小学三级教研工作总结

第一篇：小学三级教研工作总结

小学三级教研工作总结

过去的两年中，西片三级教研在区教体局的领导下，在**小学的引领下，经过西片各兄弟学校领导和广大教师的积极参与和共同努力，片级教研工作取得了显著成效，有力地推动了西片各校教研工作进一步开展，使西片三级教研中心的工作得到进一步的拓展和深入。现将这两年来的工作总结如下：

一、主要工作及成绩

1、引领学校**小学多次召开辖区各校校长和教导主任会议，学习落实区教体局关于教育教学方面的文件和要求，结合本片学校实际，研究制定片级教研中心工作计划和工作目标。通过学习讨论，提高了各校领导对学校教研工作的重要性的认识，增进了沟通和了解，增强了片教研中心的凝聚力，为各项教研工作的顺利开展奠定了坚实的基础。

2、积极配合区教研室认真组织语文、数学、英语等优质课评选、交流，召开专门会议，认真学习研究区教体局的有关要求和安排，精心组织，合理安排，通过校级初评和片级复选，调动了广大教师参与教研的积极性，提高了教师的教育教学能力和水平，进一步浓厚了各校的教研氛围。其中，我校**、***、***老师分别在语文、作文、数学优质课评选中获得片级一等奖，另外，我校还成功承办了一次英语课堂教学交流展示活动。通过交流与展示，提高了本片，特别是农村兄弟学校英语教师教学技能，推动了学校英语教学质量的进一步提高。

3、认真组织教师参加各种教学观摩活动。在这一轮的三级教研活动中，每个辖区内的学校都承办了一次或多次教研交流活动。每次活动，我们学校领导都高度重视，认真选派教师参加课堂教学展示和观摩活动。这两年中，我校的中、青年教师每学期都参加了一次以上的西片三级教研教学观摩研讨活动。通过学习，教师进一步更新了教学理念，拓宽了视野，对提高我校教师的教研能力和教学水平起到了积极的作用。

二、工作设想：

1、随着区教体局不断提高对片教研中心工作的重视，加强对片教研中心工作的指导，片级教研中心的作用将会越来越得到充分发挥，我们将在区教体局的领导下，在引领学校的大力帮助下，努力搭建良好的片级教研平台，为推动西片学校的教学研究工作和教学质量的提高作出积极的努力！

2、拟定切实可行的片级教学研究活动制度和活动规范，明确责任分工，规范管理，使片级教研活动的开展经常化制度化，并力争有所突破，有所创新，使工作做到有章可循，有本可依，减少工作中的被动性和随意性。

****学校

二0 一二年六月

第二篇：三级教研学习心得体会

紫云镇中心校三级教研小学语文教研组工作总结

（2010-2011学年第二学期）根据中心校本学期工作要点，本学期小学语文教研以 “高效课堂”为核心，以课题研究为抓手，以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，以学生习惯养成教育为主线，本着“立足课堂抓质量，加强提高课堂效率”的工作目标，开展了三次镇级教研活动，促进了教师专业成长和学生全面发展，促进了我镇小学语文学科的教学工作上了一个新台阶。

二、具体工作：

（一）、认真组织老师学习，提升教育教学理念，促进教师专业成长。

1、加强理论学习，更新教育观念，转变教学思想。

本学期理论学习的重点分为两个部分：其一是每月一次由各校语文教研组长负责组织教师学习“加强师德师风建设”相关文章，规范教师形象，树立良好师德师风。其二是由语文骨干教师组织学习专业理论文章《语文新课程标准》、《语文课堂教学评价标准》等。加强教师理论学习，加深全体教师对新课程的理解，提高教师实施新课程的能力和水平，让教师素质能适应基础教育课程改革的需要。教研组将重视提高每一位语文教师的业务素质，充分利用每周一次的教研活动时间组织教师围绕新课程的基本目标、具体要求及其实施方式这一核心内容加强理论学习，更新教育观念。不断改善教师的知识结构，更加紧密地加强协作。

2、继续开展组内听评课活动，促进教师共同成长。

第一教研活动在紫云镇孙祠堂中心小学举行，由县优秀教师李淑娟执教，充分发挥了骨干教师的作用，让各校教研组长评课议课。另外，开展备课组内活动，让骨干教师带领组内成员，坚持每周听一节课，从备课、上课、作业批改等教育教学的方方面面互相交流，共同提高。

（二）、开展有效的教研活动，使课题研究真正的指导教学实践。

三月二十五日，由康怀山老师亲自组织、主持了小学语文三级教研活动，对平时业务检查，教学活动中存在的问题作了指示，并提出“怎样使课堂教学更有效”的课题来组织各校语文教研员来研讨，最终我们一致觉得要想使课堂教学更加有实效，应注意以下几个方面：

1、首先必需建立良好的师生关系，让学生喜欢上课的老师，喜欢上自己的课。只有这样学生上课时才能够专注和投入，因为学生对课堂的参与程度是课堂成败的一个重要方面，是有效教学的主要保障。

2、用自身的积极情感来感染学生。教师如果带着微笑面对学生，学生的心境也会很放松，很容易就被教师吸引，反之如果教师总板着个脸孔，学生也会害怕或是厌倦，更谈不上认真听你讲课。

3、认真备好一节课是课堂成功的关键。教语文的老师都会觉得，如果没有备好一节课而盲目应付，站在讲台上你会无所适从，备好课需要老师“吃透”教材，多利用优质的教学资源，比如国家农村远程教育工程和中央电教馆等教学资源，通过媒体展示和辅助教学能激发学生学习的兴趣，课堂气氛也会很好。

4、创设活跃的课堂气氛。在保证纪律的同时,课堂气氛应该是活跃宽松的，鼓励大胆思考判断表达独自见解，课上发言积极，在热烈的讨论中加深对知识的理解，增强思维创新能力，语言表达能力。课堂上教师与学生的关系应该是平等的，教师应鼓励学生向老师质疑，保护学生的创新欲望和创造热情，让学生全身心的参与学习，为他们设置一种和谐的学习氛围。课堂上及时表扬敢于向老师提出问题的学生。

5、教学过程应充分体现互助、互帮、合作探究。我个人认为一堂好的课，不是教师自己表演，独唱。不管老师在台上讲得多么投入，多么激情，如果学生对此不理不睬，根本不起作用。教师一个人自编自导，有点儿像独角戏。所以我在课堂上现在都多放开自己的手，话少讲，把全班40名学生分成10个小组，每组4人由一个学习成绩好的学生当组长，课堂上我让他们坐在一起，让组长带

领他们三人共同预习课文，包括给课文分段，给生字注上拼音，在课文中圈出词语、成语等，然后是组长带读生字，接着是课文„„，我们发现这样的效果比老师在台上大叫大喊更有效，学生也能够积极配合组长一起参与到学习当中。教师只是在一旁加于指导，课堂也自然变得轻松和有效。当然在这一个过程当中教师要管理好课堂纪律，不能全部撒手，使教室变得“乱鸭子“。

总之，课堂教学不是死模式，不可能是一成不变，我们可以走出教室，走进社会，走进自然，语文知识可以用无处不在。课堂也不是表演，追求华丽和精彩，只有真正让学生全身心投入，掌握了所学知识，我们认为这堂课就是有效的。以上只是我们的一些肤浅看法，在今后的学习实践中还应多加强

（三）、认真开展课改实验，努力改善各学校语文课堂教学现状。

1、认真组织了本学期的“三赛两评”活动，发挥骨干教师的示范作用；开展了多种形式的课堂教学研讨、观摩活动，引导教师结合课例冷静地理性分析，准确深刻地把握语文课标内涵，杜绝形式主义倾向，多研究“常态课”“常规”课，通过案例分析、教学反思等形式帮助教师确立正确的观念，帮助教师提高课堂教学水平，组内确定研究课题，形成互动机制，实现优势互补，相互促进，共同提高。让语文教学走过浮躁、走出困惑、跳出误区，走向理性和成熟。使语文课堂回归语文本色，呈现出清新朴实的面貌。

2、开展丰富多彩的语文拓展活动，进一步贯彻大语文观念。通过丰富多彩的语文拓展活动，培养学生的实践能力。策划、组织、引导学生通过参与活动，在活动中丰富知识，增长才干，从而全面提高学生的素质。组织好学生黑板报，手抄报、写字比赛、经典朗诵比赛，给学生一片蓝天，让他们自由地去飞翔。以丰富学生的课余生活，增强学生的兴趣，全面提高了学生素质。

紫云镇中心校三级教研小学语文教研组 2011-6篇二：小学三级教研工作总结

小学三级教研工作总结

过去的两年中，西片三级教研在区教体局的领导下，在**小学的引领下，经过西片各兄弟学校领导和广大教师的积极参与和共同努力，片级教研工作取得了显著成效，有力地推动了西片各校教研工作进一步开展，使西片三级教研中心的工作得到进一步的拓展和深入。现将这两年来的工作总结如下：

一、主要工作及成绩

1、引领学校**小学多次召开辖区各校校长和教导主任会议，学习落实区教体局关于教育教学方面的文件和要求，结合本片学校实际，研究制定片级教研中心工作计划和工作目标。通过学习讨论，提高了各校领导对学校教研工作的重要性的认识，增进了沟通和了解，增强了片教研中心的凝聚力，为各项教研工作的顺利开展奠定了坚实的基础。

2、积极配合区教研室认真组织语文、数学、英语等优质课评选、交流，召开专门会议，认真学习研究区教体局的有关要求和安排，精心组织，合理安排，通过校级初评和片级复选，调动了广大教师参与教研的积极性，提高了教师的教育教学能力和水平，进一步浓厚了各校的教研氛围。其中，我校**、***、***老师分别在语文、作文、数学优质课评选中获得片级一等奖，另外，我校还成功承办了一次英语课堂教学交流展示活动。通过交流与展示，提高了本片，特别是农村兄弟学校英语教师教学技能，推动了学校英语教学质量的进一步提高。

3、认真组织教师参加各种教学观摩活动。在这一轮的三级教研活动中，每个辖区内的学校都承办了一次或多次教研交流活动。每次活动，我们学校领导都高度重视，认真选派教师参加课堂教学展示和观摩活动。这两年中，我校的中、青年教师每学期都参加了一次以上的西片三级教研教学观摩研讨活动。通过学习，教师进一步更新了教学理念，拓宽了视野，对提高我校教师的教研能力和教学水平起到了积极的作用。

二、工作设想：

1、随着区教体局不断提高对片教研中心工作的重视，加强对片教研中心工作的指导，片级教研中心的作用将会越来越得到充分发挥，我们将在区教体局的领导下，在引领学校的大力帮助下，努力搭建良好的片级教研平台，为推动西片学校的教学研究工作和教学质量的提高作出积极的努力！

2、拟定切实可行的片级教学研究活动制度和活动规范，明确责任分工，规范管理，使片级教研活动的开展经常化制度化，并力争有所突破，有所创新，使工作做到有章可循，有本可依，减少工作中的被动性和随意性。****学校

二0 一二年六月篇三：大班三级教研体会

“粽味”飘香 用心成长

——大班段三级教研活动有感

今天我参加了大班段三级教研活动的学习，听了*老师的大班语言活动《粽子里的秘密》后觉得选材贴近幼儿的生活,符合大班幼儿的年龄特点和实际情况。《粽子里的秘密》其实是应彩云老师的经典教案，这是我第二次听到这个活动了，第一次是在网络上看到的，这次看到*老师带着大（1）班的孩子们开展的这个活动中，觉得*老师有勇气挑战名师的活动，已经勇气可加了。

我的感悟：

一、识字方面

虽然是浅浅的几个字（如悄悄话、接龙、听话）但还有很多孩子不认识，所以我觉得对于识字应从培养兴趣开始。通过班尺书的提供等，增强幼儿识字能力，培养说句、组词能力，形成关心周围人的良好习惯。还可利用社会环境识字，这需要家长的配合，家长和幼儿在超市、商店中都可以进行识字学习。

二、倾听能力的培养

平时都抽时间组织孩子们玩：听话、录音机等游戏活动。在进行教学设计时，可根据学期目标进行分解，分为若干小目标贯穿到平时的教学中。

三、自我的收获

听了名师的课之后，经常有种想给班级中孩子尝试的愿望，其实《粽子里的秘密》我的上学期的端午节时已经给我班的孩子都上过，特别是在提供了3个可食用的粽子之后，我发现孩子们不仅能关注的倾听，而且回答的更积极了（特别是平时不爱回答的孩子，为了能吃到粽子，得到表扬。）选择引导幼儿主动学习的“引导物”，即对幼儿有吸引力的东西，利用引导物让幼儿主动的进行学习，以达到教学目标。此外还应让孩子在情境中学习知识，这个情境及在情境教学中引导幼儿的问题都应由幼儿教师在课前认真准备好，正如应老师所说的我们应该“用心做教育”。语言语调上，如果以幼儿的孩子气的语言来与幼儿交流，会更容易拉近与孩子的距离，更容易走进孩子，让孩子喜欢上你。

最后，我将站在幼儿的角度上去设计出更加适合幼儿的教学活动，及时地进行自我反思，发现不足之处加以改进，增强自我的综合素质水平，努力向骨干教师靠拢。篇四：2015学年学期教研工作总结

喀什市第二十五中学2015教研室工作总结 时光如白驹过隙，转眼工夫，又到了我们收获的季节。回顾本学期，教研室始终坚持以人为本的教学指导思想，积极开展丰富多彩的教研活动，极大地调动各老师的积极性，取得了一个又一个可喜的工作成果，现将本学期的工作总结如下:

一、制定完整地工作计划，并依据计划积极展开工作 每学期初，为了配合学校搞好教研工作，教研室成员认真制定工作计划，着重从备课、讲课、听课、反思、教研活动、等方面抓起，力争使每一位教师成为业务精英。

二、主要活动及成果 1）按照学校的要求认真指定出了我校教研计划，业务学习计划，校本研修计划，各教研组的教学计划和培优帮困计划并保证各项工作按计划进行。2）根据上级部门的文件精神计划及安排各项工作，保证了教研工作的有序进行。3）进一步强调备课要求，按照每一课进度表认真查阅教师教案本，把师生活动仔细写到教案本上，超两周备课超一周组长签字，注重按制度解决问题并把存在的问题及时处理了。4）努力做好教师研修培训工作，在这方面得到了高效率。本学期完成的工作如下：

1、认真做好教研工作和校内培训工作，这一学期共进行了18次校内公开课提高了教师的教学质量，并给他们创造了避短补偿的好机会。

2、按照教育局安排，这学期让9名教师参加片区和市级《教坛新秀》比赛，1名教师荣获为片区级《教坛新秀》，2名教师荣获为市级《教坛新秀》，6名教师参加市级骨干教师大赛，其中一名教师荣获了“骨干教师”，其余的五名教师分别以一等，二等的优秀成绩给学校争光，给其他教师创造了学习和交流经验的机会。

3、为了进一步提高我校教育教学质量，在校内举行了《教学能手》比赛，共有17名教师积极参加这次比赛，其中选出了四名骨干教师、四名壹等奖、三名贰等奖、两名叁等奖和四名鼓励奖的荣誉鼓励并支持他们之前和今后的教学工作。

4、我校积极落实自治区教育厅双语教师培训工作实施计划，让4名双语教师到自治区分别参加了一年和两年培训，按照地区的安排让1名教师参加了培训，按照喀什市教育局安排让7名教师参加了培训。

5、按照教育厅的安排让初三毕业班的7名教师和六年级毕业班的3名教师分别去库尔勒和吐鲁番去参加培训，并让他们学习了今年的毕业考试相关的事宜并进行了经验交流和研讨，通过更新他们在教育教学方面的看法保证了学生成绩的提高。

6、按照地区教育局的部署让教研室三名成员、一名教导主任和副校长到泽普石油二中去参加了他们的“生本教学”教研活动，这次活动对我校提高教育教学有了很大的带头作用。

7、按照专业，以教研组为主，按照喀什市教育局的要求定制出校本研修日，每天的第一节进行计算机学习，第二节在组内进行公开课，第三节进行评课和检查教师资料，第四节进行案例研讨，第五节进行集体备课，第六节进行双语学习，通过这学期的校本研修安排我校得到的实际效率非常理想。

8、按教研室的计划举行了“争做新疆特色的好老师”课堂教学案例研讨比赛，共有12人参加了这次比赛，案例研讨每一个教师准备的非常充分，分别以《语文课怎么导入新课最能吸引学生》，《老师如何处理学生早恋问题》，《给学生布置作业和批改作业时应注意事项》等多种有趣和实际性很强的研讨内容来进行了振奋人心的研讨。

9、按教研组让每个教研员写一份《怎样能提高学生其中考试成绩》为题进行了组内研讨活动，对学生其中考试成绩的提高有了一定的增进作用。

10、更加完善了教学管理制度，落实严抓制度，分别按教研组每周检查一次教师的业务资料，按年级组每个月检查一次教师的业务资料和教学工作，教研室和教务处不定期检查，存在的问题及时改正，发现的优点给予鼓励，避免教师在教育教学方面出现任何错误，通过以上措施，实现了教学研究工作的系统性，实效性，从而达到了提高教学质量的成果。

11、以各个教研组为主进行了15次形式多样内容丰富的课外活动，丰富了学生的课外生活，因而提高了学生对学校和学习的兴趣。12、6月10日我校在第二片区内进行了一次《如何进行校本研修活动》为主题的观摩活动,取得了来自各校的领导及骨干教师的好评同时被教育局在督查通报里进行了表扬通报。

13、与喀什市第8中学建立了双语结对子活动，与16中建立了强弱帮扶结对子活动。在这过程中不仅重视了领导班子之间沟通、交流经验，而且还注重了各学校教师之间互相交流经验，互相学习，提倡向优秀教师学习。本学年与8中共进行了6次活动，与16中进行了9次的活动，其中有观摩、查看档案、经验交流、听讲座、听课、教研组学习、骨干教师结对、学科带头人结对等活动。

无论我校派人过去还是把结对学校请进来，各活动中教师们学到了不少的知识，一直受到了结对子学校的好评。

14、通过听课、评课过程，使教师不断完善自己，学到了不少的经验。本学期做到任课教师听20节课，中层听30节课，校领导听40节课的任务，从而提高了教师的教学方法和教学质量以及评课的能力。

15、为了加强教师教育教学研究方面的指导和监督，本学期以教研组为主，研讨，根据研讨内容安排教师写研讨材料，为了让教师在主题研讨工作方面达到实际效应做出了一定的努力，除此之外还鼓励教师在各种杂志上发表自己的研讨材料并有12名教师的研讨材料正式发表在国家级刊物以及省级报刊杂志上了。

16、努力做好教研室工作进一步提高了教学质量,仔细研究期中,期末,市区统一进行的考试成绩,在提出出现的问题基础上,研制出改制方案,提高了教育质量的同时提高了对毕业班的管理和复习,从而考上内初班学生数达到了2名，考取内高班学生数由去年的2名达到了7名。同事抓好升学工作，跟毕业班班主任签订责任书，为使我校升学率达到90%，不断进行升学宣传，加大了家访力度。

17、为了让教师的专业培训得到保证,这个学年我们让22名教师参加了进修学校组织的教材教法培训,让1名教师去参加自治区级培训，1名教师去参加地区级培训，2名教师去国家级双语培训，1名教师去市级双语培训的同时让所有教师按照5年的继续教育分组进行培训,到现在已有45名教师参加了培训。

18、充分发挥三级教研网络的作用，利用我校二级和三级教研员，按照一级教研员的工作安排保证了我校教研工作按时有序进行，得到了实效。

19、对教师进行了双语和计算机培训的同时，我们还让教师参加了mhk等级考试和计算机等级考试，规格率比上学期提高了30%，按照教育局的要求，期末进行了业务考试此而提高了教师的业务水平。20、按照喀什市教育局教研室通知的要求，严抓校内培训的同时，按照我校实际情况，给教师以《新课改》，《有关新疆少数民族双语教学政策解析》专题进行了学习，此而得到了高效率。

三、存在的问题如下

1、由于教研室人员缺少的原因，对于教研工作的指导和监督不太理想。

2、由于教师的教学观念和业务素质不同导致教学质量不够理想。

3、教师对教研工作的看法不够深刻。

4、由于工作压力的重大，培养年轻教师效率不够达标。

四、展望

1、更抓紧教育教学工作制度的实行，监督和处理工作。

2、加强利用《骨干教师》培养年轻教师工作。

3、努力做好教研工作，让每个星期的教研工作更加生动起来，为了得到高效率而努力。

第三篇：小学教研工作总结

红旗小学教研工作总结

在上学期教研活动的几个月时间里，校和组都能充分利用网络和多媒体技术组织学科教师开展形式多样的教研活动工作，经过调研，我们认为达到了教研活动工作目的，有效地促使全体教师在有限的时间内在远程教育方面系统地提升了一个层次。现简单介绍我校的远程教育教研活动情况：

一、统一安排，分组和集中相结合。

以学科组为单位，分组搞教研活动。具体由学科组长负责；由于各小组组长负责认真、细致、甘于吃苦，教研活动本学期取得了较好的效果，通过分组明确了各学科教师在远程教育应用中的弱点和重点，进行了专题培训。以校为单位利用校园网络，班班通通过上机操作培训，通过集中解决了课件制作当中许多盲点和误区。

二、严格考核，注重实效。

各小组和学校制定了严格的纪律，要求每位教师教研活动时不得迟到、请假、更不能缺勤；在上课过程中，教师严格遵守课堂教学秩序和管理制度，认真做好学习笔记，独立认真完成作业和考核内容，按照教学要求及时上交。各小组和学校要及时收集教师反馈信息，根据教师反馈的信息和已有的知识水平，适当增减授课的难易程度，做到因人而异，因材施教。各小组严格培训考核，做到学一个知识点，考一个知识点，巩固一个知识点，学期结束时对全体受训教师进行全面考核，考核结果纳入到学校综合考核范围内。

三、更新了教育理念，更加明确了实施远程教育的重大意义。

通过教研活动，教师的教育思想观念得到了更新；认识到国家实施远程教育工程，是缩小发达地区与欠发达地区差别，实现教育公平的有力举措，我们应该充分利用远程教育工程的优质资源和良好设备，组织教育教学，开展电化教育培训，为建设和谐发展新校园做出贡献。

四、研究了远程教育环境下的教育教学资源，全面提高全体教师运用远程教育资源的工作能力。

通过研讨观摩优秀课例，学习课程整合理论，接收、下载、整合教育教学资源，使教师对远程教育资源有了进一步了解，青年教师学会了教育资源的简单整合和开发，全体教师的操作技术和应用能力也不同程度得到提高，行政和管理人员运用远程教育设备开展教学管理和项目管理的水平也有所提高。

五、交流了教学经验，浓厚了教教学氛围。

教研活动工作多数集中培训，为大家在紧张的教学工作之中提供了一次学习和交流的机会，不仅学习和交流了远程教育应用工作，并且还交流了新课程改革、班主任工作、学生思想品德培养、学校管理等经验，浓厚了教教学氛围。

六、积极探索教研活动工作长效机制，确保远程教育工作顺利进行。

在教研活动工作中，大家普遍感觉到，研训工作不应该是短暂的，而应该是长期持久的，不应该是轰轰烈烈的，而应该是宛如春分化雨的。我们这学期教研活动工作不可能解决应用中的一切问题，只能解决急需解决的和低层面上的问题，对深层次和理论上的问题，我们还需要进步的研究。

红旗小学 2016年6月

第四篇：小学教研工作总结

小学教研工作总结

我校在上级教育主管部门领导和关怀下,依靠全体教职工的共同努力,取得了一定的成绩,现总结如下:

一、关注课堂教学,抓好教学质量

学校的教学工作都围绕提高教学质量这个中心,学校本期制定了教学目标任务,各年级对目标任务向班级和学科教师进行了分解,学校对上期学区教学质量考试的质量情况向全校老师进行了通报,各年级召开了总结会,制定了本期教学计划,拟定了措施。老师们向课堂要质量,大力进行教学改革,各位教师精心设计教案,合理安排教学的各个环节,利用好教材中所蕴涵的思维发散点,充分展现学生的知识构建过程,培养学生乐思、善思的学习习惯,贯彻“先学后教,以学定教,自主学习,当堂训练”这一课堂教学模式。习题精选,题量适中,评讲及时,因材施教,重视学生的思想教育和学法指导,培养学生良好的学习习惯,关注学生的心理健康。

二、推进课程改革,实验好新教材

突出新课程改革工作重点。全体教师认真学习新的课程标准,领会其改革的精神实质,科任教师熟悉新教材,逐步摸索出适应新教材,适应我校学生特点的教学路子,重视学法指导,倡导学生主动参与,乐于探究,培养学生收集和处理信息的能力,获取知识的能力,分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。学校切实抓好教研活动,开展了形式多样的教研活动,对新课程实施不断总结。

三、充分发挥教研活动作用

加强教研活动,充分发挥教研活动的作用,教研活动管理制度化、科学化,教务主任认真对教师进行教学研究、教学改革、教学业务的管理。重点抓备课、教法研讨、命题研究、质量分析。做到有针对性,有实效性。同学科教师加强沟通,充分发挥了团队作用。充分发挥教研活动的作用,认真制订活动计划并积极实施。学校每月对教学工作全面检查。

四、强化教学常规管理,规范教学行为

坚持依法治教,严格执行课程计划,加强实施新课程的组织领导和新课程设置管理,继续细化教学管理。进一步完善和修订教学常规的要求,以加强教学工作的常规管理为重点,不断规范教师的教学行为,将教学常规工作落到实处。针对调研和巡课过程中发现的问题,及时将情况向全体教师进行通报分析,进一步规范了教学行为。

五、搞好考试安排,严格考试管理

严格考试的考务工作。强化考纪教育,增强考试的严肃性,确保考试的客观、真实、有效。严格考试管理,加强了教师教学质量监控,对考试情况及时召开教学质量分析会,面向全体进行教学质量跟踪调查,切实关心每一位学生的成长,全面提高教学质量。

六、认真组织各级各类教研活动

开展校内教师公开课活动、盟区，县级教师观摩课活动。通过这些活动,促进了教师教学水平的提高。加强了校际间的教育教学交流。

七、参加学区教学检测班级教学工作紧张有序

参加盟区教学检测班级教学工作“紧张、有序、科学、高效”。根据义务教育的课程改革形势及时调整备考策略,优化教学行为。充分发挥课堂的主渠道、主阵地作用,切实优化课堂教学,向40分钟要效益。所有老师有质量意识,危机意识,忧患意识,认真研究检测形势,认真研究考试策略,千方百计提高参加盟区教学检测班级的教学质量。

八、开展校本培训,提高教师素质

学校着力打造一支崇德尚美、才高艺精的教师队伍。学校领导、优秀教师认真开展了对青年教师的培训,在思想上引导。组织青年教师学习教育政策法规,学习师德规范,树立科学的人生观,世界观、价值观,树立正确的教育观,人才观。学校开指导青年教师钻研教材、教法、进行教学改革,提高业务能力。学校善于发现青年教师的闪光点,适时予以表彰。

九、重视教学反思,提高教研水平

反思是教师对教学行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程,它是教研最普通的形式,按教学进程,要求教师在教学前、教学中、教学后三个阶段进行反思。教学前,反思教材、学生、教法三大教学要素,使教学方案具有针对性和前瞻性。教学中,要求及时、自觉地对师生的行为进行反思,不断调整教学重心和教学方法,使课堂教学高质、高效地进行。教学后,对自己的教学行为进行批判性反思,使教学经验理论化。通过反思,教师的教学能力有了明显提高。

十、开展教师讨论活动,促进教学交流

教师讨论活动在周五进行,教师轮流演讲,每次发言教师两名。讨论内容主要是一周以来的教学心得、教育故事、教育反思、课程改革、教育信息、学科探索和学校管理。教师发言时观点正确鲜明,论据充分有力,能紧密结合教学实际,通过这项活动,老师们能够在反思教育教学,传播先进的教育理念,讲述亲历的教育故事,给教师以亲近感、亲切感,促进了教育教学交流,让教师们分享了教育的成功与喜悦,在倾听和诉说中,探究了科学的教育教学方法。

十一、重视学情调查,研究学生情况

学校每月、期中、期末对学生开展学情调查,对学情分类进行归纳,及时反馈并进行研究,及时调整教育教学手段,改进教学方法,特别注重对学困生和留守学生的调查,从生活情况、学习情况、心理素质多方面进行研究,准确地发现问题,及时地采取措施,这样,“从学生中来,到学生中去”,促进学生全面健康成长。

第五篇：小学教研工作总结

红旗小学教研工作总结

（2015----2016学第一学期）

本学期我校教研工作,继续以新课程改革为突破口,以让每一个学生都得到综合发展为出发点,以全面实施素质教育为根本宗旨,在上级领导的关怀下、在全体教职工的共同努力下,比较圆满的完成了本学期的教研任务，并取得了一定的成绩。本学期教研工作，我们重点做了以下几方面的工作

一、深入课堂教学,抓好教学质量

本学期，学校的教学工作紧紧围绕提高教学质量这个中心,教学领导及教研员从开学初根据我校教研教学目标任务,深入课堂进行听课。老师们向课堂要质量,大力进行教学改革,各位教师精心设计教案,合理安排教学的各个环节,利用好教材中所蕴涵的思维发散点,充分展现学生的知识构建过程,培养学生乐思、善思的学习习惯,贯彻我校“教师先学习教材，挖掘教材后进行教学,教师引导，学生自主、合作学习,并当堂训练”这一课堂教学理念。习题精选,题量适中,评讲及时,因材施教,重视学生的思想教育和学法指导,培养学生良好的学习习惯,关注学生的心理健康。本学期教学领导深入课堂听课，听完课后及时和讲课教师进行指导性的交流，和讲课教师共同研究教学方法，不断完善课堂的创新，因而本学期的教学成绩明显高于去年同期的成绩。

二、推进课程改革,实验好新教材

突出新课程改革工作重点。全体教师认真学习新的课程标准,领会其改革的精神实质,科任教师熟悉新教材,逐步摸索出适应新教材,适应我校学生特点的教学路子,重视学法指导,倡导学生主动参与,乐于探究,培养学生收集和处理信息的能力,获取知识的能力,分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。本学期，教导处为了强化教师对新课标及对教材的全面了解，对全体任课教师进行了课标及教材的考试以及新教学模式的学习，使全体教师在业务水平上得到了广泛的提高。学校切实抓好教研活动,开展了形式多样的教研活动，对新课程实施不断总结。

三、充分发挥教研活动作用

加强教研活动,充分发挥教研活动的作用,教研活动管理制度化、科学化,教学领导及教研员认真对教师进行教学研究、教学改革、教学业务的管理。重点抓备课、教法研讨、命题研究、质量分析。做到有针对性,有实效性。同学科教师加强沟通,充分发挥了教导处集体、各教研组的团队作用。充分发挥教研活动的作用,认真制订活动计划并积极实施。学校每月对教学工作进行了全面检查，并及时反馈存在的问题，把问题消灭在萌芽之中。

四、强化教学常规管理,规范教学行为，强化学生良好的行为习惯的养成。

坚持依法治教，严格执行课程计划，加强实施新课程的组织领导和新课程设置管理，继续细化教学管理。进一步完善和修订教学常规的要求,以加强教学工作的常规管理为重点,不断规范教师的教学行为,将教学常规工作落到实处。同时根据上级的要求，我们对学生也进一步规范了学生学习的养成行为习惯，并在全校范围内进行了评比。开展了“好孩子、好习惯”的作业展览、书法比赛、作文比赛、演讲比赛、朗读比赛等等，并在县里的比赛中取得了较好的成绩。并成功的举办了四期班主任教育、教学经验交流。边教学边自查，针对发现的问题,及时将情况向全体教师进行通报分析,进一步规范了教学行为。

五、搞好考试安排,严格考试管理

严格考试的考务工作。强化考纪教育,增强考试的严肃性,确保考试的客观、真实、有效。严格考试管理,加强了教师教学质量监控,对考试情况及时召开教学质量分析会,面向全体进行教学质量跟踪调查,切实关心每一位学生的成长,全面提高教学质量。

六、开展校本培训,提高教师素质

学校着力培养研究型和创新型的教师队伍。学校领导认真开展了对全体教师的培训,在思想上引导。组织教师学习教育政策法规,学习师德规范,树立科学的人生观,世界观、价值观,树立正确的教育观,人才观。学校定时、定点的开展了远程教育的培训，我校教师的培训率为100%。积极开展业务学习、继续教育学习以及教学专项学习等常规的教学培训，通过这些活动开展指导教师钻研教材、教法、进行教学改革,提高业务能力。

七、重视教学反思、教育记事等活动,提高教师基本功以及教研水平。

反思是教师对教学行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程,它是教研最普通的形式。因而教学中,我们要求教师及时、自觉地对自己的行为进行反思,不断调整教学重心和教学方法,使课堂教学高质、高效地进行。教学后,对自己的教学行为进行批判性反思,使教学经验理论化。

八、不足之处

1、今后还要进一步加强学习,不断探索和吸收科学的管理理念和方法，提高管理水平。

2、在计划、安排工作时还要注意多思考、多商量,以便更周到、更细致、更完美。

3、要进一步实施好教研结计划,建立和完善有关制度,落实检查和考核。

4、结合学校实际,加强教学研究,求真务实。

5、加强对新课程的培训、指导、检查,切实转变师生教学观念。

2016年1月