辅导班教师管理条例

第一篇：辅导班教师管理条例

辅导班教师管理条例

一、教师不得打骂学生，要尊重学生，爱护学生，为学生的身心健康成长尽心尽责。

二、所有教师必须认真负责，对学生负责，以家长负责，对自己作为一名教师的职业负责。课前认真备课，让自己的每一堂课内容充实、生动有趣、秩序井然。课后认真做好学生的辅导工作，做学生的朋友！

三、上班不迟到，不无故缺课。

四、教师在工作过程中要积极配合，发挥整个团体的集体力量，更好地搞好辅导班的管理工作，提高教学效果。

五、教师在任何时候都要把学生的安全和自身的安全放在第一位，对学生负责的同时要对自己的安全高度警惕。

七、各辅导教师要积极主动地与学生家长沟通交流，全面了解学生，以便更好地促进学生全面发展。

第二篇：辅导班教师管理规定

教师行为法则及规定

——时间：2014.01.09

教育不是住满一桶水，而是点燃一把火；提倡赏识教育，教师以无私爱心、包容之心对待每一位学员。

1、教师以专业的学识、自身的经历给予学员指导，与学员分享经验、学习方法。

2、不采取体罚措施，违反课堂纪律及约法九条的扣分；多次违反纪律罚站5分钟，时间到后学员自行坐下；屡教不改，通知家长。

3、对学员的提问耐心讲解，不使用“笨”、“差”等打击学员自信心的词语，找出学员存在的优势、发光点。

4、不搞题海战术，讲经典题、少做题，举一反三，通过动手操作、生活实践加以讲解问题。

5、讲课过程中，学员提出疑问，老师应给予及时解答，不应批评；提出不同解题思路和意见的，老师应给予鼓励和表扬；提出相关课外话题的，老师可暂停说课解答学员存在的困惑，以此培养学员主动参与、积极思考的习惯和独立之精神。

◇学而不厌，诲人不倦。——《论语》孔子

◆师者，所以传道授业解惑也。——《师说》韩愈

第三篇：辅导班教师工作细则

教师工作细则：

1.教师要认真备课，学习，领悟讲义并整理出自己的上课知识架构，做到心中有数。

2.对学生认真辅导，上课随时关注每个学生听讲情况，确保每个学生都能听懂当堂所讲内容，掌握相关习题。

3.全面了解学生掌握知识的程度，进行针对性的辅导，提高孩子的学习成绩。4.课上讲义，课后习题要整理好给学生，保留痕迹，也给学生以后复习做好资料储备。

5.上课前要10分钟到教室，做好上课准备，合理安排教学内容，不提前下课，不延时下课，保证效率与质量。

6.在校着装需有师表风范，积极的精神风貌，良好的工作状态。

7.课上认真引导，营造老师与学生间积极，互动的学习环境，避免沉闷，秩序混乱课堂，让学生在开心，轻松的环境中学习知识。

8.课后定期回访学生家长，汇报学生学习中的优点与不足，希望与家长共同努力，提高学生学习成绩。

9.无课时间听听别的老师讲课，学习其优点，互相分享教学心得，不断提高自己的教学水平。

10．每天做一套中考，高考题，总结分析试卷知识点，了解中，高考动态，提高教师的软实力。

英语教师岗位职责：

1.认真备课，学习，领悟讲义，进行知识整合，总结出自己的上课知识架构。对基础知识，延伸拓展，习题练习做好整理，难点，考点，易错点做好总结，确保能有目的，有条理，清晰，简单的把知识呈现给学生，使学生很好的接受并掌握。

2.与学生，家长交流沟通，随时掌握学生学习状态，查找学习中的薄弱点，有针对性的调整授课讲义与授课方法，确保学生能得到切实的进步与提高。3.课上讲义，课后习题要整理好给学生，保留痕迹，也给学生以后复习做好资料储备。

4.上课前要10分钟到教室，做好上课准备，合理安排教学内容，不提前下课，不延时下课，保证效率与质量。

5.课上认真引导，营造老师与学生间积极，互动的学习环境，避免沉闷，秩序混乱课堂，让学生在开心，轻松的环境中学习知识。

6.每天做中考、高考题，总结分析试卷知识点，了解中，高考动态，提高自身软实力。

7.在校着装需有师表风范，积极的精神风貌，良好的工作状态。

8.遵守学校制度，按时上、下班，认真工作，对学生负责，对校区负责。

第四篇：辅导班教师岗位职责

辅导班教师岗位职责

一、热爱本职工作，注重教书育人，为人师表，言传身教，遵守师德，正确引导和教育学生。

二、做好学生管理和课堂、课间及课后纪律管理工作。

三、每次课堂要做到：

1、复习：对当天上课已讲内容进行回顾。

2、作业：明确当天作业情况，有针对性的对学生进行辅导，做到有规律、有条理；学生做完一项作业时，应督促其进行下一项作业；在检查完学生的作业后，应及时督促学生改正错题，并讲解清楚。

3、预习：学生做完当天的作业以后，要让学生对第二天的上课内容进行预习。

4、学生完成当天作业以后，有计划地安排学生复习以前学过的内容和相应的课外作业；根据学生知识薄弱点,制定个性化的辅导方案和阶段小测。

5、联络：及时将当天的辅导情况汇报给家长，如告知家长学生当天作业完成的质量，当天学生上课表现及帮助学生进步的措施等。

6、要强调课堂纪律，学生应坐有坐姿，站有站姿，不得歪七倒八的，不得在课堂上喧哗、吵闹。

7、辅导结束，应等家长接走学生后方可离开；家长未及时来接的学生应在辅导班等家长，不得让其随意跑动。

8、周末辅导时，每次课间可让学生休息5－10分钟；休息时不得让学生在辅导班内奔跑、喧哗、吵闹、打架等，只能在辅导老师能够看到的室外活动。

9、辅导老师要相互交流、讨论，取长补短，相互学习教学经验。

10、及时完成辅导班安排的各项工作。

文缘琴行

盛学教育

第五篇：辅导班教师管理制度

汇佳辅导班教师管理条例

一、教师不得打骂学生，要尊重学生，爱护学生，为学生的身心健康成长尽心尽责。如发现有教师无视学生的权益并对学生造成伤害的，我们将做出解聘处理，并追究其相应的责任。

二、所有教师必须认真负责，对学生负责，对家长负责，对自己作为一名教师的职业负责。课前认真备课，让自己的每一堂课内容充实、生动有趣、秩序井然。课后认真做好学生的辅导工作，做学生的朋友！

三、上班不迟到，不无故缺课，出勤与工资挂钩，有事要离开的必须向主管人员写出书面请假条并征得同意后方可离开，并对自己请假期间的课程做出适当的安排。

四、教师在工作过程中要积极配合，发挥整个团体的集体力量，更好地搞好辅导班的管理工作，提高教学效果。

五、值日教师要尽全力做好当天的值日工作和学生的出勤情况，确保学生安全，保证正常的教学秩序。

六、教师在任何时候都要把学生的安全和自身的安全放在第一位，对学生负责的同时也要对自己的安全高度警惕。在整个辅导班期间任何教师在课间不得让学生搞危险性较大的活动。

七、所有教师要在工作和生活中相互帮助，相互体谅，为共建和谐高效的教师团队而努力。对道德行为不良的教师我们将立刻做出解聘处理。

八、各辅导教师要积极主动地与学生和学生家长沟通交流，全面了解学生的，以便更好地促进学生全面发展。

九、任何教师对辅导班的管理、教学或自己的工资待遇等问题持有不同意见者，可以直接向主管人员反映，我们将通过讨论后作出适当的调整，全面维护每一位教师的切身利益。但如果有教师对学校的管理等持有不同意见时，不是主动地和我们取得沟通来解决问题，而是试图借此煽动其他教师闹事或者对学生的辅导敷衍，打乱正常的教学秩序，损害教师和学生的利益，破坏辅导班的公共财产，我们将立刻做出解聘处理，工资一分钱不发，必要的时候我们会采取必要的措施追究相关责任。