文史组活动总结

第一篇：文史组活动总结

大寨学校中学部文史教研组公开课总结

为提高我校教育教学水平，全面推行素质教育，整体提升教师素质，根据我校的实际情况我们语文组校内公开课，现将活动情况小结如下：

本次活动共有2位教师开课，所有语文教师全部参与，安排的有条不紊。活动中各位教师高度重视，积极参与，团结协作，为全校教师提供了展示、交流、学习的平台。本次教研活动及时组织讲课教师和听课教师进行评课，无论讲课人还是听课人从中都有很大收获，现对教师授课情况总结如下。

课堂上真正体现了新课程标准的要求，运用多种教育教学手段及教学方法，切实抓好了教育教学的各个环节，把教师的主导作用与学生的主体作用充分结合起来了。不少教师上出了自身的特色，使听课的师生受益匪浅，受到了大家的一致好评。当然，也有个别教师对教材文本的把握、钻研不够，课堂组织不到位对，因此上课效果不好。教研组从以下三个方面对教师的课进行了综合评价：

一、教学基本功与技能：

1、教态亲切、自然大方，精神饱满有激情。语言简洁、流畅、准确、生动，富于启发性。

2、板书字体工整，书写规范，设计合理、简要，有逻辑性。课件设计相当，有助教学实施、学生学习，操作熟练。

3、专业基础知识扎实，知识面广，驾驭教材能力强。

4、课堂教学组织有序，能灵活解决课堂教学中出现的问题，应变与调控能力强。

二、教学目标：

1、教学目标全面、具体、明确。能从知识、能力思维品质、思想教育等方面体现。知识目标有量化要求，并体现学科特点。

2、教学重点、难点确定准确，并能抓住关键，以简取繁。

三、教学过程方法：

1、教学思路清晰，内容的安排组合、衔接过渡、详略符合教材要求和学生实际，落实教学目标。

2、引导学生积极参与课堂教学，体现学生主体作用，使学生乐于探究，思维活跃，会质疑、交流、合作，主动获取知识。

3、课堂教学中重视学生思维品质的培养，充分体现学生学习的过程。

4、面向全体学生，分层教学，体现差异，因材施教，使每个学生都有收获，都有提高。

这次活动的开展，既锻炼了教师的队伍，又为提高教学质量奠定了基础；既反映出了教师较高的基本素养和业务水平，同时也暴露出了在教学中存在的问题：比如课堂组织常规、学生学习习惯的养成，教学设计问题、如何更好地与学生进行合作与交流问题等。在今后的工作中，我们会对这些问题进行深入的探讨，并不断改进！

第二篇：文史大比拼活动总结

文史大比拼活动总结

一、活动背景：

为迎接合肥学院第九届社团文化节，扩展学生知识，丰富校园文化生活，让我们一起走进历史，走进文物，了解更广阔的天空，遨游在历史的天堂中。享受文史给我们带来的乐趣，体验文史给我们带来的文化盛宴。

二、活动主题：庆祝社团文化节，提升历史素养。

三、活动目的及意义：

1、通过举办活动，让更多的人了解历史及人文政治。

2、共同举办活动，可以更好的加强各社团之间的联系，相互交流，相互学习，共同进步。

3、可以提供一个机会，培养同学们的文学爱好，完善自身的知识体系，进行自我提升。

4、可以营造浓厚的校园历史文明之风，发挥知识的育人功能，让文史生活化，丰富校园文化生活。

四、活动流程

文史大比拼竞赛（4月18日——5月8日）

1、准备阶段（4月18日——4月21日）

（1）竞赛题目的选择，通过各种方法收集、筛选、原创竞赛题目。

（2）安排笔试监考人员。

2、活动阶段（4月25日——5月8日）

（1）4月25日晚上七点进行笔试，每场比赛共六个队，每队4人，每场前两名晋级决赛。共分几场由参赛队伍数量决定。

（2）5月7、8日晚上进行决赛。

（3）比赛设置奖项：一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，优秀奖若

干。赠送精美礼品并颁发荣誉证书。

五、活动自我评估

1、优点：

（1）宣传力度广，参与人数多，实现活动目标；

（2）组织人员能够熟练的处理现场秩序，镇静地对待突发事件，使比赛顺

利完成；

（3）参赛选手能够自觉遵守比赛规则，井然有序的进行比赛，做到文明比

赛，文明竞争；

（4）评委能公正、公平、公开的对每一对参赛选手进行评奖；

（5）现场气氛活跃，比赛竞争激烈，达到预期效果；

（6）奖赏设施完善，对每位参与者都有精美礼品相送。

2、缺点

（1）活动中感觉人手不够，不能做到一人专职；

（2）社团内部人员对此活动的了解不够，积极性有待提高；

（3）在抢答过程中出现了混乱状况，致使比赛稍有暂停；

（4）活动器材不足，不能使活动达到完美；

（5）没能使用新媒体，使活动美中不足。

六、活动结果

本次活动顺利进行并取得成功，虽然中间出现了一些小问题，但瑕不掩瑜，总体还是让人满意的。此次活动不仅丰富了校园文化生活，也增长了学生们的文化知识，提高了自身的素质修养，所以以后还应多举办一些这样的活动，充实大学生活！

思源史社团组织部2013/5/21

第三篇：中传文史专题总结

文史专题总结

1．典章制度的发展变化：

“禅让”是传说中的部落联盟民主推选首领的制度。→禹死后，他的儿子启破坏了民主推选的禅让惯例，自己继承父亲的职位。从此，王位世袭制代替了禅让制，出现了“天下为家”的局面。→周初实行分封制：

1．周初统治者为了巩固奴隶主国家政权，先后把王族、功臣和先代的贵族分封到各地作诸侯，建立诸侯国.②诸侯要服从周王的命令，要向周王贡献财物，要派兵随从周王作战。③周朝先后分封的重要诸侯国有鲁、齐、燕、卫、宋、晋等。

④通过分封，周朝巩固了统治，而且发展了疆域，成为地域空前强大的奴隶制国家。

→秦：确立皇权的至高无上。国家的政治、经济、军事一切大全都集中在皇帝手中。政事无论大小，最后全由皇帝裁决。在中央，设置丞相、太尉、御史大夫等职。在地方，推行郡县制度全国划分为36郡，郡下设县。郡、县都是地方行政单位。统一文字，促进了文化交流。焚书坑儒箝制了思想，摧残了文化。

→汉 汉初刘邦曾分封一些同性的子弟做王，企图借此确保刘家的天下。受封的诸侯王权力很大，他们可以在辖区内征收租赋、铸造钱币、任免官吏。后来，诸侯王的势力大到严重影响中央集权的巩固。汉景帝接受御史大夫晁错“削藩”的建议，削夺王国的封地。公元前154年，七个王国打着诛晁错、清君测的旗号联合起兵反叛，历史上称作“七国之乱”。景帝经过三个月的战争，平定了叛乱，把王国官吏的任免权收归中央，由中央派地方官到王国境内治理人民，汉政府对王国的控制加强了。汉武帝在景帝治理王国的基础上，准许诸侯王把自己的封地再分给子弟，建立诸侯国，这就是“推恩令”。一个王国分出许多小侯国，直属的领地就小了，在没力量对抗中央。后来，汉武帝又陆续夺去大批王、侯的爵位。这样，经过长期斗争，王国对中央的威胁终于解除了。→隋 建立了三省六部制

→唐 继续采用隋朝的三省六部制。三省六部制进一步完善了专制主义中央集权制度。三省指尚书、中书、门下三省。尚书掌管行政，下设六部（礼、吏、兵、刑、户、工部）。中书和门下省掌管国家政令的草拟和审批。→宋 北宋初期中央集权的加强，措施：

①解除统军大将的兵权。961年秋，“杯酒释兵权”。②解除地方节度使的权力。

③派文臣到各地作知州，管理地方政事。④派转运使到地方管理财政。

⑤从地方军队中挑选强壮士兵，编入禁军，由皇帝直接控制

→元 元朝建立行省制度，对全国进行有效的统治。在中央设中书省，作为全国最高行政机构，大都及其邻近地区由中书省直接管辖。其他地方设“行中书省”，由中央政府委派官吏管理。行中书省简称“行省”或“省”。边远地区云南，也建立了行省。行省制度对后世影响深远。

→明 明朝建立后统治者采取一系列措施，加强君主专制的封建统治。措施：

①废除丞相，加强君权。明太祖废除丞相，由六部分理朝政，六部最高长官尚书直接对皇帝负责。②设立厂卫特务机构，加强对官吏的监视和对人民的镇压。③八股取士。

④在地方设三司。明太祖废除行中书省机构，在各地设立三司，分掌地方的行政（布政司）、司法（按察司）、军政（都司），三司直接隶属中央。

→清 清朝初期，沿用明朝官制，在中央设立内阁和六部。后雍正帝增设军机处，由皇帝选派亲信组成。军国大事完全由皇帝裁决，军机大臣只是跪受笔录，将皇帝旨意传达给中央各部门和地方的大臣去执行。军机处的设置，使皇权得到进一步加强。清朝把全国划分为18个省，5个将军辖区，西藏、西宁两个办事大臣辖区。又设理藩院，掌管少数民族事务。2．人才选拔制度:

推荐制（三国曹操、魏晋时期）科举制（隋开始）

→唐 进一步完善隋朝开始的科举制度。考试科目很多，以进士科最为重要。科举制使门第不高的有才能的人可以参加到政权中来，统治者也可以进一步笼络士人。

→明 八股取士。明朝沿用科举制度选拔官吏。明政府规定，科举考试只能在四书五经范围内命题；考生的答卷不允许有个人见解；文体死板的分成八个部分，叫做八股文。八股取士使读书人只知埋头攻读经书，不讲求实际学问。考中做官的，大都成为皇帝的忠顺奴仆。明朝的科举制度规章严格，按规定，科举为三年一试。科举考试分为乡试、会试和殿试三级。乡试在省举行，中试者为举人。举人到京城参加会试，及格者参加殿试。殿试由皇帝亲试，中试者分一二三甲，一甲三人为状元、榜眼、探花，称进士及第。明朝科举出身的人地位较高，中央政府各种高级官员，绝大部分由进士出身的人担任。明朝中央官学初名国子学，后改称国子监，学生称为监生。在地方设有府、州、县学。明代各级学校的教育，体现出君主专制的强烈色彩。学校的校规更为严格，绝对禁止学生对人对事持有自己的见解，对违反封建伦理道德的行为，加以严惩。

→清 清朝前期的科举和学校，基本承袭明代的制度，在教育上进一步加强思想控制和文化专制。

3．古代文学知识点归类

先秦文学 ：

1．上古神话 山海经、穆天子传

2．诗歌 诗经、四言诗的起源

3．散文-历史散文 ：左传、国语、战国策、春秋

 褚子散文 ：论语、孟子、庄子

4．楚词 屈原、宋玉

秦汉文学：

1、散文 秦-吕览

汉-西汉 贾宜、晁错、司马迁、恒宽-东汉 王充、班固

2、歌赋-西汉 枚乘、司马相如、扬雄-东汉 班固、张衡

3、乐府民歌 孔雀东南飞

4、五言诗 古诗十九首

魏晋南北朝文学

1、建安文学 三曹、蔡文姬、七子中的王粲

2、正始文学 阮籍、嵇康

3、西晋文学 陆机

4、东晋 陶渊明

5、南北朝-乐府 西洲曲、木兰辞

 诗歌 谢家山水诗、鲍照、庾信

 骈文 庾信

 散文 范晔、郦道元、杨弦之

 小说 志怪志人

6、文学批评 曹丕、陆机、刘勰、钟嵘

7、文集 樊虞、箫统、徐陵

要掌握的大问题 ：

1、史记-纪传体的开创对后世的影响

2、屈原在文学史上的地位和影响

3、诗经在文学史上的地位和影响

4、先秦历史散文和褚子散文分别的影响

5、汉乐府民歌与唐代的新乐府运动的关联

隋唐五代的文学

以唐代为主

1、诗 初唐四杰、山水田园派、边塞诗人、李白杜甫白居易

2、散文 古文运动---韩愈柳宗元

3、变文 敦煌变文

4、小品文 皮日休、陆龟蒙、罗隐

要掌握的大问题

此时期是我国古代文学极大繁荣的时期，主要文体是诗歌。

大诗人有谁，风格（浪漫和现实之分），为何诗歌是此时最为盛行的文学形式？

古文运动的代表人物和作品？产生的背景是什么？

小说的发展-传奇-代表人物和作品？产生的背景是什么

变文和佛教的关系，隋朝是非常信佛的朝代，为何

宋元文学

----宋朝

1、诗文革新（古文运动）欧阳修、王安石、苏轼、每个人都可以单独出题

重点----该部分也可能和唐代的古文运动对比出题

2、话本 话本在唐朝已经有了，到此时才成熟，是该部分的重要考点

讲史、讲经、讲小说、讲„诨话‟其中讲史、讲小说的代表作

------元朝

1、元杂剧-是一种褚成各家的完整的戏剧形式（思考为何这样说）

 关汉卿 我国历史上最早的、最伟大的戏剧作家，代表作？

 王实甫 西厢记

 马致远 黄粱梦和汉宫秋

2、元散曲-是一种民间的长短句歌词（北曲、叶儿）关、马、白朴、雎景臣

明清文学

------明朝

1、章回小说 三国演义-第一部长篇小说，性质是历史小说。是民间艺术的极大繁荣红楼梦-作者、两个版本、水浒-作者、明末清初金圣叹改的74回本

西游记-浪漫主义神化小说

封神演义-来源-是宋元讲史话本-武王讨纣平话-金瓶梅-是我国第一部文人独创的家庭小说

2、拟话本 为何得此名，代表作品-三言、二拍、其思想特征、艺术特征、语言特点、意义

三国志平话对后来三国演义的影响

三言的代表作-卖油郎独占花魁、杜十娘怒沉百宝箱、灌园叟晚逢仙女

3、戏剧-传奇戏 汤显祖的牡丹亭

 杂剧 徐文长（徐渭）的《四声猿》

4、诗文 注意各自的观点、代表作

唐宋派 归有光、李贽（还是文学批评家）、公安派 三袁

5、小品文 张岱 和鲁迅对他的评价

--------清朝

1、诗文 顾炎武、黄宗羲、王夫之

2、戏曲 李渔和戏曲理论

长生殿 代表了清代戏剧的最高水平

桃花扇

3、小说 文言-聊斋志异创造性的用唐人传奇的方式来志怪，是优秀的文言小说。

笔记小说-纪昀的阅薇草堂笔记 还有-镜花缘、儒林外史、红楼梦等

4、散文 桐城派的方、姚、刘

近代的文学史人物要点

龚自珍、魏源、王韬、黄遵宪、李伯元、吴研人、刘鹗

复习要点：

在看中国古代史的时候，一定要把历史和文学联系起来，每一种新的文体的出现、兴盛一定有特定的历史原因。同样，文体的衰亡也是有历史原因的。这种问题通常是以简答和综合题的形式出题。分值比较大。小的知识点会以填空的形式出题，只能记忆了。

第四篇：文史研究馆科学发展观活动大总结

办公室“四风”问题对照检查剖析材料

党的群众路线教育实践活动聚焦到作风建设，集中到解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的“四风”问题上，并通过“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除。联系组织管理等工作实际，通过学习、对照检查，发现虽然取得了一定成绩，但仍存在一定差距。现对办公室“四风”方面存在问题和原因剖析如下。

一、“四风”方面存在的主要问题

在形式主义方面存在的问题主要包括：工作作风不够务实，工作部署不够细化；办法不多，决心不大，工作水平较长时间没有明显提高；沟通协调不够，联动不好，力量整合不到位；督办落实力度不大，点评也不够全面；对从严管理力度不够，执行制度不规范、不经常。

在官僚主义方面存在的问题主要包括：领导作用不够突出，习惯于管事、不习惯管人，很多事情亲力亲为，但是整体协调能力不够；倾听基层意见不够，深入一线调研不够，对待群众反映的问题，不够耐心，不能及时解决；不愿介入工作矛盾，解决疑难问题。创新意识不强，工作方法简单。工作思路不宽、不活，很多时候还是循规蹈矩，只安于表面，凭经验办事，认为把自己份内的事情做好就可以了，缺乏创新意识，不能用全新的思维和方式去做开创性的工作。

在享乐主义方面存在的问题主要包括：有时工作不在状态，精神懈怠，工作不主动，拼劲不足；有时工作不够紧张、不够尽心，工作效率低，一些工作得靠上级催才抓紧办理；在工作中遇到难题，不善于思考解决方法，常常依赖上级的安排，指一步走一步，存在“工作说得过去就行了”的思想。

在奢靡之风方面存在的问题主要包括：把握不好公务接待和工作交流中的消费尺度，习惯于“热情接待”，不够勤俭节约，有时划不清工作需要与廉洁自律的界限。节俭意识淡薄，生怕接待办事“不周到”影响了关系。

二、存在问题的主要原因

通过这次教育活动，深刻地认识到“四风”现象表现不一，症状多样，但究其根源，实为理想信念、思想作风上的问题所致。

（一）政治理论学习不够主动，不够深入，政治理论修养有待提高。

一是没有把政治理论学习放在一个重要的位置，在学习上存在着一定的片面性，缺乏对政治理论和行政管理理论的系统研究和深刻理解。对政治理论的学习只满足于记住几条重要论断和几句讲话，缺乏系统性、经常性的深入学习，不能用马列主义的立场和观点分析问题，缺乏用最新的党的理论认识问题、解决问题的能力。理论上的成熟是党员和党员领导干部政治上成熟的基础，只有在理论上分清是非，才能做到政治上的清醒和坚定。

二是不够重视理论对实践的指导作用，缺乏系统性、经常性

对业务进行深入学习。在管理中，还不能完全用科学发展观的立场和观点分析问题。

（二）对党的群众路线认识不够深刻，宗旨观念有所淡化。没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为群众群众服务的公仆意识，导致工作上没有多方听取群众意见，主观意志成份多，形式主义成份多，服务群众群众少。

（三）工作缺乏主动，在解放思想，更新观念，创新工作方法和手段方面还有欠缺。对工作忙于应付多、主动落实少，研究情况多、解决问题少，改革创新意识有待增强。

三、整改措施和今后努力方向

（一）进一步转变工作作风，严肃工作纪律。规范干部职工日常工作行为，提高工作效率，重点解决“庸、懒、散”问题，实现管理秩序明显转变，工作作风明显转变，党群关系明显转变，组织管理更加高效。

（二）进一步提高工作成效，强化责任意识。坚持有所为有所不为，细致谋划工作，是让群众对办公室的服务工作满意，让上级对办公室日常管理满意，提升文史研究馆整体服务水平，对各处室能各项职能工作做好后勤保障工作。

（三）进一步完善工作制度，建立“长效机制”。端正态度，准确把握开展党的群众路线教育实践活动的目的和意义，主动增强工作的自觉性和紧迫感。切实加强工作机制和制度建设，做到公款开支、公车使用等有章可循，制度建设落实到人。以处级领

导作风改进和工作水平提升来推动各项工作更好更快发展。总之，党的群众路线教育实践活动，要围绕“学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，落实整改、建章立制”三个环节深入推进，特别是在反对“四风”问题今后改进措施与努力方向上上作出公开承诺，接受监督，并以实际行动履约践诺，今后我将在领导和同志们的帮助支持下，进一步提高思想认识，转变工作作风，振奋精神，加倍努力，出色完成各项工作任务，为经济社会又好又快发展多作贡献。篇二：学习实践科学发展观活动心得体会 2 践行科学发展观 创新工作 转变职能

推动办事处工作再上新台阶

——学习实践科学发展观活动心得体会

科学发展观是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想，是我们在新的历史时期全面建设小康社会的行动纲领。在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大作出的重大战略部署，也是各级党组织和广大党员干部当前和今后相当长时期的首要任务。树立科学发展观的思想对办事处意义重大。进入新阶段，经济实力增加后矛盾凸显，中央提出“六个统筹”，这是我们党在我国全面参与经济全球化、与世界的依存度日益加深的大背景下提出的新的统筹理念，这表明树立世界眼光，加强战略思维，善于从国际形势发展变化中把握机遇，应对风险，营造良好国际环境，是贯彻落实科学发展观、促进经济社会又好又快发展的“根本方法”之一。深入学习实践科学发展观，全面准确地理解和把握科学发展观的精神实质、深刻内涵和基本要求，对于指导我们务实求真，开拓创新，科学发展，创建务实、和谐、高效、廉洁的办事处具有重大的现实意义和深远的历史意义。通过前一阶段的系统学习特别是参加办管司党委在天津

组织的学习与考察，并经过深入思考，我们深深地体会到，学习实践科学发展观，就必须紧密联系办事处的实际，按照科学发展观的要求，在强化服务意识，创新管理体制和工作方法，构建公共服务平台，建立健全制度上下功夫，在推动办事处科学发展上求实效。

一、深入学习实践科学发展观，必须进一步提高思想认识，增强服务意识、大局意识和责任意识。北京办事处是省委、省政府派驻北京的综合办事机构，承担着政务联系、经济联络、传递信息、接待服务和维护稳定的重要职责，是展示陕西形象的“窗口”。从成立到现在，办事处承担的职能总是随着经济的发展、社会的进步在不断扩展、延伸，任务越来越重，作用越来越突出。近年来，我们在中央与地方交流不断加强的情况下，认真学习贯彻科学发展观，坚持不懈地用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作、促进发展，自觉适应新的形势，转变职能，提高效能，在加快发展过程中，乘势而上，开展政务联络、推动经济协作、开展信息调研、做好信访维稳、服务本地群众等方面发挥了十分重要的作用，取得了一定的成绩，受到了省委省政府领导的一致好评。构建社会主义和谐社会、建设服务型政府的进程加快，新的形势给办事处提出了新的挑战和新课题，驻京办面临着转换角色、明确职能、找准定位、规范管理等任务。对照我们面临的新形势、新任务，对照中央这次学习实践科学发展

观的要求，我们对用科学发展观指导我们工作重要性的认识还不够深刻，在各项工作中贯彻落实科学发展观还不够自觉不够到位，工作的主动性还不够强，进取心还不够强。这些不足表现在工作中，根子在思想上。要解决这些问题，首先就要加强思想教育，解决好认识问题，做到理念先行。因此，我们一定要按照国管局和办事处的统一安排，认真组织广大党员和干部深入学习《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件汇编》、《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》，深刻理解和领会学习实践科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，用科学发展观统领我办工作全局，把科学发展观的要求转化为推进科学发展的坚强意志，漠化科学发展的正确思路、领导科学发展的实际能力、促进科学发展的政策措施，把科学发展观的基本要求贯穿到各项工作中去。要发扬理论联系实际的优良作风，把学习科学发展观同学习省委省政府的重大决策结合起来，同学习了解省情实际结合起来，同办事处的工作实际结合起来，采取集中学习、座谈讨论、辅导讲座和实地考察等形式，教育引导广大干部职工在思想上牢固树(转载于:文史研究馆科学发展观活动大总结)立服务大局、服从大局的观念，进一步增强服务意识、大局意识和责任意识，着力转变不适应、不符合科学发展观的思想观念，为我们做好办事处的各项工作提供了有力的思想保证。

二、深入学习实践科学发展观，就必须创新工作理念，转变工作方式，更好地适应工作。胡锦涛同志指出，推进体制创新，是解决经济社会发展中诸多矛盾和问题的必由之路，也是贯彻落实科学发展观的必然要求。结合办事处的实际，我们在学习实践科学发展观中，就必须在创新上下功夫，求实效。

一是要创新工作方式，转变职能，强化服务职能。随着市场经济体制的建立和发展，市场呈现出了多元化的特点，省际间经济合作领域不断扩大，交流范围日益增宽，市场竞争日趋激烈，给办事处的工作带来了机遇和挑战。这就要求我们办事处要适应市场经济发展的需要，自觉调整职能定位，从过去单一接待型向综合服务型转变，把办事处的工作重心转移到为省委省政府领导科学决策提供服务上来，转移到为我省经济建设服务上来。着力打造招商引资平台，更好地发挥“桥梁”和纽带作用，更好地服务于西部强省建设。要按照科学发展观的要求，不断创新工作方式和方法，增强工作的前瞻性，多层次、多渠道搜集整理中央实施西部大开发的政务信息和工作信息，分析梳理全国各省市区贯彻落实中央决策的方法和措施和经验，全面、及时、准确地向省委、省政府进行反馈，为领导决策提供信息服务。今年8月份，我们加大调研工作力度，采取走出去的方式，赴吉林调研撰写的吉林经济发展情况的调查报告，袁纯清省长作了批示，各位副省长分别批示到主管部门学习借鉴，反映良好。要进

二是要创新干部管理体制，搞活办事处用人机制。要按照科学发展观的要求，坚持以人为本，创新干部管理体制，结合办事处的实际，建立和完善干部委派制、交流制和聘任制相结合的干部管理使用机制，定期从办公厅和省级有关业务部门选派、交流、聘任政治上过硬，业务能力强的干部到办事处工作，着力改善办事处干部队伍知识结构、年龄结构不尽合理、干部队伍青黄不接的现状，建立干部管理的长效机制。进一步加强和改进干部管理方式，一是妥善解决好干篇三：市锅检所深入学习实践科学发展观活动总结

市锅检所深入学习实践科学发展观活动总结

（2009年7月15日）

局学习实践活动领导小组办公室：

根据局党组的统一部署，在局第五指导检查组的具体指导下，按照局《深入学习实践科学发展观活动实施方案》的安排，我所党支部高度重视，切实担负起学习实践活动的领导责任，在认真学习文件、吃透精神的基础上，广泛发动、周密部署，在各个环节深挖实干，把“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的要求贯穿活动始终，围绕“提升检测质量，狠抓科研开发，完善管理体制，创新服务机制”的发展主题，坚持解放思想与解决突出问题相结合，坚持开展学习实践活动与抓好当前工作相结合，坚持立足当前与着眼长远相结合，使学习实践活动扎实推进，取得了显著成效。现将我所开展学习实践活动的情况总结如下：

一、基本情况

我所现有干部职工68人，处级干部5人，党员38人（科级干部23人），全部参加了学习实践活动。我所学习实践活动自2009年3月31日起正式启动，截至目前历时107天，圆满完成了“学习调研”、“分析检查”、“整改落实”三个阶段的规定动作和主题鲜明的自选动作，学习实践活动进展顺利，氛围浓厚，主题突出，呈现出学习深入、效果明显，学习与工作两不误、两促进的特点。在整个学习实践活动过程中，我所党支部书记、所长蔡昌全同志作为活动领导小组组长，始终担负第一责任人的职责，将学习实践活 1 动视为工作的重中之重予以高度重视，抽调人手组建活动领导小组和办公室，精心组织、周密安排，认真贯彻市局“强素质、优服务、保安全、促发展”的目标要求。为保证学习实践活动扎实推进，做到了“四个坚持”：坚持把学习提高贯彻到活动始终，使党员干部受教育、得提高；坚持发动群众依靠群众，把解放思想作为活动的先导，广开言路，认真听取群众心声；坚持理论联系实际，坦诚开展批评与自我批评，不断增强班子凝聚力与解决问题的能力；坚持边整边改，不断巩固和扩大学习实践活动的成果，达到了预期目的。

二、主要做法

按照市局部署要求，我所紧密结合工作实际，紧张有序、扎实有效地开展了学习实践活动三个阶段11个环节的各项工作。

（一）深入开展学习调研，夯实学习实践活动的基础。

一是制定方案，成立组织，召开动员大会。在市局学习实践活动动员大会召开后的当天下午，我所党支部立即召开专题会议，传达学习省、市委文件和樊启祥书记讲话精神，研究部署我所活动方案、活动要求和活动步骤等事项，成立学习实践活动领导小组及办公室。3月31日，我所学习实践活动领导小组负责人、所长蔡昌全同志主持召开了全所动员大会，全所党员和中层干部参加了会议，动员大会通过统一思想、明确目标、细化责任、落实任务，为活动迅速开展奠定了坚实的基础。

二是抓好学习培训，统一思想，提高认识。学习实践活动启动后，活动领导小组迅速发放学习教育书籍资料，采取举办专题讲座、观看电教片、集中讨论、交流座谈等多种形式来增强和提高学习效2 果，做到了学习时间、内容、人员、效果“四落实”。中心组按计划组织6次集中学习活动，各党小组认真开展学习讨论，广大党员干部认真通读了《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》、党的十七大报告等书目，认真摘写读书笔记，人均集中学习时间超过20学时，撰写学习心得46篇，加深了对科学发展观精神实质与科学内涵的理解和把握。

三是结合系统工作，突出实践特色开展调研。根据我所《深入学习实践科学发展观活动调研工作方案》要求，所领导班子围绕中心，服务大局，结合工作任务，把调查研究作为找准问题、理清思路的重要途径，确定了5个调研课题，由支部书记带队深入一线调查研究，认真开展“三访三问”活动，并采取发放征求意见函、召开座谈会、问卷调查、个别访谈、设意见箱等多种形式，广泛征求意见，找出了影响我所科学发展的问题和差距，形成了一批调研成果。在深入调研并掌握大量第一手材料的基础上，所支部召开专题会议，交流调研成果，并就调研中涉及的一些重大问题进行深入讨论、研究。更好地从理论与实践结合上加深了对科学发展观的认识，为锅检工作提供了科学的理论指导与参考。

四是广泛发动，积极行动，掀起解放思想大讨论高潮。所支部坚持把解放思想贯穿学习实践活动始终。所领导班子紧密联系当前经济形势和2009年工作目标，认真开展讨论，班子成员畅所欲言，在推动锅检工作科学发展的一系列问题上深入思考，深入研讨，采取座谈会、建言献策等多种形式，汲取群众的智慧和力量。通过组织全体党员干部召开专题座谈会，认真开展解放思想大讨论活动，3 围绕更新观念、转变职能、改进作风、安全监管、节能服务、健全体制机制等方面的问题展开了思想交流、观点碰撞，促使广大党员干部清醒地认识到了我所当前存在的差距和问题，进一步更新了观念、提高了认识，达到了解放思想、明确方向、增进共识的目的。

（二）深刻分析检查，找准突出问题，明确发展思路。

一是认真召开领导班子专题民主生活会。所支部对开好民主生活会高度重视，严格按照相关要求和程序进行。召开领导班子专题民主生活前，面向全所干部群众、离退休职工、服务对象（企业）征求到意见建议共4大类20余条，班子成员在认真阅看和思考群众意见建议的基础上，坦诚开展谈心交心，认真撰写发言提纲。民主生活会上，大家紧紧围绕学习实践活动的主题，紧扣党的十六大以来锅检发展实践，在总结成功经验的同时，深入查找支部和个人在贯彻落实科学发展观方面存在的问题及不足，就理论学习、勤政廉政、工作作风、政治素养等方面的情况作了深刻剖析，进行了实事求是的总结和评价，发扬党内民主，开展了批评与自我批评，认真查找问题，深刻分析原因，提出了解决问题的基本思路和措施，得到局第五指导检查组与会领导的充分肯定。

二是精心撰写领导班子分析检查报告。分析检查报告是分析检查阶段的中心环节，也是整改落实的依据。所领导班子在认真分析研究的基础上，充分吸收学习实践活动前阶段取得的成果，提出了报告提纲和具体思路，在全所动员大会上提出的要着力思考和解决的的重大问题、群众的意见和建议、班子成员的调研报告和专题民主生活会发言，等等，都是形成分析检查报告的重要依据。征求意4 见稿形成后，所支部广泛征求党员群众意见，做了进一步的修改和完善，最终形成了一份联系实际紧密、问题查摆认真、原因分析深刻、整改思路科学、落实措施可行的分析检查报告，进一步明确了贯彻落实落实科学发展观的战略指导意义，明确了我所加快发展的主要思路及措施，明确了加强领导班子和党员干部队伍建设的措施和办法。

三是组织群众评议分析检查报告。所领导班子分析检查报告中的主要部分，如存在问题、原因分析、整改措施等许多内容都来自于群众的意见和建议，体现了集体智慧。按照“对科学发展观的认识深不深，查找的问题准不准，原因分析透不透，发展思路清不清，工作措施可行不可行”的评议要求，所支部认真组织群众评议，召开座谈会广泛征求党员、群众的意见，并邀请企业代表列席参与。评议结果显示，绝大部分党员群众认为分析检查报告对科学发展观认识较深，问题查找得较准，原因分析得较透，发展思路清楚，工作措施可行，评议过程成为上下交流、取得广泛共识的过程。

（三）扎实推进整改落实，确保出成果、见成效。

一是认真制定整改落实方案。所支部两次召开专题会议研究整改落实方案的制定，围绕“解放思想、加快发展”的主题，根据分析检查报告提出的整改思路和措施，结合群众意见建议，提出了6个方面23项整改内容。制定了《学习实践科学发展观活动整改落实方案》，明确整改落实的事项、措施、责任、时限，同时以文件形式印发，并在所内局域网公布，向群众作出公开承诺。

第五篇：合唱活动组总结

2013-2014学年第一学期合唱组期末总结

本学期，根据学校安排，继续进行合唱兴趣小组的活动。我们继续以培养学生创造能力和动手实验能力为主要目标，经过一个学期的工作与摸索，积累了一些经验，下面就小组活动情况、教学组织措施、经验与提高措施等三方面进行总结。

一、小组活动情况

为了迎接校园元旦艺术活动，校合唱队花费了大量的时间，认真编排合唱曲《小茉莉》、《爸爸去哪儿》等，取得了满意的成果，给自己和学生树立了很大的信心。

二、教学组织措施

合唱训练是一项既辛苦又枯燥的活动，学生容易产生厌烦情绪，影响训练活动的正常开展。作为合唱团的指导老师，必须重视培养学生对合唱活动的兴趣。兴趣是学习的动力，只要有了兴趣，形成爱好，虽苦亦乐，学生自会产生积极参与的热情。同学们每次的排练都非常积极认真，出勤率非常高，同时我们训练的老师也非常严格，这与家长的大力支持也是分不开的。

三、经验总结

经过本学期的兴趣小组活动，本人总结出下列经验： 1．熟悉歌曲，掌握旋律

这一次训练我们选了两首歌曲，一是《红蜻蜓》二是歌曲《让我们荡起双桨》。在合唱训练中我们一般采用视唱法，指导队员分声部先后作识谱练习，要求音高准确、节奏准确。每次练唱都用较慢速度，力求连贯、完整。识谱练唱方式讲究多种多样，避免单调乏味而致学生疲劳。演唱时不急于填词，先要求学生将两个声部都唱会，然后进行声部练习。在分声部练习时着重指导学生唱好自己声部的旋律，除音高、节奏唱准外，应注意正确的分句、气息的保持以及音量的控制，然后，用哼鸣来合唱，这样减少填入歌词后的音准问题，又使学生更好地体会歌曲的内容，表现意义、音准。各声部的旋律掌握后，才进入填词演唱阶段。2．歌曲的艺术处理

两首合唱曲队员在掌握了基本旋律后，为了更好地表现它的内容，我们及时的作了艺术处理。

经过处理合唱队各声部本身声音的整齐、统一。声部与声部相互结合时声音和谐，恰当的表现了歌曲的风格和特点，每个队员都能自觉地按照作品规定的速度、力度与表情歌唱。

我们在合唱训练中坚持不单是要让学生唱会一个声部或唱会一首歌，而是要通过合唱的训练培养学生的和声听觉，发展和声思维，提高合唱技巧和能力，所以要求学生要将所有声部的旋律都掌握，让学生在各个声部都相互了解其艺术要求的前提下，能调节自身的音量和速度，达到声音和谐的效果。

四、存在的问题与改进措施

从本学期的情况来看比上学期有很大进步，但是队员稳定性还不够，有些班级参加合唱队训练从不迟到，有些班级经常会迟到或者是缺席，我希望在下学期建立更完善的合唱队管理制度与好的奖励措施。从而提高学生训练的积极性，同时也要做好家长工作，让家长了解自己的孩子参加合唱队所获得的实践经验，不仅仅是唱歌，还有很多在别的训练中想象不到的效果。

福州教育学院附属第一小学

2013年9月