第一篇：幼儿园语言测评小结
中一班幼儿语言测评小结 2016-2017学年度第一学期
本班幼儿经过一个学期的学习与生活，幼儿各个方面的水平都有了很大的提高，在中班第一学期学期末之际，我们在自然的状态下从“健康、语言、社会、科学、艺术”五个方面对幼儿进行了测评，现对本班幼儿的语言发展测评做如下小结。
结果评析：★占86% ☆占6% ○占8% 从测评结果来看，大部分幼儿能用普通话清楚连贯地与他人交谈，表达自己 的想法，少数幼儿能用普通话与他人交流，但不能很好表达自己的想法，极个别幼儿说话不连贯，发音不正确，表达不清自己的想法。绝大多数的幼儿能准确理解老师、同伴说话的主要内容，极少数幼儿不能理解老师、同伴说话的部分内容。大部分幼儿在活动中能积极、大胆地交流自己的看法，喜欢提问，也有一部分幼儿需在成人提醒下提问才能与成人、同伴探讨、分享。幼儿讲述故事的能力还比较弱，只有一部分幼儿能大胆讲述故事，很多幼儿需在在教师辅助下才能讲述故事。大部分幼儿能理解故事内容，能大胆想象和仿编故事，也有一部分幼儿能了解文学作品中的情节和内容，进行简单仿编。大多数幼儿能边看书边正确讲述画面内容，少数能边看书边讲述，讲述内容基本正确。
程桥第一幼儿园
2017年1月
第二篇：幼儿园健康测评小结
中一班发展健康测评小结 2016-2017学第一学期
本班幼儿经过一个学期的学习与生活，幼儿各个方面的水平都有了很大的提高，在中班第一学期学期末之际，我们在自然的状态下从“健康、语言、社会、科学、艺术”五个方面对幼儿进行了测评，现对本班幼儿的健康测评做如下小结。
结果评析：★占92% ☆占6% ○占2% 从测评的结果来看，绝大多数的幼儿在自己受伤的时候会及时告诉成人，极 少数的幼儿在自己受伤的时候会告诉同伴或在成人询问下告知。中班幼儿的小肌肉能力还没有发育完善，而且现在幼儿几乎没有系鞋带的鞋子，缺少实践锻炼的机会与平台，只有半数左右的幼儿能动作熟练的自己系鞋带，很多幼儿需要在他人的帮助下系鞋带。中班幼儿自我服务能力已经有了很大的提高，绝大数幼儿会熟练、有序的穿衣裤，衣裤整齐，极少数的幼儿会有序的穿衣裤，但动作较慢，衣裤不够整齐。女孩子梳理短发的能力还是很强的，从测试情况来看，基本上女孩子都会有序整齐地梳理自己的短发。大部分的幼儿在活动中能根据冷热情况增减衣服，少数幼儿在老师的提醒下，自己增减衣服。多数幼儿在面对“一个人在家有人敲门”的测试中能快速做出反应，知道不能开门。少数幼儿在成人的提醒下，知道不能随便开门。大部分幼儿能快速正确的区分危险物品，不触摸危险物品，少数幼儿能在成人的提醒下，区分危险物品，不触摸。大部分幼儿能根据音乐，动作合拍、协调且变换队形做器械操，小部分幼儿能够听音乐做操，但动作不够合拍、协调。大部分幼儿能随音乐边动作边轻松协调地走跑交替200米左右，且跑步动作协调连续跑满一分钟，少数幼儿会走跑交替动作但动作不够轻松协调。多数幼儿能协调、灵活地在障碍物下正、侧钻圈，少数幼儿会正、侧钻过障碍物，但动作缓慢不协调。多数幼儿能上下肢协调用力，挥臂速度较快，能投准相距2米的目标，一部分幼儿能上下肢协调投掷，但只能投掷1米的目标。我园
中班幼儿拍球的能力还是比较薄弱，大部分幼儿还是不能动作连贯熟练用单手拍球30次以上或左右手交替拍球15个，教师要调整相应的活动计划和安排，多给幼儿锻炼的机会。
程桥第一幼儿园
2017年1月
第三篇：测评小结
2013~2014学年第一学期对三联幼儿园进行的测评小结
时间过得真快，一学期匆匆而过。小班的孩子们在本学期里有了非常好的表现，通过这次去三联幼儿园测评成绩可以看出老师们和孩子们的努力成果，本学期我们去三联幼儿园对孩子们进行了以下方面的测评：语言，音乐，数学，安全知识教育
三联幼儿园的孩子们在语言，音乐以及数学方面表现得非常好，讲故事时声音非常大，而且比较有感情，让人很想再听一遍，唱歌也很大声，也能大声地回答老师有关数学方面的提问，但认识生字方面没有达到目标，欠缺的方面在安全教育方面，老师提问有关安全方面知识时只有少部分孩子知道哪些东西时危险的和哪些东西时不能吃的希望三联幼儿园的老师们针对以上的测评结果在欠缺的方面改正，在比较好的地方上同样继续努力，让孩子们越来越棒，越来越聪明！
第四篇：幼儿园语言学科小结
幼儿园语言学科小结
时光如流水般匆匆流动，一段时间的工作已经结束了，我们在不断的学习中，获得了更多的进步，不如来好好的做个小结。你所见过的小结应该是什么样的？下面是小编收集整理的幼儿园语言学科小结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
在这一学期里，我们遵循幼儿语言发展的规律，调动幼儿学习语言的主动性和积极性，幼儿在用普通话交谈、讲述以及阅读图书等方面都得到了较好的发展。为了使幼儿的语言发展得更好,我们在本学期中通过介绍自己,学习儿歌,讲述事件、故事等各种形式发展幼儿的语言能力,并培养幼儿的发音清楚正确,学习说普通话，进一步丰富幼儿词汇,发展幼儿思维和口头语言的表达能力。本学期，我们对语言学科的工作作出以下总结：
1、努力使使语言技能训练贯穿教育活动活动的过程之中。
就拿讲述活动来说，我们总是让幼儿在讲述原故事的基础上，进行分角色表演，并对故事进行创编，这很好的调动了幼儿的积极性，对幼儿语言能力的发展也是一个锻炼的机会。幼儿在讲述过程中，注意丰富幼儿的词汇，让他们掌握运用更多的名词动词形容词，数量词、代词，学会使用常用副词和连接词的词义。我们也非常注意幼儿讲述时发音和语调的正确，发现语音错误，立刻改正读音。在看图讲述活动中，我们要求幼儿养成先仔细观察图片，后表达讲述的习惯，逐步引导幼儿理解图片和情景中展示的事件顺序。要求个别幼儿能主动地在集体面前讲述，声音响亮句式完整。其他幼儿能积极倾听别人的.讲述内容，发现异同，并从中学习好的讲述方法。同时，我们还培养幼儿学会评价别人的讲述。
2、努力使幼儿的语言能力在在创设的交往活动中得到发展。
在语言区提供了供幼儿讲述用的道具以及图片等多种活动材料，以锻炼幼儿的表达能力。同时，为了让幼儿一个自由交往的空间，教师除了必要的指导外，一般情况下不会去打扰幼儿的语言交往。让幼儿避开教师的“监护”，打开心扉自由地与同伴交流。这样无拘无束地交谈，可以使幼儿的语言结构不断进行调整和组合。我们在游戏中，让幼儿以角色的身份出现，用角色的口吻表达自己的愿望与情感。语言技巧在游戏交往中自然地得到了实际锻炼和运用。与此同时，教师也从“监护”中抽身，着力对幼儿语言的发展进行观察，及时发现问题，及时进行引导，也可以进行个别幼儿语言能力的指导。这样，幼儿就可以在视觉信息、听觉信息、主观感觉、愿望的表达以及动手操作等实际交往的互动活动中，使语言能力得到锻炼和发展。
此外，我们教育幼儿能集中注意力，耐心地倾听别人讲话，不打断别人的话。乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话能说学普通话，较连贯地表达自己的意思，在平时老师和几个小朋友谈话时，用轮流的方式谈话，培养幼儿不抢着讲，不乱插嘴的习惯，以提高幼儿语言交往能力。
3、为幼儿提供手口并用的机会，让幼儿的语言技巧在做中学，在做中求进步。
陈鹤琴先生说：“做中学，做中求进步。”“只有动手做，才能获取直接的经验，认识事物的性质。”因此，在幼儿语言技巧的训练中，提供一些让幼儿动手动口的机会，让幼儿的语言技巧在做中得到锻炼，在做中获得发展。我们在设计语言活动时，充分认识到这一点。通过玩、看、讲、说、再讲等活动，使幼儿在体验的基础上，听、讲、看、玩的语言技巧得到锻炼和运用。“说说看看”、“玩玩讲讲”等活动，都给幼儿一个动手动口锻炼语言技巧的机会，增进了语言教学的效果。
本学期来，我们以各种形式来帮助幼儿学习语言，在实践中动脑、动嘴、动手发展幼儿的语言表达的能力。在此，由于我们的教学方法是有限的，还有存在一些不足问题，我们以后慢慢累积经验，努力提高教学能力。
第五篇：幼儿园语言教学工作小结
小甸中心校2013春学期教学工作总结——
小甸中心校2013春学期幼儿园语言教学
工作总结
小甸中心校幼儿园周燕
临近学期结束，炎热的夏天来到了，我们这个学期的工作也即将进入尾声。我们三位老师齐心合力，坚持以“小甸中心校2012年春学期幼儿园工作计划”为指导，以“一切为了孩子，一切方便家长”为宗旨，努力提高教育教学质量，促进幼儿体、智、德、美诸方面全面发展。在园领导的悉心教导和同事们的大力支持下，在孩子们的欢声笑语中，度过了丰富充实的一学期。回顾这学期,虽然很忙碌但很充实而愉快，在我们老师的团结协作、共同努力下，孩子也不断的在进步，教育教学工作也基本完善了，现将语言教育教学工作总结如下：
一、教育教学的情况
我认为语言教学是幼儿园课程的重要组成部分。加强对幼儿语言训练，对于提高幼儿的口语表达能力，培养幼儿的良好个性，促进智力发展作用非常大。由于幼儿遗传素质、家长的文化层次等各种因素的不同，幼儿的语言发展必然存在差异。因此，我深入了解，进行分析，把握好本班幼儿的现有语言发展水平。遵循“最近发展区”的原则，提出了略高于幼儿现有水平的目标，并设计了多种多样的活动和生动活泼的游戏。如：在学习故事类的文学作品时，情节简单，角色对话比较多的，我就采取表演的方式让幼儿复述；以培养幼儿创造性讲述能力为目的的活动，就与幼儿的操作活动结合进行；我还让幼儿凭借自己的想象绘画或制作其他手工制作，然后凭借自己的绘画或演示手工制品进行创造性讲述。另外，我经常让幼儿欣赏优秀的文学作品，感受作品中语言的丰富和优美，学习独立的翻阅图书，养成良好的阅读习惯。我尽量为幼儿营造一种能够极大地调动幼儿活动积极性，使其听与说都能处于最佳状态这样一种氛围。我以表扬鼓励为主，使每个幼儿都有活动后的喜悦感和进取心。因此，我班幼儿语言方面有了明显的进步，语言表达能力强，能主动、有礼貌地与老师、1
小甸中心校2013春学期教学工作总结——
同伴交谈，能用较完整的语句讲话和回答问题，而且喜欢在集体中说普通话。
二、存在的不足
经过一个学期的努力，虽然我们班的小朋友在语言方面有了一定的发展，知识面也丰富了，独立性也增强了，但也存在着不足：
1、思维不开阔，导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。
2、淡化了对特殊幼儿的观察与指导，忽视了培养幼儿“自我管理”的意识。
基于以上不足，下学期，我们要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识，培养他们“自我管理“的良好意识。
三、下期努力的方向：
1、加强自身的训练,注重对孩子能力的培养,提高自身随机教育的能力。
2、提高自身理论科研水平。
3、在教学上下功夫,努力使班中孩子在原有的基础上有更大的进步。总之,这学期来,我努力做好本职工作。但在工作中也难免存在不足,我会在今后的工作中加以改进,扬长避短,继续努力,把工作做好,力争更上一层楼！我会将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。
二〇一三年六月二十七日
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