2015年江西省中小学教师招聘考试真题试卷

第一篇：2015年江西省中小学教师招聘考试真题试卷

2015年江西省中小学教师招聘考试真题试卷-教育综合知识

客观题

一、选择题(共60题，1-20题 0.5分/题，21-60 1分/题)师出教育提供

1.学校的出现是社会发展到一定阶段的必然产物，世界上许多国家在进入（）后均出现了学校。

A.原始社会 B.奴隶制社会 C.封建社会 D.资本主义社会早期

2.美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位主张，被称为（）A.白板说 B.从做中学 C.儿童中心主义 D.实质教育派 3.教师职业的最大特点在于职业角色的（）A.系统化 B.多样化 C.复杂化 D.专门化

4.精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的，无意识的，最根本的动因，这是一种（）的观点 A.内发论 B.外铄论 C.多因素论 D.综合论

5.影响人的身心发展的因素是多种多样的，促进个体从潜在的可能状态向现实状态的决定性因素是（）

A.遗传素质 B.环境 C.个体主观能动性 D.教育

6.在教育过程中，切勿“拔苗助长”、“陵节而施”，这是人的身心发展的（）要求 A.阶段性 B.顺序性 C.不均衡性 D.差异性

7.学生的姓名权、名誉权、隐私权应受到充分的尊重和保障，这指的是学生应享有（）A.名誉权 B.安全保障权 C.隐私权 D.受尊重权

8.1903年，在美国出版第一本《教育心理学》，尔后又发展成三卷本的《教育心理学大纲》的心理学家是()

A.桑代克 B.斯金纳 C.华生 D.布鲁纳

9.选用某种测验时，必须首先考虑的质量指标是（）A.信度 B.效度 C.难度 D.区分度 10.依法治教的前提和基础是（）

A.教育规范 B.教育制度 C.教育立法 D.教育监督 11.艾宾浩斯遗忘曲线表明遗忘的进程是（）A.先快后慢 B.前后一样 C.先慢后快 D.没有规律

12.著名的耶克斯-多德森定律告诉我们，对于难度适中的任务来说，学习动机水平为中等时，学习效果（）

A.最差 B.不明显 C.中等 D.最好

13.认为教育与教学过程就是要促进学生个性的发展，发挥学生的潜能，培养学生学习的积极性与主动性，这是（）学习理论的观点。A.行为主义 B.认识主义 C.建构主义 D.人本主义 14.“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干，倾向，爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物----医生，律师，艺术家，大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（）的观点

A.遗传决定论 B.环境决定论 C.家庭决定论 D.儿童决定论 15.班级日常管理有以下内容（）

A.班主任工作计划和总结，建立学生档案，单元测验，个别教育 B.班主任工作计划和总结，操心评定，批改作业，个别教育 C.班主任工作计划和总结，建立学生档案，操行评定，个别教育 D.班主任工作计划和总结，建立学生档案，备课，批改作业 16.不属于师德规范的是（）

A.爱国守法 B.舍己救人 C.终身学习D.爱岗敬业 17.课程制定主要考虑的三方面因素是（）

A.社会发展，科学知识和受教育者 B.经济发展，科学知识和教学方法 C.教学手段，教育者和受教育者 D.社会发展，科学知识和教育者 18.课的类型一般分为两大类，即（）A.讲授课和练习课 B.讲授课和复习课

C.讲授课和实验课 D.单一课和综合课

19.建立家族QQ群是班主任实现（）角色的工作方法 A.班级工作的领导者 B.学生健康成长的守护者 C.学校，家庭和社会的沟通者 D.学校教育计划的贯彻者 20.师德的灵魂是（）

A.关爱学生 B.提高修养 C.加强反思 D.提高业务水平

21.国际21世纪委员会向联合国教科文组织提交的报告中提出：教育应该使受教育者，这一思想一经提出即获国际社会广泛认同，并称为学习化社会的“四大支柱”。（）A．“学会学习”、“学会工作”、“学会生存”、“学会成长” B．“学会学习”、“学会工作”、“学会共同生活”、“学会生存” C．“学会认知”、“学会工作”、“学会共同生活”、“学会生存” D．“学会认知”、“学会做事”、“学会共同生活”、“学会生存” 22.应试教育和素质教育的本质区别是（）。A．是否面向全体学生 B．是否促进学生个性化发展

C．能否培养学生的创新精神和创新能力 D．是否能提高学生的成绩

23.我国教育法明确指出：“教师是履行教育教学职责的()”。A．从业人员 B.执业人员 C.专业人员 D.工作人员 24.教育优先发展又称教育先行或教育超前发展，其内涵主要是指：（）。A．社会用于发展教育的投资要适当超越于现有生产力和经济发展状态而超前投入 B．教育发展要先于或优于社会上其他行业和部门而先行发展。

C．社会用于发展教育的投资要适当超越于现有生产力和经济发展状态而投入；教育发展要先于社会上其他行业和部门而发展。

D.社会用于发展教育的投资要适当超越于现有生产力和经济发展状态而超前投入；教育发展要先于或优于社会上其他行业和部门而先行发展。

25.“学，然后知不足，教然后知因。知不足，然后能自反也；知因，然后能自强也。故曰：教学相长。”以上这段我国古代关于“教学相长”的论述出自（）

A．《论语》 B.《学记》 C.《礼记》 D.《中庸》

26.——规定：“国家举办各种学校、普及初等义务教育”，这是我国首次以法律形式确定在我国普及初等义务教育。（）

A．《中华人民共和国义务教育法》 B.《中华人民共和国宪法》

C.《中国教育改革和发展纲要》 D.《中共中央关于教育体制革的决定》 27.最早提倡终身教育的学者是法国教育家（）。A.布鲁纳 B.全纳 C.朗格朗 D.赞科夫

28.某小学张老师利用晚上时间有偿辅导学生，该老师上班经常迟到、缺课，学校对其进行多次批评教育无效。根据《中华人民共和国教师法》，可给予张老师（）的处理。A．批评教育 B.经济处罚 C.行政处分或者解聘 D.拘役

29.一个人认为自己考试失败是因为试题太难太偏，这种归因属于（）。A．外部，不可控和不稳定归因 B.外部、可控和稳定归因 C.外部、不可控和稳定归因 D．外部、可控和不稳定归因

教师对教学工作采取冷漠的态度，在自身工作对象间保持距离，这是教师职业倦怠的（）特征。

A.挫折感 B.耗竭感 C.去个性化 D.低个人成就感

31.针对课堂上开小差的同学，教师故意把讲课音量突然提高，这是为了引起他们的（）。A.有意注意 B.无意注意 C.有意后注意 D.无意后注意 32.学生对自己认知过程的认知策略称为学习的（）。A.认知策略 B.元认知策略 C.资源管理策略 D.记忆策略 33.从教学评价的功能看，可将教学评价分为（）。A.正式评价与非正式评价 B.配置性评价与诊断性评价 C.形成性评价与总结性评价 D.常模参照评价与标准参照评价、34.“孟母三迁”的故事中孟母采用的德育方法是（）。A.奖惩法 B.榜样法 C.陶冶法 D.说服法 35.某堂课以传授系统知识和理论为主要目的，应选择的教学方法是（）A.讲授法 B.参观法 C.练习法 D.陶冶法

36.14岁的张某就读于某寄宿制学校，某晚就寝时头朝无护栏的方向（床具等符合国家标准）。宿舍老师巡逻时多次口头提醒张某头应朝向有护栏的方向睡觉，无效。次日凌晨张某从上铺无护栏处摔下，造成左眼失明，此案中校方应（）。A．承担全部责任 B.无责任 C.承担次要责任 D.承担主要责任 37.“眼过千遍，如手过一遍“是贯彻——原则的体现（）。A.因材施教 B.巩固性 C.启发性 D.最优化

38.我国基础教育新课程改革关于课程结构的变革体现为（）。A.小学阶段以分科课程为主

B.初中阶段设置分科与综合相结合的课程 C.高中以综合课程为主

D.小学至高中设置综合实践活动课并作为选修课程

为了给班主任工作打下基础，教师最需要做好的工作是（）。A.制定班级工作计划 B.制定严格班规 C.培养班干部 D.了解学生

40.班主任按照《学生守则》对学生行为提出要求，并使之形成良好行为习惯，这属于班主任工作方法中的（）。

A.说服教育法 B.榜样示范法 C.行为训练法 D.生活指导法

41、教育学生“诚实守信”是属于（）。A.心理教育 B.政治教育 C.思想教育 D.道德教育

42、课外活动的目标实现的关键因素是（）。

A.学生的积极主动性 B.教师的主导型 C.家长的配合程度 D.内容的合理性

43、综合实践活动中实践性学习活动的主要目的是（）。

A.强调学生对知识的理解和掌握 B.激发学生学习兴趣，培养良好的学习习惯 C.发展学生创新精神和实践能力 D.提高学生学习的积极性

由教育工作者通常是教师担任研究者，以学校或教师内亟待改进的实际教育问题为研究内容而以改进这些教育活动为目的的研究方法是（）。A.实验法 B.观察法 C.访谈法 D.行动研究法

45、微格教学示范是属于（）。

A.综合媒体 B.视觉媒体 C.视听媒体 D.交互媒体

46、微博QQ BBS E-Maill 等信息技术在教育活动中都可以作为（）的工具 A.创设情境和自主探索 B.协作学习和讨论交流 C.学习评价 D.获取知识信息 47、2014年11月8日，亚太经合组织（APEC）第二十六届的部长级会议在北京举行，中国国家主席主席习近平主持会议并发表了题为题的（）的重要讲话 A.《联通引领发展伙伴》聚焦合作 B.《团结合作，发展经济》 C.《发展中国家和发达国家加强合作》 D.《亚太各个国家加强合作》

48、某位新教师非常关注知识和同事对自己的评价，关注自己是否被学生喜欢，属于教师成长过程中的（）。

A关注情境阶段 B关注生存阶段 C关注学生阶段 D关注教学阶段

49、（）是指教师认为自己能够有效的影响学生，相信自己具有教好学生的能力。A 教师威信 B教师效能感 C教学反思 D职业承诺 50、根据学习的定义，属于学习现象的是（）。1膝跳反应 2谈梅生津 3蜘蛛织网 4儿童模仿成人 A.12 B.14 C.23 D.24

51两小无猜的时代，根据竹子、一张长凳就可以是一匹骏马，这是个体认知发展到（）能做到的事情。

A感知运动阶段 B前运算阶段 C具体运算阶段 D形式运算阶段 52.创造性与智力的关系是（）。

1低创造性的智商水平一定很低 2高创造性必须有高于一般水平的智商，反之亦然 3低智商不可能有高创造性 4高智商可能有创造性，也可能有低创造性 A12 B34 C13 D24

53.学生努力学习是为了改变自己在班集体中的排名，此成就动机属于（）。A.认知内驱力 B.附属内驱力 C.自我提高内驱力 D.交往内驱力

54学生掌握了大量的词汇能写出通顺的句子，但在写自己熟悉的题材时仍然写不出高水平的作文，原因是学生缺乏（）。

A.陈述性知识 B.认知策略 C.言语信息 D.动作技能

以题海战术时间战术提高学生考试成绩，这种做法违背了教学中的（）原则 A.直观性 B.循序渐进 C.最优化 D.因材施教

科学课上，老师让学生分小组观察自己养的蚕宝宝了解昆虫的生活习性，并在全班交流学习成果，老师运用的教学方法是（）。

A.谈话法和参观法 B.演示法和讨论法 C.讲授法和讨论法 D.演示法和讲授法

57、高中毕业会考试一种达标属于（）。

A.了定量评价 B.相对评价 C.形成性评价 D.绝对评价

58、当今教师在教学中提倡反思性教学，这是古代先贤（）。行为在当代的延伸 A.诲人不倦 B.反躬自省 C.教学相长 D.为人师表

59、班主任与某个后进生共同商量惩罚方法，如果违规当天与老师共进“寂寞的晚餐”，不能与同学玩耍，这种做法遵循了班主任工作原则中的（）。A.学生主体原则 B.集体教育原则 C.长善救失原则 D.以身作则原则

60.我国历代思想家教育家有关师德修养的内容有（）

A.学而时习之，不亦乐乎 B.温故而知新 C.见不贤而内自省 D.立志乐道，甘于奉献

主观题

二、简答题（共2小题，每小题5分，共10分）师出教育提供

1、简述一堂好课的标准.2、简述适应学生认知方式差异的有效组织教学策略。

二、判断分析题（判断正误并说明理由，共3小题，每题4分，共12分）

1、学习动机是学生学习的重要条件，当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣或动机时，教师必须推迟教学活动。

2、凡是课堂上发生的预设外的情况，老师都应该将其开发成课程资源。这才符合新课程改革的要求。

3、教师以民主而不是专制的方式管理学生，鼓励学生表达不同意见，容许学生在自行探索中去发现知识，那么这种教育方式有利于学生创造性的培养。

三、论述题（共13分）师出教育提供

结合实际，论述在当前新形势下教师应如何构建良好的师生关系？

四、案例分析题（共15分）

据《人民教育》（2015·3）报道，上海某学校举行千人祭祖大典，近800名中小学生在《孝新敬老歌》和《跪羊图》的背景音乐中，现场向父母行三跪九叩大礼，并膝行至父母跟前聆听教诲。但是，不少父母眼泪夺眶而出，一时间，大礼堂内充斥着抽泣声。之后，全体师生三次举臂向父母集体发誓：“从今日起，永远真心地孝顺爸爸妈妈！”……师出教育近年来，学校搞得孝敬父母的活动越来越多，动静越来越大，从给父母写一封信，直至上千学生汇聚操场给父母同时洗脚，现在又出现千人集体给父母三跪九叩齐齐发誓的场景，可以说是把这种“秀孝”的活动推到了极致。

[问题]

请根据以上背景材料，回答一下问题：

1、请依据心理学相关理论，分析孝敬父母的这种态度的习得需经历哪儿个阶段：本案例中的学生处在哪个阶段？（4分）

2、本案例的“秀孝”活动能否取得实效？请结合教育要遵循人的身心发展规律的教育原理，说明理由并给出合理建议。（5分）

3、设计并组织班会需要遵循哪些原则？请结合“感恩父母这个主题简要阐述”（6分）

第二篇：2013年江西省中小学教师招聘考试试卷

2013年江西省中小学教师招聘考试试卷教育综合基础知识

(满分：100分时间：120分钟)注意事项

1．在作答前，请考生用黑色字迹的钢笔或签字笔在试卷和《教育综合基础知识答题卡》的相应位置填写本人姓名和准考证号，并用28铅笔在答题卡上准确填涂准考证号码。2．本试卷满分100分，共分两部分：第一部分为客观题，第二部分为主观题。

3．本试卷客观题部分共60道题，每小题1分，计60分，试题均为单项选择题。作答时请用28铅笔在《教育综合基础知识答题卡》指定区域填涂，在试卷上作答一律无效。

4．本试卷主观题部分共三道大题，计40分。作答时请用黑色字迹的钢笔或签字笔在《教育综合基础知识答题卡》指定区域作答，在试卷、草稿纸上或答题卡的非指定区域作答一律无效。

5．考试结束后，请将试卷和答题卡一并交监考老师，严禁携带试卷和答题卡出考场。6．严禁折叠答题卡。

第一部分客观题

1．1879年，（）在德国莱比锡大学建立心理实验室，标志着心理学成为一门独立的学科。A．冯特 B．桑代克 C．华生 D．特曼一

2．世界上第一位“太空老师”是（）。A．克丽斯塔·麦考利夫 B．王亚平

C．阿尔文·德鲁 D．芭芭拉·摩根

3．“举一反三”“闻一知十”这种现象在教育心理学上称为（）。A．迁移 B．同化 C．顺应 D．模仿

4．专心答试题时，参与的高级中枢主要有（）。①下丘脑②大脑皮层H区(听觉性语言中枢)③大脑皮层S区(运动性语言中枢)④大脑皮层V区(视觉性语言中枢)⑤大脑皮层W区(书写性语言中枢)A．①③ B．②③ C．②④ D．④⑤

5．在对事物的知觉中，需要有以往经验、知识为基础的理解，以便对知觉的对象作出说明，这一特性叫（）。A．知觉的选择性 B．知觉的理解性 C．知觉的恒常性 D．知觉的整体性

6．人们对他人的认知判断，首先根据个人好恶得出一个判断，然后再从这个判断推论出认识对象其他品质的现象叫作（）。A．晕轮效应 B．近因效应 C．社会刻板效应 D．首因效应

7．在教学活动中，老师不能满足于“授人以鱼”，而要“授人以渔”，这说明教学应重视（）。

A．传授学生知识 B．发展学生能力 C．培养学生个性 D．养成学生品德 8．（）也称储存，指已经编码的信息必须在头脑中保存，一定时间后才被提取。A．保持 B．编码 C．提取 D．记忆 9．（）是对字词、规律、公式、各种概念的记忆，它与一般的特定事件无关系。A．陈述性记忆 B．程序性记忆 C．情景性记忆 D．语义性记忆

10．艾宾浩斯研究发现遗忘的进程是（）。A．前后一致 B．先快后慢 C．先慢后快 D．高原现象 11．（）是在缺乏经验传授的条件下，个体自己去独立发现创造经验的过程。A．接受学习B．发现学习C．意义学习D．机械学习

12．儿童在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读成“八口”，这说明儿童（）。A．感知能力不成熟 B．注意能力不健全 C．记忆能力不深刻 D．思维能力有欠缺

13．人工概念是人为的、在程序上模拟的概念，这种方法由（）于1920年首创。A．斯金纳 B．桑代克 C．霍尔 D．赫尔

14．格式塔心理学认为，人们在知觉一个物体时，倾向于从它的一般性功能上去认识它，称为（）。A．经验 B．问题表征 C．线索 D．功能固着 15．（）是指接受、加工、存储和应用信息的能力。A．认知能力 B．操作能力 C．社交能力 D．模仿能力

16．用科学方法编制智力测验的第一人是法国心理学家（）。A．西蒙 B．比纳 C．瑞文 D．斯坦福

17．美国耶鲁大学的心理学家（）提出了智力的三元理论。A．瑟斯顿 B．斯皮尔曼 C．吉尔福特 D．斯腾伯格

18．计划外超生的一女孩，满6岁，无准生证，有临时住所，当地小学及教育局谢绝该女孩入学，学校和教育局的行为违背了（）。A．《中华人民共和国教师法》 B．《中华人民共和国教育法》 C．《中华人民共和国劳动法》 D．《中华人民共和国计划生育法》

19．老师要求学生列举砖头的用途，学生给出答案：建房材料、打人武器、用于垫高、固定东西，这种寻求答案的方法称为（）。A．发散思维 B．形象思维 C．抽象思维 D．直觉思维 20．人格特质理论起源于20世纪40年代的美国，理论的主要代表人物是美国心理学家奥尔 波特和（）。A．埃里克森 B．卡特尔 C．皮亚杰 D．维果茨基

21．在近代西方教育史上，提出过著名的“白板说”的教育思想家是（）。A．夸美纽斯 B．卢梭 C．洛克 D．裴斯泰洛齐

22．战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（）。A．《学记》 B．《中庸》 C．《孟子》 D．《大学》

23．实用主义的教育家及代表作品是（）。A．布鲁纳《教育过程》 B．杜威《民主主义与教育》 C．赞科夫《教育与发展》 D．凯洛夫《教育学》

24．对“人力资本理论”作出杰出贡献的学者是（）。A．美国的舒尔茨 B．苏联的斯特鲁米林 C．中国的于光远 D．美国的凯恩斯

25．一定社会的政治经济制度对教育目的制定具有（）。A．定向作用 B．决定作用 C．影响作用 D．促进作用

26．青少年心理发展的（），决定了教育工作必须因材施教。A．顺序性 B．阶段性 C．不平衡性 D．差异性

27．对正常发育的儿童来说，遗传素质对其身心发展起（）。A．前提作用 B．决定作用 C．促进作用 D．导向作用

28．教育目的可以发挥（）。A．导向、规范和权威作用 B．激励、评价和统一作用 C．导向、激励和评价作用 D．宣传、引导和激励作用

29．马克思主义认为，实现人的全面发展的唯一方法是（）。A．脑力劳动与体力劳动相结合 B．教育与生产劳动相结合 C．知识分子与工人农民相结合 D．城市与农村相结合

30．教师的专业能力素养，除要求具有熟练的教学技巧、良好的教育能力外，还要求具有一定的（）。A．交往能力 B．研究能力 C．管理能力 D．学习能力

31．心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在（）。A．小学阶段 B．初中阶段 C．高中阶段 D．大学阶段

32．我国义务教育的教学计划应具有的三个基本特征是（）。A．强制性、基础性、科学性 B．强制性、普遍性、科学性 C．科学性、普遍性、基础型 D．强制性、普遍性、基础性 33．第三次全教会对基础教育课程体系建设的要求包括国家课程、地方课程和（A．活动 B．社会 C．学校 D．特色

34．根据课程任务，可将其分为基础型课程、拓展型课程和（）。A．新授和巩固课 B．研究型课程 C．单一型课程 D．综合型课程

35．古代印度宗教权威至高无上，教育权控制在婆罗门教和（）手中。A．印度教 B．伊斯兰教 C．佛教 D．基督教 36．（）主张教育为当下的生活服务，主张教育即生活。A．夸美纽斯 B．赫尔巴特 C．杜威

D．裴斯泰洛齐

37．卢梭的自然主义思想对德国哲学家（）的影响很大。A．康德 B．歌德 C．费尔巴哈 D．黑格尔

38．古希腊百科全书式的哲学家是（）。A．苏格拉底 B．希波克拉底 C．柏拉图 D．亚里士多德

39．孔子的教育思想在（）中有充分的反映。

课程。）A．《中庸》 B．《大学》 C．《孟子》 D．《论语》

40．教育学作为一门独立的学科，发端于（）的《大教学论》。A．赫尔巴特 B．夸美纽斯 C．杜威

D．裴斯泰洛齐 41．从一门规范学科的建立，从独立的教育学诞生的角度说，通常以德国赫尔巴特的（）作为教学科学形成的标志。A．《普通教育学》 B．《教育学》 C．《大教学论》 D．《民本主义与教育》

42．思想品德教育的实质是（）。A．将学生的道德认识转化为道德行为 B．培养学生的道德情感

C．将一定的思想道德转化为受教育者个人的思想品德 D．提高学生对客观世界的认识

43．“导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的（）。A．英国 B．美国 C．德国 D．法国

44．班主任工作的中心环节是（）。A．了解学生

B．组织和培养班集体 C．做好个别教育工作 D．统一多方面的教育力量 45．中国近代系统完备的学制系统产生于（）年的《钦定学堂章程》(史称“壬寅学制”)，由此形成中国现代学制的开端。A．1902 B．1924 C．1912 D．1904 46．（）年，清政府颁布《奏定学堂章程》(又称“癸卯学制”)体现了张之洞“中学为体，西学为用”的思想。A．1902 B．1904 C．1912 D．1922 47．（）是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法。A．说理教育法 B．陶冶教育法 C．实际锻炼法 D．榜样示范法

48．德育目标是教育目的在人的（）方面的总体规格要求。A．思想德育 B．政治思想 C．思想品德 D．政治道德

49．教育者施教传道与受教育者受教修养的相互作用的活动方式，称为（）。A．德育内容 B．德育活动 C．德育方法 D．德育过程

50．集体教育和个体教育相结合的德育原则，是教育家（）的成功教育经验。A．马卡连柯 B．加里宁 C．乌申斯基 D．赞可夫 51．班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等五方面进行小结与评价，这项工作叫（）。A．建立学生档案 B．班主任工作总结 C．班主任工作计划 D．操行评定

52．班会的特点主要有集体性、针对性和（）。A．自主性 B．开放性 C．时效性 D．教育性

53．我国实行（）年义务教育。A．八 B．九 C．五 D．十

54．新修订的《中华人民共和国义务教育法》于（）年实施。A．2006 B．1995 C．2001 D．2004 55．《义务教育法》规定，教师的教育教学工作应当（）。A．履行法律规定义务 B．保证学生课外活动时间 c．促进学生全面发展 D．平均工作不低于公务员 56．（）是教师职业道德素养水平的标志。A．教师良心 B．教师公正 C．教师义务 D．教师荣誉

57．某小学为追求升学率将年级成绩最差的三名学生除名，该小学触犯了未成年学生的（）。A．人格尊严 B．隐私权 C．受教育权 D．身心健康权

58．5月19日，中国科学院财经战略研究院、社会科学文献出版社、城市与竞争力研究中心联名发布了2013年中国《城市竞争力蓝皮书》。在287个城市中，江西省有南昌、上饶、景德镇和九江四个城市进入（）。A．2012年中国生态城市竞争力前10名 B．2012年中国宜居城市竞争力前10名 C．2012年中国宜商城市竞争力前10名 D．2012年中国知识城市竞争力前10名

59．2012年6月27日，中国载人潜水器“蛟龙号”在西太平洋马里亚纳海沟下潜深度达到（）米，创造了作业载人潜水器新的世界纪录，标志着我国具备了载人到全球98％以上海洋深处进行作业的能力，标志着中国海底载人科学研究和资源勘探能力达到国际领先水平。A．7000 B．7020 C．7062 D．8000 60．行为主义心理学家的代表人物是美国心理学家（）。A．詹姆士 B．苛勒 C．韦特海默 D．华生

第二部分主观题

一、简答题(共15分)1．简述班级授课制的优越性与局限性。(8分)2．怎样理解素质教育的内涵?(7分)

二、论述题(10分)结合教学实际，论述建构主义的学生观。

三、案例分析题(共15分)案例一：小明是班长，班主任要他放学后留意那些常去网吧同学的去向并及时报告老师，后来发展到，上课有哪些人玩手机，做作业抄袭这样的事，都要他暗中监督定期汇报。一段时间下来，班主任无事不晓，同学们个个心中忐忑。于是小明被同学们疏远了，他开始感到孤立、孤独。自从发现小明是老师的眼线后，连最好的朋友都离他而去，小明内心感到前所未有的迷惘。

请结合新课程的相关理论，对案例进行分析。(7分)案例二：小伟上课经常找人说话，做小动作，干扰课堂，也不做作业。这天上班主任的课，小伟老毛病又犯了，老师非常生气，厉声对小伟说：“你别上课了，把家长叫来，什么时候家长来了，你什么时候才能上课。”说完把他推出教室，关上了教室门。小伟不敢回家，只好在教室外站着，这时正好校长路过，问清缘由后，把小伟送回了教室。事后，校长把老师叫去办公室，提出了批评。请你运用教育学、教育心理学和《义务教育法》的理论、知识做出分析：校长的处理对不对?班主任老师和小伟同学应该怎么做?(8分)

第三篇：招聘教师考试真题试卷

招聘教师考试真题汇编试卷

一、单项选择题

（本大题共15个小题，每小题2分，共30分）在下列每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的，请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。

1．决定教育性质的根本因素是()（哈尔滨市）

A．社会生产力 B．政治经济制度 C．上层建筑 D．科学技术

2．具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是（）（合肥市）

A．热情 B．心境 C．激情 D．应激

3．某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于（）（长沙市）

A．多血质 B．胆汁质 C．粘液质 D．抑郁质

4．小明既想参加演讲比赛，锻炼自己，又怕讲不好，被人讥笑，这时他面临的心理冲突是()（海口市）

A．双趋冲突 B．双避冲突 C．趋避冲突 D．双重趋势冲突

5．去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认识发展到（）阶段的儿童能做到这种程度。（九江市）

A．感知运动阶段 B．前运算阶段

C．具体运算阶段 D．形式运算阶段

6．觉察刺激之间微弱差别的能力称为（）（昆明市）

A．绝对感觉阈限 B．绝对感受性

C．差别感觉阈限 D．差别感受性

7．晶体智力（）（杭州市）

A．在成年期不会增长 B．在成年期开始衰退

C．在20岁左右达到顶峰 D．是对已获得的知识技能的测量

8．儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期。这是身心发展（）

规律的反映。（长沙市）

A．顺序性 B．不平衡性 C．阶段性 D．个别差异性

9．以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是()（湖州市）

A．演示法 B．讲授法 C．谈话法 D．陶冶法

10．若一家长想长期用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排是（）（晋城市）

A．规定每周看电视的适当时间

B．只有按时完成家庭作业后才能看电视

C．看完马上督促他完成作业

D．处罚孩子过分喜欢看电视的行为

11．“举一反三”和“触类旁通”所说的是（）（无锡市）

A．创造性 B．学习迁移 C．发现教学法 D．学会学习

12．()是学生心理健康教育的最主要场所。（株洲市）

A．学校 B．家庭 C．社会 D．工作单位

13．()是由全国人民代表大会审议通过的教育的基本法，具有仅次于宪法的法律效力。（长沙市）

A．《中华人民共和国教育法》

B．《中华人民共和国义务教育法》

C．《中华人民共和国教师法》

D．《中华人民共和国职业法》

14.结构主义课程理论的代表人物是（）（海口市）

A．杜威 B．怀特海默 C．克伯屈 D．布鲁纳

15.高级神经活动类型中，“强—平衡—不灵活”型与下列哪种气质类型相对应？（）（济宁市）

A．多血质 B．胆汁质 C．粘液质 D．抑郁质

二、填空题（本大题共6个小题，每空1分，共12分）在下列每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均不得分。

1．教育工作的出发点和归宿是。（无锡市）

2．邓小平提出的三个面向具体指的是、、。（九江市）

3．“千教万教教人学真，千学万学学做真人”是我国著名教育家 提出的。（杭州市）

4．人格的差异主要表现在 差异和 差异。（湘潭市）

5．三级课程管理体制指的是、、。（南昌市）

6．义务教育是根据法律规定，和青少年都必须接受国家、社会、家庭必须予以保证的 教育。（哈尔滨市）

三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）

1．简述教师劳动的特点。（九江市）

2．简述学生学习的特点。（晋城市）

3．简述班主任工作的内容。（太原市）

4．简述优秀教师的人格特征。（南京市）

四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

1．语文教师参与科研对自己的教学有什么影响？（苏州市）

2．结合实际论述如何促进学生获得陈述性知识。（南昌市）

五、案例分析（本大题共1题，共18分）

【材料】这是一位学生档案袋中的老师评语。有一位学生在课堂上总是默默无言，老师为他写道：“在老师的眼里，你是一个聪明文静的孩子，每一次作业，你总是那么认真，每一节课上，你是那么专心，什么时候，能让老师听到你甜美的声音？”亲切的语言像漫漫春风，不仅让老师和学生之间不可逾越的鸿沟消失了，而且把学生的兴趣吸引到学习过程和良好的心理体验之中。

问题：请你分析一下这位老师评价的成功之处。

第四篇：2013年合肥市招聘中小学教师考试试卷(真题)

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合肥市教师招聘教育综合真题试卷第二批

一、单选题（每题1.5分，共30题）

1.在教育部印发的教师专业标准中，要求教师具有相应的自然科学和人文社会科学知识、了解中国教育基本情况、具有相应的艺术欣赏与表现知识。这些知识属于（）A.学生发展知识

B.教育教学知识

C.通识性知识

D.学科知识.下列说法中，符合《中华人民共和国义务教育法》（2006年修订）规定的是（）A.国家实施九年义务教育，收取学杂费。B.国家鼓励教科书循环利用。

C.义务教育实行县级教育行政部门为主管理的体制。

D.县级教育行政部门应加强教师培养工作，采取发展教师教育。

3.下列选项中，属于《中华人民共和国教师法》明确规定的教师专业权利是（）A.指导学生学习与发展的权利

B.对学生进行领导与管理的权利

C.选择教材教法开展教学的权利

D.检查与评价学生品行、学业、身体的权利

4.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（）A.敬业爱业

B.清正廉洁

C.为人师表

D.团结协作

5.贯彻新课程“为了每位学生的发展”的教育理论，首先要做到的是（）A.培养学生正确的学习态度

B.满足社会、家长提高升学率的需求

C.让学生自主选择课程

D.尊重学生人格、关注个体差异

6.埃里克森认为青少年人格的主要任务是获得（）A.勤奋感

B.亲密感

C.自我认同感

D.自我完善感

7.关于教学与发展，维果茨基的基本观点是（）

A.教学促进发展

B.教学跟随发展

C.教学等同于发展

D.教学与发展平行

8.下列尚未发生学习的现象是（）

A.望梅止渴

B.杯弓蛇影

C.老马识途

D.蜜蜂采蜜

9.“学会如何学习”的实质是（）

A.激发学习动机和培养学习兴趣

B.掌握大量言语信息和图像信息 C.学会在适当条件下使用适当策略

D.掌握科学概念、原理和基本技能

10.一节好课的根本标准是（）

A.教学目的 B.教学方法灵活

C.教学方法正确

D.学生主体性的充分发挥

11.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）A.课堂凝聚力

B.课堂管理

C.课堂控制

D.课堂气氛

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12.榜样方法是德育方法中的一种很重要的方法，能体现这种方法的是：（）A.惩前毖后，治病救人

B.有则改之，无则加勉 C.桃李不言，下自成蹊

D.言者无罪，闻者足戒

13.理科教师在教应用题时，一再强调学生要看清题目，必要时可以画一些示意图，其目的是为了（）A.牢记住题目内容

B.很好的完成对心理问题的表征 C.有效的监控解题过程

D.熟练使用计算技能

14.学生边听记笔记的现象属于：（）

A.注意的分散

B.注意的动摇

C.注意的转移

D.注意的分配

15.关于课堂提问，下列做法显然不对的是（）A.点名后立即提问

B.提出难度适宜的问题 C.提问后留下思考时间

D.对学生的回答及时反馈

16.“鹤立鸡群”中的“鹤”和“万绿丛中一点红”中的“红”容易被人们知觉到这种现象所体现的知觉总特征是（）

A.整体性

B.理解性

C.选择性

D.恒常性

17.观看2013年巴黎世乒赛的记忆属于：（）

A.情景记忆

B.陈述记忆

C.程序记忆

D.语义记忆

18.阅读诺贝尔文学奖获得者莫言作品时，头脑中产生有关股市情节的过程为：（）A.无意想象过程

B.再选择想象过程

C.创造想象过程

D.幻想过程

19.练习到一定阶段，出现操作技能水平的暂时停止现象是（）A.起伏现象

B.极限现象

C.疲劳现象

D.高原现象

20.学生用“一巴掌打得资本主义呜呜之哭”来记忆马克思是1818年5月5日生，这一历史事实，其采用的学习策略为（）

A.注意策略

B.复述策略

C.精加工策略

D.编码组织策略

21.欧洲杯比赛期间，一学生既想看足球，又想复习迎考，他所面临的是（）A.驱避冲突

B.多重驱避冲突

C.双避冲突

D.双趋冲突

22.有学生做作业时常依据身边老师的面部表情来判断自己做题的对错并迅速更改答案，这位学生的认知风格很可能属于（）

A.场依存醒

B.场独立型

C.冲动型

D.沉思型

23.H7N9患者治愈者将积压在心头上的烦恼、苦闷向亲人、朋友倾诉，这种面对挫折方式叫做（）A.升华

B.认知改组

C.合理宣泄

D.补偿

24.某学生很怕狗，老师让他看狗的照片，与他谈论狗，再让他看关在笼子里的狗，最后让他摸狗、抱狗、帮网址：http://ah.ygteacher.com

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助他逐步消除对狗的恐惧反应，这种改变行为的方法属于（）A.行为塑造法

B.系统脱敏法

C.松弛训练法

D.认识疗法

25.新《水浒传》中的鲁智深具有粗狂豪放、行侠仗义的特点，他的气质类型为（）A.胆汁质

B.多血质

C.抑郁质

D.粘液质

26.“前怕狼，后怕虎“表明缺乏意志的品质是：（）

A.自制性

B.自觉性

C.果断性

D.坚持性

27.学习单词foot(脚、足)有助于学习football，这里产生的迁移是（）A.顺应性迁移

B.垂直迁移

C.水平迁移

D.特殊迁移

28.某学生英语测验中取得高分他将成功归功于运气好，这种归因具有的特殊特征是（）A.内部稳定可控的B.内部

不稳定不可控的 C.外部稳定可控的D.外部

不稳定不可控的

29.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”这一论述强调的学习动机类型是（）A.外部动机

B.内部动机

C.自我提高动机

D.社会交往动机

30.一个学习阶段结束时，对学生学习的成果进行的较正规的评定属于：（）A.定位性评价

B.诊断性评价

C.形成性评价

D.总结性评价

二、多选题（每小题2分，共5题）

31、儿童动作发展遵循的原则是（）

A.由上到下

B.由内到外

C.由轻到重

D.有简单到复杂

32、心理发展的不平衡体现在：（）A．个体不同系统在发展速度上的不同。B．个体不同系统在发展的起始时间上不同。C．个体不同系统在到达成熟时期上不同。

D．同一机能特征在发展的不同时期有不同的发展速度。

33、李阳为了得到父母的奖励而学习，这种学习动机是（）

A.低级的学习动机

B.高级的学习动机

C.外部的学习动机

D.远景的间接性动机

34、美国当代著名教育家布卢姆积极提倡目标教学，认为完整的教学目标应包括：（）A.美感领域

B.认知领域

C.运动技能领域

D.情感领域

35、皮亚杰提出影响心理发展的因素有（）

A.个人心情

B.练习和经验

C.具有自我调节作用的平衡过程

D.社会性经验

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三、判断题（每小题1分，共15题）

36只具备教师资格或曾经被聘为教师而且目前不从事教育后动的人，不属于法律意义上的教师。

（）

37、开发校本课程就意味着要编写教材。

（）

38、学生列出“纸”可以书写、印刷、包装、装饰、剪纸、当抹布等用途这属于发散思维。

（）

39、感觉反应的是事物的个别属性，知觉反映的是事物的整体属性。

（）

40、态度和品德的形成是一个由内到外的转化过程。

（）

41、班级中的正式群体对学生的发展起正面影响作用，非正式群体起负面影响作用。

（）

42、培养目标是根据教育目的制定的。

（）

43、身心健康权是人身权的最基本权利，包括保护中小学生的生命健康、人身安全、心理健康等内容。（）

44、心智技能的获得，只要通过反复练习到达“熟能生巧”即可。

（）

45、教师教学设计的过程可以看做是对教材二次开发的过程

（）

46、“三军可夺帅，匹夫不可夺志“说的是道德认知。

（）

47、研究表明，学习的熟练度达到150%时，记忆效果最好。

（）

48、将学习失败的归因于自己的能力不足，能提高学习的积极性。

（）

49、合作学习是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替独立完成作业

（）

四、辨析题（先判断正误，在运用相关理论说明理由，每题5分，共10分）

1.有人活泼好动，反应灵活；有人安静稳重，反应缓慢；有人遇事急躁；有人细腻深刻„„这些描述都说明人与人的性格不同。

2.动机的强度越强，活动效率越高。

五、案例分析（每题10分，共20分）有人认为：看看教材，翻翻教参（教学参考书），写份教案就是备课，你对这种观点持何看法？请谈谈你怎样备课。

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电话：0551-62635332

教师招聘QQ交流群：288714390 348200284 50、定势对迁移的影响有两种：促进和阻碍。

（）

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4、俄国作家契诃夫讲过一个他叔叔养猫的故事,契诃夫的叔叔希望他的猫成为一名训练有素的捕鼠高手,所以在它很小的时候就在猫笼里放了一只老鼠,小猫的捕鼠本能还没有发育完全,所以它只是好奇地观察那只老鼠,不带任何敌意。叔叔想教育小猫认敌为友是不对的,所以他对小猫一顿鞭打责备,还羞辱它,甚至把它赶出去。第二天,那只老鼠又被带到小猫面前,这次,小猫心生恐惧,更没有任何攻击的意向了。于是叔叔又是一顿打骂羞辱。如此的管教一天一天地重复。一段时间下来,只要这只猫见到或是嗅到老鼠,它就会惊叫起来,吓得往墙上爬。事已至此,叔叔终于失去耐心,只好把猫送人,说它太笨了,什么也学不会。

结合相关理论判断叔叔作为教师的做法是否正确？如不正确请指出他在教学过程中的不妥之处

合肥市教师招聘考试教育综合知识真题试卷（2013.5.11）

注意事项：

1、考生进入考场必须携带准考证打印件和身份证，按指定的座位就座，入座后自觉将证件都放在座位左上角，以备监考人员检查。

2、迟于开考时间30分钟者不得入场，考试开始30分钟后方可交卷退场。

3、考生交卷后应立即离开考场，不得将演算草稿纸带出或试图带出考场外，不得在考场附近逗留、喧哗。

一、单项选择题（每小题只有一个正确答案，每小题2分，共计40分）

1.我国伟大的思想家、教育家孔子的教育思想：“温故而知新”、“不愤不启，不悱不发”主要记载于（）A.《学记》

B.《论语》

C.《孟子》

D.《大学》

2.一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用被称为（）

A.正迁移

B.负迁移

C.顺向迁移

D.逆向迁移

3.主张“生活即教育、社会即学校、教学做合一”的教育家是（）

A.杜威

B.凯洛夫

C.陈鹤琴

D.陶行知

4.个体运用已有的认知经验，使用新输入的信息与原有的认知结构发生联系，理解新知识所描绘的事物或现象的意义，使之与已有知识建立各种联系指的是（）

A.新知识的获得

B.知识的转化

C.知识的呈现

D.知识的新发现

5.英国教育学家洛克提出“白板说”认为外部力量决定人的发展，这是一种（）A.多因素的观点

B.综合论的观点

C.外铄论的观点

D.内发论的观点

6.教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究攻击和性别的关系，这种研究方法是（）A.个案法

B.实验法

C.调查法

D.观察法

7.我国近代第一个以法令形式公布并在全国推行的学校教育制度是（）

A.癸卯学制

B.壬寅学制

C.壬戌学制

D.壬子-癸丑学制

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8.学生阅读时常使用划重点线的策略，这是利用的知觉的哪一种特性（）A.选择性

B.理解性

C.整体性

D.恒常性

9.素质教育区别于应试教育的根本所在是（）

A.面向全体学生

B.促进学生全面发展 C.培养学生创新能力

D.促进学生个性发展

10.学生王林因为守纪律又一次被带进办公室，当即受到班主任的训斥：“你又违反纪律了？我对你说过多少次？你的脸皮实在太厚，你把家长请来，当面说清楚。你到底准备怎么办？不然从明天起，你就为要来读书了”学生低着头离开了办公室。

从上面的例子分析，你认为要是使王林同学遵守纪律应采取的方法是（）

A.说服教育

B.情感陶冶

C.榜样示范

D.实际锻炼 11.“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。这句话表明教师在教育教学工作中必须： A.爱岗敬业

B.严谨治学

C.团结协作

D.为人师表

12.心理辅导的基本目标是（）

A.开发潜能

B.寻求发展

C.个案辅导

D.学会调适

13.“授人以鱼，仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”。这充分说明教师在教学中应重视（）A.知识的传授

B.培养学生良好的思想品德 C.发展学生的能力

D.培养学生良好的心理品质

14.一个较长的学习内容，首尾部分记忆效果好，中间部分遗忘较多，这是受到下列哪种因素的干扰（）A.消退抑制和干扰抑制

B.倒摄抑制和干扰抑制 C.前摄抑制和消退抑制

D.前摄抑制和倒摄抑制

15.《中华人民共和国教育法》规定我国实施义务教育的年限为（）

A.6年

B.9年

C.12年

D.15年

16.学生学完英语单词后，教师要求他们立即背诵，第二天进行检查。这里所应用的复习规律是（）A.多感观参与

B.合理分配复习时间

C.复习方式的多样化

D.及时复习

17.注重拓展学生的知识和能力，开阔学生的知识视野，发展学生的各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习，这样的课程我们称为（）

A.结构型课程

B.拓展型课程

C.本位型课程

D.专业型课程

18.一个教师在学生那里是否取得威信，取决于这个教师是否能让他的学生（）

A.敬畏老师

B.喜欢老师

C.敬畏而喜欢这个老师

D.恐惧老师

19.今后一个时期我国教育事业改革发展的工作方针是（）A.基本实现教育现代化 B.基本建成学习型社会，进入人力资源强国行列

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C.优先发展育人为本，改革创新，促进公平，提高质量 D.培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人

20.“由于我考试作弊的原因，老师再也不会喜欢我了。”这句话所表达的非理性信念是（）A.概括化

B.绝对化

C.糟糕至极

D.以上都不是

二、多项选择题（多选、少选、错选均不得分，每小题2分，共计10分）21.学校的文化形式可以划分为（）

A.学校教师文化

B.学校精神文化

C.学校物质文化

D.学校制度文化

22.学生不良品德的转化包括以下阶段（）

A.改过自新的意向

B.醒悟

C.巩固和稳定

D.转变 23.教师的职业角色具有多样化的特点，主要有（）

A.传道者角色

B.管理者角色

C.父母和朋友角色

D.研究者角色

24.学生学习之后做了练习交给老师，老师几天甚至一周后才把作业本发下来，这种教学方式往往导致学生缺乏（）

A.及时反馈

B.及时矫正

C.荣誉感

D.成就感

25.课程的基本结构包括：

A.课程计划

B.课程标准

C.课程模式

D.课本

三、判断题（每小题1.5分，共计15分）

26.教育的基本要素包括教育者、受教育和教育影响

（）

27.角色扮演可以促进学生对他人的理解

（）

28.“一把钥匙开一把锁”说明我们在学校德育过程中，要遵循导向性原则

（）

29.德育过程是促使学生知、情、意、行统一发展的过程

（）

30.教育评价本身也是一种教学活动

（）

31.以问题解决为中心，注重学生独立活动，着眼于创造性思维能力和意志力的教学模式称为自学指导模式（）

32.从心理学的角度看，焦虑对学生的学习都是有害的（）

33.马克思主义关于人的全面发展学说是我国规定教育目的的理论基础。

（）

34.教师劳动的常期性特点，可以形象的比喻为“十年树木百年树人”

（）

35.新课程的教育观认为教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者。

（）

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四、简答题（三小题，共25分）

1.谈话法是教师在教育学生中经常使用的一种方式，简述谈话时需注意什么？（5分）

2.简述教师应该具备哪些教育专业素养？（8分）

3.新时期，教师如何树立正确学生观？（7分）

五、案例分析题（两小题，共15分）

有这样一个经典实验：先让小学三、四、五年级的儿童做一种滚木球游戏，作为奖励，他们在游戏中都得到了一些现金兑换券。然后，把这些儿童分成四组，每组有一个由实验者的助手装扮的榜样参与。第一组儿童和一个自私自利的榜样一起玩，这个榜样向儿童宣传要把好的东西留给自己，不必去救济他人，同时也带头不把得到的现金兑换券捐献出来。第二组儿童和一个好心肠的榜样一起玩，这个榜样向儿童宣传自己得了好东西还要想到别人，并且带头把得到的兑换券捐献出来。第三组儿童和一个言行不一的榜样一起玩，这个榜样口里说人人都应该为自己考虑，实际上却把兑换券放入了捐献箱。第四组儿童的榜样则口里说要把得到的兑换券捐献出来，实际上却只说不做。实验结果是第二、三组捐献兑换券的儿童均比第一组和第四组明显得多。

1.这个实验说明了什么？（3分）

2.从理论与实验结合的角度，谈谈自己的认识。（12分）

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第五篇：2011年江西省中小学教师招聘考试试卷1

1.以下属于马克思主义观点教育起源说是：（D）

A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说

2.学校教育产生于（B)

A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会

3.西周六艺教育以——为中心（A)

A.礼乐B.射御C.书数D.礼书

4.“教育不应再限于学校围墙之内”体现了——教育理念（C)

A.前制度化B.制度化C.非制度化D.前三项兼有

5.强调“教育即生活”在中学的教育家是（C)

A.凯洛夫B.赫尔巴特C.杜威D.夸美纽斯

6.标志着教育学作为一门规范、独立学科正式诞生的著作是：（B)

A.《学记》B.《普通教育学》C.《大教学论》D.《教育漫话》

7.人的发展是指人的——发展（A)

A.身体和心理B.智力C.个性D.社会性

8.被心理学家称之为“心理断乳期”时期发生在（B)

A.小学阶段B.初中阶段C.高中阶段D.大学阶段

9.遵循个体身心发展的不均衡性，教育应该（A)

A.抓关键期B.秩序渐进C.因材施教D.教学相长

10.决定教育事业发展规模和速度是（A)

A.生产力B.政治经济制度C.文化D.科技

11.学校的——是校园文化的核心。(D)

A物质文化B组织文化C制度文化D精神或观念文化

12.——是社会需求集中反映，是教育性质集中体现。(C)

A义务教育B教育制度C教育目的D教育评价

13.马克思主义认为，实现人的全面发展的唯一方法是(D)

A智力劳动B体力劳动C接受劳动D教育与生产劳动相结合14.对学生的发展起主导作用的是（C)

A遗传素质B主观能动性C学校教育D环境教育

15.教师根本任务是（C)

A关心学生学习B教学C教书育人D管理学生

16.师生在教育内容的教学上构成(A)关系

A授受B相互促进C民主平等D朋友

17.当今教育改革核心是(B)

A教学方法改革B课程改革C教育评价改革D教育结构改革

18.以下不属于教师劳动特点的是(C)

A复杂性B创造性C预期性D长期性

19.我国中小学开设的语、数、外等课程属于(D)

A综合课程B潜在课程C活动课程D学科课程

20.从本质上讲，教学是一种（A)

A认识活动B实践活动C主体活动D文化活动

21.教学工作的中心环节是(B)

A．备课 B．上课 C．作业布置与批改、D．学生成绩与检查评定

22.实施德育最基本途径是(A)

A．政治课与其他学科教学 B．课外、校外活动 C．班会、D．少先队、共青团活动

23.班主任在班级管理中领导影响力主要表现在两方面，一是职权影响力，二是B

A．学术影响力、B．个性影响力、C．年龄影响力、D．职称影响力

24.一个测验能测验出它所要测量的属性和特点的程度，叫测验的(B)

A．信度、B．效度、C．难度、D．区分度

25.1903年美国心理学家桑代克出版第一本教育心理学专业书名为(C)

A．《教育心理学大纲》、B．《教育心理学讲义》、C．《教育心理学》D．《教育心理学概论》

26.提出最近发展区理论的心理学家是(A)

A．维果斯基、B．布鲁纳、C．加涅、D．桑代克

27.埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12~18岁阶段阶段的危机冲突是(C)

A．勤奋感对自卑感 B．主动感对内疚感C．自我同一性对角色混乱D．自主感对羞耻感

28.奥苏伯尔认为，影响接受学习的关键因素是认知结构中适当起固定作用的观念的可利用。为此，他提出（A）教学策略。

A．先行组织者B．验证假说C．意义学习D．程序教学

29.人本主义心理学家马斯洛把认知、审美、创造的需要归入（C）之中

A．安全需要B．尊重、成就需要C．自我实现需要D．归属和爱的需要

30.将学业成功或失败归因于个人内部的稳定因素，指的是归因于A

A．能力B．努力C．任务难度D．运气

31.影响迁移的因素有相似性、原有认知结构和（B）

A.学习方法B.学习定势C.学习时间D.学习内容

32.数学学习中形成的认真审题态度及审题方法会影响化学、物理等的学习审题态度及审题方法，这种学习迁移叫（C）

A.具体迁移B.顺应迁移C.一般迁移D.重组迁移

33.研究表明，学习熟练度达（B）%，记忆效果最好

A.100B.150C.200D.50

34.在教鸟的概念时，列举“鸡、鸭、鹅”等，是恰当运用了（D）

A.变式B.反例C.同位概念D.以上三者兼有

35.动作技能学习，心理过程第一阶段是（B）

A.联结阶段B.认知阶段C.自动化阶段D.熟练阶段

36.创造性思维核心是（C）

A.形象思维B.抽象思维C.发散思维D.聚合思维

37.一般认为，态度与品德形成经历三个阶段，依从、认同和（B）

A.外化B.内化C.行为D.从众

38.衡量教师是否成熟，最重要的标志是（C）

A.能否关注自己生存适应性B.能否关注教学情境

C.能否自觉关注学生D.能否更多考虑班集体建设

39.教育法特点主要是（D）

A.民主性、强制性、规范性、普遍性B.国家意志性，强制性、规范性、地方性

C.国家意志性，民主性、规范性、地方性D.国家意志性，限制性、规范性、普遍性

40.《中华人民共和国教育法》颁布于（C）

A.1986年B.1993年C.1995年D.2006年

41.王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满，学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习，王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应是（A）

A.当地县教育局 B.当地县人民政府 C.当地县人民法院 D.省教育厅

42.在合作办学、委托培养、劳动用工和教师聘任等方面发生的法律责任属于 B A刑事法律责任B民事法律责任C行政法律责任D行政和刑事法律责任

43.位于我国教育法体系的第二个层次是（B）

A.教育法B.部门教育法C.教育行政法规D.教育行政规章

44.教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生行为，这由学生的（D）决定。

A.人身自由权 B.荣誉权 C.隐私权 D.人格尊严权

45.教师职业道德内容包括思想道德、教育教学道德和A

A, 语言道德、交际道德、个人生活道德 B.语言道德、伦理道德、个人生活道德

C.交际道德、爱岗敬业、个人生活道德D.语言道德、为人师表、交际道德

46.把课程用于教育科学专门术语，始于教育家（C）

A.夸美纽斯B.洛克C.斯宾塞D.赫尔巴特

47.我国义务教育教学计划应具备三个基本特征（B）

A.方向性、普遍性、基础性B.强制性、普遍性、基础性

48.《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”这体现（D）教学原则。

A.直观性B.因材施教C.理论联系实际D.启发性

49.教师职业最大特点在于职业角色的（A）

A.多样性B.专业化 C.崇高化D.单纯化

50.教师备课工作包括：钻研教材、制定教学进度计划和（B）

A.设计练习作业B.了解学生C.检查学生学具D.布置教室环境

51.课后反思形式主要有评价性反思，专题性反思及（D）

A.图表性反思和札记性反思B.图表性反思和说明性反思

C.说明性反思和札记性反思D.说明性反思和叙事性反思

52.教学媒体选择依据主要有教学目标和（B）

A.教学任务，教学对象，教学方法B.教学任务，教学条件，教学内容

C.教学内容，教学对象，教学方法D.教学内容，教学对象，教学条件

53.美国媒体教育家戴尔提出教学媒体选择的方法是（D）

A.问题表B.矩阵式C.流程图D.“经验之塔”模型

54.在以“学”为主的教学设计中，主要采用的是，它是指为了激发和促进学生有效学习而安排学习环境中各元素的模式和方法。C

A.主动性策略B.协作性策略C.情境性策略D.自主学习策略

55.程序教学理论代表人物是（C）

A.罗杰斯B.布鲁姆C.斯金纳D.皮亚杰

56.教学策略的基本特征是（A）

A.综合性、可操作性和灵活性B.原则性、可操作性和灵活性

C.综合性、指导性和灵活性D.原则性、可操作性和综合性

57.课外活动不包括（C）

A.社会活动B.科技活动C.选修课活动D.文学艺术活动

58.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》确立了我国教育发展的战略性目标：到2020年基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，（A）。

A.进入人力资源强国行列B.进入高等教育强国行列

C.进入继续教育强国行列D.进入幼儿教育强国行列

59.中国共产党十七届五中全会通过了《中共中央制定国民经济和社会发展第十二个五年规划建议》中指出了“十二五”时期发展的主线是（D）

A.科学发展B.又好又快地发展

C.统筹协调D.加快转变经济发展方式

60.今年3月，(B)全国人大第四次会议在京召开。

A.第十届B.第十一届C.第十二届D.第十三届

1、首先把“教”“育”两个单字合作为一个词见于(C)

A、论语B、学记C、孟子D、说文解字

2、“建国君民，教学为公”“化民成俗，其必由学”反映了教育与_B____的关系

A、经济B、政治C、文化D、人口

3、提出“一两的遗传胜过一顿的教育”的学者是___A__

A、霍尔B、洛克C、高尔顿D、华庄

4、教育要遵循个体身心发展的规律。学记中“当其可之谓时，时过然后学则勤苦而难成。”这句话反映了人身心发展过程中存在的_A____现象

A、关键期B、依恋期C、混沌期D、最近发展期

5、人是一个积极能动的主体，人与动物发展的显著区别之一就在于人是有意识的，具有主观能动性。这种主观性是通过人的__D_表现出来的。

A、教育B、环境C、遗传D、活动

6、以下不属于我国教育目的的基本精神的是_D___

A、社会主义是我国教育性质的根本所在，要培养社会主义事业的建设者和接班人

B、使受教育者在德智、才智、体质等方面全面发展

C、强调教育与生产相结合D、突出教育要为政治经济制度服务7、1903，清政府颁布并首次在全国范围内实施的学制是____A_

A、癸卯学制B、壬子癸丑学制C、壬寅学制D、壬戌学制

8、欧美现代学制最早出现在欧洲，主要有三种类型，前西德等学制属于_C____

A、单轨制B、中间型学制C、双轨制D、分支型学制

9、对义务教育中“义务”的理解，以下说法中，不正确的是_D____

A、国家有开办学校、任用教师、提供教材等便利儿童入学的义务

B、儿童及少年在学龄期有入学接受教育的义务

C、家长有让子女入学接受教育的义务D、学校有免费提供优质教育服务的义务

10、以下不属于教师专业自我发展的具体途径和策略的是(A)

A 接受进修培训班 B日常教学反思C阅读和反思性写作D 交流合作

11、学校课外活动的组织形式有个人活动小组活动和(C)

A班级活动B文学艺术活动C 群众性活动D社会公益活动

12、综合实践活动体现了_C___ 管理制度的特征和功能 最能体现学校特色的满足学校个性差异的发展性课程

A一级课程B二级课程C三级课程D 国家课程柯尔伯格吧儿童道德发展三个水平六个阶段其中好孩子走向阶段属于_B___。

A 前习俗水平B习俗水平C 后习俗水平D他律水平

14在知觉、思维、记忆等认知活动中，往往强调速度而不是精度的认知风格属于（D）

A 场独立型B 沉思型C 场依存型D 冲动型

15老是抱怨当他们违反纪律时我们对他们大喊大叫但是他们却越来越不像话学生不良行为的增加可以用行为主义的__A__理论解释。

A正强化B 负强化C 给予惩罚D 消迟

16学习正方形中已经掌握的轴对称图形 后学习时 告诉图也是轴对称学生立即发现图具有轴对称特征这种学习方式是？(C)

A上位学习B相关类属 C 派生类属 D 并列类属心理学家戴维斯在试验中组学习射箭甲组严格指导乙组自行尝试甲组射中率65%乙组45% 表明在动作学习的过程中因素很重要(D)

A 指导B 发展C 练习D 反馈小李在练习国标中老师告诉小李右手抬起的高度不到位这种反馈属于(D)

A 非建议反馈 B 内在反馈 c 延缓的反馈 D 外在的反馈

191961凯尔曼提出态度变化过程的三个阶段理解三个阶段依次是(A)

A 服从 同化 内化 B 服从从众 同化 C 服从内化 同化 D服从 同化 从众 20德国邓克尔发现 人看到的某物品具有一种功能后就很难看出其他功能 进而影响问题解决这一现象成为(B)

A 定势 B 功能固着 C 问题表现 D 知识结构与形势训练说迁移理论联系最为紧密的是(D)

A逆向迁移 B 负迁移 C 特殊迁移 D 一般迁移老师很担心同一批学生在第二次参加同样的内容的人格测试时分数与上次不同他所担心的哪一个概念反应的内容(A)

A信度 B 效度 C 区分度D 难度老师用课程提问课堂讨论等形式决定是需改善教学(C)

A诊断性 B 描述性C 形成性D 总结 性

24．完全能力人是指年满_D___周岁，以自己劳动力收入为主要生活来源的公民。A12B14C15D16

25．学校劝退初三学生小陈，侵犯了小陈的_A___权利。

A受教育B发展C生存 D知情

26.李某以为张某贪污学费，将张某打伤，造成张某轻微伤，医药费开支1685元，李某侵害张某的__C__权利

A名誉权，荣誉权B生命健康权，荣誉权

C生命健康权，名誉权D生命健康权，名誉权、荣誉权

27张某依法向_C___，维护自己的合法权益是正确的。

A学校提出赔偿B教育行政部门申诉C法院提出诉讼D以上皆可

28教师羞辱学生，导致学生自杀，老师应该承担_C___

A承担全部责任B承担大部分责任C承担过错责任D不承担责任

29．明知校舍有危险而不采取相应措施，直接责任人应追究__B__责任 A民事B刑事C一般D行政

30.对于违反学校管理制度的义务教育在校生，学校应该采取什么措施？(C)

A开除学籍B批评开除学籍C批评D退学

31．若干相邻学科经过筛选，充实，合而为一称为__B__

A分科课程B综合课程C学科课程D活动课程

32．课程标准是__D__的基本结构性文件

A国家B地方C校本D学科

33．第斯多惠说：“坏老师奉送真理，好老师教导真理。”体现教学_D___原则。A巩固B启发C循序D系统