2012秋学期综合教研组工作计划

第一篇：2012秋学期综合教研组工作计划

2012年秋学期综合教研组工作计划

本学期，我们综合组将继续认真贯彻上级部门以及学校工作要求，积极开展教研活动。

1、加强备课制

备课要做到认真细致，并加强对教材的研究，根据学生的实际情况，丰富教材。同学科教师要多在一起备课，统一教学目标、研究重点、难点。

2、加强课堂45分钟教学

课堂中要以学生为主体，加强师生双边活动及个别辅导，培养学生对学科的兴趣并掌握基本技能。特别是体育教师，一定要做好初三年级学生的体育考试训练工作，对那些成绩好的学生更要特别关注。

3、加强公开课制

本学期我组安排四名教师上校公开课，并用公开课的形式尝试一些新的教学方法，同时做好每一次的评课组织工作。

4、加强听课制

平时要多听课，每位教师本学期听课应15节以上。尽可能多的走出校门听课，多取经，学习其他学校的先进经验，提高我们的教学水平，改进教学方法。

5、加强学生专业技能

继续对体育、美术方面有特长的学生进行培养与指导，积极参加县及学校组织的有关文体活动。

6、做好文体比赛的组织工作。

（1）9月初份举行新生拔河比赛。

（2）10月中旬举行第15届校运会。

（3）选拔体育特长生训练，准备参加12月份举行的宾阳县中学生田径运动会。

第二篇：2009学秋学期语文教研组工作计划

2009学秋学期语文教研组工作计划

指导思想

以全面推进素质教育为目标，以实施课程改革为契机，以“注重积累，培养习惯，指导学法，训练思维，渗透德育”新课改理念为基础深化课堂教学改革，强化教师队伍建设,转化教师的教学行为，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。课题研究为重点，促进师生成长为根本，抓好教师培训工作，做好评析报告，大力推进素质教育，努力提高教育教学质量，同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，为全体学生的健康发展服务。

二、工作目标

（一）总体要求

1、以课文为有效载体，以训练学生的阅读能力为主线，阶段性地逐步提高学生语文学科的听、说、读、写四种能力，从而培养学生具有综合学习的意识和能力。

2、充分考虑现代信息技术与语文课程的整合，将现代信息技术引入语文课程，为学生营造主动、自主、生动活泼的学习语文的环境。

3、进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。

4、注重骨干培养和带教工作，提升组员整体素质。进一步规范教学行为，提高教学质量。以学校教学工作检查为契机，营造教研氛围。

5、继续强化协作精神，创建团结、和谐，充满创新与活力的优秀教研组，出色完成学校各项工作。

（二）常规要求

第一、备课

（1）四定：定时间、定地点、定内容、定中心发言人。

（2）六备：备教材、备考纲、备考点、备教法、备学法、备训练。

（3）五点：重点、难点、知识点、能力点、教育点。

（4）两法：教师的教法和学生的学法。

（5）两题：课堂练习题和课后作业题。

（6）五统一：统一教学目标，统一教学重点、难点和关键，统一课时分配和进度，统一基本作业布置、训练和活动，统一单元测试。

第二、上课

严格执行教学目标，能放能收；注意语言表达的严谨、简明、连贯、得体，风格平和风趣，吸引学生注意。注意教法，以学生为主体，以大纲、考纲为本纲，不随意授课，传授知识准确，疑难问题注意研究讨论，务求培养学生的严谨治学态度。

注意基础差的学生的教育，管理好课堂教学秩序，能够个别提醒指导；不辱骂、体罚、恐吓学生，也不放任自流。每天要有少量作业，每周检查作业不少于２次。课堂结构严谨，有头有尾；授课课型明确，讲授课、讨论课、活动课、写作课区别分明。

第三、作文训练

作文训练尽量两周一次，采取课内和课外相结合的原则。课内训练主要是让学生在规定的时间内完成；课外训练学生可以尽量地查找资料，充实作文的素材。必须注意并解决学生的书写问题，书写较差学生教师可令其交练字作业。尽可能进行片段训练，逐点逐项落实。

第五、听课

定期检查听课情况。年级组内听课的原则：听完组内每一个老师的课，可以反复听一个老师的课，听课后可主动写听课心得，争取共同进步。

第六、辅导

各教师在任教班级内自选培优补差对象，鼓励优秀生参加校内外各项竞赛活动，各年级可以成立语文学科的活动小组；要善于培养差生的语文学习兴趣，一定要争取所有的学生爱母语，爱语文老师，爱语文学科。要大胆创新，逐步形成具有个人风格的语文教学体系，培养学生语文学习的浓厚兴趣。一定要占领学生语文学习的思想阵地，使课内外的学习辅导成为一体，稳步提升学生的语文水平和学科成绩。

第七、教学进度与教材使用

本学期起，初

一、初二年级除完成教学进度规定的任务之外，单周用一节课时阅读“语文读本”，双周用一节课时自主性阅读（在阅览室或教室进行）。本学期初

一、初二的课本教学必须严格依照教材编排的体例，落实大纲目标和考纲具体考点，不得提前结束课程。初三年级要认真有序地安排好各个环节；复习中力求做到：强化针对性，提高实效性；认真分析每次考试结果，有针对性地采取措施，扬长补短，为中考打好基础。

三、工作安排

（一）重点工作(中心工作)1．以课堂为主阵地，合理、科学、有效地安排课堂的45分钟时间，向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的使用率。

2．进一步规范和加强语文教研组阅卷等相关的制度建设，增强责任心，真正提高教师的责任意识。

3．加大教研组的校本培训工作，提高教研组自培的能力。

（二）常规工作

本学期继续加强语文教学常规工作的规范性和可操作性,严格按照教导处的要求,不断量化常规教学项目,以提高教学质量.1．备课

①不断强化备课组建设，充分发挥备课组的优势。备课力求做到“六统一”:统一教学目的、统一教学重难点、统一进度、统一内容、统一作业、统一单元测试。

②开学提前备课（提前备出一周的课）,开学第一周的最后一天,由教研组长统一检查教案,希望老师们提前作好准备。

2.听课 一般教师不少于20次；备课组长不少于40次；教研组长不少于40次；并撰写有质量的听课笔记，听课笔记学期末统一上交。

3.作业：

①抄写作业量要适当，内容要有针对性，及时批改及时返给学生。②作文批改不但要有分数而且要有个性化的评语，体现对学生的激励作用。③作文教学以单元要求为主，每学期大作文不少于8篇(初三在8篇以上)。4.教研组长和备课组长,给年青教师以良好的影响,做好年青教师的传、帮、带工作。

5.积极参加学校和市级教学展示课,全面提升语文组教师参与公开课教学的知名度和影响力,真正踏上教师专业发展的道路。

（三）教师专业发展暨校本培训

⒈新教材的校本培训（以初一备课组为主，以预初为辅）。①定时间、定地点、定主讲人研讨新教材。②分析单元内容、单元总体目标、重点难点等。③重点篇目的说课、听课、评课活动。④配套练习的设计思路与讨论。

⒉以各备课组为单位，积极参加县里里的教研活动。

3.与教研员进行协商,本学期可尝试进行语文教师基本功某一方面的技能比赛或校本培训（一至两项）,培训项目要贴近教学实际，具有针对性。例如：板书设计、命题技巧、课前导言设计等等，以便提高语文教师的综合素养(培训内容待定)。

4.积极参加《灵台教育》的投稿，树立科研领先的意识，投稿率每学期至少2篇（论文、教案设计、教学随笔、听评课材料均可）。

（四）教师进修

1、培养青年教师采用师徒带教结对子的培养方式。

师徒带教结对安排：许中美---葛凤霞

2、语文教师要不断更新、巩固自己的旧知系统，经常吸纳新知，适时反省教学过程的得失，注重自我教育的投入，要善于创新构建自己的学科知识网络和能力结构，要善于从语文教学理论书籍中吸取最新的教育科研成果，高级教师写出一篇优秀教育教改论文力争有长足的进步。

（五）教研活动

1、各备课组长有计划组织学生按时参加校、市 的赛和古诗文大赛等各类赛事,争取好成绩,为学校争光。

2、凫鸟文学社继续为学生构建施展文学才华的平台。

3、各班开辟读书角（师生书籍杂志共享；班主任协助；语文教师负责）

四、具体措施：

（一）认真学好理论，不断更新观念

1、认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，通读一、二本理论专著。要围绕“减负”、“素质教育”、“创新教育”等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。

2、每位语文老师至少要订阅一份语文报刊。语文教师要坚持通读二、三种语文教学研究刊物，及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高的要求。

3、紧密结合教育教学实际和激励教育课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。

（二）增强创新意识，激发创造能力

1、加强知识创新。要研究新课程改革的方向和目标，切实落实课改精神，组织高

一、高二新课程的观摩课，加强在教学过程中的探讨和研究。

2、注重方法创新。a.结合本学科特点，在除

一、初

二、初三年级切实实行教案改革，让每一节课都有知识梳理、基础过关练习和能力训练三个部分组成的讲义。b.加强课堂教学研讨，寻求教学方法的创新。

（三）加强常规管理，提高教学质量

1、强教学常规管理。全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。严格控制学生在校时间，按时清校。教师备课分两次检查，第一周检查寒假备课情况，每月一次检查全部的备课。每月检查学生作业一次。

2、好教学质量检测。每一位教师都要树立质量为主的思想，继续做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。本学期，语文将进行不同形式的月考，分年级的单科调研，有后进生跟踪调研，有阅读能力，现场作文比赛等。在调研后要认真做好质量分析。根据语文学科平时考查、期末考试及市抽测的班级合格率、优秀率在年级组的名次进行考核。

3、继续进行读写算工程。初一年级继续推行全年级的整班软笔书法课程，外聘本校专业书法老师，统一规划课程内容，进行专业的指导与训练。教研组结合语文学科的特点通过竞赛的方式来带动学生发展，如经典诵读、整班写字、现场作文等，以活动提高学生的基本能力，扎实学生基础知识，养成学生基本习惯。

4、重视培养特长生,重视成绩。作为所辅导学科的课程，把兴趣组活动逐步走向课程化，规范化。每个兴趣组有切实辅导成绩，成为学校学生参加学科竞赛的生力军。

（四）开展校本教研，服务课堂教学

1、讲求练习质量。a.要真正做到“四精四必”，在下水的基础上选题，在教师监督下训练，在详细统计后讲评；b.初三年级要继续深入研究复习课的模式，提高训练和讲评的针对性。c.初

一、初二年级新授课教案要在基础知识和能力训练的结合上下功夫，要研究新课程改革的方向，真正实现学生语文能力的提高。

2、强化答题规范。在学生中要大力开展“向规范科学答题要分数”和“关注并指导每一个学生的学习方法”这两项活动。把每次考试当成开展这项活动的重要机会，有布置有检查有实效，教研组要在这方面指导备课组切实做好工作。

3、重视补差工作。要做好“补差辅导工程”，在同学们中形成一个互帮互助的氛围；重视对补差对象的学习习惯的管理，指导学生养成积累的习惯；重视学生语文学习兴趣的培养，消除学生的畏惧心理和语文学习的消极心理；重视学习方法的指导，防止走题海战术。

4、进一步强化以“教学五认真”为主的教学常规检查，严格执行教学规范，坚决杜绝教学工作中的随意现象。对教案的编写、课堂教学、批改作业、复习辅导、成绩考查等环节，采取了教师自查、备课组统查、教研组抽查等形式，不姑息，不迁就，将检查结果及时曝光，并对检查中发现的不规范现象责成当事人及时整改。组织、有目的地进行了听课活动，发现问题及时交心，较好地掌握教学工作中的动态情况，增强教师工作的责任心，对教学活动的健康运行起到积极的作用。

（五）努力钻研业务，规范教学行为

1、备课做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。课后写好教学反思，每月上传一篇教案及反思。

2、作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。（作业检查每学期4次）做好自己对学生补缺补差的工作。

3、要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。对于练习及测验的试题要精选，加强针对性和有效性。具有出题能力，每位教师至少出一份卷子存档。

4、重视骨干教师的培训和使用工作，注意做好推荐开课、讲学、培训、外出学习、参观等活动。

（六）提高教师素质，理论、实践结合

1、进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设。一是抓好骨干教师示范。每位老师每次听课后都要发表意见，提高评课水平，作为听课依据之一。而是抓好青年教师培养。本学期进行一次青年教师的赛课活动，评出校级本好课优质课教师。

2、抓好教师的业务学习。每周一次的学习分组进行，并作好记录。

3、开展走出去，请进来活动。鼓励教师积极参加各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。本学期开展市级公开课活动一次，友好学校教学研讨活动一次。

4、有敢于争先的勇气与决心，积极参加学校、级各类的业务竞赛，其中包括学科基本功比赛、课堂教学比赛、教学案例设计等。

（七）优化本组建设，发挥团队优势

1、教研组本学期配合学校活动开展至少一至二次的综合性学科活动。

2、教研组每一位教师要认真备课，认真上课，科学合理布置作业，认真批改作业。开学第一周将进行寒假备课情况的检查，每月一次将对语文学科的所有备课进行检查。

3、组织学科类校、市级比赛活动。教研组本学期将组织两次学科类竞赛活动，语文的诵读论语，写字比赛，现场作文比赛等等。

（八）重视队伍建设

1．加强教师的培训。听专题讲座，写一篇心得体会，上一堂公开课；在教研组活动中作一次读书介绍等。

2、重视学科带头人、教学能手的跟踪培养和使用工作，注意做好推荐开课、讲学培训、外出参观学习、课题研究参与等催长活动。同时也要重视发挥非骨干、非青年教师在语文课改中不可低估的作用，注意教师的均衡性发展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进教师队伍建设。

3．认真组织参加各级各类教学评优活动，为青年教师的脱颖而出提供更多的机会。本学期将组织进行“每人一课”活动，让每一位教师都能上出一堂好课，并请学校领导、专家进行组织评优。

第三篇：2010学春季学期综合教研组工作计划

2010学春季学期综合教研组工作计划

本学期按照学校的要求和本组的实际情况，通过总结上一学期的工作经验与不足。坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长,体育艺术教学以促进学生身体、心理和社会适应能力和整体健康水平的提高为目标，构建技能、认知、情感、行为等领域并行推进课程结构，融合体育、信息、艺术生理、心理、卫生保健、营养等诸多学科领域的有关知识。加强书法、音乐和美术教学中的审美能力和艺术欣赏力，真正关注学生的健康意识、锻炼习惯和卫生习惯的养成，将增进学生健康和艺术美贯穿于课堂教学的全过程，确保教学思想落到实处，使学生健康成长。

1、全组教师积极并认真参加学校组织的各项政治业务学习，做好记录，并能联系到实践中，不断地提高自己的业务能力。加强集体备课组的建设，共同探讨，统一进度，做到资源共享，坚持创新，办出特色。认真钻研教材，把握重点和难点，加强组织教法的研究，能运用现代教育技术，提高课的教学效率和质量，充分发挥学校体育艺术信息的本质功能，使每一位学生都能掌握一定的知识和技能。

2、努力提高体育课的教学效益。体育教师按课程标准要求认真上好体育课。体育课以六要为重点（要力求贯彻落实课程标准，要严格备课，要提高学生体育兴趣，要提高教学质量，要加强教学研究，要严格常规管理），切实提高学生的运动技能和身体素质，努力提高体育成绩的三率（合格率、体锻达标率、，优秀率）防止伤害学生的发生。规范备课的科学性，加强集体备课，充分发挥备课组的智慧。从课程设计到评价的各个环节，始终把学生主动、全面的发展放在中心地位。以高效课堂经验和本组教师的上课模式，进一步改革创新课堂教学，以学案导学为主，注意发挥教学活动中教师主导作用的同时，特别强调学生学习主体地位的体现，以充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。

在书法和美术教学中，教师在充分应用教材的同时要搜集资料，对学生要养成欣赏各种书法和美术作品；教师利用现代信息技术手段搜集视觉信息的习惯，以发展审美感知和获取视觉信息，对单一的临摹教学，单一的绘画教学转变为综合的美术和书法教学。

在音乐教学中实施自主学习，要坚持从培养学生兴趣出发，精选一些妙趣横生、有趣味的教法，让学生多听多唱；培育学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单的乐谱的能力；充分利用现代教学手段，让学生欣赏音乐，在乐趣中提高学生对音乐的爱好，突出音乐学科的特点。

教师积极参加各种业务培训和学习，积累资料，总结经验，撰写教育教学论文。要求教师每人至少撰写一篇教学论文，每人上一节组内公开课，主持一次教研活动。

3、切实抓好早操、大课间操、眼保健操的质量，体育教师要深入到学生中，做好指导工作，切实做好组织工作，加强对学生的安全教育，加强自我保护意识。在保证学生每天有1小时的阳光体育活动下，努力使课外活动的内容丰富多彩，抓好学校易发传染病的预防和控制工作，杜绝各种传染病在学校发生。经常组织班级与班级之间的小型竞赛活动，以及校园内的各种艺术类竞赛活动，培养学生的竞争意识和合作精神，树立为学校为班级争光的爱国主义精神和集体主义思想。开展教工的体育活动，营造良好的校园体育氛围，使学校的群众体育文化活动生机勃勃。

4、学校运动队、艺术类特长生水平的高低，首先取决于选材。因此，要提前做好运动员、艺术类特长生的选拔工作，做好优秀苗子的动员工作。其次，关键是教练员的责任心，教练员要做到心中有目标、训练有计划、行动有记载。不断学习新知识、研究新方法来提高运动员的训练水平和艺术类特长生的特长发挥。每个运动员、特长生有个人目标，每支运动队有全队目标。搞好本学期的春季田径运动会及各项体育比赛，文艺汇演，以及组织编排工作；开展学生电脑制作、书法和美术作品展，提高学生的创造力、审美观，展示学生的风采。

5、全校师生要弘扬艰苦奋斗、勤俭节约的中华美德。教育学生爱护学校的公物，正确使用，减少损耗。严格执行器材借还制度，认真履行手续，使学校财产不浪费、不流失。器材保管员做好器材室清洁卫生工作，及时清扫，日日检查。器材安放整齐。提高安全意识，经常检查器材的安全性，能自己修理的自己修，不能自己修理的，及时与后勤部门联系，防微杜渐，预防伤害事故的发生。

董成

2010 3 1 综合组教研活动安排表

（2010学年春季学期）

二月—三月

定教研组工作计划；传达教研组长会议精神；

论本学期的各项工作；个人教学工作计划及进度；

各兴趣小组，并制定计划训练

3.体育组完成九年级学生体育中考项目的摸底测试并做成绩分析 4 深入学习课程标准；研究高效课堂

5.级体育优质课竞赛并上报区研训中心 四月

1校田径运动会

2.体育中考的模拟测试

3.开展达标课活动 五月

1学习《课程标准》和高效课堂的经验

并写心得体会；

2论教学中出现的各种问题；

3.体育中考

4.参加区篮球运动会；

六月

1.教研组工作总结；检查学习笔记和心得体会等 2.上传有关资料到资源库

第四篇：综合教研组第二学期工作计划

综合教研组第二学期工作计划

综合教研组第二学期工作计划(一)

一、综合学科生源及学情分析：

各年级学生来源主要是本村学生，少数学生从外地转进，整体素质还比较满意，学生对体育、音乐、美术、信息技术等课程有浓厚的学习兴趣。

二、工作目标与任务：

1、端正教学思想，改变教育观念，上好每门课程，教好每一节课。

2、科任教师认真研读本学科的课程标准与教材，联系学生实际，探索教法，编写好教案，上好每一节课。

3、编写教案，课堂教学必须重视实验操作指导，不仅要求学生会做实验，还要注意安全指导。

4、课堂教学要体现开放性，鼓励创造性，强调实用性。

5、每门课程的教学要落实养成教育，把养成教育贯穿到每一节课。

三、加强学习，提高教师自身素质：

1、各科任教师必须认真研读本学科课程标准，用新的教育理念武装自己的头脑。

2、自我检查反省，明白自己知识技能的工匠薄弱点，努力学习改进。

3、研读本学科系列教科书，了解本学科各年级知识点的纵向发展联系及向其他科目横向渗透情况。

4、教师之间相互学习，经常相互听课，评课，汲取新的教学经验，取长补短，共同提高。

四、实施办法：

1、期初订好计划，切实按计划开展自修和教学活动。

2、自学过程中，要认真写好读书笔记。

3、落实常规检查制度，重查课堂教学及方法。

4、在教导处指导下，开展好教研活动。

综合教研组第二学期工作计划(二)

一、教研工作目标：

1、建立新的常规管理机制，加强调查研究，指导本教研组教师工作,使本组教师均能顺利通过区教师四项常规达标。

2、抓实抓好特长平时辅导，把“小组合作教学”落实到课堂中去。

3、认真贯彻音体美、信息技术，英语新课程标准，转变教育观念，改革课堂教学建设高素质教师队伍，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。

二、工作重点及要求：

1、认真做好新课程实验工作，限度地提高课堂教学效果。

2、加强组内教研，做好听课评课工作，使组内教师课堂教学水平得以提高。认真备课，学习各学科的课程标准，加强集体备课，提高备课质量，为上课做好准备。认真执行学校的上课、听课制度，并通过听课使本组教师在教学能力上有所提高。

3、公开课：讲课者交授课教案，教研组整理活动记录，听课教师要认真评课，对授课内容提出建设性意见。授课者要客观地对待他人的意见和建议，并对授课内容做好记录。

4、加强教科研方面工作力度，并以论文或案例形式体现。

5、体育组作好各项日常工作，积极训练，备战学校趣味运动会。

6、美术组要积极组织特长学生的培训及各班的教学工作，力争在本学年的艺术节展示比赛中取得佳绩。

7、信息技术学科搞好正常教学外，让学生多上机，多动脑，体现学科特色，充分利用好教学软件，提高学生兴趣。并着重特长生的培养，积极参加各种比赛。

8、正常开展教研活动，固定每学期活动次数；平时遇有问题就及时碰头、相互讨论、及时解决。教研活动专时专用，保质保量、内容丰富：每次都有专人负责主讲及开设教研公开课，组织大家学习理论知识，收集交流教改信息。

三、教学目标与任务：

1、端正教学思想，改变教育观念，上好每门课程，教好每一节课。

2、科任教师认真研读本学科的课程标准与教材，联系学生实际，探索教法，编写好教案，上好每一节课。

3、编写教案，课堂教学必须重视实验操作指导，不仅要求学生会做实验，还要注意安全指导。

4、课堂教学要体现开放性，鼓励创造性，强调实用性。

5、每门课程的教学要落实养成教育，把养成教育贯穿到每一节课。

四、加强学习，提高教师自身素质：

1、各科任教师必须认真研读本学科课程标准，用新的教育理念武装自己的头脑。

2、自我检查反省，明白自己知识技能的工匠薄弱点，努力学习改进。

3、研读本学科系列教科书，了解本学科各年级知识点的纵向发展联系及向其他科目横向渗透情况。

4、教师之间相互学习，经常相互听课，评课，汲取新的教学经验，取长补短，共同提高。

综合教研组第二学期工作计划(三)

一、指导思想

根据新一轮课程改革的要求,从实际出发,进一步加强课程意识,增强社会责任感,课堂教学效能感,树立新的课程价值观,以改变学生学习方式为突破口,培养学生的创新精神和实践能力,促进学生健康及操作能力的发展,同时加强师资队伍的建设,提高教师自身的专业知识和业务能力,与时俱进,切实完成本教研组的工作.二、基本情况

1、组长：xx

成员：xx2、科目:英语音乐体育美术品德综合实践地方课程信息技术

三、工作重点及要求

1、认真做好新课程全面深化改革工作,努力提高课堂教学效果。

2、加强组内教研,做好听课评课工作。本学期各教师每学期参加听课总节数不少于10节,要边听边思,及时评注.听课后及时进行评课。

3、公开课：授课教师及上交教案、总结等材料,教研组做好整理活动记录,听课教师要认真评课.互相探讨学习,提升教学水平。

4、加强教科研方面工作力度,并以论文或案例形式体现。

5、要积极组织特长学生的培训及各班的教学工作,力争在本学期的各类比赛中取得佳绩。

6、齐心协力团结协作.教研组需要依靠教研组各位老师的共同努力,只有互相帮助,团结协作,才能共同进取,搞好综合组教研工作。

7、正常开展教研活动,固定每学期活动次数；平时遇有问题就及时碰头、相互讨论、及时解决.教研活动专时专用,保质保量、内容丰富:每次都有专人负责主讲及开设教研公开课,组织大家学习理论知识,收集交流教改信息。多学习、多研究、多探讨,不断学习,努力改进教学策略和教学方法,使课堂教学更具生命力。

四、工作目标与任务

1、端正教学思想,改变教育观念。

2、各科任教师认真研读本学科的课程标准与教材,联系实际,探索教法,编写好教案,上好每一节课。

3、编写教案,课堂教学必须重视实验操作指导,不仅要求学生会做实验,还要注意安全指导。

4、课堂教学要体现开放性,鼓励创造性,强调实用性。

5、每门课程的教学要落实养成教育,把养成教育贯穿到每一节课。

五、加强学习,提高教师自身素质

1、各科任教师必须认真研读本学科课程标准,用新的教育理念武装自己的头脑.2、自我检查反省,明白自己知识技能的工匠薄弱点,努力学习改进.3、研读本学科系列教科书,了解本学科各年级知识点的纵向发展联系及向其他科目横向渗透情况.4、教师之间相互学习,经常相互听课,评课,汲取新的教学经验,取长补短,共同提高.六、实施办法

1、学期初订好双学计划,切实按计划开展自修和教学活动.2、自学过程中,要认真写好读书笔记.3、落实周查制度,重查课堂教学及方法.4、在学校的指导下,开展好教研活动.七、具体活动安排

三月份

1、制定本学期教研组工作计划.各成员做好任课工作计划.2、学校“一师一颗”宣传动员

3、抽查教学常规

4、学校新常规学习会

5、综合教研组活动（备课、展示）

四月份

1、学校新常规学习会

2、互联网课:祭先烈系列活动

3、思品:学生感恩专题教育

4、教学质量抽测（期中）、教学常规检测（期中）及质量分析会

五月份

1、教师“以生为本”交流会

2、综合教研组活动（备课、展示）

3、名优教师考核

4、市县德育先进个人评比

5、永嘉县各学科“新常规、新设计”评比

6、新常规交流会

六月份

1、教学常规督查

2、校本培训工作自查、总结

3、学校精品教学设计评比

4、教学常规检查（期末）

5、期末考试、学科成绩统计、教学质量分析

第五篇：2011学第一学期综合教研组工作计划

2011学第一学期综合教研组工作计划（英语科学计算机学科教研组）

一、指导思想：

围绕学校、教研室的重点工作，开展本组本学期的日常教研活动。深化教学常规的再落实，开展好每月一次的教研活动。围绕“疑难问题解决，有效教学”的活动，组织组员加强理论学习，积极撰写教学论文案例。开展好首届爱菊英语节活动，为学生们创建轻负担高质量的英语学习氛围。

二、工作重点：

1、组织教师们认真钻研教材，认真备课，实行资源共享，以学生的发展为教学的最终目标，做好日常教学的常规工作，加强教研组的凝聚力。

2、开展爱菊首届英语节既英语文化周活动，目的在活动中提高学生们的英语综合运用能力，创新能力。

3、科学教师做好实验教学工作。

4、计算机教师做好日常教学工作，培养一支小团队。

三、每月工作安排：

九月：

1、海曙区英语教研组长会议（教研室9月初），布置本学期教研工作。

2、有效教研活动推进工作总结。

3、在减负工作的前提下，做好提前于教学的准备工作。

4、各位老师制定本学期教学工作计划。

5、开展第一次教研活动：传达本学期工作重点以及要求。

十月：

1、有效教学调研。

2、海曙区疑难问题有效教学活动。

3、教研组教师做好常规教学工作。

4、开展第二次教研活动，讨论英语节活动事项，各抒己见，制定方案。十一月份：

1、海曙区青年教师教学展评，区名师教学展示活动，教研组教师认真参加。

2、教研组教师做好常规教学工作。

3、英语节活动准备。

4、开展第三次教研活动，教研组老师各司其职，准备英语节活动。十二月份：

1、义务教学段质量检测与分析，四年级。

2、区教研活动之专家讲座。

3、英语节活动启动并开展。（详见方案）

4、英语教师做好常规教学工作。

5、开展第四次教研活动，总结英语节活动。

一月份：

1、教研组教师做好期末教学工作。

2、期末教学工作自查（备课，听课，批改等）