关于进行学期末学校部门工作总结及对教师个人工作量化考核的通知

第一篇：关于进行学期末学校部门工作总结及对教师个人工作量化考核的通知

关于进行学期末学校部门工作总结及教师个人工作量化考核的通知 各机关办公室、教研组： 临近期末，根据区教育局对学校工作督导检查的内容和要求，各部门负责人必须认真、全面、如实做好部门工作总结，肯定成绩，寻找不足，明确努力的方向，以便更好促进下学期的各项工作，力求使学校各项工作常态化、精细化、科学化，使得过程管理线索分明，佐证资料翔实，经得起上级部门的检查和评估。此外，学校还根据《教师工作量化考评方案》的规定，对教师个人全学期的工作进行全面考核。成立以校委会成员为核心的考核小组（组长 许可荣副组长 商学文），校委会成员除撰写部门及专项活动总结而外，还要分项目对教师上交的个人资料进行检查考评，考评中遇到的各种特殊情况，将由校委会讨论，议定评价办法。教师对考评结果有异议的可提交校委会复议。

一、考核组成员的工作分工。姓名 职务 须撰写的部门或 检查考核工作分工 专项活动工作总结 许可荣 校长 安全工作总结 考核营养餐发放记录、食品收支台账、食品特色创建活动工作总结 留样记录、陪餐记录、就餐签名表、食品检验报告单、原料出库明细账。（检查部门或专项活动工作总结）考核劳动纪律、政治学习。教案作业考评结商学文 副校长 学校工作总结 果及量化考评结果统计 党支部书学校党支部工作总结 记 考核教师工作量、业务学习、个人工作计划、张新定 教导主任 教学工作总结 工作总结。教师双达标活动工作总结（负责放学前的财产验收，学校基建的衔接准何永登 总务主任 总务后勤工作总结 备，不安排考核工作）营养改善计划工作总结 考评教学成绩、加分项、质检分析材料。（检李海澄 副教导 教导处工作总结 查教研组工作总结、所有资料整理归档）主任 检查班主任工作总结。（组织教师师德档案的田曙辉 政教主任 德育工作总结 填写）考评听课记录、论文、评课材料，主题研讨材赵忠明 教研主任 教研工作总结 料。“高效课堂推进年”活动总结

考核体育器材借用归还记录、多媒体使用记刘 奎 团委书记 校团委工作总结 录、电脑室使用记录、实验仪器借用归还记录。学校法制工作总结 考核生活服务工作日记、卫生消毒明细册、“温段建奎 少先大队少先队工作总结 暖之家”活动记录、小学生开水供应记录、家部辅导员 长会材料、教师自命试题。教务干事

二、要求：各位教师务必于本周星期五将材料统一交到教导处接受校委会检查考评，考评过程必须客观公正，各项考核结果务必于下周二交到副校长办公室进行统计。部门或专项活动工作总结下周二交到校长办公室进行检查。

特此通知 校长办公室 2013-7-5

第二篇：学校教师工作量化考核管理办法

学校教师工作量化考核管理办法

一、评价处室：校长办公室（总分8分）

（一）会议考勤（5分）

考评内容： 要求教师积极参加由学校组织的政治学习、会议和其他集体活动，并完成规定的任务。

评分办法：由校办按月考评，考核期内每迟到、早退或请假一次扣 0.5 分，无故缺席一次扣 1 分。公假不扣分，有县级医疗单位证明病假不扣。

（二）教书育人典型先进（3分）

考评内容： 反映教师在师德方面热爱本职工作，专心校内教育工作，创优争先，树立典型，发挥榜样作用方面的情况。

评分办法：由学校领导根据教师的实际情况进行民主评定。评定结果分三档，A 3分、B 2分、C 1分。

二、评价处室：教务处、教科室（总分62分，不计加分项目）

（一）教学常规检查（10分）

1、教学计划（1分）

考评内容： 任课教师在每学期开学两周内，必须写出所任课程的学期教学计划；授课计划，由教研组长审定后，上交教研组、教务处各一份备案。

评分办法： 本项目满分值1分。由教务处核定，凡按规定时间及时交报学期教学计划者，得 1 分；迟交得0.5分，没交者，此项不得分。

2、助学案（3分）

考评内容： 熟悉并认真执行教学计划和教学大纲，对学生学情有具体分析，并根据学生学习的具体情况设计出学生的最佳学习方法，真正体现“学为中心”的学生本位思想。

评分办法： 本项目满分值3分。

由教务处组织定期助学案质量检查，从内容和形式上进行评定，结果分三档，分值为3、2、0分。多次检查取平均值。

3、作业和辅导（6分）

作业和辅导是课堂学习的延续，是理论联系实际、加强基本技能训练、巩固和扩大课堂学习效果的重要手段。任课教师必须依照教学大纲要求，对课外作业和辅导作出全面安排，统一作业要求，做好教学辅导工作。

评分办法：由教务处采取教师检查和学生检查方式，进行测评。本项目分值依次为6分、4分、2分。档次为A∶B∶C＝3∶5∶2

4、教学反思（备课笔记）：

评分办法： 本项目为加分，按质按量完成教学反思工作加0.5分，每多一篇加0.2分，最高加分不超过2分。

注：

1、教学常规检查必须建立在完成学期教学进度的基础上，若未能完成学期教学进度，视差距情况可在检查结果分值基础上加扣1-3分，情节严重者教学常规不给分。

2、在规定时间内未上交助学案或学生作业者，或学生作业空白甚至遗失，教学常规不给分。

3、高三教师不检查助学案，但必须完成学校配置所有练习册的练习（学生同上）。助学案分数化到作业和辅导分值内检查。

4、全校所设科目除体育、心理健康外，均需设置作业，作业量为2课时一次作业。技能实训课可申请免作业，但免作业的技能实训课教师必须撰写详细的学生成长手册，以学生成长手册的检查代替作业与辅导检查分值。体育和心理健康科目也可申请撰写学生身体素质成长手册或学生心理辅导记录，不撰写者教学常规分值最高分不得超过8分。

（二）教学工作态度及质量（10分）

1、工作态度（5分）

考评内容：教师乐于接受学校工作安排和分配，在接受班主任工作、教务处的排课及学校值日工作等，敢挑重担，吃苦在先。

评分办法：由学校相关处室汇总对教师进行评定。有以下情况者，此项内容不给分： ① 拒绝接受班主任工作

② 拒绝教务处开学初安排的功课，并导致上课不正常者 ③ 拒绝学校值日工作

④ 一学期内旷课累计达4节（含4节）以上（考试缺勤等同于旷课2节，迟到早退三次作一次旷课计算）。

⑤ 一学期事假累计一个月以上

评分办法： 本项目满分值5分。实行扣分制，学期全勤得5分，有以下情况者按规定扣分，最多扣5分。

① 旷课每节扣1分，迟到早退每一次扣0.2分，事假学期内超过10节以上每1节扣0.1分。

② 上课中途离开课堂，每一次扣0.5分。

③ 在可代课范围内无故拒绝代课3次以上，每次扣0.5分。④ 其他违反教学工作规定的行为视性质扣分。

2、教学工作质量：（5分）

考评内容：按教师任教班级当学期参加温州市中小学教育质量评价的成绩排名计分，班级名次排列按工科类与服务类、高职类分类排名，当学期没有相应温州市中小学教育质量评价的科目以学校期中期末考试的成绩排名计分，学校考查科目、技能实训科目（非考证学期）取平均值。体育与心理健康科目按温州市中小学教育质量评价的成绩反馈计分。

高三教学工作质量第一学期以流水改卷形式的月考平均名次计分，第二学期以高考的名次计分。班级名次按工科类与服务类分类排名。

（三）考试工作（5分）

考试是检验教学效果的主要手段，是教学过程的一个重要环节。教师应按照教学规律做好考试工作，完成教学部门安排的有关考试工作任务。考试工作包括命题、监考、改卷、平时测验等。

1、监考（2分）

考评内容： 服从教务处的监考安排，按时到岗，监考认真、负责。

评分办法： 本项目满分值2分。由教务处根据教师完成任务情况评定，每迟到一次扣 1 分；监考不认真巡视、严格履行监考职责，如对违规作弊视而不见、擅自离岗、在考场里看书看报以及其他失职行为，违反一次扣 1 分；无故不到岗，扣 2 分。

2、出卷（2分）

考评内容： 本项目考核全校性期中考和期末考的出卷。

试卷命题应符合教学计划和教学大纲要求以及学校教学实际；教师在学期期中、期末考试之前，必须按教务处通知规定的时间和要求将试卷上交，严禁泄漏考题。

评分办法： 本项目满分值2分，由教务处下达出卷任务，有出卷任务并出色完成得2分，没有出卷任务不得分。未按规定时间出题交卷，扣 1 分；出题马虎应付、试卷质量低劣，因此影响学校正常考试工作的，扣 2 分。

3、改卷（1分）

未按规定时间改卷上报成绩，每次扣 1 分；流水改卷不到岗，不严格按标准改卷，评卷马虎应付，本项目不得分。

（四）教研活动（17分）

教师必须积极参加学校组织的各项教研活动，树立正确的教育思想，经常分析教学情况，认真总结教学经验，研究改进方法，不断提高教学质量。

1、考勤

考评内容： 教师参加教学部门、教研组组织的各项教研活动，每次教研活动均要签到，不得迟到、早退和缺席。

评分办法： 本项目满分值2 分。每迟到或早退一次，扣 0.2分；每缺席一次扣 0.5 分。本项目由教科室按月根据考勤统计情况评定。公假不扣分。

2、听课 考评内容： 教师之间应定期不定期地听课，互相学习，取长补短。每位教师每学期听课不少于10节课。组内公开课听课时要求认真填写“教师专业发展手册”，对授课教师提出意见或建议后，交教科室收存，并据以量化考评。

评分办法： 本项目满分值 2分。由教科室统计，根据教师实际完成听课任务情况评定。少听一次扣 0.5 分，“教师专业发展手册”不符合要求每次扣 0.5 分。

3、公开课

考评内容：教师可申请讲授全校性公开课（或讲座）任务。在每学期开学二周内或期中考后二周内，由教师向教研组提出参加公开课教学的申请，并申报课题；教学部门审查后，统一安排时间，组织实施。

评分办法：满分值5分。校级1分，县级2分，市级3分，省级4分、国家级5分。

4、教学科研成果

考评内容：教师在考核期内所取得的教学科研成果，包括发表的论文、编写教材、案例、课件、教案、著作、作品、完成科研课题等情况。

评分办法： 本项目满分值 5分。根据市一等、省二等以上得满分，省三等、市二等、县一等B档，市三等、县二等、校一等得C档，县三等、校二等得D档，（刊物发表为降一档次，课题得奖双倍加分，但不得超出5分）。档次分级为：A 5分、B 3分、C 1分、D 0.5 分。

5、教师专业技能竞赛获奖 评分办法：满分值 5分。专业技能竞赛获省级一等奖以上得A档；获省级二、三等奖，市级一等奖得B档；获市级二、三等奖，县级一等奖得C档；获县级二等奖得D档；获县三等奖得E档。（县教坛新秀以上得满分）各档得分依次为：A 5分、B 4分、C3分、D2 分、E1分。

国家级三等奖在满分基础上加2分，二等奖加4分，一等奖加8分。

（五）教学工作量（5分）

评分办法：周课时超1节加0.5分，最高分不超过10分，不满工作量同课时少一节扣0.5分。

（六）学生的满意度（10分）

评分办法：满分值 10分。由教务处教学问卷调查得 A 10分、B 8分、C 6分。档次为A∶B∶C＝3∶5∶2

（七）技能学科竞赛（5分）

评分办法：满分值 5分。以在考核内参加上一级学生技能比赛为依据，由学校职能部门依据县市或以上级别参加单位成绩，我校成绩和组织参加态度按等级考核。

A——组织有力，成绩显著 5分（指职高以市一等奖一人次为标准）B——组织到位，成绩良好 4分（指职高以市二等奖二人次为标准）

C——组织到位，成绩较好 3分（指职高以市二等奖一人次为标准，或市三等奖二人次以上或县一等奖3人次以上为标准）

D---组织到位，成绩一般 2分（指职高以县二等奖三人次为标准）E----组织、练习、成绩一般或本上级没组织 0分 F——上级有安排，我校故意不参加的，倒扣 2分

注：

1、学生参加省级技能比赛获奖的，三等奖每人次加1分，二等奖每人次加2分，一等奖每人次加3分。加分最高不超过5分。

2、学生参加国家级技能比赛获奖的，三等奖每人次加2分，二等奖每人次加4分，一等奖每人次加6分，加分不做最高限制。

3、集体奖只做两次加分计算。

4、上级有组织，教研组不能落实训练的，本教研组成员每人倒扣2分。

（八）教研组管理：（2分）

先进教研组按专业组和公共素质组分类进行评比，每个类别每学期选出1-2先进教研组。先进教研组组长加2分，组员加1分。

（九）训练队及社团活动：（1分）

参与社团辅导工作次数满10次以上加1分，10次以下加0.5分。

三、评价处室：政教处（总分20分）班主任德育工作（20分）

考评内容评分办法：考核办法参考《班主任评估方案》,其中所任班级流生率考核占5分。

非班主任教师德育工作（15分）

考评内容：每位教师都要做好学生德育工作，尊重学生人格，关心学生的学习和生活。评分办法：期末参考《师生关系问卷调查》和《班级流生率》进行评定，其中任教班级流生率考核占5分。档次和分值比例参考班主任评估结果。

四、评价处室：就业指导处（总分4分）招生工作

考评内容：按学校招生的有关规定

评分办法：根据指标招生完成率-P与权值相乘得分。即： 得分=2分×指标完成率。招生组组长超额完成可另加1分； 无故不参加招生者倒扣3分。

五、评价处室：工会（总分1分）民主管理、合理化建议

考评内容： 鼓励教师在学校工作中的主动性、积极性和创造性，反映教师民主管理、参政议政情况。

评分办法： 本项目满分值1分。由工会领导和行政部门根据教师参与教职工活动情况及教代会提供合理化建议的数量和被采纳的情况进行评定，分三档，A 1分、B 0.5 分、C 0分。

六、评价处室：校长室（5分）

根据教师综合表现，经校长办公会议讨论，校长有权在5分范围内对教师的工作量量化分数进行调整，对学校有特殊贡献，表现突出的教师加分。

第三篇：关于对学校中层干部进行学年考核的通知

关于对学校中层干部进行学年考核的通知

各分党委、党总支、直属党支部：

根据干部管理权限和《中国人民大学中层党政领导干部考核办法》（人大校党字„2005‟18号），经研究决定，于2008年5月下旬至6月中旬对全校副处级以上中层干部进行考核。现将有关事项通知如下：

一、基本要求

1、考核范围：

对全校副处级以上中层干部（包括副处级以上调研员）2007－2008学年各方面工作进行考核。

2、考核内容：

德：指政治立场、思想品德、工作作风等。包括思想政治素养、全局观念、团结合作精神、民主作风、个人修养、道德品质。

能：指工作能力、理解和运用政策的水平、管理和服务水平等。包括决策能力、组织实施能力、管理能力、开拓进取、创新能力。

勤：指工作态度和勤奋敬业精神等。包括事业心、责任心，工作扎实性和以身作则的精神。

绩：指完成工作的数量、质量、效率、效益等。包括完成本部门工作计划情况、完成上级领导下达的各项任务的情况以及履行岗位责任的状况和效果。

廉：指遵纪守法、廉洁自律、个人和所在部门落实党风廉政责任制的情况等。

综合评价：指对干部胜任工作情况、工作成绩等各方面情况的总体评价。

3、考核时间：5月26日至6月20日。

4、考核程序：

（1）领导述职与群众测评

各单位于考核期间召开一次全体教职工会议，到会人数应不少于本单位全体教职工数的60%。会上单位党政领导班子成员进行述职述廉，单位主要负责人对照学年工作计划，向全体教职工汇报工作开展情况、取得的成绩和存在的问题等，班子其他成员就分管工作进行汇报。随后，与会教职工通过“数字人大”电子校务干部考核管理系统对参加考核的领导干部进行测评。

考核还包括学院（系）党政领导代表、办公室主任、党务秘书对机关各部、处中层干部进行考评。

注意：参加考核的领导干部将个人书面工作总结和填好的《中国人民大学中层干部学年考核表》（附件1，可在校园网主页公告栏的通知中下载，根据档案管理的要求，请用B5纸正反面打印，所填内容控制在一张纸内）在测评会结束后一周内交党委组织部。

（2）各单位群众评议结束后，党委组织部对民主测评结果进行汇总统计。

（3）主管领导评价

主管领导根据干部本人的工作表现和群众测评结果，做出评价。中层正职干部由主管校领导进行评价，中层副职干部由所在单位正职负责人进行评价。评价意见填写在《中国人民大学中层党政领导干部学年考核表》主管领导评价栏。

（4）确定考核结果

考核工作领导小组根据群众测评结果和主管领导评价意见，按照一定标准，最终对干部的考核结果进行评议。

二、时间和地点安排

群众测评主要安排在明德楼B1层网络教室，机关各部处在本单位考核，有条件的单位可自行安排。由于明德楼网络教室本学期安排有课程，干部考核只能选择课程之外的时间，具体安排由党委组织部与各单位及网络与教育技术中心协调。

为不干扰网络教室的教学使用，受教室使用时间所限，考核时间安排以学院优先为原则。根据各单位教职工人数和各网络教室的机位数，拟作如下安排（各教学单位可选时间详见附件3）：

5月26日—5月30日，对校工会、校团委、校友工作办公室、教育基金会、国学院、统计学院、法学院、马克思主义学院、社会与人口学院、国际关系学院、外国语学院、环境学院、劳动人事学院、信息资源管理学院、附属中学进行考核。

6月2日—6月6日，对保卫处、校园建设管理处、审计处、离退休工作处、哲学院、文学院、历史学院、农业与农村发展学院、新闻学院、艺术学院、信息学院、商学院、图书馆、网络与教育技术中心、档案馆进行考核。

6月9日—6月13日，对国际交流处、财务处、资产与后勤管理处、产业管理处、理学院、公共管理学院、继续教育学院、培训学院、体育部、校医院、出版社、书报资料中心、世纪公司、校工厂、印刷厂进行考核。

6月11日下午，学院党政领导代表、办公室主任、党务秘书对机关各部处中层干部进行考评，具体事宜另行通知。

6月16日—6月20日，对学校办公室、党委组织部、党委宣传部、党委统战部、纪委办公室（监察处）、研究生院、发展规划处（高教研究室）、教务处、科研处、人事处、实验室建设与设备管理处、学生处、招生就业处、经济学院、财政金融学院、后勤集团进行考核。

6月23日—27日，党委组织部对各单位考核情况进行汇总、统计工作。

请各单位根据以上安排和附件3，选择确定本单位考核时间，提前一周报党委组织部。

三、其他事项

1、新提任不满一年的中层干部，只做工作总结，进行述职，不参加群众测评，按考核良好对待；

2、在新单位任职不满半年的中层干部，仍在原任职单位参加考核；

3、网络评测采用匿名方式，完全保证评测者的隐私，特附保密性说明（附件4）。

4、如果各单位有自己的机房可用，或对考核工作有其他意见或建议，请及时与党委组织部联系。附件：

1、《中国人民大学中层干部学年考核表》

2、《“数字人大”电子校务干部考核管理系统操作说明》

3、《中国人民大学中层干部考核群众测评工作安排》（教学单位）

4、《关于“数字人大”电子校务干部考核管理系统保密性的说明》

联系人：罗圣华 吴自强 电话：62513885

二○○八年五月十二日

第四篇：金秀对中小学校长进行量化考核

金秀对中小学校长进行量化考核

忠良中心校：戴世杰温福华

近日，为全力打造一支作风优良、业务精通、开拓创新的校长队伍，提高全县教育教学质量，金秀瑶族自治县教育和科技局抽调专门力量，在12月29—31日，对全县中小学校长进行了为期三天的量化考核工作。考核组对中小学校长过去一学年在德、能、勤、职、廉等几个方面的情况进行全方位的考核。首先采取“听”：认真听取校长的述职报告；二是“看”：实地察看校容校貌、功能场室；三是“查”：查阅有关的档案资料及佐证材料；四是“问”：发放教师调查问卷了解校长平时工作情况；五是“谈”：考核组根据实际分别找个别教师或学生进行访谈。在充分掌握信息的基础上，考核组逐一对每一位考核对象进行认真的打分。通过考核，促能者上、平者让、庸者退，全面优化校长队伍，为提高校长教育管理水平，促进全县教育教学质量再上新台阶打下坚实的人才基础。

第五篇：学校教师量化考核细则

学校教师量化考核细则

一、考核内容

考核内容分为4项：德（200分）、能（300分）、勤（200分）、绩（300分）

二、考核办法及等次的确定：

1、考核办法：采用日考核、月考核、学期考核、考核相结合的办法，逐日逐月考核，全年累计，得出综合得分。

2、考核等次的确定：按所得分顺次排名。

三、考核结果的使用：

1.作为教职工考核的重要依据。

2.与奖励工资发放挂钩。获得优秀等次的，按120%发放；获得良好等次的，按100%发放；获得合格等次的，按90%发放；获得基本合格等次的，按80%发放；获得不合格等次的，按50%发放。

3.与职称评定挂钩。考核不合格者，不得晋升职称。4.与评优评先挂钩。各类先进从学校考核获得优秀等次人员中择优推荐。

四、考核内容:

A、德（200分）

（一）、评价标准：政治方向明确，教育思想端正，职业道德高尚。

（二）、量化依据：

1、业务理论学习（60分）（考核部门：教导处、教研组。考核办法：当场记录）

（1）积极认真参加集体（教研组学习、学校业导学习、校外学习）学习，主动自学自悟，记学习笔记每学期记完整，不全者视情况减1-2分。学期无迟到、早退、缺席，并认真做好笔记者得满分。

（2）无故缺席一次扣2分。

（3）早退、迟到一次扣0.5分。

2、教育思想端正（60分）（考核部门：教导处）

（1）关心学生身心健康成长，全面发展，面向全体学生，努力提高学生各方面素质，家长、学生评教满意率达80%以上，得满分。

（2）有如下情形者扣分：

（1）把学生赶出课堂，每人次扣2分。

（2）体罚或变相体罚（如殴打、漫骂学生等），每人次扣1-3分。

3、职业道德（80分）（考核部门：教导处，考核办法：平时考核记录）

（1）评价标准：依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表。达到者，得满分。

（2）有如下情况者扣分：

1言行违背规范，打架、污辱他人人格等现象，每次扣1分。2自由主义严重，个人言行影响工作秩序、他人工作，造成同志间矛盾，影响团结，有失形象，扣1分。散布消极言论，讽刺打击先进，扣1分。

3有乱收费，乱订资料事件，每人次扣2分。

4因工作不当，引发家长告状，产生较大负面影响，每人次扣3分。

5学期内受党政纪处分和治安处罚者扣5分。

6教师穿着仪表，举止不文明者发现一次扣1分。诸如：穿奇装异服，穿拖鞋、背心、超短裙、短裤进教室，染指甲，在教室内吸烟，坐课桌，随地吐痰、扔杂物。说话粗野等不文明行为。

B、出勤与工作态度（200分）

1、出满勤、使满劲，得全分100分。［考核部门：教导处，考核方法：平时考核记录］

（1）、旷课、漏课，一节扣2分。（2）事假半天，病假一天扣0.5分（国家规定的假日除外）。

（3）、迟到、早退一次扣0.5分。

2、工作态度（100分）（考核部门：学校行政及教研组。考核方法：平时考核记录）

（1）：服从组织、忠于职守，工作积极主动，一丝不苟，完成任务好。遵守工作纪律，服从工作安排，顾全大局，有责任心，愉快接受临时性工作，积极参加义务活动，得满分。

（2）有如下情况扣分：

1违反工作纪律，（工作时间闲谈、玩电脑游戏等与教学无关的事），发现一次扣1分。

2强调个人原因，不完成学校工作，工作被动，推推动动，应付差事，每次扣1分。

3上班时擅自离岗，每次扣1分。

4上课迟到，每次扣0.5分，擅自调课每次扣1分，上课时间无故接听手机扣1分，中途脱堂，每次扣2分。

C、业务能力（300分）

（一）教学工作满量（100分）积极从事学校分配的工作，且完成较好即视为满工作量，得100分。工作量按学校时职折算。

排碧学校教师标准周授课时数

（二）教科研能力（100分）

1、评价标准：

岗位专业知识及基本功扎实、过硬，工作中具有不断创新能力；主动获取新知识、新信息，不断完善知识结构、掌握运用现代化教学或办工手段的能力；具有较强的语言表达能力和文字表达能力，善于做学生思想政治工作；有对学校、班级、学科工作组织、管理、协调能力；具有教改实践、教学评价、教研科研的能力。

2、评分操作：有下列情形者，扣分。

（1）不按时限制订工作计划，或虽制订但任务不明确，重点不突出，措施不具体，无创见，进度不合理，扣2分。

（2）不重视工作中的信息反馈，个人实践资料积累不及时，期末无一定价值的总结或报告。扣2分。

（3）不积极参加各项教科研活动，每缺1次扣0.5分。

（4）认真备课，教案能体现现代教学理念，超前备课，教学目标明确，有实现目标的教学过程和强化训练题，板书设计；教具、电教设备，学具准备；有学法指导，有课后随笔等。达不到要求，有一项扣0.5分。

（5）无学生平时成绩记录(考试不得少于三次)、活动记录不齐全，经检查有一项扣1分。

（6）对学生要求不严，学生作业缺交严重，且书面脏乱、潦草，任课教师无改进措施，批改不合要求，经检查每次扣1-2分。

（7）所任课堂学生纪律差，教师维持无效，以致逐渐形成乱堂的教师，每发现一次扣2分。

（8）教导处的常规检查送检不及时，每次扣0.5分，缺项每次扣2分。

（9）教师学期累计听课少于15节，每少1节扣0.5分。行政领导每学期听课不少于25节，每少1节扣1分。教研活动无故缺席1次扣0.5分。

上述9项，考核负责部门为：教导处。考核办法：平时、学期检查记录。