2010科技工作总结兼汇报稿

第一篇：2010科技工作总结兼汇报稿

各位领导,各位代表：

大家好!对于“科技人”来说，本周真是个好日子，星期一全国科学技术大会在京隆重开幕，胡锦涛总书记的讲话似乎还在耳边回荡，今天我们又迎来了建瓯市中小学青少年科技辅导员协会常务理事会会议暨2010年青科普工作表彰会。我———作为新华园的一分子，站在这汇报台上，此时此刻感到无比幸福。下面我就建瓯实小过去一年的科技教育工作向各位领导、代表作个汇报。

我校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，坚持“德育为首，五育并举”的育人方略，提出了“人文立校、科研兴校、人才强校”的办学思想，以人为本，着眼于人要可持性发展，充分认识科技活动在学生成长中的重要性，大力开展科技活动，把科技教育作为学校全面实施素质教育的一项重要工作。

近年来，我校科技小制作、教具制作多次在省、地市竞赛中获奖，科普小论文多篇在CN级刊物、杂志上发表。今年6月我校组织学生参加了由科技部、教育部、中宣部、中国科协、共青团中央等六部委联合发起，由团中央中国少年科学院、中国青少年发展服务中心和全国青少年走进科普活动指导委员会办公室共同举办的第二届全国少年儿童“科技之星”科普知识竞赛活动。经过学习教材、实

验操作、撰写论文，最后选送了40位选手参赛，在大赛中选手们表现不凡，23人分获全国一、二、三等奖，我校获得了“优秀组织单位”称号，并由中国少年科学院授牌，成为闽北首家“中国少年科学院科普基地”。我校教师代表亲自到北京参加了在人民大会堂举行的频奖、授牌仪式。在刚刚结束的第21届福建省青少年科技创新大赛南平地区选拔赛中，我校选手叶芃显的万能手机电池转换器和林松韵的多功能电脑电源控制卡，凭借独到的创意、实用的功能、环保的设计成为建瓯市小学组仅有的入选项目。

一、认识到位

我校曹建忠校长对教育有着专家式的敏锐感觉，他充分看到了科技教育在素质教育中的特殊地位，瞄准了科技教育对培养学生兴趣、锻炼学生能力、提高学生素养、促进学生全面发展的独特作用，引领教师认真学习《中国青少年科学技术普及活动指导纲要》、《中国教育改革与发展纲要》等文件，率先举起了科技教育改革的旗帜，今年当南平市综合实践活动课题落户我校时，科技教育成了其中的有机组成部分，为此我们在综合实践活动课题实验中又提早走出了坚实的一步。

现在科技教育早已纳入了学校整个教学计划，并成为学校发展规划中的发展目标之一。学校每年都有切实可行的科技发展计划，学校科技活动有专项资金预算，专用场地、器具，专用时间、日程等安排。

二、组织有力

在曹建忠校长的亲力亲为下，学校成立了由校长、副校长、教导、总辅导员、科技骨干教师组成的科技工作领导小组，建立了一支以自然、科学学科教师、综合实践学科教师、年段长、教研室成员为主的科技辅导员队伍，构建了以小小科学俱乐部、科技校本课兴趣小组、自然、科学课教学班为骨架的科技教育体系。此外，我们还聘请了市科协、一中等单位的5位同志担任校外辅导员，拥有了包括万木林在内的几个科技实践基地。今年由中国少年科学院授牌，正式成为“中国少年科学院科普基地”，使我们获得了更强大的校外技术支撑。

三、全面推进

“阳光和雨露不会遗忘任何一粒种子”，科技教育的甘霖洒落在新华园每个孩子的身上，学校除了要求上好每周的自然、科学课外，在每周二和周四下午第二节，开设有以科技教育为主要内容的校本课，为有这方面兴趣爱好和特长的孩子提供更广阔的平台，在此基础上每周三下午第三课开展小小科学家俱乐部活动，形成了面上开花、点上结果的可喜局面。

沐浴着课改的春风，科技教育与学科教育得到了有机结合，教师以自主、创新为突破口，在教学中注重过程的多样性，教学环节的变通性，模糊学科边缘，相生相长。如语文教材中包含着大量的文学色彩浓厚的科普文章，而自然、科学中则有着更“专业”一些的相关知识。

四、突出亮点

小小科学俱乐部是我校科技教育中的一个亮点。“梦想在这里产生，梦想在这里启航”，每当我听到这充满希望、充满激情的俱乐部呼号，我的热情就像火一样燃烧。

小小科学俱乐部由市科协授牌成立于今年4月，它以“小实验、小制作、小发明、小考察、小论文”的“五小”为主题，认真开展科技活动，有效地推进了学校科技教育的步伐。短短的半年多时间里成功参加了一次全国赛和一次省赛；成功举办了一届科技节活动，收集了科技小制作134件；在市科技周开幕布式上，孩子们用自制的火箭成功地进行了现场发射，为科技周增添了不少光彩；在本校“六一”活动庆典中，孩子们自制的火箭在小小的操场内安全发射、回收，充分展示了他们的高超技术、技巧，也为节日添上重彩的一笔。本学期，小小科学家俱乐部又吸收了三年段36位成员，编写了“科学成就未来”三年级校本教材，累计上课15次，其中开展科普

知识讲座2次，进行 “杯中浮船、头梳指挥硬币、静电探密、纸盒煮面、白纸变字、直筷子提重物、神奇的小绳子”等小实验7次，举行了智力七巧板手工拼图赛和电脑拼图赛，完成了科学实践活动叶子标本的制作和颜色的分离样本制作，进行了蜗牛生活习性观察和豆芽的培育，收集到了6条可行的小创意，制成了小发明3项，其中两项顺利通过南平市科协筛选，参加了福建省青少年科技创新大赛角逐。

半年来，我校小小科学家俱乐部的事迹先后在《建瓯电视台》，《建瓯时空》，《闽北日报》，《福建日报》报道、刊登，成了我校科技教育一个突出亮点。

四、规范运行

为了让科技教育常规化、制度化，我校将一些科技工作当成常规来抓，主要有：

1、把科技教育纳入学校工作计划，每年有科技发展规划，每期有科技实施计划、实施记录、总结。

2、开齐、开足自然、科学课；每周二、四校本课设有以科技教育为主要内容的兴趣小组，专人负责，每课有专题，有记录；每周小小科学家俱乐部各组定时、定点、定人、定题开展一次活动，扎实推进“五小”工程。

3、每学年开展一届科技节活动，每学期开展一次科技周活动，（开展科技节的那个学期，科技周活动可以结合在一起）。

4、每期开展一次科普论坛活动或科技实践展示活动。

5、结合少队部，每期在国旗下讲话中安排不少于2次的以科技教育为内容的学生发言。

6、继续在全校师生中推进“六个一”活动，即：读一本科普书刊、画一幅科幻画、出一期科普小报、做一件科技小制作、写一篇科普征文，提一个科技创意。

7、加强实小科技网的维护、更新。（网址：）

总之，在学校班子正确领导下，我校科技教育工作稳步推进，取得了一定成绩，学校初步形成了爱科学、学科学、讲科学、用科学的良好氛围，但家长、社会对科技教育的认识还远远不够，加上学校资金，人力的不足，目前科技教育面临着许多困难，更何况学生综合素质的提高又是一个长期而复杂的历程。所以，我们清醒地意识到万里长征我们才迈出第一步，今后的路还很长，很长„„朋友们，让我们一起为“科教兴国”而努力奋斗吧！朋友们，让我们一起为2020年实现创新型国家而加油吧！

第二篇：兼班工作总结

兼班工作总结：“小鹅”缘，共成长

茫茫人海，来自五湖四海的“小鹅”们缘聚13俄语班，开始新的人生。我亦有幸与“小鹅”们结缘，共同成长，见证着他们的蜕变。不经意间，一年的时光即将滑过，但感觉是那么不舍，不舍这群把我当作姐姐的小鹅。短短的一年里，我们彼此依赖与信任，挥洒汗水，共同成长，相伴前行。

（一）缘起一个电话

与13的这群小鹅差点擦肩而过，但最后我们还是有缘相聚13俄语。曾兴高采烈地参加兼班面试，却以失败告终。难过了好一阵的我本想平平淡淡度过我的大三，结果一个电话开始了我不平凡的大三。我与小鹅们的缘分亦从此开始。缘分开始了，责任随之而来。

兼班，不仅仅是一个称号。曾有人对兼班的定义是亦师亦友，而于我个人而言，更情愿定义为姐姐，一个能被大家信任，并愿意一起建立温馨似家的集体的姐姐。

说实话，“半路出家”的兼班姐姐在小鹅们到来前有些忐忑。倘若当初面试成功的话，或许我可以在暑假多做些准备。可是没有如果，在之后的日子只能走一步算一步。不过幸运的是，开学前的兼班培训及以前兼班工作总结和优秀案例分析让我知道了如何开展工作，友爱的兼班集体也给了我提供了坚强的后盾。

在小鹅们到来之前的那几天，我与其他兼班几乎成了工作狂，每天忙着分发资料，分宿舍，做各种准备工作，常常到很晚才吃饭。在分宿舍的时候遇到了点难题。男女生都得有一人被独立出来而不能和本班的同学一起住，最后没办法，只得把广州生源的小鹅分出来（希望被分开的不要怪我，其实无论把哪个人单独分开，我都很痛苦。把广州的分出来是因为觉得他们离家近，会经常回家，只要我在平常多多关心应该是不会让他们跟集体离太远的。）

（二）有缘千里来相聚

9月1号，在这个特殊的日子里终于与小鹅们碰面了。遗憾的是在见面之前没能来得及把所有小鹅的名字与他们本人一一对应，但当天的补救方法似乎也给他们留下了亲切而深刻的印象。还记得那天在签到处不断关注到来的每个新生，而在每个小鹅签领资料后兴奋地叫他们的名字（这让他们惊讶却难忘），并告诉他们我是他们的兼班，在一路陪他们去宿舍的时候跟他们交流，像个唠叨的大妈不断提醒他们要注意财产安全及其他注意事项。晚上，所有小鹅都聚在一起开始了大学中的第一次班会（亦是我人生中第一次主持的班会）。在班会上，开始我有些紧张，但看到他们熟悉而稚嫩的面孔，慢慢放松，一起做游戏进行自我介绍。还记得那游戏是借鉴宽宇的“一只青蛙掉下水，咚；两只青蛙，掉下水，掉下水，咚，咚；三只青蛙掉下水……”开始似乎还可以坑几个不集中注意力的，而几次之后，大家变精了，我稍不注意，自己乱了套。现在想想当时还真有点搞笑。

此后，在军训前和小鹅们一起团培，进行瞎子走路的游戏，让彼此更加熟悉信任。在团培后及时通过微信群与Q群发一些感想强调活动的目的，让大家更加深刻理解活动的意义。在集体相聚之后亦常去宿舍探访交流，聆听各种倾述，解答各种疑问。经常下宿舍的行为或许是很平常的，但对于出来乍到，对一切都很陌生的新生来说，确很不寻常。在下宿舍的交流中加深彼此的信任，可以让新生们觉得虽然离开了家却还有人在关心他们，不会那么孤单。常下宿舍，我与小鹅们的联系更加密切，在那我也获得很多快乐。可在军训后我开始忙碌自己的学习和实习，没能经常去串宿舍。在忙碌之余还是会想着他们。每次在路上偶遇时都是那样惊喜。还记得有次心情有点不好，但是串完宿舍，跟大家聊东聊西之后，烦恼就荡然无存了。

（三）相聚后我们相爱如一家

军训，是新生进入大学的第一课。每个人在军训中开始新的成长道路。在为期将近两周的军训中，兼班的陪同十分重要。训练场经常会有突发状况发生，几乎每天都有病号。兼班有空时到训练场的陪同，一方面可以了解新生的训练情况，另一方面可以增加熟悉度，方便今后工作的开展。在艰苦训练中还有个人在旁边陪着一起风吹日晒，关心你，听你诉诉苦，这是幸福的事。在军训期间，每天没课的时候我总早早去陪伴小鹅们，对于生病了的小鹅则更加关心。几乎每个晚上我都去宿舍看他们，拉家常。这些关心让很多小鹅都很感动，并渐渐把我当姐姐，还有些说会好好努力一起帮忙建立有爱的班集体。后来，也有些小鹅愿意向我倾诉他们的烦恼。在被需要中我的交流能力在提高，幸福感也在增加。

军训过后新生开始真正的大学生活，开始新的学习，开始发挥所长活跃在各大社团。此刻的引导亦非常重要。因为往往会有些新生没有衡量好学习与社团的关系，专注于社团活动，结果把学习落下。在大学主线还是学习，倘若在学有余力之余发挥所长，加以锻炼，这对于每个人的成长还是有帮助的。此外，对于班集体而言，最重要莫过于班委的组建。以前的前辈在军训期间重视观察挑选班干的备选人才。我在军训期间却忽略了这一点，不过还好后来选出的班委都很给力，让我少操很多心，也让班级的氛围很温馨融洽，特别感谢默默付出的班委们。

班委组建之后，我开始淡出，忙碌自己的学习与实习，没有经常出现在小鹅们的面前。下宿舍的频率也渐渐比军训期间少了，但这并不妨碍我们之间的交流。平时还是一如既往地多关注级群和班群动态，在需要集体活动的时候及时询问小鹅班委的打算，并提出个人建议。在每次去串宿舍时询问小鹅们的学习，根据以前的学习经验帮助他们练习俄语中最难发的一个颤音。每一次小鹅们总会给我惊喜，陆陆续续总有那么几个能够发出颤音。此外在学习还邀请我们专业的大研究生师姐开展学习经验交流，以此增强小鹅们学习的信心，借鉴一些学习方法，让他们更好地了解本专业和认识更多的师姐。在集体比赛或集体活动中每一次成绩的取得都会增强小鹅们的集体荣誉感，而没取得成绩时大家也乐在其中。

生委在军训结束后就收集大家的生日日期，因此渐渐形成了生日送祝福活动。每个小鹅生日倘若恰逢上课，大家就集体唱生日歌；没有上课就在微信和Q群送祝福。我也悄悄记住他们的生日，送去我的惊喜。此外还在中秋，男生节，圣诞，冬至，元旦，女生节等节日亦或与小鹅们一起过，亦或给些小惊喜拉近彼此的距离，想创造更多让小鹅聚在一起玩的机会。这些都让大家感到虽远在他乡，身旁却还有一群可爱的小伙伴相伴，从而在不知不觉中增强他们的集体归属感。在任期即将结束的两个月，与小鹅们见面的机会更少了，尤其是男生们。每次想去的时候都遇不到他们。于是就想每周和一个宿舍吃一饭，一来呢可以见见他们，二来可以给宿舍一次集体聚餐的机会（毕竟在大学里，能全宿舍常聚一起吃饭的机会不多）。目前呢只和一个宿舍进行了，希望接下来其他宿舍多多捧场。

结语

回首一年来的兼班生涯，有无数感动的瞬间在脑海中重现，而这些感动是心心交换的结果。以一颗无私真诚的心相待必定换来信任，还在不知不觉中收获点点滴滴的感动。很感谢缘分让我与小鹅们相聚，一起分享成长的喜悦与痛苦。很不舍得离开这一群天真而可爱的人儿。即使任期结束了，我还是他们的幼娜姐，我们之间的友谊还是会继续，我们还可以相互鼓励成长。在接下来三年的生活中愿小鹅们能继续相亲相爱，珍惜这份难得的缘分，快乐成长。最后再把祝福送给即将高考的李易来，13俄语永远也属于你，不会因为你的离开就把你忘记。李易来，高考加油ing。

第三篇：科技特色学校汇报材料

科技特色学校汇报材料

努力提升教育理念，积极深化教育改革，全面推进素质教育，不断丰富示范内涵，广泛开展科技活动，充分发挥学校教育在科技工作中的主渠道作用，多形式、多渠道地为学生提供科技活动阵地，培养他们的思维能力、动手能力和创造能力，帮助他们树立正确的科学观、人生观和世界观。从科学知识、科学方法和科学思想三个方面对学生进行科学技术教育，下面就我校科技教育工作情况汇报如下：

一、把科技工作摆到学校的重要地位

(一)成立组织，精心布暑

学校就充分认识到，加强学校的科技工作，是新形势下学校教育的需要，是全面推进素质教育的需要，也是不断丰富学校内涵的需要。由校长任组长，副校长、副书记任副组长、各处室主要负责人为成员。

(二)全员发动，全员参与

学校动员全体师生积极投入到科技教育工作中来，每位教师都要在自己的教育教学工作中渗透科技创新的思想，成立学校兴趣小组，指定辅导员，加强对科技兴趣小组的指导，每个兴趣小组都要做到有计划、有内容、有学生、有场地，努力做到有实效，积极开展科技活动，在活动中使学生受到教育，培养学生的动手动脑能力，充分发挥他们的聪明才智，充分调动师生的积极性，积极参加学校、县、市、省组织的科技活动，组织学生参加科技竞赛，通过科技活动的开展，使学生们受益非浅，老师们也看到了科技教育的实效和发展前景，极大地调动了师生参与科技活动的积极性和工作热情，进一步促进了学校的科技创新工作再上新台阶，科技创新方面的成绩有了全面提升。

(三)重建制度，计划先行

为了把科技教育思想渗透到教育教学工作的全过程，进一步引领师生主动地开展科技工作，学校加强科技工作的制度建设，先后建立和完善了包括《科技活动室制度》、《科技成果奖励制度》以及各专用教室规章制度二十余项，以制度规范科技行为，以制度激励和促进科技工作的开展。由于重视制度，计划先行，科技创建工作思路清晰，稳中推进，有条不紊。

二、创设浓郁的科技校园环境

(一)利用宣传阵地，营造创建氛围

充分利用校园广播站、宣传橱窗、班级板报、主题班会、教职工例会等阵地，大造舆论宣传的声势，营造科技工作的良好氛围，努力使科技工作深入人心。为科技工作做好思想准备。

(二)打造硬环境，做到科技教育“环境化”。

学校努力营造浓厚的科技教育氛围。为使学生在校有更多的科技活动场所，充分利用和发挥科技活动室的教育资源，学校不断加大投入，加强科技活动室的硬件建设，充实和完善硬件配备、网络活动教室、科学实验室、图书阅览室、多功能报告厅、科技画廓。这些都为学校提供了“讲科学”、“学科学”、“用科学”的活动平台，基于做到科技教育“环境化”。

(三)打造软环境，抓学科渗透，做到科技教育“学科化”我们重视科技教育在各学科中的有效渗透，以科技辅导教师为骨干，以教研组、备课组集体备课形式，组织教师分学科、分系列、分层次整理出学科渗透科技教育的知识点，使科技教育在各学科中具有可操作性，从而达到有机渗透有目的。

三、开展丰富多彩的科技活动

实施科技教育的关键在于师生“勤于动手”，在于从实践中体验发展。活动课程中蕴含有丰富的科技教育内容，多形式、多渠道地开展科技活动，不仅可以丰富师生校园文化生活，而且是培养学生创新精神和实践能力的有效途径。

1、科技兴趣小组

学校在学生自愿报名的基础上，组织一批对科技活动兴趣浓厚，思维敏捷、想象力丰富，动手能力强，具有一定个性特长的科技苗子，开设了各科技兴趣小组。辅导教师在指导过程中，注意学生自主发展，调动每一位学生的积极性，使学生的兴趣爱好获得满足，每个学生的个人潜能得到和谐、自由发展。

2、参观科技教育基地

学校积极主动地与市科技馆建立长期联系，并成为其会员单位或协议单位，使其成为学校科技教育基地，听科技讲座，使学生们开阔了视野，丰富了科技知识，努力使活动过程系列化，培养学生热爱科学的思想，献身科学的精神。

3、科技读书教育系列活动

学校把科技教育纳入读书教育系列活动，先后开展了“崇尚科学、传播文明”、“青少年健康”、“应急救治”读书活动，力求使活动系列化，在普及读书的基础开展征文、演讲、小品、知识竞赛等系列活动，推动科技教育活动，广大学生踊跃参加，提高了读书教育的质量，在“崇尚科学、传播文明”读书活动中，多位同学获得省、市比赛一等奖。

4、积极参加科技比赛

积极参加由市青少年科技模型竞赛活动组委会组织的航模大赛，参与面广，参与学生众多，并取得了“橡筋动力飞机”团体一等奖，“伞降火箭”团体二等奖，学生共获得40多个奖项。

5、开放科技活动室

为了全面提高学生素质，充分发挥各科技活动室的资源效益和社会效益，学校各类科技活动室包括科技活动室、阅览室、微机室、科技画廓、多功能厅全天候对学生开放。各科技活动室组织安排好讲解工作。

6、学科竞赛活动

随着学校办学水平的提升，办学规模的扩大，生源素质不断提高，学校重视各学科的竞赛活动，发挥学科竞赛的激励机制，让各类优秀学生在竞赛中脱颖而出，获得成功的喜悦，享受知识的乐趣，校内赛事活动频繁，涉及面广，竞赛活动促进了学风和校风建设，全面提升了学生的科技素质。

五、存在问题和今后工作的思路

存在问题：

一、由于学校科技教育发展历史短、内涵不丰厚，对科技教育只是处在探讨摸索阶段，在科技教育的某些环节上尚嫌粗糙。

二、部分师生对科技工作的意义认识不够，存在对工作的解怠或

不力的现象。

三、科技教育还未能得到家长和社会的完全认同，给学校的科技工作带来一定阻力。

今后工作的思路：

一、加强对科技教育的宣传力度，进一步提高师生、家长、社会对科技工作的认识，努力提高科技教育的实效，争取形成广泛的共识，进而形成科技教育的强劲合力，推进科技工作。

二、加强对科技教育的理论学习、研究和实践的探索，普遍提高教师从事科技教育的素质和能力。

三、加强对科技教育的常规管理，加强科技教育的校本开发，走出一条符合学校特色的科技教育之路。

第四篇：科技教育汇报材料

科技教育汇报材料

一．校情介绍：

胜利科技小学创办于1998年，占地29.5亩，建筑面积6300平方米，在校生近900人，20 个教学班，52名教职工。近年来，学校始终坚持以科学发展观为指导，坚持内涵发展，创办特色学校，全面实施素质教育，坚持创办科技校园，整体办学水平显著提高。学校是山东省科普示范校、山东省青少年科普教育实验基地、山东省卫生先进单位；中央教科所“研训一体”教师成长实验研究基地，全国青少年素质教育研究实践基地。近年来被评为东营市规范化学校、首批实验室及实验管理教学示范校、东营市文明单位，东营市花园式单位、东营市群众满意的窗口单位、东营市十佳小学、东营市素质教育实施水平督导评估优秀等级学校。

二．工作思路

科技教育作为我校的特色教育有着多年的历史，近年来，我们端正办学思想，紧紧围绕“以创新精神与实践能力培养为重点，全面推进素质教育”的目标要求，从实际出发，把科技教育作为实施素质教育的重要途径，作为学校的办学特色。学校以“为每一位孩子建构科学探究的乐园”为科普工作宗旨，立足以科普为抓手，发展学生潜能，启迪学生智慧，全方位、系统地为孩子们创造享受科学教育的平台，不断加大科技教育力度，从完善机制、科学管理入手，扎实、有效地开展科技教育工作。

三．实践探索

（一）端正办学思想，健全科技教育的保障体系

科技教育是素质教育的一个重要内容，而素质教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点的，在科技教育中进行探究性活动的目的就是为学生构建开放的学习环境，提供多渠道获取知识、并将学到的知识综合应用于实践的机会，促进他们形成积极的学习态度和良好的学习策略，培养创新精神和实践能力。为落实学校科技教育工作计划，我们狠抓了科技教育的保障体系建设。即：组织保障、物质保障、人员保障。

一是在组织保障方面，学校专门成立了科技领导小组，由校长负总责，科技辅导员和多名科学组、数学组的老师组成校级科技领导小组，并建立了相应制度，使这项工作有人去抓，有人去做，有章可循。

二是在物质保障方面，我们建立了一个科技展室，里面展示了许多中外大发明家科技发明的图片以及我校师生的科技作品，定期组织学生参观、开展活动。学生在这里展开想象的翅膀，动手设计自己的作品。几年来，学校先后投入了大量资金，购置了各种制作工具、各种七巧板昆虫标本、化石、拼图等科技教学用具和活动器材，还建立了远程教育接收室和多媒体播放室，上了宽带，订阅了《动手做报》、《少年发明与创造》、《青少年科学探究》等报刊杂志。所有这些，都为学校的科技教育打下了坚实的物质基础。

三是在人员保障方面，我校一直以来都十分重视科技教育师资队伍建设，这是确保科技教育质量的前提。我们选派优秀教师担当科学学科的任课教师，他们专业技能扎实，勤奋爱岗敬业，切实起到了科技教育的模范带头作用。学校还积极为他们创造充分发展的空间，先后安排科技教师到外地听课参观学习。此外，还通过座谈会、研讨会及校内报告会等多种形式，全面提高辅导教师的科技素养，展示科技辅导员的业务能力和业务水平。

（二）立足课堂教学，打造科技教育的主阵地

将科技教育纳入学校课程体系，把培养学生的科学素质，提高学生的探索意识，教会学生科学研究的方法纳入学校课程整体目标，在课程结构中加以实施，才能做到科技教育面向全体学生，才能保证科技教育的全员性、全面性和实效性。在科技教育教学中，我们重点抓了如下环节：

一是认真落实科学课的教学计划。在课程设置方面，我校严格按照部颁标准，开足、开齐科技课程。每学期都制订学期教学计划，规范地进行教学工作。

二是切实提高课堂教学质量。学校在“教师、教材、课程”三落实的前提下，狠抓科技教育课堂教学的质量，通过教研课、示范课及说课等活动推动教学。2 在教学中，教师改变了“教师教，学生学”的单调的做法，把游戏搬进课堂，在向学生传授科技知识的基础上，开发学生的动脑动手能力。

通过科学课的讲解与实践，学生们在科技方面有了很大收获，如：

三、四年级的学生能在家长指导下认识常用药品、电器等，并能正确使用；能掌握预防感冒、冻伤、流鼻血、腹泻、中暑和传染病的简单防治方法，知道如何保护视力和牙齿，会做眼保健操、会正确刷牙，会分辨腐败变质的食物、饮料，懂得饮食卫生常识。五年级的学生能了解我国的自然资源，能够认识本地种植的农作物，比较清楚地知道它们的生长规律；能自己种植一种作物，并写有观察的记录等，切实提高科技教育质量。

同时，我们还通过学科渗透，让学生涉猎更多的科学知识，掌握更多的科学技能。我们在语文课、社会课等教学中注意宣传我们祖国悠久的历史，历史上发明创造的伟人。例如：以数学家陈景润、杰出的爱国工程师詹天佑的事迹等来鞭策学生，让学生树立起创新、发明的意识。

三是认真对待科学学科的学习考核。我们将科技课程列入学生期末考查和毕业考查科目。每学期学校对学生进行严格的考查，对特长学生学校予以表彰奖励。同时，将各个辅导教师科技教育情况作为教师考核的重要参考内容，以此来激发学生学习科技知识、教师重视科技教育的积极性。

（三）开展科普活动，拓宽科技教育的丰富载体

落实科技教育的实质在于体现“全面、主动”，即面向全体学生，让学生主动发展。而开展科普活动是促使学生全面、主动发展的最有效的途径之一，更是实施科技教育不可缺少的关键环节。在创新活动中，我们重点做了如下工作：

一是成立各种活动小组。科技教育在面向全体学生的同时，学校又针对学生不同的兴趣爱好、个性特长，利用校内外的各种资源，成立了剪纸兴趣小组、电脑兴趣小组、模型制作兴趣小组、科技兴趣小组、科幻绘画兴趣小组等课外科技兴趣小组，充分发展他们的个性特长，鼓励学生每人参加一个活动小组。充分利用科技活动时间和假期，由学校科技辅导员和各班科技辅导员定期开展科技活动 讲座，向学生介绍当今科学技术的成就、科学的发展和专业技术知识。各科技活动小组已经成为学生巩固课堂知识，提高实践能力的重要阵地。

二是坚持开门办学。让学生走出教室、走出校门，将社会科技教育资源为我所用，这是搞好小学科技教育的有效途径。学校注意整合周边的科技教育资源，分期分批组织学生到钻井院、物探院等科研院所国家级重点实验室、省科技展览馆、黄河湿地公园、油田科技展览馆参观学习，参观消防设备及消防演练，极大地拓展了学校科技教育的辐射面。学校还注重学生劳动科学实践能力的培养，多次组织学生参观蔬菜博览会、摘冬枣、拾棉花、摘西红柿、摘草莓，让学生感受农业科学技术成果，参与劳动实践。学校还充分调动家长资源，开设家长课堂，让家长为学生讲授

三是营造科技教育氛围。在校园文化建设中，校广播站、宣传橱窗、班报等都办有科技专栏，为学生提供展示科技才能的舞台。我们开展专题科技活动，利用“3.12”植树节、“4.22”地球日、“5.31”世界无烟日、“6.5”世界环境日、“6.25”土地日等开展全校性的科普活动，开展 “珍惜生命、热爱生活、崇尚科学、反对邪教”等活动。学校坚持每年举办科技节，2010年科技节期间，学校组织5年级学生去东营市气象局参观，在这儿他们知道了每天的气温是如何测量的，湿度又是如何知道的，天气预报中的数字是如何形成的。今年的科技节，活动异彩纷呈，有低年级七巧板比赛、高年级魔方比赛、科技故事会、小发明小创意设计展、学生科幻画展等。学校每学期都评选科技之星，鼓励学生热爱科学、勇于探索。

学校少先队每个学期在寒暑假都布置作业，开展小发明、小制作、画科幻画、动植物研究等活动。这些活动可以独立完成，也可以小组合作完成，在培养学生创造性的同时，又培养了他们的合作精神。开学时学生们交出自己的作品、研究报告等进行成果展评，然后一起互相交流。通过这样的活动，在学生中形成了爱科学、学科学、用科学的浓厚氛围，使我们的科技教育取得了扎实而有效的成果。学校层面：学校先后获得山东省科普示范校、山东省青少年科普教育实验基地、山东省科技教育先进单位等荣誉称号，在“读书郎杯”第三届山东省少年儿童“争当小实验家”科学实验大赛中获得优秀组织奖，在教育管理中心“小院士 杯”科普知识竞赛中获团体三等奖。在胜利教育管理中心首届小学生机器人比赛中获优秀组织奖。

教师层面：孟素芳老师在全市小学生科普知识竞赛活动中获优秀辅导教师奖；王慧老师在全市小学生读书知识竞赛中获优秀辅导奖；王慧老师在“珍惜资源，崇尚节约”征文比赛中，获优秀辅导奖；刘霞老师辅导学生电脑作品在教育管理中心中小学电脑制作活动中获一等奖；刘霞老师在胜利油田中小学劳技创新作品竞赛中获优秀辅导奖。

学生层面：赵鹤、潘雨浩同学在全市小学生科普知识竞赛活动中荣获二等奖；王霄汉、张雅馨在“珍惜资源，崇尚节约”征文比赛中分获一、三等奖；李瀚文、蔡晨同学在第三届胜利油田中小学劳技创新作品竞赛中获一等奖；张梦婷、黄雅洁同学在第三届胜利油田中小学劳技创新作品竞赛中获三等奖；周天放、胡昊昆等十一位学生在胜利教育管理中心首届小学生机器人比赛中分获一、二、三等奖。

科教工作任重而道远。今后一段时期，我校将加大普及力度，提高活动质量，把科学精神、科学思想、科学知识、科学方法的教育贯穿于科普教育的全过程，重点培养学生的实践能力和创新精神。我们将站在时代的高度，深入探索，大胆实践，全面规划科技教育的新思路，继续在“创新”上下功夫，在“特色”上做文章，使我校的科技教育工作再上一个新台阶。

第五篇：科技特派员汇报材料

科技特派员同志先进事迹

明，男，现年46岁，宜章县畜牧兽医水产局的一名技术干部，畜牧师。2008年被宜章县组织部聘任为科技特派员，派驻湘南牲猪饲养转运有限公司。3年来，他认真按照县委组织部和县科技局的要求，充分发挥自己所学知识，解决公司在养猪过程中出现的问题，为全县养殖业的持续稳定发展作出自己的应用贡献。

一、积极出谋划策，促进企业发展

2000年10月应老板的邀请和县畜禽良种场的委派以技术入股的方式到转运有限公司全面负责生产管理工作。当时生产很糟糕，存栏猪只有正常的三分子一，单体怀孕栏大部分是空怀，还有些在流产，产房不到十窝猪，且大部分是病猪；管理混乱，人员进出不规范，药房存放有许多过期药品，猪场里有很多老鼠，不时还有猫出现。老板准备将全部种猪淘汰重新引进种猪，但在他的建议和管理下，很快就进入了正常生产。仅种猪这一项就为公司挽回60余万元的损失。

他采用管理制度化、流程化、规程化、绩效化：

猪场的日常管理工作制度化，让制度管人，而不是人管人。建立建全猪场各项规章制度如：员工守则及奖罚条例、员工休请假考勤制度、会计出纳岗位责任制度、水电维修工岗位责任制度、保安员门卫岗位责任制度、仓库管理员岗位责任制度、消毒更衣房管理制度等等。

流程化管理：现代化规模化猪场在建场之前，其生产工艺流程就已经确定。生产线的生产工艺流程至关重要，如哺乳期多少天、保育期多少天、各阶段的转群日龄、全进全出的空栏时间等等都要有节律性，是固定不变的。只有这样，才能保证猪场满负荷均衡生产。

规程化管理：在猪场的生产管理中，各个生产环节细化的科学的饲养管理技术操作规程是重中之重，是搞好猪场生产的基础，也是搞好猪病防制工作的基础。饲养管理技术操作规程有：隔离舍操作规程、配种妊娠舍操作规程、人工授精操作规程、分娩舍操作规程、保育舍操作规程、生长育肥舍操作规程等。

猪病防制操作规程有：兽医临床技术操作规程、卫生防疫制度、免疫程序、驱虫程序、消毒制度、预防用药及保健程序等。

猪场员工工资绩效化：紧扣受胎率、窝均产仔数、成活率、料肉比等生产指标与工资挂钩，奖罚分明，及时兑现。

在各级领导和老板的亲切指导、支持下，通过大家的共同努力2001年就扭亏为盈，至今年年有不小的盈余，生产规模不断扩大。实现生产的延续性和效益的扩大化取得了不小的成绩： 02年至10年底湘南牲猪饲养转运有限公司共出牲猪49680头，盈利626万，取得了老板的支持、信任和鼓励；

由于他工作成绩突出2008年12月2日郴州日报作了《技术入股的探路人—记宜章县科技特派员欧黎明》的报道。

二、抓好技术培训，提高养猪技术水平

养猪，特别是现代化规模化养猪是一项比较特殊的工作，延续性强、关联性强、封闭式作业、投入大，密度大、数量大、周期长、环境差对人危害大(有许多人畜共患的病源体同时存在)等特点，要求员工在思想上能吃苦、耐劳、耐寂寞，技能上较全面（维修、饲料加工、饲喂方法、配种、接产助产、治疗、防疫等），态度上有恒心、耐心，既能独立地完成自身工作，又要合作共事，其周期性和规律性相当强，生产过程环环相联，因此，要求全场员工对自已所做的工作内容和特点要非常清晰明了，做到每周每日工作事事清。每周工作流程如周二、周五消毒、周三打疫苗等等；每日工作流程如几点喂料、几点治疗病猪、几点搞卫生等等。

在具体生产过程中他经常现场指导、鼓励他们，并与他们同吃同住同劳动，也分担部分工作，减轻员工的工作压力。采取以上措施后，积极主动性得到调动。

三、加强选种力度、提高配种效率

前几年，猪价居高不下，许多人进入了养猪业，使种猪紧缺、价位抬高，种猪质差、病源多，导致引种成本高、成功率低。为此，他们作了许多基础性的后备工作，深刻认识到猪的品种决定盈利的重要性，加强了选种力度，目前存栏大约克后备母猪近百余头，为今后选配后备母猪打下了较好的基础。

为了提高母猪的受胎率，克服7至10月份高温时期对配种的影响，2007年投入了近2万元，对公猪栏的防暑降温进行了改善（猪的生理特点之一是大猪怕热，小猪怕冷）。与此同时，施行了猪的人工授精技术，2008年开始由我本人亲自调教采精公猪，采集和处理精液，这样基本上解决了高温时节母猪的受胎率问题。2008年11月、12月母猪的受胎率明显提高，2009年的产仔窝数和总数上较往年有30－40%的提升。

四、抓好疫情控制，提高成活率

养猪业的根本在于控制疫情，控制疫情的关键在于预防，防重于治，而降低小猪的发病率提高成活率又是其中的关键环节，猪场防疫的成功与否决定猪场的生存。我们的做法是，1、选好饲料，使每个阶段的猪都有优质全面营养供应，2、选好母猪并通过药物或疫苗控制预防好各种繁殖性疾病，使母猪产后有较好的体况和乳汁，3、抓好仔猪的出生关：派专人接产助产使每头仔猪都能顺利出生，及时吃好初乳，给仔猪提供温暖舒适卫生的小环境，4、抓好仔猪的补料关：由于仔猪到了21日龄后母乳不能满足其生长需要所以从7日龄开次训练它吃饲料，到25日龄断奶时每头仔猪日采食乳猪教槽料50-100克，这样才能使仔猪断奶后不掉膘，5、抓好断奶关：改变了以前的一次性仔猪断奶方式，创新为在仔猪断奶时采取了与母猪隔离饲养和消毒的举措，即过渡断奶法和并栏法。

6、调整了免疫程序，依据周围疫病情况和猪场本身情况对疫苗种类、免疫时间、次数、剂量经常要调整。

7、采用中西药并用防病、控病方法，完善了综合治理方案。这样使仔猪的发病率较之前下降了20－30%，成活率提高了10%--15%。

养猪应以猪为本；尽可能给它提供较舒适卫生的环境；尽可能降低各种应激；在温度、湿度、密度等方面提高猪的舒适度 4

以提高猪的抵抗力；同时使每批猪全进全出，避免不同批次的猪在疾病方面交叉感染；空栏时能彻底消毒；在使用时降低冲洗次数从而降低湿度和用水量。为此取得了老板的大力支持和理解，尽管资金相当困难新建了两栋10间高标准的保育舍，相信起用后保育猪的生长速度、饲料报酬、成活率、饲养成本等指标有较大提高。

五、抓好技术革新，提高经济效益

始终坚持管理出效益的理念，想尽办法增收节支。

猪场的日常管理工作要制度化，要让制度管人，而不是人管人。要建立建全猪场各项规章制度如：员工守则及奖罚条例、员工休请假考勤制度、会计出纳岗位责任制度、水电维修工岗位责任制度、保安员门卫岗位责任制度、仓库管理员岗位责任制度、消毒更衣房管理制度等等。

在降低电力用量方面，今冬采用了稻草保温法，更新了部分电热板，更换了小功率的保温灯，这样不仅提高了保温效果，而且较往年电费也节省不少。

在降低饲料用量方面，采用了湿拌料方法并改进了食槽。这样虽然增大了工作量，但饲养员也心甘情愿，且有些方法是他们自己想出来的。

整个养猪厂，生产技术上总把关指导，经营管理的监督由老板负责，具体实行和开支上与老板协商，全体员工通力合作。各行其事，各负其责，从不越位和缺位。

通过加强管理降低成本，不但没有影响生产，反而增加了出栏重量。

六、抓好对比实验，提高科学水平

近年来，在饲料原料、品种；种猪选育、选配、配种、仔猪生产、保育存活、大猪育肥、环境控制等方面做了不少的试验。给指导生产提供了有力的科学依据，同时为提高生产效率提供保障，并为自己成长提高积累了不少材料和经验。

七、加强理论学习，提高服务能力

自参加工作以来，由于书本的时间性和实际工作的变化性，必须不断学习：曾先后到北京、长沙、广州、郴州等地参加长期的、中期的和短期的学习、培训、会议等，主要有1997年9月在北京由美国大豆协会主办的发达国家先进养猪技术培训班，1998年至2001年农大的函授班学习。同时每年都要购买和订阅大量的有关书籍和期刊杂志。

由于近几年养猪风险大、养猪成本不断上升，同时外出务工的农民工较多，所以农村零散养猪的农户少了许多，但又随着生活水平的提高人们对动物肉食产品需求量不断加大，这样对猪肉的需求也形成了巨大的市场，同时国家近几年对养猪的扶持和导向作用，这样社会上有一定资本的人就四方筹资大兴土木加入了养猪业。要养好猪，尤其是饲养良种猪又有一定规模的猪场，是必需有专业技术人员，但由于养猪业地位低、待遇差，近几年高校毕业的技术人才很少，从事一线生产的就更少，况且小规模猪场也难以请到技术较全面的专业人员。这样他们的任务和义务就加大了许多，经常有养猪的个体老板来找他请求指导和帮助、甚至培训饲养员：几年来由他经常指导选址、建场、引种、配种、选饲料、制定饲养操作规程、防疫方案、选疫苗、用药防病治病、6

环保排污方案、培训饲养员等技术工作7个规模猪场或养猪小区，78位饲养员。

今后的工作思路

一、加强实际技能学习。同事间相互帮助，同行间多交流，以提高养猪水平和防病、控病能力。

二、完善和改造生产设施，力争尽早启用新保育舍。

三、进一步加强管理。抓好节能增效环节，降低生产成本；拓展销售市场，提高市场份额；进一步完善各岗位的操作规程，提高工作效能；根据实际需求适当补充优秀人才，增强生产能力；完善员工的工资分配方案，调动员工的工作积极性。