第一篇：班主任总结发言稿
班主任工作总结发言稿
回顾过去的一个学期，感觉时间过得既慢又快，慢的是过程，快的是结果。这过程，既有辛酸，也有快乐。说到经验，我没有多少，在这里只想大家一起交流一下自己的一点心得体会。我听说过这么一句话，班主任是世界上官职最小的主任，却是最重要的主任。说他官职最小，因为他几乎不能被称之为主任；说他最重要，大概是因为他的言行甚至能关系到几十个孩子的一生。高三班主任尤其是一个复合性角色，班主任应该作为一位心理医生，时刻关注孩子的心理变化同时实时的指导他们；班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。班主任又是向导，指导他们朝正确的方向前进，所以，我认为班主任工作是一项光荣但却艰巨的工作。在班主任的工作中，我注重做了以下几方面的工作。
一、充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。良好的班风能唤醒一个集体。及时教育和培养有责任心、能力强、可以信任的，并且有一定组织能力和管理能力的学生干部是塑造良好班风的关键，因此，我比较注重班干部的培养工作。例如：本班学生陈笑笑学习成绩还好，做事细心。我对她非常信任，她对班级工作也非常负责，无论自习课还是早读班里学习气氛都很浓，纪律都很好，很少有人捣乱。在她的组织带领下其他每个班委每人负责一项，各司其职。我经常指导班干部怎样管理班级，并发动全体学生监督班干部的学习和分管的工作，对不负责的班干部可以随时撤换。充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。记得一个优秀的班主任在作经验报告时说；班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。我认为，要做一个优秀的班主任，离不开对优秀班干部的培养，也离不开平时对学生行为习惯的训练。
二、尊重双差生，注重双差生的行为转化工作。双差生就是学习差、品德也差的学生，他们往往上课不专心，不遵守纪律，与同学不合作，不听老师父母的话，这些学生最难教育，最容易引起学校、家长的关注，但是，我认为差生也是可以进步的，只不过比其他学生进步慢一些罢了，他们的行为需要长期教育才能矫正。作为一位班主任，我们要足够尊重每一位学生，对他们既要严格要求，又要关心爱护，正确对待他们的弱点，过失和错误，对问题行为认真分析，然后采用相应的方法进行教育。如：我们班上的王干理同学，上课不听讲，还经常逃课，开学第一周就旷课。后来我慢慢摸清了他的脾气，知道他属于顺毛驴型的，吃软不吃硬，就经常利用课余时间找他谈，站在他的角度或者他父母的角度和他交流，这样虽然他仍然偶尔犯错，但是每次都能知错，并逐渐有所收敛。“尺有所短，寸有所长”，再差的学生也有长处。苏姆林斯基曾经说过，“让每个学生都抬头来走路。”班主任要注意观察、了解，及时地扑捉他们的闪光点，进行鼓励、表扬，让他们意识到自己的价值，抹掉心中自卑的阴影。并且，在各种集体活动中要让他们利用自己的长处为班集体做出贡献，从而，使他们不断地获得成就感，增强集体意识和团队精神。
三、协助本班的授课老师，搞好团队工作
我任教的班级学生基础不太好，为了增加工作的针对性和实效性，我和任课教师将学生划分为以下几个层面
a、就目前成绩看考不上本科，但调整好也许有能力冲击本科的学生；
b、学习自觉但成绩不理想的学生； c、学习没有动力，懒散的学生。
其实一个班级，若只盯着那些有希望上大学的学生，而放弃了一小部分升学无望的学生，不仅是教育的失策，针对不同层次的学生更多的工作是思想工作，如果都由班主任来做，肯定忙不过来，更不用提效果了。特殊时期的特殊任务将任课教师和班主任紧紧的捆到了一起，每位任课教师在做学生的思想工作方面都有他的独到之处，并且往往我感觉棘手的问题学生到了任课教师那里或许很容易沟通，所以我们共同协调，将不同层次的学生承包给任课教师，在这里任课教师不仅仅是辅导答疑，更要做通孩子的思想工作，思想工作做通了，学习就不愁了。每个学生惊喜地发现，每个人都有至少一到两个老师经常辅导和帮助，对老师的信任和亲切感一下子就建立了起来。亲其师才能信其道。我们班的各科成绩都有了较大的进步。
四、注重家校联系工作孩子的教育离不开老师和家长的共同协作。学生在学校里接受老师的教导，遵守着各种规章制度，一点一点的形成良好的学习习惯，形成良好的学习态度，如果回到家里，父母一点也不会去重视，一点也不会要求学生认真学习，那么一星期六天的教育将变成无用功，如此的恶性循环，对于学生的成长没有任何的作用。但是我们大部分的家长工作都很忙，就算他们很关心自己孩子在校的表现，他们也没有足够的时间来询问老师，没有足够的时间在星期天的时候辅导教育自己的孩子，很多家长常常都会对老师说：“老师，那我们的小孩就交给你了！”这不是一种好现象，没有家长的配合，学生根本不可能有足够的进步。这就需要我们主动和家长保持联系。在开学初，我就告诉学生我的电话号码，方便家长和我联系，我也随身带着家长们的联系电话，一旦学生发生什么事情，可以随时和家长联系，共同商量对策，充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子。另外、学生的安全教育在班主任工作中永远是居于第一位的，要经常教育学生提高自我保护能力和安全意识。
总的来说，过去的一个学年，我在班主任工作方面谈不上成功，也还算顺利，这得益于领导的支持，同事的帮助，也是我有幸遇到了一批比较好管理的学生和善解人意的家长。面对新学年的工作，我感到压力也很大，只能是争取尽自己最大的努力，争取较大的成功。还希望各位领导各位老师多多支持我的工作，谢谢大家！
第二篇：班主任总结发言稿
歌韵润泽
唱响人生——情趣德育 热爱生活 乐观向上
二年级四班班主任工作总结
木洞镇小学
马承群
时间真快，在忙碌中，一个学期又过去了。对于这个班，我感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了很多；不经意间，他们懂事了很多；不经意间，他们学会了很多……不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，比起一年级的时候来说，就是轻松多了。
回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和老师共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，平时我主要将工作重点分为以下几个方面：
一、关心孩子。爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。我的教育对象是七八岁的孩子，他们天真烂漫，那一颦一笑，处处充满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，不放弃任何一个孩子，这是我做班主任的信念。低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也很习惯在课后孩子们围在自己身边，问问她这件漂亮的新衣服是谁买的？告诉她这几天进步了！也跟他说昨天他写的生字不好看，今天和同
歌韵润泽
唱响人生——情趣德育 热爱生活 乐观向上
学吵架不应该……在这种轻松的聊天氛围下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果。谭心怡就是一个转变很大的孩子，以前书写也潦草，成绩也就在四五十分边边这样，经过一段时间的交谈，慢慢地字变好了，成绩能考个七十几分了。有时遇到调皮的孩子有时也想火冒三丈，但这时我就默默地念，不要气不要气，气了要生病，命还是重要些。
二、重视培养孩子们的行为习惯。各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，卫生习惯。我根据低年级孩子的特点，一方面，以小组加星比赛、每个同学加减分竞争等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的氛围。
三、培养小干部，发展孩子的能力。班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。像这个学期苏秋媛、刘俊奇、秦检、黄素鑫等同学就已经成为了班里很有责任的小干部，早上的领读、课前静息，午间清洁，归还餐具等，管理得井井有条。省了不少的事。
四、加强与家长间的交流。利用QQ群进行交流，尤其是班
歌韵润泽
唱响人生——情趣德育 热爱生活 乐观向上
主任工作，更加需要家长的理解和支持。这学期我召开了班里的8个后进生的家长会，与每位学生的家长都交流孩子存在的问题和提出了相应的建议。告诉他们如何培养孩子的学习习惯，督促检查孩子的作业，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。比如我班有些家境较好的孩子，杨良栋，刘金红、家长极其宠爱，久而久之养成了一些弊病：娇气、任性、以自我为中心……每次与家长交谈时，家长开口就是脾气坏。于是除了多搞集体活动引导他们热爱集体，学会欣赏别人、帮助别人，我较多地主动跟家长进行沟通。特别是班上的陈文康小朋友脾气极其倔，一有不顺心就发脾气、哭闹，我总是留心观察他的细小变化，与他谈心，及时主动地与他家长联系，希望与学校配合共同帮助他改变。
五、这一学期，利用班队课加强孩子的习惯，品行等教育，加强晨午检，未发生一例，利用本学期学习的有关团结协作的谚语，对孩子们进行教育：一个集体犹如一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步。
班主任工作更多的是一种琐碎，一种默默的付出，是无法用语言去加以描述的，只有班主任们才能品尝出其中的酸甜苦辣。当然，我在班级教学与管理中还有很多不足，在今后，我会向同行们学习，同我的孩子们继续努力，即使没有最好，也一定会更好！
第三篇：班主任总结发言稿
班主任总结发言稿
在日新月异的现代社会中，发言稿对我们的作用越来越大，发言稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。写起发言稿来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的班主任总结发言稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
尊敬的各位领导，老师们：
大家下午好！
首先感谢校领导能给我这样一个和大家交流的机会，能够在这里和大家一起学习，交流，我感到非常荣幸，对于一名青年教师来说，在座的老师都是我学习的榜样，要说来谈谈当班主任的经验实在不敢当，我仅对我的班主任管理工作向大家做一个汇报，谈一点心得体会，与大家交流共勉！希望各位领导老师多提宝贵意见！
1、抓好开头
高一年级、每个学期的开头一个月，是学生行为习惯跟学校的规章制度“同步”的关键时期，班主任是一个班级的统帅，要想带好这个班，仅仅起早摸黑补习功课是不够的，“脚勤，嘴勤，眼勤”都必不可少。“脚勤”就是要经常走到班级同学中去，多与学生接触，多跟班进行督促检查；“眼勤”，要经常深入教室、学生公寓及操场等，去观察同学们的情况，以便及时掌握第一手材料，发现问题，及时处理，把问题消灭在萌芽状态。还要“嘴勤”，就要多找学生谈心，了解他们的内心世界，多与家长沟通，掌握学生在家的情况，多方配合，使学生很快进入正轨。
2、建立班级内部小组量化考核制度
参照学校的班级量化考核制度，我给本班级也制定了班级内部小组量化考核制度。将班级分成五小组，五组实行竞争，各小组每月基分100分，在此基础上进行相应增减。每月月底班会上进行总结、评比和奖惩。每月初各组总分清零，仍以一百分为基础，进行本月记录。当月获得最高分的小组内成员才有资格竞选当月的校园文明之星和环保标兵，并能得到班主任的奖品。这样把学生的'积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。在班级管理中要针对学生心理特点，充分发挥学生们的主体作用，发挥学生的自我管理才能，以人为本，最大限度一一挖掘学生的创造潜能，有效地管理好班级，更重要的是，提高学生的整体素质，使学生全面健康地发展。
3、班主任要善于挖掘学生身上的闪光点
人都喜欢被表扬。优等生需要表扬，学困生更需要表扬。作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。我们班张慧家境贫寒，学习不好，可劳动非常积极。每次班级大扫除她拖地、檫门窗排桌椅，忙得满头大汗，还不停地问：“老师，还有什么事要干？”我乘机对她说：“老师特别喜欢你现在的表现，如果你在学习上再下点功夫，就会成为一名品学兼优的好学生。到那时，同学们都会对你刮目相看的，老师和父母也就更加开心了。”她听了我的话也比较高兴，接下来我有时额外给她布置点作业，有时让她同桌帮她辅导作业，渐渐地她自信了许多，成绩也有了起色，我对她的每一点进步都及时地给予表扬，她学习的积极性有了较大提高，尽管她的理解能力不强，但是端正的学习态度决定了她期末考试的巨大进步。还有我们班王年生同学学习成绩不好，基础非常弱，上课特别喜欢讲话，甚至与同桌用专门的笔记本上课写字聊天。对于他屡教不改的错误，我决定打电话与他家长沟通，但是他当时立刻哭着求我不要打电话给他父母。俗话说“男儿有泪不轻弹”，我立刻意识到事出有因。经过了解，我才知道他母亲是聋哑人，没有工作，而其父亲在湾址的一些建筑工地做瓦匠，家里条件不怎么好，但为了他读书，在罗保小区租了一间地下室陪读，也顺便解决了其父亲在湾址打工的衣食住行问题。他向我保证以后上课一定认真听讲，因为他不想看到他父母的眼泪尤其是他母亲的。我认为一个孝顺的孩子应该值得信任，因此，我不仅没有打电话给他父母，并给他争取了助学金，果然功夫不负有心人，他期中考试进步了20多名，期末考试更是取得了年级前四百名的好成绩。因此，我们班主任不要吝啬对学生的表扬，要多激励学生。
其实，有时候，我也会当着全班同学的面发火，但事后想一想，自己当着全班同学的面发火样子是不是很难看，是不是有损于教师的形象，如果能通过其他方式教育学生，为什么要发火，训斥学生呢？这样既伤身体，又使班级氛围很压抑。其实学生有着不同的教育基础，来自不同的家庭，智力水平不一样，因而学生的发展是多层面的，只要他们在原有的基础上有所进步就可以了，我想，所谓“蹲下来看学生”，大概就是换一个角度看学生吧。不能用同一个模式去要求学生，学生的发展是多方面的，多考虑学生自身的特点，因材施教。
总之，班主任的工作千头万绪，班主任的管理绝不能一层不变，僵化保守，要尽量“抓到细微处，落在实效中”，做到“脚勤，嘴勤，眼勤”，才能使班级管理见成效。要在工作实际中不断改进，不断创新，注重可持续发展，才能真正让学生信服我们，从而更好的调动学生的积极性，增强班级的凝聚力，让班级工作再上新台阶，从而取得更加优异的成绩。
以上，只是我个人对班主任工作的几点粗浅的认识，不当之处，敬请各位批评指正。
谢谢！
第四篇：班主任总结发言稿
2011-2012学年 下半学期 班主任工作总结
各位领导、老师们大家好：
我是11级五年制建工一班的班主任***。
自从去年九月份担任了这个班的班主任开始，我就对学生的学习、纪律、思想、生活等各个方面齐抓严管，通过对学生一年的教育和培养，我们班的学生都能自觉遵守学校的各项规章制度，积极配合老师保质保量的完成学校布置的任务，我和我们班的51位同学顺利的度过了本学年的学习和生活。
我们班现有女生3人，男生49人，共计学生51人。对于本学期的工作现总结如下三点：
一、本学期大小事件的发生
2月份：①参加了学校组织的人大代表选举，顺利投票。
②**同学因多次旷课，不能遵守学校的规章制度和家长沟通后，无果，2月底办理退学手续。
3月份：①**同学因多次长期旷课，与其家长电话沟通、见面详谈，无果，家长协同办理退学手续。
②3月14日，本班一名同学与理工学校的发生矛盾，学生发现及时并报警，未发生严重后果。
4月份：①参加学校组织的歌咏比赛。通过此次比赛加强了同学之间的团结协作精神。
②参加运动会的排练（入场、方队），在运动会期间我们班取得了跳远男子第一名，田径有三名同学也都取得了前三名的好成绩。
5月份：①为丰富学生的课余文化联合11级工民建，2、3班组织了场“斗地主”比赛，设置了初赛、预赛和总决赛并颁发的奖品。通过此次比赛不仅增进了三个“兄弟班”的相互认识，同时还可以规范学生的课余爱好。
②参加了学生处组织的主题班会演讲，我演讲的题目是“感恩母亲”。
6月份：临近期末严抓学生纪律，让各位同学进行了学期总结，并督促学生复习考试。
二、本人本学期主要工作
按学校领导要求按时完成学校交给的各项任务。
①班会：每周日开一次班会。大概主要内容有：首先通知学校布置的任务，强调纪律和卫生；并且辅导学生制图，检查学生画图情况，指出错误，及时更正，尽可能让学生对专业课产生兴趣，对今后的就业更有帮助。
②谈话，联系：定期和班干部谈话，让干部知道自己的责任是什么，应该怎么去做；定期找旷课、旷操、思想不稳定的学生谈话，了解此类学生的动态和想法（例如：和同学之间发生矛盾、失恋、家中有重大事件发生等这类学生）；还有和家长及时沟通，每学期放假我会让学生通知家长与我联系，及时了解学生动态，同时也能了解学生在家中的状态。
三、下学期的工作导向
①继续严抓学生的纪律。
②督促学生加强学习，争取更好的成绩。
③对于本学期有不良记录的，下学期仍不悔改的学生叫其家长与其沟通。
④提高班干部的素质培养，使其在同学中更加有说服力，协助老师更好的管理班级。
⑤丰富学生的课余生活，联合其他班级多开展以班为单位的集体活动。
以上是我2011-2012学年的学期总结，如有不足之处还请各位领导、老师批评指正。
谢谢！
*** 2012-06-20
第五篇：班主任总结发言稿
2011-2012学年 下半学期 班主任工作总结
各位领导、老师们大家好：
我是11级五年制建工一班的班主任***。
自从去年九月份担任了这个班的班主任开始，我就对学生的学习、纪律、思想、生活等各个方面齐抓严管，通过对学生一年的教育和培养，我们班的学生都能自觉遵守学校的各项规章制度，积极配合老师保质保量的完成学校布置的任务，我和我们班的51位同学顺利的度过了本学年的学习和生活。
我们班现有女生3人，男生49人，共计学生51人。对于本学期的工作现总结如下三点：
一、本学期大小事件的发生
2月份：①参加了学校组织的人大代表选举，顺利投票。②**同学因多次旷课，不能遵守学校的规章制度和家长沟通后，无果，2月底办理退学手续。
3月份：①**同学因多次长期旷课，与其家长电话沟通、见面详谈，无果，家长协同办理退学手续。
②3月14日，本班一名同学与理工学校的发生矛盾，学生发现及时并报警，未发生严重后果。
4月份：①参加学校组织的歌咏比赛。通过此次比赛加强了同学之间的团结协作精神。
②参加运动会的排练（入场、方队），在运动会期间我们班取得了跳远男子第一名，田径有三名同学也都取得了前三名的好成绩。
5月份：①为丰富学生的课余文化联合11级工民建，2、3班组织了场“斗地主”比赛，设置了初赛、预赛和总决赛并颁发的奖品。通过此次比赛不仅增进了三个“兄弟班”的相互认识，同时还可以规范学生的课余爱好。
②参加了学生处组织的主题班会演讲，我演讲的题目是“感恩母亲”。
6月份：临近期末严抓学生纪律，让各位同学进行了学期总结，并督促学生复习考试。
二、本人本学期主要工作
按学校领导要求按时完成学校交给的各项任务。
①班会：每周日开一次班会。大概主要内容有：首先通知学校布置的任务，强调纪律和卫生；并且辅导学生制图，检查学生画图情况，指出错误，及时更正，尽可能让学生对专业课产生兴趣，对今后的就业更有帮助。
②谈话，联系：定期和班干部谈话，让干部知道自己的责任是什么，应该怎么去做；定期找旷课、旷操、思想不稳定的学生谈话，了解此类学生的动态和想法（例如：和同学之间发生矛盾、失恋、家中有重大事件发生等这类学生）；还有和家长及时沟通，每学期放假我会让学生通知家长与我联系，及时了解学生动态，同时也能了解学生在家中的状态。
三、下学期的工作导向
①继续严抓学生的纪律。
②督促学生加强学习，争取更好的成绩。
③对于本学期有不良记录的，下学期仍不悔改的学生叫其家长与其沟通。
④提高班干部的素质培养，使其在同学中更加有说服力，协助老师更好的管理班级。
⑤丰富学生的课余生活，联合其他班级多开展以班为单位的集体活动。
以上是我2011-2012学年的学期总结，如有不足之处还请各位领导、老师批评指正。
谢谢！
***
2012-06-20
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