清 源 学 区推普工作总结

第一篇：清 源 学 区推普工作总结

清 源 镇 学 区 开展第14届推广普通话宣传周活动总结

2011年9月11日-17日是第14届推广普通话宣传周（以下简称推普周）。按照《凉州区开展第14届推广普通话宣传周活动方案》的通知精神和《清源镇开展第14届推广普通话宣传周活动方案》，我学区中小学扎实开展了推普活动，现总结如下。

一、扎实开展了‚中华经典诗文诵读活动‛

2011年恰逢中国共产党建党90周年，各校在开展活动时，紧紧围绕中国共产党建党90周年、《中华人民共和国国家通用语言文字法》实施10周年、‚两基‛迎国检工作、武威市创建省级卫生城市为契机，选取适当地段，面向社会，悬挂宣传有关推普横幅18条和书写推普标语23条，各校在村镇醒目位置和校园内张贴推普周宣传画136张，积极开展了师生《中华诵〃2011经典诵读大赛》和教师《中华赞〃陇原情2011诗词歌赋创作大赛》活动，为不断提高我镇广大民众的语言文化素质，提升他们对国家通用语言文字的社会应用水平，弘扬我们民族的优秀文化传统打下了坚实的基础。

二、积极组织师生清理不规范用字行动 各校利用课余时间组织学生开展村镇商铺及活动场所规范用字活动，对商铺及场所不规范用字进行了彻底、全面的清理，促使广大群众正确用字用规范字的行为。

三、组织学生参加有关推普大赛活动

组织学生积极参加 ‚校讯通杯‛作文大赛、中小学生规范汉字书写大赛、‚‘汉口银行杯’全国‘双推’漫画大赛‛和全国‚双推‛（推广普通话、推行规范汉字）博文评比活动。共上报参赛作品15件。通过积极组织学生参赛，激发了学生的写作热情，培养了广大青少年重视规范汉字书写能力，增强对汉字书写艺术、祖国语言文字和中华传统文化的热爱，丰厚人文素养，提高了师生审美情趣。

四、将推普活动渗透与学校各个环节

推普周期间，各校以普及普通话为主题开展升旗仪式、班会、队会、团会、课本剧表演等宣传活动，通过开展丰富多彩的活动形式，让‚提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统‛的主题进校园、进课堂，深入到广大师生心中，并通过学校─学生─家庭的互动形式，加强宣传，扩大影响，起到了积极作用

二0一一年九月十八日 开展第

清 源 镇 学 区 届推广普通话宣传周活动总结

二0一一年九月

第二篇：(2011年)清源学区述职报告

2011教育工作述职述廉报告

--清源镇学区教育管理服务站站长罗生武

2011年, 全镇教育工作以党的十七大和全国教育工作会议精神为指导，深入学习实践科学发展观，紧紧围绕“抓作风、树形象，抓规范、建机制，抓管理、提质量，抓项目、促发展，抓安全、保平安”的工作思路，以“均衡、质量、特色”为工作重点和发展方向。在区教育局和镇党委、政府的正确领导下，在社会各界的关心支持下、在广大教育工作者的共同努力下, 圆满地完成了年初确定的各项目标任务,现将具体工作汇报如下:

一、精心布署，多措并举，确保“两基迎国检”工作的高效实施

1、强化组织领导。成立“两基迎国检”工作领导小组，责任到人，落实到位，做到工作有计划、有安排、有检查、有总结。组织全体教职工认真学习，明确“两基”工作的重要意义和具体操作程序，使“两基”工作成为全镇每一位教育工作者的自觉行动。广大教师主动放弃节假日深入村组农户，对近四年来0-17周岁人口受教育情况进行了排查，对各村社家庭人员情况进行了摸排统计，确保数据真实可靠。全镇中小学入学率100%，义务教育完成率100%，“三残”儿童少年入学率99%，学前三年入园率96%。

2、加大宣传力度。面向全社会宣传“两基”国检的重大意义，使人人清楚完成九年义务教育是社会、家长和少年儿童共同的义务。各中小学共计悬挂横幅48条，刊出黑板报58块，印发简报16期，-1-

书写墙头标语32条，发放宣传材料5000多份。

3、改善办学条件。及时调整学校财务开支计划，大项开支重点倾斜，中小学公用经费40余万元用于购置图书、实验器材、体育用品、课桌椅等教学设施。争取到价值达50余万元标准化实验仪器、艺术、体育器材、教具等，师生共自制教具500多件，捐赠图书5000多册。对图书、实验仪器、音体美器材进行了清查登记，重新布置了各功能室。同时，投入40万多元用于校园环境建设，撤除危房1200平方米，新建校墙130米，十七中新建校舍1350平方米。结合“金大”快速通道建设，对学校布局结构重新进行了调整。

4、积极开展扫盲工作。充分利用现代远程教育设备，紧紧围绕市委提出的发展“两大战略”、培育“五大产业”和区委提出的“1126”工程，广泛开展了学习培训，受训人数达4800多人次。

5、加大职业教育宣传力度，圆满完成35％初三毕业生分流工作任务。

6、民办教育健康发展。会同卫生、公安等8部门对全镇民办幼儿园进行专项检查，强化对民办教育机构依法办学、教育质量和学生安全方面的监督检查，组织开展民办幼儿园教学观摩交流活动8次。目前，全镇民办幼儿园发展到3所，在园幼儿406人，教职工26人，各类教学仪器、设备近260台（件）。

二、拓宽渠道，创新载体，加强师生思想政治工作

1、立足“创先争优”活动，抓作风、树形象，组织全体教师认真学习党的十七届五中、六中全会精神、胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话。通过自己找、相互提、领导点、学校查、教师评等方式，主动查找问题，开展谈心交流，切实纠正了工作中的一些不良风气。通过开展“一诺三评三公开”活动，弘扬了党员正气，优化了工作作风。今年，学区党总支被区委评为“先进基层党组织”，16名同志转为中共正式党员，7名同志成为中共预备党员。

2、以养成教育为抓手，强化学生思想道德建设。结合学校实际，开展诚信教育、感恩教育、心理健康教育、法制禁毒等丰富多彩的德育实践活动，使广大学生在活动中受到了教育和启迪。成功举办“庆六一”校园艺术节、师生书画展、“庆国庆”运动会等活动。9名中小学生分别被评为区级“作秀学生干部”和“优秀学生”。

三、强化管理，依托科研，加快队伍建设步伐

1、打破传统管理模式，创新学校管理方法。实行“三定位”、“四加强”(即工作目标定位，工作要求定位、工作措施定位；加强计划的指导性、加强制度的严格性、加强督查的全面性、加强考核的科学性)，采用自下而上的方式，充分征求师生意见，科学制定学校计划，使学校的管理规范化、科学化。认真贯彻《中小学教学常规管理办法》，加强工作督查力度，督促学校开齐课程，开足课时。采取推门听课等形式，指导教学工作，督查覆盖面达100%，本人听课80多节，召开督查通报会8次，检查教案、作业均达8次以上。学区被教育局评为“教育工作先进单位”。

2、按照《凉州区教育局关于对联片教研、校本教研工作实施课题化管理的意见》，学区以“纵线连动、横向深入、由点到面、整体推进”的教科研活动思路，围绕“问题即课题，教学即研究，经验

即成果”，开展教科研活动。今年，徐鹏等7名同志分别被评为区级“学科带头人”、“骨干教师”、“优秀班主任”、“优秀教师”，张梅等4名同志在“三新课”教学技能大赛中获奖，王长军等4名同志在“全国中小学教师信息技术与教育创新论文大赛”中获省级二等奖。现有7项省级课题，5项区级课题立项研究。全年在区级以上刊物发表论文28篇，13名小学校长参加了中西部小学校长网络研修，20名教师参加了骨干教师网络培训，38名教师参加了实验课等专题培训，300多名教师参加了公修课培训、暑期培训和为期十天的专业技术培训。本我学区教师本科学历提高8%。

四、深化特色，强化措施，稳步提高教育教学质量

1、继续把特色学校建设与学校常规管理、教师培养、教育科研、校本课程开发、校园文化建设、综合实践活动等结合起来。按照“特色项目-学校特色-特色学校-品牌学校”的发展轨迹，开展全镇特色学校建设推进会、专题指导讲座、经验交流会、巡查指导及创特观摩活动，推动各校全方位、深层次地开展特色学校建设，取得了显著成绩。

2、各中小学从学习推广新理论、新理念、新教法入手，大力推行“以学生发展为本，让学生积极参与”的教育理念，在课堂教学中为学生搭建参与平台，拓展活动空间，采用多种方式调动学生尽情参与，学生学习兴趣浓厚，广大教师对参与式教学方法应用自如，教学成绩明显提高。学区荣获“2011年全市现代教育技术技能大赛先进集体”。

今年，十七中会考成绩在全区名列前茅，小学语、数、英统考

合格率保持稳步提高，分别为86%，85%，73%。韩生功等3名同志在“我与英语”征文活动中获奖，有8名小学生在区级以上英语竞赛活动中获奖，有13名中学生在各类学科竞赛活动中获奖，为我镇的教育事业赢得了良好的社会声誉。

五、加强领导，落实责任，狠抓学校安全维稳工作

1、认真落实安全工作责任制，完善各类应急预案，开展自护自救应急演练，加强人防、物防和技防措施，层层签订安全责任书。坚持开展校园及周边安全隐患排查活动，对校舍、围墙、基建工地、教学设施、食品卫生、以及民办幼儿园用车等进行全面排查，全力打造平安校园，营造学生健康成长的良好环境。

2、建立安全督查机制和安全隐患排查台账，采取领导“一对一”挂靠责任制、安全问题限期整改制等措施，勤查严改，消除隐患，防患于未然。积极与交通部门协调在学校路段设置减速带，严格落实预防传染病等防控工作。

11、12月对学生宿舍、食堂管理、学生路队、校车安全等进行了专项督查和整顿。本未发生安全事件，安全工作保持了较好的态势，为进一步提高教育教学质量，树立教育良好形象奠定了基础。

六、廉洁行教，强化公开，深化党风廉政建设

1、严格落实党风廉政建设责任制度。领导干部率先垂范，严以律己，以自己的模范行为为广大教师树立拒腐防变、廉洁从教的典型，引导广大教师树立正确的人生观和价值观，廉洁从教，踏实工作，清白做人。

2、加强校务公开力度，对经费收支、考评考核等严格按照制度

执行，切实做到公正、公平、公开。严格执行财务收支两条线制度、收费管理制度，大项开支审批制度，“一把手”不直管财务制度，一年来，无违规收费现象发生。

3、认真落实信访工作制度，定期做好矛盾纠纷排查工作，年内无重大矛盾纠纷事件。加强廉洁文化进校园工作，7月份开展了师生廉洁书画展活动。

七、存在的问题

一是学校存在危房22395平方米，11所学校校墙均为危墙，成为最突出的安全隐患；二是教师队伍专业发展需进一步优化；三是民办幼儿园还需进一步规范。

八、今后的打算

一是巩固提高“两基”成果，稳步推进学校标准化建设；二是以联片教研活动为突破口，促进教学质量的提升；三是以特色学校创建为抓手,提升办学品位；四是以实施“名师”工程为契机，加强教师队伍建设；五是狠抓学校安全工作，争创文明和谐校园；六是以服务地方经济为宗旨，做大做强职业教育。

面对新的教育发展形势，我们将切实从教育教学工作面临的要求、形势和挑战上进行深入思考和把握，进一步找准工作切入点，抓准工作着力点，瞄准工作聚焦点，全面贯彻科学发展观，求真务实，开拓创新，攻艰克难，奋发进取，推动教育教学工作再上新台阶，再创新成绩,共同创造清源教育的美好明天。

述职人：罗生武

二0一一年十二月二十日

第三篇：推普工作总结

推广普通话工作总结

——规范语言行为，共建文明校园

社会发展对语言文字规范化、标准化提出了更高更迫切的要求，推广、使用普通话、规范社会用字日趋显得重要，语言文字标准化工作被提到了政府部门重要议事日程上来，推广使用普通话成为教育部门义不容辞的责任。为此，我结合班级实际，一步一个脚印，真抓实干，在全班积极开展推广普通话宣传活动，并取得了一定的成绩。现将我推广普通话工作进行简要总结。

一、营造推普氛围，打造规范环境。

学校近年来，一直将推广普通话作为一项系统工程来抓。走进中心小学，“讲普通话，写规范字”的大标语清晰可见，人文性的警示语随处可见，醒目的宣传语、橱窗、读书栏等都在用规范的汉字提醒着师生。“读写姿势要正确”“快乐生存，自信发展”“我读书，我快乐”等规范的宣传语言在教学楼内德墙壁上、楼梯上、楼层里、教室中、办公室里随处可见。这种潜移默化的文化教育无声地影响着每一个人，感染着每一个人，教育着每一个人，让推普工作成为一种自然，让规范教育成为一种习惯。

二、规范课程设置，落实推普组织。

根据班级实际，结合推普工作的开展，成立了推普工作领导组，并规范课程设置，规范写字课，要抓课堂语言，课堂书写的规范，抓课后作业，课后交流的规范。在推普周进行学生作业，教师教案展评活动。

三、开展多样活动，落实推普教育。

1、利用星期一的升旗活动，发出推普周活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，宣传相关的法律法规，政策方针和规范标准。让每一个学生都认识到推广普通话的重要性，警示自己规范学习，规范语言，规范行为。

2、充分发挥推普小队的作用，让普通话推广员在校园的各个角落监督学生的言行，让学生处处讲普通话，时时说普通话，事事用普通话交流。

3、家校共建，小手拉大手，一起说普通话。在推普周里，组织学生家长走进校园，开展“提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统”的知识讲座，宣传普通话的相关知识，并鼓励与孩子一道共同讲普通话，监督孩子写规范字。而且希望所有的家长都能加入其中，和孩子用普通话交流沟通。

4、延续学校的检字活动，发动学生继续自查班级、学校的用字规范化情况，并且走出校园，走向社会，开展调查活动，发现不规范用字及时指出并纠正。

5、举行“说普通话，写规范字”主题班会。利用周一上午的班会时间，以班为单位举行“说普通话 写规范字”主题班会，各班级以手抄报、演讲、诵读、写字等丰富的形式，将推普活动推向高潮。

6、进行诵读演讲活动。与“书香校园”的读书活动相结合，每天上午的晨读时间让学生诵读经典读物，并利用下午活动时间学生到图书室、书报栏读书。各年级各班以班级为单位，先评选本班的读书小博士，然后参加学校组织的“我演讲，我诵读”读书活动，并评选出一二三等奖，表彰奖励学生，激发孩子们用普通话读书、说话的兴趣。

推普工作是一项系统而且长远的工作，将学习先进的经验，在现有教学实际的基础上，扬长避短，推陈出新，使推普工作更加科学化，更加常规化，更加有效化。

推广普通话工作总结

——规范语言行为，共建文明校园

八面中心小学

四年二班

王凤玲

第四篇：推普工作总结

说好普通话，写好规范字是每个公民必备的素质，体现出一个国家文明进步程度、开展推广普通话工作，是九年义务教育学校义不容辞的职责，是一项光荣的任务。因此，我校确立了以申报普通话示范学校为动力，进一步全面地推进了普通话水平的再次提高。

一、加强学习，提高认识。

开学之处，校领导积极认真地组织全体教职工学习了《中华人民共和国语言文字法》，加深对推普工作的理解，并提高了认识，为推普工作的开展做好了充分的思想准备。

二、周密安排，逐步实施各项推普工作。

1、在校园内，班级内积极营造说普通话、用普通话的良好氛围。课堂上，教师起模范带头作用、把说好普通话作为一项职责，为带好学生说好普通话起到了积极示范作用；同时，纠正学生的错误发音，收到了良好的效果。

每位教师都能把宣传普通话和推广普通话作为学校校园文化建设的一项重要内容，积极创设了一种浓郁的学说环境与氛围。

校园内“树立语言规范意识，提高民族文化素质”、“把普通话作为校园语言”、“面向现代化、推广普通话”标语，提醒师生进校园要讲普通话，进一步提高思想认识。

在推广普通话宣传周，我校举办了“小手拉大手，共讲普通话”家长联欢会，优秀学生代表和家长代表通过用普通话讲故事、朗读活动，不仅学生自身得到了提高和进步，家长们也受到了很浓的感染，认识和体会到了说普通话的重要性和意义，为普通话的广泛性、社会化的开展起到了良好的社会影响力。

2、开展教师普通话诗词朗诵比赛、学生古诗词诵读比赛，朗读积极带头，全员参加，小组比赛，不仅进一步调动了广大教师说用普通话的积极性，而且说普通话的水平也有较大幅度的提高。

3、为进一步加强推普工作，我校还开展了写规范字评比活动，校领导专门成立检查小组，检查教师的课堂板书、备课及作业批语等，是否采用规范字体；对各班级、各教师辅导情况，学生坐姿、握笔姿式、书写效果等方面进行评比记录，对于好的，期末将奖励，现在班主任、各科教师抓普通话工作都很主动积极，并取得了良好的效果。

4、各班集体参与黑板报和手抄报评比活动，以各自新颖，别出心裁的形式办出了一个个精彩的版面。手抄报还将送交区级评选。

5、各班举行“主题班队会”活动，以推普为重点，组织了以说普通话为中心的多种节目形式，通过此项活动，进一步提高了学生踊跃讲普通话的热情和积极性。

6、我校还利用节假日，走上街头，送发“民主路第一小学致公民的一封信”，积极走出校园宣传普通话的社会意义，并配有图片宣传资料，增强和提高了全社会对普通话的认识，营造全社会都说普通话的良好氛围，收到了很好的社会反应效果。

通过各方面的推普工作，广大师生对“推普”的重要意义有了更全面深刻的认识，也必将推动这项活动的全面、深入、持续的开展。

商丘市民主路一校

2005年9月

推普工作总结

民主路一校 2005年9月20日

第五篇：推普工作总结

多年来，我校认真学习和贯彻全教会的精神和邓小平的教育思想。全面贯彻国家新时期语言文字工作方针和全国语言文字工作会议精神。落实省教育厅、省语言文字工作委员会的要求，加强薄弱环节，使推普工作成为学校教育、教学目标管理的重要内容。

一、建立完善的组织机构 学校十分重视推普工作，有健全的组织机构，有明确的责任人，网络覆盖全校并充分发挥作用，学校成立普及普通话领导机构，邓校长亲自担任组长，指派一副校长主持日常推普工作，任副组长，还指定两位教导主任任副组长，语文科教师为领导小组成员，各班设立推普小组长，推普监督员。

二、制定具体的推普制度 根据国家教委和国家语委《关于小学普及普通话通知》和省语委、省教厅关于贯彻《通知》的要求，以及市推普办的意见，我们制定了《关于普及普通话工作要求》，并在《班主任职责》、《佛山九小先进级组评比总表》、《佛山九小先进科组评比总表》等列入教师要用普通话教学或抓好推普工作的要求。我们还每年制订实施计划，明确目标，制定措施，健全制度，把学校的推普工作纳入制度化，规范化的轨道上来。主要是：(1)

领导带头使用普通话，语文教师是推普的骨干，要求在教学中不但使用普通话，而且要有普通话口语水平。(2)

把使用普通话进行教学列为合格教师的条件之一，是评选优质课、评选先进教师、先进科组、先进级组的条件之一。也是评估教师业务能力和评定语文教师职务的一项依据。(3)

把经常推广普通话列入学生日常行为规范评比内容，把在校园使用普通话作为学生行为规范评定中的一项要求，也是文明班评比的条件之一，把按要求掌握和使用普通话作为评定三好学生、优秀少先队员、优秀队干的条件之一。此外，我们还健全检查、评比、奖励制度，定期召开各班普通话监督员会议，检查各班普及普通话的情况。在教师中开展普通话竞赛活动，对教师中推普的积极分子给予奖励。每学期评比学生推普积极分子和先进班集体。

三、创设良好的宣传环境 及时向全体师生传达中央语委、省语委及市领导有关推广普通话的通知和指示，提高师生的认识水平。，在校会上宣传推普的重大意义。学校的红领巾广播站，校园新闻也表扬推普工作做得好的集体和同学。还利用学校闭路电视进行专题报道。各班出版专刊，设立推普角，宣传推广普通话，用好简化字，消灭错别字，以学校的橱窗、墙报，标语为阵地，使之成为正确的语言文字的样板，学校的校报《佛山九小》设推普专栏，从而创设良好的推广普通话的校园氛围，使宣传环境与教育教学工作及校园美化相协调。

四、与各科教学相结合 为搞好语言文字工作，也为了纠正“重读写”，忽视“听说”的弊病，我们把讲普通话作为小学生语文基本技能在课堂教学中加强训练。我们继续采用自编的说话教材，每周上一节说话课，领导听课，学期中加强检查，期末进行考核。

一、二年级着重进行说好一句话的训练。

三、四年级着重进行说好一段话的训练。说话课的开设，突出了说普通话的技能训练，注意结合方言区的实际和小学生掌握普通话的要求，努力做到系统化、规范化，从而使说话课既成为学校普及普通话的阵地，也促进了语文教学的改革。注重汉语拼音教学，每学期都把汉语拼音列入语文考核内容。在各科教学中，要把普通话作为教学语言。

五、加强培训工作 继续培训教师，提高教师讲普通话水平，我们先后派出了曾春玲、刘捷、张君健、黄盛芳等老师参加市教委举办的普通话学习班，学校还为每位语文老师订阅《广东语文报》（推普版）要求他们认真学习，使用普通话讲课，指导学生用普通话朗读课文等。在青年教师中开展朗读比赛，提高青年教师使用普通话教学的水平。在队活动中培训大中队干部，要求中队干部在队委选举、举行竞选演说、主持主题会、组织各种知识竞赛、为课文录音、为故事录音等均使用普通话，努力提高讲普通话水平。

六、开展形式多样的推普活动 首先是抓宣传工作，校长在全校大会上作继续深入开展普及普通话的动员，其次是抓好普及普通话的阵地建设，健全学校少先队广播站，每天有普通话的广播内容；学生闭路电视网每星期有普通话校园新闻节目；以及专题报道专访介绍等，各班墙报设推普角。