数学教研组工作总结-张会明

第一篇：数学教研组工作总结-张会明

数学教研组工作总结

2010-2011年度第二学期

在10—11学年度第二学期，经过数学组全体教师的努力学习和实践，我们组内的教师在观念上发生了很大的变化，在教育、教学等方面都取得了一定的成绩。现将工作总结如下：

数学组现有26位任课教师，大部分是朝气蓬勃的青年教师，也有不断开拓创新的中年教师。青年教师能虚心学习，积极进取，骨干教师毫无保留地把教育、教学经验传授给其他教师。数学组始终保持着优良的传统，是一个团结的集体，组内的气氛融洽，人际关系和谐。组内的教师之间互相帮助，互相关心，互相促进。正因为有了这种和谐的气氛以及人际环境，组内的教研风气浓厚，教师治学严谨，彼此之间经常开诚布公地交流，探讨问题，为每位教师的发展创造了一个宽松、融洽、学术气氛浓厚的环境。

一、组内建设良性发展：

学期开始，全组教师首先通过对上学期组内工作的反思，总结做得比较成功的地方以便今后发扬，找出不足明确责任以利改进。根据学校在本学期工作的重点，并结合本组的学科特点，然后共同制定本学期组内的工作计划。一个学期的工作做到有计划、有目标，同时也制定了很多措施，保证计划的落实。每次教研组的活动都有明确的内容与主题，老师们都非常重视组内的每次活动，提高了教研组活动的实效，使之成为学习、交流、提高的机会，除此之外老师们能抓紧时间努力提升自己的业务能力。

（1）听课：按照教导处与教科处的统一安排，本期听课任务明确，但方式有所变化即公开课采取同课异构方式进行。接到任务的老师积极响应、精心准备，备课组群策群力、形成合力，使本次活动圆满成功。老师们普遍反应受益匪浅。

（2）充分发挥备课组的力量，强化集体备课，做到教学四统一（统一教学进度、统一教学目的、统一重难点、统一作业内容）。进一步发挥备课组长的组织作用，在集体充分讨论的并达成共识的情况下，精心制订教、学案及课后作业，做到了教学资源共享，使整个教研组在教育教学方面朝良性的方向发展。

（3）教师业务能力的提升一个重要途径就是做题。关于这点学校有要求、组内有安排，老师们能积极完成任务。并通过做题使自己的业务能力有了较大程度的提升。今后在此方面还应加大监管和检查的力度，努力使此项工作能真正的落到实处。

（4）教育教学工作取得了较好的成绩。由于老师们能勤于业务、能兢兢业业的对待工作又加上学校有规范的管理与奖惩制度，因而基本形成了人人比业务、比贡献、比成绩的良好局面，这一切都为打造陇上名校奠定了坚实的基础。当然取得了一定的成绩仅是开始，我们绝不能骄傲，更应清醒的认识到我们面临的近乎残酷的竞争局面，进而应该更加努力投入到紧张而充实的工作中去。

（5）在撰写论文、承担课题方面老师们表现的程度不同、参差不齐，但都在努力，在这方面本人能力犹显得不足，今后应努力加强这方面的能力。

二、存在不足和努力方向

目前，我组教师的创新教学还处在探索阶段，尚未形成自己的固定的特色，组内老师的教育教学理论修养还有待提高，论文写作方面相对不足，骨干教师还偏少，不利于发挥引领和带头作用，故而今后的努力方向也就是在继续保持优良工作作风的同时，借助学校大力建设学校文化的东风，结合自身实际和学科特点，积极学习先进的教育教学理论，树立科学的教育教学质量观，更新教学行为及教学思想上的陈旧观念，围绕课堂教学研究这一环节，争创数学教学特色，将我组从教学大组变为教学强组。我们将锐意进取，充分发挥组内优势，使每位老师都朝着教师专业化的方向发展，成为可持续发展的现代教育能手。

2011年7月10

第二篇：班主任工作总结张明

班主任工作总结

谯城区城父中心中学

张

名

我参加工作已十余年了，也当了三届班主任，现在净下心来想想这几年的班主任工作，有不足之处，但更多的是取得了一些宝贵的经验，现简单的总结以下几点，与大家进行交流。

一、统一思想，形成合力。

学生的思想品德要靠教师去陶冶，良好的年段风气主要靠教师去营造。这其中最重要的就是教师在思想品质方面要做好表率，以自己的人格力量去影响教育学生。首先，我凡事身体力行，表里如一，言行一致，各方面尽量起模范带头作用：其次，每个月定期召开年段教师座谈会，采用集中学习讲座的方式，共同学习和探讨教育教学新理论、新形式，共同探讨本年段教育教学中顾在的新现象、新问题及其解决之道。从而保证对学生的教育教学工作的科学性和实效性。再次，积极配合学校的工作要求，根据每一位教师的能力、兴趣等，尽可能地创造条件，发挥每位教师的聪明才智。第三，工作上的决策，通过各种民主方式，请教师参与，征求教师的建议和意见，努力创建宽松和谐的工作环境，让教师充分感受到自己是学校的主人，从而充分调动他们的积极性和创造性。第四，生活上，抓住各种细节和机会，真诚地关心和帮助每位教师生活中出现的各种困难，注意协调好教师间的各种关系，使年段形成互相关心、互相帮助的良好氛围。以上做法，使全年段同心协力，心往一处想，劲往一处使，成为一个有坚强战斗力的战斗集体。获得学校和社会的赞誉。

二、热爱学生,尊重学生,相信学生

我相信学生在我的主导作用下能管好自己,所以，首先,我充分发挥班干部的主体作用.在一定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是决定性的因素于是,我着手对管理体制进行“放权”:通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论.这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果.三、开展丰富多彩的活动.通过丰富多彩的活动引发动机,激发兴趣,发展个性，强化学生的表现欲,求知欲,调动学生的积极性,主动性,创造性,使学生的主体作用得到充分的发挥.每学期学校都要组织一些活动,放手让同学们去做,在具体策划,组织过程中我只起指导作用,活动结束后及时进行表扬或鼓励,使学生的主体精神在表现后得到弘扬.班级的凝聚力通过这些活动得到了很大的增强.四、发展学生个性,促进学生的全面的和谐的发展

素质教育倡导以提高民族素质为宗旨,强调受教育者德智体诸方面生动活泼的发展.因此，我在班级管理中以学生个性的弘扬,学生综合能力的提高为目标.通过一系列活动调动学生的积极性,发展学生个性,通过活动提高学生思想政治素质和能力素质.对于每一次活动,我都进行动员和总结,甚至组织同学写心得体会,要让学生通过每次活动都有大的收获,真正做到寓德育于活动之中.五、成立自律小组,以学生管理学生,提高其自我管理的意识.自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤,卫生,仪表服装,校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导,做好宣传工作,制造良好的舆论环境,使班级形成一个有正气,有次序的良好班风,为同学创造一个良好的学习环境.自律小组各个成员各有分工,每日与参加年段评比的同学保持联系,及时发现班级存在的问题,并制定相应的解决办法,及时通知有关同学予以纠正,并定期向全班同学做工作汇报,总结前阶段之成果与不足,对同学提出相应的建议和要求,同时也征求广大同学的意见和建议,制定下阶段的工作重点,不断改进工作方法,进一步调动广大同学的积极性,齐心协力,使班级的各项常规管理正常化,制度化,使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用,自觉为班级争取荣誉,做到自觉自律.回顾这些年来的工作，在学校领导的关心指导下，在全体师生的共同努力下，我们胜利地完成了教育教学工作。从总体上看，学生的学习、纪律及精神面貌等方面都稳中有升，学生的违规违纪现象大幅下降，学生的良好风气，班风、学风都有了很大的提高。

但我们还应该清楚地看到年段还存在些不足，主要有以下几个亟待改进的问题：

1、有的学生的学习目的性沿不明确，学习态度不端正。

2、有些学生的学习主动性、积极性有待进一步提高，学习有待进一步加强。

3、年段的教育教学环境同社会上的游艺机室、网吧等想比显得苍白无力，沿需大力加强以增强对学生的吸引力。

4、必须加强对新时期实施“素质教育”的探讨。针对这些不足，在今后的工作中，我们将从以下几方面来采取积极措施加以改正：

1、进一步加强学习，并自觉运用马列主义的立场、观点和方法研究新情况，解决新问题，与时俱进，开拓创新。

2、改进工作方式方法，讲究工作艺术，彻底改变单一方式，力求工作效率的提高。

3、工作作风要坚持力戒空谈，崇尚务实，坚决反对弄虚作假，急功近利的不良风气。

4、坚持身体力行，勤奋敬业，脚踏实地抓好各项工作的落实，根据岗位职责力争完善，做好工作。-

班主任工作总结

谯城区城父中心中学

张

名

第三篇：张国明2012工作总结

张国明同志近一年来的工作情况

张国明同志是07年7月份来我院检验科工作的，一直表现很优秀，特别是最近一年在科室KPI考核中连续12个月取得A。理由如下：

在政治上，张国明同志积极拥护党的领导，积极参加院里和科室组织的各项活动，时刻与医院价值观保持高度一致。顾全大局，团结同事，互相关心，互相帮助。

在工作上，张国明同志严格遵守医院及科室各项规章制度，遵纪守法，始终保持严谨认真的工作态度、一丝不苟的工作做风，勤勤恳恳，任劳任怨，积极配合领导的工作，不计个人得失，不迟到，不早退，加班加点保质保量完成各项任务。始终以“三好一满意”作为工作的指导思想。在完成临床检验工作的同时，张国明还承担淮安卫校，宿迁卫校，沭阳卫校等学校实习生部分的带教工作。以身作则，坚持以理论联系实际，做到学以致用，受到学生一致好评。

近一年来，张国明同志在临床体液室、生化室、免疫室工作，一直兼并负临床基因扩增实验室的部分工作及参加急诊夜班等从事临床检验工作；此外，张国明还多次下乡参加各项体检、多次到体检中心给来医院健康体检、公安局及本院职工等体检人员抽血；加班加点负责65周岁老年人体检生化检验及两癌的体检工作；积极为临床基因扩增检验室的验收及相关二类技术准备申报材料；负责医院主管的《检验与临床》杂志的编辑与组稿工作。具体情况如下：

2011年7月～12月，张国明同志在临床体液室工作，同时兼并负临床基因扩增实验室的部分工作及参加急诊夜班等工作；在完成体液室常规检验工作的同时，负责《检验与临床》的编辑与组稿工作；多次到体检中心给体检人员抽血。在体液室期间张国明同志参加体液室的尿液省室间质量控制工作，并取得了优异成绩。

2012年1月～7月，张国明同志在生化室工作，同时兼并负临床基因扩增实验室的部分工作及参加急诊夜班等工作；在完成生化室常规检验工作的同时，负责《检验与临床》的编辑与组稿工作；多次到体检中心给体检人员抽血。在医院晋升三级医院期间，张国明同志多次利用自己休息时间加班加点，负责检验科生化室、临床基因扩增实验室检验项目及仪器的标准操作规程的撰写工作，协助主任整理各项晋升三级医院检验必备的文件。此外，积极为临床基因扩增检验室验收准备申报材料，并取得了临床基因扩增检验室验收顺利通过。在65周岁以上老年人体检工作期间，张国明同志天天在岗，天天加班加点完成生化体检标本，时常加班到夜里十一、二点钟并多次加班到次日凌晨四五点钟，稍加休息第二天继续上班。

2012年8月～今，张国明同志在免疫室工作，同时兼并负临床基因扩增实验室的部分工作及参加急诊夜班等工作；在完成免疫室常规检验工作的同时，负责《检验与临床》的编辑与组稿工作；多次到体检中心给体检人员抽血。在此期间张国明同志积极为临床基因扩增检验相关二类技术准备申报材料；在两癌筛查体检期间，张国明同志利用休息时间多次下乡村和到体检中心参加相关体检工作。

检验科 徐庆雷

2012年9月20日

第四篇：初中数学教研组工作总结(张远宝)

2014年上学期初中数学教研组

工作总结

在这一学期里，我们初中数学教研组按照学校的工作要求，聚集全组教师的工作力和创造力，以有效教学、减负提质为动力，以落实学校教学集体视导、备课组集体备课和上录播课、展示课等学校安排的教学教研活动为依托，以钻研教材、学习课程标准和聚焦课堂教学为重点，认真搞好教学研究、扎实开展教研活动，积极总结教学经验，使初中数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。现将这一学期的工作总结如下。

一、基本情况

1.认真落实了教学常规，积极实践课改的新理念、新思路，提高课堂教学效率。

2.加强师资队伍建设，认真学习领会了新标准，积极开展新教材研究工作。

3.认真开展了集体备课，加强教研组团队合作意识。

4.开展了对青年教师的帮扶活动，帮助中青年教师快速成长，提高本组教师的课堂教学能力。

5.深化了数学课题研究，提升数学教师科研素养，积极撰写教改

论文并参加各级的评比。

6.继承和发扬了我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成了较为浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

7.立足课堂，在有效教学策略上深入实践与研究。

8.加强了资料建设，逐步形成初中数学教学资源库，让资源共享。9.加强了初三数学复习的有效性研究。

三、工作与成绩

1.以录播课为切入点，积极探索“有效教学”。

认真落实了区教委“以录像案例分析为抓手，50岁以下男教师，45岁以下女教师上常态课”的要求，引导教师认真备课、上课，进行自我诊断和反思，积极探索和研究提高课堂教学效率的办法，构建高校课堂。一学期下来，全初中数学组教师高效地完成了录播课教学任务并进行了认真的自我反思与总结。

2.加强理论学习，提升教师素质。

组织各备课组认真学习了新《课程标准》，指导学科教师准确领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出具体可行的教学方法。继续开展了教科研活动，要求各位教师要加强学习，努力实践，提高教科研能力，积

极进行教学改革创新。各备课组都及时认真地填报了活动记录表，保障了各备课组活动的有效性。

3.加强了教学常规管理，常规常抓，常抓常新。

向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范了教学行为，强化常态工作的质量意识。自己经常深入课堂，了解、检查本组教师的教学工作情况，以便及时发现问题、解决问题，本学期自己对初中各数学教师听课至少一节，累计听课25节。

4.加强了备课组教研活动，强化教研功能。

各备课组由备课组长负责继续实行了集体备课制，备课组长负责把好本组的教学质量关，要求每位教师明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课，特色课，全力打造实用课，要求各备课组积极探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式；同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格。在每周星期三的集体备课活动中，各备课组做到了按时出勤，目标明确，内容充实，质量高效。

5.加快培养青年教师的步伐，为学校的可持续发展奠定基础。把学校安排的“青年教师有效课堂研讨课”、“名师公开课”和“周五学校集体视导课”等活动作为培养青年教师的重要平台。平时的研究课、展示课活动要以青年教师为主，搭建平台帮助他们提高上课的

水平。本学期自己特别关注了刘丽老师和李鸿鹏老师的课堂，并邀请进修学院数学教研员老师对青年教师的课堂进行了重点指导，与此同时，于志游老师在全校上了展示研究课，自己就初三复习同区外学校进行了交流和献课活动。

6.加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。

在各备课组的精心组织下，各备课组教师认真完成了学校安排的常规考试，试卷命题、试卷批改和试卷分析等工作，本学期中，初三数学统一考试6次（含毕业考试），初

一、初二数学分别统一考试4次（含期末考试）。

7.发挥教研组功能，指导组织学科组教师积极进行了课题研究的尝试，其中于志游、张远宝的教学论文获得市级等级奖。

8.协同教导处、教科处督促了本组教师的教学常规检查活动和常规教研活动。

重庆市字水中学初中数学教研组

二〇一四年六月二十七日

第五篇：亚匡明小学三年级数学教研组工作总结

我们三年数学组共有4位老师，执教5个班。我们组一学期来的工作情况，我用三个词来概括：踏实、协作、共进。

四位老师都是实实在在的人，对待工作都很努力踏实。z老师 和徐z老师身为总务主任，后勤工作非常繁忙，但他们一直坚持把教工作放在首位。z老师虽然是音乐专业毕业的，但她在数学教学方面也表现非常出色，因为她肯钻研，善于学习，所以教学基本功大有长进。我教两个班，课后的辅导工作显得比较忙、累，我努力提高课堂教学质量，并充分利用课余的点滴时间对学生进行一一辅导，基本上很少坐在办公室。

我们组的4位老师在平时工作中能同心协力，互相帮助，共同研讨。我觉得我们组的研讨氛围还是很浓厚的，我们能充分利用集体备课的时间认真研读教材，探讨教学方法，并且平时碰到的时候也会相互交流，在教学中遇到一些问题都能及时进行探讨。本学期我要上一节课题研讨课，我试教了两次，每次我们组的老师都认真参与听课，放学后耐心地帮我评课。有这么浓厚的学习研讨氛围，我们组的教学水平也在不断地进步着。

由于各位 老师的努力，班级之间的差距正在逐步缩小。特别是三1班和三5班在z和z老师的努力下，有了较大的进步。本学期我们组自主进行了一次计算能力的测试，通过活动，学生的计算习惯和计算能力有了相应的进步；本来还准备进行一次解决问题过关测试，但结束阶段的时间比较紧张，没有来得及。

本学期的成绩：我有一篇教学设计获江苏省三等奖，指导一名学生写的数学小论文获江苏省一等奖，吴伟珍 老师指导一名学生写的数学小论文获江苏省三等奖。