小学教务处工作制度

第一篇：小学教务处工作制度

小学教务处工作制度

教导处是学校教育教学管理的执行机构，是教学管理指挥系统的中枢，为协助校长组织领导好全校的教育、教学工作，特制定制度如下：

1、严格遵守学校的各项规章制度，牢记职责，熟悉业务。组织安排指导协调教学工作，抓好教学质量的管理。以提高教学质量为中心，开展好各种教学活动。

2、教务处编排好课程表、班级课表、作息时间表、保证教学活动正常进行。

3、熟悉学校各任课教师教学情况，主动深入课堂听课。每学期听课不得少于30节，听课后进行交流，相互学习，共同进步小学教务处工作制度、教学常规管理制度及教研工作管理制度小学教务处工作制度、教学常规管理制度及教研工作管理制度。

4、业务不懂的地方，虚心请教，定期向校领导汇报每月的工作情况，虚心听取校长意见，努力改进提高工作效率。

5、与少先队组织密切配合，搞好学校德育工作。抓好《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的贯彻实施，安排好学生的思想政治教育和日常行为规范的教育的活动，规划校园文化建设，各班教室黑板报要求高质量完成，教室布置要求统一格调，具体安排到相关教师，办公室布置由各办公室主任具体负责。

6、协助教科室主任安排教师参加业务活动和进修学习，定期组织教师开展教研活动，上好研究课、公开课，不断提高教学行政管理小学教务处工作制度、教学常规管理制度及教研工作管理制度文章小学教务处工作制度、教学常规管理制度及教研工作管理制度出自http://，转载请保留此链接！。

7、广泛听取教师意见，工作合作灵活。严格要求自己，自觉遵守学校的一切规章制度，在师生中起到表率作用。

8、及时完成教学档案的材料和立卷工作，并管理好学校教务资料。

9、每个学年度开学后要做好学籍变动表、学籍变动花名册一式两份、一份留在学校存档、一份上交当地教育行政部门

10、严格学籍管理，做好学生的编班、学生转学、休学、复学、毕业、奖励、等教务工作；建立并管理好学区学生花名册、学籍卡、学籍存根等学籍档案小学教务处工作制度、教学常规管理制度及教研工作管理制度安全管理常识。

11、开齐开足课程，安排好全校排课、调课、代课登记等工作；教务处人员要认真搞好检堂值周工作。

l对老师的基本要求

1、爱岗敬业。人人树立强烈的责任感和主人翁意识。在工作中，要发扬奉献精神和创新精神。

2、热爱学生，对全体学生负责。深入了解学生，充分信任学生，严格要求学生做到循循善诱、教书育人、管教管导、管学管会，使学生德、智、体、美全面发展。

3、树立“终生”学习理念，勤奋学习、钻研业务。掌握有关新课程的专业知识和教育教学的基本理论，不断提高业务水平，改进教育教学方法，总结经验、勇于创新，提高教学质量。

4、老师在工作中要顾全大局、团结协作小学教务处工作制度、教学常规管理制度及教研工作管理制度小学教务处工作制度、教学常规管理制度及教研工作管理制度。同事之间要互相尊重、真诚相待、互相学习、取长补短、关心集体、共同提高。

5、上课时间教师不得在走廊随意走动，也不要坐在讲台前，不在教室里接听电话。身教重于言教，作为老师应该严以律已、言行一致、为人师表小学教务处工作制度、教学常规管理制度及教研工作管理制度文章小学教务处工作制度、教学常规管理制度及教研工作管理制度出自http://，转载请保留此链接！。我们得用文明的言行和美的心灵去影响教育学生。

6、班主任老师如实在班牌公布班及学生当天出勤情况。l教学任务和基本要求

1、根据课程标准和教材的要求，按规定的进度完成教学任务

顶新

各学科、各年级教师要扎实抓好各科的基础知识，教学中积极开发学生智力，注重培养学生的实践能力和创新精神。

2、结合教材内容，抓住教育时机对学生进行思想教育，潜移默化，寓教育于教学过程中，培养学生爱国主义精神、良好的品德、远大的理想、正确的信念和科学的世界观小学教务处工作制度、教学常规管理制度及教研工作管理制度安全管理常识。

小学教学常规管理制度 茅竹镇中心

教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径，教学工作的好坏，关系到整个教育质量的高低，关系到所培养人才的素质，是深化教育改革，提高教育质量的根本保证，为了进一步规范学校的教学工作，实施全方位的目标管理，特制定《教学常规管理制度》。

教学常规与课程标准

1、学期开始各年级各学科都要制定好学期教学计划，并努力做到教学目的明确，课时划分科学，教学进度清楚，时间分配合理，各教研组制订学期教研计划，并于开学第一周上交教务处。

2掌握本学科课程标准，做到学科教学目的清楚，教材结构清楚，学科特点清楚，重点难点清楚，学生的能力发展要求清楚。

1、个人备课要做到备课程标准，备教材，备教学内容，备学生实际，备教学方法，备教学手段及教具，备教学练习，备能力培养措施，备德育美育的熏陶。

2、上课前必须写好教案，教案一般包括：课题、教学目标、重点难点、教学用具、教学过程、实验操作、作业布置、板书设计、课后小结。学期中应超前一周备课、教案字清楚整洁。

3、不得使用旧教案或以参考资料代替教案。

1、教学人员必须按教学计划完成课堂教学任务，坚持以学生为本，面向全体学生，尊重学生个性发展，努力提高课堂教学质量，重视教学方法的改革与研究。

2、坚持上课第一次铃前教师到位，上课期间不能离开教室、不能坐着上课，下课不拖堂小学教务处工作制度、教学常规管理制度及教研工作管理制度小学教务处工作制度、教学常规管理制度及教研工作管理制度。

3、正确贯彻教学原则，做到掌握知识与实践能力相结合，智力因素与非智力因素相结合，知识技能与思想教育相结合，统一要求与因材施教相结合。

4、注意演示与示范，充分利用板书、挂图、标本、录音、投影、录像、多媒体等教学工具和手段辅助教学。

5、重视指导学生动手操作、制作。凡是有实验、操作任务的学科要按质量完成实验示范、操作，让学生人人动手做实验小学教务处工作制度、教学常规管理制度及教研工作管理制度文章小学教务处工作制度、教学常规管理制度及教研工作管理制度出自http://，转载请保留此链接！。

6、教学过程要组织严密，安排紧凑，结构合理，重点突出，难点突破，无知识性错误，做到精讲精练，采用各种方式和方法，让学生动手、动口、动脑，引导学生主动参与、大胆质疑调动学生学习的积极性，启发学生独立思维，引导学生自主、合作、探究学习。激发学生创新精神，培养学生创新能力。

7、教师上课必须坚持使用普通话，写字规范，语言文明规范，板书设计合理，口头表达自然流畅，亲切生动，教态自然大方，#from 小学教务处工作制度、教学常规管理制度及教研工作管理制度来自学优网http://，转载请保留此链接！。

六教育科研

1、每位任课教师必须参加学校和教研组的教研活动，并能围绕活动中心，积极发表自己的见解，虚心听取他人意见

坚持互相学习取长补短，每期听课不少于15节。

2、遵守教研纪律，不无故请假或迟到早退，教研工作纳入教师考核考勤奖惩小学教务处工作制度、教学常规管理制度及教研工作管理制度安全管理常识。

3、每周三第七节课为教研活动时间，各教研组根据各自情况认真组织积极开展，并作好记录。

4、各教研组每周按单元重点、难点，由教研组集体研究备课一次。

5、教研组每月开展一次教研活动，每期上交一份教研工作计划、总结，每位教师每期至少上交一篇教研论文、教案设计、案例分析或经验总结。

为加强对全市小学教学教研工作的管理，进一步规范小学教育教学行为，使教学、教研工作更科学、更有效、更规范，特制定本规范。

教学办公会制度

1.学校要定期召开教学办公会。教学办公会要由校长主持。（1）听取教研组长的工作情况汇报。（2）为学科教学提出建设性的改进意见。

（3）加强与学科教师的沟通，听取学科教师对学校教学工作的建议和意见。2.各学校要建立检查、监督机制。包科领导和负责教学的学校领导要在学期初对教研组计划、备课组计划、课题研究计划和方案等进行检查、批阅，批阅领导要签名；在期中、期末检测前对教研组、备课组的过程性材料进行检查、督促和指导，提出意见和建议，及时反思总结，通报情况小学教务处工作制度、教学常规管理制度及教研工作管理制度小学教务处工作制度、教学常规管理制度及教研工作管理制度。学校要对教研组长、备课组长、组员按学期进行业绩考核，特别是对在本校或在镇以上举行公开教学的教师，分为领导评议、群众评议、学生评议和硬件四部分进行综合打分，并将检查、评议情况纳入对教研组和个人的评价之中。

3.各镇(街、区)教管办要成立教科室，制定相应管理办法，负责对各校教研活动的开展情况参与、管理、指导。还要对各校的教研活动开展情况，进行抽查、指导，纳入对所查学校的综合评价中。

4.教研室要加大检查、督促的力度，随机检查、参与各校的教研活动。教研室在教育督导和教学视导中要对各校教研活动进行相应的检查，通过查材料、座谈了解、观摩专题研究课等形式，全面了解学校教研活动的真实状况小学教务处工作制度、教学常规管理制度及教研工作管理制度文章小学教务处工作制度、教学常规管理制度及教研工作管理制度出自http://，转载请保留此链接！。教研员定期或不定期地参与包靠镇（或街道、区）学校的教研活动，对教研活动提出意见和建议，总结成功的经验与做法，不定时以简报的方式下发，推介各单位的好做法。并将上述检查结果纳入到对学校的综合评价。教研室将各单位教研活动的开展情况，作为评选先进教研组、备课组的依据。

常规检查制度

1.对教学计划规范的管理要求。

对教师制定的计划实行教导处、级部或包科领导审批制，（要求审批领导签名），对计划制定中的不足提出修改建议和意见，修改批准后方可实施；开学二周内按照教学计划规范的要求由学校组织专门人员进行检查、打分，量化分数纳入到教师的业绩考核档案中。

2.对备课规范的管理要

小学教务处工作制度、教学常规管理制度及教研工作管理制度安全管理常识。

备课管理是学校对教师业务管理的重要内容，是“自主互助、合作探究”课堂建设的保障。坚决杜绝简单备课、不备课上课现象的发生。各学校在学期初、期中、期末分别进行三次大规模的检查，其他时间依据各单位的实际，各级部还要进行定期或不定期的抽查。对检查中发现的问题和不足，及时总结、反馈，并指导教师修正，同时也要总结、推广经验，树立典型，开展备课展评、优秀导学案评选、典型教师介绍经验等活动，以活动促备课的规范和质量的提高。教研室对教师备课的管理，主要是在视导和督导中体现，按照《规范》要求采取抽查的方法进行检查、量化，纳入到对学校的教学质量评估中。

3.对上课规范的管理要求。（1）学校要加强对课堂教学的管理。一要做到勤检查。做到开全课程，上足课时，负责教学管理的学校领导要采取多种形式了解教学情况，通过开展听评课活动，及时发现问题，解决问题。二是结合“教师教学基本功比赛”和教师“自主互助、合作探究”课堂比武活动的开展，层层深入，不断提高教师的上课水平。

第二篇：小学教务处工作制度

教导处是学校教育教学管理的执行机构，是教学管理指挥系统的中枢，为协助校长组织领导好全校的教育、教学工作，特制定制度如下：

1、严格遵守学校的各项规章制度，牢记职责，熟悉业务。组织安排指导协调教学工作，抓好教学质量的管理。以提高教学质量为中心，开展好各种教学活动。

2、教务处编排好课程表、班级课表、作息时间表、保证教学活动正常进行。

3、熟悉学校各任课教师教学情况，主动深入课堂听课。每学期听课不得少于30节，听课后进行交流，相互学习，共同进步。

4、业务不懂的地方，虚心请教，定期向校领导汇报每月的工作情况，虚心听取校长意见，努力改进提高工作效率。

5、与少先队组织密切配合，搞好学校德育工作。抓好《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的贯彻实施，安排好学生的思想政治教育和日常行为规范的教育的活动，规划校园文化建设，各班教室黑板报要求高质量完成，教室布置要求统一格调，具体安排到相关教师，办公室布置由各办公室主任具体负责。

6、协助教科室主任安排教师参加业务活动和进修学习，定期组织教师开展教研活动，上好研究课、公开课，不断提高教学行政管理。

7、广泛听取教师意见，工作合作灵活。严格要求自己，自觉遵守学校的一切规章制度，在师生中起到表率作用。

8、及时完成教学档案的材料和立卷工作，并管理好学校教务资料。

9、每个学开学后要做好学籍变动表、学籍变动花名册一式两份、一份留在学校存档、一份上交当地教育行政部门。

10、严格学籍管理，做好学生的编班、学生转学、休学、复学、毕业、奖励、等教务工作；建立并管理好学区学生花名册、学籍卡、学籍存根等学籍档案。

11、开齐开足课程，安排好全校排课、调课、代课登记等工作；教务处人员要认真搞好检堂值周工作。

l对老师的基本要求

1、爱岗敬业。人人树立强烈的责任感和主人翁意识。在工作中，要发扬奉献精神和创新精神。

2、热爱学生，对全体学生负责。深入了解学生，充分信任学生，严格要求学生做到循循善诱、教书育人、管教管导、管学管会，使学生德、智、体、美全面发展。

3、树立“终生”学习理念，勤奋学习、钻研业务。掌握有关新课程的专业知识和教育教学的基本理论，不断提高业务水平，改进教育教学方法，总结经验、勇于创新，提高教学质量。

4、老师在工作中要顾全大局、团结协作。同事之间要互相尊重、真诚相待、互相学习、取长补短、关心集体、共同提高。

5、上课时间教师不得在走廊随意走动，也不要坐在讲台前，不在教室里接听电话。身教重于言教，作为老师应该严以律已、言行一致、为人师表。我们得用文明的言行和美的心灵去影响教育学生。

6、班主任老师如实在班牌公布班及学生当天出勤情况。

l教学任务和基本要求

1、根据课程标准和教材的要求，按规定的进度完成教学任务。各学科、各年级教师要扎实抓好各科的基础知识，教学中积极开发学生智力，注重培养学生的实践能力和创新精神。

2、结合教材内容，抓住教育时机对学生进行思想教育，潜移默化，寓教育于教学过程中，培养学生爱国主义精神、良好的品德、远大的理想、正确的信念和科学的世界观。

3、在教学过程中，注意激发学生主动学习的积极性，坚持不懈地培养学生良好的学习品质，学习习惯和书写习惯。

4、注意因材施教，对学习好、中、差的学生都要负责。特别要注意发现，培养成绩优秀的学生，指导他们健康成长，耐心辅导后进的学生，努力使他们不掉队。

l教学工作的主要环节的基本要求

1、开学初，教师应根据各学科课程标准、教材和学校及教研组的要求，针对学生的实际情况，拟定本学期教学工作计划，经教科室审阅后交教务处。

2、认真备课。本期要求教师撰写个人电子教案，要充分体现个性，教案上将重点、难点、教学过程、习题以自己喜欢的形式注明，教导处将每月组织检查一次全体教师要写好教学反思，既善于发现自身教学亮点，又勇于总结课堂教学教训。年青教师最好每课进行反思。

3、认真上课。教师应在课前预备时到班，做到不抢堂、不迟到、不拖堂。没经校长、教务处主任批准不能随意停课。因病因事不能上课，应尽可有提前到教务处打招呼或电话请假，教务处好安排代课。教师之间不得自行调课。

4、教师要珍惜课堂的每一分钟，课堂教学要作到“目的明确、观点正确、重点突出、教法得当、语言生动、板书工整、组织严密”。教学过程中，要发挥学生的主体作用和教师的主导作用，要启发学生，生动活泼地主动学习，要注意教会学生掌握正确的学习方法。

5、要有计划地留作业改作业。书面作业要注意精选适量，批改作业要按时认真，批改多少要有计划性，防止随意性，要认真做好作业的讲评工作。

6、做好个别辅导工作并写有计划。每周要利用学生课余时间，安排答疑，因材施教、个别辅导。

7、本学期五、六年级执行月考制，制卷老师要认真命题。

8、要按时参加学校会议和语、数教研组组织的各种教研活动，有事要事先请假。

9、学期结束时，要对本学期教学工作作出书面总结，总结要按时交教务处存入教学档案。

第三篇：教务处工作制度

教务处工作制度

教务处是学校教育教学管理的执行机构，是教学管理指挥系统的中枢，为协助校长组织领导好全校的教育、教学工作，特制定制度如下：

1、贯彻党和国家的教育方针，认真执行《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国高等教育法》等国家的法律法规和上级教育主管部门的政策要求，按照学校的有关规定，负责学校教学管理工作。

2、负责组织制订和实施学校专业设置及调整。

3、负责教学管理制度的制定和实施，组织制（修）订、实施教学计划、课程教学大纲及各类教学管理文件；

4、负责教学任务安排、编排好课程表、班级课表和教学资源的使用与调配，保证全校正常教学秩序。

5、做好学生的编班、学生转学、休学、复学、毕业等教务工作。

6、开齐开足课程，安排好全校排课、调课、代课登记等工作；教务处人员要认真搞好课堂检查记载工作。

7、负责组织日常教学管理、教学检查和教学质量监控评；规划和制订各项教学目标，实施教学督导并协调相关部门共同实施教学过程管理；及时向学校领导反映教学情况。

8、配合组织行政办做好师资队伍建设，做好教师工作量的统计，以及超课时津贴的发放工作。

9、负责学校实验实训工作，配合有关部门做好实验室、教学设施的规划、建设、使用管理工作；参与教学实验室的建设与管理。

10、协助学校教材招标领导小组进行教材招标；负责全校的教材的征订和发放；组织教学参考书的编写、审定、评选。

11、负责校外实践基地建设、考察及协调工作；加强临床教学基地的教学质量的监控，会同相关系部对临床教学基地进行不定期的评估检查。

12、积极开展教务管理和教学内涵建设研究工作，开展课程建设和专业建设。

13、组织教师参加业务活动和进修学习，定期组织教师开展教研活动，上好研究课、公开课，不断提高教学行政管理。

14、负责组织和管理全校教学教改立项、教学成果奖励，制订相关规定和措施。

15、负责全校学生成绩管理及考务工作管理，发放学历证书。

16、收集、整理教育教学档案。

17、完成学校领导安排的其它工作任务。

教学管理制度

教学管理制度

为了加强教学管理，确保教学工作正常高效运作，努力提高教学质量，特制定本制度。

一、教学计划、总结

（一）教学计划

1、教学计划的主要内容：

A任教学科教材分析及学生的知识现状分析。B学科教学的主要任务和要求。C教材的重点、难点和关键。D提高教学质量的措施与方法。E教学进度安排

F课外辅导与教学实习。有实习任务的科目教学计划后应附实习计划，并对完成教学实习需要购买的仪器设备应及时写出请购单。

2、教学计划定稿后，必须在开学第二周周末前上交教务处。

（二）教学工作总结

1、教学工作总结的主要内容： A教学任务的完成情况。B任教班级成绩统计。C教学工作的成功经验。D教学失误及原因。

E改进措施及今后教学工作的设想。

2、教学总结在每期放假前一周内交教务处。

二、备课

1、教师上课必须有教案。一般每节课一个教案，两节连上的课可以只备一个教案。

2、每个教案必须有教学内容、三维目标、重点难点、教学方法、教学准备、教学过程和教学后记等内容。

3、复习课也应有复习教案，重点是对知识进行总结归纳、融会贯通，教案的形式可以灵活一些。复习题、考试试卷每套在统计时作2个教案记。

4、实验实习操作课（含上机课）应有一个简单的教案，内容包括内容、目标、要求、用具及基本进程。

三、上课

（一）文化课、专业理论课基本规范要求

1、基本要求

（1）课前要熟悉教材和教案，准备好上课用的教具。

（2）预备铃响后，教师必须及时到教室门口候课，并进行课堂组织工作，尽快地把学生注意力集中到课堂学习中来。

（3）教师要仪表大方，举止庄重，行为规范，板书工整，有条理，教学语言严谨，脉络清楚，教师必须用普通话上课。

（4）教学目标明确，寓德于智之中，讲课要从实际出发，突出重点，抓住关键，分散难点，语言生动，条理清晰，层次分明。

（5）要贯彻教育性原则，启发性原则，理论联系实际原则，直观性原则，传授知识与培养能力相统一的原则。

（6）要充分体现“双主体”原则，调动学生思考的积极性，提高课堂教学效果。

2、教学程序

（1）复习导引；（2）讲解新课；（3）课堂小结；（4）作业布置。

（二）实验实习课基本规范要求

1、备好课，充分作好实验实习的准备工作。

2、实验实习前教师必须对学生讲清实验实习的内容、目的、要求、操作要领及纪律和安全措施，并合理分好组。

3、实验实习过程中，教师应着重抓好演示、示范、学生操作、巡回指导、小结归纳等环节。除上机课外，学生应有实验实习报告。

（三）体育课的基本要求

1、体育课必须有教案，并按体育课的特点备课。

2、每节体育课（在教室内上理论课除外），教师必须集合学生整队，讲清本节课的内容、目的要求、操作要领并做好准备工作。

3、体育课结束，教师集合学生整队，对本节课作出小结。

四、作业批改

1、布置、批改标准。周课时四课时以下：每周批改作业不少于一次，四课时以上每周批改作业不少于两次，实验实习课每次布置批改实验报告一次（电脑操作课不作要求）。

2、作业批改要认真、及时，作文批改应有眉批、尾批，其它作业批改应注明对错和适当改错，实验报告、实习总结应有“优、良、及格、不及格”等类别标志。批改必须全批全改。

五、考试考核

1、期中、期末考试由学校统一组织，做到难度适中（针对多数学生），符合双基和培养智能的要求，并认真组织考试和严格执行监考纪律，端正考纪考风。

2、学生的专业技能考核由教务处与各专业教研组共同组织实施。每个专业都必须确定学生必须掌握的专业基本技能及过关考核标准。技能考核应分阶段性和终结性两类。平时（期中、期末）进行阶段性考核，学科结业进行终结性考核。技能考核不过关的学生，必须进行技能强化训练后补考。凡技能考核不合格的学生不能毕业。

3、学生学期学业成绩由平时成绩、期中成绩、期末成绩三部分组成，分别按10%、20%、70%计算。平时成绩包括作业、实验、实习、单元测验及各种考核成绩。优秀率、及格率以学校组织的考试为准。

六、教研教改

1、单周星期三下午课外活动时间为教研活动时间。各教研组应在开学后两周内将本组的教研活动计划交教务处。

2、教师之间应经常性地开展听课评课活动。每月听评课不少于4节。由教研组组织的公开课、教改课无课的教师必须参加听课和评课。

3、鼓励教师自学成才、撰写论文、参加课题研究及发明创造活动。

七、教师工作量计算办法。

1、上机课课时系数为0.8，其他课时系数为1（体育课含两操在内）。

2、跨头上课的每夸一个头，每周加课时1节。

3、各岗位及各科的标准工作量（节/每周）定为：校长室领导为4；各处室主任（含主持工作的副主任）为6，副主任及干事为8；其它教师为12。超过此标准的为超课时，按规定享受超课时补助。

校本教研工作制度

教学研究是提高教学质量、提高教师素质的重要手段和途径，学校教研工作在校长和教务处领导下开展工作。建立起以（校长室、教务处）、教研组、教师组成的三级教研网络。各级应明确自己的职责和工作制度，学习党和国家教育方针、现代教育理论，端正教育思想，明确培养目标，按照教育规律和学生认知特点，开展教学研究和实践。各级工作制度如下：

一级-——(校长室、教务处)校本教研工作制度

在校长领导下，全面制定学校教研工作规划与多项规章制度，形成一支强有力的教研队伍。根据国家和上级有关方针政策制定本校长期和近期教研工作目标，并负责监督实施。

1、选送优秀教师参加高层次进修，做好骨干教师的选送和培训工作，组织全校教师分期分批参加上级组织的业务培训。努力做好自培工作，包括学校自己组织的业务培训和教师的自我学习培训。

2、根据形式发展，制定学校教科研课题，并逐级落实。

3、发动全校师生员工从本校、本职工作出发，学习教育理论，注重联系实际，加强对实践成果的经验总结。

4、组成老、中、青相结合的教研队伍，开展老中青结对子活动，并负责督促检查。

5、负责全校的教研流程管理工作，加强对学校教师的教研的指导和管理，组织校、县、市级课题的论证、申报工作，选编学校的教科研论文集。及时检查各项教研工作的落实、进展情况和教研工作交流。及时安排和及时总结本校教研工作情况。奖罚分明。

6、加强业务学习与研究，不断提高自身的理论素养，以身作则，理论联系实际，促进全校师生形成实事求是、崇尚学术、勇于创新、不断进取的校本教研风气。

二级——教研组校本教研工作制度

教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和提高教师业务水平的重要组织之一。教研组长应在校长、教务处领导下负责组织领导本学科有关教学研究的全部工作。

1、组织教师学习本学科课程标准，明确本学科的目的、任务，讨论并确定分年级教学要求，制定学期教学计划。组织领导全组教师制定学期工作计划、年级教学进度计划、教学科研计划和第二课堂活动计划，并严格执行。

2、积极开展教学研究活动，根据教学实际，围绕学校教科研课题确定教研组、备课组和个人每学期的研究课题，有计划地开展研究与交流汇报，组织教学研究课、公开展示课，及时总结、交流、推广教学经验，撰写经验论文。

3、大力抓好本学科教师的教学工作，任命备课组长组织本学科教师，认真钻研教学大纲。教材、探索教法和学法，认真备课，写好规范化教案，讲好每一节课，教好每一个学生。

4、组织好每周一次的教学研究活动。

主要内容有组织备课组备课、检查教案、研究解决教学疑难问题、征求学生意见等。学习教学经验，教改经验、总结工作、讨论分析学生的学习态度、学习方法、学习质量等状况，提出解决问题的措施和办法。教研组活动要有出勤和活动记录。

5、依据学科特点和学生实际，结合教改，确定教研中心和教改课题，组织全组成员学习新理念，不断总结教学成果，推广教学新经验.6、每学期组内开展一次观摩评议活动，研究教材、教法和学法，交流经验，提高教学质量。活动要有总结材料。

7、做好以老带新工作，充分发挥老教师传帮带作用，要落实到人，加速培养新教师和青年教师。坚持每月2次听新教师课。

8、注意积累资料和总结经验。不断提高练习题、单元过关题、考试题的质量，向建立学科题库方向发展。每学期要向学校和有关学会提交一定数量的经验论文或教学改革实验报告。

9、教研组长要保证上述各项工作的贯彻落实，开学时订好教研组工作计划，并认真组织实施。期中要协助教务处检查落实情况，期末做好工作总结，并定期向学校行政领导和教师汇报工作。真正创建严肃活泼，刻苦钻研，文明和谐的教研组。

三级———教师校本教研工作制度

教学研究是提高教学质量、提高教师素养的重要手段。教师是开展校本教研工作的承受者和受益者，是开展教研活动的出发点和归宿。教师参加教研活动的质量影响到全校教研活动的质量和教学工作的质量，教师必须主动、认真地进行教研活动，在活动中不断成长，不断提高自己的业务水平和能力。

1、认真参加学校各级教研组织组织的各项教研活动，态度端正。认真完成学校、教研组、备课组交给自己的任务。

2、每位教师认真完成备课组交给自己的备课任务，在教研组、备课组讨论时要认真准备，积极发言。

3、认真参加听课、说课、评课活动。

4、在教学实践的同时，要坚持做到：“六个一”每年读一本教育教学理论著作，确定一个教学研究课题，上好一堂教学公开课，完成一份多媒体教案，完成一份心理和德育渗透教案，撰写一篇以上教研论文。

5、要熟悉教学大纲、课程标准、教科书及必要的教参资料，认真制定好一学期的授课计划。

6、能把握好课程标准和教材要求，认真备好课，写好教案。备课时，既要备教材大纲，又备学生实际，即备知识能力点，又备德育心理渗透点，即备有效教法，又备学法指导，即备书面练习、作业，又备实验实践材料。

教研组工作制度

1、组织教师认真学习政治理论、教育理论，及时介绍教改新动态，反馈教学信息，传达上级有关教学研究的精神和安排意见。

2、结合本校实际，制定实施素质教育方案，积极落实“两全”方针。

3、举办业务知识讲座和教研理论辅导，组织教师开展多种形式的岗位练兵活动，努力提高教师整体教学教研水平。

4、采取有力措施，大力培养青年教师，组织实施赛教活动。

5、及时制定符合本校实际的，切实可行的教育科研工作计划，并采取有力措施积极落实。

6、做好教学过程管理，定期开展教学质量评估活动，及时搜集师生反馈意见，从而制定提高教学质量的具体方案。

7、结合实际选题立项，进行教育教学专题研究，组织专题讨论活动，总结专题研究成果。

8、认真、扎实地落实常规教学要求，并指导各老师系统研究各学科教材、大纲，探讨教法，指导学法。

9、围绕教改实验项目开展教学研究，探索新的教学模式，大面积提高教学质量。

10、建立和完善各种档案，及时将计划、总结、活动记录、检查情况记录、质量分析、实验资料以及教师教研论文等归类存档，并妥善保存。

教师上课制度

1.按时进入教室上课，不迟到、不早退。2.上课不准接打手机，做一些与课堂无关的事情。

3.严禁不备课进入教室，备课要做到：备教材、备学情，体现备课环节。4.不准私下调课、换课，如有特殊情况需要调课、换课，必须在本堂课30分钟前，报请教务处批准方可。

5.教师必须仪表端庄，不准穿奇装异服，拖鞋、背心，进入教室。6.上课时间不谁接待来访客人，不准与其他人员闲谈，聊天。

7.保持课堂纪律，发现学生异常情况及时制止，不与学生发生正面冲突。8.上课期间严禁在教室里吸烟，严禁酒后进教室上课。

学生上课制度

1.按时进入教室上课，不迟到、不早退。

2.上课认真听讲，保持安静。不随意讲话，不扰乱课堂秩序。凡屡教不改者依情节轻重给予警告处分、记过处分、留校察看处分，直至开除学籍。

3.不随意离开座位，如有特殊情况，须向老师说明原因并经老师许可。4.不说与课堂内容无关的话，不做与课堂内容无关的事。凡屡教不改者依情节轻重给予警告处分、记过处分、留校察看处分，直至开除学籍。5.尊敬教师，虚心接受老师教诲。不顶撞老师，有遗留问题，课下向老师说明，以免影响课堂秩序。

6.课堂师生交流应互相尊重，坦诚相待，禁用不文明语句。凡屡教不改者依情节轻重给予警告处分、记过处分、留校察看处分，直至开除学籍。7.服从教师授课安排，认真完成课堂练习等各类学习任务。凡不服从教师教学安排，屡教不改者依情节轻重给予警告处分、记过处分、留校察看处分，直至开除学籍。

8.按时完成作业，及时改正错题。按要求做好课前预习与课后复习。凡不能完成上述要求并屡教不改者依情节轻重给予警告处分、记过处分、留校察看处分，直至开除学籍。

教材管理制度

一、教材订购

（一）各学科采用公开出版发行的教材，一律由教务处负责统一组织订购。教务处于每年春、秋两季组织教材的预订工作，每年5月份预订本年秋季教材，11月份预订次年春季教材。教学副校长审批后征订。

（二）各教研组应根据各专业实施性教学方案规定的教学要求，提出订书的种类和数量。使用教材应首选国家规划教材、行业重点教材等并优先选用近二年出版的新教材。征订教材时，各教研组根据教务处下达的教材征订一览表，根据专业实施性教学指导方案和课程标准，认真查询相关出版社、教材内涵后选定教材，教材征订一览表包括教材名称、征订代号、出版社、编著者、参考单价、使用班级等项目。

（三）教材采购人员统一填写《教材征订单》，经教务处处长审查、批准后，按规定时间征订。

（四）凡在每年预订春、秋季统一征订教材期限以外，所报订的教材均为补订教材。对补订的教材，教务处受理后，进行联系或采购。

（五）预订教材的数量，一般只订下一个学期的教学用书数量。

（六）调整教学计划变更教材时，各组应提前报教务处审批，同时报教材调整计划，妥善解决调整前后的教材积压问题。

（七）追订教材。教材库管理员若发现库存教材不足，应及时计划并报教务处追订。

二、教材发放与领取

（一）学生用书。

教材的发放均以班为单位，开课前由教务处制定教材发放时间表，由班主任老师带领学生直接到教材库履行签字手续后，按实领取教材的种类、数量。在领取教材时，对种类、数量核准后，方可领取。

（二）教师用书

1、任课教师凭教师任课聘任书到教材库领取教材及配套教学参考书，并在教师领用教材本上做好记录，不得由他人代领。

2、同版本教本一般只领取一次，如有破损可以旧换新。

3、非任课教师不能以任何理由领用教材，需用时可向对应处室借用。

三、教材费用计算方法。

凡是学生所用的各种教材，学校自编讲义等费用均由学生本人承担，以班为单位，统一记帐后结算教材费。

四、其它

（一）为节约学校经费，实行零库存管理，教材均按计划订购。

（二）凡是按计划订购的教材，不得随意调整并拒领。

（三）教材一经发到学生手中，不得退回。对于发出的教材确有缺漏页，倒装等情况影响使用时，可到教材库调换。

第四篇：教务处工作制度

教务处工作制度

教务处是学校教育教学管理的执行机构，是教学管理指挥系统的中枢，为协助校长组织领导好全校的教育、教学工作，特制定制度如下：

1、严格遵守学校的各项规章制度，牢记职责，熟悉业务。组织安排指导协调教学工作，抓好教学质量的管理。以提高教学质量为中心，开展好各种教学活动。

2、教务处编排好课程表、班级课表、作息时间表、保证教学活动正常进行。

3、教务处工作人员要熟悉学校各任课教师教学情况，主动深入课堂听课。每学期听课不得少于30节，听课后进行交流，相互学习，共同进步。

4、工作人员业务不懂的地方，虚心请教，定期向校领导汇报每月的工作情况，虚心听取校长意见，努力改进提高工作效率。

5、与少先队组织密切配合，搞好学校德育工作。抓好《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的贯彻实施，安排好学生的思想政治教育和日常行为规范的教育的活动，规划校园文化建设，各班教室黑板报要求高质量完成，教室布置要求统一格调，具体安排到相关教师，办公室布置由各办公室主任具体负责。

6、协助其他科室主任安排教师参加业务活动和进修学习，定期组织教师开展教研活动，上好研究课、公开课，不断提高教学行政管理。

7、广泛听取教师意见，工作合作灵活。严格要求自己，自觉遵守学校的一切规章制度，在师生中起到表率作用。

8、及时完成教学档案的材料和立卷工作，并管理好学校教务资料。

9、严格学籍管理，做好学生的编班、学生转学、休学、复学、毕业、奖励、等教务工作；建立并管理好学区学生花名册、学籍卡、学籍存根等学籍档案。

10、开齐开足课程，安排好全校排课、调课、代课登记等工作；教务处人员要认真搞好课堂检查记载工作。

校本教研工作制度 教学研究是提高教学质量、提高教师素质的重要手段和途径，学校教研工作在校长和教务处领导下开展工作。建立起以（校长室、教务处）、教研组、备课组、教师组成的四级教研网络。各级应明确自己的职责和工作制度，学习党和国家教育方针、现代教育理论，端正教育思想，明确培养目标，按照教育规律和学生认知特点，开展教学研究和实践。各级工作制度如下：

一级-——(校长室、教务处)校本教研工作制度

在校长领导下，全面制定学校教研工作规划与多项规章制度，形成一支强有力的教研队伍。根据国家和上级有关方针政策制定本校长期和近期教研工作目标，并负责监督实施。

1、选送优秀教师参加高层次进修，做好骨干教师的选送和培训工作，组织全校教师分期分批参加上级组织的业务培训。努力做好自培工作，包括学校自己组织的业务培训和教师的自我学习培训。

2、根据形式发展，制定学校教科研课题，并逐级落实。

3、发动全校师生员工从本校、本职工作出发，学习教育理论，注重联系实际，加强对实践成果的经验总结。

4、组成老、中、青相结合的教研队伍，开展老中青结对子活动，并负责督促检查。

5、负责全校的教研流程管理工作，加强对学校教师的教研的指导和管理，组织校、县、市级课题的论证、申报工作，选编学校的教科研论文集。及时检查各项教研工作的落实、进展情况和教研工作交流。及时安排和及时总结本校教研工作情况。奖罚分明。

6、加强业务学习与研究，不断提高自身的理论素养，以身作则，理论联系实际，促进全校师生形成实事求是、崇尚学术、勇于创新、不断进取的校本教研风气。

二级——教研组校本教研工作制度

教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和提高教师业务水平的重要组织之一。教研组长应在校长、教务处领导下负责组织领导本学科有关教学研究的全部工作。

1、组织教师学习本学科课程标准，明确本学科的目的、任务，讨论并确定分年级教学要求，制定学期教学计划。组织领导全组教师制定学期工作计划、年级教学进度计划、教学科研计划和第二课堂活动计划，并严格执行。

2、积极开展教学研究活动，根据教学实际，围绕学校教科研课题确定教研组、备课组和个人每学期的研究课题，有计划地开展研究与交流汇报，组织教学研究课、公开展示课，及时总结、交流、推广教学经验，撰写经验论文。

3、大力抓好本学科教师的教学工作，任命备课组长组织本学科教师，认真钻研教学大纲。教材、探索教法和学法，认真备课，写好规范化教案，讲好每一节课，教好每一个学生。

4、组织好每周一次的教学研究活动。

主要内容有组织备课组备课、检查教案、研究解决教学疑难问题、征求学生意见等。学习教学经验，教改经验、总结工作、讨论分析学生的学习态度、学习方法、学习质量等状况，提出解决问题的措施和办法。教研组活动要有出勤和活动记录。

5、依据学科特点和学生实际，结合教改，确定教研中心和教改课题，组织全组成员学习新理念，不断总结教学成果，推广教学新经验.6、每学期组内开展一次观摩评议活动，研究教材、教法和学法，交流经验，提高教学质量。活动要有总结材料。

7、做好以老带新工作，充分发挥老教师传帮带作用，要落实到人，加速培养新教师和青年教师。坚持每月2次听新教师课。

8、注意积累资料和总结经验。不断提高练习题、单元过关题、考试题的质量，向建立学科题库方向发展。每学期要向学校和有关学会提交一定数量的经验论文或教学改革实验报告。

9、教研组长要保证上述各项工作的贯彻落实，开学时订好教研组工作计划，并认真组织实施。期中要协助教务处检查落实情况，期末做好工作总结，并定期向学校行政领导和教师汇报工作。真正创建严肃活泼，刻苦钻研，文明和谐的教研组。

三级———备课组校本教研工作制度

备课组长在教研组长领导下，负责年级备课和教学研究工作,努力提高本年级学科的教学质量。

1、组织教师认真学习教学大纲、学科教材和教法，贯彻执行教研组计划。

2、组织制定年级学科教学进度计划、教研专题、进修计划、报教研组并组织实施。

3、按照学校工作计划和教研组教学工作计划，拟定出本年级本学期的教学计划，并组织实施。组织备课组教师在个人独立备课的同时进行集体备课。每周至少集体备课一次，共同研究：

（1）单元、章、节、课时的目的和要求；（2）重点。难点、疑点、关键点；（3）作业或练习；

（4）教学过程的组织和教学方法的选择；（5）统一进度，相互取长补短，共同提高。

4、组织指导教师听课、轮听课、观摩课等活动。

5、做好学科期中、期末的复习、出题、考试、评卷、成绩统计和质量分析工作。

6、组织安排好教师的教学业务培训工作。

7、积极开展教科研活动，认真落实本组教科研课题，以教学科研促进教学质量提高。

8、备课组要积极探索活动课的教法、学法与考法，逐步建立并稳定本学科有特色的活动课。

9、抓好本年级活动课和研究性学习课教学，有针对性地培养学有余力、学有特长的学生，并做好差生的转化工作，真正实现大面积提高教育质量。

四级———教师校本教研工作制度

教学研究是提高教学质量、提高教师素养的重要手段。教师是开展校本教研工作的承受者和受益者，是开展教研活动的出发点和归宿。教师参加教研活动的质量影响到全校教研活动的质量和教学工作的质量，教师必须主动、认真地进行教研活动，在活动中不断成长，不断提高自己的业务水平和能力。

1、认真参加学校各级教研组织组织的各项教研活动，态度端正。认真完成学校、教研组、备课组交给自己的任务。

2、每位教师认真完成备课组交给自己的备课任务，在教研组、备课组讨论时要认真准备，积极发言。

3、认真参加听课、说课、评课活动。

4、在教学实践的同时，要坚持做到：“六个一”每年读一本教育教学理论著作，确定一个教学研究课题，上好一堂教学公开课，完成一份多媒体教案，完成一份心理和德育渗透教案，撰写一篇以上教研论文。

5、要熟悉教学大纲、课程标准、教科书及必要的教参资料，认真制定好一学期的授课计划。

6、能把握好课程标准和教材要求，认真备好课，写好教案。备课时，既要备教材大纲，又备学生实际，即备知识能力点，又备德育心理渗透点，即备有效教法，又备学法指导，即备书面练习、作业，又备实验实践材料。

教研组工作制度

1、组织教师认真学习政治理论、教育理论，及时介绍教改新动态，反馈教学信息，传达上级有关教学研究的精神和安排意见。

2、结合本校实际，制定实施素质教育方案，积极落实“两全”方针。

3、举办业务知识讲座和教研理论辅导，组织教师开展多种形式的岗位练兵活动，努力提高教师整体教学教研水平。

4、采取有力措施，大力培养青年教师，组织实施赛教活动，认真选拔、推荐上县、市参赛选手，并积极做好上县、市参赛选手的赛前培训工作。

5、及时制定符合本校实际的，切实可行的教育科研工作计划，并采取有力措施积极落实。

6、做好教学过程管理，定期开展教学质量评估活动，及时搜集师生反馈意见，指导各年级备课组制定提高教学质量的具体方案。

7、结合实际选题立项，进行教育教学专题研究，组织专题讨论活动，总结专题研究成果。

8、认真、扎实地落实常规教学要求，并指导各老师系统研究各学科教材、大纲，探讨教法，指导学法。

9、围绕教改实验项目开展教学研究，探索新的教学模式，大面积提高教学质量。

10、建立和完善各种档案，及时将计划、总结、活动记录、检查情况记录、质量分析、实验资料以及教师教研论文等归类存档，并妥善保存。

备课组工作制度

1、组织本组教师学习教育方针，学习有关教学理论和经验，树立正确的教

2、组织本组教师分析学科教学现状，确定教研专题，开展教改实验，总结

3、组织本组教师深入学习课程标准，切实开展教材研究、教学方法和学生育教学思想。和交流教学经验。学法研究。

4、指导教师钻研教材，认真备课，努力做到个人备课和集体备课相结合。在个人备课的基础上，加强集体备课，要定时间、定地点、定内容、定中心发言人（主备人）进行备课活动，每周学校要求集体备课一次以上。要针对本学科教学问题，有计划地组织备课成员，开展听课、评课活动，及时总结经验，推广经验。

5、做好期中、期末、月考等考试质量分析工作，提出改进意见和弥补学生

6、不断强化本组教师的教研意识，把本组建成名副其实的学习型、研究型知识缺陷的措施。的组织。指导教师制定业务进修计划和读书计划，撰写读书笔记，反思周记，组织教师参加各种教研活动。

7、备课组每周至少组织一次教研活动（除集体备课外），每周三晚为备课组

8、备课组教师对学科特长生要进行有组织的辅导训练，鼓励学科特长生参

9、备课组长负责确定各学科的教研、教改课题，明确任务，保证课题切合10、备课组长对集体备课、上课、听评课、作业批改、学科兴趣小组活动等

11、落实坐班制，严格按照学校的规定、要求，按时上、下班。活动时间，要求定内容，定主备、主讲人，详实记录活动情况。加学科兴趣小组活动及各级组织的竞赛或奥赛，激励学生树立夺冠意识。实际、顺利实施，并取得实效。

各项工作做好安排与检查、落实。对本组教师的教案及时检查并签字。

教学副校长岗位职责

分管教学副校长是校长负责教学工作的助手，其主要职责是：

一、全面贯彻教育方针，认真执行上级下达的有关教育、教学工作计划和指示，积极推进素质教育。

二、负责制订和贯彻执行学校教学工作计划和教改方案，推动和检查方案的实施，做出落实计划的工作总结。做好期中检查和期末总结工作。

三、负责领导和组织教学工作，指导、督促、检查、协调教导主任的工作；指导并监督教导处组织好教学指挥系统，抓好教学管理，保证教学工作的正常进行，处理好教学工作中的重大问题。

四、指导和推动教师的业务进修，使教师端正教学指导思想，明确教改方向，不断提高业务水平和教学工作能力。增强改革意识，探索教育教学规律，不断提高学校教育教学的整体水平。

五、加强对教学工作的调查研究，适时组织教学经验的总结和交流。定期向校长和师生报告教学工作情况。并协同教导处做好对教师的考核评估工作，及时向校长提出对教师的奖惩意见。

六、经常深入教学第一线，每周听课不少于2节。掌握教学反馈信息，定期进行质量分析，并提出提高教学质量的意见。要定期参加教研组的备课和教研活动，掌握各科教学的第一手资料。

七、要经常深入到学生中去，及时了解学生对教学工作的反映、意见、建议和要求。每学期至少召开一次学生座谈会。教育并指导学生端正学习态度，改进学习方法。

八、落实“三个面向”的要求，以全面打好基础，加强智能培养，提高创造能力为目标，以“少、精、活”为原则，抓好教学改革和学生课外活动，发展特色教育。

九、负责指导和检查电教室、图书室、实验室的业务工作，使其不断提高管理水平和服务质量。

十、领导教导主任做好毕业年级的各项工作，组织好期中、期末考试，做好教学质量评估分析和经验交流。

十一、做好校长委托的其他各项工作，主动配合学校其他部门开展全校性活动。

教导主任岗位职责

一、全面贯彻党的教育方针和上级教育部门的有关政策、法规和指示，贯彻执行学校总计划和有关决议、决定和指示。

二、组织领导好学校的教育教学工作。

1、开学前制订好教导处工作总计划，开学初督促各学年组按时上报工作计划；期末写出工作总结并督促学年组按时上报总结。全力以赴，精心地组织计划的实施，掌握进程，解决好实施中存在的问题。

2、通过组织听课、座谈、检查、汇报、谈话、听取群众反映等方式深入教育教学实际，掌握各门学科、各有关岗位、各有关环节的真实情况，掌握全校教育教学的基本状况。肯定和表扬先进，批评和帮助后进，加强薄弱环节，坚决制止不负责任贻误工作的现象，全面提高教育教学质量。

3、领导学年组学习教育、教学理论、先进经验等，进行教育教学的调查研究和观摩竞赛活动，有效地解决本校教育教学中存在的实际问题，帮助青年教师提高教育教学能力，总结交流和推广好的教育教学经验，改进和推动本校教育教学工作。要在减轻负担，提高质量，全面发展方面走出自己的路。

4、采取检查、评比、交流等有效措施，确保教导处所属各岗位职责及有关规章制度的贯彻落实，对所属岗位人员认真进行考核。

5、按时排出全校总课表、校历，搞好临时性课程变动安排和教师请假的代课安排，落实到人和班。各项教育、教学活动事先通知，定人、定时、定地点，尽力杜绝互相冲突和混乱现象，努力创造良好稳定的教育教学秩序。

6、适时地组织好全校各学科期中期末考试。对各学科平时的成绩考核，按制度进行检查。把改进考核方法纳入教学研究范围。

7、建立、健全各类必要的教育、教学档案，做到类别清楚、卷册整齐、放置有序、保管妥善、查阅方便。必须适时填写档案表格，保存有关数据、收集有关资料和文件，重要档案材料不得遗失和漏登。

教务干事岗位职责

1、根据学校安排及学科特点，及时、科学、合理地编排各年级的课程表，负责教师分工安排表、时间表、校历表、课程表、成绩统计表等各项表格的排印工作。并负责全校调课安排。

2、负责全校教学常规（备课、教案、上课、听课、缺代课、作业批改等）的检查、记录、统计工作，并及时形成书面材料上报教务主任和主管校长。及时印制、收发好教务处各类常规表册（包括成绩册、成绩统计表、听课记录及常规量化表册）

3、协助教务主任组织期中、期末考试、升学考试的考务工作，负责各种考试成绩的汇总和统计，负责各种考试成绩表格准备、使用和保管，负责各科教师用的成绩册和各年级学生学习成绩总册，做好发放、使用、汇编和保管工作。

4、协助主任搞好教师业务考核及资料整理工作，及时收集、分类整理好教学业务档案，包括：教研组工作计划和总结，教师教学工作计划和总结、论文；学生问卷调查，各类考试成绩的汇总、统计、试卷分析，教师学生参加的各类竞赛成绩、证书复印件等。

6、协助教务主任开好教学、教研、考务等方面的会议，做好会务资料的准备工作。

7、做好平时的课堂检查和自习辅导、教研活动的考核与检查。

8、根据需要，做好学校领导交办的其他临时性工作。

9、超前做好请假、公差任课教师的课程调整及大型活动的课程调整工作。

10、做好各任课教师的档案管理工作。

11、完成教务主任交给的其它日常事务性工作。

12、具体办理新生编班、招生等工作；办理学生休学、退学、转学、复学、毕业等手续。

13、准备开学典礼、中测总结及各项活动表彰会的相关资料和奖品。

教研组长岗位职责

一、督促、带领本组成员尽到岗位职责，遵守和执行学校有关规章制度，做好本职工作，提高教育教学质量。

二、负责组织本组成员，按时讨论制订本组学期计划，写出学期总结。

三、带领本组成员认真参加教导处组织的教研、竞赛活动，完成本组任务，并对本组成员进行考绩。

四、带领本组成员认真组织自己的班级积极参加学校的各项活动。统一本组科任老师与班主任的步调，同心协力，使本组各班建立良好的班风。

五、每周按时组织本组成员集体备课，研究教材教法解决疑问，统一教时和教学内容以及主要作业练习项目等。

六、每月组织本组成员座谈讨论本组在教学中的优点和问题及解决问题的办法。

七、如实向学校或教导处汇报本组教育教学情况，参加各项活动，完成有关任务情况，执行岗位职责遵守规章制度情况。

八、负责保管学校配发本组办公室的财产公物，如有损害丢失要及时报告总务处，必要时负责赔偿或接受罚款。下班时必须熄灯、关锁门窗。

九、负责写好本组工作、活动及考试记录。建立本人工作日记，改进工作方法、提高工作效率。

第五篇：教务处工作制度

峤山镇中心小学教导处工作制度

教导处是学校教育教学管理的执行机构，是教学管理指挥系统的中心，为协助校长组织领导好全校的教育、教学工作，特制定制度如下：

1、严格遵守学校的各项规章制度，牢记职责，熟悉业务。组织安排指导协调教学工作，抓好教学质量的管理。以提高教学质量为中心，开展好各种教学活动。

2、教导处编排好课程表、班级课表、作息时间表、保证教学活动正常进行。

3、教导处工作人员要熟悉学校各任课教师教学情况，主动深入课堂听课。每学期听课不得少于30节，听课后进行交流，相互学习，共同进步。

4、工作人员业务不懂的地方，虚心请教，定期向校领导汇报每月的工作情况，虚心听取校长意见，努力改进提高工作效率。

5、与少先队组织密切配合，搞好学校德育工作。抓好《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的贯彻实施，安排好学生的思想政治教育和日常行为规范的教育的活动，规划校园文化建设，各班教室黑板报要求高质量完成，教室布置要求统一格调，具体安排到相关教师，办公室布置由各办公室主任具体负责。

6、协助其他科室主任安排教师参加业务活动和进修学习，定期组织教师开展教研活动，上好研究课、公开课，不断提高教学行政管理。

7、广泛听取教师意见，工作合作灵活。严格要求自己，自觉遵守学校的一切规章制度，在师生中起到表率作用。

8、及时完成教学档案的材料和立卷工作，并管理好学校教务资料。

9、严格学籍管理，做好学生的编班、学生转学、休学、复学、毕业、奖励、等教务工作；建立并管理好学区学生花名册、学籍卡、学籍存根等学籍档案。

10、开齐开足课程，安排好全校排课、调课、代课登记等工作；教导处人员要认真搞好课堂检查记载工作。

峤山镇中心小学

2016年3月

峤山镇中心小学校本教研工作制度

教学研究是提高教学质量、提高教师素质的重要手段和途径，学校教研工作在校长和教导处领导下开展工作。建立起以教导处、教研组、备课组、教师组成的教研网络。每位教职员工应明确自己的职责和工作制度，学习党和国家教育方针、现代教育理论，端正教育思想，明确培养目标，按照教育规律和学生认知特点，开展教学研究和实践。各级工作制度如下：

教导处

在校长领导下，全面制定学校教研工作规划与多项规章制度，形成一支强有力的教研队伍。根据国家和上级有关方针政策制定本校长期和近期教研工作目标，并负责监督实施。

1、选送优秀教师参加高层次进修，做好骨干教师的选送和培训工作，组织全校教师分期分批参加上级组织的业务培训。努力做好自培工作，包括学校自己组织的业务培训和教师的自我学习培训。

2、根据形式发展，制定学校教科研课题，并逐级落实。

3、发动全校师生员工从本校、本职工作出发，学习教育理论，注重联系实际，加强对实践成果的经验总结。

4、组成老、中、青相结合的教研队伍，开展老中青结对子活动，并负责督促检查。

5、负责全校的教研流程管理工作，加强对学校教师的教研的指导和管理，组织校、县、市级课题的论证、申报工作，选编学校的教科研论文集。及时检查各项教研工作的落实、进展情况和教研工作交流。及时安排和及时总结本校教研工作情况。奖罚分明。

6、加强业务学习与研究，不断提高自身的理论素养，以身作则，理论联系实际，促进全校师生形成实事求是、崇尚学术、勇于创新、不断进取的校本教研风气。

教研组

教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和提高教师业务水平的重要组织之一。教研组长应在校长、教导处领导下负责组织领导本学科有关教学研究的全部工作。

1、组织教师学习本学科课程标准，明确本学科的目的、任务，讨论并确定分年级教学要求，制定学期教学计划。组织领导全组教师制定学期工作计划、年级教学进度计划、教学科研计划和第二课堂活动计划，并严格执行。

2、积极开展教学研究活动，根据教学实际，围绕学校教科研课题确定教研组、备课组和个人每学期的研究课题，有计划地开展研究与交流汇报，组织教学研究课、公开展示课，及时总结、交流、推广教学经验，撰写经验论文。

3、大力抓好本学科教师的教学工作，任命备课组长组织本学科教师，认真钻研教学大纲。教材、探索教法和学法，认真备课，写好规范化教案，讲好每一节课，教好每一个学生。

4、组织好每周一次的教学研究活动。主要内容有组织备课组备课、检查教案、研究解决教学疑难问题、征求学生意见等。学习教学经验，教改经验、总结工作、讨论分析学生的学习态度、学习方法、学习质量等状况，提出解决问题的措施和办法。教研组活动要有出勤和活动记录。

5、依据学科特点和学生实际，结合教改，确定教研中心和教改课题，组织全组成员学习新理念，不断总结教学成果，推广教学新经验.6、每学期组内开展一次观摩评议活动，研究教材、教法和学法，交流经验，提高教学质量。活动要有总结材料。

7、做好以老带新工作，充分发挥老教师传帮带作用，要落实到人，加速培养新教师和青年教师。坚持每月2次听新教师课。

8、注意积累资料和总结经验。不断提高练习题、单元过关题、考试题的质量，向建立学科题库方向发展。每学期要向学校和有关学会提交一定数量的经验论文或教学改革实验报告。

9、教研组长要保证上述各项工作的贯彻落实，开学时订好教研组工作计划，并认真组织实施。期中要协助教导处检查落实情况，期末做好工作总结，并定期向学校行政领导和教师汇报工作。真正创建严肃活泼，刻苦钻研，文明和谐的教研组。

备课组

备课组长在教研组长领导下，负责年级备课和教学研究工作,努力提高本年级学科的教学质量。

1、组织教师认真学习教学大纲、学科教材和教法，贯彻执行教研组计划。

2、组织制定年级学科教学进度计划、教研专题、进修计划、报教研组并组织实施。

3、按照学校工作计划和教研组教学工作计划，拟定出本年级本学期的教学计划，并组织实施。组织备课组教师在个人独立备课的同时进行集体备课。每周至少集体备课一次，共同研究：

（1）单元、章、节、课时的目的和要求；（2）重点。难点、疑点、关键点；（3）作业或练习；

（4）教学过程的组织和教学方法的选择；（5）统一进度，相互取长补短，共同提高。

4、组织指导教师听课、轮听课、观摩课等活动。

5、做好学科期中、期末的复习、出题、考试、评卷、成绩统计和质量分析工作。

6、组织安排好教师的教学业务培训工作。

7、积极开展教科研活动，认真落实本组教科研课题，以教学科研促进教学质量提高。

8、备课组要积极探索活动课的教法、学法与考法，逐步建立并稳定本学科有特色的活动课。

9、抓好本年级活动课和研究性学习课教学，有针对性地培养学有余力、学有特长的学生，并做好差生的转化工作，真正实现大面积提高教育质量。

教师

教学研究是提高教学质量、提高教师素养的重要手段。教师是开展校本教研工作的承受者和受益者，是开展教研活动的出发点和归宿。教师参加教研活动的质量影响到全校教研活动的质量和教学工作的质量，教师必须主动、认真地进行教研活动，在活动中不断成长，不断提高自己的业务水平和能力。

1、认真参加学校各级教研组织组织的各项教研活动，态度端正。认真完成学校、教研组、备课组交给自己的任务。

2、每位教师认真完成备课组交给自己的备课任务，在教研组、备课组讨论时要认真准备，积极发言。

3、认真参加听课、说课、评课活动。

4、在教学实践的同时，要坚持做到：“六个一”每年读一本教育教学理论著作，确定一个教学研究课题，上好一堂教学公开课，完成一份多媒体教案，完成一份心理和德育渗透教案，撰写一篇以上教研论文。

5、要熟悉教学大纲、课程标准、教科书及必要的教参资料，认真制定好一学期的授课计划。

6、能把握好课程标准和教材要求，认真备好课，写好教案。备课时，既要备教材大纲，又备学生实际，即备知识能力点，又备德育心理渗透点，即备有效教法，又备学法指导，即备书面练习、作业，又备实验实践材料。

峤山镇中心小学 2016年3月

峤山镇中心小学教研组工作制度

1、组织教师认真学习政治理论、教育理论，及时介绍教改新动态，反馈教学信息，传达上级有关教学研究的精神和安排意见。

2、结合本校实际，制定实施素质教育方案，积极落实“两全”方针。

3、举办业务知识讲座和教研理论辅导，组织教师开展多种形式的岗位练兵活动，努力提高教师整体教学教研水平。

4、采取有力措施，大力培养青年教师，组织实施赛教活动，认真选拔、推荐上县、市参赛选手，并积极做好上县、市参赛选手的赛前培训工作。

5、及时制定符合本校实际的，切实可行的教育科研工作计划，并采取有力措施积极落实。

6、做好教学过程管理，定期开展教学质量评估活动，及时搜集师生反馈意见，指导各年级备课组制定提高教学质量的具体方案。

7、结合实际选题立项，进行教育教学专题研究，组织专题讨论活动，总结专题研究成果。

8、认真、扎实地落实常规教学要求，并指导各老师系统研究各学科教材、大纲，探讨教法，指导学法。

9、围绕教改实验项目开展教学研究，探索新的教学模式，大面积提高教学质量。

10、建立和完善各种档案，及时将计划、总结、活动记录、检查情况记录、质量分析、实验资料以及教师教研论文等归类存档，并妥善保存。

峤山镇中心小学备课组工作制度

1.组织本组教师学习教育方针，学习有关教学理论和经验，树立正确的教育教学思想。

2.组织本组教师分析学科教学现状，确定教研专题，开展教改实验，总结和交流教学经验。

3.组织本组教师深入学习课程标准，切实开展教材研究、教学方法和学生学法研究。

4.指导教师钻研教材，认真备课，努力做到个人备课和集体备课相结合。在个人备课的基础上，加强集体备课，要定时间、定地点、定内容、定中心发言人（主备人）进行备课活动，每周学校要求集体备课一次以上。要针对本学科教学问题，有计划地组织备课成员，开展听课、评课活动，及时总结经验，推广经验。

5.做好期中、期末、月考等考试质量分析工作，提出改进意见和弥补学生知识缺陷的措施。

6.不断强化本组教师的教研意识，把本组建成名副其实的学习型、研究型的组织。指导教师制定业务进修计划和读书计划，撰写读书笔记，反思周记，组织教师参加各种教研活动。

7.备课组每周至少组织一次教研活动（除集体备课外），每周三晚为备课组活动时间，要求定内容，定主备、主讲人，详实记录活动情况。

8.备课组教师对学科特长生要进行有组织的辅导训练，鼓励学科特长生参加学科兴趣小组活动及各级组织的竞赛或奥赛，激励学生树立夺冠意识。

9.备课组长负责确定各学科的教研、教改课题，明确任务，保证课题切合实际、顺利实施，并取得实效。

10.备课组长对集体备课、上课、听评课、作业批改、学科兴趣小组活动等各项工作做好安排与检查、落实。对本组教师的教案及时检查并签字。

11.落实坐班制，严格按照学校的规定、要求，按时上、下班。

峤山镇中心小学业务副校长岗位职责

分管教学副校长是校长负责教学工作的助手，其主要职责是：

一、全面贯彻教育方针，认真执行上级下达的有关教育、教学工作计划和指示，积极推进素质教育。

二、负责制订和贯彻执行学校教学工作计划和教改方案，推动和检查方案的实施，做出落实计划的工作总结。做好期中检查和期末总结工作。

三、负责领导和组织教学工作，指导、督促、检查、协调教导主任的工作；指导并监督教导处组织好教学指挥系统，抓好教学管理，保证教学工作的正常进行，处理好教学工作中的重大问题。

四、指导和推动教师的业务进修，使教师端正教学指导思想，明确教改方向，不断提高业务水平和教学工作能力。增强改革意识，探索教育教学规律，不断提高学校教育教学的整体水平。

五、加强对教学工作的调查研究，适时组织教学经验的总结和交流。定期向校长和师生报告教学工作情况。并协同教导处做好对教师的考核评估工作，及时向校长提出对教师的奖惩意见。

六、经常深入教学第一线，每周听课不少于2节。掌握教学反馈信息，定期进行质量分析，并提出提高教学质量的意见。要定期参加教研组的备课和教研活动，掌握各科教学的第一手资料。

七、要经常深入到学生中去，及时了解学生对教学工作的反映、意见、建议和要求。每学期至少召开一次学生座谈会。教育并指导学生端正学习态度，改进学习方法。

八、落实“三个面向”的要求，以全面打好基础，加强智能培养，提高创造能力为目标，以“少、精、活”为原则，抓好教学改革和学生课外活动，发展特色教育。

九、负责指导和检查电教室、图书室、实验室的业务工作，使其不断提高管理水平和服务质量。

十、领导教导主任做好毕业年级的各项工作，组织好期中、期末考试，做好教学质量评估分析和经验交流。

十一、做好校长委托的其他各项工作，主动配合学校其他部门开展全校性活动。

峤山镇中心小学教导主任岗位职责

一、全面贯彻党的教育方针和上级教育部门的有关政策、法规和指示，贯彻执行学校总计划和有关决议、决定和指示。

二、组织领导好学校的教育教学工作。

1、开学前制订好教导处工作总计划，开学初督促各学年组按时上报工作计划；期末写出工作总结并督促学年组按时上报总结。全力以赴，精心地组织计划的实施，掌握进程，解决好实施中存在的问题。

2、通过组织听课、座谈、检查、汇报、谈话、听取群众反映等方式深入教育教学实际，掌握各门学科、各有关岗位、各有关环节的真实情况，掌握全校教育教学的基本状况。肯定和表扬先进，批评和帮助后进，加强薄弱环节，坚决制止不负责任贻误工作的现象，全面提高教育教学质量。

3、领导学年组学习教育、教学理论、先进经验等，进行教育教学的调查研究和观摩竞赛活动，有效地解决本校教育教学中存在的实际问题，帮助青年教师提高教育教学能力，总结交流和推广好的教育教学经验，改进和推动本校教育教学工作。要在减轻负担，提高质量，全面发展方面走出自己的路。

4、采取检查、评比、交流等有效措施，确保教导处所属各岗位职责及有关规章制度的贯彻落实，对所属岗位人员认真进行考核。

5、按时排出全校总课表、校历，搞好临时性课程变动安排和教师请假的代课安排，落实到人和班。各项教育、教学活动事先通知，定人、定时、定地点，尽力杜绝互相冲突和混乱现象，努力创造良好稳定的教育教学秩序。

6、适时地组织好全校各学科期中期末考试。对各学科平时的成绩考核，按制度进行检查。把改进考核方法纳入教学研究范围。

7、建立、健全各类必要的教育、教学档案，做到类别清楚、卷册整齐、放置有序、保管妥善、查阅方便。必须适时填写档案表格，保存有关数据、收集有关资料和文件，重要档案材料不得遗失和漏登。

峤山镇中心小学教务干事岗位职责

1、根据学校安排及学科特点，及时、科学、合理地编排各年级的课程表，负责教师分工安排表、时间表、校历表、课程表、成绩统计表等各项表格的排印工作。并负责全校调课安排。

2、负责全校教学常规（备课、教案、上课、听课、缺代课、作业批改等）的检查、记录、统计工作，并及时形成书面材料上报教务主任和主管校长。及时印制、收发好教导处各类常规表册（包括成绩册、成绩统计表、听课记录及常规量化表册）

3、协助教务主任组织期中、期末考试、升学考试的考务工作，负责各种考试成绩的汇总和统计，负责各种考试成绩表格准备、使用和保管，负责各科教师用的成绩册和各年级学生学习成绩总册，做好发放、使用、汇编和保管工作。

4、协助主任搞好教师业务考核及资料整理工作，及时收集、分类整理好教学业务档案，包括：教研组工作计划和总结，教师教学工作计划和总结、论文；学生问卷调查，各类考试成绩的汇总、统计、试卷分析，教师学生参加的各类竞赛成绩、证书复印件等。

6、协助教务主任开好教学、教研、考务等方面的会议，做好会务资料的准备工作。

7、做好平时的课堂检查和自习辅导、教研活动的考核与检查。

8、根据需要，做好学校领导交办的其他临时性工作。

9、超前做好请假、公差任课教师的课程调整及大型活动的课程调整工作。

10、做好各任课教师的档案管理工作。

11、完成教务主任交给的其它日常事务性工作。

12、具体办理新生编班、招生等工作；办理学生休学、退学、转学、复学、毕业等手续。

13、准备开学典礼、中测总结及各项活动表彰会的相关资料和奖品。

峤山镇中心小学教研组长岗位职责

一、督促、带领本组成员尽到岗位职责，遵守和执行学校有关规章制度，做好本职工作，提高教育教学质量。

二、负责组织本组成员，按时讨论制订本组学期计划，写出学期总结。

三、带领本组成员认真参加教导处组织的教研、竞赛活动，完成本组任务，并对本组成员进行考评。

四、带领本组成员认真组织自己的班级积极参加学校的各项活动。统一本组科任老师与班主任的步调，同心协力，使本组各班建立良好的班风。

五、每周按时组织本组成员集体备课，研究教材教法解决疑问，统一教时和教学内容以及主要作业练习项目等。

六、每月组织本组成员座谈讨论本组在教学中的优点和问题及解决问题的办法。

七、如实向学校或教导处汇报本组教育教学情况，参加各项活动，完成有关任务情况，执行岗位职责遵守规章制度情况。

八、负责保管学校配发本组办公室的财产公物，如有损害丢失要及时报告总务处，必要时负责赔偿或接受罚款。下班时必须熄灯、关锁门窗。

九、负责写好本组工作、活动及考试记录。建立本人工作日记，改进工作方法、提高工作效率。