音乐总结第一学期

第一篇：音乐总结第一学期

西塔庄初级中学学科教学总结

（2014—2015）第一学期

年级：七—九年级

学科：音乐

姓名：乔冬梅

时间：2015年1月

初中音乐工作总结

音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一，是人类通过特定的音响结构实现思想和感情表现与交流的必不可少的重要形式。作为初中音乐教师，我感到十分幸福。用艺术的眼光来感悟生活感悟音乐。本学期即将结束，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

一、课堂教学

在课堂教学中始终坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育来陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径，对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素质与审美能力，增进身心健康，促进学生德、智、体、美全面发展，具有不可替代的作用。还使初一新生进入初中阶段的孩子们，认识初中的音乐欣赏课，还加入了一项让学生了解电影音乐和音乐鉴赏及音乐乐理初级知识，同时表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。同时在学习唱歌和欣赏音乐的同时，使学生们认识到集体活动及艺术活动的紧密性。

在教学过程中，本着让学生从“要我学----我想学----我要学”这一过程进行转变。为了达到这个目的，首先对教材的目标进行

了设定。并根据初中学生的基础和接受能力的不同而对教材内容进行合理的取舍，安排了本学年的教学计划，精心编写了各个年级各个课时的教案和导学案，配合学校强势推进教学改革。在具体的教育教学中，我一方面在教学模式上采用一些适时有效的设问，启发、引导学生积极思考;另一方面通过大量的实物展示与课件相结合，吸引学生注意力，充分调动学生学习的积极性与学习兴趣，从而达到课堂教学实效性。为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。在课堂活动中，我会创设平等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。

二、课堂管理

音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径，对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素质与审美能力，增进身心健康，促进学生德、智、体、美全面发展，具有不可替代的作用。为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。在不同的教学阶段，我根据学生身心发展规律和审美心理的特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。重视教学内容与学生的生活经验相结合，加强音乐与社会生活的联系。

探索灵活多样的教学形式：在教学形式方面我认真地进行了探索，通过这些形式，活跃了课堂气氛，提高了学生的学习兴趣。(1)、创设情境，激发学生学习兴趣。《新课标》指导下的教材活动性强，我充分利用教材，精心创设学生熟悉的情境，激发学生学习的兴趣。(2)、紧密联系生活实际。音乐源于生活。在教学中，我紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找音乐题材，让教学贴近生活，让学生在生活中听到音乐，感受到音乐。(3)、开展实践活动，培养学生的创新素质。

三、课外活动及其他教学工作

我认为，每一个学生都有权利以自己独特的方式学习音乐，享受音乐的兴趣，参与各种音乐活动，表达个人的情智。所以，本学年我在教学中创造生动活泼、灵活多样的教学形式，为学生提供发展个性的可能和空间。音乐教学的综合包括音乐教学不同领域之间的综合；音乐与舞蹈、戏剧、影视、美术等姊妹艺术的综合；音乐与艺术之外的其他学科的综合。我所教授的唱歌、欣赏等只是音乐教育中的一个分支。同时，在本学期的班级合唱比赛中，根据我校的领导给出新表演形式，我与初一的教师共同努力有所创新。为新进入初中阶段的学生加强排练。从组织到练习、排练等中使学生得到锻炼。此外，我还很注意自身的学习。

社会对教师素质的要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。我经常利用课外时间去收集各种音乐文化资

料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。使我在思想上有所改变。要不断的学习和突破。总之，作为教师要不断的学习，不断突破自我。

第二篇：(2017~2018)第一学期音乐教研组总结

南 京 市 翠 屏 山 小 学

(2017～2018)学第一学期

音乐教研组总结

为了进一步贯彻小学音乐课程标准，深入开展课程改革工作，把素质教育进行到底，我组能够定期开展教研活动，努力提高各位教师的教学基本功和业务能力，促进学科之间的交流和学习，把我校的音乐教学工作推上一个新台阶，现把本学期的教研活动总结如下：

开学初，全体音乐学科教师在百忙中，积极参与学校组织的教育教研，定期、定地点地开展了学科的教学研讨活动，做到每两周一次集中研讨交流，研讨有记录，交流有成果。在教研活动中，全组教师做到人人有任务，个个有方向，通过齐心协力的运作，音乐组制定了本学期教研活动主题：“综合教学资源，展现音乐学科特色；辅助课堂教学，体现音乐学科在整合中的作用”。根据拟定的教研主题，音乐学科教师积极开展活动，充分研讨课标，分领域、分任务，深入领会课标中关于音乐学科各个学习领域的具体要求和达成目标，以及课标的主旨，每一位教师都能通过对教材中相关领域内容的把握，提出自己在所研讨领域中出现的问题，解决办法，涉及其他相关领域、学科的交集等内容。

通过对课标的深入研究和讨论，在把握课标精髓的基础上，音乐组教师在相互交流中总结了音乐教研活动必须遵循的五点要求：

1.教研要为教学服务； 2.不可以脱离教学谈教研；

3.教研主题需要切合实际，解决实际问题； 4.研讨内容必须来源于日常教学； 5.教研要踏踏实实地从小处做起。

在11月份的江宁区小学音乐教师优质课片级赛课中，刘菲老师表现突出，这其中包含了教研组老师的集体智慧，拿到课题后，全体教研组老师共同磨课，反复试上，反复研讨、修正，在片级赛课中以第一名的好成绩脱颖而出。在研讨中更是精益求精，不放过一个个教学细节的处理，获得了评委老师的一致好评。音乐组教师平时能带领学生苦练基本功，认真上好每一节专业辅导课，定期带领学生开展合唱、舞蹈训练，目前音乐组已有舞蹈社团一个，合唱社团两个，鼓乐团队伍一支，每星期三都坚持活动。正因为长期坚持不懈地开展训练，本学期在参加市、区级比赛均取得了骄人的成绩，荣获市特等奖和区一等奖。这一切荣誉的取得与学校领导的大力支持、班主任老师的密切配合、学生们的精彩表现以及各位音乐组老师的辛勤付出是分不开的。

通过本学期的教研交流活动，音乐教研组教师在达到锻炼内功、提升素质的目的的同时，也传播了“教学既是教研”的理念，为今后的教育教学和教学研究打下了深厚的基础，也为我校音乐学科的教育教研指明了方向。

第三篇：小学音乐第一学期总结

2016-2017年小学二年级音乐上学期教学总结

一、总结实施教育思想方面：

音乐科能够按照《小学走进音乐新课程标准》的要求，为全面贯彻党的教育方针，能认真落实《学校音乐工作条例》和《音乐教学计划纲要》；能坚持以“健康第一、育人第一、快乐学习、快乐成长”为宗旨，把学校音乐工作作为实施素质教育的突破口，现将本学期对二年级音乐的教学工作总结如下：

二、教学常规工作总结方面：

1、能对二年级的学生进行常规的教学与常规的音乐学习，学生们在思想上、认识上、音乐的审美能力上能够达到一定进步，本学期对低年段的教学能从最为基础的音乐乐理学起。学生学习了包括（视唱、练耳、音阶、音准、欣赏等等）。

2、教学常规能从重点来抓，本学期来，对低年级的学生做到了特别强调就是学习常规、行为规范常规的教育，因为抓好，方便与教学，也就是等于成功了一半。通过努力的教育使学生做到上下楼梯要小心，脚步轻轻靠右行，进入音乐教室要拖鞋的好习惯。能使学生在学习音乐方面打下良好的学习习惯。

3、学生在上每一节音乐课之前，能要把音乐书放好在桌面。回到音乐教室能把音乐书等放在右脚的旁边。这样做的目的就是使学生做到认真听讲的作用。在唱歌情感方面学生能够按照老师的要求基本上每课都能够扎扎实实地完成。

三、教学目标设定总结方面：

1、低年级的学生主要是唱游、唱玩为主。在此基础上就是音乐与旋律结合来做音乐游戏，使音乐课堂活跃，提高学生对音乐的爱好与兴趣。

2、设计的音乐道具能符合低年级的学生，能使学生充分地感受到音乐给他们带来无限的乐趣。

3、教师在做音乐道具方面，能精心策划地做动物的头势，尽量做到贴近学生的心意，让学生喜欢。

四、教师备课总结方面：

1、能写好课后小记、每月的教学心得体会，教学反思等等积累有效的教学经验。

2、能积极参加校本培训，继续教育学习，不断加强理论学习，加大自己参加教研力度，能继续开展“新课程教学模式的研究”和“学生良好行为习惯的培养。

3、能积极参加学校组织的教研交流学习活动。

五、总结学生音乐考试成绩方面：

1、二年级学生能够唱准一至五度音程。

2、学生能够从多角度欣赏音乐作品。

3、学生能够对音乐课本上的歌曲唱得非常熟悉。

高增乡美德小学 执教人：吴仟福 2017年1月20

第四篇：2014—2015第一学期三年级音乐总结

2014—2015学第一学期

三年级上册音乐教学总结

清新区浸潭镇中心小学

二〇一五年一月

本学期我担任三年级的音乐科教育教学工作。回首一学期的音乐教学工作，有一定的成绩，但也有一定的不足。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

一、取得的成绩和经验

担任三年级音乐课已一个学期了，我以新课标的要求为教学理念，从美的角度出发，让学生学会发现美、追求美、并创造美。小学三年级的学生由于年龄小，爱玩是他们的天性，我抓住他们的这个特点，让他们尽量在玩的过程中去学习音乐，并且爱上音乐，让音乐也成为他们的好朋友。于是，在课堂教学中我安排了四个学习环节——听、唱、演、画。这四个环节是环环相扣，相互联系的。

1、用心倾听

音乐是听觉的艺术。在学习音乐的过程中首先要学会用耳去听。花城版教材上也刚好安排了欣赏这一部分，意旨就在于让学生初步学会欣赏音乐，感受音乐，体验音乐。在上这部分知识的时候，我在听之前提出一些问题，如在听这部分音乐的时候，小朋友们你们想到了什么，仿佛看到了什么，心情 是怎么样的。然后请学生闭上眼睛认真地听，尽情的展开想象的翅膀翱翔。在回答的过程中，我则主张赏识教育，只要学生能够说，并且符合音乐的情境，哪怕是一个音，我都会赞扬他们，并且鼓励他们再加油。所以学生在上欣赏的时候，课堂纪律很活跃，也爱回答问题。

2、尽情歌唱

三年级学生不宜过多的讲歌唱的方法和练声，如果方法讲太多，小孩子学习起来反而会厌烦唱歌。我要求学生用最好听的声音、最自然的声音去唱歌就是最棒的。学生很快就会认真的唱。当然，对于小学三年级的学生来说，用感情完整的表达一首歌曲是有一定难度的。这就要求老师的正确引导。因此，怎样引导学生唱好一首歌，表达歌曲里所要表达的情感，这就是歌唱中最重要的一个问题。我的方法是用故事情节来带动学生的情感。如在教授课程时，我最开始不是听音乐，而是讲故事，尽量讲得精彩点，学生才听得仔细，听得认真，感情才会随之而来，你悲他亦悲，你喜他亦喜。根本就不用告诉他们，这首歌应该怎么样表达感情，学生自然会表现得最棒了。

3、游戏表演

表演可以培养学生与人合作、表现自我的能力。表演是这个年龄阶段孩子们的最爱，在表演的过程中加入游戏，学生更是喜欢。当然，尽量让每个学生都有上台的机会，让学生依据自己的理解去表现音乐，展现自我。在表演教学中，我还用了奥尔夫的手势教学法，用手势表达音乐，学生很感兴趣，也很容易帮助他们记住歌词。除了这些，我还自己做了几件小乐器，每次在歌唱部分，我会让学生上台来为音乐伴奏，看谁是最棒的小乐器手。虽然，学生不是很整齐的演奏，但是那份热情却是很高，仍然值得我去鼓励他们。

4、如歌的画

艺术是相通的。歌里有画，画里有歌。把一首歌用绘画的形式表现出来，音乐则有了色彩，对于孩子来说，这是一件多么有趣而又神奇的事。他们不但能够歌唱音乐，听到音乐，更能在视觉上看到音乐，既拓展了学生的思维，让他们有了一个广阔的想象空间，更增加了他们对音乐的兴趣。所以，当学生把一幅幅可爱的绘画交到我手上时，我心里涌动的只有喜爱！

二、主要存在的缺点和不足

对乐理知识的渗透不够深，歌唱只注意了情感，还有很多细节没有把握住。幽默力量运用不够。在以后的教学工作中，我要使学生真正感受到音乐的美育功能。多让学生听好的音乐,唱好的课外歌曲,培养学生自主创编、自主参与、积极主动学习音乐的兴趣。

三、改进措施和努力方向

1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑 战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。

第五篇：2006学年第一学期音乐科组总结

2006学年第一学期音乐科组总结

即将过去的一学期，是我校求真务实改革创新的一学期，是优化校园环境、提升服务质量的一学期。这学期为迎接合唱节的到来，我们音乐科组按上级有关部门的要求及学校的部署，能在转变教育观念的同时，以课程改革为中心，以培养学生创新和实践能力为重点的素质教育，深化教学改革。音乐科组做好了以下各项工作：

一、抓好课堂教学,提高学生素质

科组全体教师在具体的教学中，以新的课程标准为依据,积极落实教学常规，按时制定教学计划、教学进度，认真备好每一课教案。并根据本校学生的实际情况以及各年级学生的特点，各教师努力发挥各自的优势和特长认真备好和上好每一节课,使培养发展学生的素质提高审美能力落到实处,逐渐形成了自己各具特色的教学风格.二、积极开展教学研究，优化教学结构

全面运用现代化工具教学,以丰富生动的教学软件进入课堂,激发同学们的情趣.坚持两周一次科组活动，共同学习教育理论，讨论教学原则和规律，此外,跟唐逸老师继续进行结队子活动，让她在不断的学习和实践当中取得更大进步和提高，科组每位教师互相听课取长补短，总结经验,大胆创新,以获得更科学更完善的教学经验。

此外，努力扎扎实实开展音乐第二课堂活动，努力确保学校合唱队和舞蹈队的训练正常化，以使第二课堂的成果更显著。为了迎接区合唱比赛的到来，我们在日常的课余时间和利用一切可行的时间进行训练，我们分工合作，两位教师两位老师负责学生合唱训练，这次比赛虽然成绩不是很理想，但在短短训练过程中体现了教师间的合作和奉献精神，实现了我努力、努力、再努力的宗旨。在街道举行的各项比赛中获得了街道领导和上级领导的好评，也获得了不错的成绩；另外，我还带领舞蹈队员参加了思源学校举行的“手拉手、迎新年”25所学校联合汇演中,我们的呼啦圈健美操《向前冲》荣获一等奖,得到各级领导和各校长的一致好评。以上的这些小小的成绩和进步也促使我们老师和学生吸取多方面的教训、取得了经验，为今后的各项比赛打下了坚实的基础。

这个学期即将过去了，我们音乐科组回首过去的点点滴滴，所经历过的挫折和失败，存在的不足和问题；让我坚信：只要我们能共同努力、齐心协力，没有迈不过去的坎！并且每一个人都离不开集体，只有充分集个人所长，发挥所有人的力量，没有不行的道理；也只要有目标，朝着目标不懈努力，相信自己，学习他人，不断提升自己，最终是会获得成功的！希望在今后的学习和工作中同心协力、共同面对和解决，不断努力和提高，把我校的艺术工作推上一个新台阶。

樊瑞平2007、1