健康小学实施316工程的自评报告

第一篇：健康小学实施316工程的自评报告

健 康 小 学

实施316工程的自评报告

为了全面贯彻党的教育方针，进一步规范办学行为，扎实推进素质教育，全面提高教育教学质量，我校始终坚持推行实施科研兴校，质量立校的宗旨，坚持以德育为首、安全保障、突出教学中心的主体地位，把教学质量的提升与安全教育和安全防范工作并重齐抓，取得了较好的效果。我们对照《陕西省素质教育督导评估316工程小学指标体系》，认真归纳整理各种资料、数据，广泛征求群众意见，以总结提高、弥补差距为目的；以进一步规范办学行为，谋求学校的发展为宗旨，进行了认真、细致、客观的自评。现将自评情况报告如下：

一、学校基本情况

健康小学始建于解放初期，原址在健康村9组。学校先后于1955年、1974年进行过两次扩建，1986年迁移至现址，总占地面积为 1300平方米，校舍面积360平方米。学校主要服务于健康村11个村民小组，涉及村民1477人。学校现有7个教学班，121名在校学生（含学前班20人），其中女生60名，男生61名；全校共有8名教职员工，6名专任教师，岗位学历合格率达100%。教师队伍整体素质好，业务能力强，具有较高的教学业务能力。

二、学校自评工作实施概况

实践素质教育，不断深化教育改革，努力构建建平安和谐校园环境，学校树立了正确的教育观、人才观、质量观，切实做到依法办学、规范办学、诚信办学。

（2）始终坚持“以人为本”的教育理念，深化了素质教育，制定了教育实施方案，面向全体学生，教师在教学过程中注意培养学生独立思考能力，明辩是非能力，创新精神和实践能力，学生全面发展。

2、教育公平（总分53分 学校自评53分）。（1）学校对老师、学生的评价方式方法不断多元化，结合学生的学科、特长、家庭环境、交流合作意识、健康良好的行为习惯等对其作出不同层面的评价，扭转了以单纯考试成绩作为评价教师和学生的不科学的评价手法，但是，学校尚未健全相应的教师、学生评价方面的长效机制；教学中对学困生不歧视、不放弃，给予更多的关爱，以促进学生健康、和谐的成长。

（2）我校共有7个教学班，没有超大班级，人数最多的一个班只有23人。

（3）确保适龄儿童和残疾儿童按时入学，学校无开除学生或责令学生留级、停学、退学、转学的行为发生，确保了小学适龄儿童接受完小学六年义务教育；学校辍学率为零。

（4）针对留守儿童较多的现状，学校落实了相应的管理责任，与班主任工作挂钩，班主任必须建立完善的学生、家长

议制度，定期接受学校财务监督组的审计监督，没有违犯的现象发生。

（三）办学条件（220分，学校自评109分）。

5、产权（6分，自评6分）。

（1）学校按政策规定，依法取得办学资格，学校产权合法、明晰。

6、校园规划（50分，自评32分）。

（1）办学场地相对独立完整，生均占地面积为14平方米，基本达到国家要求标准。

（2）学校选址符合国家规定，没有污染源，因在农村，较偏远，学校周围没有开设网吧和娱乐场所，周边环境没有安全隐患，学校出入口有利于学生疏散，学校的道路符合消防规定；只是周围有个体商铺，销售小商品无质量保证，学校不便进行强制管理。

（3）学校校园建设规划布局合理，但因场地局限，教学活动、生活区三区无法做到各自分离。

（4）校园内场地安全，光照充足，排水通畅，干净整洁。因占地狭小所限，校园绿化没有达到生均不少于1.5平方米标准，科技用地完全没有；学校校园内主要交通道路基本符合有关人流、车流和消防布臵的要求。

（5)我校内院场已经全部硬化，活动场地偏小，体育设施尚在完善中，缺乏专职的体育老师，学生训练和体育锻炼尚不

电教室、电子备课室。

（4）没有音乐和美术专用教室。

（5）没有综合实践活动室，没有农村学校校外劳动实践基地。

（6）没有体育活动室。

（7）有少先队大队部，但布臵简陋，没有达到规范要求。（8）没有图书室、阅览室，没有电子阅览室和管理教师办公室，学校图书藏书册数、复本以及报刊种类均没达到标准。

（9）学校没有卫生保健室。

（四）教师队伍建设（90分，自评77分）。

10、队伍结构（26分，自评21分）。

（1）学校师生比达1：15，但没有音乐、体育、美术、计算机等学科的专业教师；6名专任教师中，55岁以上教师占2名，中青年骨干教师4名。

（2）教师专科以上学历合格率达标，近三年新任教师专科以上学历达标率100%，老师资格证技证率达100%，80%教师能够胜任循环教学，能够承担综合实践活动教学，因信息条件限制，大多教师缺乏设计多媒体课件的能力。

11、师德建设（27分，自评27分）。

（1）学校建立了教师思想政治和职业道德教育工作制度，每周周一开展师德教育活动，交流思想，有像本校的唐康、李建国等身边的教师典型。

功效，领导班子团结协作精神强，凝聚力强，针对学校发展中的重大问题，及时召开会议，校委会、教师会提出对策，民主协商，共同应对，合作能力强。

（3）学校校长通过岗位培训，廉洁奉公，作风民主，有一定创新精神和协调能力，能够利用掌握现代教育理论和现代管理模式手段进行管理，取得了一定成效。

（4）学校领导班子成员国能深入教学第一线，经常参加听、评课，参加每月的“双常规”检查，每学期校长听课达30节以上，周课时达30节以上，远远超过国家标准；听课记录详实，能发表一定的指导意见，符合教育要求。

15、管理制度（53分，自评48分）。

（1）学校建立了教师聘任制度和绩效工资制，奖罚分明。（2）学校有《教师上课制度》、《教师考勤制度》、《校园卫生管理及考评制度》等，制度内容比较健全，规范，操作性强，执行力度大。

（3）学校安全制度健全，防范措施到位。学校建立健全了各类安全预案，因场地和设施限制，没有做到定期演练：学校没有发生重大安全责任事故。

（4）学校教育教学设施和后勤设施有专人负责，帐物相符，保管妥善，使用率较高，管理人员服务意识强，廉洁奉公，勤俭节约。

（5）根据县文教体育局的要求，加强了对学生的学籍管

到“规划、制度、人员、经费、时间“五到位”。

（2）定期召开教研活动和教研组的研讨会，每学期至少有一次全校性的观摩教学或集中观看教学光盘等教研活动；教师参与了一定的教育科研，教师能积极参与教科论文撰写，但发表率不高；学校本部教研以小课题的研讨为主要特色。

18、德育工作（72分，自评50分）。

（1）学校坚持育人为本，德育为先，工作力度不够，没有做细做深，积极开展了“三讲两实践”活动，注重学生的良好行为习惯养成教育，并在其他学科教学中渗透道德教育，取得了显著的成效。

（2）学校一直把《小学生守则》和《小学生日常行为规范》纳入对学生的一贯教育，拟定有实践细则，德育工作机制尚需进一步健全。

（3）按课程计划足课时开设了《品德与生活》、《品德与社会》课，没有“红领巾”广播站正在进一步完善中，有固定阅报栏、板报等少先队宣传阵地。

（4）学校重视班、队建设，注重培养学生干部，有详实的班务工作记录，每学期评选“三好学生”、“优秀少先队员”和“优秀学生干部”。

（5）学校目前没有开展升国旗、国旗下演讲活动，升旗台等相关硬件正在建设中。

（6）学校建有学校、家庭、社会本级教育育人网络，积

1时间的保障。

（六）教育教学质量（170分，自评115分）。20、学生思想品德素质（43分，自评43分）。（1）学生爱祖国、爱家乡、爱学校；讲文明、懂礼貌，尊敬师长，关爱他人，热爱劳动，珍惜劳动成果。

（2）学校校风端正，校纪严明；学生没有违法犯罪行为，学生精神面貌好，行为习惯良好；学生操行鉴定合格率达100%。

21、学生文化科学素质（38分，自评17分）

（1）学生文化课达到《新课程标准》要求，学校对学生设立有学生进步奖，积极关心、帮扶学困生，转化成效明显。

（2）学生没有参与过实验和计算机操作。

（3）学生对科普知识有一定的了解，能积极参加科技小发明、小制作，但没有学生科技作品获奖。

22、学生身体心理素质（26分，自评24分）。（1）通过对学生进行的《体质健康标准》的测试，学生都能达及格以上等级，多数学生能掌握2项以上日常锻炼体育技能；学生中没有近视病，学生讲卫生，没有重大流行病及传染病发生。

（2）学生个性心理品质良好，能与他人正常交往，有一定的社会适应能力。

23、学生艺术素养（36分，自评13分）。（1）学生的审美情趣和欣赏艺术的能力较差。

3逐步健全、完善相关措施，形成一套可操作性强的长效机制。

五、存在的主要问题和今后努力的方向

1、学校管理需要进一步精细化，过程管理中的督查力度不强，我们将认真总结，制定出一套为科学的管理体系，完善分类分项的管理制度。

2、学校部室建设差距很大，没有多功能阶梯教室，更没有音乐和美术的专用教室及相关器材等，这都是限制学校发展和培养学生的硬件条件，学校要加大争取和投入力度。

3、校本教研和执行新课改的力度还不够，要加强引导中老年教师运用新课改理念来指导实践教学，自觉承担起新课改排头兵的角色。

4、加大师资队伍建设。教师的业务培训还有待进一步提高，学校将从经费上保证老师参加各类培训费用。

5、开源节流，积极筹措资金，确保教学设施和改善办学条件的投入，逐步完善档案室、少先队活动室等功能室。

6、认真上好科学实验、综合实践两课，保证学生有充足的生活、科学体验，提高学生的实践和创新能力。

7、认真规划，科学布局，合理美化校园环境，力争打造校园环境亮点。

8、坚定信念，脚踏实地，把学校的管理水平和教育教学质量提高到一个新的水平。

发展才是硬道理，我们只有齐心协力，不断开拓，才能把

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第二篇：工程自评报告

基础工程自评报告

xxxx在学校校园内，基础工程施工时间是xxxx年xx月，严格按照图纸施工，符合规范建筑标准，也符合设计要求，所用材料均为送检的合格材料。

在监理的要求和建设单位的监督下完成了基础工程的建筑，整个基础属于独立柱基，符合图纸标准和施工要求，基础工程安全，符合使用的标准和要求。

建筑安装工程有限责任公司

xxxx年xx月xx日

xxxx

xxxx位于学校校园内，施工开始时间是2013年7月，严格按照图纸施工，符合规范建筑标准，也符合设计要求，所用材料均为送检的合格材料。

在监理的要求下，通过整改，同时在建设单位的监督下完成了主体工程建筑，主体工程属于框架结构，符合图纸标准和施工要求，主体工程安全，符合使用的标准和要求。

xxxx 建筑安装工程有限责任公司

xxxx年xx月xx日

主体工程自评报告

xxxx工程竣工自评报告

位于学校校园内，整个工程施工开始时间是xxxx年xx月，严格按照图纸施工，符合规范建筑标准，也符合设计要求，所用材料均为送检的合格材料。

在监理的要求下，通过整改，同时在建设单位的监督下完成了食堂工程的所有建筑，基础属于独立柱基，主体工程属于框架结构，符合图纸标准和施工要求，整个工程安全，符合使用的标准和要求。

xxxx建筑安装工程有限责任公司

xxxx年xx月xx日

第三篇：小学课程实施水平自评报告

深化教育课程改革

全面落实素质教育

小学课程实施水平自评报告

一、课程实施水平的评估过程

1、成立机构，加强领导。

根据省教育厅文件精神，学校成立了以校长为组长，教导处管理人员为成员的小学课程实施水平自评领导小组，对评估工作的过程进行了细致安排、根据标准认真核实、查漏整改，力求评估结果客观、真实、有效，以促进我校课程实施水平的不断提升。

2、加强学习，统一认识。

召开教师会议，并将省、市、区精神和具体通知及时传达到教师。认真学习《山东省普通中小学课程实施水平评价方案（试行）》，进一步明确课程标准、实施办法、评价方式以及课程实施对促进新课程改革、深化素质教育、培养高素质人才的重大现实意义，要求全体评估工作人员积极参与到课程实施水平评估工作中，使评估工作开展的顺利、扎实、有效。

3、周密计划，顺利实施。

通过听课、查材料、问卷调查、教师学生座谈等评估形式全面获取信息；将各班级课程实施评估自评结果反复核实，不符合要求的督促整改，从而使我校的课程实施水平更加规范和科学，促使我校全面落实国家课程方案。

二、课程实施水平的总体评价。

近几年，我校在上级教育主管部门的具体指导下，全面贯彻党的教育方针，大力推行素质教育，坚持“研究、指导、检评、量化”“培养骨干、引领发展”的工作思路，以全面提高教育教学质量为目标，以深入推进课堂教学改革、优化教学过程管理、提高教师队伍素质为重点，面向实际，开展了一系列行之有效的教育教学活动，引领教师走上了专业成长之路，学校的办学水平有了较大改善，教学质量逐年提高，综合评价471分。

三、取得的成绩。

自年来我们贯彻国家教育方针，实施素质教育，全面提高学生的综合素质，学校举办各种形式的比赛，除了每年的读书节活动外，我们组织了艺术节活动，德育活动，体育活动等一系列活动，一年来，我校有4位教师参加了中小名师工作室，3名教师获市优秀教学成绩奖，5名教师获区优秀教学成绩奖。有多篇教师论文和学生征文获得发表，在区艺术节、七巧板比赛活动中获区一、二等奖。学校年荣获区“大课间”评比一等奖，年获区级教学先进单位，街道小学教学管理先进单位。从而促进了学校教育教学工作的全面提升。

1、课程理念落实。

学校成立了新课程实施与开发领导小组，制定了新课程理论学习制度，利用学校例会和教研组会议积极领导教师学习新课程理念，人人都有学习笔记和学习体会，同时通过学校宣传栏、学校展板、家长会积极向家长宣传新课程知识，我校有多篇新课程实施报道先后在教育信息网进行报道。逐步构建 “让读书成为习惯，让书香溢满校园”的校园文化内涵。

2、课程开设。

严格按照国家课程、地方课程和学校课程三级课程的实施方案，我校开齐、开足、开好国家课程，尤其是综合实践活动与音体美等课程，按照《山东省义务教育阶段课程安排表》要求的周课时数开设，没有随意增减任何一门课程课时数的现象；深挖课程资源和师资资源，努力开好地方课程和学校课程；根据我校发展规划，制定了学校课程方案，目标明确，内容有特色，符合学校所在地与学生的实际，有管理措施，有时间保证。积极组织《中国传统文化》《安全教育》《环境教育》等地方课程实施，同时学校成校本课程开发小组，《文明礼仪》《经典诵读》等十余种校本课程开发和利用。体育方面，学校又举行了踢毽子、跳绳比赛，并成立了歌咏、书画、舞蹈、书法、七巧板、踢毽子等8个艺术活动小组。每个小组开展的活动都有详细的记录和相应的资料，参加学生100%，极大的丰富了学生的课余生活，提高了学生的身体素质。每学期学校都会积极组织参加区和

中小组织的艺术节等活动，精彩的表演赢得社会各界的一致好评。

3、课程资源。

学校重视对课程资源的开发与利用，音乐、体育配备了有专业特长的教师，美术、信息技术等配备了有专业特长的兼任教师，加强教师培训，通过考核激励教师去出色完成本职工作；学校为充分协调利用各种资源，青年教师人手配备一台手提电脑，充分发挥班级对多媒体课件和远程教育资源的利用。学校每学期召开2次全体学生家长会，根据学生自身的特点和班级学生的特点，不定期的召开不同层次的学生家长会。学校还组织教师走进学生的家庭，实地了解学生的学习环境和学习情况，和家长做促膝探讨，了解社会对课程改革意见和建议，不仅共同解决了思想情况，同时对于学生的教育也达成了共识。

4、课程实施。

学校注重教研组建设，成立了语文、数学、英语和艺体综合四个教研组，学期初即制定教学计划，并围绕计划开展活动。各教研组以年级为单位定期进行集体备课活动。为督促教师提高课堂教学质量，学校实行先周备课制度，每周教研组督查，每月教导处进行一次业务常规综合检查。学校逐步实行网络备课研讨，充分利用教研组资源，发挥同学科教师的集体智慧，把智慧的结晶发送到网上进行资源共享，既节约了资源又提高了效率。十月份，学校组织全体教师举行公开课活动，活动中教师精心备课、上课，利用教研组活动进行评课，活动开展的扎实有效。为了增强课堂的沟通交流，10月份我校同窑北头小学进行了语文、数学、英语三学科同课异构联研活动。

为了推进课堂教学改革，定期开展主题鲜明、形式多样、记录详实的教研活动。如本学期我校开展了以“教师教育教学经验交流”为主题的教研活动； 这些活进一步更新了教师的教学理念，提高了青年教师的课堂教学水平，促进了教师个性发展和可持续发展。

以理论培训、课题研究、经验推广为主要内容的教研活动；以集体备

课组为主体，教师修改利用充实为补充的备课形式，以教材教法、策略落实为主要内容的集中教研；以基层教研组为主要内容的分散教研；以年级学科组为主体，以课堂生成的问题为主要内容的随机教研，以课堂教学问题困惑为内容的问题教研。将教学中遇到的问题带到集体备课组，依托集体备课活动的平台进行研究解决，实现了集体与个体的有效交流，增强了集体教研活动的实效性。

加强作业的管理与指导，避免超负荷、重复性、低水平的作业，给学生留有充分自主发展的余地，是提高课堂教学效率之必需。根据区制订了《小学生作业设置布批一览表》，对各学科基本作业项目和数量做了明确规定。要求全体教师在作业布置和检查上要做到分层设计，精心批改，讲评反馈。要求教师不布置死记硬背、机械训练作业，不布置重复性作业，布置实践性、研究性作业和读书型的家庭作业等。

5、注重学习习惯培养，落实学习常规。

严格控制学生学生课业情况，学生每天在校学习时间不超六小时，每天严格上好体育课、大课间活动和体育保健活动，保证学生每天体育锻炼时间1小时以上。杜绝节假日上课，并不定期的组织学生问卷，调查课程开展和课外作业布置情况，切实减轻学生过重课业负担，遵循教育规律和学生成长规律，努力提高中小学课程实施水平和教育教学质量。

6、为加强功能室的管理与使用。

学校安排16名教师负责各功能室的管理和使用，制定了各功能室管理人员职责和一系列切实可行的管理使用制度，各功能室管理员基本素质高，经常学习器材维护方法的知识，对工作认真负责，对各种仪器和器材定期检查、维护和维修，保证了学校各任课教师的正常使用。

图书室藏书9875余册，生均约28册，定阅报刊10余种，学生每人都订刊物一份以上。各教室内安装书厨，学生按课程表安排的时间定期去图书室借书，班内还有学生自己捐助的图书，为读书交流活动提供了良好的基础。

7、课程评价，围绕课程标准。

学校在对学生评价上以激励性评价为核心，从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等几方面进行评价，内容上分成过程评价和期末评价两种。注重对学生的过程性评价，通过学生学生自评、同伴评、家长评、教师评相结合的方式；实行对学生的日常评价与期末检查相结合的办法，学生成绩评定实行等级制。同时制定了综合实践活动课程和校本课程评价方案，教师和学生成立了成长档案袋。教师考核与奖惩中学生考试成绩只占40%，课堂教学占40%，大大减轻了教师的精神负担。使教师和学生享受到课程改革带来的成果。

四、学校特色。

“让读书成为习惯，让书香溢满校园”是我校特色办学的内涵体现，经典诵读活动已经在我校扎根并取得丰硕的成果。每学期都组织丰富多彩的经典诵读活动，延续至今的古诗文背诵比赛、经典诵读比赛、现场作文比赛、诗配画比赛、书卡设计比赛等。在展室中，陈列着开展活动以来学生的各项作品，形式多种多样。在新课程实施中，结合学校实际，确立了符合素质教育的办学思想，学校规划、工作计划和总结健全并切实可行。

五、存在的问题和不足

1、各功能室设备配备不足，校园整体环境有待完善。

2、硬件条件的制约，教学设施资源配备不足，班级多媒体配置有待加强，严重制约着课程改革的实施。

3、师资配备有待加强，教师素质有待进一步提高。个别学科的师资配备不尽人意。个别科目师资力量不足，教师年龄偏大，有的师资整合不合理。

4、教师集体备课和校本教研仍然存在问题，很多教师仍然静不下心、沉不下身来搞研究，致使课堂教学效率不太高，方法不够灵活。

5、综合实践活动课在开展中受到各种因素制约，特别是校本课程的开发教师不够，很多学生忙于班级事务和学科学习不能按时参加。

6、评价体系不够健全，特别是地方课程和校本课程评价的实施有待加强。

7．校园特色的打造有待加强充实。

六、改进措施。

1、在上级有关部门的关怀下进一步完善各功能室设施配备，提升校园环境。

2努力创造条件加强师资配备和教学设施的配置及设施的利用。

3、进一步强化理论学习制度，有效组织培训、学习、研讨，提高。逐步完善课程培训的方式和方法，拓宽培训的内容，不断提高培训的实效性。

4、继续加强对各学科课程标准和教学策略的学习，加强对教师的培训和提高。继续发挥教研组的作用，努力构建高效的课堂。

5、加强综合实践活动课管理，完善各种活动制度，保证综合实践活动的顺利开展品品位的提高。

6、加快研究完善适应新课程的评价体系，特别加强地方课程和校本课程评价的实施，引导教师将新课改的理念真正落实在教学中。

7、充实特色校园文化，逐步更新宣传方式加强网络与报纸的宣传，提升学校特色建设，健全机制，构建有一定影响力的校园特色。

总之，市区街道小学课程实施水平总体有了较大幅度的提升，我们将紧跟时代步伐，把握教育脉膊，不断提升课程实施水平，努力深化基础教育课程改革，全面落实素质教育。

第四篇：东大街小学健康教育自评报告（范文模版）

东大街小学健康教育自评报告

基本情况：

甘肃省平凉市崆峒区东大街小学始建于1945年3月，位于平凉市崆峒区隍庙巷7号，校园占地面积4534平方米，建筑面积3974平方米。现有教职工66人,其中高级教师5人，一级教师39人,二级教师22人。本科学历37人，大专学历27人，中师学历2人。省、市、区级骨干教师及学科带头人28人。学校现有学生1154人，设24个教学班。

健康教育是一门课程,也是一门科学.对学生进行健康教育。培养学生具有强健的体魄良好的心理和适应社会的能力,促进学生健康成长,成为合格的社会主义事业的建设者和接班人,是每一位从事教育 工作者的义不容辞的义务,对于提高国民整体素质,促进经济发展,国富民强,构建和谐社会,具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。

几年来,我校十分重视健康教育教学工作,将这项工作作为学校整体工作的重要组成部分,提到议事日程上来,真抓实干,通过多种形式切实地进行了健康教育工作,有力地保章了学生的身心健康,也保证了学校各项工作的正常开展,收到了良好的效果.我们的做法主要有以下几点:

一、积极宣传,提高认识

我们通过召开、班会、主题队会、办专栏、黑板报、办学生手抄报、演讲比赛、健康知识调查问卷、测试等形式，大力宣传健康教育的重要性及有关保健知识，营造气氛，提高了广大师生对健康教育工作的认识，为健康教育工作的开展创造了良好的条件。

二、成立机构，明确职责

成立了以主管教学的副校长为组长，教导主任为副组长，各班健康教育代课教师为成员的健康教育领导小组，为健康教育工作的正常运行提供了组织保证。

三、开展了多种形式的健康教育活动

1、狠抓了常规卫生工作

首先，我们通过大量的事例对卫生与健康之间的密切关系进行了宣传，使全体生充分认识到卫生工作的重要性；其次，各班成立了卫生督察小组，检查学生的个人卫生，促进了学生良好的卫生习惯的养成，学生健康行为的形成率在80%以上；然后，通过清除杂草，清运垃圾，消杀“四害”，绿化校园等措施对环境进行了治理，创造了良好的学习环境和舒适的工作环境。

2、坚持上好健康教育课

（1）按课程标准开设健康教育课，每周0.5课时，开课率为100%，做到了有课表、有计划、有教师、有教案。从教学观摩活动和教案检查可以看出教师的教学目标明确、重点、难点突出，过程详细。每学期任课教师进行专项总结，学校将健康教育教学工作纳入了教师的个人量化考核之中。

（2）依据个年级的教学任务，1--2年级学生分别有“口语交际，看图讲述等作业；3--6年级学生都有书面作业，每学期学校进行一次健，康教育测试，学生的平均成绩在90分以上。

（3）近期我们组织全校17个班的健康教育代课教师协助教导处对全校的健康教育教学进行了全面系统的评估考核，对存在的问题提出了整改措施。

3、重视学生的体育课教学

从建校至今（除雨天外）我们坚持上好早操、课间操和体育课，大部分学生做操的动作准确、规范、合格率在80%以上，2005年10月份，我们学校组织了百名学生参加了献上举办的全民健身启动艺术体操表演赛，受到了领导和观众的好评。学校还利用课余时间成立了“苗苗队”，每周星期三下午放学后训练一个小时，小队员们每年都参加一次市上举行体育达标赛，并且取得了优异的成绩，除此之外，学校每学期都要举行一次少儿田径运动会及少儿体操比赛活动，增强了学生的体质。

4、加强了流行性疾病的预防

（1）每年冬季、冬春交际，全校统一服用中草药、预防流行性感冒。

（2）2003年SAS病毒肆虐，我校采取了提早服用预防药，加强自身保护等措施，安全度过了“非典”的高发期。

（3）2004年，我们加强预防“禽流感”的宣传力度，增强了师生的防范意识，避免了“禽流感”在我校的发生。

（4）对炭疽、口蹄疫等恶性传染病的危害及传播途径进行了宣传。（5）协同区疾控中心对适龄儿童实行计划免疫，注射预防疫苗。

5、坚持常规体检

每年春季，区疾控中心对全体学生要进行常规体检，即使反馈体检情况，使患病学生得到了及时治疗。

2016年10月，对全体教职工进行了体检。

6、对甲状腺和大骨节等地方病进行了预防和宣传，学生懂得了典盐的食用方法。近年来，由于我们健康教育工作的宣传和实施到位，健康教育工作常抓不懈，各种疾病尚未对学生的健康构成威胁，保证了学生的身心健康成长，为我校的教育教学工作起到了有力的推动作用。

2017年10月10日

第五篇：西街小学健康教育自评报告

西街小学健康教育自评报告

一、基本情况：

我校建于一九九八年八月,占地面积17360平方米,建筑面积4204.91平方米,在校学生758名,男生415名,女生343名,住校生161名,通生597名,设17个教学班.共有教职工49人,下乡支教2人,现在岗教职工47人。行管人员7人,后勤人员3人,专任教师37人。本科学历10人,大专学历29人,中师学历10人,专任教师学历达标率岗位合格率均为100%,小学高级教师12人,小学一级教师35人,市级教学能手5人,县级教学能手12人。

健康教育是一门课程,也是一门科学.对学生进行健康教育。培养学生具有强健的体魄良好的心理和适应社会的能力,促进学生健康成长,成为合格的社会主义事业的建设者和接班人,是每一位从事教育 工作者的义不容辞的义务,对于提高国民整体素质,促进经济发展,国富民强,构建和谐社会,具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。

几年来,我校十分重视健康教育教学工作,将这项工作作为学校整体工作的重要组成部分,提到议事日程上来,真抓实干,通过多种形式切实地进行了健康教育工作,有力地保章了学生的身1

心健康,也保证了学校各项工作的正常开展,收到了良好的效果.我们的做法主要有以下几点:

一、积极宣传,提高认识

我们通过召开、班会、主题队会、办专栏、黑板报、办学生

手抄报、演讲比赛、健康知识调查问卷、测试等形式，大力宣传健康教育的重要性及有关保健知识，营造气氛，提高了广大师生对健康教育工作的认识，为健康教育工作的开展创造了良好的条件。

二、成立机构，明确职责

成立了以主管教学的副校长为组长，教导主任为副组长，各班健康教育代课教师为成员的健康教育领导小组，为健康教育工作的正常运行提供了组织保证。

三、开展了多种形式的健康教育活动

1、狠抓了常规卫生工作 首先，我们通过大量的事例对卫生与健康之间的密切关系进行了宣传，使全体生充分认识到卫生工作的重要性；其次，各班成立了卫生督察小组，检查学生的个人卫生，促进了学生良好的卫生习惯的养成，学生健康行为的形成率在80%以上；然后，通过清除杂草，清运垃圾，消杀“四害”，绿化校园等措施对环境

进行了治理，创造了良好的学习环境和舒适的工作环境。

2、坚持上好健康教育课

（1）按课程标准开设健康教育课，每周0.5课时，开课率

为100%，做到了有课表、有计划、有教师、有教案。从教学观摩活动和教案检查可以看出教师的教学目标明确、重点、难点突出，过程详细。每学期任课教师进行专项总结，学校将健康教育

教学工作纳入了教师的个人量化考核之中。

（2）依据个年级的教学任务，1--2年级学生分别有“口语

交际，看图讲述等作业；3--6年级学生都有书面作业，每学期

学校进行一次健，康教育测试，学生的平均成绩在90分以上。

（3）近期我们组织全校17个班的健康教育代课教师协助教导处对全校的健康教育教学进行了全面系统的评估考核，对存在的问题提出了整改措施。

3、重视学生的体育课教学

从建校至今（除雨天外）我们坚持上好早操、课间操和体育

课，大部分学生做操的动作准确、规范、合格率在80%以上，2005年10月份，我们学校组织了百名学生参加了献上举办的全民健身启动艺术体操表演赛，受到了领导和观众的好评。学校还利用课余时间成立了“苗苗队”，每周星期三下午放学后训练一个小

时，小队员们每年都参加一次市上举行体育达标赛，并且取得了优异的成绩，除此之外，学校每学期都要举行一次少儿田径运动会及少儿体操比赛活动，增强了学生的体质。

4、加强了流行性疾病的预防（1）每年冬季、冬春交际，全校统一服用中草药、预防流行性感冒。

（2）2003年SAS病毒肆虐，我校采取了提早服用预防药，加强自身保护等措施，安全度过了“非典”的高发期。

（3）2004年，我们加强预防“禽流感”的宣传力度，增强了师生的防范意识，避免了“禽流感”在我校的发生。

（4）对炭 疽、口蹄疫等恶性传染病的危害及传播途径进行了宣传。

（5）协同县防疫站对适龄儿童实行计划免疫，注射预防疫苗。

5、坚持常规体检

每年春季，县防疫站对全体学生要进行常规体检，即使反馈体检情况，使患病学生得到了及时治疗。

2004年5月，对全体教职工进行了体检。

6、对甲状腺和大骨节等地方病进行了预防和宣传，学生懂

得了典盐的食用方法。

近年来，由于我们健康教育工作的宣传和实施到位，健康教育工作常抓不懈，各种疾病尚未对学生的健康构成威胁，保证了学生的身心健康成长，为我校的教育教学工作起到了有力的推动作用。

二00八年五月六日