主，课程充实丰富。厦门市委宣传部上官军副部长教导我们如何处理网络环境下的舆情；省委党校赵秀华副教授关于《摆脱贫困》一书的解读坚定了我们奉献基层的信念；法研室主任杨立茂副教授用通俗易懂的话语，生动的案例，解读农村基层实用法规；党史党建教研室牛军副教授通过十八大以来历次政治局学习题材为切入点，以翔实的数据，解析当前改革顶层设计和路径选择。课堂上不乏精彩的互动，让学员们在轻松的氛围中收获到知识。

此次培训还开设了现场教学。6月30日上午，学员们在代班干部的带领下，参观了翔安区新圩镇面前埔村专家堡合作社。该社有着完善的经营管理模式和有机生产技术，还成功注册了“五珍”商标并被评为福建省著名商标。学员们还来到了新圩镇的示范村马塘村，这里的基础设施齐全，环境优美。马塘村的发展是在村书记陈清渊的带领下，经过全村几十年艰苦奋斗，才成为如今家家有别墅、户户有小车的“厦门第一村”。课程将理论教育与现场教学的有机的融合，让学员们更直观的学习到必要的知识。

2、坚持学习与交流相结合

参加此次培训班的学员是来自全省各地的120名大学生村官。培训过程中大家彼此交流工作经验，取其精华去其糟粕，以求达到共同学习、共同进步。培训中还邀请了09届大学生村官冯素金和10届大学生村官刘文丽，两位优秀大学生村官代表分享她们多年来农村工作经验和创业历程，教我们如何把书本知识运用到实践中去。7月3日下午，在省组六处林茂瑶处长的主持下，开展了一场大学生村官工作座谈会，会上学员代表分享自己农村工作经历及存在的问题，省委组织部的领导干部们一一解答，并对大学生村官今后的工作寄予期翼。

三、达成三个目标

1、达到统一思想认识的目标

培训时间虽短，但却受到了各级部门领导的高度重视。在开班式上，省委组织部何国辉部委对大学生村官工作在基层组织建设中的重要意义进行了阐述，对当前大学生村官工作的特殊性进行了详细的分析。听了何部委意味深长的重要讲话，进一步增强了培训学员们的责任感和使命感；也让大家深刻认识到村官工作的重要性，一个村的安定和谐、经济发展、农民增收，都与村官的工作分不开。建设社会主义新农村，就需要这些年轻的血液，作为一名大学生村官，更要提高思想认识，扑下身子来为农村的建设、和谐发展贡献自己的力量。

2、达到明确工作方向的目标

在省委组织部的精心安排下，培训中不乏契合大学生村官工作实际的课程，包括农村工作方法解析、提高突发事件应急管理能力、发展现代都市农业，促进农业转型升级等课程。学员们不仅学习到实用的工作方法，也较为全面地学习了党和政府在农村的方针政策，同时，对当前农村的经济发展情况有了更加深入的了解。培训让大家更加明白农村工作不能按部就班、安于现状。比对自身情况，学员们对下一步工作也有了明确的指导方向，找准自身的工作定位与努力目标。

3、达到增强为民服务能力的目标

培训的理论知识学习让学员们在政治思想、理论水平等方面都有了进一步提高；现场教学，经验交流，座谈讨论等多样化的课程，也极具指导性和针对性。此次培训学习让学员们明白应该充分发挥自身在理论基础和专业知识等方面的优势，带动群众的创新意识和开拓意识，努力为当地经济社会发展、基层组织建设、文明新风形成多做有利、有益的工作。举办此次培训班，将会进一步提高大学生村官们工作业务知识、依法行政能力和为民办事能力等方面的整体素质，对于群众工作具有积极的推动作用。

为期7天的示范班培训学习，让学员们学到了知识，提高了综合素质，更提升大学生村官基础工作能力，同时，也让来自福建各地区大学生村官间建立了深刻的友谊。当然这些收获与为本次培训班顺利开展做出辛勤工作的领导、老师、工作人员是分不开的。带着培训中收获到的点点滴滴，全体村官同志们将继续投身到社会主义新农村建设中，并作出自己应有的贡献。

2015年7月6日

第四篇：村官示范班学习总结

在市委组织部的统一安排下，我们××市45名优秀大学生村官在省委党校进行了为期一个月的集中学习，省委组织部领导和市委组织部白部长亲临开班仪式，并作了动员讲话，在一个月中，省委党校安排了各学科的40余名领军教授为我们讲授了政治理论、经济、管理知识，系统研讨了“三农”问题，在学习期间，我们还参加了拓展训练，参观雨润集团，外出考察

安徽小岗村、常熟蒋巷村以及昆山农业示范园，本次村官示范培训班形式新颖，内容丰富，使我受益匪浅。

一、遵守学习纪律，夯实理论基础

（一）转变角色，全心投入学习

来到党校，我们就是学生，我尽快从工作状态进入学生角色，遵守党校各项纪律，不缺课，不迟到早退，认真听讲，做好笔记，围绕学习内容认真参加小组讨论。

（二）注重效果，提高理论水平

在这1个月时间里，我们系统学习党的十七届四中全会精神和社会主义核心价值观；宏观经济与企业经济制度；新农村建设与农村改革；人力资源管理与人际协调沟通等方面知识，拓展了我们的知识面，提高了辩证思维能力，增强了分析解决问题的能力，进一步理解了马克思主义的正确的世界观，人生观，价值观。

二、理论联系实际，学以致用

我在学习中注重理论联系实际，学以致用，将理论知识结合本职工作进行深入思考，着力提高自身把握问题、分析问题、解决问题的能力。

（一）关于新农村建设的问题

新农村建设如火如荼地开展，但是在建设过程中也存在着一刀切的问题，1、新农村不是简单的农村环境整治，在建设过程中要结合本次实际合理布局农村规划，环境整治是必要的，更重要的是还要在保持一个长效的管理机制，培养具体现代化素质的农民，加强农村精神文明建设上下功夫。

2、推进农村集中居住过程中，要合理规划布局，充分听取群众意见，在考虑到农业生产、经济条件、交通位置等因素上，建设康居示范村，改善群众居住条件，提高生(来源：好范文 http://www.xiexiebang.com/）活质量。

3、生产发展，强村富民是新农村建设的物质基础，要结合本村发展现代农业，在稳定粮食生产的基础上，鼓励有资金、有实力的农民进行农业产业化生产；有条件的地方依托资源发展特色农村旅游。

4、切实保护农村环境，农村水源地，尤其地下水保护刻不容缓，农村水源是农民生产生活的必要条件，随着农业生产和工业污染排放，农村水源地有恶化的趋势，要限制污染严重的工业企业向农村转移；农村垃圾集中处理，农村垃圾要改变随意堆填的处理模式，由县级政府牵头布局设置集中处理场所，防止污染土地以及地下水源，切实改善群众生活生产条件。

5、不断提高农村群众生活的幸福指数，关系到民生的农村养老制度，合作医疗制度，要继续深入推进，并不断扩大给付标准；注重群众精神生活需求，提倡健康文明的精神文化生活方式，送戏下乡，农民书屋要发挥主力军作用。

(二)关于加强基层党组织建设

我们在观摩新农村建设的典范时，基层党组织建设无不成为重中之中，加强组织建设，发挥党支部的战斗力显得尤为重要。一是加强基层党组织制度建设，坚持民主集中制不动摇，发挥党员积极性主动性；二坚持以人为本，基层党组织与群众血肉相连，为群众解忧排难，切实维护好群众利益，权为民所用，情为民所系，利为民所谋。三是不断加强基层党员教育，根据个人的特点和特长，根据所从事的产业类型，全村把党员分为种植、养殖、外出务工经商、个体工商、年老体弱五个党小组，党员分类管理、分类教育、分类活动、分类帮带，以此来拓展和完善党员教育工作，有力推进了全村经济的发展，四火车跑得快，全靠车头带，基层党员队伍的好坏，关系到农村发展的未来，基层党员队伍建设尤为重要培养一支有远见、能吃苦、敢创业的基层党员队伍，以群众满意对作为评价党员队伍建设的好坏。

（三）结合本人任职村，浅谈农村发展思路

我任职村地处××县城北郊，全村人口2600多人，土地4600余亩，以沙瓤地为主，有少量水田，以种植花生，棉花为主，为了壮大集体经济，富民强村，我村两委班子在镇党委、政府的支持下，以“规划先行、特色明确、产业培育”思路为指导，挖掘旅游资源，依托我村深厚的历史文化积淀（我村有龟墩遗址下部属青莲岗文化层，上部属龙山文化至西周文化层，后发现明代武进士墓，其官居徐州守备；进入现代曾是××县第一个中共党支部建立点，老一辈革命家刘少奇，江华同志曾在我村战斗过），优良的水库资源以及优美的自然景观，在保护生态环境，传播特色历史文化的基础上，打造××北郊旅游新目的地，集生态、休闲、观光、餐饮为一体，推出革命

文化游、历史古迹游、农家休闲游，目前旅游地一期工程以及完工，已正式开放接待游客，年内二期工程将开始建设。可以说我们村现有的发展思路注重了因地制宜，注重了生态和环境效益的结合，改变了传统的走先污染后治理的经济发展模式。

三、明确努力方向，不断开拓进取

在这一个月的学习时间里，我通过与其他县区的村官交流发现了自己的一些问题，有待改进；学到了一些工作经验，需要琢磨；收获了一份友谊，好好珍惜。我将以此次培训为契机，在今后的工作，生活中维护自身良好形象，强化自己的理论素养，不断提高工作能力，让群众满意、让领导放心。

第五篇：艺术班办学经验介绍发言稿

另辟蹊径，迎难而上

——管店中学艺术班办学经验总结

尊敬的各位领导，全体同仁：

大家上午好！

首先感谢明光市委市政府和教育局对管店中学2010年高考所取得成绩的肯定，并提供这样一个机会让我们与兄弟学校交流沟通、互相学习。说实话，经验介绍不敢当。在座的校长主任、高三同仁，哪位不是教学管理的行家里手?我只是向在座的各位领导同仁汇报一下管店中学2010届艺术班教学管理方面的具体做法，我汇报的题目是《另辟蹊径，迎难而上》

一、背景及成绩。

众所周知，管店中学地处农村，近几年来生源质量每况欲下，我校录取分数线以每年60分的落差下降。面对这样的困境和这样一批学生，管店中学校委一般人不怨天尤人，及时转变办学重心，加强艺体类教学。2008届首届艺术班成立（班主任：曹万山），2008年高考_____67_名艺术类考生有____28__人拿到了本科院校的录取通知书。2009年艺术班____62__名艺术类考生有_____22_名同学考取本科（班主任：李刚）。2010届我们总共181名考生有___100___人学艺术，分成三个教学班（班主任：李刚、王庆恒、周孝纯），结果有___36___名同学考取了本科院校。三年摸索，三年耕耘，三年收获。我们让中考只考了三百分左右的同学圆了本科大学梦。可以自豪的说，我们找到了一条适合我校校情学情的办学之路。

二、具体做法

1、加强思想教育。

俗话说“欲成才，必先成人”，但中考失利的考生往往缺乏自信心和责任心，而且这批学生在平时就缺乏良好的行为习惯。对此，高一入学，我们就以班会、座谈会、个别谈心等形式教育学生树立自信心和责任心，并通过纪律约束培养学生良好的行为习惯。高一一年下来，原来上高中纯粹为了混一张毕业证的同学也有了升学的梦想。然后我们循循善诱，鼓励赏识。通过办板报、主题班会、画展、艺术节、运动会等形式及时发现学生身上的亮点优点，并给予大张旗鼓的表彰和奖励。让我们这些入学以来一直内心自卑的同学找到了自信，从而认识到文化课方面的劣势只是个人素质的“短板”。其实他们并不笨，只是没有注意“扬长避短”。于是我们发现，原来木讷的学生健谈了，原来看见老师躲着走的同学敢于主动喊“老师好”了，课堂气氛也由死气沉沉变得轻松活跃起来„„总之，理想教育、赏识教育、纪律约束、扬长避短，使我们的学生找回了自信，从而奠定了我们艺术专业课教学成功的基础。

2、加强教学管理。

在明光市，我们是“第一个吃螃蟹的人”，艺术班课程设置我们没有可以仿效的对象，只能“摸着石头过河”。几年来，我们摸索设置了符合我们校情学情的一系列教学方案。高一第一学期在教授新课的基础上，帮学生补缺补差并重视艺术欣赏课教学，发现并培养艺术苗子。高一第二学期我们文理分科，成立艺术班。对艺术班在保证文化课新课进度的基础上，我们每周利用三个下午指导学生专业课入门，培养学生的专业课素养。在这一阶段，很多零起步的同学发现了自己的艺术天赋，找到了自信，使艺术班的班风由内敛自卑慢慢变得外向自信。高二全年，我们坚持文化课和艺术课并重的原则，每周三个下午的专业课，其余时间加强文化课教学。这样既有条不紊地推进艺术专业课教学进度，又保证了学生良好的文化课基础，为日后冲刺高考奠定坚实的基础。到了高三，我们要求暑假里继续强化文化课教学，高考考点教学完成基础部分。九月一日开始我们将文化课教学暂停，全天候安排专业课教学，素描、色彩、速写交替进行，直到12月中旬的省专业课统考结束。在这一阶段，为了有效提升学生的专业课水平，我们从华东师大、安师大、南京艺术学院外聘一些专业素质高、教学能力强的老师或研究生充实学校的专业课师资队伍。从而保证了我校艺术考试在100天的强化训练中，专业课“质”的飞跃。当然，为了有效调动专业课教师的工作积极性，我们还制订了《管店中学高三艺术班管理办法》，将教师待遇与专业课考试成绩挂钩，收到了良好的效果。2010年专业课省考，我们___100___位考生有___99___位考生拿到了省考合格证。这些拿到省统考合格证的同学信心倍增，为高三下的文化课学习打下了坚实的心理基础。

3、加强专业课教学研讨活动，及时捕捉专业课高考信息。

从高三（上）新学期开始，我们充分利用外聘教师在我校工作的机会，加强专业课研讨活动。内外教师之间教学互动、切磋交流，有效促进了本校教师的专业成长。同时，我们还像组织文化课月考一样组织专业课月考，抽签选题，选择作画角度，考生匿名，集体评卷，素描速写色彩一天完成，使得学生之间形成了你追我赶、力争上游的良好局面。另外，我们又充分利用外聘教师及时捕捉艺术高考信息，做到有的放矢。从而保证了我校艺术班专业课教学质量。

4、文化课教学。

在12月中旬的专业课省统考及省外校考结束以后，学校调整师资力量，加大艺术班文化课教学强度。要求教师在帮助学生打好基础的前提下，利用一切可以利用的时间在4月下旬完成高考考点教学任务，然后强化综合训练。在一个月的时间里使学生的文化课成绩快速提高，从而保证了艺术班高考的最后胜利。

三、几点体会

总结过去，我们在艺术班办学这一块之所以能取得了显著成绩，得益于以下几个方面：

1、校领导审时度势，及时转变办学理念，另辟蹊径，迎难而上。并且身体力行，支持专业课教学。我们学校领导、老师都能放下架子，抽出时间，给画室做模特，这极大地鼓舞了学生学习艺术的热情。

2、充分利用本校师资，大胆外聘教师来我校进行专业课教学，一改过去把学生放出去学习

专业课的做法。不仅给学生家庭节约了大量的培养费用，更重要的是让学生在学习艺术专业

课的同时，不放松文化课学习。而且便于学校管理，大大提高了学生的学习效率。

3、全体教师凝心聚力，奋力拼搏。一年来，我们学校的领导老师与学生同起早、共摸黑、带病坚持工作。有一位教师腿摔伤了，拉着拐去给学生上课。还有一位老师为拼搏高考而推迟婚期。这种忘我奉献的精神带给学生的绝不仅仅是知识，更给了学生以鼓舞和力量。2010届我校高三教师共___19___位，其中有___11___位教师是第一次带高三，就是这样一批年轻人创造了管中的历史。因此，在我今天讲话临近结束的时候，我想借此机会给各位同仁介绍一下创造管中2010年高考辉煌的这样一批年轻人，他们是：李刚、方红加、王庆恒、周孝纯、樊敬玉、黄垚眉、刘明慧、赵亮、杨樱、徐孔峰、赵小兵、孟娟芳、陈玉梅、阚芳、齐乃雨、周本芳、王志双、穆宏娴、吴兴成„„

我的汇报完毕，谢谢大家。