思政部制度[小编推荐]

第一篇：思政部制度[小编推荐]

思政部主任工作职责

在学院党委直接领导下，认真贯彻党的路线，方针，政策，执行上级部门的政令法规精神，做好学校安排的各项工作。

1、团结教职工，调动各们方面积极性，依靠集体力量，开展思想政治理论课的各项建设工作。

2、主持思政部行政管理等全面工作。

3、负责制定学期或全年工作计划和有关规章制度并组织检查和落实。

4、负责向学院党委汇报工作，做好学期或全年工作总结，并上报主管领导。

5、顾全大局，全面考虑，协调关系，组织安排思想政治理论课教学、实践、科研等各项工作。

6、召开思政部工作会议，研究、检查、落实管理、教学、科研等工作实施情况。

7、负责思政部教师的有关评优奖先等工作。

8、负责形势政策课的总体安排、教学实施和具体考核工作。

9、根据实际情况，负责向有关领导和部门提出建议，报告或意见。

10、完成上级领导交办的其它工作。

2010年9月修订

思政部秘书工作职责

1、在主任领导下，贯彻执行和落实上级的有关指示精神，当好部主任的助手。

2、负责筹备和组织部门会议，负责会议通知、做好会议记录并检查工作落实情况。

3、及时传达与教研室有关的任务，并检查工作进程、督促各教研室及时完成。

4、协助主任抓好教师的考核、考勤、奖惩工作，办理教师的请假手续，做好节假日休班、值班安排。

5、文件收发，上传下达。

6、负责办公用品的领购、保管、发放，负责证明信及其他函件的起草。

7、搞好本部门工作的建档立卷工作。

8、及时宣传报道部门的重要工作与活动。

9、完成领导交办的其他工作。

2010年9月修订

教研室主任岗位职责

1、组织教师完成学院下达的教学、科研等任务。

2、组织参与教师的任课、评优等工作，协助部主任做好各项考核工作。

3、审查学期授课计划、检查教师教学日志、检查课程教学进度。

4、就教学工作和教学管理工作中的问题提出意见或建议。

5、负责每学期本教研室工作的日常教学管理工作。具体包括：（1）、制订本教研室的工作计划。

（2）、负责收集本教研室教师的教学日志、个人工作总结、教师评学、听课记录等教学资料。

（3）、负责对本教研室的工作做出总结。（4）、做好教学资料的档案管理工作。（5）、定期召开教研例会。

（6）、定期组织集体备课、听课反馈等教学研讨等活动。（7）、负责本教研室教师教学质量、教学态度、教学能力的客观认定。

6、学校交办的其它工作。

2010年9月修订

思政部教师岗位职责

1、服从学院和思政部的工作安排。

2、维护学院正常的教学秩序，经批准方可调课，调教室，调上课时间。

3、遵守工作时间和工作纪律。

4、认真填写学期的教学进度计划表，认真进行学期教学工作总结。

5、认真钻研教材，认真备课，按要求编写教学大纲、教案、讲义；积极参加本教研室组织的集体备课、听课反馈等教研活动以及学院安排的其他活动。

6、认真上课，板书工整，普通话流利，语言简洁，思路清晰；努力提高教学艺术和教学质量，创新教学方法。

7、认真布置和批改作业，坚持对学生进行学习方法的指导和答疑辅导。

8、运用实践性教学方法和手段开展教学活动并积极指导学生参加教学实践活动，认真帮助学生总结经验，提高学生的思想素质和综合素质。

9、认真做好学生的考勤、考核、考查和考试工作。

10、坚持自学和进修，不断总结教学经验，努力提高自己的专业学术水平和教育教学水平，争取每学年公开发表1篇以上论文。

11、服从学院、教务处和思政部临时性工作安排并保证高效率完成任务。

2010年9月修订

思政部考勤管理制度

1、全体教师要自觉遵守学院各项规章制度。

2、上课、监考、开会、学习和必需参加的集体活动，均应按照规定的时间到位、上岗，不提前离岗。

3、由于客观原因不能到岗到会，请假时间在半天以内向教研室主任请假；请假一天，向思政部主任请假。

4、由于客观原因不能来校上课者，原则上自己负责安排调课或替课，并告知教务处和思政部。

如若自己确实解决不了调课问题需提前告知教研主任解决；教研主任协调不了本人要告知思政部主任解决；部主任解决不了请示教务处协调解决；教务处解决不了请示分管院长解决。确保学生正常上课。

5，按照要求履行请假制度。请事假，所带课程原则上由本人负责调课或替课安排；请病假，一星期内由教研室主任或思政部主任协调替课安排；超过一星期请示教务处协调解决。

6、未经请假，无故旷工、旷课者，或被学院督察部门通报批评者，视情况取消当年的评先评优资格或酌情扣除当月奖金，情况严重者本部门不予报工。

7、本制度从2011年年3月1日起执行。

思政部关于教研活动的规范要求

为了保证教研活动的正常有序地进行，有效提高教学质量和科研水平，互通有无，取长补短，发挥团队协作精神，特制定本部门教研活动的规范要求。

1、教研活动每周进行一次，每位教师必须按时参加，不得无故缺席。

2、各教研室应在每学期初制定切实可行的教研活动计划，教研活动要尽量按计划进行，如遇特殊情况可适当调整。

3、为充分利用集体智慧上好每一节课，每学期教研活动必须进行至少2次集体备课。每位教师重点准备一章的内容，其他教师提出补充或修改意见。

4、每学期的教研活动应有3项以上的研究专题，2次以上的教学经验交流。

5、每学期的教研活动中至少要有3次以上的听课评课反馈活动。听课记录分析要切合实际，有切实可行的改进措施并付诸实施和做好详细记载。

6、每学期末认真检查总结教研活动的完成情况，并提出改进意见。

7、教研室每位成员要认真完成教研活动所安排的各项任务。每位教师参加教研活动的情况，作为教师平时考核和评先评优的重要依据。

8、本制度从2011年年3月1日起执行。思政部书刊管理借阅制度

1、思政部资料室的书籍所有权为学院图书馆，使用和管理权为学院思政部。本部图书资料的主要使用人为：思想政治理论教学部教师。

2、资料室全部书报杂志均由思政部办公室资料员一人专管。

3、思政部所订杂志报纸，均由资料员负责去院办或图书馆领取。未经资料员委托，他人不得带领。

4、资料室所有书籍、杂志须分册登记、专人管理。

5、教师借阅和归还书籍杂志，必须办理手续。

6、借阅书籍每次不超过2本，借期不超过1个月；借阅杂志每次不超过2本，借阅期限不超过1个星期。过期不归还者，按书刊价格扣款。

7、读者对所借书刊应加以爱护，不得在图书、期刊上圈点、划线、加批、损毁或遗失，违者应予赔偿。

8、凡书刊丢失或损坏，照价赔偿。

9、读者有合法、公平利用该教学部所有文献信息资源和设备的权利；有对图书管理工作提出意见、建议和批评的权利

10、本制度从2011年3月1日起执行。

思政部课堂教学质量评价试行办法

学生对教师的课堂教学效果进行评估，是提高教师课堂教学质量的重要途径。我部开设的所有课程，都须接受学生的评价。为规范思想政治理论课课堂教学质量评估工作，制定本办法。

一、评价对象

思政部开设的所有必修课和选修课课程

二、评价者 修读课程的学生

三、评价指标

评价指标包括适用于全校课程的指标和适用于思政部课程的指标两部分。适用于全校课程的指标由教务处制定，适用于思政部课程的指标由思政部制定。适用于全校课程的指标与适用于思政部的指标合并在一起，即为评价本思政部课程使用的指标。

四、评价时间和方式

学校教务处每学期统一安排进行，思政部根据自身建设情况在每个学期随机进行，采用学生座谈和调查表相结合的方式进行。

五、评价结果的统计与公布

教务处对评价结果保密传达给部主任，思政部再结合本部门组织的评价反馈信息由部主任采取灵活方式传达给任课教师，方便教师进行改进。

六、评价结果的使用

1、部主任要重视对评估结果的研究和分析，引导教师从评价中吸取自己教学工作中有益的经验。对评估成绩较差的教师，由教务处连同部主任协助相关任课教师进行问题诊断，并提出整改方案。

2、课堂教学质量评价的结果，将作为教师职称晋升、评先评优等评选工作的参考指标。

3、课堂教学质量评估结果将作为教师业绩考核、聘任时的参考。

4、本办法自2010年10月1日起执行。

思政部关于集体备课、听课、评课的规定

为更好地搞好集体备课、和听课、评课活动的开展，使集体备课制度和听课、评课活动更加规范有效，特制定本办法。

一、目的与目标

为进一步深化教学改革，不断提高“思政课”教育教学质量，增强教师在教学活动中的主导作用，充分发挥教师的积极性、创造性和集体智慧，必须长期坚持开展集体备课、听课、评课活动。要通过开展集体备课和听课、评课活动，推动教师更加关注教学，思考教学、研究教学，推动“思政课”教学的科学性、知识性、针对性、实效性、和生动性，牢固确立教学工作中心地位，使各项教学活动既遵循教学规律，又充满活力和创造力，把提高教学质量、增强教学效果真正落实到实处。

二、实施步骤与办法

1、开展集体备课和听课、评课活动以为教研室为单位。

2、为保证集体备课和听课、评课活动有序地进行，教研室在制定的教研计划中应包括开展集体备课和教师相互听课，开展评课的内容，明确每学期开展集体备课和听课、评课活动的次数、内容和要求。

3、开展集体备课活动，应根据教学大纲要求，深入地研究教学内容，明确基本点、重点、难点和方法，力求将书本上的内容提炼出来教给学生。同时要不断研究学科前沿知识和发展动态，注重教学内容的更新和拓展，以培养学生的创新意识和科学精神。

4、在集体备课活动中，一般采用讨论、探讨、建议和交流等形式进行，尤其应鼓励教师对听课的真实意见以及有价值的资料、信息表达交流出来，以供教师们互相学习和参考。

5、听课、评课既可以作为教研活动的单项内容，也可以作为集体备课活动中的重要内容，或将两者结合起来进行。

本规定从2011年4月1日起执行。

思想政治理论课教师集体备课制度

为了能统一完成教学大纲和教学计划的要求，提高老师的教学水平和教学质量，特制定思想政治理论课教师集体备课制度：

一、充分认识集体备课的重要性

重视并加强集体备课，是确保教学质量提高的有力措施，也是教师迅速成长的一个重要环节。各任课教师必须高度重视，各门思想政治课必须认真组织，针对课程特点，运用多种形式开展集体备课活动。

二、集体备课原则

坚持“三定”、“四备”、“五统一”。即：定时间、定内容、定主要发言人；备教材、备大纲、备教法、备教学手段；统一教学目标要求、统一重点难点、统一教学进度、统一考核要求。

三、集体备课内容

根据教学大纲的要求、教学内容的需要、学生的思想状况以及社会实际制定教学专题，讨论教学计划，及时更新和优化专题教学内容，重点围绕教材内容处理，教学重难点，教学方法探讨，教学调研分析以及课堂设计、课件制作和实践内容等问题展开。

四、集体备课形式

集体备课采取一人主讲，集体参与的形式。各教研室按照教材内容将重点备课任务合理分解，落实到人，便于教师明确任务，提前准备，提高备课质量。主讲人在参加集体备课之前要认真写出教学设计，科学确定教学目标，明确重点难点。其他教师也要在备课前深入分析教材，领会教学意图，准备好发言提纲。每一位教师在集体备课中都应当积极参与讨论，发表自己的独到见解。

五、集体备课应由专人做好记录，记录包括以下基本内容：集体备课时间、备课科目、参加人员、备课内容（章节）、主备课教师陈述内容、集体讨论内容（每位老师的发言）等。

集体备课有利于发挥集体的智慧，弥补各位教师备课过程的不足，互相借鉴，取长补短，共同提高教学的整体水平；可以将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来，做到共性与个性的完美结合，共同提高。各教师在统一要求的前提下，要注重个性的发挥，教师可以根据自己的教学风格、不同的教学对象，自己对教学理论、教学方法、教学内容的理解，在集体备课的基础上，进行二次备课，使教案具有个性化特征。

本制度从2011年4月1日起执行。

思政部听课制度

为了加强教学管理工作，完善信息反馈环节，提高组织教学的水平，强化教学工作目标管理，特制定本规定。

1、部门主任以及各教研室负责人，都必须履行听课职责。

2、听课节数：部门主任每学期听课不少于6次（12学时），教研室主任每学期听课不少于10次（20学时），教师听课每学期听课不少于12次（24学时）。

3、听课管理：听课人员应按要求完成听课次数学时数，听课的专业、班级、时间自定，听课人员必须认真填写《听课记录表》。听课当天将填写好的《听课记录表》交到办公室，由教学秘书统一归纳。

4、在参加教研例会时，教师们要将听课情况进行总体反馈，鼓励教师相互学习对方的优点，增进彼此的沟通和了解，促进教学质量的不断提高。

5、本制度从2010年9月1日起执行。

第二篇：思政部简介

思想政治理论教学科研部 Ideological and Political Theory Teaching and Research College

思想政治理论教学科研部成立于2009年10月，是在校党委和校行政领导下的二级教学与研究单位，现有教职工20人，专任教师17人，其中教授2人，副教授6人，博士1人。

思想政治理论教学科研部下设部办公室，马克思主义中国化教研室以及德育教研室。两教研室承担着全校的思想政治理论教学工作及研究工作。思政部秉承在教学上求真务实、在科研上开拓创新的理念，不断提高思想政治教育的针对性和时效性，成为对学生进行政治思想教育的主阵地、进行思想品德教育的主渠道、进行文化素质教育的主课堂。

第三篇：思政部工作总结

不忘初心砥砺前行 凝心聚力服务学生思政教育

——思政部2018年工作总结

2018年，在学院党委的正确领导下，思政部深入学习研究习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，积极贯彻全国教育大会、全国高校思想政治工作会议精神，以服务好学生思想政治教育为目标，以抓好党建、队伍、内涵建设为重点，聚焦总目标，团结一心，2018年各项工作取得了显著成绩，现汇报如下：

一、获得各项奖项和荣誉

自治区荣誉4项：4名教师在“第三届自治区高职院校思政理论课教学展示大赛”中分别获得一等奖1项、二等奖2项、优秀奖1项;2名教师参加自治区中职学校德育课第八届“精彩一课”大赛;1个自治区重点课程在改建中;上报的自治区职业院校思想政治教育科研优秀成果奖、自治区思想政治教育先进工作者和先进教师、第九届新疆高职院校大学生职业生涯规划设计大赛学生作品在评审中。

地区奖项1项：1名教师获地区“党员干部谈习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神征文”三等奖。

院级集体荣誉7项：1名教师获院级教学竞赛说课二等奖、1名教师获十佳教师称号、1名教师获优秀党务工作者称号、1名教师获优秀党员称号、1名教师荣获最美女教师-团结友爱之星、1名教师获摄影大赛优秀奖、1名教师参加新教师研习营被评为优秀参训教师。

二、主要工作业绩

（一）党建铸魂：确保正确的政治方向

1、加强党总支班子建设，努力实现党建工作新作为

思政部党总支团结带领全体教师和党员干部，始终把党建工作摆在重中之重的位置，将党建工作与教学工作有机结合，与业务工作同部署、同落实，切实发挥党总支在思政部各项工作中指挥棒作用，以实际行动落实从严治党职责。在班子严重不足的情况下，系总支委员团结协作，加强思想沟通，经常性分析、讨论、研判具体工作，注重

协商和指导，积极发挥党员模范和青年教师的积极作用，努力完成学院交办的各项工作。

2、严格落实各项主题教育，切实加强政治建设（1）“学肃反”活动

组织全体教师专题学习7天，召开座谈讨论会5场，撰写研讨稿约100篇，撰写1篇/人自查自省报告，20名在岗教师围绕“不做两面人 守好三尺讲台”和“自查自省 践行忠诚—5•22事件”撰写发声亮剑稿40篇，撰写学习笔记5千-1万字，党总支委员分别与20名教师开展谈心谈话56人次。通过活动开展，在思政部深挖细查苗头性、倾向性、隐患性问题上增强了教职工的政治意识、纪律意识，提高了政治敏锐性和警惕性，为守好思政讲台夯实了思想基础。

（2）“潜心立德树人 争做四有教师”活动

组织教师理论学习10次，开展教职员工集体宣誓活动1次，师德师风大讨论2次，召开教师座谈会1次，围绕“四有教师”、“四个引路人”、“四个统一”、“五个争做”的标准，撰写查摆剖析材料23份，签订责任书22份，撰写心得体会46篇。通过活动开展，挖掘“四有”内涵，形成人人比学赶超的工作氛围。

（3）警示教育活动

思政部在9月认真开展落实了警示教育专项工作，每位教师认真填报个人剖析材料，组织主题讨论8次，每人撰写对照检查材料1份、心得体会2篇，党总支对照检查材料1份，通过用身边事教育身边人，要求每个人把自己和职责摆进去，查找整改问题78条，及时纠治教师身上存在问题，使每个人知敬畏、存戒惧、守底线。

（4）“聚集总目标 作风再整顿”活动

通过集中学习、个人自学、党课辅导、党小组讨论等方式，组织学习60余次，学习篇目58篇，开展教师座谈会、学生座谈会、知识测试、知识竞赛各1次，教职工撰写对照检查材料21篇，加强整治“政治站位不高、纪律意识不强、工作责任心不到位”等问题，2位教师因纪律意识不到位做系内通报和做检查，强化教师“四个意识”，自觉践行“两个维护”，使队伍整体转变向好。

（5）民汉教师结对子活动

思政部10对教师，开展民汉结对子活动，通过“五同”活动（同

交流思想、同学国语、同研讨教学、同活动、同进步），实现“四帮”（帮思想、帮国语、帮教学、帮困难），融洽同事关系、增进民族团结。

（6）三进两联一交友、民族团结一家亲工作 为保证活动实效性，每月牵头组织1次集体活动，师生座谈3次，心理健康讲座1场，文体活动5次，知识竞猜活动1次，同唱国歌活动1次。21名在岗教师，进班级600余次、进宿舍近300次、进食堂400余次，联系学生近300次，联系家长80余次，与学生交朋友84人。“民族团结一家亲”结亲活动5次，开展“我给亲戚送党报”活动、捐款1602元。通过两大活动增强干群凝聚力，增进民族团结，促进校园社会和谐。

（7）“去极端化”活动。每月定期填写“去极端化”表格，排查出6名教师的14名异常亲戚，支委定期谈心谈话，了解关注亲属中是否有异常现象，牢牢守住阵地，确保思政教师坚决不做“两面人”。

（8）党风廉政教育。加强廉洁从教教育，严格落实党风廉政责任制，签订廉政承诺书，强化问责意识，确保工作落到实处。

3、努力完成党委部署的相关工作，确保阵地干净安全（1）净化思政教学阵地，认真开展教材教辅清理工作

全年三次组织全体教师加班加点对思政部阅览室、办公场地开展教材教辅全面清理清查、分类造册工作，对现使用教材、教学资料、课题、论文开展审读工作。召开清查清理动员大会，明确工作目标和工作要求，加强系审读领导小组建设，构建系内三级审读工作体系。加班加点、分工协作清理自治区已通知停用的地方教材229本，清理2018版以前的国版教材247本，清理其它教材390本；清理教辅用书222本，清理图书和其它资料184本。清理自治区通知停用的地方课教学资料552包、清理其它课程教学资料480包；清理图书和资料82本；清理宣传展板6块、教学宣讲展板25块、报纸3袋；对思政部20台办公电脑中自治区通知停用的地方课电子版教学资料进行全部清理。组织全体教师分工审读现使用的高、中职7本教材、26人次教师的教学资料，加强论文、课题、教学资料的系内三级审读，严格审读程序的落实。

（2）大力推进国语教育教学工作

制定《思政部教师三年国语达标计划》、《思政部推进国语教学实施方案》，围绕国语学习“五个一”活动（每人1本国语辅导书、每人1本学习笔记本、每周一汇报、每月1测试、每人1国语学习档案）和“普通话上课，规范字教学，国语全覆盖”，提高学院各族师生国家一体和文化认同的意识，形成各族师生“同学、同说、同用”国家通用语言的校园氛围。加大课堂督查活动，目前8名教师参加两期培训班，1人通过MHK和普通话考试。

（3）积极做好安全维稳工作

17名教师承担了68次维稳值班；思政部领导班子成员2人在学院维稳指挥部值班52次，加强假期、节假日教师维稳值班抽查检查；二是按学院统一要求，每月定期对思政部办公区进行安全隐患大排查，邀请信息中心工作人员帮助排查电脑，确保思政部安全稳定。

（4）计划生育工作

每月组织教师报备婚姻生育情况，思政部没有教师违反计划生育政策。

（5）下沉工作

21名教师完成78人次的下沉任务。

4、加强基层党组织建设，发挥党员的先锋作用

狠抓“三会一课”和“5＋x”活动的落实，不断拓展和规范活动内容、形式，全年开展党员学习活动20余次，组织党员先锋日活动8次，主题党日活动8次，开展党课教育12次，干部、党员、骨干教师、入党积极分子谈心谈话80余次，引导教师积极向上。系总支经常性研究解决工作推进中的困难和问题，针对性地提出具体要求并细化工作措施，保证工作落地。酝酿改选支部委员，加强支部建设，健全党建工作责任制，逐步形成由党总支副书记负总责、带头抓，总支委员分头负责，支部书记具体抓的党建工作格局。学习和理顺党员发展流程工作，做好重点发展对象和入党积极分子的关心培养工作，全面提升党员干部的整体素质和工作能力。

（二）队伍建设：着力提升整体素质强化政治意识

1、加强新教师帮带。实施试讲制、岗前培训制、宣誓制、导师制，切实把好新教师入口关；

2、以研促教。坚持开展说课、示范课、集体帮教课等活动，坚持

分专题组织集体研讨、集体备课、集体辅导等活动，提高教师业务水平；

3、为教师成长搭建平台。邀请疆内外3位思政专家加强教师培训；年院外教师培训30人/次；

4、以赛促教。以赛代培，精心指导6位教师参加自治区大赛4位教师获奖，2位教师待决赛评审，指导2位教师申报自治区“名师示范课堂”，极大的提高教师荣誉感、使命感；

5、顺利完成23位第四轮全员岗位竞聘工作；

6、制定新教师培养计划，落实“导师制”，3名导师帮扶6名新教师成长。

（三）教学内涵：切实提高教育教学实效

1、加强制度建设。率先学习教育部、自治区教育工委最新的思政教育相关文件精神，结合学院实际，撰写制定《阿克苏职业技术学院思想政治理论课教师队伍建设专项工作方案》、《阿克苏职业技术学院贯彻落实新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求实施方案》、《阿克苏职业技术学院关于加强新时代学生“形势与政策”教育的实施意见》、《阿克苏职业技术学院“品质学子培养工程”实施方案》等新制度，并在工作中推进贯彻和落实；

2、强化教学环节管理。撰写学期教学工作计划，指导教研室开展集体备课活动；坚持推进听课制、评教制、帮教制等学期教学活动，发现问题及时反馈，做好教学指导与要求，保障教学顺利开展；

3、多渠道推进“三进”工作。积极推进习近平新时代中国特色社会主义思想、十九大精神“三进”工作，组织开展四校研讨会、集体观摩地委党校集体备课会、自治区培训汇报会、全国2018版新教材培训周等活动，将新思想和十九大精神在思政理论课中实现“三进”，纳入系教学督查；定期举办系、室两级教研活动，通过集体讨论、集体备课、集体辅导活动，将全国教育大会、雪克来提主席答记者问、改革开放40年成就和启示等内容“三进”思政理论课；根据地区教育局的最新要求，拟定8篇32个专题在高、中职所有思政理论课的教学班级开展“课前五分钟教育”；推进所有高职班“新闻播报”活动常态化，增强学生的时政分析能力和课堂参与性，纳入系教学督查；在自治区高校会议上做学院关于习近平新时代中国特色社会主义思想典

型案例汇报，获得好评；

4、加强体验教学。结合区情、校情、学情和教学内容，推动举办“十九大精神暨改革开放四十年成就”知识竞赛；、“我心目中的马克思 纪念马克思诞辰200周年”诵读比赛、学院第六届职业生涯规划大赛等，加强理论与实践的有机结合，促使学生知行合一；

5、改革考核评价管理。强化思政理论课基本理论、基本知识、最新宣讲内容的考核，重点考核学生的政治思想道德素养、政治坚定性，反映学生的内在认同性；

6、成立崇德学院。围绕学生仁德、情德、学德、事德、法德教育，尝试促进思政理论课一二三课堂有效融通，积极落实“以德树人”的根本任务；

7、改进形势与政策教育。积极落实《教育部关于加强新时代高校“形势与政策”课建设的若干意见》（教社科[2018]1号）文件精神，实现每班8学时、4个专题、每专题3轮及院领导、系党总支书记、辅导员和思政教师一同上《形式与政策》教育新要求，教学主题的遴选更贴近区情和学情，强化了学生习近平新时代中国特色社会主义思想、十九大精神、全教会、总目标的知晓率和认同性。

三、存在的问题

1、党建政策理论学习不够，班子整体党建工作经验欠缺，“三会一课”和“5+x”活动形式不够丰富，思政教师党员比例有待提高，党建工作科学化水平有待提升。

2、思政教师队伍专业化知识水平不够扎实，钻研时间和钻研精神不足，队伍整体教科研能力亟待提升，民族教师国语水平、普通话达标率有待提高。

3、思政教育新内容学习跟不上，教师教科研能力不足，教学改革意识有待提高。

四、努力方向

1、加强党建政策理论学习，努力提升党建工作水平，申请配备管党务的副书记，健全党总支、支部、党小组，规范党务工作程序和要求，加强思政教师党员培养，提高基层党建工作责任制的政治功能。

2、加强师德师风建设，切实增强思政教师的政治意识和敬业奉献意识，加强青年教师培养，搭平台鼓励教师参加大赛和各类培训，加

快民族教师国语达标进程。

3、加快思政教学内涵建设，强化系室两级集体研讨、集体备课、集体辅导、集体审读等教研活动，深化课前5分钟教育和新闻播报活动，持续做好新思想、全教会等最新政策理论的学习、研究、宣讲，努力提升学生思政理论课的满意度和获得感。

（这一块内容没有标题）

1、班子建设。一是思政部现班子只有2人，未配管党务的书记或副书记、建思政部以来也未配教学主任，班子力量薄弱；二是党总支委员由思政教师兼任，因为课多职责履行不到位；教工支部书记的作用有待进一步发挥；三是思政教师入党积极性提高了，但党员比例有待提高。

2、国语教学。思政民族教师课堂虽然已达到100％使用国语教学，但达标率、教学质量急需提升。

3、队伍建设。师生比1：350配备差额太大，教师疲于上课，教学研究精力不足；专任教师中无副教授职称，思政教师整体职称提升缓慢，影响院级以上课题申报、课程建设与改革，队伍建设结构不合理。

4、教研室建设。教研室主任的作用发挥不足，课程建设力度跟不上教学需要。

四、努力方向（与上一个题目重合了）

1、健全教学工作责任制。重点抓好各教研室集体备课和教研活动，切实发挥教研室在教学、科研、管理工作中的作用，提高教研活动质量；积极筹建哲学教研室。

2、加强师资队伍建设。一是积极申请加强班子建设，健全班子、加强分工合作，改进党建工作，切实实现党建促教学；二是优化教师结构，形成引进与淘汰并举的人才进出机制，重在加强引进和培养；三是加强民族教师国语培训力度，加大举措提高过级率，提升思政教师整体教学水平；四是进一步加强教师政治教育和纪律教育，进一步提高思政教师政治素质、思想素质、专业素质，进一步发挥思政教师在学院思政教育中的作用；五是积极培养发展党员，提高思政教师的

党员比例。

思政部

2018年10月12日

第四篇：思政部工作总结

思政部

2011工作总结

2011年6月思想政治理论课教学部独立以来，在学院党政领导班子的大力支持下，在思政部全体教师的共同努力下，圆满地完成了年初制定的各项任务，并取得了丰硕的成绩。

一、2011年常规工作情况

自我院成立以来，思政部一直把加强教师队伍建设、课堂教学质量提高、科研团队能力提升放在首位。经过努力，2011年学思政部在队伍建设、教学管理及科研工作等方面都有新的突破。

1．狠抓课堂教学，提高教育课堂教学水平。以教材研究，教学过程优化为主要内容，全力开展以教研室为单位的学科教研活动。全体教师现身说法，以自己的教学实践活动为切入点，结合我院大学生实际情况，积极探讨以多媒体为主要手段的教学方法、学习技巧等内容，不断探索课堂教学模式的转变，把传统式的教学模式逐渐演变为“探究——交流——点拨——巩固”四环节循序渐进的探究式教学模式，并不定期的进行教学督查活动，组织全体教师在无课时间相互听课，取长补短，共同提高，力争使思政课成为深受学生喜爱的课程之一。

2．注重教育科研能力的提升，打造教学科研型教师队伍。作为教师，不仅要搞好教学活动，而且也要通过回顾、反思自己的教学活动，不断地进行再学习、再探索才能取得进步。因此教学之余，思政部全体教师积极探讨科研工作的方式和技巧。通过这一活动，老师们

理解了什么是教育科研，为什么要进行教育科研以及教学科研成果如何运用到实际教学中去这些实际问题。以老教师帮扶新教师、骨干教师指导年轻教师、学科带头人带动整个学科队伍的形式，以点带面，加强思政教师队伍的培养和建设，培养教学团队，使其真正成为我院思政工作的主力军和生力军。

3．加强实践教学建设，改进思想政治教育的方法。思想政治教学不能只注重理论的宣导，也要密切理论与实践的结合。真正在教学活动中贯彻马克思主义的认识论方法，即理论——实践——理论(升华)。因此，思政部积极组织教师不定期参加国内专家举办各种思政工作会议，不断地向省内各高职兄弟院校学习，在合理吸取别人成功经验的基础上形成我院大学生思想教育实践活动的新模式，丰富我院的思政工作内容。

二、2011年的工作成绩

对思政部来讲，2011年可说是成果丰硕的一年。今年，思政部有一门课程获得了一项省级优质课程的立项；一个党建课题获得省级立项；一名教师取得全省青年教师教学基本功大赛二等奖；一人获得全国职业教育优秀论文三等奖；三人次获得全国职业教育论文优秀奖；五个院级教研课题、一个院级教学团队建设项目；发表了十余篇学术论文。

同时，思政部还成功举办了庆祝中国共产党建党九十周年“党的知识竞赛”活动及党的历史足迹展板宣传活动；举办了纪念辛亥革命100周年系列活动；与东江纵队纪念馆合作，开展了“东纵精神”演

讲比赛，举办了东纵历史图片展活动，加深了与“东江纵队纪念馆”和“虎门林则徐纪念馆”的合作，使其成为我院大学生思想政治教育实践基地。

三、工作中存在问题和不足

根据思政部以往的教学实践活动经验来看，主要存在如下问题： 1．教师队伍的数量还需要进一步扩大。根据教育部的规定，思政部教师人数需要达到教师与在校生1：350-400的比例。但目前，思政部现有教师10人，正在招聘的教师数量3人。教师人数暂时出现缺口。因此制约了思政部各门课程的开设(大

二、大三尚没有开设形势与政策课)。

2．实际授课时数无法得到保证。因各专业实习实训课的安排与理论教学的安排存在冲突，导致部分教师的实际授课量减少，很难进行补课。

3．由于每届学生数量较多，加上学生安全的因素，因此而制约了思政部组织的大学生校外思想教育实践活动的开展。

四、2012年工作计划

1．启动思政部二级网站建设； 2．院级精品课程的结项工作； 3．思政部独立资料室建设； 4．教师课堂教学质量的提升工作； 5．大学生校外实践基地建设。

第五篇：2012思政部总结

2012年下半年期中语言文字工作总结

在院领导及思政部领导的关怀下，我部2012下半年语言文字工作又取得了长足的进步。随着经济和社会的发展，对语言文字工作提出了更高的要求，促使我们要更好地力求开拓语言文字工作的新局面。对此，我们有以下几点总结：

一、加强领导，继续认真学习、宣传、贯彻实施《国家通用语言文字法》认真学习贯彻《国家通用语言文字法》不断加大宣传力度，切实提高《国家通用语言文字法》的知晓率。继续以推普宣传周为载体，开展丰富多彩、富有创意、讲究实效的宣传教育活动和培训工作，提高思政部所有人员的普通话综合运用能力。教师引导学生营造氛围，加大宣传力度。在学校设置长期性的醒目的宣传标语、标牌；充分利用学校校园内的宣传栏和各班教室的板报，宣传普及普通话和规范语言文字的重大意义，介绍规范语言文字的相关知识，创设规范语言文字的良好的环境和氛围。

二、落实管理，强化监督检查。

在学生中成立规范语言文字活动小组，制定活动计划，坚持开展活动。①大力开展宣传活动，利用编发宣传材料、广播、推普宣传周等多种形式，在校内外宣传推广普通话、用规范字的重要性。②走上街头，走进社区，对学校附近的社会用字进行检查和监督。③利用业余时间，对校内用字进行检查监督。对不规范用字、错别字等提出修改意见。

三、积极、稳妥、有序地进行教学用字整治

坚持把语言文字达标作为教师业务考核的一项重要内容，作为教师评优的重要条件，作为聘任教师必备的资格条件。积极进行语言文字规范化教育同现代信息技术教育相结合的探索。通过教师和学生向社会、家庭辐射渗透，带动影响社会、家庭普通话的普及与提高。积极组织学生的普通话口语实践活动。