第一篇：普定县五年级信息技术下册教学工作总结
五年级信息技术下册教学工作总结
一、情况分析
由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。
二、本学期教学的主要任务和目的要求.1.了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2.建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3.在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
4.能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。
5.知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。
三、教材的重点和难点。
1.认识在网站注册的意义，学会健康、负责地对网上资源进行评价，培训正确的信息道德规范。
2.感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用软件。
3.学会获取信息，并进一步加工、处理信息。
4.加强计算机的综合应用能力。
四、本学期提高教学质量的具体措施。1.认真组织教学，认真对学生进行辅导。
2.实行切实可行的教学方法，对学生进行知识的传授。
3.由于学校存在人多机少的情况，所以采用小组学习的方式进行教学，注重每个学生的学习，力争使每个学生都能完成一节课的任务。4.对课堂进行实时监控，及时解决一些突发事件，使学生能集中精力学习。
5.尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟悉软件环境，提高学生的动手能力。回顾这个学期所从事的信息技术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。从教学上讲我主要做了这一些工作：（1）做到期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去；虽然其中出现一些突发事件如课程的临时调整，但由于教学计划安排的比较好，所以并没有给工作带来太大的影响，当然也有不利的一面即学生没有办法上机，缺少实践机会，这个问题在下个学期要特别加于重视解决。（2）按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。电脑课学校安排的课时比较少（一周每班一节）这对于学生来讲的很重要的一节课；对老师来讲是比较难上的一节课。所以才能上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。（3）利用学科特点和自身条件，组织部分学生参加电脑兴趣小组。活动的成果的喜人，不少的学生电脑打字速度，电脑知识水平的很大的提高。对于五年级，这一学期主要学习文字的处理，文字处理可以说是电脑使用最多的功能，首先是讲解WORD的应用，和强大的功能。增强学生的学习兴趣。然后是讲解编写文章，修改文章，美化文章，调整版面，在教学工作过程中，主要是采用了演示法和讲解法。学生通过制作电子板报和班级的课程表，增加成就感和学习兴趣。在教学之余，我也注重自身发展进步。从思想上，利用各种机会端正自己；从行动上锻炼自己，学电脑技术，学教学技能等；在生活上注意形象，为人师表。作为教师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也积极参加学校组织其它活动如：政治、业务学习、各种文娱活动等。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
第二篇：小学信息技术五年级下册教学参考
小学信息技术五年级下册教学参考
五年级下册是网页制作模块，属于电脑多媒体作品制作范畴，利用网页制作知识，可以制作个人网页和班级网页，还能制作出各种用途的网页，如主题知识网站、单位公司的网站、网页书籍、网页课件等。通过本单元的教学，要求学生初步掌握用FrontPage制作网页的基本技术。本模块共13课，可分为五个部分。第13—15课介绍网页的基础知识，网站的规划及尝试简单网页的制作。第16—18课详细介绍主页的设计制作技术。第19—22课为第二级网页的设计制作。第23—24课介绍网页的链接和发布。第25课介绍博客的知识和操作。【本模块教学总目标】
1.学会用FrontPage建立站点，会在网页中使用文字、图片、声音、动画、视频等多媒体元素，会添加背景，掌握表格布局页面的方法，掌握超链接的用法，会在因特网上发布网站。学完本单元学生应规划、设计、制作出一个简单的网站，并发布到局域网或因特网上。2.培养学生获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，使学生会通过网站共享信息、发表看法、发布成果、交流思想，培养学生的创新能力、协作能力、审美能力，使学生具有良好的信息素养。3.培养学生网页制作的兴趣爱好，使学生养成良好的网络道德，使用健康向上的信息，不传播有害信息，负责任地使用信息技术。【素材库使用说明】
由于网页制作模块学完后要制作一个完整的网站，这是这个模块的一个大的任务，要在一个学期里至少12课时完成，因此教学过程中学生每节课完成的作品应该保存在电脑里，最后才能组成一个完整的网站。但由于时间较长，学生的阶段性成果可能会丢失，这会造成后面的教学不能顺利进行，教材配套的《网页素材库》已经考虑到这一点，在每一课的素材文件夹中已经放进了上一节课制作好的作品，在后一节课教学时可让学生直接以上一节课素材文件夹中的《小老虎个人网页》为站点文件夹，以保证学生的学习能顺利进行（如下图）。
【软件版本说明】
微软公司的FrontPage是其Office家族中的一员，根据目前各学校计算机硬件和软件的情况，教材中以FrontPage2000作为示例软件，教师在教学时可适当说明FrontPage2002或FrontPage2003的新特点，当然也可以直接使用后续版本进行教学。第13课 认识FrontPage
【教学目标】
1．激发学生学习网页制作的兴趣。2．认识网页的组成元素。
3.认识网页制作软件FrontPage2000。【重难点分析】
教学重点：认识网页的组成元素和熟悉FrontPage2000界面。教学难点：激发学生学习网页制作的兴趣。【教学建议】 1．本课是FrontPage2000教学的第一课，在欣赏优秀网页的基础上，让学生理解学会网页制作的好处，进而激发学习制作网页的热情，在此基础上分析构成网页的各种元素，了解主页、网站的概念，了解网站作品的特点，认识网页制作的软件FrontPage2000。教学中，建议教师精选几个优秀的儿童网站让学生浏览欣赏，最好用网页课件的方式将这几个网站集成在一起供学生调用，也可直接上因特网浏览；整个网页制作模块可提出一些激励学生积极参与的活动或口号，如争当“小小网页设计师”等。
2.讲“视图标签”的时候，可打开一个有动画的网页，讲解“普通”和“预览”模式的作用。
3.本课教学要注意让学生多操作多体验。如让学生浏览素材库中的任务网站或教师提供的优秀网站，让学生互相推荐自己喜欢的网站，让学生用一用FrontPage2000插入图片或打开课前准备好的网页等操作。【相关概念】
1.FrontPage2000是网页制作软件，由美国微软公司推出。它的功能相当强大，能把文字、声音、图片、动画、视频等多媒体素材集成在一起，在网页中以丰富多彩的形式展现信息，使网页具有极强的表现力和感染力。FrontPage与Word非常相似，操作和学习都很简单，适合小学生学习使用。
2.网页、主页、网站、站点：
网页一般是指网站中的一个页面。为了全面地表现一个主题，有时我们需要制作若干个网页，用超链接把这些网页链接起来，就构成了一个网站，也称为Web站点。不管发布还是没有发布，平常人们并没有把网页、网站、站点的概念进行严格区分，本教材的叙述也是这样。在计算机上打开一个制作好的Web站点文件夹（如下图），可以看到一个网站是由若干个网页文件和文件夹组成，网页文件的图标是：。每个网站都有一个主页，它是浏览整个网站的起点，主页的文件名一般为“index.htm”。站点里的文件夹一般用来分类保存素材文件或网页文件，如图片、动画、音频、视频、网页等文件，要让学生知道所有的素材和网页文件必须保存到站点文件夹里，否则浏览时可能出现错误。
第14课 规划个人站点
【教学目标】
1.掌握规划网站的一般方法。
2.能根据网站的主题和内容收集制作网站的素材。3.掌握用FrontPage新建站点的方法。
4.对学生进行知识产权和网络道德的教育，注意创新意识的培养。【重难点分析】
教学重点：1.根据主题规划网站的内容，并能画出网站的结构图。2.新建站点的目的和方法。
教学难点：综合运用以前所学知识，根据主题收集或制作网站所需要的素材。【教学建议】 1.教学网站的规划时，要让学生明白网站规划设计的重要性，网站的立意、网站的栏目设计都要体现创造性或个性，也就是说要有好的创意，并能根据自己的想法画出网站的结构图，结构图最好在纸上画出，也可用电脑画出。练习时可以浏览网上的优秀网站，让学生分析其结构、栏目，认识网页的层次。教学这个内容时要注意培养学生的创新能力，养成做事先规划的习惯。
2.网站素材的准备不是本课重点，因为素材的准备是一个很复杂的过程。一是收集的素材要符合网站的主题和内容，二是要懂得多媒体素材的收集方法，如从网上搜索素材的方法，用设备采集的方法，用软件加工制作的方法等，这相当于是以前所学知识的综合。因此只需让学生明白素材收集的途径，认识素材库中已准备好的素材即可。当然教师最好给学生提供各种收集制作素材的技术文章，有兴趣的学生课后自己学习。这里要对学生进行尊重别人知识产权的教育。
3.新建站点是学生要掌握的操作，是本课重点内容。FrontPage提供了多种建立典型网站的向导，教材中选择“空站点”，以后通过若干课时逐步充实网站内容，形成自己的完整的网站，其他几种新建站点的向导作为[探一探]的内容让学生自己尝试。“指定新站点的位置”时，教师指导学生将新站点文件夹建立在指定的位置上（注意不要将站点建立在被硬盘保护卡保护的盘上），站点文件夹的名称可以用学生的名字的中文或拼音命名。【相关概念】
站点是保存网页文件和素材的文件夹，在FrontPage2000中，管理网页文件和素材非常方便。
第15课 第一个网页 【教学目标】
1、学生能熟练地打开站点，新建空白网页。
2、学会在空白网页中插入图片和编辑文字的方法。
3、会选择合适的背景颜色给网页添加背景，以美化网页。
4、会预览和保存网页。
5、通过制作“我的同学”网页，培养学生用图文综合处理信息的能力。
6、通过学生自主设置合适的网页背景颜色，培养学生的审美能力。【重难点分析】
教学重点：让学生明白制作一个网页的基本步骤。
教学难点：在网页中插入图片、保存网页的特殊操作及背景颜色的设置方法。【教学建议】
1．本课内容是学生制作第一个网页，并且是一个最简单的网页，这样安排的目的有二点，一是让学生觉得网页制作并不难，增强学习网页制作的信心，二是掌握制作一个网页的基本步骤，为后面的学习奠定基础。因此，如果学生的基础较好，完全可以让学生根据教材和素材库自主学习，当然如果学生基础较差，也可以用教师边演示学生边练习的方式进行教学。
2.本课教学中要注意学生是否在以下几点上存在问题：是否会打开上节课创建的空白站点；是否会辨别FrontPage中插入图片与在Word插入图片的不同点；认识保存网页时与其他软件的不同点；认识网页编辑状态和预览状态下显示效果的不同点；认识背景颜色深浅对网页效果的影响等。
3.素材库中有两张全班同学合影图片，其中tx.gif为动画图片，网页中插入此图片，可以让学生体会网页编辑状态和预览状态下显示效果的不同点。为激发学生学习的兴趣，可事先准备本班同学的合影照片进行网页制作。
4.通过“记一记”让学生记住制作网页的基本步骤，通过“探一探”体会自定义背景颜色的方法。
第16课 设计主页
【教学目标】
1.知道主页在网站中的重要地位。
2.掌握用图形的方式规划网页页面布局的方法。
3.初步认识表格的定位作用，掌握用表格布局主页的方法。【重难点分析】
教学重点：对网页页面进行规划设计的方法和表格布局网页的操作。教学难点：正确认识网页中对表格各种操作的意义，会熟练设置表格的各种属性。【教学建议】
1.通过展示本课的任务主页和其他一些网站的主页，让学生对主页的作用和地位进行认识，在此基础上引导学生分析任务主页的布局特点，进而引入新课。
2.让学生知道要制作风格独特、漂亮美观的主页，应先对主页的页面布局进行规划设计，最好画出设计的草图。课堂教学时或课后可布置一个作业，让学生在纸上设计自己心目中的主页布局，这既可以培养学生的创新精神，又可以培养学生的审美观念。
3.用表格进行主页布局既是本课重点又是难点。教学中要让学生明白用表格布局主页的好处，要让学生知道用多个表格和嵌套表格的道理，并掌握对表格属性设置的方法。当然这不是学生一下子就能理解的，要通过后续课程的深入学习逐渐加深理解，但教师要有意识的对学生进行这方面的引导。教学时教师可用FrontPage打开一些网站主页，让学生能看到表格在网页布局中所起的作用。最后用[记一记]中的顺口溜让学生进一步理解和强化。【相关概念】
主页是一个网站的入口，用户访问站点时，一般都会从主页开始，利用主页的漫游功能，指引用户查阅网站的其他信息，因此要求主页的设计新颖独特，能吸引广大网友。
主页的结构一般包括页头、主显示区和页脚三部分。页头又称为页眉，主要用来放置站点名字、网站标志图片、标语口号等。页脚与页头相呼应，用来放置制作者、版权信息及联系方式等内容。主显示区展示的信息十分广泛，但都有网站栏目设置和能进行页面切换的超级链接。表格在网页排版布局中起着重要作用，用它能方便地实现网页设计者的布局排版思路。网页中的表格虽与Word中的表格基本相同，但也有一些特殊设置，在网页部一般很难用一个表格通过拆分来完成较复杂的网页布局。布局复杂的网页一般要用多个表格来完成布局，因为每个表格各自独立，调整时对其他表格不会造成影响。
在复杂的表格中，如果无法很好地控制表格的行高或列宽，可以在相应的单元格中再插入一个新表格，这种方法叫“表格嵌套”。嵌套表格的格式相对独立，不受其他表格变化的影响，在网页布局中可以很好地定位网页元素。
在FrontPage2000中创建表格有3种方法：使用表格菜单中的“插入表格”命令；使用常用工具栏上的“插入表格”按钮；使用表格工具栏上的“手绘表格”按钮。
要删除已插入的表格，先选取要删除的表格，然后单击工具栏上的剪切命令或在键盘上按Del键。
第17课 制作主页
【教学目标】
1.能熟练地在主页布局表格中插入图片和文字素材，体会表格布局定位的方便。2.会制作艺术字标题并插入网页中，使学生体会到网页中使用的图片、动画有时需要自己用软件制作。3.会调整插入到网页中的图片大小。【重难点分析】
教学重点：熟练地在表格中插入图片和文字并会对其进行调整。教学难点：艺术字标题的制作。【教学建议】
1.教学本课时可引导学生充分分析本课任务，熟悉本课素材库中要用到的素材，然后可放手让学生根据教材自主完成本课任务。2.教学中教师要注意对这几个问题的指导：打开上节课未完成的主页；调整图片大小的方法；平均分布表格行高的操作方法；艺术字标题的制作；对输入文字的格式设置；保存网页时图片素材保存位置的选择。
第18课 美化主页 【教学目标】
1.掌握给网页和表格添加背景图片的方法，培养学生的审美能力。2.掌握在网页中制作滚动字幕的方法。
3.会给网页配上背景音乐，以增强网页的感染力。【重难点分析】
教学重点：给网页添加背景图片和滚动字幕。
教学难点：理解在网页中、整个表格中、表格的一个或多个单元格中均可设置背景颜色或背景图片。【教学建议】
1.教学时可先展示任务网页的效果，分析本课要完成的任务，然后选择合适的教法完成本课任务。
2.给网页设置背景图片时，要让学生明白是给整个网页添加呢？还是给其中一个表格添加？还是给表格的一个单元格添加？给整个网页添加背景用“网页属性”，给一个表格添加背景用“表格属性”，给一个或多个单元格添加背景用“单元格属性”，从而给学生从方法上进行指导。3.为了使艺术字标题更好地溶入网页，可以去掉艺术字标题图片的白色部分，即把白色部分设为透明色，这要用到“图片”工具栏的“设置透明色工具”。教学时要让学生明白这个操作的目的。
4.滚动字幕的制作学生可能会很感兴趣，操作也比较简单，可让学生自主完成。
5.给网页配背景音乐的操作也较简单，但要让学生知道音乐的选择要符合网页的主题，音乐文件要尽量小才不影响网页的浏览速度。[记一记]是本课的小结，可让学生正确理解和记忆，教学时应充分应用。【相关概念】
在网页中加入背景音乐，可以让网页充满活力，吸引更多的访问者，但音乐的选择要慎重，不要选过大的音乐。背景音乐是网页的一种附加文件，在保存的时候是作为“嵌入式文件”保存的。FrontPage2000支持的声音文件格式有WAV、MID、RAM、AIF、AU等。
第19课 制作“我的简介”
【教学目标】
1.进一步熟悉用表格布局页面的方法，重点熟悉“表格属性”和“单元格属性”的设置方法。
2.掌握给网页应用主题的方法，知道主题能美化网页，统一网站风格。3.培养学生的审美能力和自主学习的能力。【重难点分析】
教学重点：布局表格的应用和主题的应用。
教学难点：对表格属性和单元格属性的设置目的理解和操作方法。【教学建议】
1.本课和后面的第20、21、22课的任务是制作网站的第二层网页，有大致统一的布局风格，主要制作技术是应用制作主页中所学到的表格布局方法和背景设置方法，通过这几课要让学生熟练掌握表格布局技术，达到举一反三的效果。同时给学生介绍一些网页制作的其他技术，如主题应用、缩略图的制作、Flash动画的插入、声音和视频文件的应用等。
2.教学本课时，通过[看一看]指导学生分析“我的简介”网页的布局方法，重点说明用几个表格完成布局，绿色的边框线是怎样实现的，网页的美化是怎样做的，给学生从方法上进行指导。
3.学生充分明确本课任务后，可采用学生自主学习，小组合作探究的方法进行学习，教师进行巡回指导，解决学生共通性的问题，以达到本课的教学目标。4.[探一探]安排的是让学生尝试修改FrontPage的一个主题，使制作的网页更加个性化，可培养学生的探究能力和审美能力。【相关概念】
FrontPage2000中处理文本时Enter和Shift+Enter是有区别的。Enter可以使上下两部分文字形成独立的两个段落，以示区别。而Shift+Enter只使文字换行，Shift+Enter的前后两部分文字不形成两个段落，而是同一个段落。
第20课 制作“我的相册”
【教学目标】
1.进一步熟悉用表格布局页面的方法，重点掌握多重嵌套表格的应用、表格的合并、单元格背景的设置方法。
2.知道缩略图的作用，掌握自动缩略图的操作方法。【重难点分析】
教学重点：定位表格的操作和自动缩略图的操作。教学难点：理解缩略图的作用。【教学建议】
1.本课教学的意图和方法参阅上一课。
2.分析任务时可让学生观摩网上典型的图库网页，认识用网页展示图片的作用和特点。
3.教学中要让学生明白单元格顶边对齐的作用、单元格背景图片的设置方法、表格的合并方法、缩略图的作用及制作方法。
4.本课中使用的照片素材，可改为学生的活动照片或学生感兴趣的其他图片，以提高学生制作的积极性。
5.根据学生情况，可开展二项探究活动，一是对“自动缩略图”的设置，二是探究“图片”工具条中各种工具的作用（前面认识了“设置透明色”工具，本课认识了“自动缩略图”工具）。【相关概念】
将网页的大图设置为缩略图，浏览者可以先预览缩略图，然后再单击自己感兴趣的缩略图来浏览其所链接的大图，这样可以节省下载时间。缩略图的大小可以进行设置：选择“工具” →“网页选项”，在出现的“网页选项”对话框中，选择“自动缩略图”选项卡，在其中设置缩略图的大小。
第21课 制作“我的作品”
【教学目标】
1.掌握在网页中插入Flash动画的操作方法。2.掌握网页中图文混排的方法和水平线的使用方法。3.培养学生收集、整理、发布信息的能力。【重难点分析】
教学重点：理解网页中动画的作用及插入方法，图文混排的作用及方法。教学难点：网页中插入Flash动画的操作方法。【教学建议】
1.通过任务的展示和分析，让学生了解SWF动画在网页中的广泛使用以及所起到的作用，同时认识图文并茂的网页能增强感染力，让学生明确本课的任务。
2.通过前面的学习，学生对表格布局网页和背景的设置应该达到较熟练的程度了，因此本课的布局表格和背景设置学生应能顺利完成。3.在FrontPage2000中插入SWF的步骤较复杂，特别是调整SWF文件在网页中的显示大小时，可能要反复调试，这些可能在教学时，教师要给予详细的指导。同时教师可提示在FrontPage2003中，插入SWF很简单了，就像在WORD中插入图片一样简单。
4.在网页中添加作文、绘画作品时，可教给学生收集、整理信息的途径和方法，比如可以展示自己的日记、作文、创作的美术作品等，鼓励学生多使用自己的原创作品，内容要建康，对自己的言行负责。5.让学生知道水平线可以使段落的区分更鲜明。并要让学生对水平线的属性进行设置。
第22课 制作“休闲小屋” 【教学目标】
1.进一步熟悉用表格布局页面的方法，重点掌握多重嵌套表格的应用、表格的合并、表格背景的设置方法，同时进一步熟悉SWF文件的插入方法。2.使学生掌握用超链接在网页中加入多媒体文件的方法。【重难点分析】
掌握建立超链接到多媒体文件的方法是本课的重点。【教学建议】
本课要制作的网页主要是为网页的使用者提供可以在线玩的小游戏和在线播放的音乐或视频小电影，制作简单但学生很感兴趣，通过制作能让学生掌握建立超链接的方法，加深对SWF、AVI、MPG等几种多媒体文件的认识。为提高学生兴趣，激发学生强烈的制作欲望，教师可以先演示制作好的“休闲小屋”网页，玩一玩游戏，播一会动画，也可以展示网上类似的网页，然后再指导学生制作。
由于网页中是通过超链接调用硬盘中的多媒体文件，所以应该把素材库中存有音像文件的子文件夹“xiaowu”，拷贝到“小老虎个人网页”站点文件夹中，保证站点素材的完整性。为提高学生制作的兴趣，教材中多媒体文件可以改为学生喜欢的游戏、电影、音乐。【相关概念】
在网页里，我们把点击文字或图片后会进行页面切换的网页元素叫超链接。建立超接时首先要在网页中选择文字或图片作为超级链接的载体，然后再指定超链接的目标对象，目标对象可以是网页文件、音乐文件、视频文件、程序文件等。
第23课 完成个人站点 【教学目标】
1.进一步认识超链接的强大功能，会建立各种类型的超链接。2.进一步认识网页、网站、主页的概念及网站的结构。【重难点分析】
教学重点：认识超链接的纽带作用和各种类型超链接的建立。教学难点：对网站的结构和层次概念的深入理解。【教学建议】
1.教学时可先演示已链接好的任务网站（也可适当演示因特网上的网站），点击各种超链接，让学生看到方便自如的页面切换，从而体会超链接的作用，并激发制作的欲望。
2.为了让学生进一步理解超链接的作用和对网站层次结构的理解，可充分用好教材中的链接示意图。在此基础上采用适当的教法，指导学生具体制作，并让学生享受完成作品制作后的成功体验。【相关概念】
网页上的超链接包含两个部分：超链接的载体以及超链接的目标地址。超链接的载体是指显示超链接的部分，也就是指包含超链接的图像、文字或者其他对象。而文本链接、图像链接是使用频率最高的链接类型，文本链接是由几个字符组成的，一般不超过一行。图像链接可以是插入到网页内的任何图像。当访问者将鼠标移到一个超链接上方时，鼠标指针会变成一个手掌形状。
超链接的目标地址是指访问者单击超链接后所显示的内容，这个内容有可能是进入用户个人网站的另一个网页，也有可能是进入另一个站点、另一个网页，也可能是下载文件，甚至是一个E-mail地址用于打开电子邮件信箱。在加入超链接之前，用户必须先设计好超链接的载体和超链接的目标地址，是以文字载体来建立超链接，还是以图片载体来建立链接，而这个超链接的目标是哪里，怎样设计才能符合访问者的需求，这都是必须考虑的地方。第24课 发布个人站点
【教学目标】
1.会在网上申请免费空间并把自己的网站发布到因特网上。2.让学生懂得发布网站能共享信息、交流思想、展示成果。3.教育学生负责任地使用信息技术。【重难点分析】
申请并发布网站的操作技能。【教学建议】
1.网站制作成功后，发布、推广是一个重要过程。本课介绍了在因特网上免费发布网站的一般方法，这要求电脑教室必须能上因特网，要求较高。如不能达到这样的条件，教师也可以介绍在局域网上发布的方法，即通过IIS发布网站，并让学生互相访问，感受发布成功的快乐。2.教学时可先演示发布成功的网站，并告诉学生只要能上网的地方，都能访问自己的网站，这样你就有了一个自己的网上家园，你就是网站的站长，以此激发学生学习兴趣。
3.教育学生发布前要在电脑上认真检测自己制作的站点，确保无误后才上传到网上，教育学生负责任地发布信息，养成良好的网络道德。4.网上有很多免费发布网站的地方，可用搜索引擎进行搜索，由于是免费空间，好用的并不多，经多次试验，“中联网个人主页系统”（http://www.xiexiebang.com）是一个比较好用的免费空间，所以教材以此为例介绍申请和上传的方法介绍，如果是其他空间，可能方法有些不同。5.网站发布成功后，教材对网站制作及发布的一般方法进行了小结，并说明了网页的一些用途，鼓励学生不断学习，制作更多更好的网页作品。
第24课 我的博客 【教学目标】
知识：
1．知道“博客”的概念。2．能说出写博客的好处。
技能：
1．能注册博客。
2．能写博客日志并能管理自己的博客。情感：
1．能通过博客正确表达自己的情感，反思自己的成长之路，注重网络道德的修养。【重难点分析】
编辑修改博客日志以及管理博客。【教学建议】 1．本课首先要让学生明白博客的作用，可以用几个名人博客来引入。2．注册博客可让学生根据自己的喜好，选择不同的博客系统自主完成。3．编辑修改日志可以在Word等其它文本编辑软件中完成，然后再复制粘贴到博客中。
4．通过阅读他人的网络日志，留言交流与评论，体会博客这种新的信息交流方式。【相关概念】
博客即Blog，全名应该是Web log，中文意思是“网络日志”，后来缩写为Blog，而博客(Blogger)就是写Blog的人，据权威机构统计，目前中国已经有6000万博客。参考教案
【教学内容】五年级下册第15课 《第一个网页》 【教材分析】
本课教材是重庆市教科院组编的小学信息技术教材第五版网页制作单元的教学内容。网页制作单元要求学生初步掌握使用FrontPage制作网页的基本方法，培养学生的创新能力、审美能力、协作能力。《我的第一个网页》一课在本单元中起着重要作用，因为是第一个网页，学生利用已有的知识就能轻松地制作出一个简单的网页，让学生感觉到制作网页并不难，增强学习网页制作的信心，同时，通过制作第一个网页，让学生掌握制作网页最基本的操作—新建网页、插入图片、编辑文字、添加背景、预览效果、保存网页。插入图、文、背景时，注意训练学生知识迁移能力和审美能力。【学生分析】
本课的教学对象是小学五年级的学生，在前面已经学习了office家族的Word、Excel、PowerPoint,学生完全可以将学会了的图、文、背景操作方法迁移到同一家族的FrontPage中来。五年级学生已经具备了一定的学习能力，动手能力，能够运用一定的学习方法解决学习上的困难，具备了一定的审美能力，这些都为完成本课教学打下了基础。【教学目标】 知识目标：
1、学生能熟练地打开站点，新建空白网页。
2、学会在空白网页中插入图片和编辑文字的方法。
3、会选择合适的背景颜色给网页添加背景，以美化网页。
4、会预览和保存网页。技能目标：
1、通过制作“我的同学”网页，培养学生用图文综合处理信息的能力。
2、比较不同软件间图片插入方法和文件保存方法的异同，训练学生知识的迁移能力。
3、培养学生自主、合作、探究的学习能力。情感目标：
通过学生自主设置合适的网页背景颜色，培养学生的审美能力。以争当“小小网页设计师”为口号，激发学生学习网页制作的兴趣。【教学重点】：让学生明白制作一个网页的基本步骤。
【教学难点】：在网页中插入图片、保存网页的特殊操作及背景颜色的设置方法。
【教学方法】：任务驱动法，讲授演示法，自主学习法，小组协作探究法。
【设计思路】：通过展示本班同学的合影照片，再出示图文并荗的即将要制作的第一个网页——“我的同学”，鼓励同学们争当“小小网页设计师”，以激励学生学好网页制作的信心。再通过教师的讲解演示和学生自主学习、小组协作探究的方法，解决多个小任务，最后达到本课的教学目标，也就是通过“激趣引入——任务驱动——拓展提升”，让学生掌握制作一个网页的基本步骤。【教学准备】
1、教学素材：任务网页、合影照片及新拍的本班学生合影照片。
2、计算机教学室及控制软件 【教学过程】：
一、课前活动
同学们，你们喜欢照相吗？请大家赶快到前面来，老师用数码相机给大家照几张合影照片。
[设计意图]因为教学中要用到班级合影照片，用自己班级的合影照片更能激发学生学习制作网页的兴趣。在正式上课前组织学生照几张照片，学生回到座位的过程中，迅速把数码相机中的照片上传到教师机上的共享资源库中，供学生上课时调用（也可以用多媒体教学网的文件分发功能，迅速把照片分发到每一台学生机上去。如条件不具备也可以直接展示以前拍的合影照片或省略此步）。
二、展示照片，导入新课
1、教师广播展示刚才拍摄的合影照片，吸引学生的注意力。
2、师：同学们，你们会把自己的班级照片做到网页中去吗？（师展示任务网页）今天我们就来学做自己的第一个网页——“我的同学”吧（板书课题）。
3、大家看看，组成这个网页的元素有哪些？（生回答）能说说做这样的网页需要哪些步骤吗？（生回答）
4、师：学完本堂课后，要请同学们总结出制作一个网页的步骤，总结得好又制作得好的同学，将被评为本堂课的“小小网页设计师”。
三、自主学习，合作探究，制作网页
1、学生自主尝试制作网页
下面，同学们根据教材的介绍，认真制作自己的第一个网页吧。在制作过程中同学们可通过以下方式解决遇到的问题： 1）通过课本教材进行自学。2）和同学一起相互探讨。3）和老师一起交流，尝试。
2、教师巡回辅导
教师巡视，并个别指导，在制作中也可让优秀的孩子去帮助一下那些在制作过程中遇到障碍的孩子。在巡视的过程中，注意学生容易出现的问题，如果问题涉及面大，应提出讲解。在巡视中还应对学生自主合作探究的过程中表现出的好的方面进行适当评价。（放音乐，大屏幕循环展示学生制作的情况）针对学生可能出现的以下问题进行重点指导： A、不会打开上节课创建的空白站点。B、不知道插入图片时与Word的不同点。C、选择的背景颜色过深。
D、保存网页时不知道如何把图片文件保存到站点里的“images”文件夹中。
3、解疑答问，突破重难点
教师示意同学们停下来，针对制作过程中存在的问题，逐一进行解决。对学生提出的问题，可由学生上讲台讲解演示，也可由教师讲解演示解决制作过程中遇到的困难。
在解答疑问过程中，重点对上面四个问题进行答疑，引导学生辨别在FrontPage中插入图片与在Word插入图片的不同点；认识保存网页时与其他软件的不同点；认识网页编辑状态和预览状态下显示效果的不同点；认识背景深浅对网页效果的影响等。
4、没有制作完成的同学继续完成，请小组完成较快的同学帮助。
5、小结评比，明确制作一个简单网页的步骤
A、简评学生制作的网页，记录做得快又做得好的同学，用广播的方式进行展评。
B、请学生总结出制作一个简单网页的步骤，并进行板书。在此基础上评出5名本堂课的“小小网页设计师”进行鼓励。C、学生读记书上的[记一记]，简述这几句顺口溜的意思。
四、探一探 用“自定义”颜色给网页添加背景颜色，看谁的背景颜色最合适？由师生进行简评。
五、总结本课
师：同学们，通过今天的学习，你学会了什么？（让学生说说）师：同学们，今天我们成功地制作了自己的第一个网页，掌握了制作一个网页的简单步骤，在后面的学习中我们将会学到更多的网页制作技术，设计出更漂亮的网页，为五彩缤纷的网络世界做出自己贡献。【板书设计】 我的第一个网页 ↓ 打开站点 ↓
新建空白网页 ↓
插入图片和文字 ↓ 美化网页 ↓ 保存网页
网页制作模块毕业设计方案
每位同学设计制作一页介绍自己的网页。要求：
1、页面布局合理，有创新；
2、背景美观协调，颜色搭配好；
3、图文内容体现自己的个性，原创比例大；
4、班级主页制作小组，将每位同学制作的网页链接起来，制作成本班的“班级主页”，发布到网上作毕业纪念。
第三篇：五年级下册信息技术教学总结
五年级下册信息技术教学工作总结
曾春花
回顾这一学期,本人能够努力工作,认真学习,从多方面进行计算机教学和管理工作。有辛勤的耕耘,有收获的喜悦,也有不足与遗憾,现总结如下: 本学期,我担任学校的五年级信息技术教学工作。通过教学工作使我深刻地认识到信息技术课程的地位和作用,对信息技术的发展有了正确的认识,它既是基础教育课程改革和发展的需要,又是小学素质教育工程的重要内容。
一、教学方面
1、备课
开学初,根据学校要求,认真写好教学计划,提前备好课,写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材,学习好《小学信息技术课程指导纲要》,虚心向其付涛教师学习、请教，力求吃透教材,找准重点、难点。要求学生做的作品，我必须课前要自己先做出样品。
2、上课
上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗,尤其本学科主要课程都要上机完成,因此每节课前都要认真做好上机备课,检查机器状态,减少“不可用机器”的出现。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练,充分调动学生的学习积极性,使学生真正成为“主体”,在学习过程中充分发挥学生个人的想象力和创造力,在掌握基础知识的前提下,使学生能做出有创新、有创意的作品。在学生完成上机任务时,在各台计算机前巡视,注意对后进生进行手把手的辅导,课后及时找出不足。
二、个人学习: 在工作中,我抓住一切机会认真学习,在不断学习、不断实践中提高自己的教育教学水平。虚心、主动地向其他信息技术教师和教学经验丰富的教师学习,丰富教学手段,抓住学校安排听课的机会,不耻下问,及时消化,吸取别人的好的教学方法,在自己的教学中不断实践,不断总结,不断提高。
三、努力方向:
1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,知识上做到课课清、段段清。
2、对希望生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在对计算机的认识上有更大进步。
3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育,使学生不仅在班级集中注意力学习,在机房上机时也要按规定严格约束自己。
第四篇：五年级下册信息技术
五年级下册信息技术《逐帧动画》教学设计
0 推荐《逐帧动画》教学设计
唐小北塔
左晶
第1课时
用绘图工具制作逐帧动画
一、教学目标：
1、知识与技能目标：
①了解逐帧动画的概念。
②理解帧、帧频与关键帧的含义。
2、过程与方法目标：
①学会用绘制的图形来制作逐帧动画。
②学会通过改变帧频控制动画的播放时间。
3、情感态度与价值观目标：
①让学生在自主解决问题的过程中培养成就感，为学生自主学习打下良好的基础。
②通过相互帮助，培养学生合作学习的能力。
二、教学重点：
（1）学会用绘制的图形制作逐帧动画。
（2）知道帧、帧频与关键帧的含义。
三、教学难点：理解帧、帧频与关键帧的含义。
四、教学准备：①信息技术网络教室（安装flash软件）
②动画教具
③奖牌
五、教学过程：
本课以奥运为主线。
师：今天，老师带来了很多奖牌，它们有„„，想不想得到这些奖牌呢？好，那左老师就要看大家的表现了。现在正式上课！
1、创设环境，激越导入：
师：老师今天带来了几本小图册，请各组同学传阅一下。每位同学看两遍，第一遍一页一页的翻着看，第二遍快速的翻。想一想有什么不同，有趣吗？为什么？
几分钟传阅。
生：真有趣，动起来了！
师：为什么能动？
这是我们眼睛的视觉暂留的原因，由这样一页一页的静止的连续画面就会组成动画。那么现在我们在学习flash软件，用flash做动画，也是同样，先有一个个连续的画面，然后这些画面通过flash生成按顺序播放画面，就形成了动画。通常我们根据动画动起来的方式，将电脑动画分为逐帧动画和渐变动画。逐帧动画可以通过绘图工具和导入图片两种途径来制作。
今天我们就一起来学习第4节
逐帧动画
一、利用绘图工具制作逐帧动画
板书：
2、新授：
师：今天，距离2008年奥运会还有77天。全世界人们都很期盼这个日子，左老师也是。现在假如离2008年8月8日早8点还有7秒，为了庆祝这一神圣的历史时刻的到来，我们来做一个倒计时。
第一帧我们写下7，动画中的每一幅画面称为一帧，帧是动画中最小单位的单幅画面。下面，我们要改变这个画面了，因为要变关键的画面所以我们需要插入一个关键帧（在这里有两个方法1右键2F6快捷键），写下6，表示关键状态的帧叫关键帧，我们可能看它是带黑点的帧，它的画面是可以修改的。再插入关键帧，写下6。
后面怎么做呢？？？？？
做好了以后，我们要看一看，怎么看到效果呢？有两个办法：1点控制―――测试影片2 Ctrl+Enter.3、任务驱动，自主合作学习：
师：现在奥运会的100米决赛马上就要开始了，大家想不想亲临现场？？？
生：想！
师：那就让我们拿起放令枪倒数3声。
很好，同学们的声音很洪亮，让我们也为奥运做力所能及的事。来做一个动画倒数3210.学生自主练习。
师：好，现在就看同学们的表现了，请同学们自己完成动画的制作。看看谁最先成功！等会老师会选几个完成的又快又好的同学来做“小老师”，和老师一起来帮助其他同学。
学生完善作品„„小老师辅助教学。
（（在老师的讲解后，学生完善作品，并从每小组选择几个完成较快的学生，充当老师的小助手，帮助完成效果较差的同学，通过选拔小老师，表扬并激发学生学习信息技术的热情。教师随堂巡视，有针对性地帮助一些学习困难的学生。））
（师偷偷改快动画的帧频）
师：我们发现了这样一个问题。这个倒计时不同于秒钟的走动。怎么回事呢？这里是“帧频”在做怪。我们在换一个帧频的值。帧频就是每秒显示的帧数。再试试你们的倒数的速度。
4、课堂作业：
师：有了前几节课的绘制图画的基础加上大家对动画的理解，现在自己来创作一个动画。比如：用小线段来代表运动员：向前跑；爬山；上台阶；跨栏；
（这个问题我们以后的课程中将会遇到，再来解决）
师：同学们有四种求助方式：1书2左老师3你的同桌4现场求助我们的听课老师。
学生作业，老师巡视。
5、展示作品，巩固知识。
（（让完成效果较好的一至两位学生通过多媒体演示系统向大家演示，学生自己在演示的过程中，感受到成功的喜悦，同时也对其他同学起到了榜样作用。
巩固学习成果，表扬并鼓励学生的学习热情和创作激情。让学生体会其中的乐趣，增强师生互动。培养学生的成就感。））师：同学们，分享一下作品吧。
（8分钟分享时间）
6、总结：
师：你今天的收获是什么？
第五篇：小学五年级下册信息技术工作总结
小学五年级下册信息技术工作总结
本学期信息技术科组在学校领导的支持下，以“好习惯终身受益”为思想，以信息技术《新课程标准》为指导，积极开展信息技术教学工作和电教管理工作，在教学教研工作、信息电脑制作比赛、打字比赛等方面加大工作力度、不断开拓创新；并结合教材，培养学生主动学习信息电脑的习惯。现将本期的工作总结如下：
一、结合教材完成本学期教学工作。
1、结合教材，努力培养学生正确使用电脑的良好习惯。上课前，学生养成排好队去电脑室的习惯，上课时也能保持高度的学习兴趣和良好的纪律。在低年级，只要培养学生正确的坐姿、正确使用鼠标的方法和打字的姿势的习惯；在中年级，培养学生爱护机房、爱护电脑和良好的上网习惯；在高年级，培养学生掌握各种技能，正确获取信息的方法。
2、利用任务驱动培养学生主动学习的习惯。在本学期的课堂教学中，培养学习主动学习的习惯成为信息技术教学的主要任务。我主要采用任务驱动的方法来培养学习主动学习的习惯。教学过程中，我有意识地布置一些实际的操作任务，学生带着老师提出的问题，通过动手操作进行自主探究，充分发挥他们的主动性。这样不仅重视了学生作为学习主体的积极性、主动性，学生在完成任务的过程中也真正掌握了知识，他们主动学习的习惯也能得到大大的提高。
“好习惯终身受益”。培养学生主动学习信息技术的习惯，必须持之以恒，一点一滴，长年累月，促使他们在学习中不断成长。
二、不断加强学习，提高自身业务水平。
本人在日常教学中之余，不断加强自身的业务水平。本学期，本人在教学方法、课件制作、网络管理等方面不断加强学习，不断提高自己的业务水平。
1、认识学习《新课程标准》精神，通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，提高自己的教学水平。
2、加强信息技术的理论与业务学习，提高自身的信息素养，不断地更新教学观念。
3、不断学习，提高自身的课件制作水平。我平时认真学习各种课件制作软件，不断提高课件制作水平。
4、多外出学习，拓宽教师学习渠道。本学期，信息科参加镇举行的综合能力教学评比，并参加了市举办的现代教育技术培训2次。
三、在信息技术教学中渗透环保教育。
在上信息技术课时，我还对学生渗透环保意识，把信息技术与环境保护有机整合起来。主要工作有：
1、在信息技术课堂教学中，渗透环境保护教育，讲解信息技术与环境保护的关系，如不用电脑时记得关掉，节约用电、电子产品产生大量的垃圾等等，使学生加强环保意识。
2、在五年级每班进行一次电脑绘画小比赛，主题与环保和亚运有关。
四、加强对学生进行依法治校教育。
在平时教学和第二课堂过程中，我也对学生进行依法治校的教育。例如在上电脑课时让学生知道电脑是学校的公共财产，学校有规定任何人不能随意损坏，见到有同学故意损坏时要制止等等，另外，在教学生进行电脑绘画创作时，也融入一些法制方面的知识，让依法治校观念深深印到学生心中。
五、加强对特长生的培训。
本学期，我继续对特长生进行培训，培训内容包括电脑打字、电脑绘画、版报设计等，学生既能玩得高兴，又能学到许多平时在信息技术课上学不到的知识。其中学生在参加市电脑制作比赛中均获得不错的成绩。
以上是本人对本学期信息技术科的总结。在完成本学期工作的同时，我们也认识到自身的不足，我们将在今后的工作中，不断总结经验，探索新的教学方法和手段，同时不断地提高自身的专业水平，把今后的工作做得更好。
2016年6月
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