罗慧“十三五”教师个人五年成长规划

第一篇：罗慧“十三五”教师个人五年成长规划

“十三五”继续教育个人发展五年规划

教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。未来的五年里，本人将不断加强师德修养，进一步培养自己对学生的爱心、对工作的耐心和细心。加强学习，不断提升专业水平和业务能力，做家长和学生欢迎的好老师。

一、个人基本情况

2000年参加工作至今，本人踏实工作，好学上进，教学成绩优秀，积极参加各种培训，多次参与课题研究，认真撰写论文，积极参加校本培训和各项学习，一直不断努力提高自身的综合素质。

二、优势分析：

1、一直担任语文教学工作，有一定的课堂教学实践经验。

2、能勤于思考和总结，比较容易接受新事物和新理论，积极参与课题研究，具备一定的教科研能力。

3、善于向他人学习，能够积极运用多媒体为教学服务。

4、职业心态平和，严于律己，善于和他人合作，能正确的处理与同事、学生和家长的关系。

三、不足剖析：

l、教育教学方面的书籍阅读量不够，特别是新课程方面的专业理论书籍，理论底子薄弱，从而造成和现在的学生沟通常会有困惑。

2、面对新课改下的课堂教学虽也能做到进行反思，但还不够深刻，更缺乏持之以恒。“多阅读—多实践—多反思—多总结”的习惯还没能养成。

3、个人的学识等素养还要进一步提高，综合学科能力还有待于

扁担山中心民族学校 罗慧

提高。

4、课件制作、多媒体在教学中的使用还应更贴近学生生活、贴近教学实际。

5、潜意识里还是以成绩来衡量学生，工作有时有点急功近利，思想上还不能站在一个发展的高度来看待学生生命价值。

6、教科研的能力还需进一步加强。

7、工作中创新不够，对自己需更加严格要求。

四、总体目标

（一）、近五年成长目标：

争取近五年中不断提高自身素质，努力成为研究型教师。

（二）、教学工作：

深化课改，认真备课，上好每一堂课。激发学生学习兴趣，培养学生良好的学习习惯和学习品质，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思、实践和提高，进一步提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。努力做到让学生喜欢语文，并积极地去学好语文。深化对教科研的行动研究，积极做好自己的课题研究。

（三）、教育工作：

更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。多研究学生心理，争取多了解学生并帮助他们学好语文这门课，同时也帮助学生更好地规划自己的人生。

（四）、个人进修及业余学习：

积极参加学校等教育部门组织的各级各类继续教育培训，对校本课程积极研究学习。

五、规划措施

（一）、师德方面：

作为一名教师，本人坚决贯彻执行党的教育方针和政策，做到既

教书又育人。严格遵守教育法规、师德规范对教师的要求，遵守学校规章制度，规范自己的道德言行，不断提高自身的师德素质。

（二）、专业知识学习：

1、读书： 认真制定好五年读书计划，并严格按要求执行。每学期完成一部教育专著的阅读，五年至少阅读10本，并撰写一定的读书笔记或读书心得。密切联系语文教学实际，努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，认真阅读学校现有的教育类报刊杂志，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴。

2、听课：积极争取参加各级各类组织教研、观摩等活动，虚心向他人学习，多和他人沟通和交流，不断充实自己，每学期听课学习不少于30节，积极参加各级各类组织的教研课、观摩课活动，争取取得好名次。

3、反思和交流： 积极撰写读书笔记和学习心得，认真写好教后感和教学反思，利用各种场合和形式积极与同行和学生交流沟通，及时获得反馈从而及时反省和总结。

4、培训进修：积极参加教育局举办的各项培训学习活动，认真参加学校组织的校本培训，努力争取机会走出去学习，各项考核和测试确保合格。利用课余时间学习新课程改革方面的文本知识，并在教育教学实践当中不断提高自己的教育教学水平。

时代在创新，要求教师也要创新。在以后的工作中，不仅要提高能力，积累经验，总结方法，还要培养自身的创新意识，真正实现创新教育，做一名新时代的教师。

在未来五年中，我将珍惜一切机会，充分利用优质的学习资源，努力提高自己的专业素养和专业技能，更好地服务语文教学。

第二篇：教师个人五年成长规划

教师个人五年成长规划

这次有机会参加省“领雁工程”小学数学骨干培训，使我深深地感悟到要做一个好老师，必须具备高尚的师德，精湛的业务，还须具有自己独特的教学风格和充满魅力的人格。为了做一名学生喜欢的教师，努力成为一名优秀的教师，特此制定以下个人五年发展规划。

一、现状分析：

（一）、社会背景分析

随着新课程改革的不断实施，新课程理念的不断深入人心，对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为教师的我们要与新课程改革同行，适应新课程要求，必须更新观念、转变角色，学习掌握新的专业知识、技能，在实践中不断的探究、积累、更新，促进自我的发展。

（二）、自我分析：

1、个人优势分析：具有强烈的事业心和责任心，当好人梯，对教育事业忠贞不

二、矢志不渝、无怨无悔，用良好的师德去影响教育学生，对同事坦忱热情，对学生爱护真诚，有一颗无私的爱心，能与同伴团结协作，能主动关心他人，先人后己、一身正气、不随波逐流，能与时俱进，有独特的人生追求，使自己幸福地走在教育的路上；有着十几年的教学实践经验，能够胜任各年级的数学教学工作；积极参加教育科研活动，并具有初步的科研能力，教育教学工作有条理、有计划。

2、个人不足剖析：十几年来，课堂教学还没有形成自己独特的教学风格。在课堂教学方面，虽掌握了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。我将努力不断改进课堂教学，形成轻松、高效的课堂教学风格，信息技术方面做到独立制作课件等。做事毛躁不够细致，性格脾气不够好，有待于改进。

二、五年发展规划总目标：

1、师德目标 有健全的职业道德、充满爱心、耐心、细心，成为一个善良的人。有一定的内涵，有大量的教育理论做支撑，并能有很深厚的文化底蕴。成为一个有书卷气的人。能通过自己的努力获得各级各类的荣誉，少抱怨，多付出；争取荣誉，淡化荣誉，成为一个淡薄名利的人.2、“多做”、“多想”、“多听”，在未来的五年时间中，不断改进自己的课堂教学；改善自身的坏习惯，将自己改变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师，使自己的课堂成为诗意的课堂，是学生向往的精神家园，并能和学生在奥妙的数学王国里同学习成长，满足学生成长和走上社会的实际需要。

3、树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。能有自己的研究课题，自己撰写的教育论文或是教育随笔能在市及以上的评比中获奖，最好能在教育期刊上发表。能带动身边的人投身教科研，成为一个教科研能手。

4、工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学。实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。主要是自己的班级管理能有特色、有成效。为学生营造和谐的学习氛围。成为一个有思想的班主任。

三、具体措施

１、养成天天阅读的好习惯。

随着新课程改革的不断深入，我真正认识到阅读的重要性。我不仅要阅读苏霍姆林斯基的《给老师的建议》、魏书生的《班主任工作漫谈》、朱永新的《新教育实验之梦》、陶行知的《教育名篇》以及众多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志外，我还将阅外国教育家的教学理论，以在不断地阅读中提升自己的品味，让自己成为一名有学科素养的教师。

２、做一个勇于课堂实践的老师。

课堂是老师能力检验的一个大舞台，认认真真地上好每一节课，不仅是学生的需要，也不教育发展的最终目标。发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展。做一个科研型的教师，不断地实践、探索、总结自己的教育行为，必将把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。

３、坚持写“教育反思”。

教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总结实践、升华经验，坚持每天写教学反思、教育随笔，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究课题，由此形成一整套的成果呈现形式。

4、利用现代化辅助教学。

学校已经为我们配备了先进的教学仪器，但自己在这方面的能力还有待于提高。生动的课堂、全面的学科素养，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成为特级教师，不敢奢望有自己的教育专著发表，但是“心有多大，舞台就有多大”，我会一直朝着心中的梦想迎风起航，虽一路风风雨雨，但是我一定坚持不懈，尽心尽力。得到大多数人的认可，成为一个有辐射作用的人。

四、阶段性目标

第三篇：教师个人五年成长规划（范文模版）

教师个人五年成长规划

到今年9月，我参加教育工作就快满十年了。这十年里，我参加过很多专业学习与教育培训，可感觉进步最大的时间还是进入育英小学后的这几年。这几年中，我就像一个嗷嗷待哺的婴儿，沐浴着育英精神的荣光，在这个大家庭里不断吮吸着各种提升专业的知识乳汁，尽管很累很辛苦，但每一点成长都因为有了教育记录而变得更加清晰！现将今后的个人五年专业成长规划如下：

一、自我认识

为了能有针对性地制定好这个规划，我先对自身的不足与弱点进行了深入的分析。回顾参加教育工作的这十年，我在课堂教学和班级管理上都积累了丰富的经验，但由于惰性，一直疏于笔录，没有将所掌握的工作智慧记录下来；其次在这十年中，我忙于学生的成长和提高自己的教学水平，而忽视了一些专业技能的练习，如三笔字和简笔画等；最后是关于阅读方面，尽管自己一直都在读书，但最近这几年的阅读都是没有计划的，有点杂乱！

二、目标定位

1、坚持参加教师继续教育培训，坚持阅读专业书籍，坚持长期的有效的专业学习，做个专业型教师。

2、积极探索，努力创新，早日找出成长的方向，做个特色型教师。

3、专心写作，不断提升教科研水平，在实践中总结，在总结中实践，做个科研型教师。

三、五年规划具体目标

第一年（2011年）

1、积极认真参加各种培训，增加自己的专业理论知识，并争取在各类培训中取得优秀的成绩。

2、坚持练习各种教学基本功，如三字一画和普通话。

3、虚心向同事请教，坚持阅读专业书籍，加强听课、说课、评课等教学基本功的锻炼，尽量做到每月在博客上写一篇总结。

4、坚持在电子教案上写有质量的批注和反思，并将质量特别高的反思上传至博客。

5、积极参与学校的课题研究，并及时撰写论文。

6、认真对待所有工作，尽职尽责用心完成每一件事，对由本人参与的所有活动都进行文字或者图片工作的记录。

第二年（2012年）

1、积极认真参加各种培训，增加自己的专业理论知识，并争取在各类培训中取得优秀的成绩。

2、坚持练习三字一画，重考普通话，争取新的等级。

3、虚心向同事请教，精心准备二堂教研课，并做好相关总结。

4、坚持阅读专业书籍，争取每月写一篇学习笔记。

5、加强听课、说课、评课等教学基本功的锻炼，争取每期写一两篇有质量的课评并上传至博客。

6、积极参与学校的课题研究，并及时撰写论文。

7、认真对待所有工作，尽职尽责用心完成每一件事，对由本人参与的所有活动都进行文字或者图片工作的记录。

第三年（2013年）

1、积极认真参加各种培训，增加自己的专业理论知识，并争取在各类培训中取得优秀的成绩。

2、坚持练习三字一画。

3、虚心向同事请教，精心准备二堂教研课，并做好相关总结。

4、坚持阅读专业书籍，争取每月写一篇学习笔记。

5、加强听课、说课、评课等教学基本功的锻炼，争取每期写一两篇有质量的课评并上传至博客。

6、积极参与学校的课题研究，并及时撰写论文。

7、认真对待所有工作，尽职尽责用心完成每一件事，对由本人参与的所有活动都进行文字或者图片工作的记录。

第四年（2014年）

1、积极认真参加各种培训，增加自己的专业理论知识，并争取在各类培训中取得优秀的成绩。

2、坚持练习三字一画。

3、虚心向同事请教，精心准备二堂教研课，并做好相关总结。

4、坚持阅读专业书籍，争取每月写一篇学习笔记。

5、加强听课、说课、评课等教学基本功的锻炼，争取每期写一两篇有质量的课评并上传至博客。

6、积极参与学校的课题研究，并及时撰写论文，努力寻找有特色的课题。

7、认真对待所有工作，尽职尽责用心完成每一件事，对由本人参与的所有活动都进行文字或者图片工作的记录。

第五年（2015年）

1、积极认真参加各种培训，增加自己的专业理论知识，并争取在各类培训中取得优秀的成绩。

2、坚持练习三字一画。

3、虚心向同事请教，精心准备二堂教研课，并做好相关总结。

4、坚持阅读专业书籍，争取每月写一篇学习笔记。

5、加强听课、说课、评课等教学基本功的锻炼，争取每期写一两篇有质量的课评并上传至博客。

6、积极参与学校的课题研究，并及时撰写论文。

7、确定个人研究课题，并认真做好相关工作。

8、认真对待所有工作，尽职尽责用心完成每一件事，对由本人参与的所有活动都进行文字或者图片工作的记录。

四、具体措施

坚持学习和写作。

专业学习是每个教师成长的必经之路，因此我会在个人专业化发展的过程中，坚持长期的有效的学习，使自己时刻处在教学改革的最前沿，并通过写作将我在教育工作中的点滴成长与进步记录下来。

坚持探索和创新

探索是一门学问，创新是一种精神，教育的每一次变革都是因为时代在进步。作为一线的语文教师，我会试着在科学的理论指导下进行一些勇敢的教学尝试，尽早形成自己的教学特色。

以上是我五年的个人发展规划，在今后的五年中，我将认真对照以上的计划不断地学习、实践、提高和总结，为早日成为一名出色的小学语文教师而努力！

第四篇：教师五年成长规划

教师五年成长规划

前言：

作为一名教师，我深深爱着自己的职业。在这个平凡的岗位上，我奋斗了将近10年，面对竞争激烈的教师队伍，我感到了巨大的压力。我明白，只有不断的学习，才能有所发展，有所进步，与时俱进。为了使自己能不断地成长，让自己的业务水平日渐成熟，同时学到更多的有利于自身发展和教学研究的经验和方法，结合学校的理念，我制定了未来五年的成长规划。

一、目标定位

通过五年的时间，继续提高自己的课堂教学水平，逐渐形成自己独特的教学风格，认真钻研教材，充分理解新课标的要求，把激发学生学习的兴趣、促进学生全面发展贯穿于始终，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，力争成为学校教学中的骨干力量！

二、实施要点

（一）学习方面：通过网络、书刊等媒体及时更新自己的学科知识和教学理念，为今后的教科研工作打下坚实的基础。同时，进一步积极学习信息技术和其他各方面知识，实现自身素质的不断提高。

（二）教研方面：

1．论文撰写：以现代的教育理念为指导，以科学的教学原则、正确的教学方法为前提，尽快由技能教育型向科研型转变，力争强化教育科研能力，力争每年完成1---2篇高质量、高水平的论文或课题研究成果。

2．优质课竞赛： 虽已参与市级优质课竞赛，但结果差强人意，故要求自己严格用优质课水平对待日常政治教学工作，多出精品课，力争在五年内能参加省级和国家级的优质课竞赛。

3.课题：本人平时参与课题研究的机会很少，思想上觉悟不高，深感遗憾，现想弥补这一块的不足，故力争能在五年内积极参与校级、市级、省级课题研究。

三、阶段目标：

2021—2023年：

1.积极参加区市组织的观摩课和研讨课，加紧向有经验的教师和同组的教师学习，通过交流和反思，汲取适合自己的教学方式，改善自身的不足之处。

2.苦练教学基本功，加强教学用语、朗读、提问、鼓励、引导、过渡、总结等方面的技巧。

2023—2024年：

1.认真备课、上课，及时总结教学中的得失。

2.进一步熟悉政治教材，领会“课改”精神，能把握教学重难点，坚持在教案上写有质量的批注和教学反思。

3.积极参加各种培训活动，加强听课、说课、评课、赛课等教学基本功的锻炼。

4.有计划、有目的地看一些教育理论书籍，坚持写读书笔记、收集先进的教育教学理论和案例。

2024—2025年：

1.通过教学活动，优质高效地练习和提高学生的思想道德素养。

2.勤练课堂教学基本功，确保教育教学质量稳步提高。

2025—2026年：

1.每一堂课能够充分合理的备课。

2.学生的学情能够准确的把握和反馈。

3.课堂纪律能够运用教学技能恰当的化解。

四、保障措施

1．订阅与本学科相关的杂志，如《政治教学》期刊等，并坚持精读，提升政治专业水平。

2．积极认真完成继续教育。

3.每节课制作高质量课件辅助教学。

4.坚持做到教学反思。

第五篇：教师个人五年成长规划(2014-2018)

教师个人五年成长规划（2014-2018）

美国著名教育家布莱克曼指出：“不论时代如何演变，不论是自发的还是受赞助的，教师始终都是持续的学习者，这种学习就是专业发展。”我相信有眼界才有境界，有思路才有出路，为了不断追求卓越，本着精益求精的原则，现根据自身的实际情况制订了自己的五年专业发展计划。

一、个人情况分析。

本人为大学本科学历，中学二级教师，前面2008年至今还一直兼任学校的通用技术教学工作。作为一名十多年如一日坚持奋斗在教学第一线的教师，我深刻认识到终身学习的重要性，能够不断坚持学习，接受先进的教育教学理念，刻苦钻研专业理论，细心揣摩教学方法，为更好的从事教学工作打下了坚实的理论基础。在自己的教学生涯中积累了一定的教学经验，对教材和课程标准及现代信息技术有较为全面的理解和认识。

在职业道德方面。参加工作十几年来，在工作中爱岗敬业，尽职尽责、兢兢业业，用自己的责任和热情去关爱每一个学生。

在专业知识方面。在大学的学习中，我学习的都是美术教育专业，系统的学习了美术的专业知识、教育理论知识和心理学等相关课程。每年都能积极参加继续教育的学习，不断充实自己的专业知识，在教育教学能力方面有了很大的提高，并形成了自己的特色。为以后的教学工作奠定了坚实的理论基础。

1、优势分析：

（1）、一直担任在一线任教，学科知识功底较深厚，有一定的课堂教学实践经验，对美术学科的认识比较深刻，知识体系比较完备。能胜任高中循环教学工作。（2）、具有一定的电脑操作知识，能够较熟练操作办公自动化系统；(3)、能利用网络进行专业教学知识的自主学习.（4）、善于向他人学习，能利用网络进行专业教学知识的自主学习，能够积极有效地运用多媒体为教学服务。（5）、职业心强，严于律己，善于和他人合作，能正确的处理与同事、学生和家长的关系。

2、不足剖析：

（1）、由于从教时间较长，还在学校兼任总务处主任和通用技术组长的工作，持续投入情感，已产生一定程度的职业倦怠，处于教师职业生涯的稳定停滞阶段，缺少创造力，缺乏挑战性。

（2）、能承受较大强度的工作和研究量，但有时为了节省时间，上课和课后练习及测试过分依赖网络素材和教辅刊物。在追求课堂教学的生动活泼之时忽略了严谨。这些都严重制约着我教师生命质量的全方位提升。

（3）、面对新课改下的课堂教学虽也能做到进行反思，但还不够深刻，更缺乏持之以恒的精神。“多阅读—多实践—多反思—多总结”的习惯还没能养成。

（4）、在教学研究中虎头蛇尾的事时有发生，虽敏于思，但惰于笔，不善于总结与整理。

（5）、潜意识里还是以成绩来衡量学生，工作有时急功近利，思想上还不能站在一个发展的高度来看待学生的价值。

（6）、对少数同学的学习策略和学习方法的指导不利。

二、目标设定

1．总体目标： 教师是人类永恒的职业，但社会对教师条件的选择并不永恒，时代对教师的要求越来越高。教师良好的素质并非与生俱来，而是通过接受学校教育、继续教育即终身学习才能获得。终身学习是当代教师成长和发展的必由之路。树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；并在实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，我希望通过五年的个人专业发展规划，提升自己包括专业技能、专业知识和专业情感等在内的各项专业素养，达到有对教育理想的执着追求，有先进的教育思想和理念，有较丰富的教学经验，具有较高科研能力，专项特长突出，学生、家长满意的研究型、开拓型、全能型的教师。

2、分期目标： 第一年（1）、认真学习新的教育理念，提高自身素质。（2）、教学常规与教学科研一起发展，往科研型教师方向发展。（3）、加强美术学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，一学年开设1-2堂研究课。（4）、利用课余时间进行专业进修，积极参加继续教育培训。

第二年

（1）、巧练课堂教学基本功，确保教育教学质量稳步地向前发展。（2）、积极申报、承担科研课题，加强学习、研究和反思，努力成为科研型教师。（3）、继续加强美术学科专业理论知识的学习和课堂实践能力。（4）、争取向知识的高层面进取。积极参加继续教育。

第三年（1）、积极推进素质教育，学生形成乐学、善学的局面。（2）、继续加强美术学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，提升理论水平和实践能力，更新知识结构。（3）、加大课堂改革力度，优化课堂教学过程，探索适合新时期的教学模式。（4）、认真研究、实践教研组工作的经验和规律，在学校领导和教导处的具体指导下，力争摸索出一套适合我校的美术教研组的发展之路，形成独特的、具备影响力的教学思想。

第四年（1）、重视师德修养，养成优良教风，让自己深度投入教育教学工作中，敬业、乐业，无师德违规现象。通过学习使自己树立全新的教育观、学生观、评价观、有创新精神。（2）、使自己成为真正成为学校的教学骨干。在教学中形成自己独特的风格。

第五年（1）、使自己能熟练地掌握现代教育技术，适应信息时代人才培养需要，能广泛地利用网络资源和多媒体技术提高自己教学水平。深化“运用信息技术提高课堂教学效益”的研究，探索信息技术在美术鉴赏教学中的应用。

三、具体实施措施

1、勤于学习，树立终身学习的观念。

他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和未来，对照反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到“两学”。

(1)坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。争取坚持写教育教学日记，养成及时反思和勤于积累的习惯。

(2)多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，努力阅读、用好专业书籍，丰富自己的教学经验，改变自己的知识结构。

2、善于思考，在实践中探求、感悟。坚持用脑子工作，时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。

3、乐于动笔，提高教育科研水平。

通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。不断提高论文质量，每学年至少要在省市级刊物上发表1篇论文。

4、努力改进课堂教学，千方百计激发学生的学习兴趣，使他们变“苦学”为“乐学”。

5、加深对教材的理解和挖掘，博取众长，学习他人的教学特色，能够正确处理教学中可能出现的问题。

为了实现个人发展目标，仅靠本人自学的力量是不够的，还需争取各种培训的机会。除了同组教师进行校本培训之外，还需听取各种教育、教科研方面的讲座，撰写各种教育工作及各讲座的心得体会。

四、保障措施

1、面临的困难和挑战：

（1）缺乏系统的理论知识，教学改革上颇感力不从心；

（2）学生学法已固化，短时间内难于接受新变化。

2、应对措施（1）、自身不断提高认识，树立信心，不断地鞭策自己，保持旺盛的精力和上进心，提升自己的职业责任感。

（2）、希望学校能多提供一些高等级的培训机会，以加快自己前进的步伐。