第一篇：教师师德建设年第一阶段工作报告
教师师德建设年 第三，突出四个岗位的分点管理，变抓个别为重全体。第四，抓重点、破难点、展亮点，变传统常规为创新突破。
第二篇：师德建设年学习体会2016
师德建设年学习心得体会
中心小学
武燕霞
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”师德主要从教师的人格特征中显示出来，历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。
教育事业是一种特殊的事业，教师是一种特殊的行业。之所以特殊，就是因为教师的工作对象是有个性、有情感、有自身价值活生生的人。要培养人，就要求教师一方面传授知识，使学生懂得教育规律，掌握教学理论与方法；另一方面则要塑造人的灵魂，陶冶人的情操，要求教师教书育人。教师的存在就是榜样，我们的行为本身就是一种无声的教育，即所谓的“身教重于言传”。
如今的教师，肩负着神圣的历史使命。教师的师德决定了教师的素质，又决定了教育的质量。因此，加强师德建设的工作是时代的需要，是全面推进素质教育、深化教师队伍建设的重要一环，也是搞好教育的行风建设，决定教师队伍建设成败与否的关键。
在推进素质教育、倡导更新教育理念的今天，我们怎样树立新时期的教师形象，已成为广大教师面临的重要课题。对此，我有如下的浅见。
1、转变教育理念，实施差异教育。学生是学习的主人，是发展的主体。教师面对的是学生的未来，而不是眼前的荣誉和利益，要立足于学生的成长。教书育人，不可急功近利。从我校的教学情况来看，不少教师已从旧的教学观念中争脱出来。他们不仅仅是向学生传授知识，更重要的是教育学生怎样做不会按学生的成绩来把他们分为三六九等。我们的眼中也没有差生，只有优生。实施有差异的教育，实现有差异的发展。
2、以身示范，情感育人。搞教育不能跟风走，搞形式主义。因为学生的成长和发展有其阶段性，不能强求一致。无法整齐划一。而真正能给学生以较启迪和深刻影响的往往是一些教育细节。
3、我觉得新时代的师风师德应该与传统的标准揉在地起的。比如当班主任的要做到平易近人，严中带慈，公平待人，勤奋好学。严历并不是苛刻，老师虽也有七情六欲，但不能把学生当作发泄的对象。师生关系已发生了变化，以前的学生对老师是绝对的服从，而现在要求师生平等。这是时代对教师提出的新标准。另外，我个人认为素质教育并不等于一味苛求全面发展。能全面发展固然很好，但并不是所有的人都能全面发展的。世上本来就没有十全十美的人和事，我们也就不必苛求人人都全面发展。我发现，现在有一些家长就违背了这一规律，不管孩子能不能接受，他们都要孩子学习棋琴书画、唱歌跳舞„„
通过师德学习，我认识到加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定会不断提高对教师道德的再认识，规范自己的行为，随着时代的前进，不断地更新自我，以身作则，率先垂范，真正做到寓德于教，为人师表。
学高为师，德高为范，是每一位教师的座右铭，作为新世纪的老师，不仅要有丰富的知识，更要有敬业的精神，博爱的思想，创新的意识，诲人不倦的品格，才能成为一名合格的教师。通过师德建设的学习，是我懂得：一个为人师表的教师，只有认真的遵守职业道德规范才能成为学生的表率，成为学生思想的导航灯。
师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。我们所以认为的教师的道德素质并不是指规范、准则本身，而是教师把这些规范、准则逐步内化，成为教师从事教育事业的准则。教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因此教师道德素质比教师文化素质更为重要。而教师的道德是教师的灵魂，也就是我们通常所说的“师魂”。
如今的教师，肩负着神圣的历史使命。教师的师德决定了教师的素质，又决定了教育的质量。因此，加强师德建设的工作是时代的需要，是全面推进素质教育、深化教师队伍建设的重要一环，也是搞好教育的行风建设，决定教师队伍建设成败与否的关键。
通过师德建设的学习，我有了深刻的体会，师德是教师素质的重要组成部分。教师的劳动体现了知识性、专业性、艺术性、长期性、示范性与创造性的特点，决定了教师素质构成的特殊性。个人认为，教师素质好是顺利完成教学任务，培养高水准人才的最基本品质。教师道德是一种职业道德。教师的职业道德是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情感和品质。师德的核心问题是”爱“，这种”爱"必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。它表现在：当学生受到挫折、处境困难的时候，给以同情、关怀、体贴和帮助；对待学生的提问，耐心细致，和蔼可亲地给予解答；尊重每一位学生的人格，不体罚或变相体罚学生；我们应对孩子做出良好的榜样，把学生看作学习、生活的主人；对学生严格要求，帮助他们从小树立正确的世界观。人生观和价值观，将教书和育人有机的统一起来。教师应该做到：在思想上积极向上，表里如一；在工作上爱生敬业，严谨治学；在为人上胸怀坦荡，诚实守信。要从对学生的正确引导与教育中体现深道意义，每次正确教育与引导学生的过程中，也是对自己身心道德的一次洗礼。师德最外在的表现就是以身作则，为人师表。为人师表在一定程度看，主要是强调教师言行一致，要求学生学习的知识自己应该精通；要求学生崇尚的行为，自己应当行之；要求学生反对的行为，自己应当坚决杜绝。正所谓“其身正，不会而行。”否则“虽令不从”。所以，作为教师应从自身做起，真正为学生树立一个模范的榜样，推动学生全面发展。
一名教师，要适应时代给予的任务，必须具有高度的自尊、自重、自强不息的精神，增强自己师德修养。首先要爱岗敬业，我们既然选择了这一行，就要忠诚教育事业，爱岗敬业，静下心来专心致志的做好本职工作。既要脚踏实地的，爱岗敬业，乐于奉献，淡泊明志。接着要严于解剖自己，要善于发现自己的缺点和不足，要用高标准严格要求自己。另外，要增强责任心，本着对学生负责，对家长负责，对社会负责的精神。
总之，教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去。
第三篇：师德建设年方案
石教字【2012】5号
石门镇教委
关于开展师德建设年活动的实施方案
为贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》精神，按照县教体局《关于开展师德建设年活动》的实施方案，切实加强全镇教职工职业道德建设，增强师德建设的实效性，建设一支师德高尚、业务精湛、素质全面、人民满意的教师队伍，树立我镇教师队伍良好风貌，加快构建和谐教育的步伐，进一步提高人民群众对教育的满意度，经研究决定，在全镇各中、小学、幼儿园开展“师德建设年”活动。根据我镇教育系统实际，制订如下实施方案。
一、指导思想
师德建设年活动以科学发展观为指导，以加强教师职业道德建设，提高教师队伍素质为目标，以开展“创先争优”、“五不五比”活动为主题，以构建和谐师生关系为主线，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，以“徳为人先、学为人师、行为世范”为准则，强化师德教育，提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业、热爱本职工作、学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。
二、主要目标
1、进一步提高教师的思想政治素质。引导全镇教师认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想以及胡锦涛在全国优秀教师座谈会上的讲话精神，贯彻落实科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。
2、进一步树立正确的教师职业理想。增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。
3、进一步提高教师的职业道德水平。大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，关爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。
4、切实解决教师队伍存在的突出问题。通过活动，有针对性地解决教师队伍中存在的问题：一是对教育工作不负责任，出工不出力、敷衍塞则的行为；二是坚决制止教师从事有偿家教、有偿办班、补课或搞第二职业等行为；三是坚决杜绝体罚、变相体罚学生，歧视侮辱学生人格等行为；四是坚决杜绝教师向学生推销教辅资料和其它商品，索要或接受学生、家长财务等以教谋私行为；五是坚决制止在评先树优、业务评比、各类考试、请销假等工作中弄虚作假、徇私舞弊的行为。
三、参加活动对象
全镇教育系统在职在岗教师。
四、师德建设口号
倡师德、铸师魂、提能力、兴石门
五、活动方式
（一）宣传发动阶段（2012年四月上旬）
1、活动内容
① 健全组织机构，成立活动领导小组。② 制定活动实施方案。
③ 召开师德建设年活动动员大会。传达县局有关文件精神；在全镇掀起师德建设热潮，让教师明确开展师德建设的目的和意义，认识依法执教和为人师表的重要性，树立正确的世界观、人生观和价值观。
2、阶段要求
签订师德建设目标责任书、承诺书。利用网络、舆论、标语、宣传栏等等载体，进行广泛宣传发动，营造活动氛围。
（二）自查剖析阶段（2012年4月中旬-5月中旬）
2、活动内容
1、问卷调查。由学校组织发放问卷，向广大学生、家长征求对教师师德建设的意见和建议，查找在师德师风方面存在的不足和突出问题。
2、反思自查。在认真学习和问卷调查的基础上，组织全体教师回顾从教经历，对照《中小学教师职业道德规范》、《临沭县教师课堂用语十提倡》、《十不准》、《临沭县教师“十条禁令”》的要求，组织教师进行反思自查，查找问题，撰写分析检查报告。报告内容包括主要成绩、存在问题、原因分析、整改方向。主要成绩要写实，存在问题要找准，原因分析要深刻，整改措施要切实可行。
3、民主评议。以“五不五比”和“五比五看”为主要内容，开展民主评议。即比爱岗敬业，看工作责任感和管理、教学的实绩；比关爱学生，看理解学生的态度和关心学生的行动；比教书育人，看教书育人的思想观念、实际水平和业绩成果；比为人师表，看文明守纪，无私奉献；比终身学习，看学习和教学研究的行为和实效。要把“五比五看”落实到民主评议的全过程。教师的分析检查报告应根据实际情况采取以校为单位开展民主评议。学校领导班子的分析检查报告以学校为单位，广泛征求意见，认真组织评议。
4、要认真查找师德建设的考核、评价、效果问题，学校管理的缺陷。届时教委将对学生、家长和教师进行座谈、问卷调查、无记名投票等方式，了解教师的师德情况，聘请师德监督员定期收集意见和建议，对反映出的问题及时告知教职工，并督促其整改。对突出问题，要制定整改方案，落实整改措施和整改时限。各校要在自查自纠的基础上，完善师德考核办法，形成自查报告，于2012年5月8日前报教委工会办公室。
2、阶段要求
要坚持边学边纠，把学习同查摆问题有机结合起来，在“学”中查，在“查”中“纠”，在“查”和“纠”的过程中进一步提高认识，巩固“学”的效果。
(三)学习提高阶段（2012年4月中旬-10月底）
1、活动内容
（1）组织教师学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《教育部关于进一步加强和改进使得建设的意见》、山东省教育厅《关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》、《临沭县教师违规违纪处理办法》和全国育人模范事迹等法律法规和相关材料。采用集中学习、辅导讲座、讨论交流与个人自学相结合的方式，力求学有所思、学有所悟、学有所得。针对自身实际，组织自查自纠，重点突出以下内容：在职业道德方面是否做到热爱本职工作、终身勤奋学习、恪尽职守教书、全心全意育人，有无以教谋私、不思进取、误人子弟的现象；在教育教学方面是否做到理解、尊重、信任和关爱每一位学生，有无侮辱学生人格、体罚和变相体罚学生的行为。在此基础上，作出书面承诺表态，经学校审核后，由学校统一归档备查。
（2）开展“讲师德、正行风、树形象”读书活动，创新读书形式、搭建读书平台，评选一批读书活动先进教职工。每位教师要有读书笔记、心得体会等相关记录材料。
（3）开展师德建设大讨论。围绕“怎样做新时期人民满意的教师”、“我为教师添光彩”等为主题的师德建设大讨论活动。通过讨论进一步树立正面典型，弘扬师德正气；与此同时，积极开展抵制体罚和变相体罚学生、以教谋私等有违师德师风的形象，加大对《临沭县教师“十条禁令”》执行情况的督查力度。认真反思对各类规范的执行力度和存在差距。
（4）组织开展“说我身边的师德风范”征文评比和“我心目中的好老师“演讲比赛活动，大力宣传身边的优秀教师事迹。组织部分师德标兵撰写提升师德修养、加强师德建设的倡议书，联合签名后，在各类媒体上广泛宣传。要求广大教师积极响应倡议。（5）举办师德标兵事迹报告会，用标兵的模范事迹带动广大教师，提升师德水平，增强做好教育工作的责任感和使命感。
（6）结合教师节庆祝活动，评选一批师德标兵和师德先进个人。大力表彰师德师风先进典型，组织教师开展“我向榜样学什么”大讨论活动。评选第二届“感动石门教育十大人物”并表彰。（7）开展“师爱进家”专题活动
通过系列师、生、家长互动活动，了解学生、理解学生、关爱学生；展示师情、浓缩师爱、锤炼师魂。积极实践学校解放教师，教师解放学生；学校发展教师，教师发展学生。
①每月一谈。班主任、任课教师每月至少安排一次同本班学生的谈话活动，每学期与本班每个学生进行一次个别交流。学校要精心组织全体教师“走进学生心里”。要组织全体教师“反思我们的教育习惯”。要“走近学生”、“亲近学生”。让我们的教师对于学生，以习惯养成习惯，以情操陶冶情操，以人格影响人格。让全体教师明白：没有感情的教学是苍白的，引导教师确立“了解——理解——关爱”的爱生理念。
②开展“近师周”活动。学校集中安排2-3周时间。在“近师周”内，要让学生和家长“走近教师”、“亲近教师”。从而了解教师、理解教师，尊重教师。学校对所有教师要有实质性的关怀，至少为教师办一件实事。开展学校为教师减负活动，切实减轻教师的教学压力和心理压力。在镇教育网站上开展“G老师的一星期”征文活动，组织老师、学生、家长参与征文撰写，描述一位老师一个星期的工作、学习、实践等生活情景，向社会宣传展示老师的敬业精神和奉献精神。
③每季一访。即班主任、任课教师每季度至少安排一次家访活动，特出情况随访。每学期至少对本班每个学生进行家访一次。教师向家长介绍学生在校表现；听取家长对学校和教师工作的意见和建议；与家长共同分析学生的情况，关注学生的心理健康，及时发现存在问题和不良倾向，形成家校合力，帮助学生健康成长。（8）强化民主理财小组作用。适时对学校账目进行负责任的审查，并及时将审查情况在校务公开栏中公布。
（9）教委依据《临沭县教师职业道德考核办法》每半年对教师进行一次考核。
2、阶段要求
各学校要丰富学习形式、创新学习载体，每位教师读书笔记不少于1万字，学习心得不少于4篇，确保学习效果。可通过活动的开展，形成有效的整改措施，把师德建设纳入教育管理的重要内容，以“师德建设年”活动促进各项工作的开展。
（四）总结验收阶段（2012年11月初-2013年1月底）
1、活动内容
各校认真开展师德建设回头看活动，梳理师德建设的薄弱环节，查缺补漏，积极做好活动的总结工作，采取适当方式向教师、学生通报，自觉接受社会和学生家长的监督，并开展对活动满意度测评，确保存在的问题得到有效解决。
2、阶段要求
各校要全面总结师德建设工作，形成书面材料报教委工会办公室（2012年12月28日前）；要完善师德活动档案。
六、组织领导：
（一）成立领导小组
石门镇教委师德建设年活动领导小组名单 组
长： 胡顺峰
副组长： 王晓强
吴清轲
成员： 王庆信
陈言会
陈延国
夏维东 王鹏程
吴清山
王
营
陈学刚
左自林 王广富 王广晔
朱
强
刘万源
（二）为了全力做好活动的各项工作，领导小组下设办公室、宣传组、调研督查组。
1、办公室：（吴清轲）
职责任务：(1)、起草开展“师德建设年”活动的总体方案，编写各阶段活动安排、总结。(2)、做好每次的活动记录、会议记录，审查有关上报材料，做好各类资料的收集整理工作。(3)、负责会议通知，会场的安排布置及会议文件、材料的装订、发放工作。(4)、负责日常的组织协调、上请下达及领导安排的其它工作。
2、宣传组：（夏维东）
职责任务：(1)、负责师德建设年活动各个阶段的宣传报道以及条幅、展板的制作悬挂，先进事迹的宣传和对违规事件及人员的曝光。(2)、负责教育活动通讯稿件的撰写。(3)、联系协调新闻单位。(4)、完成领导交办的其它工作。
3、调研督查组：（陈延国）职责任务：(1)、督促和检查学校“师德建设年”活动的开展，收集整理有关家长、学生、监督员的情况反映，及时发现问题、督促解决，及时向“师德建设年”活动领导小组提供情况信息。(2)、督察学习笔记、学习体会等
师德建设监督电话：2130337 2130339
2012.3
第四篇：年第一学期教师述职报告
年第一学期教师述职报告
xx-xx年第一学期教师述职报告
时光飞逝，转眼间，半年已过，作为一名新进教师，我收获了很多，也付出了很多。今年，我担任着xx级共计314名学生的专职辅导员，在这个平凡的岗位上兢兢业业，认真做好自己的本质工作。现将本的主要工作从以下几方面进行简述： 第一部分：抓好自身的理论学习
政治辅导员自身的思想素质理论水平是从事这项工作的理论基础。在日常工作中我力争多学多看，努力做到对工作，对个人要求严；对学生工作不马虎，不松懈，不拖拉；工作要实实在在，表里如一，按客观规律办事，精益求精，不应付。与此同时我不断的加强个人修养。所谓“上梁不正下梁歪”，作为辅导员我首先要做到光明磊落，正大光明，说到就要做到，并要有宽广的胸怀和耐心的解决问题的态度。第二部分：学生管理工作
榜样的力量是无穷的，作为和学生朝夕相处的辅导员，我首先做到严于律己，不擅自离岗，坚持坐班，无故不缺勤。积极参与学生各种活动，以自己的实际行动激励学生多参与各种活动和社会实践，在培养自己的能力的同时，培养学生的积极性。
1、班级建设管理
1、对班级学生干部进行公开选举与严格培养管理。定期进行班干部培训教育学习，明确干部的工作职责，及时发现和解决班级内部的问题，使班级内部、班级与班级之间形成朝气蓬勃、竞争协作的良性发展局面，使每一位干部都能各司其职、得到锻炼和发展。培养了一批优秀负责且具有影响力的班干部。
2、随时对班级学生进行思想政治教育。对于旷操，旷课的学生严肃处理，要求每个班级做好出勤记录，严格控制无故请假人数。对于表现积极，成绩优异的学生在主题班会上给予鼓励与表扬。对于需要帮助的学生进行及时关心与帮助。
3、班级评先评优公平公正。在助学金评定、勤工助学岗位等方面，我从学生切身利益出发，由班级评议小组按照标准公开评定、提交名单，4、关注学生思想变化。对于贫困生、身心健康存在问题的学生，我重视对他们的关心和帮助，采取面谈、电话、手机短信、qq等多种方式，深入学生内心、全面了解情况，并及时与家长沟通，共同促进学生成长。
2、新生入学工作：
xx年9月—xx年11月期间，另外在新生入学工作这块，在系领导与同事们的帮助下，迅速进入辅导员角色，完成各项工作。如：
1、迎新工作
2、军训期间辅助工作
3、系服发放工作
4、新生三十二项信息统计
5、入学资格审查及档案校核
6、新生助学金评选
7、新生图片信息采集工作
8、大学生体质健康测试
9、大学生心理危机排查测试
10、新生课本发放
11、转系生名单整理、学生调宿舍安排等。
3、学生处工作
1、认真完成辅导员“十个一工程”。
2、大学生城镇医疗保险工作。314名学生全部参保。
3、学费欠费清缴工作。学生无欠交费。
4、学生贷款还款工作。还款率97%。
5、大一新生学生证办理。第三部分：系部其他工作
1、助学本科宣讲和报名工作
2、“学风建设月”查课工作
3、认真开展“小红帽”工作
4、按学校要求参加各种会议及培训工作
5、积极参与系部各种活动级监考工作 第四部分：系部教学工作
担任造价1401-1403班的计算机应用基础课程授课任务，1201-1204班工程资料员授课任务。
水工教育是一项长期的工作，更需要长久的投入，才能看到硕果，所以，今后的工作中我将继续努力，刻苦钻研教育教学工作，加强理论知识和专业知识学习，不断提高业务能力和专业水平，以更饱满的热情投入其中，让教育的光芒更灿烂。
第五篇：师德建设年心得体会
今天我坐在电脑旁，我有幸了解到全国师德标兵张桂梅事迹我感慨颇多，心情很不平静，特别是张桂梅教师身上表现出的高尚道德风范，更使我感动不已。
云南大家非常熟悉，有美丽的风景区，更多的是贫穷落后的山区，那里少数民族居多，文化落后，张桂梅老师就是一个贫穷落后的山区教师。她是一个爱岗敬业的好老师。她在丈夫病逝后，在失去亲人的悲痛中，化悲痛为力量，用自己坚强的意志支撑着，又投入了更艰苦的工作中。更不幸的是两年后灾难再次降临到她的头上，使她在带着四个毕业班政治课的情况下患上了重病，但她为了不耽误学生的课程，不影响学生的成绩，她就带病上课一直坚持到放假，她才安心的住进了医院。她之所以能在一次次厄运中变得那么坚强，我想正是因为她有着对学生无私的爱，对教育事业的无限执著使她支撑着、坚持着。她这种为了学生不顾自己生命安危的精神无不令在座的每一位教师感动！更令我感动的是她虽然自己在经济上都很困难的情况下，却毫无保留地把自己的工资捐献出来，救济了那么多的贫困孩子，为学生交学费、买书本······长期以来为了那些孩子们，她就跑遍大山的每一道山梁，每一个角落，走进每一位学生的家里去家访、去了解情况，用一片赤诚之心去帮助他们，为他们排忧解难，默默地用自己的青春和汗水辛勤地浇灌着下一代，用自己的爱心去感化着他们。
当政府得知她的病情后，都纷纷捐款让她及时治病，而她收到捐款后，却没有想到为自己治病，而是毅然把这笔钱全部捐献给社会，并成立了“儿童之家”，以帮助更多的贫困儿童、失学儿童，使他们找到了属于自己的“家”。张桂梅老师把自己毕生的精力无私的奉献给了党和人民的教育事业，她的崇高品格和师德不仅受到学生和教师的敬仰，而且得到了广大人民群众的高度赞誉。难道她这种精神不令我们感动、不值得我们学习吗？像张桂梅这样诚实质朴的人民教师，表现出了高尚的品德和顽强的意志，无私奉献，默默无闻，把自己一生的心血和力量献给教育事业，她的身上闪烁着师德的绚烂光辉。
作为一名教育工作者，通过学习我决心以张桂梅老师为榜样，时时处处为之高标准，严格要求自己，勤奋工作，积极进取，进一步加强师德师风建设，不断提高自己的业务能力和水平，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长，言传身教、为人师表，为让每一位学生适应时代的发展作出自己应有贡献！
点击咨询 