宁乡十中2011届高三年级工作总结（推荐阅读）

第一篇：宁乡十中2011届高三年级工作总结

宁乡十中2011届高三年级工作总结（8月上旬-11月上旬）

一、年级组计划落实情况

按照期初计划认真执行，有效落实。通过抓教风、促学风确保高三教学井然有序（阶段教师会议和1次主题班会、4次学生大会）。加强年级段备课组建设，实施分管领导的每周检查反馈机制和组长述职制度，深入备课组加强集备指导和过程管理。

组织各高考学科备课组长到宁乡参加学科会及高考信息会议。

加强教学督导，开展广泛的听评课活动，组织学生和教师座谈，完善学生班级日志制度。

抓考试、辅导、提优补缺等全面管理，抓不同层面学生的教育管理。年级组全体成员团结一致，民主商讨，共同参与，体现了较强的战斗力。年级与处室工作的协调处理有待改进。听评课活动应更深入的开展。

二、备课组情况

各组都能按照备课组工作要求和教学计划有效开展工作。备课组长向各组员传达学科会及高考信息会议有关内容。

组建文科和理科综合备课组，分别有徐义群和肖建坤负责。各组长态度认真，工作努力，老高三教师许建军、姜志义、周凤强、孙文艳、李林平老师等积极承担指导任务，年轻教师李含春、樊艳等积极承担组内工作，组内教师群策群力，体现较强的集体团队合力。认真学习高考考试大纲和考试说明，做到复习的有效性，探究高考复习教学法。

综合备课组组长加强分课备课组长的联系，有效组织文理综合考试。按照学生实际情况针对性地对学生进行多方面的辅导。

三、常规落实情况 第一：教研情况

教研开展有效，记录完整（都完成每周一次的集体备课），能开展组内的听评课。教研形式要更具针对性，开展要讲究实效（能解决课堂教学实际问题）。既要研讨教学策略，也要研讨教学内容的深度和是否符合学情。第二：上课情况

能落实上课教学常规，各组都定有适合本学科的课堂教学要求，使学生学有规矩，学有方法。廖文波老师积极承担学校的临时工作，体现了很强的责任心。

晚自习时间尽量不要安排上课（白天课务调整的例外）第三：作业情况

在遵照学校要求的基础上，各组都定有适合本学科的作业要求，并都有学生作业记录本，批改和讲评反馈都能落实。（1次抽查）各备课组做到学生作业统一，批改及时。理科学科建有学生的纠错本和作业跟踪反馈。在落实共性作业同时，教师要依据本班实际有一定的个性作业要求。对重点学生作业建议能做到面批。第四：辅导情况

全体教师能按时坐班，及时答疑。部分教师经常休假时间在校，并充分利用时间给学生有效的指导，如：周凤强、姜志义、孙文艳、李林平、贺时珍、肖建坤等老师。各位教师要注重重点临界学生的辅导工作。辅导既要注重学法指导，也要注重学生学习心理辅导。第五：训练情况

启动了语文、数学、英语三科限时训练，学科老师于当晚阅卷，第二天讲评。及时张榜公布成绩。第六、包干组情况

启动了包干组工作，结合学校实施的“德育导师制”，将各班的对象生和潜能生包干到各任课教师进行辅导，培优补差工作落实，培优教师落实到位，上课及时，记录详实，补差工作由班主任落实到任课教师处，班主任能经常性地和教师交流。

四、测试、考试

各类测试、考试工作都能有效落实。诚信试场运作、考试规则执行都比较理想。教师阅卷和反馈也比较及时。成绩总结、质量分析及时。

五、课外活动

按学校及年级组要求开展了校运会和校园歌咏比赛，培养了学生的拼搏精神，丰富了学生课余生活。

六、班级活动

各班按年级组要求如期开展了下列主题班会：《走进高

三、放飞理想》和《阶段性成绩分析》等，各班班主任积极准备、认真落实；对部分学生进行了个别谈心辅导；肖建坤老师对学生进行了每周学习任务和目标的监控。

七、巡查情况

高三年级管理组成员按照排定的教学巡查轮流表每日巡查，同时认真纪录，及时反馈。高三年级教风、学风总体良好；个别班主任偏重于学生学习成绩上的管理；对学生的行为习惯管理和学生心里状态的分析不够到位。

八、座谈情况

学生：年级管理组召开了一次由高三各班学习委员及各层次学生代表参加的座谈会和两次阶段考表彰大会。在座谈会上学生充分肯定了高三教师工作认真（如李含春、姜志义、周凤强、孙文艳、肖建坤等老师）、讲解仔细、重视基础、面向全体；也希望教师采用多种教学方法来活跃课堂和更有效地分析试题。教师：召开了四次高三全体教师会议：“备考工作会议”、“包干组会议”和两次“阶段性测试成绩分析会”等。各班班主任认真分析研讨的目前班级学生存在的问题。建议班主任加强个别谈心；建议各备课组认真分析学生的答题情况，在下一阶段调整各自的教学行为；加强集体备课，形成教学方法和教学内容的公识。

九、听课情况

高三年级管理组基本每周排定2—3节的听课任务。年级组成员总体反映高三教师能把握住教学重点与难点、紧扣考试大纲、课堂训练有效；但个别教师课堂气氛不够活跃、师生互动少。

十、备课本检查

整体上都能完成规定教案，绝大多数撰写内容详实，基本备课常规落实。英语组、理综组、数学组整体较优。许建军、隆元、孙文艳、姜志义、李林教学策略设计不够具体化、行为化，仍有部分教师把教案写成课堂知识内容。教学反馈和课后记录普遍不够规范。

宁乡十中高三年级组平、李含春等教师备课教案较优。

第二篇：宁乡十中2011届高三年级工作思路

宁乡十中2011届高三年级工作思路

高三工作领导小组

组长：李兰芳校长

副组长：许建军校长、罗建青校长、卢文敏校长、刘谷泉主席

成员：谢智利、姜志义、隆元、周凤强、伍志刚、孙文艳、肖建坤、李林平、徐义群、廖文波。

一、指导思想

在上级部门和校长室领导下，继续发扬“三苦”精神，认真落实县和学校包括各处室工作计划，认真做好本年级教育教学管理工作，采取一切必要措施，确保完成2011届高考责任目标。

二、情况分析

学生情况：本届共有158名考生（实验2人、玉潭1人），其中168班文化32人、美术3人、定向越野2人，共37人，169班文化22人、美术3人、艺术4人，编导1人，定向越野2人、体育高考队5人，共37人，170班文化32人、美术1人、艺术1人、编导1人、定向越野2人、体育高考队6人，共43人，171班文化29人、美术4人、定向越野5人、体育高考队3人，共41人，合计：文科74人，理科84人，而高二期末调研考试成绩排位在全县前2000名的仅有理科5人，文科2人，学生基础薄弱。

学科布局：本届高三共有4个平行班，其中文科2个，理科2个，较上届高三文理分布相对合理。文理科班人数差不多，基础薄弱，各班冒尖生少，尤其是168班没有尖子生，各班都面临较大挑战。

教师队伍：本届高三教师共有15人，具体:语文：2人、数学：2人、英语：2人、物理：2人、化学：1人、生物：1人、政治：2人、历史：1人、地理：1人、体育1人,由谢智利负责高考队的训练，其中有上届高考取得较好成绩的把关教师，也有以往有多年高三教学经验骨干教师，还有在各次县统考中都曾取得过优异教学成绩新上高三教师。人员搭配合理，各科中心明确，关键在于形成合力。

三、目标任务：

1、确保安全事故零发生

2、圆满完成各项教学任务，教书、育人两不误，让每个学生顺利毕业，让每个学生都成为社会有用之才。

3、完成高考任务，初定重点线学生1人，二本以上10人，三本：20人，待县教育局下达指标后再作调整。

四、工作要求

吃得准——（教学方向）年级精神、高考导向，教材大纲，班级学生； 坐得住——（时间保证）多思教法，深入钻研，认真批阅，勤于辅导； 靠得实——（工作作风）全力以赴，真抓实干，调整状态，舍得投入； 教得活——（教学方法）调动状态，激活气氛，提高效率； 谈得来——（感情投入）了解学生、关心学生、争取学生；

盯得紧——（中心工作）多提问，多面批，多检查，多指导，多督促； 管理严——（课堂纪律）小处着手，严格要求，不随便，不马虎； 练得勤——（教学手段）重视练习巩固，加强纠错整理。

五、工作措施

（一）年级管理

1、以身作则，率先垂范，齐心协力，齐抓共管，科学分工，明确职责，积极思考，狠抓落实。

2、加强高三教师政治思想和职业教育，认真学习教育法，教师法、学生伤害处理规定，努力增强高三教师的责任心，使命感和岗位意识，积极引导高三教师关爱学生，服务学生，构建新型的师生关系。

3、严肃工作纪律，端正工作态度。严格上下班制度，办公时间严禁上网浏览与教学无关的网站内容，严禁进行电脑游戏。

4、各备课组必须严格执行制订的课程计划，保证教学进度的严肃性。

5、苦练业务内功，通过备课组集体备课、组内互相听课、以老带新等形式，努力提高教师业务能力和高三复习课质量。

6、牢牢抓住五个环节：提优补差，作业批改，课堂提问，方法指导，谈心交流。提优补差形式为：定时、定点、定人。

7、加强基础过关题的训练，夯实学科基础，以求提高发展。

8、培养学生主动学习的意识和良好的学习习惯。

9、加强体艺专业学生的文化辅导和管理工作，建立体艺专业学生的文化辅导联系人制度。

10、建立正常年级例会制度，确保年级工作正常有序地开展。

（二）班级管理

1、落实学校学生处的主题班会制度，充分发挥其教育功能。

2、调动全体教师参与班级管理，推行课堂纪律科任老师负责制。

3、建立家校联系，介绍高三年级工作思路，并对家长提出建设性的建议，经常与学生家长沟通，取得学生家长的配合，共同解决学生在思想、学习、生活上的有关问题。

4、班主任跟班到位，对班级实行全方位的常规管理。

5、开展“磨练成人，立志成才”的系列教育活动，帮助学生树立远大理想、走好人生最为关键的一步。

6、激发兴趣，树立信心，调动学生主动学习的积极性。加强学习方法指导，培养良好学习习惯。

7、大力营造学习氛围，形成良好的学习风气。

（三）教学管理 备课

1、积极探索符合学生实际的复习教学模式。

2、各备课组要结合新大纲、考纲，根据教学实际，制定出切实可行的教学计划。计划的制定要体现“两结合”：总体计划与阶段计划相结合，新授计划与复习计划相结合。

3、统一高考三轮复习进度。第一轮复习：9月1日至2月下旬；第二轮复习：2月下旬至4月下旬；第三轮：4月下旬至6月4日。

4、各备课组要明确各轮复习的常规要求。

第一轮复习中，要求各科要坚持基础性、系统性、全面性、全体性、层次性的原则。在构建学科知道体系同时还要兼顾能力渗透。主要突出重点，抓住关键，突破难点，练要讲求效果，克服简单重复。以一本资料为主，注意各种高考知识点的全面复习和梳理，常见题型解题方法的理解和掌握，扎扎实实地夯实基础。第一轮复习以“看看、讲讲、练练、评评”的形式进行，抓好高考各考点的学习，重在夯实基础。

第二轮复习：2月中旬至4月下旬。在第二轮复习中，多学科以 学科知识为主线，构建学科内容完整体系，完善知识网络。要着重抓学生的知识迁移能力的培养，抓综合学科考试方法，技巧的培养与提高，第二轮复习是以专题讲座和综合训练相结全，使学习对所学知识能融合贯通，提高分析问题和解决问题的能力，实观学生能力的突破与提高。第二轮复习以“练练、评评”的形式进行，抓好各考点的融合，重在学生综合能力的提高。

第三轮复习：4月下旬至5月底。考前热身训练阶段，各学科在研究高考有关信息基础上，按高考要求，尽可能覆盖所有知识点，突出某些能力的训练，本阶段着重做各地模拟试题、月考卷、信息卷，科任老师注意强化学生考试方法的指导，注重学生考试技能与心理素质的训练，同时注重查漏补缺，准备考战略落实到备考战术中。5月下旬自由复习一周，6月3日各科任老师对学生进行考前指导。4、5、6日休息，让学习的良好的心态和必胜的信心进入高考。第三轮复习以“练练、评评、看看”的形式进行，抓好考试方法、规律指导，重在学生考试技能的提高。

5、备课要做到“五备”“五统”。“五备”：备大纲、备教材、备学生、备教法、备学法；“五统”：统一计划、统一进度、统一练习、统一资料、统一测试。

6、重视高三复习信息收集工作，加强复习时效性，利用好网络，友好学校、友好人士、报刊杂志。

7、认真研究考纲，各学科研究高考侧重以下几个方面。①历年试题整体研究——找共性； ②近年试题重点研究——找趋势； ③相同试题对比研究——找变化； ④不同试题分类研究——找差别； ⑤外省试题集中研究——找新意、找动态。

8、高三各科备课组负责人

语文：伍志刚；数学：姜志义、贺时珍；英语：孙文艳；政治：徐义群；历史：樊艳（李月指导）；地理：周凤强；物理：李林平；化学：李含春（刘谷泉指导）；生物：肖建坤。

9、大力提倡刻苦钻研的精神，做到备课不留疑点。

10、组织教师赴先进学校学习交流。上课

1、坚决贯彻“教师为主导、学生为主体、训练为主线”的教学原则实施高三复习课教学。

2、优化课堂教学结构，做到讲练结合，要防止满堂灌、上课简单对答案、没有重点要点的错误做法。

3、努力提高课堂效益，严防三个误区：以讲为懂，以懂为会，以会为通。要在复习讲授的过程中重视学生的积极参与，要加强训练、运用，要让学生对所讲所练的内容进行思考，领悟、消化、反思、订正。

4、大力提倡激情教学。

5、注重把握复习课的深度和广度。该讲就讲，该舍就舍，确保复习的针对性和有效性。

6、要加强练习与测试，要使练习数达到一定的量，要完成年级所下发的各种练习，但要防止题海战术。

7、练习测试要及时批改，认真统计分析，讲评突出重点，重点学生力求面批到位。

8、试卷讲评要注意四个程序：一查，二统，三找，四改。一查即查每次考试目的；二统，即数据统计的数量分析；三找，即找出学生出现的知识错误及引出错误的原因；四改，即制定改进措施。讲评尽量做到要及时，注意保护学生的学习积极性，有针对性，有辐射性，有指导性，有诊断性。

检查

1、进行自查，教师对自己每上一堂课要进行自我分析检查，检查自己的备课状况，检查自己上课中对学生、对课堂的驾驭情况，要不断进行反思，根据学校要求，有自己的教后记（或教学建议）。

2、加强对学生的情况检查，要善于通过检查对学生的水平进行评估，要善于搞好单元过关和查漏补缺。

3、要自觉接受学校的教学常规检查、年级组的每周检查和有关人员的随堂听课。

辅导

1、实行科任教师重点学生负责制。

2、根据不同情况，采取多种多样的补差模式。

3、补差工作要体现立体化、全方位的特点。遵循“先查病，后治疗，再进补”的原则，做到“三补五多”，即补态度、补方法、补知识，课堂多提问，课后多辅导，平时多谈心，练习多面批，方法多指导。

4、认真准备辅优补差教案，悉心编制辅优补差练习。考试

1、实行月考制，一、二轮双周检测制；三轮周周练。

2、加强考试流程管理，专心组织每次考试，争取让学生提前熟悉高考有关要求。

3、严肃考风考纪，严密考试环节，严格考试要求。

4、每次重大考试及时做好质量分析工作，排找差距，分析原因，及时整改。

5、努力消除非智力因素失分。

五、具体安排（高三第一期）8月

1、制订计划

2、开学安排

3、课务分工

4、老师教学情况了解

5、美术生情况了解、体育生情况了解

6、启动纪律卫生评比 9月

1、补课工作总结

2、高三教师大会

3、物理、化学奥赛

4、高三教师学科会（14日）

5、制定包干组方案

6、第一次月考

7、新上高三老师课堂教学第一轮督查

8、月考总结会

9、学情调查

10、启动班级包干组并分班召开包干组会

11、体育生情况交流会、体育生信心教育和纪律管理

12、县教育教学工作大会

13、教研室高三教学工作督查

14、高三理科学习方法指导、文科学习方法指导

15、启动专题训练（根据情况调整）

16、学业水平考试补考（24—26号）10月

1、全年级纪律整顿、全年级卫生督查

2、第二次月考

3、高三课堂开放周（讲评课型）

4、月考总结

5、包干组工作抽查

6、学情调查

7、包干组会、高三班主任会

8、高三教学工作普查

9、体育生文化学习指导会 10、2011届高考奖励方案

11、家访 11月

1、常规检查

2、高三班主任情况交流、高三学生学习方法交流会

2、第三次月考、月考总结

4、学情调查、感悟高考征言

5、包干组会

6、高三备考调研分析会

7、高三学科会

8、高三学生班级篮球赛

9、女生心理指导会

10、体育生、美术生术科情况交流

11、高三教师外出交流学习

12、高考报名动员 12月

1、高三纪律提升周

2、决胜高考主题班会

3、教学工作普查

4、第四次月考

5、高考报名启动（12月14号前）

6、歌咏高考

7、月考总结

8、包干组会

9、高三理科教学比武

10、学情调查

11、高三文科教学比武

12、体育生情况分析会

13、美术生术科参考动员 元月

1、成立家长委员会

2、高三教学常规检查

3、包干组工作抽查

4、学生励志教育

5、迎接期考动员会

6、各科作业抽检

7、筹备假期高三家校交流

8、高三纪律提升

9、期末考试

10、补课工作安排

11、期末印发家校情况交流表

12、期终工作总结

2010

高三年级组

年9月

第三篇：宁乡十中2011届高三第一次教师大会讲话稿

宁乡十中2011届高三第一次教师

大会讲话稿

各位领导、老师们：

下午好！

8月的状元府第，骄阳似火，正如我们火热的心。我们这一届高三团队于今天正式组建，在原有战斗力的基础上，又有姜主任、隆书记、孙文艳老师三位中流砥柱的加盟，使我们这个团队更加如虎添翼，更具有战斗力和拼搏力，预示我们明年也许会有2010年一样的好兆头。老师们，肩负学校神圣的使命，从今天开始，我们又要开始新的征程。

在这里，请允许我代表年级组问候大家暑期愉快！并向新加盟我们年级的两位位老师表示热烈的欢迎！姜主任、隆书记、孙文艳老师，他们是2010届的骨干，更是上届的功臣。再一次对他们的加盟表示感谢！我们更要感谢学校对我们高三年级组的重观和对老师们的关心、关怀，我们年级的原班人马除罗校、卢校主动把机会留给别人外，其余全部带上高三，再次感谢学校领导给了我们历练的机会，我们应该好好珍惜，奋力拼搏，再创辉煌！这里，我将备课组长和班主任宣布一下。

备课组长

语文——伍志刚数学——姜志义（理）、贺（文）英语——孙文艳文综——徐义群理 综 ——肖建坤

168班：隆元169班：贺时珍170班：肖建坤171班：伍志刚

我在这里代表新高三的全体教师承诺：我们一定不辱使命！我的想法是争取超额完成教育局指标。

要完成这个总目标，光有决心不行。因为本届工作还有很多困难之处。我们的文科班没有优势，我们的理科班尖子生太少，我们的年级管理还要加强，我们的有效学科地位欠佳。

为此，我们要倡导质量意识、目标意识，提倡协作精神和奉献精神，主张科学备考、合作备考和激情备考。

下面，我谈几点想法。

第一，我们特别要关爱学生。良好的师生关系是我们建设良好的班集体、促进教育教学质量提高的重要保证。我们要更加贴近学生，关注学生的思想，多下班，多创造与学生谈话的机会。高三，我们将安排年级组成员和班主任值日，检查学生到校、出操、课堂、午休和自习表现，检查教师到班、管理和教育教学的落实情况。检查的结果一周一通报。

第二，我们特别要注意团队合作。有利于团结的话可以多谈，不利于团结的话请不要讲。我们的备课组长和骨干教师一定要作示范和表率，并对青年教师要多加指导；我们的年轻教师，特别是第一次上高三的教师一定要虚心求教、勤奋钻研。“他山之石，可以改玉。”在过程中，我们将一如既往地落实班级捆绑制原则。班级学科之间一定要做到心往一处想、力往一处使。备课组资料的选定、校本作业的编写一定要集众人之智慧，齐心协力，共同完成，不要借故推脱或自行一套。

第三，我们特别要有目标意识。重点线、600分以上人数是我们高考目标的重点，那么我们平时的教学、分析、谈话都要盯住这一批希望生，全面开花不可，只盯几个尖子生也不行。在平时的教学中，无论是授课内容、讲授方法、还是作业布置、专题检测、错题回练，一定要目标明确。我们不能一味追求进度和难度，要稳打稳扎，步步为营。特别是，我们一定要抓好错题回练工作，一定要抓好希望生工程。我们经常要思考这么三个问题：我这样做的目的是为了什么？我的目的达到了吗？如不理想，怎么弥补或改进？

第四，我们特别要按计划行事。班主任、备课组长要在8月12号前上交工作计划给年级，年级教学、德育管理工作计划也要在8月15号以前拿出。班主任工作计划要包含学期及起点考试之前的工作内容，备课组工作计划要包含全学年及起点考试之前的工作内容。

第五，我们特别要有时间观念。要有时间观念的最重要的表现是要对学生的时间负责，要提高单位时间的效率，要活教、巧教，也要引导学生活学、巧学。请老师们上课不要迟到，也不要拖堂。要严格控制作业量，尽量少布置课外作业。年级规定的自习时间，不要去抢；年级组决定不定期开展“哪科作业最多”调查，我们坚决反对加重学生负担的低效教学和无效教学。

第六，我们特别要注意落实。备课充分，讲解透彻，批改细致，有针对性的检测，有目的性的辅导是落实；经常下班，经常谈心，联系家长，也是落实；关注学生的思想状况，关注学生的课堂表现，关注学生的知识误区，反应及时，措施得当，还是落实。总之，落实是根本。这就需要我们细心之外，还要勤勉。

第七，我们特别要按遵守制度。学校和年级组的各项制度和要求我们要不折不扣地执行。7号早晨的班主任谈话，假期作业的检查，第一周的班级口号上墙、黑板报、服饰发式检查。第八，我们特别要激情备考。我向大家保证：我一定全身心投入年级和班级及教学工作，严格遵守学校、年级组和备课组的规定和要求，以饱满的热情投入工作，不搞家教，不搞兼职，对学生关心，对家长热情，对同事公正，对工作负责，对学校忠诚。如果我的工作和我的学生有什么问题，年级值班老师可以在黑板公告栏上通报批评我。我保证，只要我在学校，即使校长找我，我也要参加备课组活动。也请在我们年级的学校领导予以支持和配合。请大家监督我，并和我一道，共同搞好高三的备考复习。

老师们，“天降大任于斯人也”，宁乡十中2011年高考的重任可以说就交给我们在座的各位了！

2011年6月7、8日是对我们这一年教学成果的检验的日子。

“天道酬勤”，我想，我们的付出，是一定会有回报的！

今天所谈，定有不当之处，欢迎领导、老师们批评！

第四篇：二00八学宁乡十中高一

二0一二学宁乡十中高一学农方案

市教委课程计划规定，高一学农社会实践活动是德育课程中不可缺少的部分，为此我校将于20一二年4月22日——28日，进行学农社会实践活动，学农地点在“九二”茶场教育基地。

一、组建学农工作班子

1、营部成员及分工

喻毅刚（副校长）总负责

廖文波（德育教导）各项活动安排

程宁军（总务主任）生活、内务、环境卫生管理 彭科军（卫生老师）卫生、内务管理

各班派一名学生干部组成“学农学生自主自律管理委员会”（见“自主委员会”），负责宣传、劳动管理、社会考察、生活、环境卫生等工作。

2、各班级为单位组成连，班主任分别任各连指导员

指导员 一连 贺时珍 二连 伍志刚

三连 邓振华 四连 高宏 五连 蒋建平六连 郭勇强 七连 谢智利

连长 原则上由各班班长担任(名单略)自律委员会 原则上由各班团支部书记担任（名单略）

二、基本任务

1、积极、主动、出色地完成学校安排的社会实践任务。

2、通过社会实践，使自己在思想作风、精神面貌及劳动技能、生活自理能力等方面有较大的提高。

3、在劳动、工作、社会考察及生活中认真锻炼、增强能力，培养团队合作精神。

4、按时完成学农实践小结。学农考核方法：由学生本人自评，老师、社会实践基地的有关同志集体评议决定，民主评选学农标兵和积极分子。

三、基本要求

1、严格遵守学农组织纪律及各项规章制度，一切行动听从指挥。

2、讲文明、有礼貌、尊敬老师、尊重学农基地老师及工作人员，尊重当地农民。

3、热爱劳动，服从分配，不怕苦，不怕累，有始有终。劳动的路上要注意车辆，排好队伍靠边走。

4、劳动过程中要严格遵守操作规则，劳动时带好手套；要爱护庄稼，爱护学农基地的公物，如有损坏照价赔偿；同学之间不准用劳动工具开玩笑，避免伤害事故的发生。

5、认真参加考察活动。集会听报告，要做好笔记，保持安静，思想集中；参观考察，态度要认真，要有所思有所得。

6、参加军训、劳动、外出考察、用餐、晚点名等集体活动一律须按班级整队点名，不允许擅自行动。不能参加活动的须向班主任请假，得到批准后方可，并要服从班主任安排。

7、积极开展文娱宣教活动，丰富学农生活，充分展示朝气蓬勃，团结向上的精神风貌。

8、生活上艰苦朴素，为安全起见学农期间不穿皮鞋，不携带贵重物品、不戴饰品；不带手机、手掌游戏机、MP3、棋牌等；可带少量小面额零用钱。如钱款、贵重物品遗失，责任自负。

9、注意安全，不下河浜游泳，不攀爬河堤围墙、栏杆，不擅自动用电器及农机具。体育活动时，要讲文明，谦让有序，避免骨折等伤害事故。

10、严格遵守作息制度，不擅自离开学农基地。按时熄灯，准时就寝，熄灯后不要交谈，以免影响睡眠。同学之间不得互串寝室。

11、同学间团结友爱，互相帮助，先人后已；有慢性病的同学，请带好自己的常用药，如有不适，及时报告老师。

12、不携带、不买、不吃零食，不乱扔杂物，保持宿舍及周围环境卫生。

13、宿舍内的用品当面点清，如有损坏的及时向工作人员报修或调换，使用中不慎损坏的要如实报告。

14、学农结束，认真写好小结。

15、离开基地时，及时退还迷彩服，打扫寝室卫生，清点寝室财产。以上规定须严格遵守，如有违反将视情节作处分。

四、具体要求

宿舍内务要求

1、宿舍每天打扫、整理，由室长统一指挥，室友分工负责，共同协作。

2、床上用品要像军人一样叠好，床单拉平不皱，毯子摆放在床头，枕头放在被子上面，毯子开口朝统一方向。

3、脸盆放在指定位置。牙刷、牙膏放在牙杯内（面朝外），牙杯、肥皂盒放在脸盆里，毛巾对折，挂在毛巾架上。

4、爱护公物，不在寝室墙面、桌面乱写乱涂。

5、鞋子统一放在指定地方，排成一条线。

6、寝室废纸篓放在寝室门口，每天早晨各寝室将垃圾倒在指定的地方。

7、行李包按大小顺序搁在指定位置。

用餐要求

1、用餐时先到指定地点按班级集队后进入餐厅。

2、到了指定座位先站好，听口令坐下，听到用餐口令后方可开始用餐。

3、进入餐厅以及整个用餐过程要保持安静，用餐时不大声说话。

4、不浪费粮食。

5、用餐完毕，清理桌面后才能离去。

洗澡要求

1、先开冷水，后开热水，注意节约用水。

2、洗澡要迅速，不在浴室内戏闹、玩水，爱护浴室设备。

就寝要求

1、按时就寝、起床，行动迅速。

2、就寝时间不得讲话，保持安静。

3、不准几人同床就寝，调换床铺须得到班主任批准。

4、同一铺位上就坐不得超过二人。

5、不得把火柴、打火机和蜡烛带入寝室。

6、禁止在床铺上进行翻跟斗等危险动作，杜绝一切不健康的言谈及活动。

7、具有环保意识，节约用水，空调使用注意节约用电，不要着凉。

五、学农应带物品

1、洗漱用品:牙膏牙刷、杯子、毛巾、肥皂、皂盒、梳子、手纸、洗涤剂等日常生活用品。2、1.25升雪碧瓶一只，用一块橡皮膏写上名字贴在瓶颈上。

3、旅游鞋或运动鞋、皮带、夏季校服两套和白衬衫两件（衣服领口、裤腰处绣上自己的名字作记号）及替换内衣。

4、折叠伞或雨衣。

5、学习用品类：笔、笔记本。

6、有慢性病的同学，自己备好常用药品。

7、防滑拖鞋、衣架、木夹或塑料夹子、绳子（扎衣架用）。

8、塑料袋若干只。

学校代办: 劳动手套一副、水果。

六、作息时间

6:30 起床

6:30-7:00

漱洗、整理内务 7:00-7:30 升旗、早操 7:30-8:00 早餐 8:30-11:30 军训、劳动 11:30-12:00 午餐

12:00-14：00 午休、整理内务 14:00-17:00 军训、劳动 17:30-18:00 晚餐

18:00-19:00 洗澡、洗衣服

19：30-21:30 看新闻、讲评、写学农日记、出黑板扳 22:00

熄灯、查房

七、劳动内容及考察学习活动安排一览表 日期 上午 下午 晚上

（4/22）

第一天（4/22）

8：00学农誓师大会（本校）9：30班级学习学农细则 10：30干部培训 第二天（4/23）

观看电视CCTV-7 到达营地

安排寝室、领迷彩服 入营式 打扫卫生、整理内务 军训 6：30-7；00看新闻

农业知识讲座 第三天（2/24）

2个班军训 2个班劳动 6：30-7；00看新闻 指导撰写调查报告 第四天（4/25）

社会调查

劳动、军训 劳社会调查 劳动、军训 6：30-7；00看新闻 撰写社会调查报告 第五天（4/26）

社会调查

劳动、军训 社会调查 劳动、军训 6：30-7；00看新闻 撰写学农小结 第六天（4/27）

劳动、军训 学农小结交流 填写社会实践表

6：30-7；00看新闻

总结表彰 第七天（4/28）

还迷彩服、打扫卫生、返校

八、学农前准备工作

1、学农教师准备会议 4.18（星期四）下午3:00

2、学农誓师大会 4.20(星期二)上午8：00

3、学习学农细则 4.20(星期二)上午9：00 阶梯教室 阶梯教室各班教室 10：30 学生干部会议(1)宣传委员培训(2)通勤班人员培训(3)学生营连干部会议

九、关于学农出发集合的时间、地点

各班集合时间和地点：集合时间 4月23日上午7：30到校

集合地点 各班教室

出发时间 4月23日上午8：00出发

宁乡十中 2012年4月

第五篇：2011-2012届高三年级教学管理工作总结

2011届高三年级主任述职报告

光阴荏苒，春去冬来，在这墨梅含情、黄莺醉鸣的时刻，在这画意诗情、充满想象的季节里，我们送走了2011届高三年级，在这一年中，我们注重了学生在学习上的两种极端走向，注重了优秀的学生的培尖工作，重点培养学生的自信心，和敢于面对困难的精神，本届高三年级管理工作得以顺利完成，达到计划目标。

一、加强年级组学生管理，规范学生行为。开学之初，强化了学生纪律意识，加强学生仪容仪表的检查力度，杜绝学生在物质享乐方面的互相攀比，迅速把学生的注意力转移到学习方面来，对于一些不守学校规定的学生，加强学校、老师和家长的多方配合，教育家长做好和学校的积极配合工作。

二、加强学生卫生工作的检查力度，使班级卫生，学校环境卫生工作不在本年级中出现瑕疵，为学生学习提供了一个良好的环境氛围。

三、做好年级组教学管理和教学研究工作。做到了好常规听课工作，要调动教研组长的工作激情，设定本教研组本学科的教学理念，积极探讨教学方法，提高教学效率，做到了教研组要在单位时间里，放大学生的学习成效，尽可能使学生从作业堆中有所解放，动员有一定教学经验的教师主动参与培养青年教师的活动中来，通过听课考察教师教学效果，及时提出反馈意见，帮助青年教师提高教学水平，学习青年教师的教学长处，努力提高自身教学水平，提高教学效率。在年级组内稳步推行了单位时间的学业检测教学措施，提高学生的解决问题的速度，鼓励教师进行教学研究，减少学生解决问题时出现的非智力因素的失误，为将来的高考工作夯实了基础。

四、本届高三进行八次次大型考试，每一次考试的结果都要横向和本地区其他学校相比，和乌市的几所重点中学相比。我们不怕挫折，不气馁，不动摇，坚持既定的复习方针。统筹规划、科学备考、狠抓落实，是夺取高考胜利的必由之路。在2011年3月上中旬，完成第一轮复习。这一轮复习的方针是“立足课本，吃透教材，夯实基础，瞻前顾后，滚动提高”，立足课本是前提，夯实基础是保证，瞻前顾后是方法，滚动提高是目标。第二轮复习从三月中旬到四月下旬，这一轮复习的具体方针是“突出重点，突出学科内综合，以专题为载体，以能力为目标”，帮助学生进一步构建主干知识结构，结合考纲进一步落实课本重点知识，以期达到“巩固、完善、综合、提高”的效果。第三轮复习，五月一个月，这一轮复习的重点放在培养综合能力和应试能力上，这一阶段以题型训练为载体，综合训练为主，抓好查漏补缺，注重答题规范训练。

五、抓好两个群体——班主任和备课组长

在教学管理中，抓好两个群体——班主任和备课组长。班主任是班级的统帅和领头羊，是学生奋发向上的精神源泉，抓住了班主任就等于抓住了教学管理的关键点。在高三这个关键时刻，学生学习任务重，心理压力大，我们要求班主任勤下班级，勤坐班，每天尽可能多地与学生在一起，经常与学生沟通，帮助学生缓解紧张与烦躁情绪，及时化解学生的心理压力。班主任通过座谈、黑板报等各种途径，加强理想、信念教育，使绝大部分学生在高三这一年树立了坚定的信心、昂扬的斗志、吃苦的精神、坚韧的毅力，为高考取得胜利奠定良好的思想基础。

抓住了班主任，搞好了班风，基本上解决了学生“学”的问题，但这只是问题的一个方面。对高三而言，如何制订合理可行的备考计划，如何进行有针对的训练，如何高效地提高学生应试能力，这涉及到“教”的问题，是需要备课组苦下内功的。高考备考是一项庞大的工程，个人力量毕竟有限，需要各备课组群策群力。在本届高考

备考中，年级进一步抓好备课组建设，做到了发掘集体智慧和个体特色的统一。各备课组想办法、出点子，要做大量实实在在的工作。要通过各种渠道搜集试题、信息；做到了资源共享，大大提高复习效率；要勤于总结，将零散的知识整理在一起，印发给学生，节约学生的时间。各备课组长、教学骨干身先士卒，精心选题，科学组卷，承担组内教研工作。

六、尊重规律，创新备考策略，是夺取高考胜利的关键所在。

任何事物的发展变化有其内在的规律，高考复习备考也不例外。高考备考时间短，要解决的问题很多。时间加汗水这种粗放式的备考方法已经落伍，必须另辟蹊径，创新备考策略。

各科要保证合理、到位的训练量。要树立没有一定的数量就没有质量，没有质量的数量就是负担的思想，向数量要质量，精选精讲多练。

加大综合科的训练量，加大综合科的时间投入，从一次模考起，就要经启动文、理综训练，训练次数10次以上，提高学生的综合科成绩。

加强学法指导，提高复习效率。帮助学生克服重做题轻听课倾向、重深难题轻基础题倾向、重习题思路轻计算的倾向、重新巧题，轻传统题、基础题倾向。进入二轮以后，要特别加强应试技巧和答题规范性训练。树立“得分是硬道理”“少失分就是多得分”的观念，不贪多求快，做一题得一题分，稳打稳扎，避免“会而不对”“会而不得分”。要创造条件多进行限时训练，使学生在实战的环境中提高准确度和速度，以适应高考。高考前夕要留足学生自由支配的时间，让学生回归课本，回归以前训练过的基础题、传统题上，以达到“温故知新”的效果。

七、分层教学，培优补弱。到了高三，学生成绩分化严重，有少数优等生“吃不饱”，而一些基础差的学生又“吃不了”，我们采取的措施是“优秀学生重在服务；教学瞄准中层学生，辅导着眼下层学生”。对于尖子生，从高三下开始，年级组就组织有丰富高三辅导经验的教师，额外给尖子生开小灶，鼓励他们急流勇进，冲击清华北大等名校。

八、注重备考的生理规律，注重学习效率，不搞疲劳战术。本届高三，早晨到班和晚睡的时间要求和高

一、高二年级差不多，我们不鼓励学生起早床、开夜车，高三学习任务重，只有休息好，才能学习好。

五月的拼搏，六月决战，2011届高考已渐行渐远。衷心祝愿2012届全体同学人生路上一帆风顺，心想事成。衷心祝愿2012届的全体同学高考成功、金榜题名，衷心祝愿2012届全体同学再创高考新的辉煌。

2011年11月16日