班主任工作考核表[最终定稿]

第一篇：班主任工作考核表

班主任工作考核表

一级指标 序号 二级指标 分值 自评 年级组考评 德育处考评

有计划、有落实、有记录 1 认真完成班级计划，有目标有措施，切实可行有针对性，能体现班级在本学期内的重点工作并加以落实。2分 认真填写好“班主任手册”中的各项内容，并准时交政教处。2分 注重工作资料的积累，包括：班级日记、班会记录和学生教育记录等。2分

日常管理工作 4 每天早上7：40前必须到教室，检查学生仪表规范、教室环境，统计出勤人数。3分 广播操、室内操准时到班级，督促班级学生进退场快、静、齐，动作有力、到位，做操安静、认真。3分 校班会班主任在场，不挪作它用；组织全体学生认真收听，做好笔记。班会课有主题有教案。3分 大扫除班主任在场，并组织学生做好清扫，无安全事故。3分 班主任切实进行学生用餐管理，用餐安静有序，不浪费粮食，地面无脏物。2分 能认真组织收听、收看学校各类教育广播、电视。2分

思想道德教育 10 按照年级德育教育系列的要求，对学生进行理想教育、爱国主义教育、革命传统教育、法制教育以及心理健康教育，完成有关的教育活动。4分 做好学生思想教育及行为规范教育工作，采用谈心、周记（两周一次）等形式，及时了解学生思想动态，有的放矢地对学生进行思想教育。4分 关心指导好团队工作，每月召开1~2次班干部会议，并做好记录，引导团员、干部开展批评与自我批评，培养有相对影响力的班干部队伍。3分 按照学校及年级组计划要求，每学年召开一次主题教育公开课，并有详细教案；每学期召开一次主题教育交流课，并有简案。3分 建立特殊学生帮教制度。进行专门帮教，经常关心，了解学生，做好帮教记录和相关的处理意见的记载。3分

行为规范教育 15 教育好学生严格遵守学校一日常规（例：不迟到，仪表仪容整洁，两分钟预备铃安静，有秩序上专用教室，文明休息，不乱扔杂物，不吃零食）。10分 组织好班级学生参加年级、学校的各项集体活动，均能体现出守纪、文明。4分 教室环境整洁，每日值日生工作到位（按卫生室要求）；课桌椅、门窗、灯、劳动工具等符合总务处管理要求，无损坏。4分 主动及时、公正合理处理偶发事件，处理结果及时报告有关部门，尽力杜绝学生严重违纪事件。4分 做好一天教育、教学工作的小结，强化一天学生行为规范的遵守。4分

培训与

科研 20 认真参加每一次班主任例会学习，不迟到，不早退，不无故缺席。4分 认真参加年级班主任会议，写好班主任月考评表并交年级组长检查。3分 每学期根据自己工作的实际，完成专题小结、论文、案例分析或科研课题 3分

家校联系与

社会实践 23 经常与家长沟通、指导，按要求有计划进行家访，每学年达到100%，特殊学生与家长建立联系制度。4分 认真填写学生手册，做好家长会和家长接待工作，耐心接待家长，取得家长对工作的支持。4分 定期组织学生赴签约的社会实践基地开展志愿者活动；组织落实好假期内的班级、小队实践活动。2分

教育效果 26 形成良好班风，行为规范评比在年级名列前茅。5分 加强与任课教师联系，指导并督促学生按照学校要求完成学习任务，班级有良好的课堂纪律与学习气氛。5分 组织好本班学生有序参加学校各种仪式教育活动及学校艺术节、体育节、科技节等活动，并取得成绩。5分

总分

第二篇：2014老龄工作考核表

2014县（市）区老龄工作目标考核实施细则

单位：

填报时间：

2014县（市）区老龄工作目标考核实施细则

第三篇：幼儿教师工作考核表

水茜中心学校幼儿教师工作考核表

（20--20学年第学期月份）

教师姓名:检查日期:

公开教学或比武4分。中心校级奖1分/节，片级1.5分，县级2分，市级上3分/节，获奖的加倍奖分。其余计0.5分。指导获奖或个人获奖4分：

1、指导学生获奖，校级个人一二三等分别奖1、0.8、0.5分，县级以上加倍计分：非班主任指导团体获奖，参照班主任项奖励分：

2、教师个人获奖，校级一二三等，1、0.8、0.5分。县级以上加倍计分。论文分4分：县级1分，市级2分，省级以上4份。指导培养教师2分：指导培养教师参加教育教学比武获奖按参赛教师得分的一半奖分。进修培训2分：参加本科学历进修且取得学历证书的奖励1分/学期（本科学习期间或已取得本科学历的0.5分/学期）。部门工作2分：为学校赢得荣誉、贡献突出的教师、行政、部门负责人可根据实绩奖1——2分或为学校争取资金的每0.5万元奖1分。招生工作2分：每位教师平均超过15位学生（从第16人起），年终一次性每生奖励0.1分，多位教师学校平均分成。奖励分不超过20分。

考核人(签名)：被考核人(签名)：

第四篇：少先队工作考核表

小学少先队工作考核表

记录资料：

（1）每学期有工作计划、总结

（2）每次少先队活动资料齐全（活动方案、活动过程性记录、影像资料、活动结果、活动总结）

（3）队员名册记载完整。

（要求：资料完整、整洁、每学期归档一次）

工作开展：

（1）学校领导班子定期研究少先队工作，辅导员一般每学期应不少于二次工作汇报；能积极承担上级组织的活动。

（2）学校少先队有一定奖励制度，定期召开少代会、队干部例会（中队干部每二周一次，大队干部每月一次）。大、中队辅导员例会（每月一次）。定期开展中、小队工作经验交流，定期开展少先队工作论文评比

（3）建立队活动信息传播、档案管理、报刊订阅制度。

（4）认真组织每次少先队大队活动，有计划、重落实，有专题小结。

（5）学校大、中队辅导员配备率为学校大中队数的100%。

（6）有校外辅导员队伍。

（7）积极参加社区少先队活动，积极组织雏鹰假日小队活动，并为其聘任志愿辅导员，开展社区（校外）少先队活动。

（8）密切与社区的联系，对学校队干部，辅导员进行社区（校外）少先队工作培训，并配合社区对社区辅导员进行少先队专业知识培训。

（9）队员入队率达95%以上；抓好队风、队纪建设，有具体措施，队基础知识教育、经常普及队礼仪规范，规范入队、离队仪式。

（10）学校队干部队伍配备齐全，按队章规定民主选举队干部并佩带标志。

（11）成立少先队鼓号队或鼓乐队。

（12）学校有专门的少先队宣传板报或橱窗，红领巾广播站或电视台，红领巾实践基地（如种植园、养殖基地、气象站等）或体验教育活动基地，各中队有中队角。

（13）学校有一定规模的少先队培训基地，有少先队活动场地。注重强化拓展少先队校外工作领域，并建立各类少先队课外活动阵地，如少年军（警）校，少年农校、少年科（技）学校等。各种少先队阵地管理合理、使用正常，具有良好的教育效果和社会效益。

（14）学校少先队工作能与教育教学工作有机结合，开展理论研究与探讨。工作效果：

（1）少先队活动正常、有序、有效地开展，大队干部工作能力强。

（2）少先队员有较高的活动激情，参加各级比赛获奖率高。

（3）少先队工作研究论文在区级及以上获奖。

（4）特色和创新活动成绩突出。

第五篇：大学班主任考核表个人总结

大学生的学习生活是相对比较宽松的，作为大学生的班主任一年来你是如何管理好学生的，在教学教育工作上你做得如何？以下是小编为大家准备的关于《大学班主任考核表个人总结》，欢迎大家阅读参考！

篇一：

大学班主任考核表个人总结

回顾过去大一一学年的班主任工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中充满感激。我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点——基于实践的学习与反思，是你们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花;我要感谢学校和学院主管学生工作的领导和同事们，是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量，是你们每一次班主任会议语重心长的嘱托，让我深深感受到班主任工作的重要与伟大。

是工作，是实践，给我提供了进行教育教学研究的生命土壤。我衷心地感谢这一切!

一、班级学生情况

我们信息科学学院20xx年招收本科生新生近20xxxx，这些学生在第一学年不分专业，到第二学年再根据自己的兴趣以及第一学年的学习进展情况来进行专业的选择。因此，20xxxx学生在第一学年被平均划分为xxxx小班级，我作为班主任主要负责编号为1、2的两个班级的学生工作。这两个班级中原先共有6xxxx学生，其中有2位朝鲜国家留学生，还有3位是从20xx级转学过来。后来有1位同学转学到数学系，还有1位同学因甲肝休学，所以最后在校班级人数共有66位学生。

二、班主任常规工作

班主任常规性的整理提供工作是跟学校学生管理结合在一起的，或者说是学校学生管理工作的具体实施，另一方面作为大一学生工作来说，有别于大

二、大三的学生工作，大一学生有一个学习和生活的适应过渡问题，因此班主任要紧密配合学校学生工作的部署，对学生的学习态度学习方法予以引导、对生活自理独立能力予以引导、对寝室集体生活行为予以引导、对人身财产安全的防护予以引导、对生活或学习有困难的同学予以帮助、落实常规的学生学籍评选管理执行工作、落实国家贫困生资助工作等等。

这些工作的落实，充盈着班主任工作全部，体现在开班会、宿舍走访、跟同学的聊天的这些日常工作行为当中。

三、我的班主任工作

我对班主任工作的认识，是在工作的过程中逐步形成的。刚刚开始的时候作为新手教师，我对自己能否胜任班主任工作的那种心情是十分的忐忑不安，不知道作为班主任究竟要承担哪些责任和义务，十分的担心学生出意外事故。

于是在我被通知担任班主任工作、学生还没有正式报到之前，我就开始从学习做起，从网上查资料、向周围同事询问、阅文 秘 家 园读班主任工作手册之类的书籍等等，但实际上“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，因此，在后来的实际工作中，我就开始注意观察、记录和思考与总结，提炼适合自己、适合大一学生、适合本班学生的班主任工作计划。

班主任工作看似琐碎，但实际上是一个整体，是一个系统，这个系统中存在着一些“牵一发而动全身”的相互关联的核心要素，只有抓住这些核心要素的处理，才能让我们班主任工作做得更有实效、更专业、更出色。那么对我来说，我的大一班主任的“工作指南”可以概括为“以学习型组织为管理思想，以质的研究方法为研究指南，以信息环境建设为辅助手段，以人文关怀为落脚点”形成大一班主任工作系统，而其灵魂是“狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯”，其执行策略是“防微杜渐，铸造良好的生活习惯”。

篇二：

大学班主任考核表个人总结

回顾过去担任会计审计082班班主任的一年的工作，可以说：既有压力，也有收获。有压力是因为会审082班20xx年x月毕业，学生在一年中都会有浮躁情绪出现，如何引导学生既要保证正常上课的到课率，又要让学生出去找工作（特别在最后一个学期）？如何提高毕业班学生就业率？这是我们做毕业班班主任工作最关心的问题。为进一步推动学生工作的顺利开展，以及班主任工作再上一个新台阶，现就一年来的工作总结如下：

一、寓思想政治教育于日常管理之中

学生良好思想道德品质的形成，既要靠教育又要靠管理。为了更好的落实对学生的思想政治教育，结合我班学生具体的情况，针对毕业班和新生的不同特点开展思想政治教育工作。毕业班学生面临学习、就业等压力，且临近毕业往往有浮躁情绪出现，结合这些情况我们充分发挥班委、学生党员在学生中的模范带头作用，以点带面，在保证每个宿舍都有班委及党员分管负责的前提下，确保宿舍学生思想稳定，安全有序。另外，针对上课出勤，家庭经济情况，学生性格特点，个人爱好等有特殊情况的学生，定期谈话，随时掌握其思想学习动态，求职需求等情况。确保了沟通渠道的畅通，保证了班级的稳定发展。

二、认真完成日常事务工作

认真完成了毕业班奖学金评定、优秀毕业生评选，毕业生的信息

核对，成绩大表生成，档案整理投递，毕业生党员发展转正及组织关系转接等工作。在工作中，积极发挥班级干部和学生党员的积极作用，指导他们开展工作，协助我顺利地完成了以上各项工作任务，且没有出现任何差错。

在毕业班学生即将离校时，我们还认真配合学生处做好学生安全离校的教育工作。为了增强同学们的离校安全意识，学会保护自己，班级还开展了反传销知识学习，上网了解一些违法传销活动等受骗人的经历，引起了同学们的警惕，通过此次活动学生们的自我保护意识加强了，也意识到离开家长的保护更要学会保护自己。

三、重点抓好毕业生就业工作

对毕业班来说，学生的自我管理能力已经很强，班干部的工作也很有条理，这方面我不太操心，但是正因为面临毕业，学生的就业压力比较大，不太安心学习，我一方面积极引导学生安于学习，一方面配合学校就业部门，积极帮助学生联系工作单位，解除他们的后顾之忧。

在最后一个学期，学生几乎没有什么校内课程，整个学期都在外找工作、进行毕业实习。在系领导的关心和支持下，建立了毕业生实习基地，同时我们积极为学生找实习单位，学生愿意就现场签订实习协议，提供实习和就业机会。同时，我还积极找大学同学帮忙，通过各种渠道让同学去他们的公司实习就业。对班级个别学习成绩比较差的同学，积极给予帮助和指导，以便他复习参加最后的毕业补考，解决他的就业问题，不留下一个同学。这样使我班毕业生一次性就业率达到了90%以上，最终达到了100%。

总之，通过多年的班主任工作，自己得到了一个很好的锻炼机会，与年青人在一起也让我充满了活力和朝气，增加了与学生之间的交往，对我的教学工作也有很大的帮助。虽然我在班主任工作中有收获，但是也有工作不细心的地方，对后进同学教育方法有待进一步完善，要更加关爱学生，还要注意加强班级干部建设，建设高效率的队伍。作为毕业班班主任，更应该多考虑学生的学习和就业矛盾问题，能充分利用已毕业的学生作为一个关系网，不断与他们以及用人单位取得联系，了解用人单位的需求，掌握用人信息，为学生铺就就业之路。

篇三：

大学班主任考核表个人总结

光阴似箭，20**年即将结束。在这个学年里，外国语学院日语专业XX班在学校及学院领导的指导及帮助下，团结奋进，以提高我班学生的综合素质为目标，加强自自我教育，总体来说表现优秀，但也有个别同学管理起来难度比较大，但经过一学期的努力有明显好转。现将本人班主任工作总结如下：

一、班级情况简介

我班现有37名学生，其中，只有10名男生,其余为女同学。6名同学为中共党员，2名同学为预备党员,本学期我班同学总体表现良好。

二、班级建设工作

1、制定工作计划

在学期初，我制定了班级工作计划，简要概述如下：

一、工作目标：

1、培养同学们的集体荣誉感、增强集体凝聚力，形成团结友爱上进积极的班风。

2、学生以学为本，力求班级整体成绩更上一层楼。

二、具体工作计划：

(一)选举班委，建立坚强的班集体核心。通过民主选举，成立班团委，成为班级“自我教育，自我管理，自我服务、自我约束”的核心。

(二)开展学风建设。树立学习第一的观念，培养良好学习氛围。鼓励同学报考日语一级、二级，开展毕业论文准备工作，为毕业做好相应的准备。

(三)开展就业指导，引导同学们树立正确的就业观，摆正心态，积极就业。

(四)在班、团委的带领下，通过大家的努力，争加强班级管理工作。

1、培养学生干部

要做好班级管理工作，必须培养以班干部为中心的学生骨干力量。我将培养班干部作为班级管理工作的一个重点。学期初，我通过对学生档案的了解，通过新一轮的民主选举，成立了班团委。我采用了学生“自我教育，自我管理，自我服务、自我约束”的班级管理方式，注重从工作方法、工作艺术上对班干部进行指导，帮助她们处理好学习和工作的关系、能力锻炼与为同学服务的关系。

同时在学习上、生活上严格要求他们，在班级管理工作上鼓励她们大胆去做，使她们成为班级建设的排头兵，培养得力的班干部，开展学生自我管理，以形成班集体的向心力，树立良好的班风，让学生感受到主人翁地位和团队亲和力，将使班级管理更加轻松，也在一定程度上达到了培养学生的目的。

2、班级制度建立

我班充分发扬民主集中制，先后制定了班级选举制度、班级决策制度、班级财务制度、班级会议制度、班级考勤制度、班级值日制度。在班级工作中力求做到制度化、规范化、科学化，将整个090803班凝聚成一个团结向上的集体。我们班成立了班委会和团支部;由生活委员负责班级财务及值日安排，使得班级财务明晰，此外，考勤副

班长负责班级考勤，并规定病假事假需有相关证明方能请假，有效地规范了班级考勤秩序。班团委争取每个同学能了解班里的工作，一方面能够协助班委搞好工作，另一方面又能培养大家为班集体服务的责任心。

3、学风建设，抓学风，抓学习质量。

向学生灌输知识的价值，就业的压力，珍惜大学四年的重要性。通过与学生们的共同努力与积极配合，我班学风一直比较向上，每学期补考人次较少。同时，我班有一批成绩优秀的学生，他们现已作考研准备，他们进一步带动了全班的学习风气，日语专业对学生日语口语专业技能有较高的要求，而我班学生在这方面的基础相对较弱，很多同学是出于对动漫等日本文化喜爱而选择了日语专业。

因此，我在要求同学们学好文化课的同时抓紧专业技能训练。我们经常召开学习心得报告会，同学们互相分享彼此的经验体会，效果良好。结合学院的学风建设月活动，我在班会上对同学们进行了人生规划教育、学风教育及社会实践教育，倡导同学们多看书，好好利用图书馆，多练习专业技能，多考证书，多参加社会实践，提升自身的核心竞争力，尽早规划大学生涯，尽早找到自己今后的人生方向。

全班同学开展定期阅读，写作读书笔记，并参加了国际日语能力测试，我班本学期已有30名同学考取了日语专业二级，通过率达50%。在半年的学习生活中，大多数的同学都取得了令人可喜的进步。目前班级已基本形成你追我赶，积极向上的班风和学风，受到任课老师的肯定。学习工作将是我今后班主任工作的重点。

4、加强学生思想品德教育

我注重与学生沟通，和他们进行平等的交流，从学习上关心他们，在课堂上对学生们的表现给予肯定和鼓励，增强他们的自信。在授课的同时，不仅仅传授书本知识，并且经常结合自己的体会与学生交流做人的道理及对生活的感悟，教书的同时做好育人工作。我很少批评或抱怨学生，在我眼里每个学生都有闪光点，我从心里爱护并关心他们，让我欣慰的是我的学生绝大部分能与我配合好、理解老师的用心。

5、加强家校联系

尽力帮助学生解决一些难题，做他们的知心朋友。面对学习、生活的压力，我班少数学生真的不容易，这些学生容易产生心理问题。他们非常需要老师的指点。我也清醒地意识了这点，也尤为关注这些学生。定期找他们谈心，给他们一些精神上的鼓励，请心理老师给他们指点。.与任课教师保持联系，了解班上学生的情况;发现问题及时解决。此外，也与部分家长取得联系，把他们子女的情况作一反馈。

6、就业指导

积极指导毕业生进行了毕业生生源信息的填写、上报工作。毕业生生源汇总、上报、审核是学生就业工作中的一个极其重要的工作内容，工作非常细致，任何一个微小的细节——所填信息的每个数字甚至标点符号，都关系到同学们毕业信息的准确无误。而生源信息的准

确与否直接影响到毕业生能否正常毕业和派遣。谢老师指导同学们严格按照生源审核规定的方法和步骤，认真做好毕业生生源资格的初审工作，报送有关材料。

之后就工作签约问题向同学们做了详细的讲解，并提示大家关注学校就业信息网和其他网络媒体的相关信息，明确自身优势劣势，扬长避短，给自己正确的定位，以更好的在未来找工作的道路上少走弯路。也对毕业生们提出希望，在个人的力量有限时，要多向他人寻求帮助，她和老师会为大家提供充足的后援支持;作为一个集体也要互帮互助、共同成长，一起找到自己心目中完美的工作。

以上是我在2017年担任班主任期间的工作情况，对于我来说，这一年既有收获，也存在不足，新的学年，我将更加严格地要求自己，改善自身的不足，以更高的热情投入到班主任工作当中去。

最后，祝同学们学业进步，祝所有老师们工作顺利，祝学院越办越好。