丹凤镇宣传人才、党委中心组学习、群众培训情况汇报

第一篇：丹凤镇宣传人才、党委中心组学习、群众培训情况汇报

丹凤镇宣传人才、党委中心学习组、农村干部群众

教育培训情况汇报

市委调研组：

丹凤镇宣传人才、党委中心学习组、农村干部群众教育培训，严格按照县委的安排部署,以服务新农村建设及农业增效、农民增效、群众得实惠为为导向，以提高乡科级干部理论政策水平，提干农村党员干部理论水平和科技文化水平为目标，做了大量卓有成效的工作。现将我镇宣传人才、党委中心学习组、农村干部群众教育培训工作作简要汇报：

一、宣传文化人才队伍建设情况

1、有计划有目标地引进宣传文化人才。丹凤镇点多面广，任务繁重，宣传文化人才与党委中心工作不相适应，面临人少事多局面，迫切需要宣传文化人才的引进。为此，镇党委政府根据人才需求信息，有计划有目标地高标准选择人才（公务员招考），使宣传文化人员得到及时补充，壮大宣传文化队伍，不断满足社会发展的需求。

2、合理分配工作岗位。人才引进之后，根据人才的特性，合理分配工作岗位，有利于充分展示人才的专业特长，充分发挥人才的积极性和创造性，创造出更多的经济财富和社会效益，做到适才适用，人尽其才。在人员配臵上注重科学搭配，优化组合，突出文化宣传方面的主力军和带动作用，在人员组合上注意选配文字功底扎实，宣传意识和责任意识强的同志从事此项工作，并落实了专职信息宣传员；同时广泛调动科教中心、党政办、站（所）工作人员的宣传工作热情，在强调全员参与的前提下，要求每个 站（所）都安排兼职信息员参与宣传工作，让大量的宣传信息不断涌现媒体。

3、重视人才培养。我镇对宣传文化人才的培养特点是“请进来、走出去”。请有经验的外单位宣传文化人才与本单位文化人才进行业务指导，加强交流学习，提高宣传人员的业务水平；积极组织文化人才参加市县组织的学习培训，2007至今，我镇已组织3批15人次参加曲靖日报社组织的通信员培训，有4人参加县委办组织的信息员培训，有2人参加县广电中心组织的通信员培训。其次，鼓励宣传文化人才进行自学或参加各种函授进修班，加强宣传文化人才的理论与实践相结合，交流与研讨相结合的学习方式，促进宣传文化人员在文化宣传方面的专业素质提升。

4、加大宣传文化考核力度。为使文化宣传工作有计划、有步骤、高质量地向前推进，我镇强化了信息宣传督导考核工作，实行信息宣传稿件一月一通报制度，将干部职工信息稿件写作、发表情况在定期召开的职工会上进行通报，对进步快的信息人员或站（所）及时进行表扬鼓励，对进度慢的适时给予提醒或督促，使每名干部职工时刻绷紧了信息宣传工作这根弦。同时，不断建立健全稿件录用奖励机制，出台了《丹凤镇信息工作考核办法》，严格对照办法，落实奖励措施，有效激发了大家的写作热情，保证了新闻信息的及时、有效传送，也极大地提高了干部职工的文字写作能力和信息宣传水平。

5、发挥宣传文化队伍的整体活力。为持续激发宣传文化队伍的工作热情，发挥信息宣传工作的社会影响力，我镇十分注重信息宣传工作的方式方法。一是根据不同站（所）制定任务标准。在制定任务标准时，结合岗位特点与职能要求，对定员少、写作基础较薄弱的站（所）确定的任务相对较低，对主要承担对外宣传职能的站（所）、办公室所定的任务较高，这种阶梯式任务制定法有效提高了信息宣传员的写作积极性；二是多用正面激励，激发大家的写作信心与热情。针对部分同志一时未能掌握新闻信息写作的规律和特点，所写稿件录用率较低，易产生厌倦心理的情况，镇分管领导及时与其交流，共同探索方法技巧，激励其工作热情，增强其写作信心；三是将信息宣传融于实际业务工作。要求信息宣传员（职工）在工作中养成随身携带笔记本，随时记录和积累写作素材的习惯，然后利用工作之余进行整理总结，写出稿件。并通过不断学习优秀信息宣传稿件，获取好的经验做法，运用于实际工作中；四是营造良好氛围，激发整体活力。各站（所）、办公室在电脑配臵和网络使用上积极为信息员（职工）创造条件，提供保障，同时大力倡导同志间的交流与合作，往往是围绕某项创新举措，某个热点问题，展开了深入的交流与切磋，一篇外宣材料凝聚了多人的智慧和思想，这样不仅锻炼了大家的写作水平，促进了思想宣传工作，而且激发了宣传文化（信息）人才队伍的整体活力。

二、党委理论学习中心组学习情况

为切实加强党的建设，营造良好学习氛围，创建学习创新型机关、构建学习型班子，以更好地为全镇人民服务，近年来，丹凤镇以理论中心组学习、形势报告会、党课教育等内容为载体，不断创新，在学习上取得了良好成效。

（一）健全学习制度

1、班子带头学。以理论中心学习组学习为平台，根据各个时期的形势，每月至少组织一次学习，理论上做到精通，实践中做到应用自如，加强班子的决策能力和领导能力建设。

2、职工集中学。镇机关、站所以职工例会为学习的平台组织学习，原则上每周学习一次，既是工作安排会，又是学习交流会。

3、专家指导学。通过不定期举办各类大型形势报告会，组织全镇党员干部聆听专家讲座，用先进的理念和思想指导党员干部进行学习。

4、支部牵头学。通过党课教育，由各支部牵头，组织党员每季度进行一次集中学习。

（二）完善学习内容

1、学习党的基本知识，强化对党的认识。

2、学习党的大政方针，提高干部的思想意识和政治素质。

3、学习业务知识，强化职工的岗位职责。

4、学习实用技术，增强对农村工作的指导能力。

（三）创新学习方式

1、集中与分散相统一。为切实加强学习，丹凤结合实际，因地制宜，加大宣传力度，采取集中与分散相统一的方式进行学习，不断营造浓厚学习氛围，不断增强学习的紧迫感和自主性。

2、撰写学习心得体会。采取“民情日记”、工作总结等形式，要求每名干部职工每月至少递交一篇学习心得体会。

3、以会促学、以考促学。制定会议签到表，每逢大会，所有干部职工必须全部参加，以会促学；同时，以组织考试为考核手段，考试时间定于每年10月下旬，考试内容以当年的时事政治、工作内容为主，考试工作事项由办公室负责。

三、农村党员干部群众教育培训情况

1、抓组织领导落实责任。坚持把农村党员干部教育培训工作作为探索培养新型农民的有效载体和加快推进新农村建设的重要途径，列为年终党建工作的重点考核内容，制定和完善了考核奖惩制度和督促检查制度，以三校进村、解放思想为活动载体，成立了领导小组，抽调人员组建了相应的教育学习活动办公室。例如，三校进村学习培训，由党总支书记、村委会主任分别担任党校、农民实用技术学校和文明公民学校校长，村完小校长、农科员和妇女主任分别担任三校副校长，形成了镇、村、组三级责任落实体系和管理模式。

2、抓阵地建设落实学习场所。充分利用目前的党员活动中心、党员活动中心户等活动阵地，重点对村级党校进行了巩固和提升，按照有一间教室，有一批课桌凳，有一套广播音响，有一套电教设备，有一块黑板，有一组档案柜，有两块宣传栏，有一套培训书籍，有一套长效机制的“十有”标准，加大教学用具的投入，完善学习场所建设，确保农村党员干部教育培训学有其所。近年来，全镇共投入三校教学设备设施资金40余万元。

3、抓资金筹措落实学习经费。采取镇级财政拔一点、有关部门帮一点、村级想法筹一点、社会捐资捐一点的“四个一点”办法筹集资金，保障农村党员教育培训工作正常开展。同时，积极探索和建立培训经费投入的长效机制，根据农村党员和劳动力逐年增加的趋势，各成员单位也将给予农民教育培训经费支持。近年来，全镇共投入教育培训经费12余万元。

4、抓整合落实师资力量。镇党委从中心学校、成技校、乡镇党校教员中聘请专兼职教师，同时整合农业、水务、畜牧、烟草等涉农站所科技人员，形成了一支涵盖农村党建、农业生产生活、精神文明、民主法制、农业种养科技等综合专业的教师队伍。同时，还把有影响的种养殖大户吸收到教师队伍中来，开展现场教学和实例讲学，形成了“示范+骨干+补充”的立体教学机制。全镇共有三校专兼职教师34名。

5、摸底调查落实培训对象。各村社通过摸底调查，全面掌握了的经济、社会、科技、文化和教育资源现状和农民群众、党员队伍的基本情况，对入党积极分子、党员、村组干部、养殖大户、务工农民等进行分类登记造册，在调查研究的基础上，制定了教育培训对象。确定以16—45岁的村民、党员、村组干部、入党积极分子作为重点培养对象，使他们率先成为新型农民，以此带动整个农民群众的素质提高。努力使农民党员发挥带头建设新农村、带领群众建设新农村的先锋模范作用，农村党员干部成为政治素质强、发展能力强的双强型干部；16—45岁的中青年农民达到相当于初中以上的文化水平，掌握特色优质产业的实用技术，会一门外出务工的技能；40—60岁的农民，掌握一门特色优质产业的实用技术，逐步探索出一条符合丹凤农村实际的培育新型农民的有效途径。

6、抓载体落实学习内容。根据农业生产的节令和农民的实际要求，选择培训内容，具体做到“五先”：先掌握农民需求，先调研好培训课题，先准备培训教案，先落实培训对象，先告知培训时间地点。在此基础上，以方便农民活动为出发点，选择农闲、早晚时间，采取集中学习、党课教育、形势报告、观看电教片、现场观摩等方式开展培训，围绕“一村一品”的产业结构调整要求，坚持以党的基本理论和在农村的方针政策、国家法律法规、农村实用技术、外出务工技能、精神文明建设、新农村建设等方面的知识为主进行授课。同时，继续巩固开展好“十个一”活动，即上好一堂党课、开展一次“送温暖、献爱心”活动、观看一次先进人物和科技知识电教片、组织一次学习交流和致富经验交流讨论会、开展一次革命传统教育、召开一次村民议事会、组织一次形势教育作为学习，每季度组织召开一次专题培训讲座，每月组织一次科学技术培训课，每周组织农民进行一次基本常识学习。目前，全镇已编辑各类培训教材100册，今年以来，开展了党校教育和农民实用技术培训312期12480人次。75户党员中心户在学习期间，共组织党员集中学习2300余人次；各村社结合自身实际，组织1700余人次党员干部举行了8期农业知识技术培训。

7、抓结合落实各项建设工作。制定好学习内容和开展好学习活动的同时,丹凤镇立足镇情和工作实际，把农村党员干部学习培训与推进各项建设工作结合起来，做到“五个结合”：一是与当前农业工作相结合。针对2008年凌冻灾害对农业小春作物造成的严重损失，全镇各级党组织牢固树立“小春损失大春补、粮食作物损失经济作物补，畜牧业损失种植业补”的思想，切实教育引导党员干部团结带领广大群众在发展高产、优质、高效农业上下功夫，积极深入生产第一线，把为人民服务的宗旨体现在田间地头。二是与新农村建设相结合。在巩固提升已有建设成果的基础上，采取“政府牵动、单位联动、指导员促动、村组干部发动、党员 和致富能人带动、群众积极主动”的六级互动措施，全力推进海晏小康示范村、阿梅者“866”工程建设村、丰岭和放马沟重点建设村的新农村建设。三是与重大项目推进相结合。完成路新社区农贸市场建设和大同集镇两条平交道口建设。四是与贯彻落实“四项制度”相结合。全镇200余名干部职工和村（社）干部按照岗位职责撰写个人承诺，实行挂牌上岗，干部职工服务意识明显增强，工作效率明显提高，机关作风明显转变。五是与基层党组织建设相结合。“5.12”汶川大地震发生后，全镇各级党组织积极组织广大党员干部职工捐款捐物，奉献爱心、支援灾区。616党员缴纳了特殊党费46750元，党员干部和群众共向灾区捐款23万元；结合当前狂犬病防治工作，广大党员干部积极投身第一线，宣传狂犬病防治知识，使广大群众深刻认识狂犬病对生命的危害，对海晏、清水沟狂犬病疫区的狗进行全面捕杀，全镇今年共捕杀野犬、流浪犬、无主犬1986只。

中共丹凤镇委员会 2008年11月12日

第二篇：2007年党委中心组学习汇报

关于工人疗养院党委中心组学习的情况汇报

市总机关直属党委：

2007年是实施“十一五”规划的关键之年，是学习、遵守、贯彻党章，践行共产党员先进性活动的开创之年。按照上级党委的要求，我院2007年党委工作的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，按照构建社会主义和谐社会的要求，以加强党的先进性建设为目标，提高党的执政能力为主线，紧紧围绕工疗改革、发展第一要务，增强党建工作的针对性和有效性，发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，深化凝聚力工程，提高党员队伍的综合素质，为全面实现“保本自给，平稳过渡”的工作方针，提供思想和组织保证。

今年党委在年初拟定的党委、纪委工作要点，对党建工作提出了新要求：即强化责任，加强领导班子的建设，拓展视野，加强和改进党支部工作，突出重点，努力提高党员队伍的整体素质，从严治党，加强党风廉政建设形成合力，确保工疗良好的发展态势。我们认为要做好党建工作，首要任务是要通过以抓党委中心组学习，统一一班人的思想认识，并用制度建设来保障各项党建工作具体落实，用党员干部的自觉行动来贯彻上级党委的精神。

我们用制度来保证每月一次的党委中心组学习。今年分别在2月16日、4月18日、5月26日、6月8日、7月20日、8月2日、8月31日、10月30日、12月29日召开了中心组学习为主要形式的会议。参加人员有院领导班子、党支部书记、工会、团支部负责人、办公室、党办负责人，其中有两次扩大到中层干部。采取了传达中央文件与领导讲话精神，重点工作与专题学习研讨相结合等方法。学习内容为，习近平同志在第九次党代会的报告；市总机关系统党风廉政建设大会精神、学习贯彻胡锦涛同志在中央党校省部级干部会议上的讲话精神；学习胡锦涛关于“八荣八耻”及人民日报关于社会主义荣辱观的评论员文章；认真落实院党风廉政建设责任制；学习讨论海鸥控股集团党员大会吕永杰副主席党课报告；传达中央关于陈良宇问题的通报；学习贯彻落实“十七大”文件精神等等。

通过抓好中心组学习，带动党支部的专题学习和组织生活，带动工会和团支部的宣传学习活动，使全体工疗的干部职工，及时了解市总党组的工作思路和重大决策，统一了思想认识和工作步调，形成了工作合力和凝聚力，促进了工疗工作的顺利开展，全年经济工作形成了稳步向上的良好态势。

上海市工人疗养院

二ＯＯ七年十二月三十日

第三篇：镇2014年党委中心组学习情况总结

**镇2014年党委中心组学习情况总结

2014年，我镇党委抓住全面深入贯彻落实党的十八大精神、开展“三敢三创”解放思想大讨论活动的有利时机，积极推进党委理论学习中心组的规范化建设，切实转变干部职工工作作风，增强干部职工大局意识，提高干部职工的政策理论水平和业务能力，取得了一定成效。简要总结如下：

一、扎实开展理论学习实践活动。

1、结合学习型党组织建设，抓好党委中心组及干部职工理论学习，重点学习了中央一号文件精神、加快发展、四化两型战略、群众路线、社会主义核心价值观体系、中国共产党中央改进工作作风“八项规定”、中国共产党省委改进工作作风密切联系群众的“九项规定”和市委“十项规定”及县委县政府《关于违反作风建设规定行为的处理规定》等政策理论，使党委领导班子及全体干部职工的理论水平得到了较大提高，思想作风更加过硬。

2、认真开展“三敢三创”活动宣传，认真组织、指导和规范好解放思想大讨论活动。3至4月份，共组织了两次专题讲座。4月15日特邀请宣传部副部长阳黎来我镇给各村固补干部、部门单位负责人、全体干部职工开展理论宣讲，并组织了以“三敢三创”为主题的演讲比赛。要求全体干部职工都认真做好学习笔记，班子成员各写心得体会一篇。

3、深化党的十八大精神的学习宣传。全年结合民调工作共组织了两次较大的宣讲小分队“送理论下基层”等调研宣讲活动，发放宣传学习资料上万余册，和基层党员干部、群众就十八大精神有关民生、热点问题进行宣传、讨论、解读。

二、健全规范理论学习制度。一年来，先后制定下发了2014年学习计划和专题学习计划，每月至少确定1个学习专题，购买了党委中心组学习转辑、托起中国梦、领导干部从政道德启示录、深入学习习近平同志重要论述、读有所得、《中国共产党中央关于全面深入改革若干重大问题的决定》等一批理论学习辅导教材和辅导资料下发至每位领导干部及中青骨干，坚持做到每月至少组织一次集中学习，个人自学根据计划自主安排，不间断，并健全了学习考勤制度和请假制度。一年来，共组织集中学习17次。每位干部职工都结合学习成果和工作实践，认真记好学习笔记，撰写学习心得，较好地发挥了党委中心组的示范带头作用。

三、不断丰富理论学习形式。我镇党委中心组不断创新学习方式，提高学习质量。一是以制度保障学习计划的落实。每次学习都提前通知，把要学习内容、方法、个人自学准备的内容、重点发言人都一一通知每一位中心组成员，使参加学习的同志有充裕的时间安排好其他工作，避免工学矛盾，搞好自学，做好学习准备。二是以制度保障学习效果的落实。不断完善考核制度，实行签到制度，把运用理论解决实际问题的能力，作为考核的一项重要内容。学习的目的全在于运用，应用科学理论指导工作实践。使学习的成效转化为实际工作的效果，转化为提高中心组成员的思想理论水平，转化为增强中心组成员解决问题的能力，转化为服务于人民群众的具体行动。通过学习，班子成员政治信念更加坚定，工作思路更加拓宽，建设服务型政府的自觉性、使命感、责任感得到提升。

四、努力提高理论学习成效。我们坚持理论联系实际的优良学风，把理论学习成果运用于工作实践，引导干部职工结合各自的工作实际，开展调查研究，深入企业、农村走访调查，及时掌握第一手资料，一年来，先后形成了关于进一步加强乡镇机关作风建设、如何优化经济环境、加强和改进乡镇人大工作、**镇农村医疗卫生工作、加强社会主义核心价值体系建设提高公民文明程度和城市程度、宣传思想工作等调研报告。

中国共产党**镇委员会

2014年12月13日

第四篇：企业人才培训学习汇报

抓培训 提素质 为安全生产保驾护航

综观海尔、长虹、森达等成功企业的奋斗史，我们不难看出：人才、人力资源的开发已成为二十一世纪企业管理者的重要课题。没有人才，企业就不能求的生存与发展，几年来，我们分场始终致力于人员素质与能力的培养，建立了一套适应现场工作形式的人才梯次结构，形成了“机制促管理、管理抓培训、培训为安全、安全增效益”的良性循环体系，连续三年蝉联“省公司安全生产先进集体”，创分场历史最佳。下面，将我们在培训工作中一点体会向大家作以汇报：

一、锁定目标、领导重视，建设学习型分场[本文来源于文秘写作-www.xiexiebang.com]

大家知道，近几年来，我们分场持续地进行着“三大机制”的建立、完善工作，并使之贯穿于人员管理、安全管理与培训管理中。为了强化内识，统一认识，分场管理层集思广益，多次对培训工作进行集中的讨论、座谈，最终达成了“要想安全，培训先行”的共识。出台了“十·五”期间培训工作的重要议程，即分场要集中全力、千方百计地提高干部职工的“四个能力”，也就是管理人员的领导能力与组织协调能力；职工的岗位技术作业能力与非正常情况下处理突发事故的应变能力。为此，分场制订了“二步走”人才全扬目标：第一步走，完成学历培养。分场决定：对考取与本专业有关的各类成人学校的人员给予政策性倾斜（主要是面授期间的考核问题），并将其列为主岗竞聘的先决条件之一，从而极大地调动了职工自觉提高自身文化素质的热情。如今分场大中专及技校毕业生比例由原来的不足50%飞速提高到近90%。分场专工以上人员均达到大专以上学历，从而为分场的第二步走打下了牢固的基础。今天的运行人不仅仅看中的收入的高低，更看中自己的前程。针对这一现状，分场制定了第二步走目标，即操作性较强的岗位技能培养。对于管理人员来说，我们充分利用分场周例会、月例会的机会，交流工作心得，互相借鉴对方的管理经验，使大家在交流中提高自身的领导、组织协调能力；对于普通职工，主要通过每年四次的大型技术竞赛、全能值班员培训、发电淡季或机组大修期间的“夏训”以及多种形式的培训活动，提高现场职工的岗位作业技能。三年的实践，就运行这一块而言，至少证明了培训工作整体战略目标制定得还是比较正确的，三期集控的运行就是一个左证。

二、引入三大机制，调动职工提高岗位技能的积极性，推动培训工作的开展。

在培训管理机制上，我们同样引入了三大机制，以此来完成培训工作的培养技术人才、挖掘潜在人才的使命。

1、开展竞争机制：众所周知，凡是班长以上人员的聘用必须由分场、车间领导参加组织竞聘领导小组，依据三大机制中有关的竞聘程序进行操作，对参聘人员进行公开测评、公开答辩、当场打分、当场公布。使大家从中认识到：只要有实力、有扎实的技术功底，谁都会有机会。同时，分场通过岗位测评与岗位轮换制，将对班长、副班长每年一测评；对司机、司炉、主值班员每半年一测评，从而实现人员的动态管理。具体运作是：通过建立职工技术档案，各专业将职工每次考试成绩及奖阀情况全部输入微机，这样既使分场随时掌握技术培训工作的最新动态，又让大家明白只有注重知识的日积月累，才能为日后的竞聘打下基础，强化了培训工作的实效性与长期性。近两年有15名有学历、技术水平高、责任心强的年轻人走上了班长及单元长岗位，有3名工作业绩突出的专工走上了值长岗位，同时有8名工作业绩平平、能力差的班长被降岗。

2、开展激励机制：打破大锅饭，建立岗位、责任与收入成正比的体制。也就是干什么岗、拿什么钱、担多大的责任。激发职工主动学习、竞争高岗的激情。2000省公司运行技术竞赛，可以说创我分场参赛史历史第一，为此分场克服了自有资金的困难，分别以1000元、800元、500元对全体参赛人员进行重奖。目的就是为大家树立旗帜，使大家明白学什么、怎么学，并知道在达到既定目标后，个人也能获得丰厚的回报。

3、开展约束机制：即岗位双向选择与末位待岗制。每季度考试对于累计三次考试不及格者及各专业季度考试的最后一名，待岗学习一个月，不得奖金，极大地扼制了职工轻培训的落后思想，使不爱学习业务知识的职工产生了危机感，变以往的被动灌输型培训为如今的主动受训型培训。

通过三大机制的运作，使培训工作走上了法制化道路，实现了“知识与能力、能力与岗位、岗位与责任、责任与收入”的“五统一”。

三、充分发挥培训网的作用，建立标准化培训模式，强化培训工作的实效性。

技术培训工作的目的是通过提高职工技术业务素质，去实现安全生产的长治久安。因此，围绕“安全就是最大效益”这一主线，在厂部有关领导的关怀下，在生技培训部门的支持下，分场的培训活动也如鱼得水地开展起来。通过建立专业题库、建立职工技术档案，实现ISO9000质量体系标准化培训，巩固了技术理论基础。同时，分场还结合不同季节特点，有针对性地开展了一系列技术培训工作：从“春检四无竞赛”到“春秋检标准化操作表演赛”，从“培

训跟着缺陷走”到“抓秋检、保安全知识竞赛”，从“百日安全无事故”到“保安全促稳定，献计献策”，从“安康杯”技术竞赛到“五项全能”竞赛等等系列活动的实施，极大地促进了培训管理工作的实效性。通过厂校联合，请哈电校老师深入现场实践后，再走上讲台为职工讲课，把理论与实践有机地结合在一起。通过签定“师徒合同”，增强职工之间互学共进的氛围，收到了事半功倍的良好收效。通过系列活动的开展，保证了近年来春秋检十几万余次的操作无一差错，极大地扼制了各种大、小型事故的发生，达到有利地促进了安全生产，增强了职工的安全意识，提高了综合素质的目的。

四、培养技术骨干，全面推进技术培训工作的整体进度。

九九年是运行分场的“培训年”。分场领导亲自组织全能值班员的培训工作和四次大型技术比赛，从中选拔、培养出尖子人才，提高岗位技能，突破原有的技术记录。为了培养出“一岗多能、一专多能”型的人才，分场领导多次深入现场查看学习情况，并尽最大努力为学员创造条件进行学习，从而使职工们的学习劲头也空前高涨，大家纷纷牺牲休息时间连夜跟班学习，充分利用各种有利时机，丰富实践经验，以此把业务水平提高到一个新台阶，目前全能值班员已经独立运行，担负起#

5、#

6、#7集控的生产重任。同时，通过开展开展“岗位大练兵”和“生产技术运动会”、“夏季培训”、“反事故演习”等项活动提高岗位技能培训和值班员的反事故能力，从而涌现出了陈厚禄、彭延彬、郑宝震、许东茂、王立臣等一批技术能力强、业务精的新、老技术状元、技术骨干。分场把这些技术骨干、尖子人才作为每次评模选优的首选人。从他们身上大家感到了浓郁的学习氛围，潜移默化地带动身边的每名职工的学习劲头，收到了“以点带面”、“春风化雨”的良好收效。

几年培训工作经验告诉我们：在二十一世纪这个“知识经济”时代，不断提高职工的个人技术素质是每名职工的立岗之本，不断提高分场的整体技术素质是分场工作全面进展的立业之本！虽然我们分场的培训工作取得了一点儿成绩，但我们仍然深感技术培训工作任重道远，如何进一步激发中间部分职工的学习积极性，如何建立一套适应三期集控运行的培训方式仍是摆在我们面前的重要课题，培训工作没有捷径可走，只有不断提高职工充实、完善自身技术业务素质能力，不断强化职工终身学习的精神和建立学习型分场的意识，才能使我们牡二的运行人始终具备适应“知本时代”的先决条件，才能不被现代化的电力企业的竞争所淘汰。

第五篇：对提升镇级党委中心组学习实效的思考

搞好党委中心组理论学习，是推动领导班子思想建设、提高执政能力的重要途径。作风实不实，关键在于思想真不真。富有成效的学习才能有扎实有效的工作举措。但在镇级党委中心组学习中，不同程度地存在着认识不清、形式不活、制度不严、机制不健全等问题，导致学习不深不透，学用脱节，难以有效地用先进理论指导实践、推动工作。同时，领导干部学风的优劣

还潜移默化地影响着政风、民风。学风不实，作风可虞。笔者认为应从当前基层实际出发，加强和改进镇级党委中心组学习须从四个方面着手，努力把中心组学习抓紧抓实。

一是提高认识，增强中心组学习的原动力。基层中心组学习流于形式的一个重要原因在于认识上的不到位，对学习缺乏应有的积极性、主动性和自觉性，不能带着问题学习，不主动思考如何自主学习。增强中心组学习的原动力，必须进一步提高认识，深化理论学习。一要进一步发挥镇党委中心组组长（副组长）的表率和示范作用，定期组织中心组学习经验交流会，促进中心组全体成员思想认识的提高，达到“先进带动后进”、“组长带动成员”的效果，激发中心组成员参加学习的积极性。二要加大对理论骨干的培训教育，提高其理论功底和为中心组服务的水平。

二是活跃形式，增强中心组学习的吸引力。在学习内容和形式上，如果只是简单地传达领导讲话，或者是照本宣科地宣读理论著作，不与实际工作联系，学习必然缺乏针对性。增强镇党委中心组的学习吸引力，可探索建立网络教学模式，利用远程教育设施，突破中心组学习受地点、时间限制，师资力量不足，从而影响中心组学习质量的问题。有条件的可聘请资深专家进行高层次的理论授课。此外还应加大对镇领导干部急需的理论、业务等知识的培训。

三是落实制度，增强中心组学习的约束力。在制度执行上，工学矛盾往往导致学习时间难以保证，以会议代替学习、因工作拖延学习等现象时有发生。健全的学习制度是中心组学习持之以恒、扎扎实实推进的根本保证。必须狠抓各项制度，特别是党政领导干部理论学习考核制度的落实，把中心组成员的学习考核纳入领导干部工作考核的范畴，使学习成为工作的重要组成部分。要强化学习调研、述学、评学、考学制度，以制度的约束力促进党委中心组学习的规范化、实效化。

四是完善机制，增强中心组学习的影响力。在学习中，部分成员只注重参加学习，不注重发表学习心得文章，缺乏集中讨论和深入的调研，缺少对实际问题的基本了解和深入的理性思考，理论的指导性不强，学习的影响力不深。要完善中心组学习的运行机制，使学习不断形成新的成果，在推动工作中发挥更大的作用。一要建立民主科学的决策机制，保证中心组集中学习、民主讨论、形成共识的过程能够置于决策之前，使中心组集中学习讨论的务虚过程与党政领导班子科学决策的务实过程有机结合起来。二要建立成果转化机制，定期组织中心组成员开展理论研讨或调查研究，开展理论文章评比、评选，促进理论成果的转化。三要建立联系指导机制，每个中心组成员都要挂钩一个村和单位党（总）支部，加强对所挂钩单位党员干部理论学习的指导和督查，带动送理论到基层，进一步扩大镇党委中心组学习的影响力。