江宁中等专业学校2012-2013学年第一学期实训处工作总结（精选五篇）

第一篇：江宁中等专业学校2012-2013学年第一学期实训处工作总结

江宁中等专业学校

2012～2013学年第二学期实训处工作总结

本学期实训处在校领导的正确领导下，在有关部门的大力支持和帮助下，实训处规范和强化了实训室的内部管理措施，克服专业技能实训条件、实训师资力量相对不足等不利因素，最大限度地服务专业教学，提高专业教育教学质量，取得了一定的成绩，也存在不足之处。

一、实训处基本工作

1、加强管理，促进实训工作科学化、制度化、规范化。

实训处针对各部办的实训实验教学记录台帐管理不规范的情况，会同部办制定了统一的实验室、实训室、仓库管理的记录本。实践教学的设备、场所管理情况良好，仓库管理规范，实训教学组织管理有序，设备使用管理情况良好。

2、积极参与单招部实践教学的管理指导，推进单招实训教学上水平。

3、科学安排、严格管理，确保技能考试的通过率。

本年度参加中级工考核的学生技能鉴定学生达1600多人，创参加人数和工种数之最，在南京市职业学校首先开展保育员的技能鉴定，2012年度总体合格率为96.5%。高级工鉴定已成常态化，本年度有230名学生参加鉴定，合格率为92.7%。在全区总结会上介绍经验，我校鉴定所受到区人力资源与社会保障局表扬。

4、积极备战，力争在市职业学校创新、技能竞赛上获得较好成绩。

在2012年江苏省中等职业教育技能大赛中，我校数控铣项目、加工中心项目、导游项目、种子检验项目、插花项目，共派出10位选手，参加了五个大类，7个组别的技能竞赛。经过激烈的角逐，我校有9位选手获奖，其中7名教师选手，2位学生选手获奖，共获一等奖1个，二等奖2个，三等奖4个，其中程盼盼老师获数控铣一等奖，尹艳雯老师获导游二等奖，张婷同学获插花二等奖，陈炳、王辉、赵曰超老师获加工中心三等奖，陈宁峰老师获种子检验三等奖，丁莉莉老师获插花三等奖，李晶同学获种子检验三等奖。另外，张婷同学将代表江苏省参加国赛，获银奖。

2012年12月30日承担了2013年南京市电子产品组装与维修项目的技能大赛，我校贡海旭老师、师陆陆同学分获教师组，中职组一等奖，并代表南京市参加2013年江苏省技能大赛。

5、开展第三届校技能节的活动，促进实践教学水平提升

根据学校工作计划，学校开展了技能节活动。各个部办、所有专业的学生均参与到活动中来，形成“人人讲技能，人人练技能”的态势。

6、制定了《江宁中等专业学校电子实训基地建设方案（2012年）》，对电子电工实训室搬迁、调整。

7、实训处积极参与区教育局普职融通的工作。10月17日到2013年1月22日，承担了秣陵中学就业班学生的技能训练教学，将于学期结束前，对学生技能鉴定，安排实习。

二、创建工作

2012年本人参加下列创建工作，是核心成员。

1、电子与信息技术专业以小组第一名的成绩顺利通过江苏省品牌专业的评估；

2、江苏省职业教育信息化综合管理系统数据汇总上传；

3、电子与信息技术专业省级示范实训基地的申报；

4、普职融通的工作顺利进行。

5、中国教育技术协会仿真实训基地建设的工作。4月1日，在仿真专业委员会年度工作会议上，做了《中职电类专业仿真实训在我校的实践》的报告由于工作积极努力，受到专家好评。

三、存在不足

1、实训教学的效果还有待于加强和提高，学生对实际操作技能的掌握情况与教学目标及职业技能考核的要求还有很大的差距，需要进一步加强实际操作技能的训练；

2、探索有效的校企合作，校校合作，坚持走“产学研”结合的路子；根据我校办学的特色及专业优势和实际设备及教学情况，挑选有一定技术含量学生，在教师指导下完成产品零件的加工，与企业合作加工，为企业生产服务。这样既能满足教学要求，降低了实习成本，又可产生一定的经济效益。

3、普职融通的工作有待深化；

4、进一步加强对优秀课程和品牌专业的建设和积极创建国家级实训基地。

5、加强职教理论的学习，做好团队的带头人。

四、今后的工作思路：

结合学校的中心工作，要不断创新培训模式。加强学生技能训练，巩固和拓宽校企 2

合作，尽量做到实训处集教学、实训、培训、产出一体化，为学校创收贡献部门最大的力量。

根据职业技能鉴定的考核要求对各专业的技能训练课题进一步规范和统一，加强技能鉴定考教分离的力度，对学生要求切实加强技能训练，同时鼓励学生一专多能、多证进行技能培训来提高自身的操作技能。

实训处 2013-01-25

第二篇：江宁中等专业学校2010-2011第一学期实训处工作总结

南京江宁中等专业学校

2010第一学期实训处工作总结 白秉旭

本人现任实训处主任，按学校安排承当以下工作：

1、学校实训管理；

2、技能中心管理；

3、技能鉴定所运行；

4、电子仿真基地的管理；

5、承担08综高电子（1）（2）班《电子测量》，09综高计网（1）（2）班《电子线路》教学。

一、实训处主任工作：

1．加强管理，促进实训工作科学化、制度化、规范化。

本学期实训处参与对综合高中三年级的教学视导，主持参加全校实训教学的专题调研。实践教学的组织秩序井然，从送训到课堂组织，可以看出实践教学已经走上正轨。实践教学的设备、场所管理情况良好，仓库管理规范，实训教学组织管理有序，设备使用管理情况良好。

2．积极参与单招部实践教学的管理指导，推进单招实训教学上水平。

本会同单招部制定了《单招技能年段考核方案》，有力地规范了单招技能教学，提升了单招技能的竞争力。积极参与组织管理单招技能考核，2010年各专业技能考核合格率优分率均有较大的提高。

3．科学安排、严格管理，确保技能考试的通过率。

2010在南京市职业技能鉴定指导中心和江宁区人力资源与社会保障局培训中心的指导下，在学校领导和学校各科室的大力支持和帮助下，鉴定所工作人员围绕新时期职业教育的培养目标，团结奋斗，创造性地开展职业技能鉴定工作，取得了一定的成绩。2010年报名参加考试的人数达到1014人，一次性通过794人，合格率为78.3%，参加补考的220人中164人合格。2010总体合格率为94.5%。鉴定所在全区总结会上介绍经验，受到区人力资源与社会保障局表扬。

技能鉴定所取得了教学、经济效益双丰收，全年创收11万元。4．积极备战，力争在市职业学校创新、技能竞赛上获得较好成绩。

学校不断加大投入，逐步提高了训练条件。各部办都组织专业教师制定科学有效、切实可行的技能教学训练方案。辅导教师发扬不怕苦不怕累的精神，克服困难，扎实抓好技能训练，进一步提升技能训练的质量；有的部办考察和选好了苗子，形成一个相对稳定的技能大赛集训学生梯队。

本，制定完善了《省市技能大赛奖励方案》，本人不仅面上抓全校的技能大赛，还 亲自主抓电子专业两项大赛。

2010年江苏省电子电工技能大赛，我校共获得2枚金牌（电子专业贡海旭老师获教师组一等奖，农业专业张曼婷同学获中职组一等奖），5枚银牌。夏开云指导的学生李福斌在第四届省科创大赛上获一等奖。

10月份参加江苏省SMT学会举办的江苏省首届表面贴装部品收购焊接大赛，在企业，高职选手如林的情况下，我校一名学生获的第4名，是唯一获奖的中职生。

每学期开学初，召开全校技能大赛动员会，每月召开技能大赛总结会，分析信息，找出问题，努力提高应试水平。

承当的南京市2011年技能大赛顺利结束。5．进一步加强实训指导队伍建设

根据学校工作计划，对各专业指导教师进行职业道德教育，树立先进典型，转变实训指导教师的技能教学观念，提高责任感，激发教师积极上进。

6．发挥技能中心窗口效应，提升学校的整体形象

技能中心的公物爱护，卫生保洁，可随时接受检查。作为学校的主要窗口，多次接待重大活动，如：宁台第二届职教参观团，新疆特克斯县参观团等。

二、创建工作

2010年本人参加下列创建工作，是核心成员。

1、江苏省财会专业示范专业的评估；

2、电子与信息技术专业省级实训基地的验收；

3、学校成功加入江苏省电子学会SMT专业委员会，成为副主任委员单位。

三、教学工作、公开课及讲座：

上学期，本人担任08综高电子（1）（2）班的《电子测量》教学工作,超工作量。下学期，承担09综高计网（1）（2）班的《电子线路》教学工作,每周8节，每周两个晚自习值班，超工作量。一年来共开公开课2次，开设市级讲座3次。(如每学期集体备课，《教科研实务：资料的收集与处理》)本人严格执行教学五认真，积极配合任课班级班主任做好学生的思想工作。课堂上精讲多练，勤考试，教学效果良好。

四、指导青年教师：

作为学科带头人，我知道自己肩负为其他教师引路的重任。坚持以人为本，牢固树立和认真落实科学发展观，以教师培养机制创新为动力，以建立“名师工作室”为载体，充分发挥“名师”的引领作用，主要使他们做到：

1、师德规范

2、业务技能娴熟

3、教学科研成效

从项目的开发，课程讲义的编写、教案和工作页的设计、课堂教学实施及课后反思几方面入手，进行指导。

2010学年对口帮扶教师魏燕和汪春蕾老师，开展集体备课，实验指导，使他的实践教学能力大有长进。

多名教师论文、心得参与各级层次的评比。

汪春蕾老师向全市开设课改公开课，收到良好的效果。魏燕和汪春蕾老师在市说课评课比赛中获二等奖。

2010年贡海旭省技能大赛中获一等奖。

五、理论学习与业务进修

在一年的时间里，我认真学习职业教育项目课程设计理论，使自己的教学观念和教学方法得到了不断的更新。订阅了《世界教育信息》和《电子制作》两本杂志。还学习了《现代电子装配技术》等专业理论。

通过南京航空航天大学的电气工程专业的工程硕士学习，提高了理论水平，开拓了视野，增加了新的知识。

积极参加中国教育技术协会的活动，提高了认识。本还积极参加了市区民主党派社会主义学院培训。

六、教育教学科研成果：

本人积极投身新的课程改革，编写项目教材，教学辅导书，并参与课题研究。2010年5月加入江苏省职业教育信息技术类专业教科研中心组，成为省级兼职教研员。2010年7月参编教育部中等职业教育课程改革国家规划新教材《电子技术与技能》编写（参编12万字，电子工业出版社）

论文《选出来的精彩》发表在2010年第7-8期《江苏教育》（职业教育）；

课堂实录《三人表决器逻辑电路设计与制作》在中国教育技术协会职业技术教育专业委员会2010年年会获二等奖；

《职业学校仿真实训基地高效利用的实践与探索》在第六届“凤凰杯”江苏职业教育创意论坛征文三等奖；

2010年主持的课题《职业学校仿真实训基地建设研究》在第一期江苏省职业教育教学改革研究课题评比中获重点课题（登记号ZCZ14），已经立项。

本人承担的电类专业完全项目化课改获第一届南京市职业学校优秀教学成果——示范性课程建设项目三等奖。

七、担任社会工作：

本人还担任市职教兼职教研员和市劳动局无线电调试工考评员工作。积极履行职责，主动听课、积极探讨。上半年，下半年，各为南京市电子电工专业统考卷出题，并参与南京市职教电子技能竞赛组织工作。每学期外出听课多达20节以上。

2010年加入中国教育技术协会职业教育专业委员会学术委员会，积极参加其活动。2010年即将到来，我将用下面这句话指引自己新一年的工作：人生路上没有永远的成功，只有永远的奋斗，成功属于昨天，而昨天已属过去。只有面对明天，不断的超越自我，才能让成功与辉煌永伴一生。

八、存在不足

1、我校的电类专业的课改还需进一步深入；

2、产教结合受金融危机的影响，暂时搁置；

3、技能鉴定所、仿真实训基地的工作要面向社会开展。

谢谢！2011-1-12 4

第三篇：江宁中等专业学校2011-2012学年第一学期实训处工作总结

江宁中等专业学校

2011～2012学年第二学期实训处工作总结

一年来，在学校领导的正确领导下，在有关部门的大力支持和帮助下，实训处按照学校制定的发展规划，积极、认真、有序的开展各项工作，坚持“以人为本，技能第一”的办学理念，借学校跨越式发展的东风，从规范实习教学工作细节入手，以积极参加和组织各级各类技能竞赛为突破口，积极探索科学高效的职业教育实践教学体系，创造性地开展工作，使实训处的工作呈现出新的面貌。为回顾过去，总结经验，认识不足，更好地开展下学期实训工作，现对本期工作总结如下：

一、本学期的主要工作

实训处积极贯彻学校的工作重点，严格执行实训处的工作计划。还配合专业办等各职能部门，搞好各类评比验收等工作。

对教师我们采取以下措施：

1、加强实践教学管理，切实提高教学质量

我们结合学校的政治学习和各项活动，对教师进行师德教育，进一步增强他们职业教育工作的荣誉感、责任感和使命感，使他们真正树立起甘于吃苦，乐于奉献的精神。

2、重视“双师型”教师队伍建设，提高实习教学质量。

3、规范实验、实习室设备管理，充分提高设备的使用率。

为了进一步提高专业课教师的技能水平，我们动员教师报名参加高级工和技师考核，以促进教师提高动手能力，同时也为明年上半年的各类教师技能大赛作好充分准备。

4、组织技能兴趣小组活动与技能竞赛等活动，促进专业技能教学向内涵发展方向迈进。

实训处的具体工作有：

1、上学期，组织了第二届江宁中等专业学校技能节。

2、上学期，承办了南京市电子电工技能竞赛。下学期，参加了江苏省SMT行业的电子竞赛，在与企业同台竞争的不利情况下，取得良好的成绩。

3、验收检查工作

上学期，配合学校迎接南京市教育局视导；参与江苏省五年制高职办学点的申请评估。下学期，参与数控专业申报江苏省品牌专业验收，准备材料，布置实习场所；还参与省三个规范的检查准备。

4、技能鉴定工作有条不紊的开展。

09级的1128名学生顺利通过了南京市技能鉴定，通过率为98.2%。08级高职电信30名学生顺利通过高级工考核，32名学生顺利通过ITAT考核，拿到证书。09级高职班有100人顺利通过高级工技能鉴定，证书正在办理。高级工一项为学校创收近7万元。

5、产教结合工作正在进行。

二、工作中存在的问题：

本学期实训处根据教学计划做了大量的工作，学校的实训教学工作得以顺利开展，实训工场、实训室的建设也取得了较大的成绩，但是，工作中还存在很多不足之处，急需在下学期的工作中加以改进和提高，存在的不足主要表现在以下几个方面：

1、实训耗材量居高不下。虽然本期做到了从严从细控制了借领量，并且做到了一结一评一促，但从结果看，仍效果不佳。

2、实训管理仍存在许多不到位的地方。尤其是下午第七节和晚自习的各实训室（含机房）管理，学生存在着玩游戏、早退等现象，各管理员和指导老师存在着提前下班、溜岗的现象。

3、学生在实训场所破坏公物的现象仍十分严重，虽然处理了一批学生并追偿到了位，但仍时有发生。

4、各实训室的规范建设仍显得力度不足，由于学校目前的财力主要用于保运转和正常开支，学校已尽了最大努力，诚希得到上级主管部门的大力支持，投入重点方向应该是电子实训设施设备这一块了。

三、今后的工作思路：

在今后的工作中，实训处将围绕着学校国家级示范学校的创建的工作重点扎实开展工作。

1、继续加大对实训室的基础能力建设，改善我校的实训条件。

2、规范实习实训流程及实训课上课模式，加大对实训课的监督检查。

3、规范实训课技能训练与考核标准。进一步强化学生专业技能的训练，提升学生实际技能水平。

4、切实加强教师的培训，通过各种行式提高实习教师的技能和教学水平（技能提升、知识更新、下企业实践、技能竞赛等）和加强“双师型”教师队伍建设。加强教师四种能力的培养：专业操作能力、本学期，实训处全体工作人员吃苦耐劳、拼搏进取，真正做到了一切为了学生、一切为了学校。虽然工作中还有不尽如人意的地方，但我们相信，只要一心用在工作上，真抓实干，实训处的工作一定会开展得一天比一天好。我们相信在校领导的大力支持和指导下，实训处全体工作人员必将励精图治、开拓进取，以实际行动将我校实训工作提高到一个崭新的高度！

江宁中等专业学校

实训处 2012年1月

第四篇：江宁中等专业学校2013～2014学第一学期实训处工作计划

江宁中等专业学校

2013～2014学第一学期实训处工作计划

一、指导思想

努力贯彻江苏省政府关于职业教育质量提升的会议精神，在校长室的直接领导下，抓内涵，强品牌，在“和谐、发展、突破”的目标指引下，积极探索以提高学生技能为主线的管理模式，加强实习指导教师队伍建设，提高技能参赛队伍的实力，全面提高服务意识和管理水平，走校企结合、特色办学之路，实现学校持续、快速发展。

二、工作任务与措施

1、全面重视学生的职业技能和职业素养的培养

（1）注重职业道德教育

教育学生热爱专业、认同企业，帮助他们培养良好的生活、工作习惯，培养具有团队精神、沟通能力、时间观念，拥有积极向上的心态等等，为尽快适应企业生产环境和社会需要打下坚实的基础。

（2）专业技能培养上因材施教，对症下药

积极倡导理实一体化的教学模式，按照模块化训练的教学要求，针对各部学生的不同特点，大胆创新，制定不同的专业技能教学计划。

（3）重视学生技能竞赛辅导工作

实习指导教师在面向全体学生的同时，应注意培养技能尖子，让他们有一个超前学习、进一步提高的机会。利用假日及活动课时间，积极开展兴趣小组活动，调动学生学习技能的积极性，促进学风的根本好转。每个专业至少要培养5名尖子，队伍努力做到递队化，辅导工作努力做到时间、地点、内容、设备等落实，活动开展努力做到经常化，争取在各级竞赛中取得优异成绩。

(4)、继续加强安全教育

安全无小事，必须高度重视，树立安全第一的意识，规范管理，确立“走进实验实习室，安全牢记心”的意识，在实训场所张贴、悬挂安全警示标语、标志，平时做好维护维修工作，及时排除事故隐患，并采取一切有效措施，杜绝安全事故的发生，做到实训安全无事故。

2、进一步加强实验、实习室的内部管理

进一步加强实验、实习室的内部管理，制定好各实验、实习室的安全操作规程和管理制度，并将安全操作规程和管理制度颁布上墙，并利用一定的时间组织师生进行学习。坚持做到实验、实习室使用有记录，实训工位设备使用情况有记录，加强实验、实习室仪器设备的管理及维护，遇到问题力争做到自己解决，确有难度时请专业人员维修，保证设备的正常运行，定期清点仪器设备，对损坏、报废的要进行登记备案并上报，保证学生的实习正常进行。一旦发现学生故意损坏实训设备，将严肃处理，责成学生及时赔偿。

3、进一步加强实习指导教师队伍建设

技能教学是职业学校最有特色的教学，其质量的好坏直接关系到学校的发展，而提高学生实训技能水平的关键在于指导教师水平的高低。根据学校工作计划，在各专业实习指导教师中树立先进典型，转变实习指导教师的技能教学观念，提高责任感，激发教师积极参与，做好实习过程中的监督、指导和管理工作，推进实习教学改革，努力提高实习教学质量。

（1）继续抓好技能集训队的训练和管理工作，对选好的学生苗子，由教练切实合理安排训练时间和项目进行训练，激发参赛教师能够利用一切可以利用的时间进行训练；建立技能训练工作室，加大参赛教师、指导教师培训力度；分析技能大赛比赛要求，排出训练计划，利用课余时间、节假日等时段，采取“一对一”、“一对多”、“多对一”等不同训练方式，开展针对性的技能集中训练，明确专人跟踪，实行精细管理。今年在电子、旅游、数控、烹饪、农艺等专业市赛成绩上争取持有8～10人次的一等奖，并在艺术、财会、机加工等专业上争取有所突破。获得2014年省技能大赛更多的参赛名额并获得更多的奖项。创新大赛争取有三人次获奖，一等奖2人。

（2）优化师资队伍，通过各级各类培训、出国考察、进企锻炼、与兄弟学校相互交流、技能比武，以及对教师技能等级的校内等级认定等形式，提高专业教师的技能整体水平，提高教师参赛和知道参赛的整体实力，奠定培养技能型人才的厚实基础。

（3）编写各专业技能实习科目的校本教材，明确专业技能教学的理实一体化教学模式及内容，切合大纲、各级考工的要求，开出任务单，按模块要求老师

先做后教，学生先做后学，边学边做，做到教、学、做三结合。同时每周开设一节全校技能公开课，要求专业组安排人员、共同研究，用理实一体化模式，并进行专业课教师听课，组内评课。

（4）打造“技能名师”，通过专业教师在技能、创新大赛的参赛获奖情况，专业论文的获奖、发表，校本教材的编写、出版，专业题库的建设，指导学生参赛获奖及人次等方面进行综合评估，打造有真正战斗力的“技能名师”，为学校走向更高层次创造条件。

（5）对专业教师技能工作的各个方面加大考核比分权重。本学期实训处将结合各部办，将深入技能教学课堂正常化，随时听课、检查教学情况，听取师生反映、重视学生的呼声，及时指导，解决存在问题；定期组织专门人员对学生技能成绩考查、验收，考核结果用来评价学生成绩和教师实绩。

（6）建立完善的奖励机制，以参赛率、获奖率、获奖档次“三高”为目标，激励师生踊跃参赛。制定合理的奖惩措施，对参加省、市技能大赛、创新大赛的师生给予适当补助，对获得省、市技能大赛、创新大赛一等奖的师生给予隆重的表彰奖励。对在校本教材编写、专业题库建设中有贡献的或出版的老师，给予物质和精神奖励。

4、充分利用实训基地，强化校企合作，凸显实训基地的经济效益和社会效益

按照省教育厅《关于加快实施职业教育一基地三工程工作的意见》要求，进一步完善实训基地的管理制度，制定相关实施细则，定期组织督查，进行规范科学的运作，实现“七个合一”。加强校企合作，使基地成为产教结合、产学研结合的创业教育基地，通过面向教学、面向实践、面向应用的项目研究和创新活动，促进“双师型”师资队伍的培养，力争将双师型队伍的比例提高到80%，基地要广泛地开展对外创收，在服务中获得直接的经济收益和广泛的社会效益，变消耗型实习为创收型实习。

三、工作月历

九月份：

1、开学前，各实习（验）指导教师制订技能教学计划；

2、本学期各专业教研组申报技能公开课人员、时间的计划安排；

3、各实验实习材料预算单收集、审批、采购；

4、召开专业教研组长、实习指导教师、实习室管理员会议；

5、做好技能集训队的强化训练、督查工作。

十月份：

1、实训常规管理检查；

2、强化市技能大赛的训练工作，做好参赛报名工作，联系市里专家进行辅导；

3、梳理、制定实践教学的相关文件；

4、2011级高职学生中级工技能鉴定。

十一月份

1、电子实训基地建设方案实施；

2、协助各部办做好期中技能考核、总结工作；

3、检查技能大赛训练情况；

4、进行实训场所安全大检查；

5、组织安排好市技能大赛的参赛报名工作。

十二月份：

1、做好实训常规管理工作

2、参加江苏省创新大赛；

3、邀请专家来我校进行仿真实训讲座；

4、按专业项目训练计划，对部分专业训练项目进行抽测。

2014年元月份：

1、做好实训常规管理工作

2、组织学生评教工作

3、协同部办做好各专业期末技能考核总结工作

4、学期处室工作总结

5、实训处相关材料整理归档

6、准备南京市南京市职业学校教育教学质量评估材料；

7、清理实验实习室，作好公物清查，收缴各类管理材料。排除安全隐患，对各个实验实习室设备进行检查维护。

实训处2013.08.20

第五篇：江宁中等专业学校2012-2013学年第二学期实训处工作总结

江宁中等专业学校

2012～2013学年第二学期实训处工作总结

本学期实训处在校领导的正确领导下，在有关部门的大力支持和帮助下，实训处规范和强化了实训室的内部管理措施，克服专业技能实训条件、实训师资力量相对不足等不利因素，最大限度地服务专业教学，提高专业教育教学质量，取得了一定的成绩，也存在不足之处。

一、本学期实训工作总结

1、加大对实训工作的督查力度，突出教学的过程管理，保质保量地完成各专业技能实训任务。加强专业教师教学理论的学习，掌握实验实训大纲，明确落实好本学期的实验、实训内容和任务，明确了自己的职责要求，增强责任意识和专业技能实训质量意识；解读专业课教材，依据教学大纲，制订了本学期各专业课实施性实训大纲，落实好了本学期的实验、实训内容和任务；专业教师都能按照学校要求，依据教学大纲、实施性实验实训大纲，制定出详细的实验实训计划，填写好实验通知单，有计划、有程序地完成好各自实验实训任务；而且每做一个实训项目都要求学生写好实训报告，教师认真批改；每个实验实训项目都有实验实训成绩，期末上交实训处存档；期末认真组织11级学生参加技能鉴定考核；这样提高了实验实训课的质量，增强了学生学习专业技能的积极性。

2、高度重视安全教育和安全管理。本学期各实习场所认真组织学生学习安全、文明生产操作规程，加强用电和设备使用安全教育，发现安全隐患及时处理、排除或上报，以确保师生安全。

3、组织开展第四届技能节。做好学生的专业技能大赛和教师技能大赛，各部办务必认真搞好大赛的赛务。

本学期组织2011级各专业班学生开展专业技能鉴定考核。以赛促训，以考促训。通过竞赛和考核，对学生的技能训练和技能水平的提高将有一个强有力的促进作用。

4、组队备战江苏省技能大赛。紧紧围绕市专业技能竞赛的规程和评分标准，开学初制订了详细的训练计划，组织了车工、钳工、电子、会计实务、平面设计、旅游等项目的选手参加技能大赛。在2013年江苏省中等职业教育技能大赛中，我校数控铣项目、加工中心项目、导游项目、种子检验项目、插花项目，共派出10位选手，参加了五个大类，7个组别的技能竞赛。经过激烈的角逐，我校有8位选手获奖，其中5位教师选手，3位学生选手获奖，共获一等奖1个，二等奖1个，三等奖6个，其中尹艳雯老师获导游一等奖，葛苏雅同学获艺术插花二等奖，王辉老师获数控铣工三等奖，贡海旭老师获电子产品装配与调试三等奖，祁玉玲老师获插花三等奖，姚友军、王海龙获网络组建与管理三等奖，张雅健同学获艺术插花三等奖，师陆陆同学获电子产品装配与调试三等奖。

5、编制实验室实训室使用规划，发挥实验室效益。在实践教学中，针对实习耗材大、设备陈旧易损坏、个别学生人为破坏等情况，组织计算机、机电、电子等专业教师整理耗材，科学合理利用，及时维修和保养仪器设备，最大限度减少损失。

6、完善实训财产管理制度。加强实习、实验管理制度，做好定期检查、安全防患工作，对各室公物管理责任到人，学期结束实训处根据帐单对帐，做到公物在室有登记，公物外出有借单，最大限度减少公物损失，建立完善的实验实训设备台帐，收集和管理各项设备技术资料，确保实训设备正常运行。

7、科学安排、严格管理，确保技能考试的通过率。

本参加中级工考核的学生技能鉴定学生达1300多人，创参加人数和工种数之最，在南京市职业学校首先开展保育员的技能鉴定，2013总体合格率为97.3%。在全市毕业证书验印工作中，我校鉴定所受到表扬。

8、在校长室指导下，创建机电省级品牌专业1个，创建两个省级职教示范实训基地，参与智能化校园建设。

二、工作中存在的问题

1、实训教学的效果还有待于进一步加强和提高，学生对实际操作技能的掌握情况与教学目标及职业能力的要求还有很大的差距，需要进一步加强实际操作技能的训练。

2、实习指导教师队伍的力量薄弱，急需加强和补充。

3、对学生职业能力的评价体系还不完善，要结合学校的办学特色和学生的特点尽快建立和完善。

4、学生技能素质较差，师生不够重视，学校投入不足，参加省市技能竞赛获奖人数少、奖次低。

三、下学期工作思路

１、继续搞好学生实际操作技能比赛，举办一次校级技能竞赛活动，活跃校园气氛，丰富校园文化。

2、根据职业技能鉴定的考核要求对各专业的技能训练课题进一步规范和统一，加强技能鉴定考教分离的力度，对学生要求切实加强技能训练，同时鼓励学生一专多能、多证进行技能培训来提高自身的操作技能。

3、探索有效的校企合作模式，坚持走“产学研”结合的路子，根据我校办学的特色及专业优势和实际设备及教学情况，挑选有一定技术含量学生，在教师指导下完成产品零件的加工，与企业合作加工，为企业生产服务。这样既能满足教学要求，降低了实习成本，又可产生一定的经济效益。

4、加强对专业教师八种能力的培养：专业操作能力、理论实践一体化教学能力、技术服务和咨询能力、专业研发和工程能力、实训设备的改造和开发能力、实训室改造能力、专业开发能力、项目课程和教材开发能力、企业工作和锻炼的经历；提高专业教师的技能和教学水平，加强“双师型”、“一体化”教师队伍建设。

5、积极投身以专业为主体的教学管理，充分发挥好实训处服务、管理的职能，科学分工，明确职责，努力提高实训工作效率。

6、建设好省级示范实训基地，抓好四个专业工作室建设。

2013年6月30日