2014督导办工作总结

第一篇：2014督导办工作总结

黑龙江信息技术职业学院 2014年度教学督导工作总结

2014年,学院督导办在院党委和领导的正确领导下，在各处室、系部和全体教师的大力支持下，紧紧围绕深化教学改革，提升教学质量，全面规范教学过程管理，加强教学督导工作，保证了我院教学工作有序开展，促进了教学质量不断提高。现将本年度重点工作总结如下：

一、加强教学督查，保持良好的教学秩序

（一）制定督导工作计划。年初，根据我院实际，对督导工作原则、目标、重点和方法作了详细的计划。督导工作坚持督与导相结合，以导为主以督为辅的基本原则，在常规管理中抓规范，在规范管理中求创新。以规范和保持良好的教学秩序为目标，以常规教学工作督查为重点，采取监督与检查相结合的方法，切实做好教学督导工作。

（二）突出课堂教学督查。按照听课制度，对全院和外聘老师课堂教学情况，进行两次听课，听课率达到100%。听课重点考察授课老师教学方式方法、教学内容、课程设计，以及教学语言是否规范，组织课堂纪律、授课精神状态等。检查教师有无迟到早退，是否按课表授课，是否随意调串课、调换教室等。同时，检查学生出勤率、迟到早退、听课精神状态和遵守上课纪律等情况。通过听课，促进了课堂教学秩 序的改善和进一步规范。

（三）强化督导意见反馈。督导办老师听课后，对授课情况进行认真分析梳理，肯定成绩，提出存在的问题，并及时反馈听课意见，全年反馈重要督导意见80余条。反馈督导听课意见主要采取两种方式：一是当面沟通交流。对于授课过程中存在一般性问题或问题较少的教师，采取与任课教师当面沟通交流的方式，指出授课过程中存在的问题，并提出改进意见及建议。二是书面反馈。对于在授课过程中存在较多较大问题的教师，采取以书面的形式反馈给教师本人和系部领导，重点提出改进建议。通过督导意见反馈，促进了授课老师改进教学方法，提高了教学质量。

（四）完善教学质量评价标准。通过学习借鉴其他院校的经验，结合学院的实际情况，进一步完善了《教师教学质量评价标准》，根据学科不同，专业差异，把教学质量评价标准分为四个科目：理工学科，人文学科，外语学科和体育学科。新的教师教学质量评价标准中，从评价内容、评价标准和评价等级三方面有很大改进，同时调整了各部份的评价分数所占的比例。使评价标准更加具体，更加切合实际，可操作性更强。

二、加强队伍建设，提高督导工作水平

（一）健全教师督导队伍。一年来，学院高度重视教学督导工作，调整和充实了教学督导队伍。聘请了政治素质好、政策理论水平较高、敬业爱教、教学经验丰富、熟悉高等职业教育教学工作，具有教授、副教授以上职称的教师担任督导员，进一步改善和加强了学院的教学督导和督查工作。转变督导工作职能，从以督为主逐步转变到以导为主，督与导相结合。

（二）提高督导责任意识。着重加强督导员的责任意识培养，建立督导工作责任制。狠抓督导工作落实，各项工作有计划，有措施，任务落实到人。经常组织督导人员进行业务学习，不断更新教育理念，提升了督导员自身业务素质。

（三）建立学生信息员制度。为充分发挥学生对教学质量的监督和促进作用，在系部请学生担任教学质量信息员，不定期召开学生信息员工作会议，及时将学生反馈信息进行分析整理，以多种形式进行反馈，不断促进教学工作的改进，提高教学质量。同时，开展学生评教活动，每学期开展1-2次学生网上评教工作，对教师教学质量进行综合测评。

在完成督导本职工作的同时，积极参与和配合、协助完成其他工作。参与了省高等教育督导专家库建设工作。及时调整督导检查工作计划，配合学院圆满完成骨干校建设验收工作。协助人事处完成新聘任教师试讲和职称评定工作。协助基础部完成全省高职高专院校思想政治理论教学情况专项调研工作。

过去的一年，督导工作取得了一定的成绩，但也存在不 足，督导内容还不能全面覆盖，督导队伍的整体素质需要进一步提高，督导工作方法需要进一步完善等。

三、今后工作打算

一是创新督导工作机制，落实督导目标责任，实现督导内容全覆盖。转变督导形式和方法，以导为主，督与导相结合。继续推进在常规管理中抓规范，在规范管理中求创新，充分发挥督导老师和学生信息员的作用，努力实现建立良好教学秩序的目标。二是抓好督导队伍素质的提升，通过聘请外校督导员和走出去学习，提高我院督导工作整体水平。三是继续开展好学生网上评教活动。通过活动建立师生良性互动，促进教学质量的提高，维护良好的教学秩序。四是建立了学院系部二级教学督导网络。计划在现有学院督导室基础上，建立起系部二级督导网络，作为兼职督导的重要补充。学院督导室进一步加强对各系部二级督导小组的指导与管理，充分发挥好他们对系部教学督导工作的作用。每月反馈一次本系部开展督导工作的情况，定期组织学习和交流，进一步强化系部的督导效能。

学院督导办

2014-12-8

第二篇：工作总结评估督导办

2008—2009下学期工作总结评估督导办

在学院党委领导下，根据学院目标责任书要求，全体督导工作人员团结协作，积极创新，积极主动地开展了并完成了各自的工作，在学院教学常规管理、优质课程评选、办学水平评估、青年教师培养等方面作了很多工作，促进了学院工作的规范化、科学化进程。

现将工作内容具体总结如下：

本学期期初各督导小组首先对各系的教学计划进行了检查。

教学工作管理的基本前提是教学计划的制订和落实，抓好这个工作对保障教学秩序和办学水平有着极为重要的意义。在这项工作的过程中，各督导小组采取了全面检查和抽查相结合的方法，在内容上把教学计划和进度计划相结合。绝大多数教师能够按照计划进行教学活动，完成教学任务。

各小组具体情况如下：

医学类督导小组检查的结果是：A等102人，B等20人，C等1人。存在的问题：少数教师教学内容过于简单，书写潦草，授课计划无教研室主任、系主任签字。

财经政法小组共查54门课程。结果是绝大部分老师进度与计划基本同步，存在几个问题，（1）有少数老师的进度与计划不同步。（2）有个别老师的进度内容与计划名称不统一（3）两种计划的表格项目名称不一致，不便于检查。

机电计科督导小组共查67份。A等24份，B等27份，C等6份。存在的问题：有少数计划实践学时太少，不符合职教要求。有的内容安排不科学。或者前紧后松，或者前松后紧。

人文外语旅游督导小组检查的情况是，把教学计划同教务日志一起检查，一般都能按照要求完成并且做得比较好，尤其是人文艺术系为此还专门发了通知。问题是教务日志设计太繁琐，不便实用。

在检查教学计划的同时，各督导小组还对上学期试卷进行了抽查，发现多数试卷的设计、批改以及成绩统计都较好。对其中少数有疑问的试卷进行了个别交流，对统分不准确、成绩未按教务处要求的与教学系主任进行了反馈。

二、坚持了听课制度，开展了评教评学的督导活动。

本学期各督导小组听课的原则是听课对象主要以外聘教师、新上岗教师以及评教评学活动中发现的有代表意义的老师。通过评教发现，学生普遍认为教学管理认真严谨，管理形式基本符合学生实际。大多数教师教学态度认真，半数以上教师教学水平高，能力强，教学效果好，注意与学生的沟通与互动。在听课的基础上，各督导小组都注意到了与教师的沟通和交换意见，肯定优点，指出其不足，帮助总结教学方法。各小组的听课评教情况如下：

医学类小组：共听课48人次，A等24人，B等13人，C等1人。召开评教评学会议7次，其中以评教为主2次，以评学为主2次，评教评学结合3次。

财经政法小组：共听课46名老师的课。主要有几种情况，一是根据教学系的听课安排听课，二是新开设的课程，三是本学期任两门课程的教师，四是学生反映强烈（或者优秀或者较差）的课程。共召开了8次学生座谈会。其中政法系集中了2次，学会代表50余人，财经系6次，学生代表200余人。

机电计科小组：共听课140次。发现的问题主要是有的老师教法单一，计算机课程实践教学中师生不同步，对职业教育的特点和方法有待进一步研究。

除听课外，组织了7次座谈会，收集了学生大量的意见和建议，及时与教

学系和有关老师进行了反映，对改进教学工作，提高教学质量起到了一定的作用。

人文外语旅游小组：共听课119次都进行了认真的记录和反馈。并多次组织了学生座谈活动，进行了评教评学。

三、进行了教案和作业的检查

这项工作是每学期督导工作的基本内容之一，本学期各小组对此项工作认真实施和记录。

医学类小组共检查教案97份，基本情况较好，重点难点突出，设计方法有所体现。问题有这样几种情况，有的教师走过场，老教案，有的缺项目，有的只是一份讲稿，只有内容没有设计。抽查了20位老师16门课程1000本作业。结果是A等8人，B等12人。部分教师做到全批全改，部分教师只批不改，大多数教师作业布置次数较少。

财经政法小组共抽查15门课程。主要是抽查新课，新教师和外聘人员，其他教师责成系里检查。总的情况较好，基本上都是按章节，分次备课，教学目标、重难点，教学措施都很完善。同时也发现，有的外聘教师教案较为简单，不够规范。作业抽查情况，总的来讲，作业数量偏少，政法系作业批改相对规范一些。

机电计科小组共抽查教案66份，检查了15位教师的实验报告，优良居多。绝大多数教师教案写作认真，教学的一些新思路和新方法能够从教案中体现出来。问题集中在外聘教师身上，教案较为马虎，缺少设计。抽查作业51门课，除少数课程外，批改情况较好，总的来讲作业量偏少。

人文外语旅游小组查阅教案50份，评为优等的14人，其余的均为良好。多数教案规范，目的要求，重难点明确。少数教师的教案稍嫌简略。

四、进行了全院性的教师教学测评工作。

教师教学测评是督导室的一项例行工作，全体督导员与教学系领导一起，克服困难，基本圆满地完成了这项工作，为教学系对教师进行考核提供了依据。

五、本学期对实践性教学的督导

职业技术教育的一个重要特色是实践性教学，本学期实践性教学的督导主要是对实验室工作教学状况进行了经常性的巡查，对实践课开设比例进行了督察。总的来讲，在这个方面，各教学系有了一定的进步，但在许多领导和老师的思想上仍然还存在着重理论轻实践的想法和做法。当然实现室、设备器材不足，班容量大也是一个客观原因。对此，各督导小组进行了认真的总结，并且注意到与教学系领导的联系，积极提供建议，反映情况。

督导室每月对工作的情况及结果，尤其是带有动态性问题的内容，进行了研究和归纳，并以简报的形式向全院进行了通报，得到了方方面面的关注，起到了督促引导的作用。本学期共出简报3期。

除上述督导常规工作外，督导室还参与了优质课程的评选工作，学院办学水平评估等活动，为学院教学质量的保障作出了应有的贡献。

另外，在学院组织的政治学习、教务活动中，基本满勤，卫生考评中每次均能取得较好成绩。

第三篇：企业督导办[范文模版]

企业督导办公室

企业督导办公室成立意义:

督促和引导各部门及员工更好完成本职工作，帮助解决各部门及员工在工作和生活中遇到的困难，是上级和下级，公司和员工之间的联系纽带。

一、工作职责

1、接收和听取公司员工及友好人士对公司的制度、计划、工作、人事、生活等各方面意见，并予以回复和解决。

2、主动巡查了解公司各部门运营现状，员工工作现状，并协调、落实、解决实际产生的各

种情况。

3、发现总结有利公司发展运营的制度、现象，发掘对公司发展有利的优秀员工。

4、监督各部门工作计划实施情况，引导偏离计划回归正轨。

5、考查各部门及员工工作能力、考勤、绩效、任务完成情况，并做出评定。

二、工作权限

1、企业督导办公室直属于企业总经理监管，独立于总公司及子公司。任何其他部门及员工

不得干预督导办公室工作。

2、企业督导办公室有权调查及了解总公司及子公司各部门运营情况及员工资料。

3、企业督导办公室不得直接参与总公司及子公司的日常行政管理。

三、工作流程

1、设立督导办公室信箱、电子邮箱、电话，随时随地接收建议，当天内了解实际情况，并

进行解决。

2、每天至少1～2人在分公司及各部门进行走访工作。

3、做月度、季度、工作报告。

四、登记处罚实施制度

1、发现问题并对部门及个人下达整改通知，在规定期限内完成者扣除当月30%奖金。

2、发现问题并需要督导办配合落实解决的部门及个人扣除当月50%奖金。

3、发现问题并对部门及个人下达整改通知，在规定期限内没完成者扣除当月100%奖金。

4、发现问题不予配合部门及个人扣除奖金，并给予行政处理。

5、对没完成工作计划的部门及个人扣除相应奖金。

6、对出现问题及违反公司制度三次以上的部门及个人进行换岗或调职处理。

五、督导办公室行事准则

1、公正、诚实、客观处理问题。

2、尊重、爱戴、帮助公司员工。

3、沟通、理解、解决实际困难。

4、严格、敬畏、维护公司制度。

督导办公室2012-01-28

第四篇：遵义县教育督导办半年工作总结

2007年上半年工作总结

督导办

伴随着教育的发展，督导室又走过了一个紧张而又忙碌的一年。在过去的一年里，督导室、教育志办公室全体成员和兼职督学们精诚团结、努力工作，不仅完成了年初制定的督导室工作目标任务，还完成了多项临时性任务和紧急任务。现就几项重点工作总结如下：

根据今年我县教育督导工作要点，紧紧围绕全面推进素质教育这一主题，认真贯彻落实《义务教育法》、以促进义务教育均衡发展为重心；以“两基”迎“国检”为重点；以督导队伍建设、利用好督导结果为突破口；以促进学校全面实施素质教育，全面提高教育质量为目标。坚持督政与督学相结合，逐步完善教育督导制度，加大教育督导创新力度，现就半年来的工作情况总结如下：

一、“两基”迎“国检”扎实开展

1、召开会议，全面部署。为确保2008年“两基”迎“国检”成功，根据全省迎检要求，按照黔教督„2005‟1号、5号、黔府办发„2007‟19号和黔教督发„2007‟77号文件，结合我县实际，制定了《遵义县迎接国家“两基”督导检查工作方案》，印发了《遵义县关于做好迎接国家“两基”督导检查有关工作的通知》、《“两基”迎国检推进月历》等一系列文件。县政府于2006年12月26日召开了全县“两基”迎“国检”工作动员会，5月17日召开了调度会。我局元月 9日、5月17日两次召开了全县教育系统迎检业务培训会，各镇（乡）也相继召开了有相关会议，部署“两基”迎国检工作。

2、健全机构，明确职责。成立了以县长为组长，常务副县长、政法委书记、分管副县长为副组长，县“两基”成员单位为成员的迎“国检”工作领导小组，领导小组办公室设在教育局，局长任办公室主任，领导小组办公室下设了行政宣传、两基业务、教育质量、学校管理、办学条件、教育经费、师资水平和督导检查8个组，各组分工具体、职责明确。5月17日，县政府教育督导室、县教育局联合下发了《关于调整“两基”迎“国检”工作领导小组办公室人员的通 知》（遵县教督„2007‟5号），对“两基”迎国检工作领导小组办公室人员充实调整。

3、大力宣传，营造氛围。为抓好“两基”迎“国检”宣传工作，县人民政府教育督导室元月20日下发了《关于切实做好“两基”迎国检宣传工作的通知》，统一制发了32条宣传标语，5月17日又增加了18条，要求各镇（乡）、各学校采取多种形式，广泛宣传新修订的《义务教育法》，大种造“两基”迎检声势，营造全社会注意教育的氛围，使之形成合力，迎接国检。

4、加强督查，定点挂帮。县教育督导室、教育局1月2日联合下发了《关于教育局机关干部挂帮镇（乡）“两基”迎国检工作的通知》，采取局领导包片、局干部职工蹲点镇乡、深入学校的办法，分别于元月15日至19日、3月12日 2 至16日对全县“两基”迎检工作进行督导检查，详细了解全县“两基”工作动态，现场指导和解决工作中出现的问题。5月17日，又下发了《关于“两基”迎国检工作督导检查的通知》，将组成五个督查组，采取听汇报、查资料、召开座谈会等形式，于7月初对全县各镇（乡）及县城中小学“两基”迎国检准备工作进行全面督查。目前，已完成了文化户口入户调查、数据统计、汇总上报工作。

二、县一中示范性升类有序推进

根据县委“大力发展高中阶段教育，着力打造一中品牌”的办学思路，县政府成立了县一中示范性普通高中升类领导小组，我局根据县委书记陈志刚、县长陈光强到县一中调研时的指示精神，于5月22日重新修订了县一中示范性普通高中升类方案，充实调整了升类实施工作指导组，下设资料档案及宣传建设、学校管理、教学质量、办学条件、经费保障、督导、文艺汇演七个工作小组，制定了分阶段工作推进月历，提出了具体工作要求，各项工作正在紧张有序地进行，力争今年底县一中示范性高中升类成功。

三、目标考核未雨绸缪

1、修订完善了对镇（乡）人民政府履行教育职责情况考核方案，已上交县人民政府。

2、对2006年学校目标考核工作进行了总结，拟定了表彰文件，正在修订年终目标考评方案和实施细则。

四、素质教育评估紧锣密鼓

1、对近几年已进行办学水平评估了的14所学校进行 3 了抽查（回访复查）。2、3月中旬对团溪中学、枫香中学、鸭溪小学、龙坪小学、西坪小学等5所学校进行的校长、分管教学的校长和资料员进行了培训，在4-6月中进行了过程督导，现各校正在对照《贵州省素质教育实施方案》整改实施。

3、根据《省教育厅关于印发<贵州省普通中小学实施素质教育评价方案（试行）>的通知》和市教育局有关文件精神拟定了我县普通中小学实施素质教育进行督导评估的通知，部署了2007至2009年我县实施素质教育评估工作。

五、教育教学质量督查常抓不懈

1、利用“两基”迎“国检”督查的机会，对学校教育教学质量和学校各项管理工作进行督导检查，特别是规范办学行为，对课程计划的执行、保证中小学生有足够的活动和休息时间；推进新课程改革；重视体卫艺工作，真正把素质教育以及促进教育均衡发展以及构建和谐校园落到实处等方面进行检查。

2、到五中、龙坪等进行了提高教育教学质量调研。

六、督导队伍建设有条不紊

1、完善了督导机构：县人民政府聘请了督学、镇乡、县直学校督导员共计80多位，组成了遵义县教育督导队伍。

2、给督学、兼职督学和督导员颁发《督学证》和“督导员”证。

3、组织培训：正在准备7月中旬组织督导员集中培训的相关工作。

七、完成教育督导机构和教育局交办的其他任务。参与了省示范性高中评估和市“两基”迎“国检”复查以及县中高考工作等。

第五篇：督导办职能2015.04.10

医学院教学督导办工作职责

教学督导办公室（督导办）是我院一个对教学质量状况进行全员监控的组织机构，督教、督学、督管是督导办的职能定位。督导办的工作对象不仅是授课教师个人，也包括各教学基层单位和学生管理部门，内容涵盖学院工作的各个方面。督导办工作的开展坚持以“夸好事、督差事、帮难事”为宗旨，以检查督促、总结经验、发现问题、指导整改为工作目标。

督导办实行主任负责制，督导秘书协助主任开展工作，督导室的主要职责如下：

一、对学院教学与管理工作的全过程和各主要环节进行巡视检查、为全院教学与管理工作提供监督指导和咨询服务。

二、深入教学现场开展教学检查，对课堂教学、实践教学等各个环节“教”、“学”双方的状态进行分析评估，内容包括授课教师（特别是对青年教师和外聘教师）的教学态度、教学内容、教学方法、教学效果及学生的学习态度、学习方法、学习风气和学习纪律等各个方面。

三、对各教学单位与管理部门的工作质量、态度和效率进行检查，听取和收集师生对学院管理工作的意见，掌握学校和学院各项规章制度的执行情况，督促学院各项工作计划的落实，发现并研究学院日常教学与管理工作中存在的问题，并有针对性地向学院提出改进的建议意见。

四、积极探索督导工作的新思路，坚持督教、督学与督管并重、检查、指导与服务并行的原则，不断加大督导的力度，及时汇总和反馈督导工作信息，帮助学院领导作出正确决策，全面推进我院依规治院和内涵发展进程。

五、制定每学期督导工作计划，撰写每学期督导工作总结。完成学校教务处与学院领导交办的其他专项督导任务。

医学院教学督导员工作职责

医学院教学督导员由院内所有正高级职称教授组成，教学督导员接受院督导室的领导，采取分散与集中相结合的方式和以求真务实的精神和态度，对学院教学与管理的各个环节行使检查及督导职能，具体工作职责如下；

一、深入教学第一线，巡视教风学风，对教与学双方的情况进行综合检查督导，全面监控教师的教学质量与学生的学习质量。

二、随时了解教学动态，采集教学信息，了解师生对教学及与教学有关问题的意见和要求，及时向领导和相关部门反映。

三、督导期间可按计划或随机深入课堂、实训室进行检查性听课或教学查岗。了解学生上课、教师授课和课堂教学情况，并按要求填写听课评价表，对教学过程和效果进行分析评估。

四、就我院教学改革与发展中的热点、难点问题进行专题调研，提出意见和建议。

五、教学督导员的重点在青年教师和外聘教师。要以导为主，以督促导。对青年教师要重在激励和扶持，既要发现在教学中存在的问题，更要发现在教学中的优势和亮点，要帮助和引导青年教师、外聘教师改进教学方法，总结教学经验。

六、定期分别组织系部的师生座谈，征求他们对学院教学工作的意见，了解学生对任课老师的看法，并撰写出座谈报告。

七、进行督导方面的理论学习和学术研究，并以研究成果推动督导工作科学化、规范化，促进督导员自身理论水平和工作能力的提高。

八、完成教学督导室主任交办的各项工作。