11秋综合教研组工作总结

第一篇：11秋综合教研组工作总结

2011年英才学校综合教研组

工 作 总 结

转眼间一个学期又快过去了。下面我对综合本学期工作加以总结。在本学期全体教师以课内比教学为己任，在活动中努力提升自身的理论水平和实践能力，不断更新课堂教学模式，已经形成了学习、研究、合作的浓厚氛围。这种浓厚的氛围，为综合组注入了长久的活力。

通过全组老师的辛勤努力，工作取得了一定的成绩。现总结如下：

一、六认真方面：

全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求，落实在实处。在本周六认真教学检查中大部分老师六认真工作能出色完成各项工作，其中值得表扬的是：八年级的几位物理教师，在本学期教以前有了明显的进步，江志老师教学工作任务重，除了担任三个班的物理课以外，还担任整个八年级美术课，课时多，任务重，在六认真检查中，他自己做完了《练习册》、《点拨王》和《亮点》三本书，还做完了23份试卷，批改学生物理作业21次和23份试卷，美术也批改了13次练习；化学教师朱兰兰老师，身怀六甲，即将临产，仍然坚持带课，从不迟到，甚至经常提前到教室，她的六认真工作也非常出色，批改学生课堂作业27次，试卷20页，自己做完了《点拨王》、《原创新课堂》两本书和试卷23套，听课22节，精神可佳，值得全组教师学习。郭晓霞和杨文娟老师由于学科特点，纸质档案少，但电子备课档案齐全，而且教案规范，数量多；政治教师方金林老师已经是58岁了，即将退休，但是在工作上兢兢业业，每周28节课，星期

六、星期天都要补课，从不缺课，也毫无怨言，晚读总是最后一个离开教室，精心选卷出题，还不断学习电脑知识，今年也建立电子档案。这样的教师我们综合组还有很多，由于时间关系，在此不一一表扬。

2、积极参加镇内和县讲课比赛活动。

本学期我们组按照学校要求，召开了两次关于“课内比教学”专题会议，并逐一落实，人人参加讲课活动，通过学校评比和教育组选拔，我组郭晓霞、杨文娟、郑青、袁松林、袁小胜、李丰山主任、艾鑫泉、周丽琴、陈火林九位老师参加了全县教学大比武活动，他们精心准备，服从安排，在全县展示了我校教师风采，多位教师的比赛课获得了评委和听课教师的好评，为我校争得了荣誉，提高了我校的知名度。在准备期间，郭晓霞、杨文娟、周丽琴、艾鑫泉老师讲了不少于三节磨合课，我们组的很多老师每节课都参与听课，并提出了很多好的建议，胡立群校长亲自组织，调课参与听课和评课，李丰山主任同时参加县小学和中学讲课比武，借此机会我代表综合组向全体教师说，你们辛苦了！谢谢你们，正因为有了你们大力的协助，我组才有今天突出成绩。

二、本学期教研成果喜人

王同祥老师代表浠水县参加了黄冈市在罗田县举行的全市生物讲课比赛，获得了市级二等奖，陈火林老师的论文获得了黄冈市一等奖，并推荐到省评奖，沈林老师的论文获黄冈市二等奖，翁晚秋老师的论文获黄冈市三等奖，还有三位老师参加了黄冈市创新题比赛，结果还没有出来。

三、在取得成绩的同时，还存在一些不足。

本学期六认真工作存在以下几点不足：

1、生物、思品、历史作业量偏少。

2、学生作业多，但批改的较少。

3、电子备课教案有少数教师数量没达到要求，目录散乱，内容混杂。

4、少数教师无课后反思。

5、少数教师听课记录少于20课时。

四、后段复习安排

离期末考试时间屈指可数，希望各学科已学科组织好复习备考会，要求大家通力合作，各学科复习负责人：化学袁小胜，八年级物理翁晚秋，九年级物理胡立群校长，生物王同祥，思品郑青，其他学科自行安排。

在复习时，要注意几点：

1、安排复习计划要具体，落实到剩下时间的每节课。

2、安排好复习试题，选择试题要科学，质量要高，尽量以自己出题为主。

3、小科要加强晚读效果，亲自督阵，主动去抓，不能只依赖班主任和课代表。

第二篇：2010秋综合教研组工作总结

综合教研组工作总结

一学期来，我校综合科组在学校领导班子的直接领导和指导下，团结奋进、锐意进取、扎扎实实地完成学校布置的各项教育、教学、教研工作，使课改工作继续稳步向前发展。

一、理论学习

理论是指导人们行动的纲领。只有不断地学习，才能使每一位老师具有丰富的知识；也只有不断地学习，才能从根本上转变每一位老师的教育教学观念，促使每一位老师朝着教育教学发展的方向奋进，紧跟上时代的步伐！要求每位教师深刻领会各学科课程改革的目的、要求及实施建议。利用学科组活动时间，每位老师都能结合自身的认识，充分互相交流。

二、抓好常规

1、制定计划

综合组在广泛讨论的基础上，依据学校的工作部署，制定了本学期的综合科组教研工作计划。科组教师再依据综合科组和小组教研计划制定个人教学计划。老师们的计划制定的比较切实具体，既有对教材的分析，又有相应的教学策略。

2、备课

本学期，综合科组的教师都能够按时、按量、按质地备好课，认真详细地撰写教案。本学期老师们课后反思的撰写无论是在数量上，还是在质量上都有较大的提高。

三、课后评议。

课后评议是提高教师理论水平重要的环节。评议的内容也围绕着课题进行，各抒己见，形成共识。

四、存在问题

根据本教研组的特点，开展活动相对困难，各科教师之间差别较大，在备课本和听课本检查中，全体教师认真备课。积极完成教务处布置的教研任务。

综合科教研组

2011年1月10日

果布戛中学综合科教研组

（2010-2011学第一学期）

工 作 总 结

综合科教研组

2011年1月10日

第三篇：2011秋综合科教研组工作总结

果布戛中学综合科教研组

工作总结

我校的综合科教研工作在全组教师的共同支持下，在学校领导的正确领导下，顺利地完成了综合科教研组的工作任务，现将一学期的工作总结如下：

一、指导思想

综合科教研组的工作以素质教育为中心，以新课程标准为指南，以提升课堂教育教学质量为动力，按照实施新课程、落实新理念、打造新课堂的需要，积极有效地开展教学研究活动，充分发挥综合学科的全面育人功能，改进教学行为，提高课堂教学质量，促进教师专业教育教学水平的发展和提高，促进教学创新意识。

二、主要工作：

1、组织教师学习相关理论知识，培养教师的自身修养，要培养全面的学生首先要有全面的教师。教师只有全面提高自己，才能以自己的人格魅力感染学生。紧紧围绕“全面创建学习型教师”的主题，组织教师学习相关理论知识，鼓励教师多阅读教育教学理论等方面的书籍，并积极撰写教育教学论文和案例，努力提升教育教学理论的层次和高度。

加强教师间的交流，深化课堂教学改革，进一步提高教师教学质量。充分利用学校内的教师资源，加强了教师与教师之间的交流，提高教师的教育教学质量。

2、学习综合科各学科《课程标准》,把课改理念熟读牢记并真正内化为自己的教学理念和行为，根据学校工作部署，认真学习理论文章，做好笔记。

3、提高教研活动效率。教研活动不但要正常开展，更要营造浓厚的教研气氛，加强集体备课，实实在在地研究课堂教学中存在的问题，要有实效，避免形式主义。

4、做好“两课一操”工作，具体由体育老师负责。

三、存在的问题

综合科在学校很难得到重视，教师也认为这不是主要科目，大家都认为没必要把它搞好，要想把综合科的教学质量提高，就得转变教育观念，对待课程要平等，所有科目都一样。

综合科教研组2011年7月9日

水 城 县 果 布 戛 初 级 中 学

(2010-2011学第二学期)

综

合科

教

研

工

作

总

结

果布戛中学教务处二0一一年七月九日

第四篇：2011秋综合文科教研组工作总结

果布戛中学综合文科教研组

工作总结

一学期很快结束了，我校的综合文科教研工作基本上也完成任务了，在学校的领导下，在全体教师的通力合作下，顺利地开展了综合文科教研工作，现总结如下： 一，指导思想

综合文科包括语文、地理、政治、历史和英语学科，教师进一步学习了新课改的精神，以新课程标准为指导，以课改为突破口，抓科研、促教改，真抓实干。努力提高我校科研水平；积极开展各项教研活动，全面推进素质教育，推动学校教育工作深入开展。

二、主要工作

1、强抓教研学习、提高全组教师的理论水平和教学基本实践能力。结合学校教学工作的要求，相互协调保证各年级综合文科教学计划的正常开展，提高教学质量。

2、加强教研组的业务学习，要求青年教师积极参加校教学评比活动，不断提高自身的业务水平和教学能力。

3、教学常规工作是学校的主要工作，按照学校教务处的统一要求，抓好备课、上课和课后小结，按期进行教案检查；适时组织教研活动；主动与学生进行教学信息交流。

4、通过实施新课程标准，促进了教师教育观念的进一步更新。

5、进一步加强相关文科学科的课堂管理力度，通过学校、教研组、教师个人共同努力，不断培养学生良好的学习修养，提高学生自我健身的能力，逐步提升综合文科教学的水平和地位。

6、本学期组织语文大型观摩课1次，校外英语公开课1次，听、评课活动5次，教师在其中受到的影响最大。

三、存在的问题

由于我组教师的业务能力参差不齐，敬业精神不一样，在搞教研活动时，有些教师是形式上的参与，这样的效果很不好，教研活动是提高教师能力的一种途径，只有教师能力提高了，教学质量才能提高。

文科教研组

2011年7月9日

水 城 县 果 布 戛 初 级 中 学

(2010-2011学第二学期)

综

合文

科

教

研

工

作

总

结

文科教研组

二0一一年七月九日

第五篇：2011秋综合理科教研组工作总结

果布戛中学综合理科教研组

工作总结

本学期综合理科教研组的工作在相关部门的领导下，在理科组全体教师的配合下，学期结束时完成了相应的任务，现将总结如下：

一、综合理科教研组的指导思想

以课堂教学为中心，竭力促进组内成员更新观念，以“让课堂充满生命活力”为努力方向，研究课堂教学的点滴，促进“课堂教学改进”的实施。进一步转变教师的教学观念及教学方式，用新的课程理念指导教学实践，提升教师的专业素养。

二、主要工作：

1、综合理科教研组通过形式的教研活动，切实解决了 课堂教学中存在的细节问题，提高了课程改革的实践能力，使教师的劳动成果不仅体现在学生的发展上，还体现在自身的专业发展中。

2、开学及日常各项常规工作

认真组织该组教师上课与听课活动，综合理科教研组教师做到备好每一堂课、上好每一堂课的工作。积极深入课堂听课，了解学生、教师的真实状态，及时交流、指导，促进改进。

3、本学期组织了一次数学公开课和集体备课。

4、学期期末做好教师业务检查和量化考核工作。

5、落实课堂教学任务

教学检查5次，检查有记录，有反馈，有小结。

6、努力提高课堂教学效益，提高作业的针对性，有效性，控制作业量，要求适量、必要、有助于促进学生温故知新，提高能力。不加重学生的课业负担。

8、认真组织好教师的培训，骨干教师培训及上级部门组织的各项专题培训。

9、认真组织好校本教师培训，促进教师专业发展，开阔教师视野，为教师专业发展创造更多机会。

三、存在的问题

综合理科教研组由于教师专业不齐，在上课方面有些是现学现教，教学效果不好，教学质量提不高，教研活动的难度很大，不便于开展，即使开展了也只是形式，要搞好各项活动，需要教师加强学习，提高自身的业务水平。

理科教研组

2011年7月9日

水 城 县 果 布 戛 初 级 中 学

(2010-2011学第二学期)

综

合理

科

教

研

工

作

总

结

理科教研组二0一一年七月九日