实华文学社“中秋月圆寄相思”主题征文

第一篇：实华文学社“中秋月圆寄相思”主题征文

中秋月圆寄相思

--主题征文大赛

活 动 策 划 书

主办单位：共青团辽宁石油化工大学学生会 承办单位：实华文学社编辑部

一、活动名称

中秋月圆寄相思——主题征文活动

二、活动背景：

八月中秋的月亮，高涌苍穹。而此刻漫步于偌大校园里的你，倘若置身此景。会不会有所感触。古人王建曾云：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。在这居家团聚的温馨时刻，居家者欣喜于天涯共此时的良辰美景。可是又有多少学子在外潜心求学，月明之时，唯有将心寄明月，方能一诉甘苦肠。随着中秋佳节的到来，实华文学社此次举办以“中秋月圆寄相思”为主题的征文活动。期待辽宁石油化工大学的莘莘学子可以在这个佳节中，尽情展现你的斐然文采，将心中所思跃然纸上，以自己的行动笑迎中秋。

三、活动目的：

1.引起同学们对中国传统节日的重视。

2.陶冶同学们的情操，拓展同学们的文学功底。3.丰富校园文化生活，开拓学生眼界。

4.提高同学们对文学创作的素养及创新方面的积极性。

四、活动时间：

宣传时间：9月17日至9月24日 收稿时间：9月24日17:00-18:00 9月25日17:00-18:00 审稿时间：9月26日至10月4日协会内编辑部审核，10月5日至10月8日学生会审核。

颁奖及认证时间：10月9日17:10-18:00

五、活动地点：

收稿地点:4b113 颁奖地点：4a101

六、活动对象：

辽宁石油化工大学校内所有爱好文学的青年才俊及佳人。

七、活动要求：

1、文章思想健康乐观，内容积极向上，以“中秋月圆寄相思”为主题，感情真挚且具有创新性，禁止抄袭。如发现抄袭现象，将不予认证学分。

2、文体不限，散文字数不得少于1000字，诗歌字数不得少于300字。

3、请各位同学务必将手写稿或复印稿按时上交。且在稿件中注明姓名，班级，学院，学号及联系方式。以防学分无法认证。

4、手写稿：卷面整洁、字迹工整，不得潦草；

打印稿：字体4号，宋体；

八、奖项设置：

一等奖：三名 二等奖：五名 三等奖：七名

九、承办单位：

主办：辽宁石油化工大学实华文学社

十、活动流程：

1，活动申请，做好举办活动的各项准备工作。

2，设计张贴海报，注明活动类型，目的，要求等。3，确定具体征收稿件的时间，地点，人员安排等。

4，安排人员进行稿件的整理，评选一，二，三等奖，做好参加活动人员及获奖人员名单的统计工作。5，奖状的打印。

6，做好颁奖典礼，并配合相关工作人员做好学分认证工作。7，结束

十一、前期工作：

1、组织部，外联部负责组织入场顺序和出场顺序以及会场纪律

2、宣传部，办公室负责前期宣传工作

3、编辑部负责审查稿件方面的工作

4、网络部负责活动时的照片拍摄，以及整理活动后用的新闻稿

十二、后期工作: 学生会成员反馈意见,建议,指出不足并加以改正并于例会讨论及解决本次活动中存在的问题。

十三、拟活动人数

300人

十四、活动学分设置

0.2学分

实华文学社

第二篇：主题1 月圆中秋情

小学《综合实践活动》五年级上教案

主题1 月圆中秋情（2课时）

【教学目标】

1.能通过查阅资料搜集关于中秋节的来历、习俗。

2.学会设计调查问卷。

3.掌握月饼的制作方法。

4.通过这次活动，使学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的传统精神，了解中国的传统文化。

5.培养学生搜集、整理、比较、分析和运用资料的能力，以及语言概括和表达能力及独立组织活动的组织能力。

【教学重点】

1.了解中秋节的来历及习俗。

2.学会设计调查问卷。

3.掌握月饼制作的步骤和技术要领。

【教学难点】

1.理解中国传统节日的内涵，了解中国传统文化。

2.了解调查问卷设计的方法。

3.掌握月饼的制作方法。

【教学准备】

教师准备：

1.通过不同方式，查阅有关中秋节不同地区、不同民族习俗的资料、搜集月饼图片。

2.一份调查问卷。

3.掌握月饼的制作方法。

4.准备制作月饼所需要的材料、工具。

学生准备：

1.通过不同方式收集我国关于中秋节的民间传说、风俗习惯。

2.完成“走进中秋”活动方案。

【活动方法】

1.通过小组合作学习，促使学生形成合作学习的习惯和能力。

2.通过交流，锻炼学生的语言表达能力。

【活动过程】

第一课时

【活动内容】

1.中秋节的习俗

2.设计中秋节问卷

【教学目标】

1.能通过查阅资料搜集关于中秋节的来历、习俗。

2.学会设计调查问卷。

3.通过这次活动，使学生初步理解中国传统节日所蕴涵的传统精神，了解中国传统文化。

4.培养学生搜集、整理、比较、分析和运用资料的能力，以及语言概括和表达能力及独立组织活动的组织能力。

【教学重点】

1.了解中秋节的来历及习俗。

2.学会设计调查问卷。

【教学难点】

1.理解中国传统节日的内涵，了解中国传统文化。

2.了解调查问卷的设计方法。

【教学准备】

教师准备：

1.通过不同方式，查阅有关中秋节不同地区、不同民族习俗的资料，搜集月饼图片。

2.一份调查问卷。

学生准备：

1.通过不同方式收集我国关于中秋节的民间传说、风俗习惯。

2.完成“走进中秋”活动方案。

【教学过程】

（一）诗句导入新课

师出示诗句：遥望明月共此时，欢度佳节同相知。生齐读。

这是描写什么节日的？

（八月十五中秋节）

中秋节又称什么节？（团圆节）

师：中秋之夜，人们仰望天空如玉似盘的朗朗明月，期盼着家人的团聚。远

在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。那么你知道中秋节的来历吗？

（二）资源共享

师：有关中秋节的故事丰富多彩，你都搜集了有关中秋节的那些故事？

1.小组合作讨论自己小组制作的“走进中秋”活动方案。

2.各小组选一名代表汇报。

我国历史悠久，丰富的民族传统节日是中国文化不可缺少的一个重要组成部分。国家不断的发展，节日文化形式也不断的变化着。那么，你都知道我们当地中秋节的习俗吗？

3.小组合作讨论，把搜集的资料进行整理。

4.各小组选一名代表汇报。（让学生知道搜集资料的途径有很多）

师小结：同学们搜集的资料很全面，从中可看出，人们通过不同的形式，来寄托自己的美好愿望。所以，这些形式不仅反映了民族的传统习惯，同时也寄托了整个民族的憧憬，可以说是一颗千百年来、岁月长河中璀璨的明珠。

（三）补充资料

过渡：我国地域辽阔，不同地区、不同民族中秋节的习俗也不尽相同。老师也搜集了一些不同地区、不同民族中秋节的习俗。

出示课件

（四）设计中秋节问卷

谈话：通过以上内容，我们了解到随着社会的不断发展，人们生活水平的提高，庆祝节日的形式也丰富多彩，那人们对中秋节有哪些了解？我们通过什么形式去了解人们对中秋节的认识？

学生讨论汇报。

师引出作调查问卷。

师介绍（调查问卷是管理咨询中一个获取信息的常用方法。调查问卷从短小的表格到详细的说明可以有不同的规格和多种样式。由于这种方式功能齐全，应用广泛，如何设计问卷使其能够恰当、高效地满足多种目标，就显得极其重要。它是市场调查的方法之一）

1.师展示制作的调查问卷，进行分析。（从形式、内容上分析）

2.引领学生分析课本中的调查问卷。

通过以上学习，我们对中秋节的了解，能不能自己设计一份调查问卷？敢不

敢试一试？

3.小组合作，设计调查问卷。

4.学生展示自己设计的调查问卷。（引导学生对问卷内容分析，发现问题并及时修改。）

（五）全课总结

通过学习我们了解了不同地区、不同民族中秋节习俗内容的丰富多彩，感受了中秋文化的魅力。这也充分体现我们中国传统文化历史的悠久。

（六）拓展创新

1.课下搜集不同地区或不同民族中秋节的习俗。

2.课下完成自己设计的中秋节的调查问卷。

【板书设计】

月圆中秋情

中秋节的来历故事丰富多彩

中秋节的习俗形式多样

第二课时

【活动内容】月饼的制作

【活动目标】

1.了解月饼的制作步骤及技术要领。

2.提高学生动手实践能力，鼓励学生大胆制作，培养想象力、创造力，增强合作意识。

3.了解月饼蕴涵的节日文化，加深对中秋节文化的理解。

4.感受中秋节的欢乐气氛，体验自己的劳动成果。

【教学重点】月饼的制作步骤及技术要领。

【教学难点】制作月饼的方法。

【教学准备】

教师准备:

1.准备不同造型的月饼图。

2.通过多种方式，掌握月饼的制作方法、工具、材料等。

3.准备制作月饼的材料、工具。

学生准备:

通过多种方式，了解月饼的制作方法。

【教学过程】

（一）创设情境，歌曲（爷爷为我打月饼）导入

放歌曲（爷爷为我打月饼），激起学生的学习兴趣。

1.师生谈话：同学们刚才我们听了（爷爷为我打月饼）的歌曲，吃月饼是中秋节的一个习俗。八月十五刚过，那你们吃的月饼是什么形状的？什么味道的？什么颜色的？里面都有些什么？

生回答：（冰糖、红绿丝、花生米）等。

2.出示课件月饼图。

师生谈话：同学们看到这美丽的月饼想不想吃？那你们愿意自己动手做一个香甜的月饼送给你最喜欢的人吗？现在老师就来教你们做月饼。

（二）学习方法，掌握要领

1.小组交流，自己了解的制作月饼的方法。

2.学生汇报。

3.教师在学生交流的基础上，总结制作月饼的工具、材料。

（1）工具:月饼模子、蒸笼、面板等。

（2）材料:面粉、豆油、碱水、豆沙馅、鸡蛋、转化糖浆等。

4.学习制作方法。

教师边讲解边示范月饼的做法：

（1）先将面揉好，用手团、压、然后包馅，一手托皮，一手沿皮的边缘包上、捏紧。

（2）将包好的面团放入模型，摁一下，然后磕出来。

（3）将做好的月饼放入厨房内的蒸笼里蒸熟。

（三）制作月饼，快乐实践

（1）以小组为单位制作月饼。

（2）师提出活动要求:注意安全、友好合作、讲究卫生、大胆创新。

学生制作，教师巡回指导，教学生团、压、捏、刻、印等技能，引导学生做出各种各样的不同形状、不同花纹、不同颜色的月饼来。

（3）带领学生边唱（爷爷为我打月饼）的歌曲，边把自己制作的月饼放入厨房的蒸笼里。

（四）交流体验、分享收获

师生一起交流等着欣赏自己的作品，体验成功的喜悦。

师组织交流:制作月饼过程中你遇到了什么问题？是怎样解决的？你有什么想法？有哪些体验和收获？谈一谈。

（五）品尝月饼，送出祝福

学生品尝自己制作的月饼，谈一谈感受，说一句祝福的话。

（六）师根据学生汇报小结

（七）课外延伸

回到家和家人一起做月饼，并把月饼送给你的家人、好友表达你对他们的美好祝福。

【板书设计】

月饼的制作

制作方法

工具

材料

第三篇：中秋征文：月圆中秋我们共同度过

中秋征文：月圆中秋我们共同度过

每年的中秋，人们总是数着钟声等待月圆，这个集聚了三百六十四天人们期待团圆的日子，又将呼唤着多少人的思乡之情。

十月，南方的小镇里已是满园的桂花香了吧！而多少次，我掀开季节的幕帘，却未寻到你们熟悉的身影；多少次叩响思念的檐铃，却未听到你们温暖的笑声--我的亲人。

从在外求学到工作，我已经多年没在家里过着中秋。月是故乡圆，我总是回味着母亲自制的月饼，似乎比所有精美包装的月饼都美味得多。父亲的小炒，亦是胜过所有的美食。辗转多年，那份“举杯邀明月，对影成三人”的冷清亦是冷入心底。良辰好景虚设，也只能对着杨柳岸晓风残月。还是喜欢东坡的那句“但愿人长久，千里共婵娟”，这个许愿道出了多少人心底的期盼！

是的，中秋节，甜蜜的不是那一块块月饼，而是一家团圆的氛围；美丽的不是天上的一轮圆月，而是实现了的相思之情。

在这里的日子，时间像一场雨，洗刷了我们这样的雨花石：冲去了浮躁的菱角，洗去了稚嫩的瑕疵，而渐渐地变得成熟而饱满。

中秋佳节，新运朔黄的战士们放弃了回家团圆的温馨，仍然坚守着岗位，为安全挥洒汗水，为效益坚持创新，用劳动书写传奇，用努力篆刻神话。在我们看来，公司，就是我们的家。中秋，我们就在这家中国共产党同度过。

小小的司机室里，集聚着我们坚定不移的信念--奉献朔黄。我们亲密的战友，扼守着同甘共苦的真情；我们是坚强的战士，保卫着和谐温馨的家园。烈日当头，我们结伴而行，倾盆暴雨，我们脚步坚定！平行的钢轨，悠长的弓网，拽着我们共同的信念！

七月的暴雨，我们用风打造的身体挡住；八月的高温，我们用雨赋予的冷静支持。你看到过吗？隔离作业时，司机顶着令人窒息的高温，在车顶细心检查受电弓状态，认真清洁瓷瓶。副司机冒着暴雨，在地沟里检查每一个螺丝、电机的保养、齿轮箱给油；在机车上检查着90个继电器，116个赛门……原本崭新的工作服，那是被汗水浸透，被油泥沾满的啊！

行车中战士们紧抓安全弦：平稳操纵、细心给流、彻底了望、呼唤应答……

从寒风刺骨的神池，再到热气袭人的港口，朔黄线587公里，铺满的不是那一块块枕木不是那一颗颗石子，而是多少乘务员一分一秒洒下的青春年华，是一年一季滋长的根根白发，是年年月月的汗水，是思乡时眼底的泪花！

而为了我们的集体，为了我们的家，劳累和困倦在奉献朔黄的宗旨面前已经无关紧要。我们看着自家的列车，开心一笑，招一招手。列车一声清脆的鸣笛，又驶向了远方……

我们的家，是朝凤百鸟有着清脆和鸣，是幽谷流水有着挚爱知音，是玉笛箫声有着天籁绝响，是串腾的火焰有着喷薄的岩浆！中秋佳节，我们一同赏月，共同度过。

第四篇：月圆中秋我们共同度过－中秋征文

每年的中秋，人们总是数着钟声等待月圆，这个集聚了三百六十四天人们期待团圆的日子，又将呼唤着多少人的思乡之情。

十月，南方的小镇里已是满园的桂花香了吧！而多少次，我掀开季节的幕帘，却未寻到你们熟悉的身影；多少次叩响思念的檐铃，却未听到你们温暖的笑声——我的亲人。

从在外求学到工作，我已经多年没

在家里过着中秋。月是故乡圆，我总是回味着母亲自制的月饼，似乎比所有精美包装的月饼都美味得多。父亲的小炒，亦是胜过所有的美食。辗转多年，那份“举杯邀明月，对影成三人”的冷清亦是冷入心底。良辰好景虚设，也只能对着杨柳岸晓风残月。还是喜欢东坡的那句“但愿人长久，千里共婵娟”，这个许愿道出了多少人心底的期盼！

是的，中秋节，甜蜜的不是那一块块月饼，而是一家团圆的氛围；美丽的不是天上的一轮圆月，而是实现了的相思之情。

一个人，可以守候多少年

一封信，可以迟来多少天

一段情，可以期待多少永远

春去秋来的变迁，花开一季的明艳

终究抵不过光阴似箭

飘零在时间的边缘，太多的情感凝结成疲倦

回望昨天，风景阑珊一片

记忆像乱拨的琴弦，无端地跨过流年的地平线

往事回旋缠绵如烟，斑驳了晨曦的梦魇

暗地汹涌的思念，满载纯粹的信笺

转眼沧海已成桑田！

对我来说，一句承诺，是要用汗水和坚持才能实现！

在这里的日子，时间像一场雨，洗刷了我们这样的雨花石：冲去了浮躁的菱角，洗去了稚嫩的瑕疵，而渐渐地变得成熟而饱满。

中秋佳节，新运朔黄的战士们放弃了回家团圆的温馨，仍然坚守着岗位，为安全挥洒汗水，为效益坚持创新，用劳动书写传奇，用努力篆刻神话。在我们看来，公司，就是我们的家。中秋，我们就在这家中共同度过。

小小的司机室里，集聚着我们坚定不移的信念——奉献朔黄。我们亲密的战友，扼守着同甘共苦的真情；我们是坚强的战士，保卫着和谐温馨的家园。烈日当头，我们结伴而行，倾盆暴雨，我们脚步坚定！平行的钢轨，悠长的弓网，拽着我们共同的信念！

七月的暴雨，我们用风打造的身体挡住；八月的高温，我们用雨赋予的冷静支持。你看到过吗？隔离作业时，司机顶着令人窒息的高温，在车顶细心检查受电弓状态，认真清洁瓷瓶。副司机冒着暴雨，在地沟里检查每一个螺丝、电机的保养、齿轮箱给油；在机车上检查着90个继电器，116个赛门……原本崭新的工作服，那是被汗水浸透，被油泥沾满的啊！

行车中战士们紧抓安全弦：平稳操纵、细心给流、彻底瞭望、呼唤应答……

从寒风刺骨的神池，再到热气袭人的港口，朔黄线587公里，铺满的不是那一块块枕木不是那一颗颗石子，而是多少乘务员一分一秒洒下的青春年华，是一年一季滋长的根根白发，是年年月月的汗水，是思乡时眼底的泪花！

而为了我们的集体，为了我们的家，劳累和困倦在奉献朔黄的宗旨面前已经无关紧要。我们看着自家的列车，开心一笑，招一招手。列车一声清脆的鸣笛，又驶向了远方……

我们的家，是朝凤百鸟有着清脆和鸣，是幽谷流水有着挚爱知音，是玉笛箫声有着天籁绝响，是串腾的火焰有着喷薄的岩浆！中秋佳节，我们一同赏月，共同度过。

被明月照亮的，是谁斑驳的脸

风起云涌的的记忆里

雕刻着不曾倒塌的繁华誓言

流离不过指间

突兀的丘陵奔跑着划过天边

白色的苍凉的雪覆盖了永远

无忧的孩子

在离别时黯然沦陷

回不到的只剩下从前

唐诗宋词也吟过了一遍一遍

我想问是谁带走了时间

孤傲着独立行走的步行者

用血肉之躯对抗着狂风凛冽

独守一方孤独，让春天的门消失在秋天里

即使我错过了春秋的变迁

错过了花开和月圆

和天边遥远的思念

我定会守候家园，从不走远

把孤傲凝成一句亮色的宣言

面对那轮圆月，踩着这方土地，远方是清脆的鸣笛声，朔黄人又在向着公司的目标吹起了号角。

第五篇：实华文学社文学鉴赏会系列活动

实华文学鉴赏会系列活动

为丰富学生的课外生活，响应学风建设的号召，陶冶学子情操。校实华文学社自2015年11月6日至12月4日每周五于四教B113教室举办了为期四周的文学鉴赏会活动。第一周主题为古文鉴赏，第二周主题为中外小说，第三周主题为寓言故事，第四周主题为散文。每次活动之前实华策划部都会提前一小时集合布置会场，然后一起到图书馆借来上百本对应主题的书籍，搬着一大摞书籍走出图书馆时是最靓丽的风景！在最后一周的鉴赏会活动中，主持人热情致辞，并向到场嘉宾和参与学员致以热烈的欢迎。随着清幽音乐的响起，各个参与活动的学生手捧书籍，认真阅读并现场写下读后感，整个教室顿时被一片书生意气所覆盖。之后，一名同学上台吉他演奏歌曲《董小姐》。演唱结束以后，各个同学积极上台发表对本次鉴赏会文章的读后感。最后由校实华文学社副社长龙治宇作此次活动总结。“今天看见了大家都能积极上台发言，我发觉大家参与这个活动是真的想锻炼自己的能力。而且大家今天表现的都很棒。”字里行间流露着龙治宇对活动的肯定以及对参与此次活动学生的鼓励！

通过此次文学鉴赏活动，提示广大学生，作为一名大学生应该热爱文学，俗话说“腹有诗书气自华”，我们要热爱读书，提高个人素养。从到场的人数来看，极大地展示了同学们热爱学习，积极提高自身的文学素养的热情。本次活动不仅丰富了校园内的文化生活，开拓学生的眼界，作为以后创作的基础，而且提高同学们对文学鉴赏的素养和积极性。以后，还会多次举办此类活动，陶冶文学情操，提高文学鉴赏能力。此次活动的成功举办充分展现了我校学生读书学习的积极性，为学校学风建设献上了绵薄之力！

——实华文学社策划部