第一篇：2014年 教务处学风总结
加强学风建设 提高教学质量
—— “学风建设年”教务处工作小结
在学院党政的正确领导下，教务处全体工作人员，以“学风建设年”为契机，以提高教学质量和管理水平为核心，以深化教学改革为突破口，坚持重点工作抓细节、常规工作抓规范的指导原则，在日常教学、教学改革、科研教研项目申报、质量监控、对外合作交流等方面积极探索，勇于改革，取得了一定的成绩。
一、完善制度建设。
1.制定专业主任教师聘用、岗位职责和考评奖励制度；完善和规范任课教师考核评价制度，建立保障激励机制；建立“双师型”师资培养方案，大力培养“双师型”教师，凸显应用型人才培养特色。
2.定期召开学校教师、专职专任教师和外聘兼职教师工作会或座谈会，广泛听取他们对学院工作的意见和建议，增强教师对学院的认同感，调动他们的积极性和工作热情。
3.加强青年教师培养。一是实行青年教师导师制度；二是制定青年教师助教助讲和开课制度；三是充分利用学校优质资源，选派青年教师到学校听课，提高青年教师教学水平；四是定期举办青年教师教学基本功大赛；五是制定了青年教师参与学校教师科研课题、实验实习指导教学活动制度；六是制定了专职专任教师外出参加学术会议、国内外访学、进修、升造管理办法；七是建立青年教师学术研究和交流中心，定期聘请专家举办学术沙龙活动，积极支持专职专任教师开展教学改革和学术研究，促进教学质量的提高。通过这样一些制度和措施，不但给青年教师最长远的利益享受，更重要的是保障学生受教育的质量。2014年3月，我院青年教师王凡参加了校级第五届青年教师教学基本功大赛，获得三等奖；2014年6月，我院青年教师孟红、马玉凤、李小纲参加了全区第四届青年教师教学基本功大赛，分别取得了文科、理科的优异成绩；3名教师被评为自治区高等学校“质量工程”先进个人，5名教师获“宁夏大学教学优秀奖”，2名教师获“宁夏大学青年教师教学优秀奖”，4名教师获“宁夏大学教学质量奖”。
4.制定了《宁夏大学新华学院以课程论文（设计）、实习实践报告等形式结课的课程考核违纪行为处理办法（试行）》、《关于加强选修课课堂考勤的规定》等制度。
二、深化课程建设改革。
为了大胆突破长期以来重理论讲授、轻能力培养的传统观念，打破一二本知识体系的束缚，强化三本教学的针对性，贯彻学院“关心学生未来发展”的教育理念，学院在今年5月开始实施新编课程教学大纲计划，并且明确提出了每门课程包括知识、能力和素质三个核心要素的教学要求，把人才培养的规格和实现的措施落到实处。
1.调整课程结构，明确人才培养的针对性。在新修订的人才培养方案大类培养阶段特别增加了通识选修课程，包括人与社会、回族文化、商业伦理、社交与职场礼仪、中医药与传统文化、急救与医学常识、生活中的心理学等20门课程，这些课程关注学生个体心灵成长和精神发展，注重人的全面教育，着力培养具有健全人格、强烈社会责任感和良好适应能力的完整的人。
2.对思想道德修养和法律基础课的教育教学形式和考核方式进行了改革，制定了《思想道德修养与法律基础课程改革实施方案》，采取了一学期课堂教学和四年学习生活日常管理教育相结合、课堂教学结业考试和四年学习生活综合考核相结合的教育教学形式，强化教育效果，真正落实德育不及格不能毕业的规定。
3.对大学英语课程的教学计划和教学形式进行了调整。将原来每周4学时的讲授压缩为每周3学时，单独设置了每周2学时的英语听说能力训练课程，强化培养学生英语的应用能力。
4.大学计算机课程实施了新生进校免修考试制度。积极推进了《大学计算机基础》无纸化考试教学改革的试点工作。
5.定期召开公共课程教学研讨会，促课程建设。通过大学数学、大学英语、应用写作、大学计算机、大学物理、职业生涯规划、“两课”的四门课程等公共基础课程教学研讨和教学经验的交流，有力地促进了教师教学理念的更新、教学方法的改革，教师教学效果和学生学习效果发生了明显变化。
三、拓宽专业方向，满足学生学习兴趣。
学院经过认真调研和充分论证，在原来23个专业的基础上，设置了10个专业方向。汉语言文学设置为文秘方向和师范方向，新闻学专业增设了播音与主持人方向，英语专业设置为商务英语方向和师范方向，数学与应用数学专业设置为金融数学方向和师范方向，计算机科学与技术专业增设了数字媒体技术方向，电子信息工程专业增设了应用电子技术方向，生物技术专业增设了生物技术制药方向。而且对每个专业或专业方向的培养目标都做了实事求是的、符合社会对人才需要的描述，对学生在校四年应该掌握哪些知识，应该具备哪些能力和应该掌握哪些素质也做了详尽地可操作的描述。
四、加强国际交流，培养高素质的应用型人才。
2013-2014年教务处先后派往赴台访学学生31人，1名教师；选派8名学生和1名教师赴台湾参加夏令营活动。
五、完善教学质量监控体系。
教务处认真总结建院以来有效的教学质量监控经验，大胆借鉴其他高校教学质量监控措施。为了更好地适应学生的实际情况，提高教学的针对性和质量，改善课堂教学生态环境，一是严格落实《学院教学和教学管理差错与事故认定及处理办法》，严肃处理了4起教学事故；二是严格教学环节抽查，组织教学检查289场次，教学督导听课233节次（其中2013年组织教学检查140场次，教学督导听课144节次）抽查试卷1023份，检查有结果、有反馈；三是严格毕业论文管理，制定毕业论文工作、撰写条例及指导教师职责；四是设计了教学质量监控体系和保障实施的运行流程，制定《课堂教学、实践类教学、考试工作质量监测实施办法》，开展随堂听课和专项检查工作。
六、鼓励学院师生积极申报教学质量工程项目。
2012年度学院获区级质量工程项目立项建设22项，资助经费为80万元；获区级科学研究项目立项共5项（重点项目1项、一般项目4项），获得资助经费为10.5万元；获校级科学研究项目立项共2项，获得资助经费为1.1万元；学院学生获校级大学生创新性实验计划项目立项50项，获得资助经费为6.35万元；获学院本科教学工程立项建设项目90项，获资助经费37.72万元；全年学院共获各级各类研究性项目资助经费为135.67万元（2010年84.81万元）。
七、抓考风促学风。
课程的结业考核是检验教学成效的一把尺子，考风则是这把尺子上的刻度，没有了严格规范的刻度，再精美的尺子也只能算是一件没有实用价值的工艺品。教务处将学生考场守则、教师监考守则等有关考试的规章制度装订成册，在每次考试前集中召开监考教师培训会，每场考试（包括延期毕业生返校补考）前都考务人员都要对监考教师重申监考守则，要求监考教师每场监考做的第一项工作就是对考生强调考试纪律和重申学院对考试违纪和作弊的处罚制度，打消考生的一些不正确的想法。通过一年的努力使得考风出现好转。
在严肃考风考纪的同时，教务处通过认真的调查研究，对一些课程的考试形式进行了改革，例如上学期期末对非英语专业的《大学英语听说能力》的考试方式进行了改革，师生的反映都很好，对督促学生开口讲英语起到了很好的作用。严肃考风考纪仅仅做考场上的工作是不够的，我们在考试中发现有些学生带进考场的复习资料与考题很相近甚至相似。所以我们就要求所有的课程在结业前不安排辅导，这样做一方面督促学生不要仅仅临阵磨枪，另一方面也减少或降低学生考试夹带的可能。
八、工作中存在的问题及思考
经学院学风建设年活动，我院学生有了较好转变，但也存在一些问题。
1.学院教师很大一部分是外聘教师，一方面外聘教师在教学改革、科研上惰性大，对我院教师很难起到传帮带的作用，另一方面外聘教师对上课时间不是很充分，导致教学上排课困难、聘教师困难。如何发挥学院外聘教师在教学改革、学生管理上的积极性、主动性等问题还需要进行深入的探索和研究；
2.青年教师（这里说青年教师当然包括思想政治辅导员）是学院师资的重要组成部分，教学水平、科研水平在一定程度上代表了学院的教学质量，如何提升青年教师教学、科研水平需要进一步加强；
3.学生学风有所转变，但旷课、不听课、上课“三无”、考试违纪、被动学习等现象还存在。
4.学风建设的长效机制任需进一步深化等，我们将继续努力，认真抓好工作研究和落实，切实把优良学风建设提升到一个新的高度。
5.课堂教学的生态环境还需要下苦功夫进行治理。6.学生专业综合实习仍然存在诸多矛盾和困难。
7.各单位对于本单位的评估任务尚有认识不清的地方，各类评估数据资料及相关材料不能很有效地核实
第二篇：2011年学风建设总结(教务处)
2011年学风建设总结（教务处）
为了强化教风学风建设，严抓课堂教学环节，落实教研室、系（院）、学院三级检查制度和听课制度，以教风促学风；落实晚自习制度，塑造良好学风；严格日常管理，为教风、学风建设提供基本保障。现将2011年学风建设工作总结如下：
一、强化制度建设，推进学风建设
1.根据学院实际情况，制定了《关于进一步落实教风与学风建设具体措施的通知》、《关于新增预备铃和提倡早晚自习的通知》、《关于进一步加强课堂规范和严肃课堂纪律的通知》、《关于校园内规范使用手机的通知》等文件和《昌吉学院听课制度》、《昌吉学院教师教学评价办法》等制度，起草了《昌吉学院关于加强教学质量监控的若干意见》、《昌吉学院学生网上评教的实施意见》等教学质量方面的文件。
2.加强教研室、系（院）、学院三级检查制度，掌握教学动态，对出现的问题及时纠正。教务处加大日常教学检查密度，及时通报检查结果。对不认真履行岗位职责的教师进行严肃批评和适当惩处，对迟到、提前下课、旷岗等违反教学纪律的教师按有关规定处理。
3.严格执行听课制度，加强课堂教学监管。学院领导、各系（院）主任、教研室主任、辅导员、班主任、各职能部门领导、教学管理人员务必深入课堂听课，了解师生上课情况，检查教案、核对教学进度，一旦发现教师和学生在教和学方面存在问题，应及时反馈教学单位督促其分析原因并找出解决的办法。
4.辅导教师准时到岗辅导，并负责纪律和秩序的管理，中途不得擅自离开辅导岗位，如果因特殊情况不能准时到岗，需向系（院）领导请假，由系（院）领导安排人顶替，不得脱岗。
5.教务处不定期对各班晚自习、上课情况开展联合检查。对晚自习未按要求下班辅导答疑的教师进行通报批评。
二、抓好工作实绩，推进学风建设
（一）常规教学检查规范有序
1.深入各系（院）了解教师上课情况和学生的出勤情况，坚持开展课 堂巡查，保证课堂教学的正常秩序。本学年共开展了9次集中教学检查，特别是对开学第一天和新生上课第一周的教学秩序进行、检查，确保各项教学能按照学院的工作规范要求正常运行。
2.根据学院要求，5月9日-5月20日和11月14日-11月18日开展了为期各半个月的期中教学检查，参与了系（院）的听课、评课、评教，共计听课55次，对各系（院）的教材教案、教学计划执行情况以及实践教学、毕业论文等环节进行了检查，各系（院）高度重视，积极配合，很好的完成了期中教学检查。
3.对检查中发现的违反学院教学工作纪律的问题，及时进行调查核实，上报学院主管部门，实事求是地按学院《昌吉学院教学秩序管理及教学事故的分类、认定与处理办法(修订)》的有关规定认真处理，确保教学工作的严肃。对检查中学生出勤较差的班级或系（院）及时给予通报批评。
4.严格执行学院关于教学质量的要求，在不同时期督导和抽查各系（院）教学质量管理组的各个环节工作的完成情况，特别是教学大纲、教学日志、教案（讲稿）等有关教学文件认真进行抽查，发现问题及时交流沟通，较好地促进了各系（院）教学质量管理工作的顺利开展。对系（院）教学和管理工作中需要解决的困难，及时与相关部门协调解决，以保证学院教学工作的顺利开展。
5.在期末考试期间学院领导和教务处工作人员，深入一线对考试的考风、考纪、监考质量进行巡查、评估。对检查中发现的违反学院教学工作纪律的问题，及时进行调查核实、处理。
（二）完善网上评教程序
2011年下半年开展了全院学生网上评教试点工作，主要针对大二学生进行试点，完善网上评教的程序，为下一全面开展网上评教打好基础。
（三）学籍预警与学籍处理
每学期开学初对各系（院）学生进行成绩统计，对接近处理的学生通 过多种方式实施学籍预警，对7100名学生学籍普查，共查出10名学籍异常情况。对38名因成绩不合格学生，正式发文进行学籍处理，以文件、网络即时通讯等多种方式通知各系（院）秘书，由各系（院）告知学生并在同一时间通知家长，通知受处理学生到教务处办理学籍处理相关手续，并发放学籍处理通知单，告知系（院）手续办理完毕及其结果，以便系（院）做好相关安排。
（四）发挥教学督导组与学生信息员作用，促进良好学风
严格执行与落实教学督导制度与学生信息员制度，严把质量关。学生信息员每月底将《昌吉学院学生信息员汇报表》要点进行汇报，教务处在期中教学检查中召开学生座谈会与教师座谈会，认真听取意见，发现和改正不足，提升学院教风、学风建设质量和水平。
（五）树优秀教师、教学名师典型促学风建设
2011年在学院党委的正确领导下，全院教职员工共同努力、不断创新、锐意进取，涌现出了一批爱岗敬业、严谨笃学、教书育人、甘于奉献的优秀教师和教育工作者，为表彰先进，树立典型，把学院各项工作提升到更高水平，根据《关于评选2009-2011优秀教师和优秀教育工作者的通知》(昌院校发〔2011〕81号)精神，经学院各单位认真评选推荐，并经学院党委会研究，对我院马丁元等17名优秀教师和王远等13名优秀教育工作者予以表彰，举办中青年教师讲课大赛等，努力提高学风建设的成效。组织申报自治区级教学名师、教学能手、精品课程、教学团队、紧缺专业等项目，陈惠敏教授获得了自治区教学名师称号，宋爱芬教授主持的《心理学》精品课程、陈惠敏教授支持的电磁学教学团队已经通过评审。优秀教师与教学名师典型的培育及宣传相结合，充分发挥优秀教师群体的示范效应。
（六）加大对学生竞赛奖励的力度
根据《昌吉学院教学工作奖励办法》的相关规定，经学院研究，决定对参加2011年全国大学生数学建模竞赛、全国大学生跆拳道比赛、自治区大学生武术比赛、全国啦啦操系列赛等竞赛中获奖学生和指导教师给予表彰奖励，鼓励广大在校生奋发向上，积极进取，促进校风学风建设。
学风建设是一项系统工程，也是一项具有战略意义的人才工程，需要全院师生坚持不懈的努力，2011年学风建设形成学院主导、系（院）落实、部门协调、分工明确、各司其职、齐抓共管、整体推进、师生共建的良好工作格局，教务处认真研究学风建设的规律，探索建设优良学风的体制和机制，牢固确立尊师爱生、求真务实的态度，最终达到创建优良学风、校风的目标。
第三篇：教务处总结
教务处工作总结
本学期，在校领导的正确指导下，教务处进一步加强教学工作的中心地位，强化质量意识，深化教学改革，在保障学校教学工作全面正常运行的基础上，锐意进取，坚持创新，完成了各项任务。现将本学期的工作总结如下： 一、一年的工作回顾
教务处的工作很繁杂也很琐碎，既有课改前的一些常规工作，也有课改后衍生的一些事务。常规工作不能懈怠，对新生工作还想要质量，为此，学期初我们不仅制定了教务处工作计划，还拟定了详尽工作项目明细。
1、新高一注籍
高一新生注籍是教务处的一项大活，需要录入的信息涵盖学籍号、姓名、性别、民族、身份证号等项目，如果一个数字错误，将影响学生报考，所以我们进行此项工作十分细心，一个一个录入后，再一个一个核对，学生照片也要一个一个修剪，再导入。为了防止张冠李戴，照片导入之前我们采用学籍号命名，操作起来既要细心又需要大量的时间，全部录完之后，我们再打印一份发给学生确认签字存档。此项工作到目前为止没有任何纰漏。
2、认真组织高考报名和学业水平考试报名。
为了确保高考报名和学业水平考试报名准确无误，高考报考前收学生的户口和身份证，我们都是一一进行核对，然后将存在的问题统计出来，连同学生的报考信息一同打印，捆好送交教委。学业水平测试报名在网上操作，因为确认方格很密，稍不注意就点错，为了防止出现问题，我们也进行了反复核对，最后打印出来，让学生确认签字，存档。
3、顺利完成09级模块成绩统计工作
因为有前两届的经验，09级模块成绩统计工作进行顺利，并形成了模块修习学分一览表，等待上传。
以上几项大活，是每年都要进行的工作，可以说项目繁杂而且责任重大，还直接对着教委和省考评办，所以操作时总是慎之又慎，达到了项目规范、细致而且准确无误的效果，也得到了教委相关部门的称赞。
4、坚持随机听课
本学期我们教务处两人除了随同学校考核组和校教研组听课外，对三学年也进行了随机听课，听后对教师授课存在的问题给予了及时指导。同时也发现了教师教学设计的很多闪光点，比如：孔雪琴、李雅平和王继艳的学案很有实效性，徐红姣、张玉铎、赵洪志等人的教学方式很精彩。
5、检查教案和作业
检查教案和作业是教务处常规工作，本学期我们定期检查教案2次，作业2次，不定期抽查2次，教案评价前十名是：孔雪琴、徐红娇、陈伟兴、郭廷华、马丽欣、张雯雯、张晶、吕松蕾、张彦芬、朱玉娟。作业批改前十名是：徐红姣、孔雪琴、马丽欣、张玉铎、朱玉娟、陈伟兴、朱长林、吕松蕾、苏凤泽、蒋勇。
6、认真组织三学年四次考试和成绩统计归档
本学期进行了两次月考和期中、期末考试，月考是交给组内安排的，余下的都是教务处统一安排，每次都召开考务会，进行细致安排，成绩统计准确、及时。
7、三学年学籍填写 课改后的学籍项目很繁杂，选修模块在那一个学期填写，班任也不确定，07级学籍填写就很忙乱，面对这样问题，教务处统一填写了文、理两个档案样本，交给班任做参考，使得09级学籍填写进行得很顺利。
8、进行东西楼教育教学巡视
为了加强课堂管理，我们教务处两人坚持每天至少东西楼各巡视两次，对课堂管理有问题的教师，课后找其点明，以保证基本课堂秩序。
9、三实验考查和语、数、外学业水平考试
三实验考查和语、数、外学业水平考试是在校内进行的，我们先制定了方案，包含指导思想，科目及时间安排，人员分工、试题选择、评分标准、等级确定等项目，按照方案逐一落实，最后将试题样本、学生成绩、补考学生统计及经费使用等相关资料归纳存档。
10、对高三文、理优秀生实施成绩追踪
为了提高高考进线率，对高三一如既往实施优秀生成绩追踪，跟踪做好提优补差工作，督促教师加强与学生的交流，刘芳校长亲自找优秀生谈话，偏科补差实施得很及时。
11、召开一次高三文理教师会议和高三优秀生大会
12月16日、17日七八节课，我们在阶梯教室分批召开文、理优秀生会议，各科教师详细分析了各个学生存在的问题及改进措施，也进行了学法指导，会后教师反映学生学习状态有了很大改观，借此契机我们又召开了高三文理教师会议，对目标学生逐一进行分析，明确成绩欲达目标，落实任务。
12、校本课成绩归档
校本课成绩在按省相关文件要求，至少获得6学分，为此我们认真研读相关文件，拟定了新林一中校本课实施方案、新林一中课程开发、制定、执行等6项措施、新林一中校本课程设置、课程评价、学分认定、教师职责、校本课开设教室安排、教师安排、校本课课业成绩统计，期中校本课课业成绩来源于学生过程表现和课业考试成绩，过程表现中详细记载了学生的出勤情况、听课状态等，占课业成绩的40%，课业考试成绩占60%，合计所得总分在60分以上方可获得学分。最后整理归档，形成新林一中各界校本课档案。
13、形成新林一中课程体系
形成学校特色的课程体系，这也是学校达标的标准，我们制定了课程发展规划、课程实施与评价方案、教学管理制度、教育教学常规管理规定、学分认定制度、新课程下各学科教师管理制度、文理科课程设置、通用信息课程设置、校本课设置等，又按照新课程设置标准拟定了三学年课表，形成了新林一中的课程体系。
14、整理材料归档
我们按学上下学期，对材料进行了分块存档，为了力求规范、精美，所有存档材料都设计了卷内目录和案记，这一点得到了校长的认可。
15、规范学分管理，创造性地编制了学生模块修习学分一览表 学生从高一到高三修习的模块很多，为了规范管理，我们编制了学分过程统计表，记录学生过程表现，还设计了新林一中模块修习学分一览表，表上能非常清晰体现各学科各模块的分数、等级和学分
16、挂籍生、转入、转出学生管理
挂籍生、转入、转出、修退学学生管理，我们都专门设计了表格，登录了各项详细信息，以便能及时和家长联系，转入、转出、修退学学生要及时在网上操作。
17、三学年组内工作
三学年组长工作积极主动，陈伟兴利用高三组例会总结前段工作，安排下段工作，想的全面细致, 高三教师备课认真，学生学习状态也有很大改观。高二组在赵宏志带领下班级管理比较到位。高一组组长马丽欣率领全组教师大胆管理，使得高一学年非常稳定。
二、今后努力方向
1、加强课堂教学的过程化管理，还得多深入班级听课。
2、常规工作多动脑，想完美之策。
3、抓好各种考试的过程化管理
4、强化高三毕业班管理，加强艺体生文化课教学管理，争取2012年高考再创辉煌。
5、加强各学年组室工作的督促作用。
6、模块成绩补考要及时，归档要规范。
7、力争教务处这一块的工作能顺利通过达标校的检查。
回顾一学期来的工作，有收获也存在很多不足，今后，教务处将继续改进工作，积极探索，多请示，多汇报，努力开创学校教育教学工作的新局面，为进一步提高我校的教学质量而务实工作。
新林一中教务处
2011.12.27
2011—2012学上学期教务处工作总结
新林一中 2011.12.27
第四篇：优秀学风班总结材料
优秀学风班总结材料
我班是2009级数学及应用数学二班，我们班不管在学习上还是还是在平时的生活中都获得了任教老师和其他班同学的大力赞扬。我们班每个人都积极向上，意气风发，怀着对知识的渴望，怀着对梦想的向往，怀着对生活的热爱，怀着对生命的关爱，朝着共同的目标努力奋斗。虽然39个孩子来自不同的地方，有过不同的生活环境和经历，有着不同的性格和特征，但三年多的时间里，彼此建立了深厚的友谊，成为了一个团结奋发的集体，每个人都最大限度的释放着自己的能量，每个人都为班集体的荣誉不断地增添光彩。在共建优秀学风班的过程中，我们留下了一串串引以自豪的足迹。
（1）班级整体思想状况良好，考试无舞弊行为，无人受党、团、行政处分及法律处罚，无政治错误事件和安全事故发生；
（2）班级集体荣誉感强，凝聚力强，积极开展政治理论学习、特色团日活动和班团主题教育；班、（党）团干部团结协作，在创建优良学风活动中起模范带头作用，成绩显著；我班积极响应学校和系里的要求开展各类主题班会，包括“学习方法交流”，“诚信考试”等主题班会。在班干部的带领下我们互帮互助，通过各类班集体活动进一步加深同学之间的友谊。
（3）学习目的明确，学习态度端正，课堂教学秩序良好，无人因学习成绩不好而发生学籍变动。我们班在学生上可以说是系里每个了解的老师都会夸奖的。我们上课的出勤率是系里最高的，每次点名都是我们班到齐的同学最多，而且迟到也是最少的，每次上课我们班的同学都会坐在前排很认真的听老师上课，课堂上踊跃回答老师问题，我班还是考研人数最多的班，我班有23个人正在备战考研。学习成绩上我班的平均分可以说每科都是同级中最高的，这一点很让我们班骄傲。（4）大学英语四级全国统一考试通过率达到96%；这一点应该是数学系上之前的班集体没取得过得成绩。大学英语六级全国统一考试通过率达到25%。这些可以证明我们班的同学在学习上下的功夫值得大家学习。
（5）在各项奖助学金评选、评优工作中无责任投诉现象；在各项奖学的评选，评优工作中我们本着“公平，公正”的原则进行，存在争议的地方大家一起讨论，一起想办法，最后做出一个让每个人都接受的方案。
（6）注重学习方法，学习效率高；学年不及格人次低于班级人数4%，我们班的学习成绩在同级中是最好的，高分层人数多，不及格人数只有一人，可以说是人数最少的班。
（7）积极开展党建工作，申请入党的学生比例达到100%；发展党员达27%。包括6名正式党员，5名预备党员。党员积极参加党支部的各项活动包括参加“西湖之声交响乐演奏”，“探访新生”还有各类讲座等。
（8）健康状况良好，95%以上的同学达到《大学生体育合格标准》；我班同学积极参加体育锻炼。
（9）①我班在数学建模中也取得了优异的成绩，其中欧阳海燕同学和邹浪同学在全国建模大赛中获得了国家二等奖，省一等奖的优异成绩，在美国建模大赛中获得了国际三等奖的喜人成绩。另外马华铃在国赛中也获得了一等奖的好成绩。还有其他同学也获得了省三等奖。可以说在建模赛中我们班满载而归。
②在暑假创新项目中和社会实践中参加的同学有两组获得了优秀奖。③大学英语考试四级通过率达到96%。
④计算机二级考试通过率达到100%的班级。
转眼已经步入大学四年级，在过去的三年中我们取得了各种各样骄人的成绩，在新的一年里，我们要认真剖析自己，努力扬长补短，为迎接新的挑战而努力。我们会倍加珍惜在学校学习和生活的时间。我们已经有了明确的目标，我们会朝着自己和班级的目标不断进取。
富兰克林说惟有坚韧者始能遂其志。坚韧虽然辛苦，但一路饱尝胜利的喜悦和执着却是我们2009级应数2班老师和全体同学共同坚守的信条，因为我们始终坚信成事的力量不在大小而在于恒久！
第五篇：教务处教风学风简报
教风学风整顿活动
情 况 简 报
（2014年第14期
总第14期）
“教风学风整顿活动”办公室
2014年11月30日
期末考试考场巡视情况通报
（三）2014年11月30日上午9：00——11：00，李校长相关职能部门领导和工作人员进行了考场巡视。总体情况正常，现将主要问题通报如下：
一、幕阁2、3楼部分考场学生提前1个小时交卷，在走廊上大声喧哗，影响其它考场的正常考试。在此强调：1.出卷要注意题量及难易要适度，并在考前再一次复核，确保学生考满2个小时；2.各学院要加大考试巡视力度，全程监控，尤其要注重对考试时段最后1个小时的监控；3.每门课程考试90分钟以后才允许学生交卷。
二、济阁202考室监考教师未核对考生身份，学生未带证件参加考试。少数考场学生座位安排不整齐。监考教师要认真核对有效证件，组织学生有序就座。
三、个别监考教师中途因事短暂离开考室，导致当时该考室只有一人监考。监考教师要在考前处理好杂务，监考期间原则上一律不能离开考室。
四、个别考场少数学生携带手机、书本、包裹参加考试。监考教师要在考前收齐并集中存放手机、书本、包裹等，杜绝夹带，从严处理学生违纪舞弊事件，并将处理结果及时报教务处。
五、葱阁有少数考生迟到5分钟。康复201301班《物理治疗技术》考试，有7名考生迟到。各学院要继续加强对学生的考试纪律教育，考试不能迟到、早退。
六、花阁4、5楼少数考室、济阁202考室室内不卫生。监考老师开考前和考试结束后要组织学生清理考场屉斗和地面的杂物，确保考场干净、整洁；教务处、学工处要密切配合，加强中午、晚自习教室清扫的力度。
“教风学风整顿活动”办公室 二〇一四年十一月三十日
发：各教学单位 报：学校“教风学风整顿活动”领导小组
点击咨询 