2011年江西省中小学特岗教师招聘考试试卷

第一篇：2011年江西省中小学特岗教师招聘考试试卷

2011年江西省中小学/特岗教师招聘考试试卷

客观题

一、选择题（每题1分，共60分）

1.以下属于马克思主义观点教育起源说是：（）A.神话起源说 B.生物起源说 C.心理起源说 D.劳动起源说 2.学校教育产生于（）

A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会

3.西周六艺教育以——为中心（）A.礼乐 B.射御 C.书数 D.礼书

4.“教育不应再限于学校围墙之内”体现了——教育理念（A.前制度化 B.制度化 C.非制度化 D.前三项兼有 5.强调“教育即生活”在中学的教育家是（）A.凯洛夫 B.赫尔巴特 C.杜威 D.夸美纽斯

6.标志着教育学作为一门规范、独立学科正式诞生的著作是：A.《学记》 B.《普通教育学》 C.《大教学论》 D.《教育漫话》 7.人的发展是指人的——发展（）A.身体和心理 B.智力 C.个性 D.社会性 8.被心理学家称之为“心理断乳期”时期发生在（）A.小学阶段 B.初中阶段 C.高中阶段 D.大学阶段））1

（9.遵循个体身心发展的不均衡性，教育应该（）A.抓关键期 B.秩序渐进 C.因材施教 D.教学相长 10.决定教育事业发展规模和速度是（）A.生产力 B.政治经济制度 C.文化 D.科技 11.学校的 是校园文化的核心。A物质文化 B组织文化 C制度文化 D精神或观念文化

12.是社会需求集中反映，是教育性质集中体现。A义务教育 B教育制度 C教育目的 D教育评价 13.马克思主义认为，实现人的全面发展的唯一方法是 A智力劳动 B体力劳动

C接受劳动 D教育与生产劳动相结合 14.对学生的发展起主导作用的是（）

A遗传素质 B主观能动性 C学校教育 D环境教育 15.教师根本任务是（）

A关心学生学习B教学 C教书育人 D管理学生 16.师生在教育内容的教学上构成()关系 A授受 B相互促进 C民主平等 D朋友 17.当今教育改革核心是()A教学方法改革 B课程改革 C教育评价改革 D教育结构改革 18.以下属于教师劳动特点的是()A复杂性 B创造性 C预期性 D长期性 19.我国中小学开设的语、数、外等课程属于()A综合课程 B潜在课程 C活动课程 D学科课程 20.从本质上讲，教学是一种（）

A认识活动 B实践活动 C主体活动 D文化活动 21.教学工作的中心环节是

A．备课 B．上课 C．作业布置与批改、D．学生成绩与检查评定 22.实施德育最基本途径是

A．政治课与其他学科教学 B．课外、校外活动 C．班会、D．少先队、共青团活动

23.班主任在班级管理中领导影响力主要表现在两方面，一是职权影响力，二是

A．学术影响力、B．个性影响力、C．年龄影响力、D．职称影响力 24.一个测验能测验出它所要测量的属性和特点的程度，叫测验的

A．信度、B．效度、C．难度、D．区分度

25.1903年美国心理学家桑代克出版第一本教育心理学专业书名为

A．《教育心理学大纲》、B．《教育心理学讲义》、C．《教育心理学》 D．《教育心理学概论》 26.提出最近发展区理论的心理学家是()3 A．维果斯基、B．布鲁纳、C．加涅、D．桑代克

27.埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12~18岁阶段阶段的危机冲突是()A．勤奋感对自卑感 B．主动感对内疚感 C．自我同一性对角色混乱 D．自主感对羞耻感

28.奥苏伯尔认为，影响接受学习的关键因素是认知结构中适当起固定作用的观念的可利用。为此，他提出（）教学策略。A．先行组织者 B．验证假说 C．意义学习D．程序教学

29.人本主义心理学家马斯洛把认知、审美、创造的需要归入（）之中

A．安全需要 B．尊重、成就需要 C．自我实现需要 D．归属和爱的需要

30.将学业成功或失败归因于个人内部的稳定因素，指的是归因于 A．能力 B．努力 C．任务难度 D．运气 31.影响迁移的因素有相似性、原有认知结构和（）A.学习方法 B.学习定势 C.学习时间 D.学习内容 32.数学学习中形成的认真审题态度及审题方法会影响化学、物理等的学习审题态度及审题方法，这种学习迁移叫（）A.具体迁移 B.顺应迁移 C.一般迁移 D.重组迁移 33.研究表明，学习熟练度达（）%，记忆效果最好 A.100 B.150 C.200 D.50 34.在教鸟的概念时，列举“鸡、鸭、鹅”等，是恰当运用了（）A.变式 B.反例 C.同位概念 D.以上三者兼有 35.动作技能学习，心理过程第一阶段是（）A.联结阶段 B.认知阶段 C.自动化阶段 D.熟练阶段 36.创造性思维核心是（）

A.形象思维 B.抽象思维 C.发散思维 D.聚合思维

37.一般认为，态度与品德形成经历三个阶段，依从、认同和（）A.外化 B.内化 C.行为 D.从众

38.衡量教师是否成熟，最重要的标志是（）A.能否关注自己生存适应性 B.能否关注教学情境 C.能否自觉关注学生 D.能否更多考虑班集体建设 39.教育法特点主要是（）

A.民主性、强制性、规范性、普遍性 B.国家意志性，强制性、规范性、地方性

C.国家意志性，民主性、规范性、地方性 D.国家意志性，限制性、规范性、普遍性 40.《中华人民共和国教育法》颁布于（）A.1986年 B.1993年 C.1995年 D.2006年

41.王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满，学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习，王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应是（）

A.当地县教育局 B.当地县人民政府 C.当地县人民法院 D.省教育厅

42.在合作办学、委托培养、劳动用工和教师聘任等方面发生的法律责任属于

A刑事法律责任 B民事法律责任 C行政法律责任 D行政和刑事法律责任 43.位于我国教育法体系的第二个层次是（）A.教育法 B.部门教育法 C.教育行政法规 D.教育行政规章

44.教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生行为，这由学生的（）决定。

A.人身自由权 B.荣誉权 C.隐私权 D.人格尊严权 45.教师职业道德内容包括思想道德、教育教学道德和 A.语言道德、交际道德、个人生活道德 B.语言道德、伦理道德、个人生活道德 C.交际道德、爱岗敬业、个人生活道德 D.语言道德、为人师表、交际道德

46.把课程用于教育科学专门术语，始于教育家（）A.夸美纽斯 B.洛克 C.斯宾塞 D.赫尔巴特 47.我国义务教育教学计划应具备三个基本特征（）A.方向性、普遍性、基础性 B.强制性、普遍性、基础性

48.《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”这体现（教学原则。

A.直观性 B.因材施教 C.理论联系实际 D.启发性

49.教师职业最大特点在于职业角色的（）A.多样性 B.专业化 C.崇高化 D.单纯化

50.教师备课工作包括：钻研教材、制定教学进度计划和（）A.设计练习作业 B.了解学生 C.检查学生学具 D.布置教室环境

51.课后反思形式主要有评价性反思，专题行反思及（）A.图表性反思和札记性反思 B.图表性反思和说明性反思 C.说明性反思和札记性反思 D.说明性反思和叙事性反思

52.教学媒体选择依据主要有教学目标和（）A.教学任务，教学对象，教学方法）B.教学任务，教学条件，教学内容 C.教学内容，教学对象，教学方法 D.教学内容，教学对象，教学条件

53.美国媒体教育家戴尔提出教学媒体选择的方法是（）A.问题表 B.矩阵式 C.流程图 D.“经验之塔”模型

54.在以“学”为主的教学设计中，主要采用的是，它是指为了激发和促进学生有效学习而安排学习环境中各元素的模式和方法。

A.主动性策略 B.协作性策略 C.情境性策略 D.自主学习策略 55.程序教学理论代表人物是（）

A.罗杰斯 B.布鲁姆 C.斯金纳 D.皮亚杰 56.教学策略的基本特征是（）A.综合性、可操作性和灵活性 B.原则性、可操作性和灵活性

C.综合性、指导性和灵活性 D.原则性、可操作性和综合性 57.课外活动不包括（）

A.社会活动 B.科技活动 C.选修课活动 D.文学艺术活动

58.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》确立了我国教育发展的战略性目标：到2020年基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，（）。

A.进入人力资源强国行列 B.进入高等教育强国行列 C.进入继续教育强国行列 D.进入幼儿教育强国行列 59.中国共产党十七届五中全会通过了《中共中央制定国民经济和社会发展第十二个五年规划建议》中指出了“十二五”时期发展的主线是（）

A.科学发展 B.又好又快地发展 C.统筹协调 D.加快转变经济发展方式

60.今年3月，（）全国人大第四次会议在京召开。A.第十届 B.第十一届 C.第十二届 D.第十三届

主观题

一、简答题（每题4分，共12分）1.简述素质教育的基本内涵 2.简述德育过程的规律 3.如何在教学中促进迁移？

二、论述题（每题8分，共16分）

1.班集体的教育作用有哪些？请联系实际实际论述班主任如何组织和培养班集体。

2.联系实际论述怎样有效地培养与激发中小学生的学习动机？

三、案例分析题（每题4分，共12分）

下面是两位年轻教师关于教学的对话，请根据材料回答问题。小李、小张都是刚工作一年的初一语文老师，两人工作很努力，但也存在很多困惑。小李对小张说：“为了上好课，我学习了很多关于新课改的知识，意识到教学中要关注学生，要把课堂还给学生。我特别注意调动课堂气氛，我的课以学生发言、表演为主，上得很热闹。上周公开课我的课上学生个个都很开心，可听课的老教师们都说我的课没有语文味，缺乏深度，只注重形式。难道一堂课热热闹闹的不好吗？”小张说：“为了上好课，我也没少花功夫。我专门买了特级教师教学录像，悉心模仿教学中的每个环节，上课时几乎就是把录像中教师的教学复制到我的课堂上。可为什么同样的上课方式，我的课效果就不好呢？” 问题：

1．你是否赞成小李的教学观，结合教育理论相关知识分析。（4）2．小张上课的问题在哪里？请从选择教学方法的角度进行分析。（4）3．案例中两位新教师在专业成长中碰到了一些问题，请为他们提供教师成长与发展的基本途径。（4）

参考答案（仅供参考）

客观题

1-5 DBACC 6-10 BABAA 11-15 DCDCC 16-20 ABCDA 21-25 BABBC 26-30 ACACA 31-35 BCBDB 36-40 CBCDC 41-45 ABBDA 46-50 CBDAB 51-55 DBDCC 56-60 ACADB

主观题

简答题 1.答：

（1）政治素质教育，指对民族，阶级，政党，国家，政权，社会制度和国际关系的立场，情感和态度。（2）思想素质教育（3）道德素质教育，（4）科学文化素质教育，（5）身体素质教育（6）心理素质教育 2.答

（1）德育过程是促进学生的知，情，行诸因素统一发展的过程（2）德育过程是学生在教师指导下参与教育性活动的过程（3）德育过程是促使学生思想内部矛盾转化的过程（4）德育过程是学生品德反复而且长期逐步提高的过程 3.答：

（1）改革和精选教材（2）合理呈现教材内容（3）合理安排教学程序（4）重视基础知识的教学（5）教授学习方法 论述题

（一）答：

一、班集体的教育作用

1、有利于形成学生的群体意识

2、有利于培养学生的社会交往与适应能力

3、有利于形成学生的自我教育能力

二、班集体的形成与培养

1、确定班集体的发展目标

2、建立班集体的核心队伍

3、建立班集体的正常秩序

4、组织形式多样的教育活动

5、培养正确的舆论与良好的班风

6、集体教育和个别教育相结合

（二）答：

1.学习动机的培养

（1）设置具体目标及到达目标的方法（2）设置榜样

（3）培养对学习的兴趣

（4）利用原有动机的迁移，使学生产生学习的需要（5）注意学生的归因倾向 2.学习动机的激发

（1）创设问题情境，实施启发式教学（2）根据作业难度适当控制动机水平（3）利用学习结果的反馈作用（4）妥善进行奖惩，维护内部学习动机 案例分析

1.不赞成，教学工作包括备课，上课，课外作业的布置与批改，课外辅导，学业成绩的检查与评定五个基本环节的组成

2.缺乏对学生的了解，张老师虽然在讲授技能方面有所提高，但缺乏对学生实际情况的了解

3.有傅乐“老师关注阶段论”费斯勒的“老师生涯循环论”司德菲的“教师生涯发展模式”

如，傅乐的教师关注阶段论（１）教学前关注阶段（２）早期生存关注阶段（３）教学情境关注阶段（４）关注学生阶段

第二篇：江西省特岗教师招聘考试小学语文试卷

江西省特岗教师招聘考试小学语文试卷

第一部分 客观题

一、选择题(1—20题每题0．5分，21—60题每题1分，共50分)

1．下列选项中，加点字的注音完全正确的一项是()。

A．龟裂jūn 唱和hè 殚精竭虑dān

B．叱咄duō 松脂zhǐ 不落窠臼kē

C．佣人yòng 挑拨tiǎo 不容置喙huì

D．塑料suò 眼睑jiǎn 揠苗助长yà

2．《汉语拼音方案》对普通话音节的拼写有具体的规定，以下音节拼写正确的一项是()。

A．xìu(绣)

B．xüǎn(选)

C．píǎo(皮袄)

D．běi jīng(北京)

3．下列不读轻声的一项是()。

A．胳膊

B．基本

C．尾巴

D．招呼

4．下列选项中，韵母不同的一项是()。

A．丞

B．臣

C．神

D．仁

5． 下列选项中，有儿化音的一项是()。

A．少儿

B．模特儿

C．女儿

D．运动健儿

6．“文、花、加、凸、凹”按音序排列，正确的一项是()。

A．文、花、加、凸、凹

B．凹、花、加、凸、文

C．文、加、凸、凹、花

D．凹、加、花、凸、文

7．下列汉字起笔完全不同的一项是()。

A．师 草 句 总

B．为 必 精 门

C．独 迎 兆 丹

D．君 丑 民 书

8．下列汉字按笔画从多到少排列，正确的一项是()。

A．爆 魄 挪 逛 雅

B．挪 逛 雅 魄 爆

C．雅 逛 挪 魄 爆

D．爆 魄 雅 逛 挪

9． 王羲之的《兰亭集序》被称为“天下第一()书”。

A．行

B．楷

C．草

D．隶

10．下列汉字与“事、雾、赵、虱”结构方式完全相同的一项是()。

A．人、花、旭、氛

B．果、鼻、层、司

C．

八、裹、病、臣

D．凶、含、进、戒

11．与短语“贪图享受”结构相同的一项是()。

A．避免拥挤

B．意志坚定

C．认真学习

D．聪明伶俐

12．下列语言单位不是一个语素的一项是()。

A．徘徊

B．专业

C．混沌

D．阿司匹林

13．下列不属于主谓句的一项是()。

A．一人一本。

B．多漂亮的姑娘啊!

C．孩子们睡了。

D．黄山风景如画。

14．下列属于主谓倒装句的一项是()。

A．来了吗，同学们?

B．他下班了吧，大概。

C．我哪儿也不能去。

D．他一本课外书也没有看过。

15．下列属于庄子散文运用的主要手法的一项是()。

A．重言

B．卮言

C．寓言

D．杂言

16．下列选项中，以武松为主要人物的一项是()。

A．景阳冈打虎

B．风雪山神庙

C．拳打镇关西

D．私放晁天王

17．下列作品中，属于作家曹文轩的作品的一项是()。

A．《舒克和贝塔》

B．《狼王梦》

C．《青铜葵花》

D．《海底两万里》

18．下列选项中，被称为“雨巷诗人”的是()。

A．卞之琳

B．戴望舒

C．徐志摩

D．舒婷

19．“伯牙善古琴，钟子期善听”一句中，“善”字的正确解释是()。

A．美发，良好

B．擅长

C．友好，和睦

D．好好地，妥善地

20．“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗”中所评价的诗人是()。

A．杜甫

B．李白

C．王维

D孟浩然

21．下列选项中，词语搭配有错误的一项是()。

A．自得发亮 轻微地摆动偶然的发现

B．红得鲜艳茂密的河岸 滔滔的江水

C．住得舒适 傲然地屹立 宏伟的气势

D．跑得飞快 默默地注视平衡的心态

22．下列选项中，字形不完全正确的一项是()。

A．聊胜于无再接再厉 莞尔一笑 收篙停棹坐船中

B．相形见绌 缠绵悱恻 攻无不克 醉里语音相媚好

C．有恃无恐 如鲠在喉 出其不意 羌笛何须怨杨柳

D．目不暇接美轮美奂 司空见惯 湖光秋月两相和

23．下列不属于量词的一项是()。

A．根

B．伙

C．年

D．双

24．下列关于声调说法有误的一项是()。

A．普通话的调号实际是五度标记法的简化形式。

B．普通话的上声(第三声)由半低音先降到低音后再升到半高音，调值为315。

C．声调是指贯穿整个音节的具有区别意义作用的音高变化，是汉语音节结构中必不可少的组成部分。

D．普通话的阴平(第一声)高而平，即从5度高音开始到5度高音结束．中间基本上没有升降变化，调值为55。

25．下列句子中，加点的词语使用不当的一项是()。

A．现在，房地产市场如履薄冰，或许“暴利”时代开始远去，房地产生存环境及发展渠道逐渐规范也更狭窄。

B．这些年来，随着人们接触的新事物越来越多，观念越来越开放，再加上经济水平的不断提高，中国人的自驾游活动搞得风生水起。

C．四月，桃花朵朵盛开的庐山大林寺以它特有的美丽吸引了四方游客，我与多年未见的同学也在这里不期而遇。

D．在慈善事业向前发展的大环境下，会有更多的或好或坏的事情出现，泥沙俱下，政府应维护公信力底线。

26．将“光华、光彩、光辉、光芒”依次填入横线上，最恰当的一项是()。

这里有中国现代文学和学术史上四射的一代骄子，教育家、哲学家、经济学家等，都似一个个璀璨的星座，许多科学领域闪耀着令人炫目的，成为中国近代科技文化学术的一道夺目的风景线。

A．光彩 光辉 光芒 光华

B．光辉 光彩 光华 光芒

C．光芒 光华 光辉 光彩

D．光华 光芒 光辉光彩

27．下列与成语相对应的人物选项，有错误的一项是()。

A．负荆请罪一一廉颇 手不释卷——吕蒙 神机妙算——诸葛亮

B．卧薪尝胆——勾践 纸上谈兵——赵高 人木三分——王羲之

C．程门立雪——杨时竭泽而渔——雍季 大公无私一一祁黄羊

D．闻鸡起舞——祖逖 响遏行云——薛谭 水滴石穿——张乖崖

28．下列选项中，属于串对的一项是()。

A．有理走遍天下，无理寸步难行。

B．惨象，已使我目不忍视；流言，尤使我耳不忍闻。

C．野火烧不尽，春风吹又生。

D．风声，雨声，读书声，声声入耳，家事，国事，天下事，事事关心。

29．下列选项中，未使用互文的一项是()。

A．大城铁不如，小城万丈余。(杜甫《潼关史》)

B．明主不晓。(司马迁《报任安书》)

C．燕歌赵舞为君开。(卢照邻《长安古意》)

D．秦时明月汉时关。(王昌龄《出塞》)

30．下列选项中，没有因果关系的一项是()。

A．朋友间的话题虽然只是农家杂事，却洋溢着热络的情怀。

B．种瓜得瓜，种豆得豆。

C．我能帮助别人，因而感到幸福。

D．我的脸由于困窘和羞愧，一下子涨得通红。

31．下列选项中，人物与作品组合不正确的是()。

A．卡西莫多 《巴黎圣母院》

B．拇指姑娘 《格林童话》

C．韩子奇 《大人的葬礼》

D．觉新 《家》

32．为原句加五个修饰词语，下列选项中，排列顺序正确的一项是()。

原句：这是……艺术中心。

(1)一座(2)现代化的(3)南昌市(4)唯一的(5)新型

A．(3)(1)(4)(5)(2)

B．(1)(5)(2)(3)(4)

C．(3)(4)(1)(2)(5)

D．(2)(4)(1)(5)(3)

33．“孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦”出自《天净沙·秋》，这首小令的作者是()。

A．张养浩

B．马致远

C．白朴

D．元好问

34．“风乍起，吹()一池春水”句中，最能写出水波荡起的涟漪的一项是()。

A．起

B．动

C．皱

D．翻

35．下列句子的修辞手法分析错误的一项是()。

A．兵马俑有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人。(比喻)

B．蜀道之难，难于上青天。(夸张)

C．那是个停电的晚上，沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切，我缩在被窝里惊恐地竖耳听着。(比拟)

D．舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。(设问)

36．“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”出自()。

A．杜牧的咏史诗

B．李商隐的伤别诗

C．杜甫的咏别诗

D．陶渊明的写景诗

37．下列选项中，能反映《尚书》中“尚”字的意思的一项是()。

A．上古

B．崇尚

C．官名

D．职位

38．主张“人性本善”的人是孟子，而主张“人性本恶”的人是()。

A．老子

B．孔子

C．孙子

D．荀子

39．我国古代笔记小说集《世说新语》的作者是()。

A．刘义庆

B．汤显祖

C．干宝

D．柳宗元

40．下列选项中不属于狄更斯作品的一项是()。

A．《爱德温·德鲁特之谜》

B．《匹克威克外传》

C．《死魂灵》

D．《双城记》 41．下列选项中正确的一项是()。

A．王安石的“千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符”描写的是中秋节时的景象。

B．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是梨花。

C．“率妻子邑人来此绝境”中“妻子”指的是夫人。

D．“璧有瑕，请指示王”中的“指示”的意思是。指点给……看”。

42．下列句子中没有表示“诚信”意思的一项是()。

A．有志者事竟成。

B．与朋友交，言而有信。

C．人而无信，不知其可也。

D．诚者，天之道也；诚之者，人之道也。

43．下列对联中，为“好”字依次注音正确的一项是()。

明朝徐渭晚年曾做对联一副：好读书不好读书，好读书不好读书。意在告诫儿孙后辈趁年轻好读书。

A．hǎ0 hà0 hà0 hǎ0

B．hǎ0 hǎ0 hǎ0 hà0

C．hǎ0 hǎ0 hà0 hào

D．hà0 hà0 hǎ0 hǎ0

44．下列关于古代文化常识说法错误的一项是()。

A．“二十四史”指从《史记》到《清史》的二十四部纪传体史书，被称为“正史”，清代乾隆年间编定。

B．《易经》把“九”定为阳数，九月九El故称为重阳节，又称“老人节”，有登高、赏菊、插茱萸等习俗。

C．“四书”指《论语》《孟子》《大学》《中庸》。

D．“六艺”指礼、乐、射、御、书、数。

45．自居易《琵琶行》中揭示全诗主旨，表达诗人与琵琶女感情共鸣的诗句是()。

A．千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。

B．非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

C．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

D．同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。

46．与“青，取之于蓝，而青于蓝”这句话表达的观点有异曲同工之妙的诗句是()。

A．锲而不舍，金石可镂。

B．学而不思则罔，思而不学则殆。

C．弟子不必不如师，师不必贤于弟子。

D．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

47．下列有关文学常识的表述正确的一项是()。

A．季羡林，著名语言学家、教育家，《自己的花是让别人看的》《小苗与大树的对话》等作品入选小学语文教科书。

B．“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”中的“醉翁”是欧阳修自称。

C．长篇小说《子夜》的作者是我国著名文学家茅盾，原名茅以升。

D．《变色龙》的作者是法国作家契诃夫，他是世界著名的短篇小说巨匠。

48．下列对名著的表述错误的一项是()。

A．法布尔的《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”。

B．《红楼梦》是中国古典文学巅峰之作，全书共120回，前5回属于全书的序幕，从不同角度交代了下文的情节。

C．《三国演义》中“煮酒论英雄”的主要人物是刘备和诸葛亮。

D．《假如给我三天光明》是海伦·凯勒的代表作，书中表达了作者对光明的渴望，对理想的追求。

49．“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”出自《诗经·采薇》。这首诗的主人公是一位()。

A．追求恋人的男子

B．远征归来的战士

C．彷徨犹豫的少女

D．遭受抛弃的妇人

50．下列选择中，出自苏轼作品的一项是()。

A．乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

B．春风又绿江南岸，明月何时照我还。

C．不识庐山真面目，只缘身在此山中。

D．渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新。

51．《鲁滨孙漂流记》中，鲁滨孙给救下的野人取名“星期五”的原因是()。

A．野人的出生日期是星期五。

B．鲁滨孙在星期五流落到荒岛上的。

C．鲁滨孙认为星期五是个幸运的日子。

D．鲁滨孙救下野人的时间是在星期五。

52．下列句子中没有语病的一项是()。

A．实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，是党和国家一切工作的出发点和落脚点。

B．一个人变好变坏，关键在于内因起决定作用。

C．为进一步保障百姓餐桌安全，国家对施行已超过5年的《食品安全法》做了修订，因加大了惩罚力度而被冠以“史上最严”的称号。

D．由于一至六号“神舟”飞船的成功返回，使中国加入了航天开发大国的行列。

53．填人下面横线上的句子，最恰当的一项是()。

每逢春节等中华传统节日，“舞龙”都是一个备受欢迎的节目。可以说不论天涯海角，凡是华人聚集的地方，都能看到龙的身影。

A．“龙”是中华民族的图腾，中华儿女都是炎黄子孙。

B．中国人都是“龙的传人”，中国人在海外被称为唐人。

C．中华儿女都是“龙的传人”，中国人在海外被称为唐人。

D．“龙”是中华民族的图腾，中华儿女都是“龙的传人”。

54．下列句子中标点符号使用不当的一项是()。

A．现在，青春是用来奋斗的，将来，青春是用来回忆的。

B．过去、现在、未来，上、下，左、右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。

C．“在考场上千万别慌。”老师再三叮嘱说，“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。”

D．对联——汉语特有的文学形式，通常用毛笔竖着写。贴挂时，上联居右，下联居左。

55．下列对原句使用的说明方法判断正确的一项是()。

原句：灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百万分之一毫米。人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见。

A．举例子和列数字

B．列数字和作比较

C．打比方和作比较

D．列数字和假设

56．古代官署衙门卯时开始办公事，查点到班人员叫“点卯”，“卯时”指的是()。

A．上午3时至5时

B．上午5时至7时

C．上午7时至9时

D．上午9时至ll时

57．下列选项中，断句正确的一项是()。

A．昔者／有馈鱼于郑相者／郑相不受／或谓郑相日／子嗜鱼何故不受／对日／吾以嗜鱼故不受鱼／受鱼失禄无以／食鱼不受得禄／终身食鱼

B．昔者／有馈鱼于郑相者／郑相不受／或谓郑相日／子嗜鱼／何故不受／对日／吾以嗜鱼／故不受鱼／受鱼失禄／无以食鱼不受／得禄终身食鱼

C．昔者／有馈鱼于郑相者／郑相不受／或谓郑相日／子嗜鱼／何故不受／对曰／吾以嗜鱼／故不受鱼／受鱼失禄／无以食鱼／不受得禄食鱼／终身

D．昔者有馈鱼于郑相者／郑相不受／或谓郑相日／子嗜鱼／何故不受／对日／吾以嗜鱼／故不受鱼／受鱼失禄／无以食鱼不受／得禄终身／食鱼

58．下列各项中．不属于《义务教育语文课程标准》(2011版)“课程基本理念”的表述的一项是()。

A．全面提高学生的语文素养

B．正确把握语文教育的特点

C．积极倡导自主、合作、探究的学习方式

D．语文课程应注重引导学生多读书、多积累

59．下列对《义务教育语文课程标准》(2011版)关于“阅读教学”具体建议的表述，不正确的一项是()。

A．阅读是学生的个性化行为

B．阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力

C．阅读教学应逐字逐句对文章进行分析，并对文本进行一定深度的发挥

D．在理解课文的基础上，提倡多角度、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节。拓展思维空间，提高阅读质量

60．语文课程评价的根本目的是()。

A．促进教师的教学

B．了解学生学习的情况

C．促进学生学习，改善教师教学

D．全面反映学生学习的水平

第二部分 主观题

一、简答题(1-2题每题6分，共12分)

1．《义务教育语文课程标准》(2011版)要求学生课外阅读总量第一学段不少于5万字，第二学段不少于40万字，第三学段不少于100万字，请你设计几个活动主题(不少于4个)，激发学生课外阅读的兴趣，提高学生课外阅读的实效。(6分)

2．《义务教育语文课程标准}(2011版)提出，小学语文教学应充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性，请简要谈谈你对这一理念的认识。(6分)

二、论述题(1题，共9分)

请举例论述儿童文学的文体特征，要求举例时准确说明该部文学作品的名称、作者、相关人物等。

三、案例分析(1题，共10分)

[案例材料]下面是一位教师关于“小草从地上探出头来，那是春天的眉毛吧?”(选自二年级下册《找春天》)这句话的教学片段实录：

师：同学们，想一想春天来了，除了小草有变化，还有什么有变化呀?

生1：老师，春天桃花开了。柳树发芽了。

生2：老师，春天我又看到小青蛙了。

生3：老师，春天，麦苗也长高了。

师：同学们很善于发现。课文上说：“小草从地里探出头来，那是春天的眉毛吧?”那么你觉得桃花像春天的什么呀?柳树、小青蛙又像春天的什么呀?你想试着写一句吗?

课件出示：“，那是春天的吧?”

学生练习仿写。

学生展示作品

A：桃花悄悄盛开了，那是春天的耳朵吧?B：冬眠的小青蛙睡醒了，那是春天的生命吧?C：泉水欢快地跑着，那是春天的脚步吧?D：河里的小蝌蚪出现了，那是春天的孩子吧?

[问题]请你结合《义务教育语文课程标准》(2011版)相关理念，对以上教学片段进行分析。

四、教学设计(1题，共19分)

[设计材料]人教版四年级上册第四组第l5课《猫》全文。

猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕（gū）噜（lū）咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。

它什么都怕, 总想藏起来, 可是它又那么勇猛, 不要说见着小虫各小老鼠, 就是遇上蛇也敢斗一斗。

小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐开辟（pì）新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭（zāo）了殃（yāng）。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折（shé）花落。你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃（bó）勃，天真可爱！

我要有感情地朗读课文，还要把喜欢的部分背下来。

从文中可以看出作者非常喜欢他描写的那只猫，我们来举些例子说一说。

我能体会到下面句子中带点词语的作用，还能用这些词语说句子呢。

◆任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。

◆它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可!

[设计与问题]

请在本文要求会写的生字里面选择6个生字用楷体认真抄写下来。(3分)

2．认真读读课文，简要说说课文从哪几个方面具体表现猫的性格古怪。(4分)

第三篇：2013年江西省中小学教师招聘考试试卷

2013年江西省中小学教师招聘考试试卷教育综合基础知识

(满分：100分时间：120分钟)注意事项

1．在作答前，请考生用黑色字迹的钢笔或签字笔在试卷和《教育综合基础知识答题卡》的相应位置填写本人姓名和准考证号，并用28铅笔在答题卡上准确填涂准考证号码。2．本试卷满分100分，共分两部分：第一部分为客观题，第二部分为主观题。

3．本试卷客观题部分共60道题，每小题1分，计60分，试题均为单项选择题。作答时请用28铅笔在《教育综合基础知识答题卡》指定区域填涂，在试卷上作答一律无效。

4．本试卷主观题部分共三道大题，计40分。作答时请用黑色字迹的钢笔或签字笔在《教育综合基础知识答题卡》指定区域作答，在试卷、草稿纸上或答题卡的非指定区域作答一律无效。

5．考试结束后，请将试卷和答题卡一并交监考老师，严禁携带试卷和答题卡出考场。6．严禁折叠答题卡。

第一部分客观题

1．1879年，（）在德国莱比锡大学建立心理实验室，标志着心理学成为一门独立的学科。A．冯特 B．桑代克 C．华生 D．特曼一

2．世界上第一位“太空老师”是（）。A．克丽斯塔·麦考利夫 B．王亚平

C．阿尔文·德鲁 D．芭芭拉·摩根

3．“举一反三”“闻一知十”这种现象在教育心理学上称为（）。A．迁移 B．同化 C．顺应 D．模仿

4．专心答试题时，参与的高级中枢主要有（）。①下丘脑②大脑皮层H区(听觉性语言中枢)③大脑皮层S区(运动性语言中枢)④大脑皮层V区(视觉性语言中枢)⑤大脑皮层W区(书写性语言中枢)A．①③ B．②③ C．②④ D．④⑤

5．在对事物的知觉中，需要有以往经验、知识为基础的理解，以便对知觉的对象作出说明，这一特性叫（）。A．知觉的选择性 B．知觉的理解性 C．知觉的恒常性 D．知觉的整体性

6．人们对他人的认知判断，首先根据个人好恶得出一个判断，然后再从这个判断推论出认识对象其他品质的现象叫作（）。A．晕轮效应 B．近因效应 C．社会刻板效应 D．首因效应

7．在教学活动中，老师不能满足于“授人以鱼”，而要“授人以渔”，这说明教学应重视（）。

A．传授学生知识 B．发展学生能力 C．培养学生个性 D．养成学生品德 8．（）也称储存，指已经编码的信息必须在头脑中保存，一定时间后才被提取。A．保持 B．编码 C．提取 D．记忆 9．（）是对字词、规律、公式、各种概念的记忆，它与一般的特定事件无关系。A．陈述性记忆 B．程序性记忆 C．情景性记忆 D．语义性记忆

10．艾宾浩斯研究发现遗忘的进程是（）。A．前后一致 B．先快后慢 C．先慢后快 D．高原现象 11．（）是在缺乏经验传授的条件下，个体自己去独立发现创造经验的过程。A．接受学习B．发现学习C．意义学习D．机械学习

12．儿童在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读成“八口”，这说明儿童（）。A．感知能力不成熟 B．注意能力不健全 C．记忆能力不深刻 D．思维能力有欠缺

13．人工概念是人为的、在程序上模拟的概念，这种方法由（）于1920年首创。A．斯金纳 B．桑代克 C．霍尔 D．赫尔

14．格式塔心理学认为，人们在知觉一个物体时，倾向于从它的一般性功能上去认识它，称为（）。A．经验 B．问题表征 C．线索 D．功能固着 15．（）是指接受、加工、存储和应用信息的能力。A．认知能力 B．操作能力 C．社交能力 D．模仿能力

16．用科学方法编制智力测验的第一人是法国心理学家（）。A．西蒙 B．比纳 C．瑞文 D．斯坦福

17．美国耶鲁大学的心理学家（）提出了智力的三元理论。A．瑟斯顿 B．斯皮尔曼 C．吉尔福特 D．斯腾伯格

18．计划外超生的一女孩，满6岁，无准生证，有临时住所，当地小学及教育局谢绝该女孩入学，学校和教育局的行为违背了（）。A．《中华人民共和国教师法》 B．《中华人民共和国教育法》 C．《中华人民共和国劳动法》 D．《中华人民共和国计划生育法》

19．老师要求学生列举砖头的用途，学生给出答案：建房材料、打人武器、用于垫高、固定东西，这种寻求答案的方法称为（）。A．发散思维 B．形象思维 C．抽象思维 D．直觉思维 20．人格特质理论起源于20世纪40年代的美国，理论的主要代表人物是美国心理学家奥尔 波特和（）。A．埃里克森 B．卡特尔 C．皮亚杰 D．维果茨基

21．在近代西方教育史上，提出过著名的“白板说”的教育思想家是（）。A．夸美纽斯 B．卢梭 C．洛克 D．裴斯泰洛齐

22．战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（）。A．《学记》 B．《中庸》 C．《孟子》 D．《大学》

23．实用主义的教育家及代表作品是（）。A．布鲁纳《教育过程》 B．杜威《民主主义与教育》 C．赞科夫《教育与发展》 D．凯洛夫《教育学》

24．对“人力资本理论”作出杰出贡献的学者是（）。A．美国的舒尔茨 B．苏联的斯特鲁米林 C．中国的于光远 D．美国的凯恩斯

25．一定社会的政治经济制度对教育目的制定具有（）。A．定向作用 B．决定作用 C．影响作用 D．促进作用

26．青少年心理发展的（），决定了教育工作必须因材施教。A．顺序性 B．阶段性 C．不平衡性 D．差异性

27．对正常发育的儿童来说，遗传素质对其身心发展起（）。A．前提作用 B．决定作用 C．促进作用 D．导向作用

28．教育目的可以发挥（）。A．导向、规范和权威作用 B．激励、评价和统一作用 C．导向、激励和评价作用 D．宣传、引导和激励作用

29．马克思主义认为，实现人的全面发展的唯一方法是（）。A．脑力劳动与体力劳动相结合 B．教育与生产劳动相结合 C．知识分子与工人农民相结合 D．城市与农村相结合

30．教师的专业能力素养，除要求具有熟练的教学技巧、良好的教育能力外，还要求具有一定的（）。A．交往能力 B．研究能力 C．管理能力 D．学习能力

31．心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在（）。A．小学阶段 B．初中阶段 C．高中阶段 D．大学阶段

32．我国义务教育的教学计划应具有的三个基本特征是（）。A．强制性、基础性、科学性 B．强制性、普遍性、科学性 C．科学性、普遍性、基础型 D．强制性、普遍性、基础性 33．第三次全教会对基础教育课程体系建设的要求包括国家课程、地方课程和（A．活动 B．社会 C．学校 D．特色

34．根据课程任务，可将其分为基础型课程、拓展型课程和（）。A．新授和巩固课 B．研究型课程 C．单一型课程 D．综合型课程

35．古代印度宗教权威至高无上，教育权控制在婆罗门教和（）手中。A．印度教 B．伊斯兰教 C．佛教 D．基督教 36．（）主张教育为当下的生活服务，主张教育即生活。A．夸美纽斯 B．赫尔巴特 C．杜威

D．裴斯泰洛齐

37．卢梭的自然主义思想对德国哲学家（）的影响很大。A．康德 B．歌德 C．费尔巴哈 D．黑格尔

38．古希腊百科全书式的哲学家是（）。A．苏格拉底 B．希波克拉底 C．柏拉图 D．亚里士多德

39．孔子的教育思想在（）中有充分的反映。

课程。）A．《中庸》 B．《大学》 C．《孟子》 D．《论语》

40．教育学作为一门独立的学科，发端于（）的《大教学论》。A．赫尔巴特 B．夸美纽斯 C．杜威

D．裴斯泰洛齐 41．从一门规范学科的建立，从独立的教育学诞生的角度说，通常以德国赫尔巴特的（）作为教学科学形成的标志。A．《普通教育学》 B．《教育学》 C．《大教学论》 D．《民本主义与教育》

42．思想品德教育的实质是（）。A．将学生的道德认识转化为道德行为 B．培养学生的道德情感

C．将一定的思想道德转化为受教育者个人的思想品德 D．提高学生对客观世界的认识

43．“导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的（）。A．英国 B．美国 C．德国 D．法国

44．班主任工作的中心环节是（）。A．了解学生

B．组织和培养班集体 C．做好个别教育工作 D．统一多方面的教育力量 45．中国近代系统完备的学制系统产生于（）年的《钦定学堂章程》(史称“壬寅学制”)，由此形成中国现代学制的开端。A．1902 B．1924 C．1912 D．1904 46．（）年，清政府颁布《奏定学堂章程》(又称“癸卯学制”)体现了张之洞“中学为体，西学为用”的思想。A．1902 B．1904 C．1912 D．1922 47．（）是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法。A．说理教育法 B．陶冶教育法 C．实际锻炼法 D．榜样示范法

48．德育目标是教育目的在人的（）方面的总体规格要求。A．思想德育 B．政治思想 C．思想品德 D．政治道德

49．教育者施教传道与受教育者受教修养的相互作用的活动方式，称为（）。A．德育内容 B．德育活动 C．德育方法 D．德育过程

50．集体教育和个体教育相结合的德育原则，是教育家（）的成功教育经验。A．马卡连柯 B．加里宁 C．乌申斯基 D．赞可夫 51．班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等五方面进行小结与评价，这项工作叫（）。A．建立学生档案 B．班主任工作总结 C．班主任工作计划 D．操行评定

52．班会的特点主要有集体性、针对性和（）。A．自主性 B．开放性 C．时效性 D．教育性

53．我国实行（）年义务教育。A．八 B．九 C．五 D．十

54．新修订的《中华人民共和国义务教育法》于（）年实施。A．2006 B．1995 C．2001 D．2004 55．《义务教育法》规定，教师的教育教学工作应当（）。A．履行法律规定义务 B．保证学生课外活动时间 c．促进学生全面发展 D．平均工作不低于公务员 56．（）是教师职业道德素养水平的标志。A．教师良心 B．教师公正 C．教师义务 D．教师荣誉

57．某小学为追求升学率将年级成绩最差的三名学生除名，该小学触犯了未成年学生的（）。A．人格尊严 B．隐私权 C．受教育权 D．身心健康权

58．5月19日，中国科学院财经战略研究院、社会科学文献出版社、城市与竞争力研究中心联名发布了2013年中国《城市竞争力蓝皮书》。在287个城市中，江西省有南昌、上饶、景德镇和九江四个城市进入（）。A．2012年中国生态城市竞争力前10名 B．2012年中国宜居城市竞争力前10名 C．2012年中国宜商城市竞争力前10名 D．2012年中国知识城市竞争力前10名

59．2012年6月27日，中国载人潜水器“蛟龙号”在西太平洋马里亚纳海沟下潜深度达到（）米，创造了作业载人潜水器新的世界纪录，标志着我国具备了载人到全球98％以上海洋深处进行作业的能力，标志着中国海底载人科学研究和资源勘探能力达到国际领先水平。A．7000 B．7020 C．7062 D．8000 60．行为主义心理学家的代表人物是美国心理学家（）。A．詹姆士 B．苛勒 C．韦特海默 D．华生

第二部分主观题

一、简答题(共15分)1．简述班级授课制的优越性与局限性。(8分)2．怎样理解素质教育的内涵?(7分)

二、论述题(10分)结合教学实际，论述建构主义的学生观。

三、案例分析题(共15分)案例一：小明是班长，班主任要他放学后留意那些常去网吧同学的去向并及时报告老师，后来发展到，上课有哪些人玩手机，做作业抄袭这样的事，都要他暗中监督定期汇报。一段时间下来，班主任无事不晓，同学们个个心中忐忑。于是小明被同学们疏远了，他开始感到孤立、孤独。自从发现小明是老师的眼线后，连最好的朋友都离他而去，小明内心感到前所未有的迷惘。

请结合新课程的相关理论，对案例进行分析。(7分)案例二：小伟上课经常找人说话，做小动作，干扰课堂，也不做作业。这天上班主任的课，小伟老毛病又犯了，老师非常生气，厉声对小伟说：“你别上课了，把家长叫来，什么时候家长来了，你什么时候才能上课。”说完把他推出教室，关上了教室门。小伟不敢回家，只好在教室外站着，这时正好校长路过，问清缘由后，把小伟送回了教室。事后，校长把老师叫去办公室，提出了批评。请你运用教育学、教育心理学和《义务教育法》的理论、知识做出分析：校长的处理对不对?班主任老师和小伟同学应该怎么做?(8分)

第四篇：2018年江西省特岗教师招聘考试时间

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2018年江西省特岗教师招聘考试时间

2018年江西特岗教师招聘考试时间暂时未公布，考生可以参考2017年江西省特岗教师招聘考试的相关信息提早进行备考。2017年江西省特岗教师招聘考试时间安排具体如下：

网上报名时间：2017年4月17日9:00至4月21日17:00 网上资格初审时间：4月17日9:00-4月21日18:00 准考证打印时间：5月2日9:00至5月6日17:00 考试时间：5月7日

上午9:00-11:00 教育综合知识 下午14:00-16:00 学科专业知识 笔试成绩公布时间：6月6日前后 面试调剂公告公布时间：6月7日前后

注：6月7日前后发布调剂公告，对招聘人数与考试人数比例达不到上述要求的岗位，在网上进行公开调剂。凡未入闱面试的考生，如符合调剂岗位的报考条件，可自愿在网上报名参加调剂。

从往年来看，考试时间都是在每年5月，而报名时间是在4月中下旬。具体的时间将在江西教育官网公布。

下面是2017年江西省特岗教师招聘考试公告：

根据教育部办公厅、财政部办公厅文件精神，我省2017年继续实施“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”（以下简称“特岗计划”），面向社会公开招聘教师到农村初中、小学任教。现将有关事项公告如下：

一、招聘岗位及人数

2017年，我省计划招聘特岗教师6500人。具体招聘岗位请登录“江西教育网”、江西省人力资源和社会保障厅网站查阅《江西省2017年特岗教师招聘岗位表》（见附件1）。

二、招聘对象和条件

招聘对象为全日制普通高校本科以上毕业生、师范类专业专科毕业生。招聘对象需同时具备以下条件：

1.已取得教师资格证书或已申报2017年春季教师资格认定且符合申报条件、在2017年8月底前可取得教师资格证书；

2.教师资格证书（同一学科高层次可以报考低层次）任教学科与报考岗位学科一致； 3.年龄不超过30岁（1987年7月1日及以后出生）；

4.报考初中岗位须具备全日制普通高校本科及以上学历，报考小学岗位须具备全日制普通高

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校师范类专业专科或全日制普通高校本科及以上学历；

5.身体条件符合《江西省申报认定教师资格人员体检办法》规定要求;6.在我省各级各类中小学任教、具有教师资格的正式在编教师报考，必须在原单位服务满五年（即2012年9月及以前参加工作），且由原单位及教育行政主管部门出具同意报考证明（民办学校聘用的专职教师，由所在学校出具），作为资格复审的依据之一。服务不满5年或处于试用期的教师报考，须在报考前与所在学校解除聘用关系；

7.2017年服务期满三年、未转为正式在编教师的特岗教师可以报考。正在服务期内的特岗教师不得报考。

三、报名及笔试

（一）网上报名。报名时间为2017年4月17日9:00至4月21日17:00。符合报名条件的高校毕业生要仔细查看《江西省2017年特岗教师招聘岗位表》（附件1），登录“江西教育管理公共门户”，从“省级业务系统”进入“江西省特岗教师招聘管理系统”，如实注册个人信息，诚信报名，并上传考生本人近期（6个月以内）正面标准电子照片进行网上注册，填写报考岗位代码，确认无误后提交报名信息。

报名参加特岗教师招聘考试的考生，不得在“江西人事考试网”上重复报名参加全省中小学教师招聘考试，重复报名者将不能打印特岗教师招聘考试准考证。

（二）网上资格初审。各设岗县（市、区）于4月17日9:00-4月21日18:00，从系统后台对报考本县（市、区）岗位的考生进行资格初审。期间，考生可登录查看自己是否通过初审，初审通过后报名信息不予修改。

（三）网上打印准考证。通过资格初审且未报名参加全省中小学教师招聘考试的考生于5月2日9:00至5月6日17:00登录“江西省特岗教师招聘管理系统”，下载并打印准考证，按准考证上的要求参加笔试。

（四）笔试

1.时间及地点。笔试与全省中小学教师招聘考试同步进行，时间为5月7日（上午9:00-11:00综合知识，下午14:00-16:00学科专业知识），考试地点在设岗县（市、区）所在的设区市。2.考试内容。考试科目为“教育综合知识”和“学科专业知识”两科，考试依据《江西省中小学教师招聘考试大纲》（2016年修订版）（见附件2）。单科试卷满分为100分，客观题和主观题各占50%，客观题用2B铅笔在专用答题卡上填涂作答，主观题用黑色字迹的钢笔或签字笔在专用答题纸上作答。

3.考生应考注意事项。考生凭身份证和准考证进入考场，并携带黑色字迹的钢笔或签字笔、2B铅笔、橡皮擦，不得携带计算器。答题所用的草稿纸由考试部门统一发放、回收。4.违纪处理规定。对违反有关规定和工作要求，给考试工作造成不良影响的招考单位，要给

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予通报批评；影响特别恶劣的，给予停招一年的处理。对违反考试纪律的工作人员，视情节严重，分别给予取消工作人员资格、调离考试工作岗位或给予处分的处理。对在教师招聘考试过程中有违纪违规行为的考生，依据相关文件进行处理，并记入本人诚信档案。对以虚假信息骗取考试资格、聘用审批后放弃报到等不诚信行为，将记入考生诚信档案，并通报其所在单位。对恶意注册报名信息，扰乱报名秩序或者伪造学历证明及其他有关证件骗取考试资格的，取消本次报考资格。上述人员中，触犯刑律的，交由司法机关依法处理。

（五）公布成绩。笔试成绩及入闱人员名单将于6月6日前后在“江西教育网”上公布。根据笔试成绩从高分到低分的顺序，按以下比例确定入闱面试人员：招聘人数在5人及以下的岗位，面试比例为1：3；6至10人的岗位，面试比例为1：2.5；11至20人的岗位，面试比例为1：2；21人及以上的岗位，面试比例为1：1.5。

（六）面试调剂。6月7日前后发布调剂公告，对未达面试比例的岗位公开在网上调剂，凡未入闱面试的特岗考生，如符合调剂岗位的报考条件，均可自愿在报名系统中报名参加调剂。

四、资格复审及面试

（一）资格复审。入闱人员须按各设岗县（市、区）招聘部门通知的时间和地点，持规定的相关材料原件和复印件进行现场资格复审，审查合格准予参加面试。当年通过教师资格审查、符合认定条件的人员，由于时间关系暂未拿到教师资格证书，现场资格复审时还须持当地教师资格认定机构开具的符合认定教师资格条件证明（即通过了申请认定教师资格的各环节考试测试）。因资格复审未通过产生的面试人员空额由笔试成绩从高分到低分递补。资格审查贯穿整个招聘工作全过程。凡发现与公告范围和条件不符或弄虚作假的，将取消其聘用资格。具体事宜由各设岗县（市、区）通知入闱考生。

（二）面试。经资格复审合格，由各设岗县（市、区）教育部门组织面试，主要考察入闱人员的教育教学水平和能力，采取试讲、说课等方式进行，原则上要求在入闱人员确定后20天内完成。

（三）确定拟聘人员。面试之后，根据笔试和面试总成绩（笔试和面试成绩各占50%）按岗位从高分到低分确定拟聘人员并选择具体任教岗位；若总成绩相同，则以面试成绩确定拟聘人员并选择具体任教岗位。

五、补报

经面试确定拟聘人员后，如仍有岗位空缺，公开在网上接受补报，补报对象为参加了全省中小学教师招聘考试、符合特岗岗位要求的人员。经资格复审合格，按笔试成绩从高分到低分确定拟聘人员。

六、持证聘用上岗

拟聘人员经体检、公示无异议后，经省高校毕业生就业工作办公室办理《毕业生就业报到证》，敏试教育（http://jx.minshiteacher.com/）

各设岗县教育部门与其签订聘用协议，经岗前培训后，于2017年秋季开学前持教师资格证上岗。因体检、考察、公示不合格或考生自动放弃造成的空岗，由当地教师招聘工作领导小组决定是否递补。

七、考试收费

特岗教师招聘考试不收费。

八、特岗教师待遇、保障

（一）特岗教师实行合同管理，由设岗县（市、区）教育部门与教师签订3年聘任协议，纳入所在学校在职在编教师统一管理范围，享受当地公办教师工资、津贴、职称评聘、评优评先等各项政策同等待遇。

（二）3年聘期结束后，对考核合格，自愿留在本地学校的特岗教师，经审核，办理事业单位人员聘用手续，工资发放纳入当地财政负担范围。

（三）特岗教师工资享受国家规定的待遇，且不实行试用期。

（四）设岗县（市、区）统一为特岗教师办理人身意外伤害保险和各项社会保险。

（五）设岗县（市、区）为特岗教师提供周转宿舍及其它必要的生活条件。

（六）符合相应条件要求的特岗教师，可按规定推荐免试攻读农村教育硕士。

（七）有从教经历的志愿者、大学生退役士兵和参加过半年以上实习支教的师范院校毕业生在同等条件下优先聘用。符合条件的本县生源毕业生，回原籍所在县农村学校任教，同等条件下优先聘用。

九、其它

（一）省教育厅、省人力资源和社会保障厅不委托任何单位举办任何形式的培训班，也不组织编写、出版任何考试用书。

（二）资格审查及具体岗位条件问题，请直接拨打岗位表后的联系电话咨询（附件1）。

文档来源：http://jx.minshiteacher.com/jiaozhao/ziliao/Item-244.aspx

第五篇：2011年江西省中小学教师招聘考试试卷1

1.以下属于马克思主义观点教育起源说是：（D）

A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说

2.学校教育产生于（B)

A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会

3.西周六艺教育以——为中心（A)

A.礼乐B.射御C.书数D.礼书

4.“教育不应再限于学校围墙之内”体现了——教育理念（C)

A.前制度化B.制度化C.非制度化D.前三项兼有

5.强调“教育即生活”在中学的教育家是（C)

A.凯洛夫B.赫尔巴特C.杜威D.夸美纽斯

6.标志着教育学作为一门规范、独立学科正式诞生的著作是：（B)

A.《学记》B.《普通教育学》C.《大教学论》D.《教育漫话》

7.人的发展是指人的——发展（A)

A.身体和心理B.智力C.个性D.社会性

8.被心理学家称之为“心理断乳期”时期发生在（B)

A.小学阶段B.初中阶段C.高中阶段D.大学阶段

9.遵循个体身心发展的不均衡性，教育应该（A)

A.抓关键期B.秩序渐进C.因材施教D.教学相长

10.决定教育事业发展规模和速度是（A)

A.生产力B.政治经济制度C.文化D.科技

11.学校的——是校园文化的核心。(D)

A物质文化B组织文化C制度文化D精神或观念文化

12.——是社会需求集中反映，是教育性质集中体现。(C)

A义务教育B教育制度C教育目的D教育评价

13.马克思主义认为，实现人的全面发展的唯一方法是(D)

A智力劳动B体力劳动C接受劳动D教育与生产劳动相结合14.对学生的发展起主导作用的是（C)

A遗传素质B主观能动性C学校教育D环境教育

15.教师根本任务是（C)

A关心学生学习B教学C教书育人D管理学生

16.师生在教育内容的教学上构成(A)关系

A授受B相互促进C民主平等D朋友

17.当今教育改革核心是(B)

A教学方法改革B课程改革C教育评价改革D教育结构改革

18.以下不属于教师劳动特点的是(C)

A复杂性B创造性C预期性D长期性

19.我国中小学开设的语、数、外等课程属于(D)

A综合课程B潜在课程C活动课程D学科课程

20.从本质上讲，教学是一种（A)

A认识活动B实践活动C主体活动D文化活动

21.教学工作的中心环节是(B)

A．备课 B．上课 C．作业布置与批改、D．学生成绩与检查评定

22.实施德育最基本途径是(A)

A．政治课与其他学科教学 B．课外、校外活动 C．班会、D．少先队、共青团活动

23.班主任在班级管理中领导影响力主要表现在两方面，一是职权影响力，二是B

A．学术影响力、B．个性影响力、C．年龄影响力、D．职称影响力

24.一个测验能测验出它所要测量的属性和特点的程度，叫测验的(B)

A．信度、B．效度、C．难度、D．区分度

25.1903年美国心理学家桑代克出版第一本教育心理学专业书名为(C)

A．《教育心理学大纲》、B．《教育心理学讲义》、C．《教育心理学》D．《教育心理学概论》

26.提出最近发展区理论的心理学家是(A)

A．维果斯基、B．布鲁纳、C．加涅、D．桑代克

27.埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12~18岁阶段阶段的危机冲突是(C)

A．勤奋感对自卑感 B．主动感对内疚感C．自我同一性对角色混乱D．自主感对羞耻感

28.奥苏伯尔认为，影响接受学习的关键因素是认知结构中适当起固定作用的观念的可利用。为此，他提出（A）教学策略。

A．先行组织者B．验证假说C．意义学习D．程序教学

29.人本主义心理学家马斯洛把认知、审美、创造的需要归入（C）之中

A．安全需要B．尊重、成就需要C．自我实现需要D．归属和爱的需要

30.将学业成功或失败归因于个人内部的稳定因素，指的是归因于A

A．能力B．努力C．任务难度D．运气

31.影响迁移的因素有相似性、原有认知结构和（B）

A.学习方法B.学习定势C.学习时间D.学习内容

32.数学学习中形成的认真审题态度及审题方法会影响化学、物理等的学习审题态度及审题方法，这种学习迁移叫（C）

A.具体迁移B.顺应迁移C.一般迁移D.重组迁移

33.研究表明，学习熟练度达（B）%，记忆效果最好

A.100B.150C.200D.50

34.在教鸟的概念时，列举“鸡、鸭、鹅”等，是恰当运用了（D）

A.变式B.反例C.同位概念D.以上三者兼有

35.动作技能学习，心理过程第一阶段是（B）

A.联结阶段B.认知阶段C.自动化阶段D.熟练阶段

36.创造性思维核心是（C）

A.形象思维B.抽象思维C.发散思维D.聚合思维

37.一般认为，态度与品德形成经历三个阶段，依从、认同和（B）

A.外化B.内化C.行为D.从众

38.衡量教师是否成熟，最重要的标志是（C）

A.能否关注自己生存适应性B.能否关注教学情境

C.能否自觉关注学生D.能否更多考虑班集体建设

39.教育法特点主要是（D）

A.民主性、强制性、规范性、普遍性B.国家意志性，强制性、规范性、地方性

C.国家意志性，民主性、规范性、地方性D.国家意志性，限制性、规范性、普遍性

40.《中华人民共和国教育法》颁布于（C）

A.1986年B.1993年C.1995年D.2006年

41.王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满，学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习，王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应是（A）

A.当地县教育局 B.当地县人民政府 C.当地县人民法院 D.省教育厅

42.在合作办学、委托培养、劳动用工和教师聘任等方面发生的法律责任属于 B A刑事法律责任B民事法律责任C行政法律责任D行政和刑事法律责任

43.位于我国教育法体系的第二个层次是（B）

A.教育法B.部门教育法C.教育行政法规D.教育行政规章

44.教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生行为，这由学生的（D）决定。

A.人身自由权 B.荣誉权 C.隐私权 D.人格尊严权

45.教师职业道德内容包括思想道德、教育教学道德和A

A, 语言道德、交际道德、个人生活道德 B.语言道德、伦理道德、个人生活道德

C.交际道德、爱岗敬业、个人生活道德D.语言道德、为人师表、交际道德

46.把课程用于教育科学专门术语，始于教育家（C）

A.夸美纽斯B.洛克C.斯宾塞D.赫尔巴特

47.我国义务教育教学计划应具备三个基本特征（B）

A.方向性、普遍性、基础性B.强制性、普遍性、基础性

48.《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”这体现（D）教学原则。

A.直观性B.因材施教C.理论联系实际D.启发性

49.教师职业最大特点在于职业角色的（A）

A.多样性B.专业化 C.崇高化D.单纯化

50.教师备课工作包括：钻研教材、制定教学进度计划和（B）

A.设计练习作业B.了解学生C.检查学生学具D.布置教室环境

51.课后反思形式主要有评价性反思，专题性反思及（D）

A.图表性反思和札记性反思B.图表性反思和说明性反思

C.说明性反思和札记性反思D.说明性反思和叙事性反思

52.教学媒体选择依据主要有教学目标和（B）

A.教学任务，教学对象，教学方法B.教学任务，教学条件，教学内容

C.教学内容，教学对象，教学方法D.教学内容，教学对象，教学条件

53.美国媒体教育家戴尔提出教学媒体选择的方法是（D）

A.问题表B.矩阵式C.流程图D.“经验之塔”模型

54.在以“学”为主的教学设计中，主要采用的是，它是指为了激发和促进学生有效学习而安排学习环境中各元素的模式和方法。C

A.主动性策略B.协作性策略C.情境性策略D.自主学习策略

55.程序教学理论代表人物是（C）

A.罗杰斯B.布鲁姆C.斯金纳D.皮亚杰

56.教学策略的基本特征是（A）

A.综合性、可操作性和灵活性B.原则性、可操作性和灵活性

C.综合性、指导性和灵活性D.原则性、可操作性和综合性

57.课外活动不包括（C）

A.社会活动B.科技活动C.选修课活动D.文学艺术活动

58.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》确立了我国教育发展的战略性目标：到2020年基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，（A）。

A.进入人力资源强国行列B.进入高等教育强国行列

C.进入继续教育强国行列D.进入幼儿教育强国行列

59.中国共产党十七届五中全会通过了《中共中央制定国民经济和社会发展第十二个五年规划建议》中指出了“十二五”时期发展的主线是（D）

A.科学发展B.又好又快地发展

C.统筹协调D.加快转变经济发展方式

60.今年3月，(B)全国人大第四次会议在京召开。

A.第十届B.第十一届C.第十二届D.第十三届

1、首先把“教”“育”两个单字合作为一个词见于(C)

A、论语B、学记C、孟子D、说文解字

2、“建国君民，教学为公”“化民成俗，其必由学”反映了教育与_B____的关系

A、经济B、政治C、文化D、人口

3、提出“一两的遗传胜过一顿的教育”的学者是___A__

A、霍尔B、洛克C、高尔顿D、华庄

4、教育要遵循个体身心发展的规律。学记中“当其可之谓时，时过然后学则勤苦而难成。”这句话反映了人身心发展过程中存在的_A____现象

A、关键期B、依恋期C、混沌期D、最近发展期

5、人是一个积极能动的主体，人与动物发展的显著区别之一就在于人是有意识的，具有主观能动性。这种主观性是通过人的__D_表现出来的。

A、教育B、环境C、遗传D、活动

6、以下不属于我国教育目的的基本精神的是_D___

A、社会主义是我国教育性质的根本所在，要培养社会主义事业的建设者和接班人

B、使受教育者在德智、才智、体质等方面全面发展

C、强调教育与生产相结合D、突出教育要为政治经济制度服务7、1903，清政府颁布并首次在全国范围内实施的学制是____A_

A、癸卯学制B、壬子癸丑学制C、壬寅学制D、壬戌学制

8、欧美现代学制最早出现在欧洲，主要有三种类型，前西德等学制属于_C____

A、单轨制B、中间型学制C、双轨制D、分支型学制

9、对义务教育中“义务”的理解，以下说法中，不正确的是_D____

A、国家有开办学校、任用教师、提供教材等便利儿童入学的义务

B、儿童及少年在学龄期有入学接受教育的义务

C、家长有让子女入学接受教育的义务D、学校有免费提供优质教育服务的义务

10、以下不属于教师专业自我发展的具体途径和策略的是(A)

A 接受进修培训班 B日常教学反思C阅读和反思性写作D 交流合作

11、学校课外活动的组织形式有个人活动小组活动和(C)

A班级活动B文学艺术活动C 群众性活动D社会公益活动

12、综合实践活动体现了_C___ 管理制度的特征和功能 最能体现学校特色的满足学校个性差异的发展性课程

A一级课程B二级课程C三级课程D 国家课程柯尔伯格吧儿童道德发展三个水平六个阶段其中好孩子走向阶段属于_B___。

A 前习俗水平B习俗水平C 后习俗水平D他律水平

14在知觉、思维、记忆等认知活动中，往往强调速度而不是精度的认知风格属于（D）

A 场独立型B 沉思型C 场依存型D 冲动型

15老是抱怨当他们违反纪律时我们对他们大喊大叫但是他们却越来越不像话学生不良行为的增加可以用行为主义的__A__理论解释。

A正强化B 负强化C 给予惩罚D 消迟

16学习正方形中已经掌握的轴对称图形 后学习时 告诉图也是轴对称学生立即发现图具有轴对称特征这种学习方式是？(C)

A上位学习B相关类属 C 派生类属 D 并列类属心理学家戴维斯在试验中组学习射箭甲组严格指导乙组自行尝试甲组射中率65%乙组45% 表明在动作学习的过程中因素很重要(D)

A 指导B 发展C 练习D 反馈小李在练习国标中老师告诉小李右手抬起的高度不到位这种反馈属于(D)

A 非建议反馈 B 内在反馈 c 延缓的反馈 D 外在的反馈

191961凯尔曼提出态度变化过程的三个阶段理解三个阶段依次是(A)

A 服从 同化 内化 B 服从从众 同化 C 服从内化 同化 D服从 同化 从众 20德国邓克尔发现 人看到的某物品具有一种功能后就很难看出其他功能 进而影响问题解决这一现象成为(B)

A 定势 B 功能固着 C 问题表现 D 知识结构与形势训练说迁移理论联系最为紧密的是(D)

A逆向迁移 B 负迁移 C 特殊迁移 D 一般迁移老师很担心同一批学生在第二次参加同样的内容的人格测试时分数与上次不同他所担心的哪一个概念反应的内容(A)

A信度 B 效度 C 区分度D 难度老师用课程提问课堂讨论等形式决定是需改善教学(C)

A诊断性 B 描述性C 形成性D 总结 性

24．完全能力人是指年满_D___周岁，以自己劳动力收入为主要生活来源的公民。A12B14C15D16

25．学校劝退初三学生小陈，侵犯了小陈的_A___权利。

A受教育B发展C生存 D知情

26.李某以为张某贪污学费，将张某打伤，造成张某轻微伤，医药费开支1685元，李某侵害张某的__C__权利

A名誉权，荣誉权B生命健康权，荣誉权

C生命健康权，名誉权D生命健康权，名誉权、荣誉权

27张某依法向_C___，维护自己的合法权益是正确的。

A学校提出赔偿B教育行政部门申诉C法院提出诉讼D以上皆可

28教师羞辱学生，导致学生自杀，老师应该承担_C___

A承担全部责任B承担大部分责任C承担过错责任D不承担责任

29．明知校舍有危险而不采取相应措施，直接责任人应追究__B__责任 A民事B刑事C一般D行政

30.对于违反学校管理制度的义务教育在校生，学校应该采取什么措施？(C)

A开除学籍B批评开除学籍C批评D退学

31．若干相邻学科经过筛选，充实，合而为一称为__B__

A分科课程B综合课程C学科课程D活动课程

32．课程标准是__D__的基本结构性文件

A国家B地方C校本D学科

33．第斯多惠说：“坏老师奉送真理，好老师教导真理。”体现教学_D___原则。A巩固B启发C循序D系统