初一班老师工作总结（精选5篇）

第一篇：初一班老师工作总结

2010年度初一（6）班 09-10学年度第二学期班级工作总结

XXXX学校

XXXX姓名

本学期将要结束了，我对我这一年来的班级管理工作做一点小结：

一、关注每一位学生的差异性是绝对的，在任何时候、任何情况下学生总会有差别。

这就决定了作为班主任，接受每一个学生是无条件的。学生在学校都希望得到班主任的尊重、关心、爱护、帮助和教育。班主任平等公正地对待学生是学生共同的心理需求，也是教师职业道德的基本要求。班主任的爱是博大的、精深的爱，它像阳光一样，洒向大地上每一个角落。班主任的爱是博大的、精深的爱，它像阳光一样，洒向大地上每一个角落。作为一名班主任，无论是优等生还是后进生，我都尽量一视同仁，以一颗同等心对待他们。但是，优等生就是优等生，不用老师怎样去管，他们自己就能管好自己；而后进生则是调皮、厌学，我想用心教他们知识，他们却不愿意跟学，想跟他们谈心，了解他们，但他们却不愿意开口，教他们要怎样遵守纪律，他们会今天记得，明天就忘记。我花在后进生身上的心血比花在优等生身上的多很多，后进生的表现太令人失望了。他们的表现让老师让班主任寒了心，因此老师对他们的态度就不好，于是“班主任喜爱优等生，歧视后进生。” 的景象就出现了。

二、构建师生对话平台

班主任工作是以促进学生的健康发展为基本任务的。在伴随学生人生发展的过程中，班主任所担当的是引路人的工作，他所扮演的角色是良师益友的角色。我一直都是保持着这个信念和我学生相处的，对有些学生是好的，但对有些学生却不行。总体来说是比较好的，不过，我做的还不够好，我会加强自身的提高，争取多了解学生，做他们更好的朋友。

三、让学生自主管理

作为班主任要善于把问题摆在学生面前，引导学生出主意，想办法，这样既增强学生的参与意识与解决问题的能力，又达到了理解、执行班主任意图的目的。我一直都想这么做，但可惜我对学生还不够信任，还不够放心，因此我没有放手让学生自主去管理。经过这一年，我又懂得了一点，初中生也不算小，他们已经是懂事的人了，班主任应该尽可能减政放权，尽可能把班级管理看做是学生们自己的事情，不是班主任的事情。从组织结构的设计到职责权限的划分，从活动的组织者到学生干部的教育，我们都应渗透这一思想。我们要通过班级管理这一活动，培养学生自主管理的能力。

总之，班主任工作是一个复杂的工程，同时也是一个动态发展的工程。它需要班主任用心去经营，用心去构建。

第二篇：初一班工作总结

2011学年第一学期

龙岗学校初一（1）班班主任工作总结

转眼间，一学期的班主任工作已结束，回顾这一学期的工作，我有收获的方面，也有不足的地方。现把本学期工作情况总结如下：

一、周详部署计划，明确工作重点。

1、了解每一个学生的情况，工作有针对性，我班共有学生41人，其中男生21人，女生17人。面对着这41个新面孔，需要了解每个学生的学习情况、性格特征、家庭状况，因此我利用开学前新生国防教育的五天时间，通过观察、与学生本人交谈、与其他学生了解等了解情况，并在开学第二周分两批召开家长会，及时了解学生的家庭情况，然后把这些资料整理，建立了系统的学生档案资料，这些有利于日后开展各项教育工作。例如对于曾炜杰这个成长于单亲家庭、性格倔强的学生，我往往采用迂回的方式来教育他。

2、组建班干部队伍，培养班集体的领军人物。

在开学第一周，我组织全班学生通过自荐、竞选、民主选举流程组建一支工作能力强、热爱集体的班干部队伍，并明确班干部的具体分工与职责。因为这些班干部是经过自荐、竞选、民主选举流程组建的，并进行过就职演讲，我也为他们颁发了岗位聘书，他们十分珍惜机会。因此他们对班务工作很认真负责，学校和课任老师布置的工作，他们都能积极主动完成，为老师减轻了很多的负担。涌现一批优秀的班干部，例如班长李文靖、宣传委员曾颖琪、纪律委员曾令锋、文娱委员曾翠婷，英语课代表曾颖怡、学习委员谢芷欣等等，他们工作认真负责，积极主动，任劳任怨。通过一个学期的班干部工作锻炼，他们的工作能力有了很大的提升。

3、从小事做起，培养学生良好的习惯。

不论是在学习上还是在生活习惯上，我都要求学生养成良好的习惯。学习上，要求独立按时按质按量完成；行为规范上，要求遵守一切规章制度，做文明学生；做好一切课前准备工作。纪律上保证上课认真听讲不影响他人，无论是班主任的课还是课任老师的课，一律要认真对待。个人保持好自己周围的卫生，值日生做好班级室内外卫生的打扫，要有主人翁责任感，对待班级要像自己家一样。另外督促学生做好清洁卫生工作；经常性地做好校纪校规的检查督促工作，对迟到、追逐打闹等违纪现象，要及时教育，坚决制止打架现象的出现；经过反复提醒、教育，全班学生都能做好个人仪表的规范化，穿规范校服，佩戴规范校卡，学生能遵守纪律，做到文明有礼。因此我班每月都能拿到流动红旗。

4、思想教育，学生心灵的触动。

由于初一学生是新生，各方面还不熟悉，因此，要加强对学生进行爱国主义、集体主义和中华传统美德等思想教育。因此除了加强学生行为规范，养成良好的行为习惯外，我还利用身边事例，对学生进行诚信教育、利用主题班会、课余活动将行为规范训练落到实处。例如结合学校的安排，组织学生在每周升旗仪式前进行诵读弟子规；在第11周组织学生到洪秀全故居爱国主义教育基地参观，每个学生都有感悟，并写出感谢；组织学生进行国庆文艺表演，并获得精神文明奖；在第13周组织学生参加第一届学校运动会，并获得第一名；利用佛山小悦悦事件进行教育，学生得到心灵的触动帮助学生树立正确的人生观和世界观。为了整顿班风学风，进行学习目的教育，激发学生的学习动力，设立了班级口号：读书快乐，快乐读书。

5、培优转差

本学期我除了加强对学生的心理辅导，把有可能导致厌学情绪的思想减到最低，影响学生学习的因素减少到最少而外，还为使学生学得更好、考得更好，引导学生在学习上“笨鸟先飞”，学会主动学习，提高学习效率，而且对每一次素质检测做好跟踪，把临界生的名单和人数把握好，及时找学生谈心，了解其思想学习情况。鼓励先进，树立学习榜样，鞭策后进，确立努力方向。例如曾令佳和范启龙两位同学，是我长期追踪的对象。另外，协同科任老师做好优生的培养工作，争取有较多的同学进入全年级前列，同时做好差生的教育转化工作，采用正面教育。例如，班主任多次协助科任老师对曾炜杰和曾荣建两位同学进行思想教育。加强学生自我管理，设立6个学习小组，由学习委员带头，全面负责班级学习工作。

6、安全第一，防范首要。

每周的班会课时间都特别进行各项安全教育，还利用课余时间来教育学生不要追逐打闹，上下楼梯拥挤时不要推拉；注意交通安全、游泳安全，确保不出安全事故，所以本学期班级没有出现安全责任事故。

二、尚有不少工作不尽人意。

由于没有更多的时间用来与学生沟通，有些学生出现不良行为时，虽能给予及时提醒、教育，例如曾炜杰同学出现多次参与打架事件；对于自制力较差的同学依然不能完全遏制那不良的苗头。因此，总为自己不能更好地做好班主任工作而感到无比的愧疚和不安。总之，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。作为一名普通教师和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天创新，每天反思，每天积累，我就能成为一名优秀的班主任。

2012年1月6日

第三篇：初一班工作总结

大街中学2012-2013学年初一（1）班工作总结黄正转眼间，一学期的工作结束了。本学期，本人担任七年级（1）班的班主任工作。为了能够在下学期能够更好的工作，及时地总结经验、教训，现将本期工作总结如下：

一、继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题

到了初三，许多学生开始在思想上出现了极大的变化，特别是很多学生已经进入“反叛”时期，常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思考，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。尤其是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题。同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。

二、积极培养学生的正确的人生观、价值观

针对中学生此阶段的心理状况，适时的了解学生中存在的问题，会同

各位领导和任课教师多方面、多角度地开导激发学生。通过开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟学生谈心的方式，及时地让学生写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。

三、完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管理当中

班干部实行竞选与班级考察相结合，继续实施班主任助理的手法，锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放，在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，积极提高学生的能力。

当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主；学生的知识能力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的掌握，关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将继续努力，取得更优异的成绩。

2012年7月

第四篇：初一班班长工作总结

初一（1）班班长工作总结

刚刚踏入这个学校，不知不觉已经过了一个学期，在班主任和同学以及学工处的支持下以及自己的努力下，较好地完成了学校赋予的工作，回首这个学期的工作，既看到了完成了工作的欣喜，也看到了自己在完成工作时的不足，所以，我针对自己的工作作出评价：

一、努力学习，做同学的榜样。

在担任班长的这一学期中，在老师的悉心教导下，在同学们的帮助下，以及我的努力下，使我的成绩有了长足的进步，一直以来，我都是以一个班长的标准来要求自己，要让自己做一个学习优秀，工作认真的好班长。

二、认真做好老师的好帮手，同学的好朋友。

在担任班长的这一学期中，由于缺乏经验，我也暴露出了自己在工作方面的一些问题，比如在自己管理班级纪律方面，有时反而不能使班级迅速地安静下来，却使得班级更加混乱；有时，我在反映同学意见时，情绪太激动等等，这些都是我在担任班长以来所发现的缺点

第五篇：初一班班级工作总结

2016--2017学第二学期 凤凰学校初一（1）班班主任工作总结

崔节霖

本学期，我担任七(1)班班主任工作，经过近一年的工作，学生们相互熟悉，也能按照班主任的工作思路及要求去做，基本上养成了团结友爱、互帮互助的好精神，基本能够保持感恩亲情，立志勤奋、好好学习的好状态。学习目标明确，部分学生养成了好习惯，不断提升自己。现将班级工作总结如下：

1.加强“养成教育”。组织学生共同制定了“班级制度”，从“安全、文明礼仪、考勤、学习、卫生、集会、财务保管”等方面作了明确规定，并严格执行，引导大部分学生养成遵规守纪的习惯，并落到实处。

2.培养学生在学习中的竞争意识，形成“你追我赶”的比学、敢学的好风气。学期初，奖励各类考试及评比中的优秀学生以及最有进步的学生，调动学生们互不服气的意识，使优秀学生相互学习，中等学生围绕优秀学生，较差生围绕中等生，形成“优比优、优带中、中帮差”的学习氛围。作为班主任，我充分利用课余时间，及时了解学生的学习情况，进行辅导和督促。

3.抓好班级常规管理。对于班集体，我一直要求学生要有强烈的集体意识，把自己的个人行为放到班级中来，时时刻刻都要注意自己的一举一动代表的是整个班集体的形象。所以，在常规管理上，应该常抓不懈。小事做起，建立更加良好的行为习惯和心理习惯。要求学生力争做到不迟到、不早退、不旷课，积极参加卫生劳动，为班争光。养成良好的生活习惯，保持自己座位周围环境的整洁卫生，也保持个人的卫生和服饰整洁。本学期每月都能获得流动红旗。

4.融洽师生关系。经过一学期的接触交往，我和这个班的学生已经非常有感情了，我相信我真诚的爱和关心，他们是应该能够体会到的。另外，还要加强和家长的联系，争取家长的配合，更好地培养学生的行为习惯。

5.建立合作学习互助小组。根据学校的要求我班建立了8个学习合作小组，自建立后，学生学习积极性提高，尤其是班级的后进生也有了积极性，课堂的气氛活跃。

6.积极配合学校各项工作，开展有益的活动。结合学校的有关规定，在日常的学习生活中，积极完成学校布置的各项工作，做好每周升旗家长到位，课间跑操训练等工作。在学校组织的跑操展示、校运会、红歌比赛、文艺评比等活动中，我班均取得很好的成绩。通过开展这些活动丰富学生的生活，锻炼了学生的才能，更增强了班级的凝聚力，每一个学生都为班级而自豪。

总之，本学期进一步培养了学生良好的学习习惯，顺利完成了初一各科的学习任务，大胆放手让学生自己干了力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造了一个积极进取、勤奋的班集体。

2017年9月1日