第一篇:高二音乐第一学期教学总结
高二音乐第一学期教学总结
不知不觉中,我参加工作已有七年的时间了。在这七年中,我不断学习,勇于创新,大胆实践,努力更新自己的教育观念,做到与时俱进。在教学过程中,我尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习,以音乐审美体验为核心,以培养智力因素(歌曲、乐谱、节奏等)与非智力因素(兴趣、情感、性格、意志等)相结合为原则,以发展学生的创造性思维为重点,激发学生学习兴趣,注重学生对音乐的感受能力和表现能力,培养学生形成良好的人文素养,为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。我这半年的实践教学工作主要体现在以下几个方面。
活动的开展与成果的汇报
(一)开展常规教学,参加学校组织的优质课评选课活动.(二)开设音乐选修课(钢琴弹奏与歌唱)的教学,丰富学生的校园文化生活。
(三)成功地组织了一台“师生音乐会”。积极引领,为每一位音乐特长生寻找能够得到锻炼的舞台。
(四)重点关注高三音乐术科生的学习状况,了解他们的学习进度,帮助他们制定合理的学习计划,研究备考策略,进行考前心理的疏导.
(五)注重教师的专业化发展,积极参加市和区的教研。
(六)推陈出新,积极引导和组织学生参加元旦文艺汇演的节目演出。在酝酿今年的元旦节目时,我主要在丰富节目类型,出点新花样,努力提升节目的艺术品位上做文章。为学生找剧本及配音,寻找剧情所
需要合适角色的演员,帮他们导演并提出一些合理的建议,如:表情、眼神、投入等等.并对全校同学进行演出会场的教育(如:演员在演出时观众不要起哄,不要鼓倒掌,尊重任何一个演员的劳动成果,和演员之间适时进行互动交流等等。本次文艺汇演的会场秩序令我感到相当的满意)。
(七)鼓励学生参加各种类型的赛事,让学生在比赛中成长与提高。
(八)积极配合学校和学生会的工作开展。
一、注重音乐审美体验
我在每节课的教学设计中都比较注意以音乐审美为核心的这个基础理念,这一理念常贯穿于音乐教学的全过程,在潜移默化中培养学生美好的情操和健全的人格。在课堂中巧妙地把音乐基础知识有机地渗透到音乐艺术的审美体验中,注重培养学生的学习兴趣,充分发挥音乐艺术的魅力,设计生动、活泼的教学形式,并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位置。
首先,我从自身的点滴做起,一方面,上课时注意歌声美、琴声美、语言美、教态美、服饰美等,让学生从教师身上体会美的想力,从而使学生喜爱教师,进而喜欢上音乐课。另一方面,通过聆听音乐、表现音乐、音乐创造等审美活动,使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感,为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉,与之产生情感的共鸣,使音乐艺术净化心灵,陶冶情操,启迪智慧,以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。
二、给学生适当的活动空间、思维空间及时间
在教学过程中,我每节课至少要留出五分钟时间,让学生表现自己,鼓励学生在他人面前自信地表演,树立学生的自信心。每节课还设计一些值得研究、可讨论的问题,让学生创造性地思考回答。注重发展学生的发散思维,并且从不用教师的思维定势去约束学生,应尊重学生对音乐的感受及理解,让学生充分发挥自己的想象力。如在欣赏《魔王》时,我并不直接和学生说这是表现魔王在怎样怎样,而是让学生听音乐,根据自己对音乐的感受及理解,发挥自己的想象,无论学生觉得音乐在表现什么,我都不去压抑学生,而是鼓励学生勇于表达自己个人的精管,保护和鼓励学生在音乐体验中的独立见解。
三、注重自主、合作、探究的学习方式
自主、合作、探究式的学习主要是通过提供开放式的音乐学习情景,激发学生的好奇心和探究愿望。小组合作学习的形式是进行自主、合作、探究学习的一种有效途径。通过小组学习,学生们从中可挖掘自身的许多潜力,如:组织能力、交际能力、合作意识、团队精神等。我在上“生活之音”这一课时,让学生分组进行创作,每组自己推选一名组长,再由组长来组织、分配备人的创作任务,课前我担心一年级的学生是否有这样的组织能力及合作精神,但是最后的结果令我大吃一惊:小组长组织得井井有条,同学们的创作出乎意料地好,有的声音创作是我根本想不到的,他们的想象力非常丰富,创造能力非常强。这节课给我的启示是不要小看自己的学生,要充分相信他们,他们会带给你意外的惊喜。通过小组合作学习,引导学生积极参与各
项音乐活动,提高学生的学习兴趣,增强学生音乐表现的自信心,培养良好的合作意识和团队精神。
四、注重发展学生的创造性思维
创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力,是艺术教育功能和价值的重要体现。在教学过程中,设计生动有趣的创造性活动内容、形式和情景,发展学生的想象力,增强学生的创造意识。以往的音乐课有个误区:把创造单纯地看成是作曲。我觉得音乐课中的创造可以多种多样、丰富多彩。如:根据音乐编动作,创编新词、用声音创编故事等等。
我这学期的工作总结,在教学上有待进一步提高,反思之后,在下学期中我会不断完善,争取做得更好。
第二篇:高二第一学期总结(模版)
高二年级部工作总结
本学期来,高二年级以学生处和教学处工作计划为指导,紧密围绕学校“希望教育、希望德育”的办学理念,狠抓常规管理,狠抓养成教育,丰富德育内容,拓展德育渠道,用希望引领,不断提升学生学习的动力,为学生的全面发展创造良好的氛围和环境。目前,在学校的全力支持下,在高二年级班主任和任课教师的团结协作、共同努力下,各班良好的班风、学风初步形成。现将本学期来的工作情况作如下总结。
一、德育方面
(一)、希望引领
高中学生处于青春期,他们的心理发展处在不稳定时期,其承受挫折的能力比较低,而进入高二,学生对学习开始放松,并出现散漫现象,这给我们的教育教学管理带来了很大的困难。针对这些问题,高二年级部召集班主任群立群策,精心设计体现时代性的教育方法,深入研究学生青春期心理特点,研究不同学生的个性特征,不断扩大和深化教育内容,用希望引领激励学生的进步。我们做了如下工作:
1、年级部每个月有一个主题活动,每个月有主题班会(围绕感恩、责任、理想、信念、激励主题),年级部和班主任利用班会课,与学生共同探讨人生、谈理想,鼓励学生坚守未来。
2、年级部组织高二年级“坚守梦想 激励人生”大型励志活动,用班主任、任课教师、家长的情感激励学生。
3高二年级召开“坚守梦想激励人生”期中大型表彰会,表彰优秀生、进步生等超过300人次,用正面的力量引导学生。
4、与团委联合举办“高二年级12.9责任与感恩诗文朗诵比赛”,引导学生懂得感恩。
5、针对3、4、5、6班男生多、思想活的特点,年级部设计了有针对性地希望人生引领系列活动(如:学习方法讲座、学习习惯讲座、人生激励会、师生座谈会、心理情感讲座)——两周一次。
6、召开文科学生座谈会——我生活和学习中的困惑,尽我们的力量帮助学生尽快走出困惑。
7、召开文科学生干部座谈会——努力学习勇挑重担,鼓励学生干部学习的同时,前面提高自己的能力,做同学们的好榜样。
8、举办人生加油站:期中考试后普通班的中等生鼓励会、月考和期中后的理科后40名、文科后20名人生激励会和帮助措施。
9、班级文化建设:
(1)用“我的奋斗目标”激励学生,做到用梦激励、希望引领。(2)用班级愿景、班主任寄语、班规、口号等凝聚人心(3)每次考试后,制作光荣榜、学习之星、希望之星、进步之星、激励条幅等激励学生。
10、高二学生职业生涯规划:我的奋斗目标及如何坚守我的奋斗目标。(每次考试后,学生对照上次的预期成绩进行总结,制定下一步的努力计划)
11、开辟教师学习园地(将优秀导学案和优秀教学反思展览,供其他教师学习)。
12、年级学生会干部培训会
13、实行家校合作,年级部、班主任与家长保持联络,取得家长的理解,大型活动中都有家长的参与,配合学校,把学生的思想逐渐转移到为实现理想而奋斗上来。
(二)、德育管理
我们还疏堵结合,绝不放松年级部管理的力度,我们采取以下措施:
1、加强常规管理:以每天的间操、卫生、仪容仪表、上课纪律等为抓手,加强管理,由学生干部检查,年级部检查监督落实情况。
2、用量化考核成绩规范学生的行为,用考核成绩督促学生养成良好行为习惯。
(三)、抓好班主任队伍建设,提高班级管理成效
每周定时召开一次班主任会,细致安排下周的日常工作,针对班主任提出的问题及时研究解决。带领班主任队伍研究工作方法,与时俱进,及时应对学生中出现的新情况、新问题。
2、高二年级是一个关键时期,鼓励班主任的工作从点滴作起,因为班级管理工作无小事:一片纸屑,学生一个经意的表情,学生表露出的一点点情绪变化,教室寝室细微的变故„„都应一一纳入班主任的管理视野,工作一定要做细做实。及时发现问题解决问题,多多关爱学生,帮助学生,实施人性化、制度化管理。
3、组织班主任学习先进的管理理念,提高班主任思想认识,使班主任在班级管理过程中,工作开展从应付检查提升到积极动员,主动布置,勤于落实检查,不断反思提高,班主任通过学习先进的管理理念,工作有思想,有办法,有效果。
4、鼓励班主任向榜样学习,积极提高班级管理素质。提倡管理科学,理念新颖,效果突出,本学期班主任通过学习领会丁蓉老师的教育理念,对照自己,加强反思,班主任在班级管理上有了很大的提升。
二、教学方面
教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校的生命线。
1、在学校的领导下,我们积极落实高效的课堂教学模式,确保提高我们的教学质量,让学生学有所得,抓住每一个教学细节,抓住每一个知识点的落实,尽管难度大,但我们没有丝毫的懈怠。
2、高效课堂教师上示范课、加强听课,互相学习。
3、组织十月成绩分析会、期中成绩分析会。每次考试过后,注意查漏补缺、加强落实。退步生给予帮扶。
4、组织课堂模式改革班成绩分析会,6班期中成绩分析会,教师们集思广益,分析原因,积极寻找对策,努力提高班级成绩。
5、组织备课组长谈本学期工作计划及备课组长听外请专家高考分析后的反思。不断总结不断进步,在总结中提升,在成长。
6、办优秀试卷展览,给学生树立榜样,用榜样的力量激励学生成长。
7、建立教师学习园地,办教师优秀反思展览,供同行们学习,共同进步。
8、建立高二(3)班课堂模式学习小组学习园地,将各小组、学生们的学习情况进行展示,更有利于同学之间互相竞争、互相鼓励。
9、十月考试、期中考试、会考模拟的组织。
10、培优生座谈会、调查问卷。
11、坚持每天早读,年级部每天加强巡视,用制度约束,使学生形成晨读好习惯。
12、落实各项教研活动的内容,着力提高教学质量。定时召开备课组长会,各备课组以备课组长为核心,统一进度、统一备课、统一作业,精心准备,认真落实。
13、定期检查教师教学和学生学习情况。每次考试后召开全体教师质量分析会,实事求是地分析成绩和学生现状,让有经验的教师献计献策,及时查找不足的原因,及时采取有效措施加以弥补。
三、认真落实学校其它各部门的工作
因为年级部直接面对学生,学校各部门对学生的工作大多数由年级部来落实,面对烦杂的工作,年级部没有推卸,没有埋怨,而是全力以赴的支持,将工作落实到位,争取得到各部门的满意。
尽管目前高二年级的问题还很多,但我们坚信,只要思想不放松,办法总比困难多。一片丹心育桃李,满腔热血写春秋。我们将继续以饱满的精神,全身心意地投入到教育教学中,与时俱进,大胆创新,用顽强的拼搏打造理想,用无悔的汗水浇灌希望!
第三篇:高二第一学期总结
2011-2012高二第一学期工作总结
高二语文xxx 本学期继续担任高二年级的两个班的语文课教学工作。这学期的语文课的的教学任务是必修5和论语选修的两个模块的内容。为了有效的完成教学任务,全面提高学生的语文素养和语文能力,学期初就根据学生的特点和不同层次,以及教材的编排,制定了切实可行的教学计划,并在落实中不断调整完善,达到了预期的效果,现将本学期的语文教学工作进行小结,总结经验教训,以促进今后的教学工作更上一个台阶。
一、夯实基础,温故知新,全面提高学生语文学习的兴趣,培养语文学的能力。
高二阶段对学生来说是个比较重要的时期,尤其是打下一个坚实的基础非常重要,这对将来的高考作用是不可或缺的。基于这样的认识,我在教学中有意识的从最基本的字词句入手,引领学生掌握基本知识,并将学习中遇到的已在初中学过的知识点,进行强化复习,然后联系所学到的新的内容,做到温故知新。由于有相当一部分学生的基础较差,学习兴趣淡薄,通过基础知识的公固加强,诱发这部分学生的兴趣,收到了良好的效果。
二、坚持教学常规,狠抓课堂教学质量。
1、本学期,我们一如既往,在备课组内开展互相听课评课活动。通过坚持这个教学常规,保证备课组的教学质量和教师的取长补短。
2、对于落实教学常规的各个环节,加强对备课、上课、作业、辅导、考查等教学环节的管理工作,每堂课都采用打分制。
3、认真抓好教学质量检查工作。本学期,我们根据学校严格考试制度的规定,在各备课组内更加强调了考试的纪律,按照学校要求,指定专人负责,考后有质量分析及学生的成绩的跟踪,使考试成为检查我们教学的一个重要尺度。
三、作为一名新时代的人民教师,我非常注意自己的师德修养。
平时积极参加各种学习和会议,并经常注意翻阅报纸和杂志,努力掌握最新的教育动态和教育信息,学以致用,时刻调整自己的方向,使自己能随时跟上时代的发展,合乎素质教育的要求。在为人师表方面,严格遵守“中学教师职业道德规范”,谨言慎行,不忘以德育人,坚信教师无小节,时刻注意树立良好的教师形象。随着教龄的增长,越来越向老教师看齐,敬业爱岗,诲人不倦。能热爱学生,关心学生,对学生严格要求,循循善诱,争取让他们成为具有综合素质的新型人才。不只对学生如此,平时与领导群众关系和谐,与本组及相关处室工作人员合作愉快,人际关系较好。廉洁从教,无私奉献,从不计较个人得失,也不从事有偿家教,保证以全部精力投身于教学工作。
四、尝试“先学后教”的方法,落实“自主、合作、探究”的学习方式,全面提高语文能力。
调动学生学习的主动性,积极性是很重要的,而只有这样,才能全面提高学生学习的能力。而“先学后教”就是适应了这一要求,学生通过自己的自学发现问题,同学相互讨论,问题明了,深入探究后,如果还有疑问,教师给予适时的点拨和讲解,这样就可以加深印象。课上,以小组为单位,围绕问题,展开讨论,进行评比,极大的调动了学习积极性。
五、充分利用现代化教学手段,扩大课容量,丰富活跃了语文课堂。
我校拥有先进的多媒体教学设备,因而,在教学过程中,通过上网查找和自己制作语文教学的音像资料和课件,使无声的语言变得生动形象,具体可感,提高了课堂效率,取得了理想的效果。比如,在学习《宝玉挨打》这一篇课文的时候,我就先播放了电影《红楼梦》“宝玉挨打”的片段,营造出一种氛围,然后再进入课文的学习,效果就好多了。许多课文的学习,我都播放配乐朗诵,给学生一定的熏陶和感染,同时也提高了学生的朗读技巧。
六、抓学生的阅读量,写随笔,促进语文学习,提高语文能力。
学习语文,最重要的就是积累。因而,在抓住课堂这一主渠道的同时,还通过多种方式来提高学生语文学习的积极性。我除要求学生认真做好课堂记录听好 课外,还建立了随笔本,做好语文的学习积累,开展语文背诵比赛,诗歌散文朗诵比赛,组织成立了中学部文学社,号召学生积极参加,在校刊上发表作品,激发他们的写作热情。
总之,高二语文教学工作已经告一段落,取得了一定的成绩,但也存在一些不足,在今后的工作中将不断的完善。
二〇一二年一月
第四篇:第一学期高二地理教学总结
第一学期高二地理教学总结
第一学期高二地理教学总结1
本学期本人担任高二(理科6班,文科10班,术科13班)的地理课程教学工作,为了抓好教学,本着认真负责的工作态度,课前认真备课,上好每一节课,督促学生及时完成作业并复习,使学生能较好地掌握教材的基础知识和基本观点。具体主要是做好以下几项工作:
一、提高教学质量,上好每一堂课。
为了上好课,我课前做了下面的工作:
1、今年是我校实施新课程教学的第二年,为了把自己的教学水平提高,我坚持课前阅读,,等书籍。在备课过程中认真分析教材,钻研新课标,根据教材的特点,如教材的结构,重点与难点,和学生的实际情况设计教案。
2、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
3、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
二、重视课堂管理。
做为一名教师,我十分清楚课堂管理的重要性。我深知,有了一个科学的课堂管理,那教学就等于成功了一半。为此,我十分重视课堂管理,在课堂上向45分钟要质量。一般我一进课堂,就以自身饱满的情绪影响全体学生,使学生们也能以饱满的,高涨的情绪来上的我课,然后抓紧学生精力最集中的时间把本节课的重点学习完,把难点剖析清楚。接下来学生的精力开始涣散了,课堂秩序有些不稳定了,这时我来个地理小故事或小幽默,改变一下课堂气氛,待学生精力又集中时,及时把重点,难点巩固。至于简单易懂的知识,我一般是让学生相互讨论来完成,这样学生的积极性很高,效果也不错。
三、虚心学习,提升自身的课堂教学能力。
一个教师最先被要求的往往是他的教学能力。教学能力的高低直接影响着学生们的健康成长。是做一个成功的教师,还是成了一个误人子弟的教书匠?我毫不犹豫地选择前者。多次的听学校各位老师的公开课,让我有了学习观摩的机会,取其之长,补己之短;多次的组内教研活动,让我有了检查自己的时机。另外,本期学校与长沙市一中联合办学,因此,每次上课之前我对长沙市一中的教学课件认真的加以分析结合学生的具体情况取其之长,使课堂教学更能贴近学生“备好每一堂课;上好每一堂课;评好每一堂课;反思好每一堂课”成了我提升自身教学能力的途径。
四、教学中注重培养、提高学生的地理素养。
这是高中地理课程改革的一个重大特点,我在教学中经常围绕这一主题来展开教学,发挥地理教育的功能。如:培养学生的综合思维能力,培养学生科学的世界观、资源观和人口观等。比如在讲到“西藏是我国太阳能最丰富的地区”时,以课本中的地图为素材,进行探究,并对课本知识进行了拓展。这样,既培养了学生的地理读图分析技能,又发展了学生的综合思维能力。又如:在讲到“水资源对人类生存和发展的意义”时,着重教育学生:要珍惜和节约使用水资源,要保护水资源,以利于人类的可持续发展。树立学生科学的资源观和可持续发展观。
五、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。
中学的学生爱动、好玩,有些学生缺乏自控能力。针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去;还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始。比如,对学生微微笑,说说笑,或者说说他的优点。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。
以上我在本学期的工作总结,成绩是肯定的,但还存在很多不足,需要我在今后的工作中,不断努力,虚心学习,使自己的教学水平更上一层楼。
第一学期高二地理教学总结2
时光飞逝,转眼本学期工作已近尾声,本学年地理组各位成员在学校领导的正确领导下,认真学习教育教学理论,团结协作,共同探索,在以下方面作了一定的努力:
一、热爱教育事业,注重师德修养的养成
本组各位教师能认真学习有关教育的法律法规,遵守学校各项规章制度,热爱本职工作,不断提高思想政治觉悟,做到既教书育人,又严格要求自己,各位教师都以满腔热情投入到教学课改中。
二、加强理论学习,提高教学水平
全组教师坚持学习新的教学教育理论,积极参加学校组织的校本培训和上级部门组织的新课程培训,通过理论学习,树立新的教学观念,互谈心得体会,密切联系教学实际,运用理论,实践理论,切实运用理论解决长期以来地理学科教学中存在的一些问题。
三、常规教科研工作
1、结合常规开展教学我们积极开展了教研活动,实行备课组集体活动,在集体备课中实行“三个统一”:统一进度、统一要求、统一内容。大家畅谈教法,共同讨论,这样集思广益,取长补短,效果明显。各位老师除了自己钻研业务外,还注重相互学习,相互听课、评课,并能积极外出参加教研活动,通过听课、评课、分析研究,找到不足,研究对策,很好的提高了课堂效率,同时利用多媒体教学,有力地提高了地理教学质量,考试成绩均位于全区的中上等。
2、在全组开展教学模式讨论在教学中坚持用引导和启发式教学,重视学生知识的`形成过程展开,开展了分层教学,使不同层次的学生都有所得,都得到发展,教学中注意创设问题情景,让学生在不同的情况下运用知识,解决问题。积极探索上好研究型课程,培养学生善疑善问、多思深思的思维习惯,培养他们的创新精神。
3、积极参加校内外组织的各种教学活动,如我校李朝芳教师代表我校地理组去市里参加教学基本功大赛,并获第三名的好成绩。总之,多年来,全组老师默契配合,任劳任怨,不断开拓进取,表现出良好精神风教研组是学校教学研究组织,它的任务是组织教师进行教学研究工作,以提高教学质量。一个学习型的教研组在推动学校教学工作和教师专业发展等方面显得尤为重要。我校地理科组活动的主要内容有:配合学校研究制定学期地理教研计划和总结工作成绩、经验教训;落实近期常规教学检查工作;传达学校的工作要求;组织集体学习东莞中学教职工手册、地理与教育专业理论文章;落实分级备课组长和集体备课工作;落实地理课外活动小组学生报名、辅导老师、活动内容形式、考查和学分认定工作;落实青年教师的培养对象与责任人、听课交流过程和记录;组织青年教师汇报课和对外、对内公开课的听课、评议和提高工作;组织两年一次省际和每学期一次省市内到兄弟学校交流、学习工作;教学专题研究等。
教研活动专题化是近年来地理科组活动的重点与特色,充分发挥青年教师知识新、钻研精力足和老教师教学经验丰富的优势,个人提出和集体商议相结合,所提教研专题必须是这门学科教学中出现的共性问题、突出问题或有独特个人见解的认识体会,由一人准备撰文或制作课件、主讲,大家议论,达成共识,共同提高。积极开展课外活动,坚持正确的综合素质培育方向。长期以来,地理科积极开展各级各类课外活动,是学校综合素质教育和校园文化建设的主力军之一。高一地理兴趣小组、高二环境保护教育课外活动小组、高中天文知识奥林匹克竞赛辅导小组、高中地理知识奥林匹克竞赛辅导小组责任到人,结合实际教学进度和地理时事,开展了野外测量莞中经纬度和方向、太阳黑子和流星星雨等天文观察、参观东莞科学馆天象厅和气象台站、介绍学校地理园中月相仪日圭仪浑天仪知识、气象测量与知识讲座、地震与海啸知识讲座、请市环保局专家来学校讲座、等等。近些年以立项课题促进课外活动,以校园网页和宣传栏为主要交流阵地,广泛开展了研究性学习活动,取得了丰硕的成果。
地理科组是一个年富力强,充满活力,治学严谨,积极进取的集体。近两年,教师的十篇教研论文、六个教学课件、两个市级立项课题荣获市级以上奖励,其中三篇论文在学科刊物上发表。指导学生参加全国小论文大赛荣获团体壹等奖,其中六篇在国家级刊物上发表。高二(3)班尹镇鹏同学在20xx年广东省中学生天文奥赛中夺得第一名,连续三年的地理班学生在高考中荣登全市地理单科及总分状元,也连续三年被评为学校先进科组。
第一学期高二地理教学总结3
本学期我担任高二文2、3、5、7共四个班级的地理教学工作,兼高二文3班班主任。本学期我严格遵守学校的各项规章制度,积极参加各项政治和业务活动,从不无故缺勤,工作勤勤恳恳,踏踏实实。积极做好各项工作,积极要求进步,团结同志,协调同事们之间的关系,使自己的教学工作和其它工作都取得了一些成绩。
一、所做的工作
1、认真备好每一堂课,从不潦草从事。包括新课和所有的习题课,都写教案,都认真作题研究教法。在备课中不断引入新的知识、新的教学思想、新的教学方法。在备课中,我认真研究教材,力求准确把握难重点、难点,并注重参阅各种杂志、网络信息,注意弱化难点强调重点,举例深入浅出,尽量想办法吸引学生的注意力。为了加大课堂教学的信息量,激发学生的兴趣,更好的突破难点和重点,我还制作和搜集了大量的课件来辅助教学,尽量使用课件上课,深受学生的欢迎。
2、认真上好每一节课。上课时注重学生创新精神的培养,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量.
教学中关心学生,尊重学生,爱护学生,和学生关系密切融洽,能把握学生的心理需求,使教学工作恰好与学生的心理需求相结合;注重培养学生的学习方法、学习能力,注重基础知识的形成和培养、深化,先打好基础,再扩展发挥。不搞题海战术,不搞偏题怪题;注重素质教育,尤其是落实还学生为学习的主体。
3、认真及时批改作业,做到全批全改。注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。
4、坚持听课,注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式.通过听课,学习其他同事的优点长处,对自己的教学促进很大。
二.一些教学感悟在这学期的地理教学中,我不断反思,总结了一些自己的不太成熟的教学感悟。
1.重视地理知识的应用
教学中应注意与学生生活实际联系。帮助学生通过熟悉的现象理解所学地理知识。如青龙湖的综合开发,宁国的天气特征等等。让学生知道地理知识在生活、生产和科学试验中的广泛应用,增强学习地理的兴趣和信心。
2、应通过读图、学生练习和课堂讨论等方式培养学生应用地理知识解决简单问题的能力。在讨论中,教师要做必要的讲解。做练习时,要求学生弄清地理事实,独立思考,自己提出解决问题的办法,并能对所得结果进行分析、判断。
3、考核是教学中不可缺少的环节,是检查教学质量的重要手段,能激发学生的主动性、创造性。在重视考试的同时也要形成对学生多方面的评价而不是仅停留在成绩上。
三、存在问题及改进方法措施
当然,在教学中,也存在着不足之处,如学习困难生的转化工作,一节课下来,总觉得原来会的还会,不会的还不会。另外,并不是所有的地理知识都教的有新意,有时内容讲解不灵活,没有吸引力,致使学生产生厌烦情绪。在以后的教学中,努力做到:
1、以学生为主体,注意基础知识教学,调动学生的学习兴趣2、加强教学改革,引入新的教学模式,提高课堂教学效果3、重视地理概念和规律的教学方法
4、重视地理知识的应用
5、在开展教学活动的过程中,注重对学生进行心理教育
这学期就要结束了,通过又一学期的工作与学习,我在教育教学等方面都有了一定的进步,但同时也注意到自己还有很多不足的地方,在以后的工作中,我会更加尽心尽力,争取取得更好的成绩。
第五篇:2009——2010第一学期高二地理教学总结
2009——2010第一学期高二地理教学总结 本学期我担任高二文2、3、5、7共四个班级的地理教学工作,兼高二文3班班主任。本学期我严格遵守学校的各项规章制度,积极参加各项政治和业务活动,从不无故缺勤,工作勤勤恳恳,踏踏实实。积极做好各项工作,积极要求进步,团结同志,协调同事们之间的关系,使自己的教学工作和其它工作都取得了一些成绩。
一、所做的工作
1、认真备好每一堂课,从不潦草从事。包括新课和所有的习题课,都写教案,都认真作题研究教法。在备课中不断引入新的知识、新的教学思想、新的教学方法。在备课中,我认真研究教材,力求准确把握难重点、难点,并注重参阅各种杂志、网络信息,注意弱化难点强调重点,举例深入浅出,尽量想办法吸引学生的注意力。为了加大课堂教学的信息量,激发学生的兴趣,更好的突破难点和重点,我还制作和搜集了大量的课件来辅助教学,尽量使用课件上课,深受学生的欢迎。
2、认真上好每一节课。上课时注重学生创新精神的培养,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量.教学中关心学生,尊重学生,爱护学生,和学生关系密切融洽,能把握学生的心理需求,使教学工作恰好与学生的心理需求相结合;注重培养学生的学习方法、学习能力,注重基础知识的形成和培养、深化,先打好基础,再扩展发挥。不搞题海战术,不搞偏题怪题;注重素质教育,尤其是落实还学生为学习的主体。
3、认真及时批改作业,做到全批全改。注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。
4、坚持听课,注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式.通过听课,学习其他同事的优点长处,对自己的教学促进很大。
二.一些教学感悟
在这学期的地理教学中,我不断反思,总结了一些自己的不太成熟的教学感悟。
1.重视地理知识的应用
教学中应注意与学生生活实际联系。帮助学生通过熟悉的现象理解所学地理知识。如青龙湖的综合开发,宁国的天气特征等等。让学生知道地理知识在生活、生产和科学试验中的广泛应用,增强学习地理的兴趣和信心。
2、应通过读图、学生练习和课堂讨论等方式培养学生应用地理知识解决简单问题的能力。在讨论中,教师要做必要的讲解。做练习时,要求学生弄清地理事实,独立思考,自己提出解决问题的办法,并能对所得结果进行分析、判断。
3、考核是教学中不可缺少的环节,是检查教学质量的重要手段,能激发学生的主动性、创造性。在重视考试的同时也要形成对学生多方面的评价而不是仅停留在成绩上。
三、存在问题及改进方法措施
当然,在教学中,也存在着不足之处,如学习困难生的转化工作,一节课下来,总觉得原来会的还会,不会的还不会。另外,并不是所有的地理知识都教的有新意,有时内容讲解不灵活,没有吸引力,致使学生产生厌烦情绪。在以后的教学中,努力做到:
1、以学生为主体,注意基础知识教学,调动学生的学习兴趣
2、加强教学改革,引入新的教学模式,提高课堂教学效果
3、重视地理概念和规律的教学方法
4、重视地理知识的应用
5、在开展教学活动的过程中,注重对学生进行心理教育
这学期就要结束了,通过又一学期的工作与学习,我在教育教学等方面都有了一定的进步,但同时也注意到自己还有很多不足的地方,在以后的工作中,我会更加尽心尽力,争取取得更好的成绩。
2010年1月27日