辅导班教师工作考核

第一篇：辅导班教师工作考核

启航教育教师工作考核

教师工作考核细则旨在对教师各项常规工作定出规范，让教师有章可循。教师工作考核结果在月工资中体现。

一 教师出勤考核 1 出勤时间

周一至周六上午上班时间为7：40—11：10，下午上班时间为13：40—17：10。2 旷工、请假

未请假无故旷工一天扣除100元，病/事假扣除60元/天（出勤奖扣完后可在质量和安全工资中扣除）。3 迟到、早退

迟到、早退半小时以内扣除20元/次，超出半小时，视为旷工处理。以此类推，出勤奖扣完后可在质量和安全工资中扣除。4 懈怠上班

上班时间上网聊天、玩电脑游戏、看电影等与教学无关的事情，扣除质量50元/次。二 常规工作考核 1 师德师风

师德要求：政治觉悟高，道德情操好，集体荣誉感强，爱校爱生，为人师表，以身作则。凡有违背教育原则，影响学校声誉的言论、行为者，承担相应责任，扣除绩效工资。教师仪表：上班期间仪态端正，举止文雅，不说粗痞话，不戴夸张首饰和相关装饰性物品，不着奇装异服、不穿拖鞋上班，不着不过膝的裙、裤上班。上班期间仪表不合要求者扣除30元/次。2 常规课堂

课堂到位：教师预备铃响前进入上课地点，组织学生做好课前准备，正式上课铃响投入上课。未到下课铃响不能提前下课。缺堂者扣除50元/次，课堂迟到、早退扣除20元/次，未经同意私自调换课扣除30元/次。

课堂准备：携带详细教案入堂上课，未带者扣除20元/次。课堂组织：教师情绪饱满，课堂组织灵动有序，注重互动，学生参与度高。课堂凌乱无序，对于学生的打闹不制止，扣除40元/次。课堂上接打手机、坐着上课、挎包上课等行为扣除40元/次。3 教师教案

提前撰写：教案提前一天撰写。检查缺交扣除20元/次。

教案质量：教案格式规范，要素完整，内容详实，及时撰写教学反思。教案不合格者扣除10元/次。4 学生作业

作业次数：作业进度紧跟教学进度。作业次数（以已批改为准）滞后于教学进度，视为教学任务未完成，扣除20元/次。

作业批改：及时准确认真、学生更正后也及时批改记为优；及时准确认真、学生更正后有漏批现象记为良；及时批改但批改中有错误5次以下（含5次）记为中；不及时批改或及时批改但批改中有错误5次以上记为不合格。良等作业扣除10元/次，中等作业扣除20元/次，不合格作业扣除30元/次。5 家校联系

班主任以及任课老师要主动与情况特殊的学生家长多沟通，多交流，如因家长或学生投诉其工作中对学生有情况不告知，有困难不帮助，有疏忽不处理等，所造成的不良后果由教师承担第一责任，并扣除50元/次。每周班主任有针对性对学生进行两到三次电访、信访，填写电访、信访记录，不进行家访扣20元/次，无记录扣10元/次。6 教研活动

参与到位：按时参加学校教研会议、教研活动，不迟到、不早退。如有特殊情况需提前请假。如无故缺席教研活动扣除20元/次，迟到、早退扣除10元/次。7 值勤工作

（1）按时到岗：上午：7：00-下午19：30；

（2）除上课时间外，值日教师要认真维护课间活动秩序和安全，指导学生开展有益的课间活动，对班级一日常规工作进行检查，不擅离岗位或敷衍塞责。

（3）值日教师在值勤时发现问题要及时处理。（4）如若违反上述规定，酌情扣10-50元/次。8 公众评价

教师按照教育原则开展教书育人相关工作，保质保量地完成教学工作，团结同事，具有较好的集体意识和协作意识，尊重学生，关爱学生。在行政评价、同事评价、学生评价、家长评价中口碑良好，如有相关投诉视情况经核实扣除20元/次。9 财产安全保障

全体教职员工都有责任维护学校公共财产的安全，有义务制止他人、学生损害公共财物的不良行为。凡损害公共财物者照价赔偿。教室、门窗、水电及时关闭，责任到人，未及时关闭扣除责任教师20元/次。

五 班主任工作职能

1、每周组织召开两次班级会议，给予直接具体的指导，做好记录。

2、定期完成家校联系工作。

3、指导学生搞好班级卫生和个人卫生工作。

4、认真有效地开展爱护公物和班级财产管理工作。

5、对学生进行安全教育和安全监管，做好班级工作。

6、认真做好常规管理工作“四到位”：（1）班会到位（2）大扫除到位（3）学生病、事假、突发事件关心、上报、家访、协助处理到位（4）任值勤班（周值勤）安排、指导、检查到位。

7、完成学校布置的其他各项工作。以上活动、工作不到位者酌情扣除班主任岗位津贴20-50元/次/项。

第二篇：辅导班教师岗位职责

辅导班教师岗位职责

一、热爱本职工作，认真遵守学校的各项管理制度，注重教书育人，为人师表，言传身教，遵守师德，正确引导和教育学生。

二、做好各项教学准备工作，认真备课，上好课，做好学生管理和课堂、课间及课后纪律管理工作。

1、教师去上课时要关闭办公电脑。

2、教师提前5分钟到达教室，准备好教学用具。

3、每次课堂要做到：

第一，复习。对当天上课已讲内容进行回顾，复习完后。

第二，作业。明确当天作业情况，有针对性的对学生进行辅导，做到有规律、有条理;学生做完其中一项作业时，应督促其进行下一项作业;在检查完学生的作业后，应及时督促学生订正已错题目。

第三，预习。学生做完当天的作业以后，要让学生对第二天的上课内容进行预习。第四，学生完成当天作业以后，当班教师应有计划地安排学生复习以前学过的内容，和相应的课外作业。每周五(末)、根据学生薄弱知识点,制定个性化的辅导方案和阶段小测。

第五，联络。及时将当天的辅导情况汇报给家长和教务处。

4、严格遵守学校考勤制度，非特殊情况不得推迟上课时间或提前下课;确实需要调整的应及时向教务处申请，经教务处同意后方可执行。

5、下课后应等家长接走学生后方可离开教室;家长未及时来接的学生应将其带到办公室等家长，不得让其随意跑动。

6、下课后，将桌椅整理整齐，做好教室卫生(擦白板、擦桌子、扫地、拖地板)，关好门窗。

8、上课要强调课堂纪律，学生应坐有坐姿，站有站姿，不得歪七倒八的，不得在课堂上喧哗、吵闹。

9、每次课做完适量作业可让学生休息5-10分钟;休息时不得让学生在走廊奔跑、喧哗、吵闹、打架等以免影响其他学生写作业。

10、每次课都要点名(出席打“√”，旷课打“×”，病假打“O”，事假打“θ”)，发现学生没到课应及时了解情况，汇报给教务主管;如果事先没有请假按旷课计算，不补课;下课后写好上课记录表，并填写师之伴侣的教师授课记录。

11、及时将当天的辅导情况汇报给家长，如告知家长学生当天作业完成的质量，当天学生上课表现及帮助学生进步的措施等(若有家长接送时)。

12、教务会时，提出在教学中碰到的相关问题，相互交流、讨论，取长补短，相互学习教学经验。

12、语文、数学、英语课程内容与学校课程紧密联系，根据学校课程内容补差培优，建议学生家长买一些辅导资料。

三、严格按照学校制定的课程表上课，不得随意调整、删减、增加教学课时，确实要调整或变更的，应提前一周向教务处提出申请，经教务处研究后决定。

第三篇：辅导班教师规章制度

为了更好地服务于每一名学生和家长，树立良好的辅导班，力造就一支素质精良，结构合理的教育教学团队，不断加强教师队伍建设，提高教师队伍的整体素质；全面提高教育教学质量，特制定以下管理制度：

一、专职教师是中心教育教学工作的执行者。要不断更新教书育人理念，按时完成教学、辅导任务；

二、专职教师要加强自身的学习和修养，努力使自己像一名合格的教 师靠拢。在工作中教书育人，为人师表；

三、专职教师必须熟练掌握几个基本环节：

1、备课：在每次上课前要做到课前备课，要做到满腔热忱，认真负责。使学生每节课都能有最大的收获。

2、辅导：以学生各学科检测出的漏洞为基础，换角度为学生讲解，努力让学生消化每个知识点。教师要负起对学生进行课外辅导和答疑的责任。要做到认真负责，形式多样，注重实效，耐心启发，积极引导。特别要加强对后进生的辅导。辅导后写辅导纪录。

3、阶段教学质量评析：专职教师要加强对学生平时学习情况的了解，经过一段时间的学习，要从大纲要求和教材内容出发，对学生出题测试，着重检查学生掌握基础知识及应用基础知识去分析和解决问题的能力。

四、教师应以身作则、为人师表，体现良好的师德和教育风范，努力做到教学育人、思想育人、行为育人。

五、教师不得打骂学生，要尊重学生、爱护学生，为学生的身心健康成长尽心尽责。

六、所有教师必须认真负责，对学生负责，对家长负责，对自己作为一名教师的职业负责。课前认真备课，让自己的每一堂课内容充 实，生动有趣、秩序井然。课后认真做好学生的辅导工作，做学生的朋友。

七、上班不迟到，有事要离开的必须要主管人员写出书面请假条并征得同意方可离开。

八、教师在工作过程中要积极配合，发挥整个团体的集体力量，更好地搞好辅导班的管理工作，提高教学效果。

九、教师要尽全力做好当天学生签到工作，确保学生安全。

十、教师在任何时候都要把学生的安全和自身的安全放在第一位，对 学生负责的同时也要对自己的安全高度警惕。在学校期间任何教 师在课间不得让学生搞危险性较大的活动。

十一、所有教师要在工作和生活中相互帮助，相互体谅，为构建和谐高效的教师团队而努力。

十二、教师要积极主动地与学生和学生家长沟通交流，全面了解学生，以便更好的促进学生全面发展。

第四篇：辅导班教师管理制度

辅导班教师管理制度

1、加强自身修养，注意职业道德，讲究仪表礼仪，举止优雅大方，处处为人师表。尊重他人，团结同事，诚恳待人，礼貌相处，不议论、不传播别人隐私，不诽谤中伤同事，不互相拆台，团结协作，奋发向上。

2、穿戴整洁，发式适合，端庄大方，上班不化浓妆，佩带首饰适度，女教师不穿超短裙，男教师不穿背心、短裤和拖鞋，不穿奇装异服,整体穿戴要符合职业身份。

3、保持中心和办公室的安静，轻声说话，轻步走路，不打扰他人工作、学习，不聚在一起闲谈。

4、不接受家长馈赠，不得向家长索取物品，不得在任何节假日暗示学生送礼。不得对学生有亲疏远近的 表示，不得让家长为自己办私事。接待家长和来宾，要热情有礼，起立迎送。

5、按时上、下班，遵守作息制度，有特殊情况需要临时外出，必须向有关领导请假，并把工作安排好，因事或因病不能到中心上班，必须办理请假手续。

6、使用文明用语，讲普通话，使用职业语言，说话注意身份，注意场合，声音言辞均应表现出教师风范，切忌用粗言恶语伤害他人。教师之间，不允许言行粗鲁和争吵行为。

7、参加各种活动时，应讲究礼仪，不迟到、不早退，不交头接耳，不随意进出会场，不看与会议无关的书报，做好会议记录。对学生、对家长、对同事、对领导都要讲究文明礼貌。按中心要求与学生一起参加的各种活动要积极参加并做好对学生的组织工作。要积极参加中心和上级号召的各项社会公益活动。

8、爱护中心公物，精心保护电教器材、教具、书籍。注意保持办公室、教室、洗手间等公共场所的卫生。

9、下班前，值日人员要检查各室，关好各室及对应走廊的门窗、电灯、电扇等；指导学生做好室内清洁卫生，关好门窗、电灯、电扇、饮水机等，各办公室负责人做好检查收尾工作。最后离开中心人员要检查水、电、门、窗关闭情况。值勤人员离校时要全面检查。

10、在上班时间内禁止在办公室打牌、下棋；禁止用微机或手机玩游戏、聊天。

11、在对待学生上：禁止恶语伤相伤；禁止侮辱学生人格；禁止求全责备；禁止强迫压抑学生；禁止讽刺挖苦；禁止抱怨、威胁学生；禁止不公正偏爱学生；禁止对学生不适当的以罚代教。

12、教师在工作中要积极配合，发挥整个团体的集体力量，更好地搞好辅导班的管理工作，提高教学效果。

13、教师在任何时候都要把学生的安全放在第一位，在整个辅导班期间任何教师都要随时注意学生的安全。

14、各辅导教师要积极主动地与学生和学生家长沟通交流，全面了解学生，以便更好地促进学生全面发展。

15、每班教师定期与家长反应学生的学习情况，定期展示学生的作业。

16、每天清点学生人数，了解学生旷课的原因，随时与家长联系。

17、教师在工作中要积极配合，发挥整个团体的集体力量，更好地搞好辅导班的管理工作，提高教学效果。

18、所有教师要在工作和生活中相互帮助，相互体谅，为共建和谐高效的教师团队而努力。内容：

1、知道学生完成作业

2、对作业的重点、难点予以辅导、解答问题

3、检查每项工作完成的准确率

4、负责考前复习要点以及预习指导

5、传授良好的学习方法 特色：

1、给每个学生建档，了解学生的基本情况

2、全面了解学生掌握知识的程度，进行针对性的补习，弥补孩子在校学习漏洞，已全面提高孩子的学习成绩。

第五篇：辅导班教师岗位职责

辅导班教师岗位职责

一、热爱本职工作，注重教书育人，为人师表，言传身教，遵守师德，正确引导和教育学生。

二、做好学生管理和课堂、课间及课后纪律管理工作。

三、每次课堂要做到：

1、复习：对当天上课已讲内容进行回顾。

2、作业：明确当天作业情况，有针对性的对学生进行辅导，做到有规律、有条理；学生做完一项作业时，应督促其进行下一项作业；在检查完学生的作业后，应及时督促学生改正错题，并讲解清楚。

3、预习：学生做完当天的作业以后，要让学生对第二天的上课内容进行预习。

4、学生完成当天作业以后，有计划地安排学生复习以前学过的内容和相应的课外作业；根据学生知识薄弱点,制定个性化的辅导方案和阶段小测。

5、联络：及时将当天的辅导情况汇报给家长，如告知家长学生当天作业完成的质量，当天学生上课表现及帮助学生进步的措施等。

6、要强调课堂纪律，学生应坐有坐姿，站有站姿，不得歪七倒八的，不得在课堂上喧哗、吵闹。

7、辅导结束，应等家长接走学生后方可离开；家长未及时来接的学生应在辅导班等家长，不得让其随意跑动。

8、周末辅导时，每次课间可让学生休息5－10分钟；休息时不得让学生在辅导班内奔跑、喧哗、吵闹、打架等，只能在辅导老师能够看到的室外活动。

9、辅导老师要相互交流、讨论，取长补短，相互学习教学经验。

10、及时完成辅导班安排的各项工作。

文缘琴行

盛学教育