学校法制宣传工作总结

第一篇：学校法制宣传工作总结

学校法制宣传工作总结

为增强全校师生员工的法律意识和法制观念，争创“五五”法制宣传教育先进集体，全面推进法治海陵建设，使我校依法治校工作再上新台阶。

一、依法治校，依法施教，加强学校的法制建设工作

1.充分发挥学校课堂教育的主渠道作用，把法制教育与学校的政治、德育、纪律教育有机结合起来，增强师生的法制观念和法律意识。

2.加强与法制副校长的联系，共同探讨和研究学校法制宣传措施和方法。请法制副校长和司法所领导来校作法制教育讲座。

3.加强学校各项普法制度建设，完善各项普法措施。设立了学习依法治校办公室。

4.学校领导干部带头学习法律法规，今年暑假举行了教师学法用法培训班，本学期举行了二次教师学法考试和学生学法用法考试，做到师生学法、懂法、守法、依法行政，依法治校，做遵纪守法的模范和表率。

5.重视对“行为偏差生”的教育转变工作，建立了偏差生的档案，班主任定期找其谈话，进行家访。时刻关注偏差生的发展动向，进行教育转化。

6.搞好校园周边环境的治理工作，经常组织师生清理打扫校门外的路边花圃，设立校园警务室，联合各部门做好周边环境的整理工作。

二、继续抓好普法宣传教育，提高广大师生的法制意识

1.贯彻实施依法治国战略，加强对师生的普法宣传教育，通过对师生的法制教育，使师生了解与生活和工作学习相关的法律基本常识和基础理论。教师进一步增强了职业道德、教书育人、为人师表的意识，2.将“五五”普法教育与学校综治宣传工作结合起来

（1）学校成立了法制宣传小分队，利用节假日到学校所辖行政村进行相关的法律法规的宣讲，本学年已经宣讲了五次，为广大村民宣讲了《计划生育法》、《环境保护法》、《义务教育法》、《交通安全法》、《预防甲型H1N1流感相关知识》等法律法规.（2）结合3.15和 6.26组织学生走上街头进行法制宣传，共发放宣传单1000多份，受到群众的一致好评。

（3）建立学校法制宣传专栏，各班办法纪宣传专题板报一期。

（4）结合重要节日利用电子屏幕书写标语，进行法制标语宣传。

（5）成立了学校依法治校办公室，做好相关资料收集整治工作，顺利通过了“创建平安校园”，“学法用法先进单位”等的检查验收，并得到了上级领导和兄弟学校领导的好评。

（6）成功举行了海陵区政法委在我校召开的“驻区高校法制建设现场观摩会。与会领导对我校的法制宣传建设工作充分肯定。

（7）”12.4“法制宣传日开展宣传教育活动，师生举行了江苏省”五五“普法知识考试，并认真阅卷，登分造册。

总之，法制教育是学校德育工作的重中之中，我们将持之以恒地开展好此项工作，进一步建立和完善各项普法制度，加大法制宣传力度，增添新措施，收集整理好”五五“普法等各类工作档案，为平安海陵，法制海陵，为构建和谐社会做出我们应有的贡献。

第二篇：学校法制宣传工作总结

法制宣传工作总结

今年是“六五”普法第二年，为进一步推进校园法制建设，提高我校师生法制意识和法律知识，我校按照教育局《关于组织开展“12〃4”法制宣传日活动的通知》精神，统一要求，精心部署，扎实工作，面向广大师生进行了形式多样的法制宣传活动，取得了良好成效。现将主要工作总结如下：

一、活动主题和指导思想

今年“12.4”法制宣传日的活动主题是“弘扬宪法精神，推动科学发展”。指导思想是：全面落实科学发展观，以开展“1

2.4”法制宣传日活动为载体，坚持依法治教的基本原则，认真开展普法工作，做到了有计划，有要求，有措施。在认真抓好师生的法制教育活动中，努力做到日常教育与集中教育相结合，普通教育与重点教育相结合，校内教育与校外教育相结合。通过扎实而有效的法制教育宣传活动，进一步增强广大教职工和学生的法制观念、法律意识和安全防范意识，努力做到依法办学、依法治教，形成了一个浓厚的学法、守法、护法的氛围，为构建和谐校园营造良好的社会氛围。

二、明确分工，加强对法制教育内容的落实

加强对学生进行法制教育，提高学生法制意识是新时期教育工作的需要，是培养新世纪人才的需要，是推进素质教育的需要。

为了把我校的法制教育落到实处，我们成立了以校长为组长、教导主任为副组长的法制教育领导小组，班主任为法制教育活动的具体组织者。明确分工、各负其职，形成了法制教育的合力，通过共同探讨统一思想，确保了法制教育的一致性。

三、有条不紊，扎实开展法制宣传教育活动

为了有效开展法制教育，我校制定了详细的法制教育工作活动方案，使法制教育工作有条不紊地进行。

1、组织学习。为了真正把普法活动落到实处，让每位师生了解更多的法律知识，学校利用活动课的时间组织学习了《法制教育读本》、《突发事件应对法》、《食品安全法》及其实施条例等相关知识，在学习中，领导带头讲法、普法、用法。通过扎实学习，进一步树立依法治校，依法维权的法制观念。

2、专题报道。围绕法制安全这一话题，以打造绿色、安全校园为主旨，结合学生的生活实际，图文并茂，内容具体，推出一期法制宣传专刊，让学生在了解校园新闻时，耳闻目染，明晓法制安全的重要性。

3、普法于心。以活动为载体，通过个体参与的形式，使法制观念深入人心。发动学生利用各种途径收集、学习法律常识，积极参与法制安全知识竞赛，在收集、学习中加深认识，在参与竞赛中巩固和提高。同时以年级为单位广泛开展“弘扬宪法精神，推动科学发展”征文比赛，使法律知识学为我用，真正达到学到心，“拿出手”。

4、观看法制教育片，广泛开展法制讲座。

各班利用晨会、班会课等时间组织学生播放并看法制教育专题片，看完后组织交流观后感。学生在专题教育中既增长法律知识，又吸取教训，收获感悟，增强自控自制能力。同时，学校邀请斥山派出所张波所长做“如何防暴力侵害”等法制安全教育讲座。通过案例剖析，提高了广大师生的安全意识，增长学生防止暴力伤害安全常识与防范应急措施，为日后突发的暴力事件做好了充分的心理准备及足够的知识储备。

总之，通过开展法制宣传系列活动，不但在广大师生中掀起了学法、守法的法制宣传热潮，而且进一步增强了全体师生的法制意识和权利意识，普及法律知识，提高依法执教能力，促进了依法治校依法治教的进程。今后我们将认真总结经验，以新的姿态，新的措施将法制教育活动贯穿于教学之中。

2012年12月13日

第三篇：学校法制宣传标语

学校法制宣传标语

1、依法治校、法育未来！

2、坚持依法治校和以德治校相结合！

3、努力营造有利于青少年健康成长的良好环境！

4、加强社会治安综合治理，预防未成年人违法犯罪！

5、学法用法，做遵纪守法好少年！

6、加强青少年法制教育，让青少年远离犯罪！

7、预防青少年违法犯罪工作事关改革发展稳定大局！

8、增强青少年的法律意识，提高青少年的法律素质！

9、加强未成年人的法制教育，预防和减少未成年人犯罪

10、预防和减少青少年违法犯罪，促进青少年健康成长！

11、加强青少年法制教育，提高青少年法律素质！

12、青少年学生的法制教育要做到制度化、规范化!

13、坚持不懈地做好青少年的法制宣传教育工作！

14、青少年学生要从小养成遵纪守法的良好品德！

15、加强青少年的法制教育，维护青少年的合法权益！

16、净化青少年成长环境，保护青少年健康成长！

17、把预防青少年违法犯罪的工作抓紧抓好！

18、维护青少年合法权益，优化青少年成长环境！

19、“预防未成年人违法犯罪：学校、家庭责无旁贷”

20、“遵纪守法，从我做起”

21、“遵纪守法，做对社会有益的人”

22、“学法用法，争做遵纪守法的青少年”

第四篇：学校法制宣传简报

弘扬法制精神

增强法治观念

西安市田家炳中学法制宣传日图片展活动简报

为进一步推进我校法制建设，认真落实普法规划，大力营造推进法治建设、服务和保障经济社会发展的良好法治环境，根据国家、省、市有关文件精神，结合我校教育实际，于2017年3月8日开展了以主题：弘扬法制精神，全国法制宣传日宣传活动宣传。活动期间我校利用升旗仪式、主题班会、宣传栏、校园广播站、讲座开展了内容丰富、形式多样的法制宣传活动。通过宣传活动进一步加强了中学生法律法律常识教育,培养自我保护意识,提高分辨是非的能力。经过我们与法院联系重点进行了法律知识图片展。

简

报

为大力弘扬和宣传法制精神，让每一个学生做到：知法、学法、懂法、用法，法律就在我们身边，学会用法律来保护自己，维护自己的合法权利。同时，结合“学科教学渗透法制教育”活动和我校实际情况，我校开展了法制宣传教育活动。

首先，苏立宁校长在活动中作了重要指示，希望全体师生认真学习法律知识，学会分析、学会辨别、学会拒绝，学会利用法律这个武器来保护自己，维护自己的合法权益，自觉遵守各项法律法规及社会公共道德规范，增强法律意识，树立正确的人生观，世界观，做一个懂法、守法的好公民。

其次，主任赵增余同志具体指导下。其使学生树立正确的人生观和学会自我保护、树立自觉遵守法纪的法律观念，培养自己的“法商”，让全体学生受益匪浅。

最后，我校李顺成老师结合我校实际，给学生提出了几点要求，让学生思考的同时又能有效的明白法律的重要性，增强了学生是非判断能力和社会生活经验，学会用报警、呼救、反抗等方法抵制不法侵害。

通过学习，全体师生庄严许下承诺，自觉抵制不良风气，抵制不法行为，学会守法，用 法，用法律来保护自己，维护自己的合法权益。

西安市田家炳中学保卫处 2017、3、8

第五篇：学校法制宣传讲稿

为了孩子的健康成长

——《未成年人保护法》法制宣传讲稿

同学们：有一首歌，你们一定听过，也一定会唱：“我们的祖国是花园，花园里花朵真鲜艳”。这首歌里唱的“花朵”是谁呢？对！你们就是祖国的花朵！祖国的希望！从“花朵”这个词你们一定感受到祖国人民对你们的关心、呵护。是的。为了你们，为了祖国所有孩子的健康成长，党和国家给予了相当的重视，多方面地关心爱护你们，还在1991年9月4日的全国人民代表大会常务委员会上制定并通过了《未成年人保护法》。这是一部保护孩子合法权益的法律，是为了保护孩子健康成长的法律，更是一部凝聚差祖国人民对你们深切关爱的法律。关注成长的摇篮——家庭保护。有这样一个真实的故事。家住乡村的李某是一个9岁的女孩，因为家里穷，父母一直没有送她去上学。李某有个弟弟，今年刚好7岁，父母准时将他送进了学校。李某提出要和弟弟一起读书，父母却说，女孩子读书有什么用，家里也很困难。其实李某知道家里穷只一个借口，最根本的原因是父母根深蒂固的重男轻女的思想，即使家里条件好了，父母也不会赞成李某去学校读书的。当地学校及教育部门发现后，多次做李某父母的工作。但李某父母认为让不让孩子上学是自己的事，与他人无关。这个案例就涉及到如何保护女性儿童、少年接受义务教育的法律问题。接受教育是公民全面发展的前 提。我国法律明确规定男女平等，包括女童在内的未成年人都有接受教育的权利。但是，从全国范围看，仍有一些贫困地区的女孩子被迫失学。对此，国家、社会、学校和家庭，都有依法保障她们接受义务教育的权利。上面的案例就涉及到家庭对孩子的保护问题。家庭是未成年人成长的摇篮。《未成年人保护法》对于家庭保护的措施的规定是详细的、具体的，除了规定父母或者监护人对未成年人的保护责任外，还规定了父母或者监护人对不履行监护职责或侵害未成年人合法权益时，应当承担的责任。其主要体现在法律条文的第8条至第12条。包括以下几个方面的内容：①关于父母和其他监护人的扶养和监护义务的规定。如第8条规定：“父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养的义务，不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视未成年人或有残疾的未成年人；禁止溺婴、弃婴。”②关于父母或其他监护人对未成年人教育义务的规定。第9条指出，父母或其他监护人负有让未成年人接受法定教育的义务。它规定：“父母或其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。”③关于父母或者监护人不履行职责或侵害未成年人合法权益应当依法承担的责任。上面讲的李某的父亲，由于不懂法律，侵害了李某的接受义务教育的权利，在当地政府、教育部门和学校的劝告下，醒悟过来，立 即将李某送进了学校。给予健康的培养——学校保护。学校保护是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护。

一、保护未成年人的受教育权。受教育权是宪法赋予每个公民包括未成年公民的确项基本权利，学校作为实施教育的专门机构，更有义务来保障未成年人接受教育。《未成年人保护法》规定：“学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年学生。”也就是说，学生犯了错误，学校老师首先要进行教育，不能随随便便就把学生赶出校门。随便开除学生，是对学生不负责，也是对国家的不负责，是法律所不允许的。

二、保证人身安全和健康。学校作为教育机构，既有责任使在校学生接受良好的教育，又要保护学生在学校活动中的人身安全和健康，防止意外事件的发生。学校一定要时时刻刻注意安全工作。首先，学校的教室和各种教学设施，必须经常检查，如果发现有危险，要立即修复，消除隐患。其次，学校组织学生外出春游、看电影或者参加集会、进行社会实践等活动时，必须做好组织工作。活动前老师要讲明注意事项，并且做好应急准备，活动中，老师不能离开学生，要自始至终照看好学生，防止发生意外。再有，学校要保证教室和各种教学设施符合国家标准。比如教室的光线不能太暗，桌椅的高度要合适，黑板离学生不能太近。学校还要提供符合规定的卫生设备，并且要配合卫生防疫部门，做好各种常见病的群体预防和娇治工作，比如经常为学 生检查视力，在传染病流行期间组织学生打预防针或吃预防药，以保证学生创身体健康。其实，《未成年人保护法》第16条就规定：“学校不得使未成年人学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育设施中活动。任何组织和个人不得扰乱教学秩序，不得侵占、破坏学校的场地、房屋和设备。”第17条规定：“学校和幼儿园安排未成年学生和儿童参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生人身安全事故。”根据上述法律规定，学校有责任保护在校学生的生命健康安全。学校的义务不仅体现在平时的监管方面，也体现在确保校舍和其他教育设施的安全方面。

三、保证未成年人全面发展我国的教育方针是：“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须同生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”让未成年人德智体全面发展，是各类学校工作的方向，也是每个受教育者的努力目标。德，是指要有正确的世界观，有高尚的品德和行为；智，是指能够比较全面地掌握所学的知识和技能，掌握建设祖国的本领；体，是指要有强健的体魄，能够适应社会主义建设的需要。这三方面是互相联系，缺一不可的。因此，国家教育部门对学校的课程设置做了明确的规定，学校除了进行语文、数学、物理、化学等文化课的教学外，还必须有思想品德课和音乐、体育、美术等课程，学校不得随意取消这些课程。多年来，我国各 地学校认真贯彻教育方针，培养了一批又一批祖国需要的合格人才。《未成年人保护法》对学校保护也规定行十分详细，除了上面讲的第16条和第17条，是关于学校保护未成年人的人身安全的规定，还包括以上两个主要方面：①关于学校教育的方针和内容的规定。如第13条规定：“学校应当全面贯彻国家的教育方针，对未成年人进行德育、智育、体育、美育、劳动教育以及社会生活指导和青春期教育。学校应当关心、爱护学生；对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心的教育、帮助，不得歧视。”②教职员必须尊重未成年人的人格尊严。如第15条规定：“学校、幼儿园和教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人学生和儿童实施体罚、变相体罚或者侮辱人格尊严的行为。” 提供优化的环境——社会保护 《未成年人保护法》对社会保护也提出了具体的规定，以动员全社会力量共同关心未成年人的健康成长，并为优化未成年人的生活、学习环境提供优良的服务。有这样一个故事。涂某是中学初二学生，在班级学习成绩一直都很好，可在最近的几次考试中，学习成绩急剧下降；而且出现旷课现象。老师找涂某的父母谈话，希望能够查明原因。后来经父母仔细调查，发现涂某放学后就钻进离学校不远刚开的电子游戏厅打游戏，而且游戏厅二楼还设有通宵影剧放映厅，里面经常放映一些黄色影片，出售一些黄色淫秽书籍。于是涂某的父母将向有关部门反映电子游戏厅的违法 行为，认为他们不应将此性质的娱乐场所工在学校附近，不但没有表明“禁止未成年人进入”的标志，而且公然播放黄色影片。因此要求有关部门责成该游戏停业搬迁，并赔偿对涂某造成不良影响的损失。游戏厅开在学校附近合法吗？是否侵害了未成年人的合法权益呢？成了这个案件争议的焦点。其实，《未成年人保护法》对于社会保护措施的规定很清楚，主要有以下几个方面：①关于建设和完善未成年人的活动场所。如第21条规定：“各级人民政府应当创造条件，建立和改善适合未成年人文化生活需要的活动场所和设施。”②关于为未成年人提供有益健康的作品。如第24条规定：“国家鼓励新闻、出版、广播、电影、电视、文艺等单位和作家、科学家、艺术家、及其他公民，创作或者提供有益于未成年人健康成长的作品。出版专门的未成年人为对象的图书、报刊、录象制品等出版物，国家给予扶持。”第25条规定：“严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或者以其他的方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品。”③关于为未成年人提供优化的社会环境，如第27条规定：“任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人活动的室内吸烟。”听了这些介绍。你们一定知道那个游戏厅的下场吧！它将难以逃避法律规定的责任。

同学们，刚才我简单地介绍了与大家密切相关的《未成 年人保护法》，有了这部法律，大写就会更加健康地成长，成为祖国的栋梁。希望同学们好好学习，全面发展，不辜负祖国人民的期望，将来建设美好的祖国！警惕不良行为健康快乐成长！谢谢大家！