“一校一品”工作总结

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第一篇:“一校一品”工作总结

富教小学2011学年第二学期“一校一品”工作总结

自开始“一校一品,体艺特色”建设以来,学校认真学习上级有关文件精神,向全体教职工进行了广泛的宣传动员,与“书香校园”建设相结合,创建体艺特色,丰富校园文化,将游泳、书法作为我校的“一校一品”建设项目。下面将对本学期我校开展“一校一品,体艺特色”创建工作进行总结。

一、学校领导高度重视,师生共同创建学校特色。

1、与校园文化相结合

为了推动“一校一品”工程的实施,我们把“书法教学”列入了校本培训的计划,通过培训,把书法的基础知识、创新的理念深入到学生、老师们的日常教学中,这样才能创造出“书香校园”的文化氛围。我们请来了书法协会的成员当我们书法特长班教学的老师,教授书法的知识,由本校崔亚波老师进行日常的书法教学工作,以及组织开展各项培训、比赛活动,编写校本教材,一次次的书法专题学习活动,老师们都认真学习,端正了思想,增强了信心。

2、一校一品的建设与学校师资队伍相结合

为了保证“一校一品”工程落到实处,不留于形式,真正发挥其特色带动作用。学校还申报了“顺德区书香校园”、“顺德区游泳网点学校”称号,同时在校园文化建设、体育特色两方面提升学校品位。发动全校教师参与体艺特色学校建设,从而形成一支师德高尚、业务精良、适应现代化的教师队伍。

3、一校一品的建设与学校文化内涵的建设和学生技能培养相结合。

我们把书法作为我们学校的一种文化涵养的教育,利用书法练习陶冶个人情操,让师生感受到人人都是书法家,这种精神拓宽着教育内涵,激励着学校形成富有文化底蕴的校园特色,另外,我校还加插集体“书法操”练习,形成富具书法特色的校园氛围。根据学生的兴趣爱好,我们在每周大课间活动课上,广泛激发学生的兴趣,分别开展除了书法培训外的多项体育项目活动,包括阳光长跑、毽子、跳绳、呼啦圈等体育活动,并进行每周轮换项目,在活动中,同学、老师们都积极投入到体育锻炼中去。在书法学习方面,学生们的作品常常会让我们老师刮目相看,这种在教育实践中的不断进步,让教育成果得到了充分的保证。

4、学校品牌建设兼顾全体与普及与个别提高的关系。

我们学校的书法教育,在原有的校园文化氛围下,编写校本教材,在全体学生中进行普及教育,学校定期举办学生硬笔书法比赛、教师三笔字比赛,并组织培训书法尖子班,提高学生书法水平,组织参加区、镇各项书法项目比赛。体育特色教育方面,在低年级段开始灌输游泳理论知识。在普及的同时,我们注重提高,通过组织游泳比赛,挑选表现较为出色的同学,在陈泽良校长、胡淑娴老师的组织下,定期开展游泳技能提高。每年组队参加顺德区游泳网点校比赛、顺德区中小学生游泳比赛。

5、体艺结合,创建特色

在全体师生的努力下,书法已经成为了我校的艺术特色,我们接受了“顺德区书香校园评估小组”的评估,顺利通过了评估验收,在评估的过程中,我们充分展示了学校的书法特色,并获得了高度的评价。体育特色方面,在原有的游泳尖子队员的基础上,本学期我校组织举办了游泳比赛,通过比赛挑选游泳队员,将一如既往的进行系统训练,务求再创佳绩。

二、存在问题

1、我校现时的书法教学能做到普及教育,但在水平提高这一部分的教学工作仍然处于初级阶段,需要提高全校师生的学习兴趣,组织更多的书法讲座、比赛活动等,提高师生的书法水平。

2、体艺特色建设中,书法操简单没创新,需要创出新理念、内容更丰富的书法特色操。

3、游泳技能未能全面普及,需要充分发挥家校共育的作用,引导家长重视学生技能学习,无论从理论上、技能上都要提升学生的综合素质。

三、以现状为基础,进一步完善“一校一品”创建工作 在今后的工作中,学校还将进一步做好“一校一品”的建设,以书法教育作为素质教育的载体,努力探索,不断提高学生的书法水平。创作新一套“书法操”,打造学校书法特色品牌,营造浓厚的书法文化氛围。重视学生身体素质锻炼,打好技能基础,继续开展更加完善的大课间活动,让每一次大课间都能够充分发挥学生运动技能,提高体育运动成绩。

第二篇:一校一品工作总结

“一校一品”工作总结

——大肚川镇胜利小学

自开展“一校一品”特色建设以来,学校认真学习上级有关文件精神,向全体师生进行了广泛的宣传动员,创建体艺特色,丰富校园文化,将篮球做为我校的“一校一品”建设项目。下面将对我校开展“一校一品”体育特色创建工作进行总结。

一、学校领导高度重视,师生共同创建学校体育特色。

1、与校园文化相结合

为了推动“一校一品”体育特色工程的实施,我们把“篮球教学”列入了校本培训的计划,通过培训,把篮球的基础知识、创新的理念深入到学生、老师们的日常教学中。由本校体育教师进行日常的篮球教学工作,以及组织开展各项培训、比赛活动,编写教案,一次次的学习活动,老师们都认真学习,端正了思想,增强了信心。

2、一校一品的建设与学校师资队伍相结合

为了保证“一校一品”工程落到实处,不留于形式,真正发挥其特色带动作用。发动全校教师参与体育特色学校建设,从而形成一支师德高尚、业务精良、适应现代化的教师队伍。

3、一校一品的建设与学校文化内涵的建设和学生技能培养相结合。

我们把篮球运动作为我们学校的一种文化教育,利用篮球运动练习陶冶个人情操,让师生感受到人人有特长,培养师生积极向上的精神。根据学生的兴趣爱好,我们在每周活动课上,广泛激发学生的兴趣,分别开展除了篮球培训外的多项体育项目活动,包括跳绳、踢毽子、手语操等体育活动,在活动中,同学、老师们都积极投入到体育锻炼中去。

4、创建特色

在全体师生的努力下,篮球运动已经成为了我校的体育特色。体育特色方面,在原有的“大课间”的基础上,上学期我校组织举办了跳绳、踢毽子比赛,通过比赛挑选队员,将一如既往的进行系统训练,务求再创佳绩。

二、存在问题

1、我校现时的篮球运动教学能做到普及教育,但在水平提高这一部分的教学工作仍然处于初级阶段,需要提高全校师生的学习兴趣,组织更多的比赛活动等,提高师生的体育水平。

2、体育特色建设中,篮球运动没创新,需要创出新理念、新花样,内容更丰富、更新颖的花样体育。

三、以现状为基础,进一步完善“一校一品”创建工作

在今后的工作中,学校还将进一步做好“一校一品”的建设,以篮球教学作为素质教育的载体,努力探索,不断提高学生的体育水平。打造学校体育特色品牌。重视学生身体素质锻炼,打好技能基础,继续开展更加完善的课间活动,让每一次课间都能够充分发挥学生运动技能,提高体育运动成绩。

第三篇:“一校一品”工作总结

古浪县黄羊川职业技术中学 “一校一品”建设工作情况汇报

自开始“一校一品,体艺特色”建设以来,学校认真学习上级有关文件精神,向全体教职工进行了广泛的宣传动员,创建体艺特色,丰富校园文化,将篮球、武术作为我校的“一校一品”建设项目。下面将对我校开展“一校一品,体艺特色”创建工作进行总结。

一、学校领导高度重视,师生共同创建学校特色。

1、成立了体艺特色建设领导小组

在广泛讨论研究的基础上,学校成立了由校长为组长、主管体育工作的领导为副组长、体育组教师和各班班主任为成员的“一校一品”体艺特色建设领导小组,制定了《学校“一校一品”体艺特色建设方案》,领导小组内进行了细致科学的职责分工,提高了认识,明确了责任,使体艺特色建设工作得以有序开展。

2、注重建设项目与校园文化相结合

为了推动“一校一品”工程的实施,我们把“篮球、武术教学”列入了校本培训的计划,融入到学校德育教育之中,并把体艺特色建设工程当作丰富学校校园文化生活的重要内容来抓,通过培训,把篮球、武术的基础知识、创新理念深入到日常教学中,由学校王芝多、张学虎、严湘山、郭兴喜老师进行日常的教学工作,并利用课余时间广泛开展篮球、武术比赛活动,丰富了校园文化生活,提高了师生的体育情操。

3、注重和学校师资队伍实际相结合

为了保证“一校一品”工程落到实处,不流于形式,真正发挥其特色带动作用,学校还申报了“阳光体育学校”称号,同时在校园文化建设、体育特色两方面提升学校品位。每年都举行一次夏季师生篮球竞赛,还在课外活动中组织班与班之间的友谊比赛。发动全校教师参与体艺特色学校建设,从而形成一支师德高尚、业务精良、适应现代化的教师队伍。

3、注重建设项目与学校文化内涵的建设和学生技能培养相结合。我们把篮球、武术作为我们学校的一种文化涵养的教育,即陶冶了个人情操,又让师生感受到活力,这种精神拓宽着教育内涵,激励着学校形成富有文化底蕴的校园特色。根据学生的兴趣爱好,我们在每周大课间活动课上,广泛激发学生的兴趣,开展了多项体育项目活动,包括篮球、武术、健美操等体育活动,在活动中,同学、老师们都积极投入到体育锻炼中去。这种在教育实践中的不断进步,让教育成果得到了充分的保证。

4、注重建设项目兼顾全体普及与个别提高的关系。

我校的体育教育,在原有的校园文化氛围下,在全体学生中进行活动普及,在七年级开展篮球游戏课,八年级开展了篮球入门课,九年级开展了篮球战术课。在普及的同时,我们注重提高,通过组织篮球比赛,挑选表现较为出色的同学,组建篮球队,培养了学生的运动特长,增强了学生的体质。

5、体艺结合,创建特色 在全体师生的共同努力下,篮球运动已经成为了我校的体育特色,同时,我们还十分重视学生的音乐、美术等艺术特长的培养,每 年我校有20多名学生在全市体育等级评定中取得二级运动等级证书,有10多名学生在全市艺术等级评定中取得B、C级等级证书。我校的体育教学工作也接受了“省上专家”的评估,并顺利通过了评估验收,在评估的过程中,我们充分展示了学校的体育特色,并获得了高度的评价。

二、存在问题

1、我校现时的篮球教学能做到普及教育,但在水平提高这一部分的教学工作仍然处于初级阶段,需要提高全校师生的学习兴趣,组织更多的比赛活动,提高师生的篮球水平。

2、体艺特色建设中,武术简单没创新,需要创出新理念、内容更丰富的武术运动。

3、武术技能未能全面普及,需要充分发挥家校共育的作用,引导家长重视学生技能学习,无论从理论上、技能上都要提升学生的综合素质。

三、以现状为基础,进一步完善“一校一品”创建工作 在今后的工作中,学校还将进一步做好“一校一品”的建设,以体育教育作为素质教育的载体,努力探索,不断提高学生的体育水平。重视学生身体素质锻炼,打好技能基础,继续开展更加完善的大课间活动,让每一次大课间都能够充分发挥学生运动技能,提高体育运动成绩。

第四篇:“一校一品”工作总结

马寨中心小学2013--2014学年第二学期“一校一品”

工作总结

自开始“一校一品,体艺特色”建设以来,学校认真学习上级有关文件精神,向全体教职工进行了广泛的宣传动员,与“书香校园”建设相结合,创建体艺特色,丰富校园文化,将篮球、书法作为我校的“一校一品”建设项目。下面将对本学期我校开展“一校一品,体艺特色”创建工作进行总结。

一、学校领导高度重视,师生共同创建学校特色。

1、与校园文化相结合

为了推动“一校一品”工程的实施,我们把“书法教学”列入了校本培训的计划,通过培训,把书法的基础知识、创新的理念深入到学生、老师们的日常教学中,这样才能创造出“书香校园”的文化氛围。我们请来了书法协会的成员当我们书法特长班教学的老师,教授书法的知识,由本校崔亚波老师进行日常的书法教学工作,以及组织开展各项培训、比赛活动,编写校本教材,一次次的书法专题学习活动,老师们都认真学习,端正了思想,增强了信心。

2、一校一品的建设与学校师资队伍相结合

为了保证“一校一品”工程落到实处,不留于形式,真正发挥其特色带动作用。同时在校园文化建设、体育特色两方面提升学校品位。发动全校教师参与体艺特色学校建设,从而形成一支师德高尚、业务精良、适应现代化的教师队伍。

3、一校一品的建设与学校文化内涵的建设和学生技能培养相结合。

我们把书法作为我们学校的一种文化涵养的教育,利用书法练习陶冶个人情操,让师生感受到人人都是书法家,这种精神拓宽着教育内涵,激励着学校形成富有文化底蕴的校园特色,形成富具书法特色的校园氛围。根据学生的兴趣爱好,我们在每周大课间活动课上,广泛激发学生的兴趣,分别开展除了书法培训外的多项体育项目活动,包括羽毛求、毽子、跳绳、呼啦圈等体育活动,并进行每周轮换项目,在活动中,同学、老师们都积极投入到体育锻炼中去。在书法学习方面,学生们的作品常常会让我们老师刮目相看,这种在教育实践中的不断进步,让教育成果得到了充分的保证。

4、体艺结合,创建特色

在全体师生的努力下,书法已经成为了我校的艺术特色,并获得了高度的评价。体育特色方面,在原有的篮球尖子队员的基础上,本学期我校组织举办了篮球比赛,通过比赛挑选篮球队员,将一如既往的进行系统训练,务求再创佳绩。

二、存在问题

1、我校现时的书法教学能做到普及教育,但在水平提高这一部分的教学工作仍然处于初级阶段,需要提高全校师生的学习兴趣,组织更多的书法讲座、比赛活动等,提高师生的书法水平。

2、体艺特色建设中,书法简单没创新,需要创出新理念、内容更丰富的书法特色操。

3、篮球技能未能全面普及,需要充分发挥家校共育的作用,引导家长重视学生技能学习,无论从理论上、技能上都要提升学生的综合素质。

三、以现状为基础,进一步完善“一校一品”创建工作 在今后的工作中,学校还将进一步做好“一校一品”的建设,以书法教育作为素质教育的载体,努力探索,不断提高学生的书法水平。打造学校书法特色品牌,营造浓厚的书法文化氛围。重视学生身体素质锻炼,打好技能基础,继续开展更加完善的大课间活动,让每一次大课间都能够充分发挥学生运动技能,提高体育运动成绩。

第五篇:一校一品

弥渡一中“一校一品”体育特色学校工作总结

弥渡一中始终如一的重视体艺教育,始终重视学生综合素质发展。我校“一校一品”建设以篮球为中心,其它体育项目为辐射展开创建工作,学校认真学习上级有关文件精神,向全体师生进行了广泛的宣传动员,与“礼仪校园”“文化校园”建设相结合,创建体艺特色,丰富校园文化,以篮球作为依托开展学校“一校一品” 项目建设。下面将对我校开展“一校一品,体艺特色”创建工作进行总结。

一、学校领导高度重视,师生积极投身共同创建学校特色创建活动

1、与校园文化相结合

为了推动“一校一品”工程的实施,我们把“篮球联赛”列入了校本培训的计划,通过培训,把篮球的基础知识、创新的理念深入到学生、老师们的日常教学中,这样才能创造出“体艺校园”的文化氛围。

2、一校一品的建设与学校文化内涵的建设和学生技能培养相结合。我们把篮球作为我们学校的一种文化涵养的教育,利用篮球学习陶冶师生情操,让师生感受到人人都是运动达人,这种精神拓宽着教育内涵,激励着学校形成富有文化底蕴的校园特色。根据学生的兴趣爱好,我们在每周课外活动课上,广泛激发学生的兴趣,分别开展除了篮球培训外的多项体育项目活动,包括阳光长跑、跳绳、盲人击鼓等体育活动,1

并进行每周轮换项目,在活动中,同学、老师们都积极投入到体育锻炼中去。

3、学校品牌建设兼顾全体与普及与个别提高的关系。

我们学校的师生体育教育,在原有的校园文化氛围下,在全体学生中进行普及教育,学校定期举办新生篮球赛、校园文化节篮球赛、高三师生篮球联谊赛,并组织培训篮球尖子生加强锻炼,动员学生参加体育专项高考,多年来为高校输送大量体育特长生。

4、工会组织,创建特色

在全体师生的努力下,以篮球为中心的体育活动已经成为了我校的特色之一。学校工会组织全体员工进行饭后体育锻炼活动。周一至周四全体教职工签到进行体育锻炼,开展篮球、羽毛球、乒乓球等训练活动。

二、需要进一步改进的问题

1、我校现时的篮球教学能做到普及教育,配备体育教师6人。但在水平提高这一部分的教学工作仍然处于较低级阶段,需要提高全校师生的工作学习兴趣,组织更多的师生比赛活动等,提高师生的篮球和健康水平。

2、体艺特色建设中,篮球操过于简单创新不足,需要创编出有新理念、内容更丰富的篮球特色操。

3、篮球技能未能全面普及,需要充分发挥家校共育的作用,引导家长重视学生体育技能培养,无论从理论上、技能上都要提升学生的综合素质。

三、以现状为基础,进一步完善“一校一品”创建工作

在今后的工作中,学校还将进一步做好“一校一品”的建设,以体育教育作为素质教育的载体,努力探索,不断提高学生的篮球水平。创作新一套“篮球操”,打造学校篮球特色品牌,营造浓厚的篮球文化氛围。重视学生身体素质锻炼,打好技能基础,继续开展更加完善的校内联赛活动,让每一次校内联赛活动都能够充分发挥学生运动技能,提高体育运动成绩。

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