2013年度中小学幼儿园教师职称申报工作业务说明

第一篇：2013年度中小学幼儿园教师职称申报工作业务说明

2013年度中小学幼儿园教师职称申报工作业务说明

一、基本情况

1、职称评审采取“评聘合一”，即学校有空缺岗位职数时，符合标准条件的,才有资格竞聘或参评，已评竞聘上的可直接聘任,未评评上后可直接聘任。

2、“正高级”和中等职业学校教师职称系列暂缓评审；职称系列名称仍按原来称号（中高、小中高、中

一、中

二、小高、小

一、小二等）不变，但评审条件按新标准体系执行，有关“1998”年职称评审文件不再使用；小中高严格按市级下达的控制数报送。

3、学科设臵上，新增德育、特殊教育两个学科。校团委书记、少先队大队总辅导员、寄宿制学校（有学生寄宿的学校即为寄宿制学校）生管教师、德育处主任可申报德育学科教师职称，也可申报任教学科教师职称；特殊教育学校教师可选择特殊教育学科或任教学科申报职称。

4、当学校有空缺岗位数量时,已评未聘和未评的、符合岗位申报条件的教师均可参加竞争推荐。推荐上的，已评未聘的、未评参评通过后可按晋江市教育局规定的时间直接聘任；已超岗位数的学校，采取“退二进一”办法组织竞争推荐和职称申报（从2013年3月起至2013年12月止，因学校教师退休、调动、死亡等原因使超岗位职数自然减少2人时，可评或聘1人）。

5、申报正高、小中高报送省厅评审，中高、中

一、小高（除语文、数学、学前教育外）由泉州市组织评审；

6、申报高级、中级（中高、小中高、中

一、小高）职称需参加说课讲课业务考核。申报中高、小中高、中一职称，参加由泉州市组织的说课讲课业务考核；申报小高职称，参加由晋江市组织的说课讲课业务考核（需委托市级评审的小高学科由晋江市说课讲课业务考核后，报送市级评审）。

7、有关中级(中

一、小高)职称教育教学能力水平考试免试对象除文件规定外，仍按去年省教育厅的有关说明执行①博士学历人员可直接转正确认中级职称，无须考试。②已具备其他系列中级职称人员转评中小学教师中级职称，无须考试。③政府部门组织的赴国外、省外支教人员当年度免考。④特教学校盲人教师免考。（今年参加中级考试合格人员，不能申报2013年度职称评审）

8、有关职称评审材料有效学历、任职年职、业绩成果等取得时间均截止至2013年12月31日。

二、关于闽教[2014]20号文的解读

1、督导工作人员可以申报参评（督导室公务员、参公人员不可参评）；

2、师德有问题的不予申报参评（按教育部教师[2014]1号文《中小学教师违反职业道德行为处理办法》十条规定办理）；

3、申报中级职称的不要求农村支教经历；

4、中级职称考试，距法定退休年龄不足5周年的中小学、幼儿园教师可免于考试；

5、新增学生评议满意率的要求，申报正高级达85%，高级、中级达80%；[提供一次所任教班级学生民主测评情况材料（表），测评项目由学校确定，测评材料（表）加盖学校公章]

6、城镇教师申报高级（中高、小中高）职称，需提供CN论文1篇；

7、班主任工作方面，增加在校生规模达540人以上的完全小学中层干部，工作年限可按班主任工作年限计算（按一个班45个学生计算，成建制12个班规模的完小）的规定；

8、转学科任教教师任教现学科满5年的，按现任教学科申报职称；未满5年的，可选择现任教学科或原任教学科申报；

其他事项,请遵照标准条件的要求执行。

三、关于闽教人„2014‟21号文附见的说明

（有关附见表格中要求打印成一张（正背面）填写的，要控制在一张纸内排版、印制）。

附件2申报中级(中

一、小高)职务的，不需要提供农村支教证明； 附件3考核情况表(申报高级、中级对象业务考核使用)，学校要在首页“推荐意见”一栏中，签署意见并加盖学位公章；备注中1.师德表现及教育教学履职情况、完成教学工作量情况由学校按实际填写。2.完成教学工作量情况应写明任现职务（近五年）以来所任教学科、年级、教学工作量（与年度考核表相一致）。

附件4、5晋升职务简明表用A4纸正背面打印；

附件6申报人员汇总表，在“是否农村教师”后增加一列，填写“中级考试结果”，通过考试的，统一填写“合格”；

附件7教师职务申报表（A4），样式跟以前的不一样，由申报对象自己打印装订成册；

附件8材料清单说明（清单作为材料袋封面）按清单序号说明：

1、“申报人员汇总表”在报送评审材料前，将电子文档发送到linvyuan@jinjiang.gov.cn;2、3、4、“评审表、申报表和简明表”，申报表、简明表有变动，用新的版本;评审表没变，仍按原来版本;这“三表”报送时不能提供复印件；送省评审的，评审表、申报表各两份，简明表40份；送泉州市评审的，评审表2份，申报表1份，简明表3份；

6、“任现职以来年度考核表”，有关牵涉到任课工作量、公开课、班主任、担任团委书记、少先队总辅导员、生管等方面工作的内容，学校要加盖“审核章”或“核对章”；

7、“现任专业技术职务任职资格证书及聘任书（复印件）”，聘任书要求提供任现职务以来连续性的聘期复印件，不能间断；

8、“继续教育证书，进修、培训证书”，应提供每年有人事部门

或教育部门验证合格的继续教育等证明材料；

9、“获奖证书（复印件）”，不在标准条件内的获奖材料，不要提供；

10、“现任党政职务任命书（复印件）”，要提供任命批文（中心小学、中学中层以上干部按干部管理权限任命）；其中，学校团委书记、少年队大队总辅导员，应提供团组织干部管理权限内的任命批文或聘任书（如镇级、县级团委任命）；

11、“代表作及任现职以来的论文著作、科研成果等材料”，按标准条件及清单备注要求准备（CN论文要提供网上检索证明材料）；

12、“教师近一学期教案，公开课、示范课或专题讲座材料”，应与年度考核表相一致（不得造假）。所有申报对象，都要有近一学期本学科教学教案（提供2012-2013学年第二学期（春季）教案材料原件）；另外，公开课、示范课评价证明材料应提供原件，按规定应签名的要用手写，如指导教师、评委、负责人要亲手签名，不能用电脑打印代替亲手签名。高、中级(中

一、小高)职称，除开设校级(园级)以上公开课的经历外,还应参与开设选修课程或开发校本(园本)课程的证明材料；在教学工作要求上，申报正高级、高级职务（中高、小中高），任现职以来要有进行过学科循环教学经历证明（小学：一年至三年级为一个循环教学，四年至六年级一个循环教学；初中：初一至初三一个循环教学；高中：高一至高三一个循环教学）。

13、“近一年度业务工作计划及完成情况的学校（单位）证明”，由教研、电教、督导等申报对象提供单位证明（对近一年的工作鉴定）；

14、“业务工作情况证明材料”，由电教、督导申报对象提供任现职务近五年来每年的工作计划或方案、调研实践活动过程内容、工作总结或成果等证明材料；

教研、电教、督导等不作循环教学要求。

15、“承担教育教学课题研究材料（含课题申报书、结题证书、课题成果等）”，按标准条件准备；

16、“班主任工作证明、教学工作量证明”，要与年度考核表相一致，证明材料除分别由政教处、教务处审核盖章外，还需加盖学校公章；申报中学二级或小学一级要有担任或协助班主任等学生管理工作的证明；体育、音乐、美术、通用技术、信息技术、科学教育、综合实践活动等学科教师，要参加校外课外活动,符合校级优秀辅导员资格的，工作年限可按班主任工作年限计算（由学校提供证明）；

17、“培养青年教师情况或指导学生竞赛获奖证明”，要求被培养的教师、被指导的学生要在材料中亲手签名证明，学校审核、加盖公章；

18、“学位、学历证书，教师资格证书（复印件）”，学历有变更的，要提供学历更改申请表；专业不对口的，要参加省教育厅委托有关高校组织的相应学科本、专科主要课程进修，并取得结业证书；或参加省教育厅委托有关学校组织的转岗培训并取得合格证书（加盖学校教务处和学校公章）；整档时结业证书、合格证书要归放在这个部分中；

19、“福建城镇中小学幼儿园教师农村学校或薄弱学校任（支）教情况登记表”，申报中级（中

一、小高）职称的，不需提供任（支）教材料；申报高级（中高、小中高）职称的，均应提供农村学校任（支）教情况登记表。幼儿园申报高级（小中高）职称的，今年暂不要求提供农村支教证明，但在聘任前要完成农村支教任务，方能办理聘任手续；

20、“送教、送培下乡证明材料”，派出、派入双方学校（单位）都要有证明材料（工作计划、方案和教案或讲座材料、工作总结、评价等，材料要充分），不能仅提供一张证明（农村中小学教师不作硬性要求，有就提供没有就不提供）；

21、“其他有关证书、证明材料”，把计生证明、中级职称考试合格通知书、听课、校本教研活动等材料归在这部分。

以上所有报送材料（除代表作外）复印件均须经所在单位审核，加盖“系原件复印”或“同原件”字样及单位公章。

2014年3月

第二篇：中小学幼儿园教师职称晋升考试说明

武汉市中小学、幼儿园职称晋升专业考试说明

(幼教)

一、指导思想

以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》及《幼儿园教育指导纲要(试行)》为指导，认真贯彻落实教育政策与法规的精神，引导教师灵活运用学前教育相关的理论知识，密切联系幼儿园工作实际，优化保教工作质量，提升教师专业素养。

二、试卷结构

由公共知识部分和专业知识与能力两部分组成，其中公共知识部分(占30%,即30分)，专业知识与能力部分（占70%，即70分）。考试时间：150分钟。

公共知识部分由教育法规、教育学与心理学组成；专业知识与能力部分（占70%）由课程标准、教材教法（占35%）和专业知识（占35%）组成。

三、内容及要求

（一）公共知识（占30%，即30分）1.教材版本

（1）《学前教育学》（邱云、林少玉编著.福建教育出版社，2001年版）、《学前心理学》（陈帼眉编著.人民教育出版社，1989年版）、《儿童保健学》（刘湘云、薛沁冰编著.江苏科学技术出版社，1999年版）。

（2）《幼儿教育法规与政策概论》（孙葆森、刘惠容、王悦群著．北京师范大学出版社，2007年版）。

（3）联合国《儿童权利公约》（1989年）、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国民办教育促进法》的相关内容。

2.要求

（1）根据学前教育学、心理学、卫生学等相关理论，全面掌握学前儿童身心发展的基本理论知识，能够灵活运用教育理论分析、解决教育教学实践中的问题。

（2）明确幼儿园的任务，全面把握幼儿园的保育和教育工作要求，遵循幼儿园教育工作的原则，依据幼儿教育法规与政策，履行工作职责，尊重幼儿的合法权利。

（3）基本了解政策法规精神，具有一定教育法律知识，能联系幼儿园工作实际，遵纪守法、履行义务、维护合法权益。

（二）专业知识（占70%）1．课程标准和教材教法（占35%）（1）课标版本

《幼儿园教育指导纲要（试行）解读》（教育部基础教育司编著.江苏教育出版社，2002年版）

（2）要求

以教育部颁布实施的《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神为指导，明确幼儿园教育目标，熟悉教育内容与要求，把握幼儿园组织与实施教育活动的原则，合理开展教育评价，全面实施素质教育。

2.专业知识（占35%）（1）教材版本

《幼儿园主题探究课程》（孙民从编著．武汉出版社，2007年版）及相关的课程资源。

（2）要求

具有系统、扎实的基础理论、专业知识及教育技能，能整体把握幼儿园3～6岁教材的基本内容，以系列教材为基础，根据幼儿的年龄特点和认知规律，结合本班的幼儿的兴趣、需要，充分利用各种教育资源，独立制定教学计划、设计教案和一日活动，遵循保教工作原则，运用恰当的教育方法和教育手段，能灵活处理具体教育情景中所遇到的不同问题，能创造性地开展教育活动，完成教育任务，促进幼儿全面富有个性地发展。

四、题型示例

第三篇：关于教师职称申报工作的说明201107

东湖开发区关于2011年教师职称申报工作的说明

一、职称申报时间：

（1）申报人员摸底时间：7月27日至7月29日

（2）表格领取时间：7月29日（以学校为单位将名单报教育局审核签字后到管委会六楼人事局窗口领取评审表）

（3）继续教育培训报名时间：7月29日或8月1日（以学校为单位将名单和身份证号等信息报教育局审核签字后到光谷会展中心武汉市光谷人才服务中心区主任处报名。继续教育拟于8月2日举行考试，准确时间以报名时通知为准；应携带继教证和报名费参加考试）

（4）事业单位考核表借印时间：8月5日（以学校为单位，携带查档介绍信到档案室借用）

（5）资料审核时间：8月12日（管委会十四楼1416会议室）

二、职称申报对象范围：

1、具备初级职称申报条件的人员；

2、单位现有专业技术职务任职资格人数未超过同级岗位职数20%的。

3、单位现有专业技术职务任职资格人数超过同级岗位职数20%的，以下情况可申报：a、34岁（含）以下具备中高评审条件的；b、在2010年有同级职务退休的，退一人报一人。C、省市教师学科带头人和39岁（含）以下区学科带头人。

三、申报条件：

见《中小学、幼儿园高、中、初级职务任职资格申报条件一览表》

四、计算机应用能力考试要求：按武人[2004]18号文件执行

五、专业技术职务水平能力测试有关要求：

申报中级职称、高级职称人员和本科毕业一年考核合格申请认定小学高级任职资格人员须参加武汉市专业技术职务水平能力测试并合格。（有效的往年考试合格证放资料袋）

六、申报程序：个人申报，学校考核，区教育局审核资料并录入软件，上报区人事局

七、注意事项：

1、各单位对个人申报材料要严格审核把关。所有材料的真实性实行初审负责制，上交的每份材料，必须有单位领导核实盖章。如有伪造学历、资历或申报业绩、成果弄虚作假；剽窃他人成果的，五年内不得参加任职资格的申报评审。

2、《武汉市专业技术人员职务晋升推荐表》按高、中、初级职称分开填报；填写的内容应准确无误，且与原始证件有关内容一致。

3、资料原件、复印件同时整理，分别装袋，复印件按要求依目录顺序装订成册。

4、评审表一律使用黑色碳素墨水或水性笔填写；综合材料一览表中填写的研究成果和荣誉应与复印件、原件相对应。

5、收费标准：高级430元、中级230元、初级50元。

6、各单位注意不要遗漏调入人员的认定工作，注意完善继教证的验证手续。

东湖开发区教育文化局

二〇一一年七月二十五日

第四篇：中小学教师职称评审补充说明

中小学教师职称评审推荐工作补充说明

一、材料填报中需要特别说明的的几个问题

1、规范填写。申报人填写各类表格时，要严格按照《填表说明》规定的各个项目的规范名称填写，填写不规范的不收取材料。比如：“单位”必须与单位公章字样完全一致

对于《评审表》、《一览表》中各类佐证材料的填写，各县（市、区）要严格要求学校按照《填写说明》中关于各类佐证材料的分类、数量填写，未提交的佐证材料不能在表格中填写、不属于规定填写类别的不能填写。对于不按规定要求填写的退回材料重新填写，超过申报时限的不再收取申报材料。比如：“任现职以来获得县级以上奖励（包括师德奖励）情况”是指县级以上人民政府及其人事教育部门批准的综合表彰奖励以及师德、班主任及其它与人工作等单项奖励，不符合要求的获奖不能在此项填写，此类获奖材料也不能在“教学获奖”和“教研获奖”项目中出现。

2、根据省厅要求，各学校推荐中小学正高级教师、高级教师职务评审要求提交近5年的师德考核档案复印件，推荐中小学一级教师职务评审要求提交近4年的师德考核档案复印件，由县教育部门审核盖章。没有建立师德考核档案的学校要抓紧师德考核档案，今年提报材料时可提供有师德内容的其他考核材料，比如考核材料中的师德考核部分。

3、备课本问题。提交申报材料时，须提供2011-2012学年（两个学期）的所有备课本，加盖学校公章。

4、中小学《一览表》填写问题。省厅提供《上报材料说明》要求任现职以来获得县级以上奖励（包括师德奖励）、教学获奖、教研获奖各限报三件，最多可提报9件。省厅提供的《一览表》中“获得县级以上奖励（包括师德奖励）、教学获奖、教研获奖情况”只有三个空格，请示省厅后，申报正高级教师职称填写省厅下发的《一览表》时，请申报人从提交的9件证书中中择优填写三项（必须打印，上报材料时上报电子版）。对于我市自主评审的高级、一级教师职务，我们对《一览表》进行了修改，将“获得县级以上奖励（包括师德奖励）、教学获奖、教研获奖情况”分解成了“获得县级以上奖励（包括师德奖励）情况”、“教学获奖情况”、“教研获奖情况情况”三个项目，提交9件材料在《一览表》中可分类填写。请各县（市、区）、学校分清 正高级，高级、一级两类《一览表》的填写，不要混淆。

5、《事业单位专业技术岗位兼职审批表》。学校中层及以上干部参与教师岗位竞聘的必须如实填写《事业单位专业技术岗位兼职审批表》，并报干部人事管理部门审批。

二、推荐评审工作中需要特别注意的几个问题

1、师德问题。加强师德教育，倡导无私奉献、为人师表、敬业爱生、严谨治学的精神，塑造高尚的师德风范，争做人民群众满意的教师，是新时期加强教师队伍建设、全面实施素质教育的需要。评聘教师职称时，对违反教师职业道德规范、教师行为“十不准”规定的人员，对创建文明行业造成不良影响的人员实行“一票否决”。

2、学历问题。（1）非国民教育系列毕业证书（如党校、干部函授大学等证书）不予承认。（2）提高教师职称评审的学历要求，并逐步由学历向学位过渡。中专教师和高中阶段教师申报高一级教师职称应逐步要求取得学士以上学位；对取得学士学位晋升中级、取得硕士及其以上学位晋升高级教师职称者，同等情况下优先考虑。2001年8月底以后补充到教师队伍的人员，评审中专教师和高中阶段教师职称一般应具有学士及其以上学位。（3）普通高等学校1970—1976年入学的毕业生，可按照有关规定申报、评审相应的专业技术职称，其学历填写为“大学普通班”。

3、教育教学水平和业绩考察问题。在教师职称评审推荐工作中，要注重考察教育教学质量和工作实绩，使广大教师的注意力真正转移到提高教育教学质量上来。为进一步考察参评人员的课堂教学能力和水平，要求参评的一线教师提交任职以来的部分教案，参评的教研员，只提供一节精品教案。根据教育工作和教师的职业特点，学校主管部门在推荐时，要通过组织说课对申报人员的综合素质和教育教学能力进行评价。高级评审委员会在评审时，将把说课评价情况作为对申报人员评价的重要依据。

城镇中小学教师申报副高级职称，必须有1年在农村学校或薄弱学校任教的经历。

4、论著、科研成果问题。对申报人员提交的在学术刊物上发表的论文，本人的著作和科研成果，推荐评审工作中，要充分发挥同行专家的作用，对论文、论著的内在质量，科研成果的科技含量、转化应用及个人的理论研究能力进行综合分析、论证。同时，还要结合其发表文章的刊物层次等进行全面考察，以此确定申报人员的科研能力、科研水平以及对本门学科基础理论知识的掌握程度，确认其真实的学术科研水平。高、中评委将不再把论文获奖、论文清样或录用通知书、习题集、论文集和增刊上发表的论文等作为评审依据，收取评审材料时，不再受理，各单位在推荐时也不能作为参考，作为科研项目结题的论文、专著等，获得市级以上自然科学或社会科学奖，可以作为科研项目获奖，在相应栏内填写报送。晋升高级讲师职称任职资格，应提供代表本人学术水平的公开发表或出版的论文、著作；晋升中学高级教师职称，若无公开发表论文、著作，可提供本人撰写的反映其教育教学水平的经验总结、研究报告及经验交流材料。论文、著作须在2013年3月底以前公开发表、出版。

农村中小学教师教学研究能力，主要由所在学校通过教学、教研工作实绩进行考察，对公开发表或出版论文、著作情况适当放宽要求。

申报评审中小学正高级教师职务，须至少提供1项在在全国中文核心期刊上发表的独创性中小学教育教学研究著作或论文原件。

5、班主任业绩考察问题。申报评审中、高级教师职称，任现职以来，应担任过班主任工作或承担过学生管理工作3年以上，对于长期担任班主任工作，并取得突出成绩的教师，要优先评聘教师职务。

6、普通话问题。为全面推广使用普通话,使普通话成为课堂教学语言,要求广大教师在教学中要切实学习普通话,使用普通话。普通话达不到二级乙等水平的不得晋升高一级教师职称。

7、破格晋升职称问题。为鼓励优秀人才脱颖而出，对于个别不具备任职年限，但确有较高业务水平，在教育教学工作中做出突出成绩者，允许破格申报教师系列中、高级职称。破格申报教师系列中、高级职称须符合《山东省高级专业技术职务任职资格破格申报指导条件（试行）》（鲁人发〔2005〕15号）和《泰安市中级专业技术职务任职资格破格申报指导条件（试行）》（泰人发〔2006〕15号）中所规定的破格指导条件。要严格把握破格条件，达不到破格指导条件的，一律不得申报。

对于符合破格申报条件，以破格方式申报评审教师高级职务的人员进行审核和测试。经过审核和测试后，单独提交评审委员会评审。测试内容主要为教育理论知识、教育教学能力和教科研水平。测试时间另行通知。

8、实验技术人员晋升职称问题。申报晋升实验师职称，须有学校和县级以上教育行政部门出具的专职从事学校实验技术工作的证明，且高中实验技术人员须具有国家承认的与申报专业相同或相近的大专以上学历，并任助理级职务4年以上；初中实验技术人员须具有中专以上学历，并任助理级职务5年以上。对出具假证明的，经查实三年内不准申报评审。

9、中学系列职业学校专业课教师评审问题。职业学校专业课教师晋升高一级教师职称，必须取得国家承认的大学本科以上学历。对取得相应高级技术等级证书者，同等条件下可优先评聘高一级专业技术职称。

10、改系列问题。对于因组织安排等原因改变工作岗位需要改系列（专业）申报评审与原专业技术职务资格同等级的专业技术职务资格，须在现聘专业技术岗位上工作一年以上，经考核符合相应专业技术职务资格条件的，方可申报，未按规定取得相应系列（专业）资格的，不得改系列申报评审高一级专业技术职务资格，国家和省另有规定的除外。

11、评委会的组建及成员调整问题。建立一支结构合理、素质优良、数量充足的评审专家队伍是做好职称评审工作的前提和基础。各有关单位要加强评审委员会成员信息库建设，加强对评审委员会成员的业务培训，提高业务水平和执行政策的能力，保证评审客观、公正，提高评审质量。要及时搞好评委会的组建、调整工作，在调整组建评委会时，除考虑候选人的政治条件和业务水平外，还要尽可能考虑评审委员会成员在学科（专业）、年龄结构和层次上的分布，要注意吸收一定数量的基层人员和中青年学术带头人参加。各级评审委员会（推荐组）成员连续任职一般不得超过三届。为充实调整全市中小学教师、中专职务评审委员会，各县市区和有关单位须向市教育局推荐评委备选人员，推荐的人员必须坚持原则，秉公办事，师德高尚，有较高的学术水平和丰富的教学经验，熟悉教师职务评聘政策，同时填写《山东省专业技术职务评审委员会执行委员备选人员情况表》。

各单位在具体推荐评审工作中，既要讲学历和资历，更要注重申报人员的师德素养、教育教学工作业绩、教育教学方法，对在工作中做出突出成绩的要优先予以推荐评审。对长期在农村贫困、边远地区教学第一线从事教育教学工作的，有援藏、援疆、援岛、援川经历的优先予以推荐评聘。

三、上报材料清单

（一）申报高级、一级教师、实验师

1、自然晋升、非企事业单位调入人员等填报《山东省中小学教师职称评审表》1份（原件）。按省里印发的《〈山东省中小学教师职称评审表〉填写说明》要求填写，无涂抹、无改动。

改系列评审人员填报《改系列申报专业技术职称评审表》1份（原件，双面打印）。有关栏目参照省里印发的《〈山东省中小学教师职称评审表〉填写说明》要求填写，无涂抹、无改动。

2、《山东省中小学教师申报评审职称情况一览表》一式20份(A3纸双面打印)。按省里印发的《〈山东省中小学教师职称评审表〉填写说明》的要求填写。须打印，无涂改。

3、评审依据的学历学位证书。

4、现专业技术职务及同级专业技术职务资格证。

5、现专业技术职务及同级专业技术职务聘任证书或聘任文件原件。

6、继续教育证书。

7、计算机合格证书。

8、《“六公开”监督卡》1份。

9、所在学校提供近5年的师德考核档案原件。

10、提交任现职以来近五年的备课本，加盖学校公章。备课本一般是手写，集体备课（或电子备课）的可以提交本人使用的打印稿，在备课本扉页注明“集体备课（电子备课）”字样。

职业中学专业课教师除了提供备课本外，还须提供专业课相关的其它材料，内容、形式不限，不超过三件（普通中小学教师、职业中学文化课教师不用提交）。

11、一线教师，须提交课堂教学展示课教案及学校评价意见表各一份（原件）。展示课教案(原件)可以上交申报人员的备课本，也可以是由申报人员本人按与实际使用教案完全一致的要求重新抄写的；教案须由专家、校长签字，学校盖章，证明为展示课实际使用的教案。

教研室、电教馆等人员，到所在单位指定的学校讲授展示课，教案由专家、校长、所在单位负责人签字和分别加盖公章。

12、所有申报人员均须提交展示课视频资料，要求视频资料中，课堂全景、师生互动、听课专家等镜头不少于三分之一。视频格式为“avi、rmvb、wmv、rm”等常用视频格式。

申报人员须填写“展示课视频报送表”（可到山东教育人事管理网站中小学版下载专区下载），加盖学校或单位教务部门公章后与视频资料同时上报。经逐级审核、汇总，由各市统一用硬盘拷贝，并填写“展示课视频汇总表”报送高评委办事机构。报送视频资料包括：视频文件、汇总表电子版和汇总表纸质版一式5份。

13.县级以上获奖证书（包括师德、班主任及其它育人工作奖励）、教学获奖、教研获奖，各限报三件。民间组织、社会团体等奖励不予受理。

14论文、著作教材及作品。要求在国家正规刊物上发表的刊物、书籍原件，由市呈报部门负责查伪，拒收非法刊物。限三件。

申报人的教学心得、经验体会，虽未正式发表也可提交，由学校查证后在本篇文稿上盖章，证明为申报人员本人撰写，《评审表》中要注明“未发表”字样。

15、《事业单位专业技术岗位兼职审批表》原件1份。限兼职人员填写。

16、教师资格证书原件、任现职以来考核结果原件。

17、报送材料档案袋由各市统一标识，完好无破损，封面应清晰标明申报人姓名、单位、任教学科、拟晋升职务，晋升方式等基本信息。

（三）申报中专高级讲师、讲师

1、自然晋升、非企事业单位调入人员等填报《山东省中专技校教师职称评审表》1份（原件）。按省里印发的《〈山东省中专教师职称评审表〉填写说明》要求填写，无涂抹、无改动。

改系列评审人员填报《改系列申报专业技术职称评审表》1份（原件，双面打印）。有关栏目参照省里印发的《〈山东省中专教师职称评审表〉填写说明》要求填写，无涂抹、无改动。

2、《中专、技校教师申报评审职称情况一览表》，申报高级讲师的提报10份、讲师20份(A3纸双面打印)。按省里印发的《〈山东省中专教师职称评审表〉填写说明》的要求填写。须打印，无涂改。

3、评审依据的学历学位证书。

4、现专业技术职务及同级专业技术职务资格证。

5、现专业技术及同级专业技术职务聘任证书或聘任文件原件。

6、职称外语考试成绩单（原件）。符合免于职称外语考试的专业技术人员，须提供《专业技术人员申报专业技术职务资格免于职称外语考试审核表》；符合放宽外语成绩要求的，须提供外语考试成绩通知书和《专业技术人员申报专业技术职务资格放宽外语成绩要求审核表》。请仔细查验证书考试等级是否符合规定，2007年以前的外语考试证书，请注意核对有效期。

7、计算机合格证书。

8、实践教学概评。包括实践教学工作量、教学效果等，文本格式由学校自定，并由教研组长、校长签字加盖公章。

9、《“六公开”监督卡》1份。

10、提交任现职以来近五年的备课本，加盖学校公章。备课本一般是手写，集体备课（或电子备课）的可以提交本人使用的打印稿，在备课本扉页注明“集体备课（电子备课）”字样。

专业课教师除了提供备课本外，还须提供专业课相关的其它材料，内容、形式不限，不超过三件（文化课教师不用提供）。

11、一线教师，须提交课堂教学展示课教案及学校评价意见表各一份（原件）。展示课教案(原件)可以上交申报人员的备课本，也可以是由申报人员本人按与实际使用教案完全一致的要求重新抄写的；教案须由专家、校长签字，学校盖章，证明为展示课实际使用的教案。

教研室、电教馆等人员，到所在单位指定的学校讲授展示课，教案由专家、校长、所在单位负责人签字和分别加盖公章。

12、所有申报人员均须提交展示课视频资料，要求视频资料中，课堂全景、师生互动、听课专家等镜头不少于三分之一。视频格式为“avi、rmvb、wmv、rm”等常用视频格式。

申报人员须填写“展示课视频报送表”（可到山东教育人事管理网站中小学版下载专区下载），加盖学校或单位教务部门公章后与视频资料同时上报。经逐级审核、汇总，由各市统一用硬盘拷贝，并填写“展示课视频汇总表”报送高评委办事机构。报送视频资料包括：视频文件、汇总表电子版和汇总表纸质版一式5份。

13、综合获奖证书。县级以上政府及其人社教育部门批准的综合奖项证书。如“优秀教师”等。单项获奖、未经人事部门批准的系统内部表彰，以及民间组织、社会团体等奖励不予受理（另有规定的除外）。限三件。

14、教育工作获奖证书，限三件。

15、教学工作获奖证书，限三件。

16、教（科）研项目、教改课题，论文、著作、作品或业务总结等，限三件。

（1）论文、著作及作品。要求在国家正规刊物上发表的刊物、书籍原件，由市呈报部门负责查伪。拒收非法刊物。

申报人的教学心得、经验体会，虽未正式发表也可提交，由学校查证后在本篇文稿上盖章，证明为申报人员本人撰写，《申报表》中要注明“未发表”字样。

（2）科研项目情况及科研获奖。提交课题立项、结题报告和获奖证书。

17、《事业单位专业技术岗位兼职审批表》原件1份。限兼职人员填写。

18、教师资格证书原件、任现职以来考核结果、公开课教学情况等由各市呈报部门负责审核，审核结果如实填入申报表中。其他未提交的佐证材料，由呈报单位审核。

19、报送材料档案袋由各市统一标识，完好无破损，封面应清晰标明申报人姓名、单位、任教学科、拟晋升职务，晋升方式等基本信息。

四、报送材料时间等事宜

（一）高级教师、一级教师、讲师、实验师报送时间 11月25日

市直学校、高新区、景区 11月26日

泰山区、宁阳 11月27日

岱岳区、东平11月28日

新泰、肥城

（二）、报送材料工作顺序

1、交纳评审费。评审费标准按鲁价费［2001］235号文件执行，高级360元，中级160元，凭交款收据报送材料。

（2）交验数据（高级、中级职称使用泰安市教育局提供的“教育系统专业技术职务评审系统”，从泰安教育网下载）。数据验收合格方可交验评审材料。

（3）交《泰安市教师职务（高、中）级评委评审材料一览表》（一式１份，分系列、职务级别、学科装订成册，用泰安市教育局提供的“教育系统专业技术职务评审系统”提供的功能打印），作为收审材料的依据。

（4）报2012推荐评审教师职称工作情况总结（一式１份，A4纸打印）。总结要写明职称评审政策文件的贯彻落实情况、工作过程、上报评审职务的基本情况及需要解决说明的问题。

（5）交验评审材料。

第五篇：工作业务总结申报助理职称

“通风安全质量标准化”是煤矿安全的生命

近年来，党和国家对煤矿生产安全管理和要求越来越高,对煤矿安全工作重中之重的“一通三防”要求更加严格。矿井通风安全质量标准化是矿井“一通三防”的基础。做好基础工作,矿井生产才有安全保障,因此矿井通风质量标准化工作至关重要。建设通风安全质量标准化矿井，首先是各级人员必须提高认识,在思 想上引起高度重视,把矿井通风质量标准化摆在 突出位臵。其次是建立健全矿井通风质量管理体系,并充分发挥其作用。三是加强干部职工安全思想、业务培训教育,提高全体人员综合素质。四是要在矿井通风系统上严格把关,不断优化矿井通 风系统。五是严格执行“三同时”制度,切实抓好通风相关基础设施建没。六是在体制、机制投入上为通风质量提供保障,确保通风工作的顺利开展。七是抓好“一通三防”制度的落实,加监督检查力度,促进标准化达标建设工作,严格抓好各种管理制度,规范施工全过程,规范井下生产各环节的操作。以标准化为依据,不断提高矿井通风安全系数,为矿井的安全生产 提供可靠的保障。矿井通风质量标准化建设主要从以下几个方面着手抓好:

1、建立健全矿井通风安全质量标准管理体系

建立适合现代化安全生产需要的通风质量管理工作机构,分级分层次配足相关的具有通风专业知识的管理人员和熟悉通风工作的工作人员。按照层级统一指挥,责任一致,适当授权、分工协作、动态组织等原则运行,通过通风部门指导技术,安监部门督导 1

工作,施工人员严把质量关,完成标准化工程。在加强职工、各级管理人员知识培 训,不断提高干部职工队伍素质的基础上,建立、完善相关的工作和管理制度,并严格遵照执行,充分发挥通风部门指挥体系的职能作用。

2、统一思想,提高认识,牢固树立以质量保安 全的思想

矿井“一通三防”工作依托于矿井通风质量, 矿井通风质量标准化是矿井通风工作管理规范 化、制度化、程序化、科学化、标准化的统一,是在煤矿多年通风工作实践基础上不断创新,逐步发展完善形成的一套行之有效的管理体系和方法, 它在安全质量标准化中占着重要地位,它突出“一 通三防”管理工作的科学化、规范化、标准化,它要求与矿井通风有关的安全质量工作必须符合法律、法规、规程等规定,达到和 保持一定的标准,使矿井通风管理始终处于安全可靠的态势。矿井通风质量标准化是矿井“一通

三 防”管理工作重要内容,是确保矿井安全生产的主要内容,各级管理人员要提高认识,以强烈的责任感和使命感认认真真抓好矿井通风质量标准化建设,改善矿井安全生产条件,为煤矿职工的生命安全和健康提供可靠的保障。

3、强化通风安全质量标准化培训,提高干部职工业务素质

矿井通风质量标准化建设是一个科学化、整 体性工作,各级管理人员、各有关工种人员必须具备一定的文化水平,掌握、熟悉矿井通风及相关知 识。工作中必须精诚团结、互相配合、共同努力。广大干部职工既要充分认识到矿井通风质量标准化建设的重要性,又要懂得矿井通风质量标准化的标准,以及达到标准需要努力的方向及要完成的工作。各级培训机构要充分发挥职能作用,分级、分批、分层次对从事矿井通风工作的人员进行相关知识培训,尤其是管理人员、井下特殊工种人员要进行专门培训。通过广播和墙报宣传、岗位练 兵、技术比武等多种形式,提高干部职工的应知应会能力。不断提高干部职工的业务素质和技术素质,使相关人员在施工过程中严格按照标准化要求实行,构建符合标准化要求的工程,建设标准化矿井。

4、加大“一通三防”管理执法力度,促进矿井通风质量标准化建设。

煤矿在成立通风质量管理部门的基础上,根据本单位实际情况,制定具有针对性,切实可行的管理制度。各级管理人员要做到重心下移,关口前移,积极深入生产现场。在生产布局上要布臵合理、稳定、可靠的采掘工作面五大系统,在施工过 程中组织职工按照标准化要求开展工作,确保每个操作环节、每个施工地点、每项工程均达到标准化要求。重视“一通三防”管理工作,促进矿井通风质量标准化工作。

5、从体制、机制和投入上切实保证矿井通风 质量标准化的顺利开展。

首先在体制上,煤矿必须配备熟悉、精通矿井通风质量标准化的主管负责人和主管部门,在部门内配齐通风专业技术人员以及能完成通风质量标 准化工作的专门队伍。建立一个以总工程师为

负责人、通风部门主管业务、安监部门负责监督、通 风队伍负责完成主要业务的管理体系。成立作业地点施工单位通风质量标准化建设领导小组,同时建立健全各级领导及业务部门的管理工作责任制,分清职责、落实责任,把各项质量标准化工作 任务落实到人。其次在机制上,要建立和完善矿井通风质量标准化的各项工作制度、管理制度、监督监察制度,制定工作目标、落实任务、分清权责,把标准化的业绩与班干部的业绩、职工的工资收入等挂钩,各单位要建立专项基金,并建立健全考核评级奖罚实施细则,形成一个严格机制。最后在投入上,要按照规定尽快建立专项投入工作制度。煤矿必须认真做好专项费用预算,并按照 有关规定提取通风专项费用,实行专款专用。在人力、物力、财力上优先考虑通风工作,要确保通风设备、设施、工程的投入及时到位。

6、抓好通风设施建设工作，是矿井通风质量五大系统的重要组成部分,关系到五大系统能否合理、稳定、可靠运行。

这些基础设施的布臵,既要考虑到它的长远服务,又要考虑到它的构建投入及维护投入,同时 要使它的合理性、可靠性、规范化达到要求,还要便于生产,利于安全,维持系统合理、稳定、可靠等 要求。管理人员、相关人员要按规定对这些设施完好情况、可靠性进行检查和维护,保持设施灵活可靠,使其充分发挥作用。

7、突出重点,抓好“通风系统”关键环节。

矿井通风系统是保证安全生产的重要一环, 它的良好程度关系着全矿的安全生产。布臵矿井通风系统必须密切配合其生产环

节,周密考虑,精心设计,力求实现预期效果。合理布臵生产布局, 要做到生产布臵优先考虑通风系统,通风隐患无法处理的不布臵生产。矿井通风系统主要环节是井下风路的布臵。风路的布臵要着重考虑系统简单、安全可靠、经济合理;力求系统合理、稳定、可靠。风路的布臵既要着眼于当前,又要考虑到长远,既要减少投入,又要在服务年限期间能正常使 用。生产过程中密切观测各用风地点的风量要达到矿井安全生产条件,为煤矿职工的生命安全和健康提供可靠的保障。

矿井通风质量标准化建设,是一项系统性工程, 需要各级管理人员团结协作、认真谋划、精心管理、层层把关,个个参与,全体干部职工分工合作, 沟通协调,密切配合,齐心协力,共同把矿井通风质量标准化建设抓出成效,为创建本质安全化矿井做好基础保障工作。

沁新集团煤矿事业部：段晓云

二○一一年九月二十五日