高一16班杜莱熙2008春季学期班主任工作总结[优秀范文五篇]

第一篇：高一16班杜莱熙2008春季学期班主任工作总结

班主任工作总结

防城市高级中学 高一(16)班 杜莱熙

班主任工作是一门艺术，如何修好这门艺术课，这与班主任工作的新理念、分不开。对于高中生，我们不仅要教会他们学会求知、学会做事，更要教会他们学会做人。有句俗话说得很有道理“有德有才是人才，有才无德是庸才”，由此可见一个人的品德是多么重要。那么如何培养学生成为德才兼备之人呢？作为班主任，我主要从以下几个方面来实现。

一、全面地了解学生

全面了解学生既是搞好德育工作也是做好班主任工作的重要条件和前提,这也是一个长期的过程，俄罗斯教育家乌申斯基说过:“如果教育家希望从一切方面去教育人, 那么就必须首先从一切方面去了解人。”这就告诉我们只有充分去了解学生, 才能更好地去教育学生。在班级管理中, 首先应对每个学生要仔细观察、精心调查, 认真研究。由于每个学生成长的家庭环境不一样, 先天素质与自身的努力程序不一样, 因而每个学生的兴趣、爱好、思维方式、活动特点、思想状况、学生成绩等也不尽相同, 如:有的同学思想进步, 积极向上，而有的同学则不思进取;有的同学关心集体, 热爱劳动，而有的同学却无集体荣辱观，做事怕苦畏难;有的同学学习勤奋努力, 成绩优秀，而有的同学则懒于学习, 虚度光阴；有的同学心胸开阔，而有的同学遇事斤斤计较等。这就需要班主任通过认真细致地观察和了解每位同学的情况, 根据他们的“长处”与“短处”, 在管理学生的工作中, 就能做到“有的放矢”、“对症下药”。如我班的吴某，军训第一天就与教官发生冲突。问其理想是什么？则说：“我没有理想，来这就是打发时间”。上学期开学的几周里经常迟到早退，上课不是睡觉就是讲话，严重地影响了老师的授课。于是我就对他的家庭情况以及在初中的行为习惯做了详细调查和分析，得知其父母忙于生意，因而对他的成长教育时间极少，加之是独子，对于他的任何要求是有求必应。在初中时，经常违反纪律，做事我行我素，但他也有优点就是讲“义气”、喜欢体育。鉴于此，我在网上找了相关案例处理的方法，然后根据他的优点和缺点“对症下药”。首先，做好父母的思想工作，让他们关注自己孩子的成长；对于他，我采用情感教育，告诉他以后把我当成姐姐，当然我也要象姐姐一样用心去爱他。接下来我经常关心他的生活并且和他聊关于体育方面的事，尽可能取得他的信任。得信之后给他讲一些做人的道理和讲了洪战辉、邰丽华、马家爵等人的事迹，并用班规来约束他的行为改变他的不良习惯，通过其家长以及我和一些老师的共同努力，现在的吴某不仅能遵守校纪、班规，而且认真学习书本知识，以前写份检讨书，错别字联篇，而如今我叫他写的周记，每次看后都觉得进步很大。更值得高兴的是，他现在还是我的得力助手（班上或宿舍谁违反纪律的同学他都会在第一时间告诉我），因为他常提供的信息，使我们班个别学生脱离了严重违纪的事例。看，他不仅改变了自己，而且也帮助了别人。由于我们班是B类班，象这类学生不止一个，刚开始也很让我 “头疼”。但通过我对他们情况全面了解后，进行“对症下药”，因而效果颇佳。

二、建立良好的班风和学风

为了建立良好的班风和学风，我把学会做人放在首位。我坚信如果一个人学 会做人了，即一个人素质好了，其它方面也会随之而被带动的。相应的就会形成好的班风和学风。为此，我主要从以下几个方面来要求和培养他们。

1、养成良好的纪律观念。

我认为一个班要有好的班风，首先应该有好的纪律。为了达到这个目的，在上个学期一开始不久，我就制定了班级量化管理制度（即在纪律、学习、思想等方面做得好的同学根据相应条款加分，做得教差的相应减分。本学期继续在原有基础上改善这些量化制度，家长会和期末都会把这个量化分反馈给家长，并且在段考后奖励班上学习成绩前10名和量化分前10名的同学，学校或市、区评三好学生、先进个人等也作为参考）,并将其每周量化分公布于后墙黑板上,人人都能看到,时时起到鞭策的作用。这个量化管理制度在整个年级是最先实行的。为了让班级量化管理制度得以较好的实施，也为了让同学们的纪律观念增强，我认为拥有一支优秀的班团干队伍是非常重要的，根据我们本班的特征（B类班，学生的责任心、自觉性等都不太好），本学期我采取了民主集中制选举班长、副班长、团支书，其他班团干则由班长、副班长、团支书讨论决定。班团干总数七人、能力强的同学可以兼职两项职务，目的是讲究做事效率。通过这样的选举，同学们选出了自己信任的班团干，平时都能支持班团干的工作，由于有了一批优秀的班团干，加之采用量化管理和实行值周、值日班干自主管理，班上的纪律变得越来越好，到现在，无论是上课时间、还是自习课时间，基本都能做到有无老师一个样。尤其对一些原本纪律观念较差的同学也起到了督促和激励作用。

2、开展主题班会让学生明确来市高的目标。

一直以来对他们提出的要求之一，就是一定要有时间观念，我认为有了时间观念，就会养成好的行为和学习习惯等。为了培养他们的时间观念，我对我们学校提出的每天两个6:30，天天按时到班督促他们养成良好的时间观念，并在学期中考试后奖励时间观念好的同学。到现在，即便我两个6:30不去，班上95%以上的同学都能按时到班。为了让学生在校不盲目地学习或生活，我让每一位同学要明确来市高的目标，并为这个目标坚持不懈地努力。为了让他们明确目标并激励他们为之而奋斗，本学期开了相关的两个主题班会。一个是“坚定目标——圆梦”，用相关的成功人士案例是如何坚定自己的梦来实现自己的梦想（如洪战辉、邰丽华等），通过这些案例教育他们不管是顺境、还是逆境都要坚定自己目标，永不言弃。第二个主题班会是给他们看陈安之演讲之“成功的秘诀”，并让部分同学做了“为成功而战斗”的演讲。也开展了学习交流会，请了高三一位优秀的学生和高一年级一名一直是年级第一名的同学讲他们的学习生活方式，从而让本班学生从他们那学到对自己有帮助的经验。通过这些主题班会，激发了他们的斗志，我班的班风和学风一直以来在年级都受到公认。

3、注重培养学生的自信心、集体荣誉感，激发学生的进取精神，树立良好的学风。

由于我们班是B类班，因而有很多同学自信心不足，为了培养他们的自信心，只要发现有一点进步或者优点都会在班上表扬或鼓励他们，这既可以培养他们的自信也能让他们树立良好的学风,并用这样一句话鼓励他们：“伟人必要的气质，是他自以为必须伟大起来。”同样要想成功，就必须要自信起来。让他们平时不 自信时就想：“父母生下来的为什么不是别人，而会是我们呢？我们是世界上独一无二的。并且能进入市高的我们已经是很优秀的了，也许我们并不是最优秀的，但的的确确是独一无二的，何况我们还有那么多的创造优秀的机会呢！那么为什么我们还不能自信呢？”对于集体荣誉感方面的培养，在学校举行的板报比赛、广播体操比赛、排球比赛、辩论赛等集体活动时，我对他们的要求是不一定要拿到名次，但如果有实力拿到优秀的成绩一定要争取到，而且要从比赛对手那学他们的优点并且提高自己的胆识、加强自己的人文素质修养等。对于每一次活动我都会为他们呐喊助威并参与其中，学生见老师激情都那么高，他们也会不由自主地参与进来，由此则会逐渐形成强烈的集体荣誉感和进取精神。我个人认为，老师在一些时候和学生融为一体，既可增进师生感情，又能起到教育作用。又如在升旗时，这是一个严肃的场合，为了培养他们的集体荣誉感，一直以来我都要求每位同学必须穿校服，有一次有两位同学不穿校服，我请他们退出升旗现场，并在之后给他们做思想工作，自那后，我们班再也没有同学不穿校服去升旗。并且在升旗过程中，要求他们肃立，我自己也以身作责。他们见老师做到了，潜移默化之下，现在每位同学都做得非常好。由于大家的集体观念加强了，随之而带动了进取精神和班上的学风。

三、注重“笼络”后进生 “臭豆腐闻起来臭，吃起来却很香”，“拍马屁人人讨厌，但人人喜欢”。在班主任工作新思路中，面对后进学生，我认为不妨向他们“拍马屁”，“贿赂”他们。一些后进学生在学校里玩世不恭，惹是生非，成了班上的“害群之马”。他们软硬不吃，我行我素，如果我们不与他们搞好关系，就会使工作碍手碍脚，后患无穷。为了拉拢他们，找时间常和他们拉拉家常，了解他们的内心需要，甚至可以无话不谈，以亦师亦友的关系和他们套近乎，使他们放弃对老师的戒备心理和不合作态度，继而就把我当作自己的知心朋友，敞开心扉，袒露真情。这些学生往往性格直率，很讲义气，一旦认准了你，就会对你死心塌地。我们还可以戴高帽子，“奉承”他们。“好话人人爱听”，学生都有自尊心和上进心，都希望在同学和老师面前留下一个好的印象，都渴望能得到老师的认可和表扬。若对于一些差生，我们经常批评和责备，学生就会心灰意冷，自尊、自信灰飞烟灭，荡然无存。则会导治你想要他有多差，他就有多差。我们换一种方法，不再以“挑刺”的方式去看待学生，而是以一种欣赏的眼光去发现他们的优点，并给予表扬和鼓励，他们就会有一种受宠若惊的感觉，这时他们就会真心的去学习和做事。我班的姜某和徐某我就通过这样引导他们而成功地实现了我的期望值。

如何做好高中班主任，学问很大，我正在孜孜不倦的学习中。我想，只有在实际工作中不断学习，才能不断的提高、完善。

第二篇：高一班第二学期班主任工作总结

户县职教中心高一(4)班班主任工作总结

一、班级基本情况

班级学生20人，其中男生`17人，女生3人；班级整体情况良好，有一个能力较强团结向上的班委，学习成绩在高一段各班中居中，学习成绩女生比男生好，期中考试前五名都是女生，学生中有部分学生贪玩厌学，经调查有些学生中学基础差，学习习惯不好，部分学生集体观念差、自我意识强，当然造成这一现状的原因是多方面的，这就对班级管理提出了挑战。

二、班级取得的成绩。

1.班级兵乓球赛第一名

2.职教中心第二届班级篮球赛第二名

3.期中考试成绩第二名，其中张凡取得级第五名的成绩。

4.多次获得班级纪律流动奖牌。

二、班级工作的主要措施。

1、多方了解，掌握班级情况

为了尽快了解班级的实际，我首先了解班级的整体状况和每个学生的具体情况，对一些后进学生主动和家长联系，了解在家的情况和学生的特点，以取得家庭的配合教育，前后多人次的家长到校，取得了很好的效果。而主动的走近学生、走进学生心中，无疑是最好的途径，为以后的工作奠定了基础。

2、加强班团干部队伍建设，加强班级管理

一个好的班委会自然是班级管理的中坚力量，建设一支好的班干部队伍是班级工作的首要内容，经过民主选举和自荐相结合的原则，最后组建了以岳军为班长，高腾美为学习委员，张亦轩为卫生委员，冯豪为体育委员，团支部成员是：团支书是闫婷，宣传委员是段颖，组织委员是周辛，班级两个机构并行管理，并且实行值周班长制与班干部值日制相结合，使班级走上了一条健康持续发展的道路。

3、奖优罚劣，增强班集体观念

一个优秀的班集体应该是在同一个目标下全体同学从不同的起点前进，为此我针对班级的特点，制定了班级发展的短期目标（学期目标）和长期目标（学年目标），进行班容班貌设计营造良好学习环境，并通过值日总结、主题班会、考勤制度、养成良好学习习惯，尤其以十月篮球赛和拔河比赛为契机，培养集体观念，树立班兴我荣，班劣我耻的思想；利用期中考试促进学习成绩的提高，并对取得优良成绩的同学和进步大的同学进行奖励。利用学期末学生的德育考核评比与民主测评，对学生进行奖优罚劣。

4、采取措施，提高班级成绩

经过期中考试，本班虽然成绩相对前列，但在本班相当部分的学生处于下游水平，甚至部分学生不仅成绩差，学习习惯差，甚至厌学。还有学生的考试成绩处在全年级的低分段。面对这种状况，采取了许多措施，安排座位，成绩好和成绩差的结合，自制力强的和自制力差的结合，班委会成员承包制，形成齐抓共管，责任到人。其次让每个学生分析自己的现状，找优势，寻不足，自己给自己定目标，让班级老师对他的督促变成动力，促进班级成绩的提高。第三，加强学习各环节的管理，诸如作业，早读的领读工作常规化，晚自习的纪律，上课的听讲等，培养良好的学习习惯。

5、多方沟通，加强师生交流

在本学期我和所有的学生进行谈心交流，基本了解每个学生的状况，为了能更好得了解学生的心理，我学习了《中学生心理学》《班主任工作艺术》等有关书籍，使自己的管理工作更具有科学性。尤其面对一些双差生，用简单的批评和惩罚是不奏效的，就要采取多方沟通，耐心细致的工作，才可能取得一定的效果。

6、开好主题班会，促进学生思想水平提高。主题班会由学生建议，班主任决定，可由学生或班主任主持。曾开展了诸如诚信、感恩、宽容、禁毒、安全，责任等主题班会。

三、存在的问题

1、班级工作还存在一些不足，诸如迟到现象还没杜绝，有些学生学习劲头不足，成绩进步不大，时间观念不强，上进心不强。还有待于进一步努力。

2、和家庭在联系配合上还不够，还没有利用各种教育力量形成合力，班级教育还显力薄。

3、学生的相处存在心理调适的问题，遇到矛盾或问题不会理智解决。

四、今后努力的方向。

1、继续做好学生安全与思想稳定工作，加强并巩固学生干部队伍建设成绩，并提高学生的自我管理水平。

2、加强学生的自治、自理能力建设，班会课在班主任的指导下大胆放手让学生尝试主持。

3、增加班级活动，让学生学得快乐、学得轻松，根据学生兴趣开展诸如文学社团、辩论活动、班级棋类比赛等。

4、继续做好学生的心理健康辅导工作及家庭联系工作。

高一（4）班班主任白胜桥2014年6月

第三篇：2013—2014学 高一班第二学期班主任工作总结

2013—2014学第二学期

高一(1)班班主任工作总结

一、班级基本情况。

班级学生74人，其中男生`36人，女生38人；班级整体情况良好，有一个能力较强团结向上的班委，学习成绩在高一段各班中居中，学习成绩女生比男生好，期中考试前十名中女生居多，学生中有部分学生贪玩厌学，经调查有些学生中学基础差，学习习惯不好，部分学生集体观念差、自我意识强，当然造成这一现状的原因是多方面的，这就对班级管理提出了挑战。

二、工作汇报

这一学期来，我班在校领导的统一领导、任课老师的大力支持和配合下，各项工作得以顺利开展，取得了一定的成绩。这一年班主任的工作摸索使我懂得了：重视人的全面发展，重视学生完整人格培养、个性充分发展，是21世纪教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。在此，就具体工作开展情况做简单汇报：

（一）学生板块：树立班级奋斗目标，建设健康的班级文化，充分发挥学生的主观能动性，形成良好的班风。

（1）加强班干部管理，让学生自治自理；

（2）加强晨读管理，始终如一地坚持半小时的班级读书的制度；

（3）有效利用周一的班会课，组织开展专题性的活动；如：两种习惯养成不得，安全教育大家谈，倡导节约、做成中的主人，我们感恩吧，人人帮忙等,在班级中形成了正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个良好的生存环境和学习氛围，重视的是学生的共性的培养；

（4）重视与学生的思想交流，经常与学生促膝谈心；

（5）定期出版黑板报，与学生家长联系，从多方面了解学生的一言一行；

（6）始终把学生的养成教育放在首位，重点抓了责任与感恩的教育；

（7）给学生读时事新闻，让他们了解国家大事，组织学生申请国家奖学金；

（8）对学生始终如一地进行赏识教育，让学生在快乐中学习和成长。

（9）加强文理分科的指导，如期进行文理分科安排。

（二）自我板块：热爱教育事业，爱岗敬业，有职业操守，爱生如子

（1）以身作则，努力做学生的榜样；

我清晨7：30准时进教室了，一是督促学生晨读；二是检查清洁卫生。每天课余时间，我都会尽力给学生多灌输一个知识点，教他们做人的道理。我特别注意自己的一言一行都能使其成为学生学习的表率。

（2）用爱去温暖和包容学生

教师能否打开学生的心扉，取得学生的信任，爱是首要条件。爱是教育的基石，是教育的“催化剂”，它促进了学生的转化，是滋润学生的心田甘露，它把师生关系转化为亲密的朋友关系。正是这样，我热爱和关心每一个学生，用爱架起了一座通往学生心灵深处的桥梁。我针对班级优差生差距大这一情况，对他们进行分层教育，在和他们相处一段时间后，我发现教育孩子要注意两条：

一、发现闪光点，每个孩子都有自己的优点，只要善于寻找就能发现；

二、发现动情点：孩子是人类真诚的群体，孩子的内心是纯洁的，孩子的情感是细腻的。班主任要细致地了解学生，真心实意地关心学生，充分尊重、信任学生，严格地要求学生等。班主任要无条件地爱每一个学生，好的、差的、丑的都要爱得起来，要从学生的全面发展的高度将爱与严格要求结合起来。引导学生健康成长。

（3）细节决定成功，教育教学工作都落到了实处，用教师的人格魅力影响学生。

（4）多和科任老师交流，了解班级情况，把握发展方向。

三、取得的成绩

班级班风正、学风浓，所有同学待人礼貌，快乐成长。班级管理在全年级位于前列，连续三个月荣获“文明班级”称号。

我着力做好每个细节，因为细节决定成败。在平时的教育教学中，我认真抓好学生的生活及学习习惯并把它们落到实处，在这一学期中我们班的陈丹纯同学荣获校语文竞赛一等奖。我注重后进生的转变，经常找学生谈心，努力帮助他们，我真心希望自己成为受学生爱戴、家长认可的老师！

四、今后努力的方向

（一）、继续做好学生安全与思想稳定工作，加强并巩固学生干部队伍建设成绩，并提高学生的自我管理水平。

（二）、加强学生的自治、自理能力建设，班会课在班主任的指导下大胆放手让学生尝试主持。

（三）、增加班级活动，让学生学得快乐、学得轻松，根据学生兴趣开展诸如文学社团、辩论活动、班级棋类比赛等。

（四）、继续做好学生的心理健康辅导工作及家庭联系工作。

在带班工作过程中，我还有很多地方值得去琢磨、研究和改进。也还有许多关于学生成才的构思和设想没有来得及实施，它有待于自己去努力实现这个目标，使学生更加的全面发展。

高一（1）班班主任

2014年6月10日

第四篇：高一班第二学期班主任工作总结

2016--2017学高一（2）第二学期班主任工作总结

高一（2）班班主任：王文博

光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了。本学期，我的工作除了认真落实学校德育工作和高一年级组的德育工作计划外。工作重点转移到了学习上，围绕这个重点，我班在本学期开展了以下工作。

一、开学初完成收心教育，做好新学期动员；其次配合科任老师学好第一周课、第一天课和第一节课；第三对座位进行大规模的调整，改变原有的局面，加强学习氛围的建设。

二、充分调动学生的学习积极性。在这一方面，首先是找班里的每一位同学谈话，为他们树立一个明确的奋斗目标。其次，严格要求学生的两休及自习纪律。现在的学生由于学习时间较长，如果没有足够的休息时间作保障，是很难提高学习的效率的。而实际上这一问题大部分同学都以深刻的认识到，只是许多同学因自我约束力太弱而没有做好。每次班会之前先通报上周在检查两休过程中所发现的问题，表扬表现较好的，批评表现较差的；为了保证两休的效果，放权给舍长及班委同学，让他们负全面责任.在抓两休管理的同时，我还严抓了班内的自习纪律。抓好早读、下午第八节课及晚修，严格控制讨论问题现象，保持安静的学习环境。第三善于抓住点滴时间，督促学生学习。第四抓学习方法的指导工作。学习是一项艰苦的脑力劳动，不但需要付出辛勤的劳动，更重要的是要动脑，很多同学在学习上刻苦认真，但学习成绩平平，为什么？究其原因无非是在动脑上出了问题，这样如何使学生脑动在学习上就成为了班级工作的一个主要课题，我想这就是创新教育的真正意图吧。我们计划从激发和诱导两个方面加以落实。让同学们对这一问题展开讨论，切实把自己融合进去，用心去感悟，从而得到自己的学习方法。加强学法指导，积极开展上层生的学法交流。利用班会课开展学习方法经验交流会，进行学法指导。

三、对学生进行思想品德教育

对学生进行思想品德教育是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心、爱护学生，对每一个学生必须要一视同仁，再对学生进行思想品德教育。教育他们热爱集体，树立奋发向上的思想，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时，要有的放矢，按照德育方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。利用好每个星期五的班会课时间，针对本周发生的事情做总结，表现好的学生给予表扬，表现不足的学生指出批评，并私下做思想品德教育工作。

四、重视班级班风建设

加强班级管理，努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。班级是学生在校学习、生活和交往的地方，要想把班级建设成一个生动、活泼、健康向上的班级，除了班主任尽心尽力外，班干部的选择和培养十分重要。班干部的好坏直接关系到整个班的质量。一方面我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆开展工作，又要严格要求，注意工作方法。教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。另一方面：增强班级的凝聚力，我组织互帮互学活动。学习上优生带动学困生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。本学期增加了一名副班长主抓学习，增加了一名劳动委员，两位劳动委员一位管公共区域卫生，一位管教室卫生，加强班报质量还增加了一位宣传委员。建设以班干、优秀学生、团员为核心的团结班集体。班委在李根林和叶晓枫同学的带领下，都能以身作则，为同学们做好模范作用，班级工作开展得有声有色。

五、不断提出新的共同奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量 班集体就是一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，它能激发起学生的共同感情，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。不断有新奋斗目标，学生对自己的发展前景就充满信心，班集体就能朝气蓬勃，不断地奋发上进。新学期开始，为了配合学校抓好清洁卫生，我在班里进行了《一屋不扫何以扫天下》的活动，让学生们自由发言，以及组织学生学习了《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，使学生认识到——学校是我家，精心爱护她，帮助学生树立主人翁意识，把保护校园清洁卫生变成一种自觉的行为。通过这种方式，经常地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动，（交通安全教育、溺水安全教育、疟疾防治等）然后在班上利用班会时间交流，评选出各类积极分子给予鼓励。如此下来几次活动，学生的精神面貌有了很大的飞跃。我掌握了这种组织方法后，经常变换着对学生的奖励和激励手段，变戏法似地刺激着学生，使他们总有动力驱使自己在各方面做得更好。学生在进步，我也在成长，相信只要坚持把自己所取得的收获，不断积累下来，吸取失败的教训，学会分析、解决问题，总结做得好的经验，就能使自己有更大的收获。

2017年7月

第五篇：高一班第二学期班主任工作总结

乐清市正大综合高中高一(3)班班主任工作总结

一、班级基本情况

班级学生46人，其中男生`11人，女生35人；住校生45人，通校生1人。班级整体情况良好，有一个能力较强团结向上的班委，作为一个财会专业班，学习成绩在高一段各班中位居前列，学习成绩女生比男生好，期中考试前十名都是女生，学生中有部分学生贪玩厌学，经调查有些学生中学基础差，学习习惯不好，部分学生集体观念差、自我意识强，当然造成这一现状的原因是多方面的，这就对班级管理提出了挑战。

二、班级取得的成绩。

2月份女生104室和203室获“文明寝室”称号；

2月份获“新学期新气象”黑板报二等奖；

3月份举行“学雷锋精神展青春风采”剪刻纸作品展；

3月份班容班貌设计获得学校政教处领导表扬。

3月份校“建设幸福中国”为主题的演讲比赛中季志维获一等奖，郭美玲获三等奖； 4月份女生104室获“文明寝室”称号；

4月份校“建设幸福中国”为主题的征文比赛中，季志维获一等奖，张娜获三等奖； 5月份季志维参加乐清市中学生演讲比赛三等奖；

5月份高一（3）班成功举办《耐挫力让成长更美丽》的主题班会公开课；

5月份在校知识竞赛中，王志敏获语文知识竞赛一等奖，方安娜获英语知识竞赛三等奖。

二、班级工作的主要措施。

1、多方了解，掌握班级情况

为了尽快了解班级的实际，我首先了解班级的整体状况和每个学生的具体情况，对一些后进学生主动和家长联系，了解在家的情况和学生的特点，以取得家庭的配合教育，前后多人次的家长到校，取得了很好的效果。而主动的走近学生、走进学生心中，无疑是最好的途径，为以后的工作奠定了基础。

2、加强班团干部队伍建设，加强班级管理

一个好的班委会自然是班级管理的中坚力量，建设一支好的班干部队伍是班级工作的首要内容，经过民主选举和自荐相结合的原则，最后组建了以郭美玲为班长，张娜为学习委员，李艳艳为卫生委员，虞时雨为体育委员，方安娜为文娱委员，高漫漫为生活委员的班委会，团支部成员是：团支书是卓芝铃，宣传委员是刘旺蒙，组织委员是王志敏，班级两个机构并行管理，并且实行值周班长制与班干部值日制相结合，使班级走上了一条健康持续发展的道路。

3、奖优罚劣，增强班集体观念

一个优秀的班集体应该是在同一个目标下全体同学从不同的起点前进，为此我针对班级的特点，制定了班级发展的短期目标（学期目标）和长期目标（学年目标），进行班容班貌设计营造良好学习环境，并通过值日总结、主题班会、考勤制度、养成良好学习习惯，尤其以十月份运动会和拔河比赛为契机，培养集体观念，树立班兴我荣，班劣我耻的思想；利用期中考试促进学习成绩的提高，并对取得优良成绩的同学和进步大的同学进行奖励。利用学期末学生的德育考核评比与民主测评，对学生进行奖优罚劣。

4、采取措施，提高班级成绩

经过期中考试，本班虽然成绩相对前列，但在本班相当部分的学生处于下游水平，甚至部分学生不仅成绩差，学习习惯差，甚至厌学。还有学生的考试成绩处在全年级的低分段。面对这种状况，采取了许多措施，安排座位，成绩好和成绩差的结合，自制力强的和自制力差的结合，班委会成员承包制，形成齐抓共管，责任到人。其次让每个学生分析自己的现状，找优势，寻不足，自己给自己定目标，让班级老师对他的督促变成动力，促进班级成绩的提高。第三，加强学习各环节的管理，诸如作业，早读的领读工作常规化，晚自习的纪律，上课的听讲等，培养良好的学习习惯。

5、多方沟通，加强师生交流

古人说，亲其师而信其道，作为老师要多与学生交流，让学生知道老师的所想，同时老师也要知道学生的所想，教育提倡民主更应提倡透明，用一颗坦诚的心去了解每一个需要教育的学生，正因为难教育才能显示教师职业的崇高，教育本来就是用智慧培养智慧，用心灵影响心灵的职业，面对 46位学生，除了用严格的校纪班规约束每一个学生外，更要用感情约束每个学生，在本学期我和所有的学生进行谈心交流，基本了解每个学生的状况，为了能更好得了解学生的心理，我学习了《中学生心理学》《班主任工作艺术》等有关书籍，使自己的管理工作更具有科学性。尤其面对一些双差生，用简单的批评和惩罚是不奏效的，就要采取多方沟通，耐心细致的工作，才可能取得一定的效果。

6、开好主题班会，促进学生思想水平提高。主题班会由学生建议，班主任决定，可由学生或班主任主持。曾开展了诸如诚信、感恩、宽容、禁毒、责任等主题班会，本学期5月份举行了《耐挫力让成长更美丽》主题班会公开课。

三、存在的问题

1、班级工作还存在一些不足，诸如迟到现象还没杜绝，有些学生学习劲头不足，成绩进步不大，时间观念不强，上进心不强。还有待于进一步努力。

2、和家庭在联系配合上还不够，还没有利用各种教育力量形成合力，班级教育还显力薄。

3、学生的相处存在心理调适的问题，遇到矛盾或问题不会理智解决。

四、今后努力的方向。

1、继续做好学生安全与思想稳定工作，加强并巩固学生干部队伍建设成绩，并提高学生的自我管理水平。

2、加强学生的自治、自理能力建设，班会课在班主任的指导下大胆放手让学生尝试主持。

3、增加班级活动，让学生学得快乐、学得轻松，根据学生兴趣开展诸如文学社团、辩论活动、班级棋类比赛等。

4、继续做好学生的心理健康辅导工作及家庭联系工作。

高一（3）班班主任袁会丛2012年6月20日