子岸镇店当小学校本教研工作总结

第一篇：子岸镇店当小学校本教研工作总结

子岸镇店当小学校本教研工作总结

本学年我校根据校本培训总体要求，以抓师德为动力，抓学习课程标准转变观念为契机，结合课题研究，加强了教师理论学习与实践探索相结合的培训，切实注重教师的专业发展，提高教师教育教学能力和科研水平，较好的完成了校本培训任务，现将相关工作总结汇报如下：

一、以课堂教学为基点，加强课题管理工作

本学期，学校加强了对立项课题的管理，关注课题组对课题研究的资料的收集和积累状况，并持续关注这些立项课题的研究的进展情况。为学校课题进展打下了良好的基础。

二、以教研活动为平台，提高教师的整体素质

集体备课活动，本学期，我校继续按校本培训的要求进行集体备课活动。备课组长是集体备课和年级学科教学管理的第一责任人。要求集体备课有准备有主题有记载，集体备课有中心发言人，组内教师广泛参与。

“一人一课”活动，即每位教师承担一节组内公开课和评课任务。这种教研活动具有较强的针对性，效果较好。通过教师参与式的研讨，引导教师运用课改的理念，对课例进行分析、模仿、借鉴，从中领悟一些新颖的教学方式，启迪自己的课堂教学，取得了很好的效果。

“草根论教”活动是我们学校教研活动的一大特色。“草根论教”展示的项目是课堂教学的拓展，往前拓展是教材解读、设计阐述；往后延伸是专题评课、活动反思、过程记录阐述。参与“草根论教”活 动的老师们得到的是课堂外的另一种锻炼。

三、以学习培训为载体，促进教师的专业发展

县学时培训，申报县学时培训的教师能积极按时参加培训，并取得好的培训效果。

县外中短期培训。本学期有部分教师参加了县外中短期的培训。在培训中，开拓了视野。

外派学习活动。本学年，有语、数、英、音、美等学科等20来位老师参加了“千课万人”的听课活动。外派学习的教师把听课学习的所感所想内化为自身的教学行为，并组内进行交流分享，发挥学习的辐射作用。

四、以各类比赛为契机，营造学校的校本教研氛围

组织教师参加学科素养比赛，教学案例、教学论文比赛，学业评价命题比赛，多媒体课件制作比赛，班主任基本功大赛等。在各级各类比赛中，教师专业得到了发展，素养得到了提升。

为了使校本培训工作真正能促进教师专业化发展，促进学校教育教学工作的开展，我们必须继续以全面提高我校教师的整体素质为核 心，继续以年轻教师为培训重点，着眼于教师适应现代教育的综合素质的提高，把校本培训真正落到实处，促教师的专业化发展。

子岸镇店当小学 2017年12月

第二篇：子岸镇麻疹应急预案

子岸镇卫生院麻疹防控应急预案

麻疹是由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病。临床以发热、上呼吸道炎症、麻疹粘膜斑及全身丘疹为特征。麻疹患者为唯一传染源，病毒存在于眼结膜、鼻、口咽和气管等分泌物中，通过喷嚏、咳嗽和说话等由飞沫传播，具有传播速度快、人群普遍易感等特点。目前，防控形势十分严峻。为做好麻疹的预防控制工作，及时采取有效的医疗救治措施，防止麻疹疫情蔓延，保护人民健康，维护社会稳定，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》的有关规定，特制定本预案。

一、指导思想

以建立“预防为主、防治结合”的长效管理与应急处理机制为根本，以“力争不蔓延、确保不死亡”为工作目标，全面落实“早发现、早报告、早隔离、早治疗”的工作要求，从控制传染源、切断传播途径和保护易感人群三个环节入手，根据传染病属地化管理的原则，配合区域内各有关卫生行政部门和医疗机构共同抓好麻疹防治工作，为保障我辖区广大居民身体健康和生命安全、促进区域经济发展、维护社会稳定做出积极贡献。

二、组织机构及职责

（一）麻疹应急工作领导小组

组 长：张本西（卫生院院长）副组长：尚爱民（卫生院书记）成 员：刘喜梅（卫生院副院长）

田志红（卫生院副院长）

王淑红（卫生院工会主席）

曾景春（卫管站副站长）

窦利君（医疗组组长）

职 责：贯彻落实上级卫生行政部门的有关规定和工作部署；制定和修订麻疹医疗救治应急预案；负责中心应对突发麻疹疫情和麻疹医疗救治应急预案的演练、实施、指挥和协调工作。

（二）临床救治组

组 长： 张本西 副组长： 刘喜梅

成 员： 窦利君 丁国娟 李双站 管世照

职 责：组织医护人员进行全员培训，使其熟练掌握麻疹相关防控知识、诊疗方案、处置原则、工作流程等，严格按照有关要求对病人进行隔离、医疗救治、护理和康复指导工作。

（三）感染控制组

组 长：刘喜梅 副组长：窦利君

田莉英

成 员： 丁国娟 李双站 管世照 张俊彩

职 责：熟练掌握《医院感染控制技术指南（2009年修订版）》，负责就诊流程和防护指导以及感染控制措施的实施。

（四）消毒隔离组

组 长：尚爱民 副组长：田志红 刘喜梅

成 员：曾景春 褚顺堂 田莉英 窦利君

职 责：负责发热门诊、隔离病房的配备和流程管理，医护人员的安全防护措施的监督指导；空气、排泄物、物体表面、和医疗用品的消毒及监测；根据《医疗废物管理条例》做好医疗废物的处理。

（五）疫情报告组

组 长： 曾景春 成 员： 褚顺堂 窦利君

职 责：负责麻疹疫情网络直报工作，负责医务人员传染病报告规范管理及培训；负责疫情登记，确保24小时内疫情报告通讯畅通，及时收集、上报传染病报告卡。

（六）后勤保障组 组长： 田志红

成员： 刘志刚 王爱功 程占世 王亚欧

职责：负责储备必需的抢救设备、药品、防护用品、消毒用品等。要及时评估储备的医疗资源，一旦资源不足，应及时汇报，配置洗消设施，配备专门的医护人员、司机、救护车辆负责麻疹病例的转运工作，并做好病例转运交接记录。

三、工作要求

（一）切实加强应对麻疹医疗救治工作的组织领导

各级人员要明确工作职责，落实责任目标，从预案下发起立即进入应急准备状态，随时准备开展应对突发疫情的医疗救治工作，要求各成员必须24小时开机，如因信息不畅通造成的损失及后果将追究当事人责任。

（二）加强医护人员培训演练和医疗救治工作

组织医护人员进行全员培训，使其熟练掌握麻疹相关防控知识、诊疗方案、处置原则、工作流程等。加强麻疹病例的治疗和护理工作，做好麻疹疑似病例的诊断和报告工作，严格按照有关要求对病人进行隔离和医疗救治，预防和减少并发症的发生。严格执行国家7版《传染病学》中规定的“普通麻疹临床症状消失，出疹后5天，均可以出院，症状严重者延长至10天出院。

（三）严格落实预检分诊制度

按照《医疗机构传染病预检分诊管理办法》规定要求，配备有一定临床经验、经过麻疹诊疗知识培训的医师出诊。对具有发热、出疹等症状的患者进行预检和筛查，对疑似病人采取相应治疗措施同时进行医学观察，临床诊断病人转隔离病房治疗，排除的患者转普通门诊治疗。

（四）做好病例标本的采集与运送工作

报告麻疹病例的科室负责对就诊的麻疹疑似病例采集血标本，或通知疾控中心取样，完整填写标本送检表，标本采集率要达到100%，血标本分离血清后应放置4℃冷藏，并及时将血清标本送达疾控中心。

（五）严格落实医院感染控制要求

建立并落实工作人员岗位责任制，完善工作规范和流程，有效开展消毒隔离工作，科学实施医护人员个人防护。加强实验室生物安全管理，严格实验室质量控制。加强麻疹病例及其密切接触者管理，对麻疹就诊病例要做好医院内隔离，原则上隔离至出疹后5天，症状严重者延长至10天，减少与他人接触，避免感染其他患者。要加强人流和物流的管理，严格执行探视制度，防止院内交叉感染。

（六）完善疫情报告管理

严格按照《传染病防治法》、《突发公共卫生事件与传染病疫情监测信息报告管理办法》和《国家突发公共卫生事件相关信息报告管理工作规范》等规定进行麻疹病例的网络直报工作。保证报告病例信息的真实性和完整性。一定做到不瞒报、不误报、不漏报。对于门诊就诊病例，接诊医生要详细填写病人真实情况和联系方式，并及时上报县卫生局和县疾控中心，以便开展个案调查等工作。

（七）妥善做好病例转运工作

要设置专门的区域停放转运救护车辆，配置洗消设施，配备专门的医护人员、司机、救护车辆负责麻疹病例的转运工作，并做好病例转运交接记录。

（八）做好医疗救治物资贮备工作 储备必需的抢救设备、药品、防护用品、消毒用品等。要及时评估储备的医疗资源，一旦资源不足，应及时汇报。

子岸镇卫生院 2014年2月23日

第三篇：店子镇龙虎小学开展

店子镇龙虎小学开展“强作风树形象提质量促发展”活动

宣 传 发 动 阶 段 工 作 小 结

自镇教委召开“强作风树形象提质量促发展”动员大会后，我校全体教职员工以高度的政治责任感和良好的精神状态，积极投入第一阶段动员部署、方案实施、学习教育、大讨论等各项程序，较好地解决了开展“强作风树形象提质量促发展”活动与做好各项工作的关系，圆满完成了宣传发动阶段任务。

一、基本情况与做法

（一）领导重视，周密安排。

学校十分重视开展“强作风树形象提质量促发展”活动，镇教委“强作风树形象提质量促发展”活动工作会议一结束，我校立即召开行政会，就开展活动进行精心谋划，周密安排，结合统计工作实际，提出了要进一步提高认识，理清思路，抓住重点，找出差距，认真整改等方面进行专题研究部署，使这一活动取得实效。一是建立了以校长为组长的“强作风树形象提质量促发展”活动领导小组，抓作风工作，切实加强领导；二是认真制订“强作风树形象提质量促发展”实施方案，根据上级文件要求，紧密结合学校实际，精心制定了具有较强针对性、可操作的统计“强作风树形象提质量促发展”活动实施方案。方案明确了活动意义与指导思想、目标任务、主要措施、方法步骤等，规定了“强作风树形象提质量促发展”宣传发动阶段、查摆整改阶段、督查问责阶段、总结提高阶段等四个阶段工作时间，并强化了具体工作责任。根据活动方案，第一阶段我们还进一步细化工作计划，使活动开展更有方向性。

（二）作风建设活动有序开展。

一是抓好学习发动。我校在扎实做好各项准备的基础上，及时召开了“强作风树形象提质量促发展”活动动员会议，会议学习传达了镇教委关于开展“强作风树形象提质量促发展”活动的有关文件，侯校长作动员讲话，对开展“强作风树形象提质量促发展”活动进行了全面动员和具体部署。会议要求，全体教职员工要统一思想，提高认识，扎实开展好活动。二是组织专题学习。重点学习内容：中纪委十七届六次全会精神，十七届六中全会精神，《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和《行政机关公务员处分条例》，教委、镇政府相关文件及会议精神。把学习教育同创

建学习型队伍结合起来，采取个人自学和中心组学习、理论辅导、专题讲座、集

体研讨等方式相结合，切实增强针对性和实效性。三是认真开展“如何加强和改

进作风、转变教育形象”大讨论。根据在大讨论期间，全体行政人员根据讨论内

容，从不同侧面、不同层次写出1000-2000字的体会文章，学校行政会时将进行

交流,达到了相互学习、提高认识的目的，取得较好效果。四是认真总结正反典

型案例的挖掘剖析工作。

二、取得成效及经验

通过宣传发动，全体教职员工对“强作风，树形象，提质量”要求有了新的认识，对如何改进作风建设，树立良好教育形象，提升学校质量有了新的理解，主要表现在：一是明确了开展“强作风树形象提质量促发展”活动的重要意义和

主要内容。通过宣传发动阶段的教育学习，大家认为作风是工作态度、服务态度、生活态度的具体表现；是敬业精神、实干精神、开拓精神的实际体现；是党员形

象、组织形象、个人形象的集中展现。一致认为开展“强作风树形象提质量促发

展”活动十分必要、及时、意义深远。二是全体教职员工对开展活动认识更加统一，目标更加明确、信心更加坚定，形成了浓厚的思想氛围、舆论氛围。三是把

“强作风树形象提质量促发展”活动与当前统计工作紧密结合起来。针对我教职

员工不稳定、教学质量较差等突出问题，认真进行调研，听取一线教职员工的意

见和建议，力争取得实实在在的效果。

三、下一阶段打算

在下一步的工作中，我们将从四个方面继续努力，抓好落实。一是继续抓好

教育学习，确保全体教职员工参加活动的思想不散、热情不减、标准不降；二是

认真开展创建学习型机关活动，通过“走出去，请进来”的方法，提高全体教职

员工的工作水平和实效；三是进一步建立健全各项规章制度并狠抓落实，使管理

走上制度化、规范化、程序化的轨道；四是认真做好自查工作，对宣传发动阶段的工作进行“回头看”，查找分析存在的问题和不足，确保活动取得实效。

店子镇龙虎小学

2014-2-17

第四篇：玉门镇团结小学校本教研工作总结专题

玉门镇团结小学校本教研工作总结

本学期，我校坚持“以校为本”的教研形式，以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象充分发挥学校、教师的作用，把日常教学工作与教学研究融为一体，在重视教师个人学习和反思的同时，特别强调教师集体教研的作用，强调教师之间的专业切磋、协调与合作，互相学习，彼此支持，共同分离经验，在多媒体教学上，学校更是大力推广，做课件、用课件，用好课件的思路在教学中广泛使用，效果显著。在学校领导的大力督促和全体教师的共同努力之下，我校的校本教研工作开展得如火如荼，取得显著的效果。

开展校本教研活动，其目的是为了提高全校教师的理论水平和综合素质，促进教师的专业成长及教育观念的转变，激发教师的学习热情和参与研究的兴趣，增强教师驾驭教材的能力和运用现代教育理论的意识，使教师能充分运用现代化教育手段进行教育教学活动，实现教师角色的转变和课堂教学的优化。为了达到这个目的，我校制定了一系列的校本教研计划方案，并由专人负责，加强对学校教师的教研指导和管理监督。

1.我校本期的校本教研采取教师自主学习，课题研究，集中探讨，教学反思，教学论坛，教学观摩，案例分析，技能训练等多种形式进行。

2.加强理论学习。

校本教研是教师自身发展内存的必然要求和最佳途径之一，教师是直接的受益者，教师个人要积极投身到校本教研之中，只有这样，才能提高自身的教研水平。我校把组织教师进行业务理论学习的工作放在首位，制定方案，确定专题，改进教学方法，采取多样的学习形式，使教师不断完善自身的知识结构和理论素养，不断提高研究和解决教学实际问题的能力。

3.重视教学反思。

随着新课程的逐步推进，人们越来越重视教师的自我反思与行动研究的重要性。教学反思是教师对自身教学工作的检查与评定，是教师整理教学效果与反馈信息，适时总结经验教训，找出教学中的成败与不足的重要过程，常写教学反思，对教师提高自身水平、优化教学是行之有效的办法。在日常的教学中我校非常重视这一环节，要求每位教师认真做好教学反思的记录。（1）记自己一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以实践和完善，逐步提高自身的教学水平。（2）记教学中的疏漏与失误，从主观上找原因，使之成为以后教学工作中的前车之鉴。（3）记录学生在学习过程中的困惑，这往往是一节课的难点，将解决方法记录下来，不断丰富自己的教学经验。（4）记教学中学生的独到见解，学生是学习的主体，是教材内容的实践来看，通过他们自己切身的感觉，常常会产生一些意想不到的好见解，将这些独具一格的解法记录下来，丰富自己的教学内容。（5）记教学再设计，每节课后，对教学情况进行全面回顾总结，根据本节课的教学体会和从学生中反馈的信息，及时修订教案，提高自己的教学能力。学校适时进行经验交流，真正使教学反思成为提高自己业务理论水平的有效途径，将反思贯穿于教学的整个过程中，并将反思列入教师考评。

4、多媒体教学深入课堂，优化教学

随着多媒体课的开展，教师从中体会到这种方式的优点：课堂容量大，教学方式新，表达思想的方式多元化，直接效果是学生学习的积极性提高，每节多媒体课都是一节优质课，课堂质量大大提高。经过这样一系列的活动，我们的校本教研有了方向，思路也清晰了，以学生为本，结合教学理论，多媒体为辅助教学手段，通过集体教研总结反思教学中的得失，应用于今后的教学中。5.强化校本教研管理

我校成立校本教研领导小组，制订了详细的校本教研考评办法，建立开展校本教研的激励机制，把教师参加校本教研的情况作为对教师教学常规考评的一个重要方面，充分调动教师参与校本教研的积极性。

本学期，我校加强了校本教研工作的领导，重质量，重过程，讲实效，不搞形式。领导组的成员分工明确，校长负责全校的管理工作，教导主任负责组织领导教学研究的全部工作，教研组长负责组织教师学习本学科课程标准，明确本学科的目的任务，讨论并确定分年级教学要求等。对平时积累的材料和研修的足迹，进行及时归档，健全档案管理。

我校在校本教研中取得的经验，还有待再实践，找出教研工作中存在的问题，总结经验，不断改进，使我校的教研工作形成自己的特色，走出适合我校实际的校本教研之路。我们相信没有最好，只有更好！

玉门镇团结小学 2008年12月29日

第五篇：店子镇2012年综治工作总结

店子镇2012年综治工作自查报告

社会管理综合治理是以解决矛盾、消除隐患和预防犯罪为主的工作，是创造和谐社会的重要保障。店子镇综治工作在上级领导部门的带领和支持下，历年来都取得了不错成绩。2012年我镇把创新工作机制做为突破口，取得了一定成绩，现汇报如下：

一、取得成绩

（一）创新管理机制，提高办案效率。今年，镇综治委创新了干部管理机制。一是改变了经费划拨方法，采取按劳分配，以破案和化解矛盾的实际件数和难易程度作为衡量标准，多做多得，少做少得，不做不得，单位负责人到了年底带着统计数据到政府来拿钱，把以往的“来要”变成了“来拿”；由“要我做”转变为“我要做”，充分调动了政法干部的工作积极性。二是改变了案件化解机制，由原先的刑事治安案件派出所全部包办转变为现在的“出警一把抓，回来再分家”，派出所接警后根据情况将所有的矛盾纠纷案件分门别类，分村、分单位处理，由综治办牵头，从包联村领导到各村两委会、镇直各单位，一起处理纠纷案件。综合利用全镇干部资源，解决了警力不足问题，达到人尽其才、物尽其用的效果，大大减轻了派出所的工作压力，办案效率大幅度提高，也使得派出所干警能把更多的精力放在全镇经济建设 上来。

（二）完善激励机制，激发工作热情。为了更好地稳定大局，密切党群、干群关系，进一步做好群众工作，强化镇、村、组干部的责任意识和担当意识，切实解决群众的困难和要求，做到小事不出村、大事不出镇，把矛盾化解在基层，化解在萌芽状态，更好地推动社会经济快速发展，在去年的基础上，我们将综治考核处于前三名的村奖励额度提高到人平500元、400元、300元；对内没有上交矛盾和越级上访的村，村干部人平奖励额度提高到1000元。奖励制度的改革，彻底改变了一些人“干多干少一个样，干好干坏一个样”陈腐老旧的思想观念，大大激发了村组干部的工作热情。总的算下来，一年对村干部的奖励有3到4万，比起以往解决矛盾一年动辄花费7到8万经费大大降低了化解成本。奖励制度的改革，使管理成本降下来，调处效率升上去，干部热情涨起来，一举多得。

（三）强化服务机制，温暖弱势群体。近年来，全镇大量青壮年劳动力不断向外转移，农村出现了为数众多的“空巢老人”，他们的身心健康和财产保护直接影响着我镇社会管理综合治理工作的环境和质量，如何让这一特殊群体能够安享晚年，使他们身有所养、财有所护，劳有所助、心有所乐，镇党委、政府经过认真思考，积极探索，走出了一条敬老爱老的新路子。一是让他们身有所养享天年。首先是对“空巢老人”生活上给予关爱，对不缺生活费用，只是不能自食其力的“空巢老人”，指派专人帮扶看护，时刻关注他们的日常生活起居。对需要医治的老人我们安排专人及时送护救治。

二是让他们财有所护心地宽。我们通过巡村入户，对那些居住偏远，交通困难，存取现金不便且又身单体弱的老人建帐造册，推行财产代管机制，防止其财物遗失、被盗、被劫。指派他们信得过能够放心的人替他们保管财务现金，随时需要随时去拿；并替他们顺路领取社会养老保险金、退耕还林补偿金、粮农补贴金等，以减少交通不便和奔波之苦，且又安全可靠。

三是让他们劳有所助子心安。还有一部分“空巢老人”在从事农业生产和家务劳动方面，普遍存在力不从心、缺少劳动力等问题，子女回来帮忙又不合算，还影响着儿女的工作，针对这一情况，我们组织村两委会在摸清全镇“空巢老人”家庭状况、身体情况、经济条件和需求状况等情况的基础上,每到急需帮忙和农忙时节就专门组织党员干部和邻里乡亲帮助“空巢老人”抢播抢种抢收，以求其子女安心工作，专心搞好发家致富。

四是让他们心有所乐齐欢畅。子女外出打工，一年回家探亲的次数有限，甚至有的连电话问候也很少，使得“空巢老人”普遍都深感情感缺失和精神空虚，为此，镇党委政府 调拨专项资金有计划、有步骤地建立起了一批 “老年活动中心”，开展一些形式多样的娱乐活动，让“空巢老人”走出家门，共娱共乐。每逢重大节日,镇村两级领导干部都要对这些“空巢老人”进行走访慰问，送去一些生活必需品，关注他们的生活及身心状况，使他们感受到亲人般的温暖。同时，积极开展 “好媳妇好公婆”与“和睦家庭”的评选活动，表彰敬老先进典型，促进子女恪守孝道，并纳入到“平安幸福人家”评比中来。通过种种活动的开展，我们坚信，他们的晚年生活会越来越好。

二、存在不足

虽然我镇今年综治工作取得了一定成绩，但仍存在着一些不足：有的村由于通讯状况不理想导致信息上报不及时，延误了处理问题的最佳时机；有的村因各项工作繁忙导致少数时期服务管理力度不够；有的村治调主任新上任不久，工作经验和能力上有些欠缺等等。

三、改进重点

一是要在责任追究上下功夫，进一步明确包联责任制，联系村领导对本村综治工作负第一责任。二是要在档案管理上下功夫，各村、镇直各单位要进一步加强对档案的管理，不流于形式。三是要在人员培训上下功夫，定期对一批新上任的治调主任进行业务培训。

以上就是今年我镇社会管理综合治理工作自查报告，总 的来说我镇今年综治工作取得了一些成绩，这些成绩的取得离不开上级领导部门的支持和关怀；但我们也要清醒地认识到，我镇综治工作与上级的要求还存在着一定距离，在以后的工作中，我们要再接再厉，不断寻找自身不足，不断总结经验教训，不断提高工作水平，力争取得更加优异的成绩，不辜负上级领导部门的殷切期望。

店子镇综治办

2012年12月25日