中学绩效考核方案大全

第一篇：中学绩效考核方案大全

中学绩效考核方案大全

绩效考核方案主要针对员工的工作任务完成情况、员工的工作职责履行程度和员工的发展情况，并且将评定结果反馈给员工的过程。以下是“中学绩效考核方案”，希望给大家带来帮助！

以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，以推进义务教育科学发展为目标，以提升教职工教书育人、管理育人、服务育人能力为核心，以提高教职工绩效为导向，着力构建完善的教职工绩效考核评价制度，促进广大教职工为全面实施素质教育、办人民满意教育贡献智慧和力量。

1、尊重规律，以人为本。

2、以德为先，注重实绩。

3、激励先进，促进发展。

4、客观公正，简便易行。

5、多劳多得，优绩优酬

全校在编在岗的教职工，包括学校领导、教师及其他专业技术人员、一般管理人员和工勤人员。

考核内容以教职工履行法定职责、岗位职责和完成工作任务为基本依据，重点考核工作实绩。学校结合实际制定科学完善的考核方案和量化标准。

1、学校领导(含副校长、校长助理)绩效考核的主要内容是：履行校长职责、学校自主发展、管理理念、水平和能力、工作绩效等情况。

2、教师绩效考核的主要内容是：履行(义务教育法)、(教师法)和(教育法)等法律法规规定的教师法定职责，以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，包括师德、教育教学、班主任工作等方面的实绩。师德主要考核教师遵守(中小学教师职业道德规范)等法律法规及规定情况，特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生的情况；德育工作重点考核教师结合所教学科特点，在课堂教学中实施德育教育的情况。教育教学工作主要考核教师从事德育、教学、教育教学研究、教师专业发展的情况；教学工作重点考核教师教学工作量、教学准备、教学实施、教学效果，以及组织课外实践活动和参与教学管理的情况；教学效果重点考核教师完成国家规定的教学目标、学生达到基本教育质量要求的情况，教师关爱每个学生，特别是学习上有困难或品行上有偏差的学生；教育教学研究工作重点考核教师参与教学研究活动的情况；教师专业发展重点考核教师拓展专业知识、提高教育教学能力的情况；班主任是义务教育学校教育教学工作中的重要岗位，班主任工作是教师教学工作量的重要组成部分。对班主任工作的考核，重点考核班主任对学生的教育引导、班级管理、组织班集体和团队活动、关注每个学生全面发展的情况。包括培养学生良好的学习、行为习惯，关注落实困难学生帮困措施，加强学生人生观、价值观的正确引导，注重学生心理健康，营造良好班风学风等方面。

3、其他教职工(包括管理人员、教辅人员和工勤人员，下同)绩效考核的主要内容是：履行学校规定的岗位职责和完成工作任务的实绩，包括服务教学、服务师生等方面的实绩，主要考核德、能、勤、绩、廉等方面，重点考核工作实绩。

学校特别规定，教职工不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求，不得干扰正常教育教学秩序、损害学生利益，将此作为教职工绩效考核合格的必备的基本条件。

4、教师的周课时量计算办法：全校教师平均周课时以下课时(含)按实际课时计算，超过部分按系数相乘计课时。有关岗位折算课时数：团书记6，班主任6，报帐员10，出纳6，教研组长2，网站管理员1，学籍管理员2，电脑管理员3，多媒体管理员3，资料员6，物理实验员6，化学实验员6 ,文印员6。纯教辅人员和工勤人员按教师平均课时计算。

1、学校领导绩效考核由县教育局组织的考核小组和学校教职工评分，总分为100分，主要考核学校领导(含校长、副校长和校长助理)的工作态度、管理水平、工作绩效等方面。

2、教职工的绩效考核在县教育局指导下，由学校具体组织实施。学校成立考核领导小组，根据学校制定的考核细则，考虑教师和其他教职工等岗位的不同特点，实行分类考核。采取定性考核与定量考核相结合，学科组评议、考核小组评议相结合，教师自评、教职工互评、学生评教相结合、形成性评价和阶段性评价相结合等方法。

3、考核指标：工作量(课时量、班主任等工作量、考勤等)、工作表现(职业道德、班主任与德育工作、教学常规、专业发展等)、工作成效(教学效果、育人成效、教研成效等)。

①教师绩效考核由学校组织的考核小组和学科组及学生评分,总分为100分.主要考核教师的职业操守,育人成效,专业水平,教学常规,教学效果,教研成效等方面。

②其他教职工的绩效考核由学校考核小组和教师评分,总分为100分。主要考核他们的职业道德、工作能力、服务意识、工作效果等方面。

③班主任绩效考核由学校考核小组评分,满分100分.主要考核班主任的班级管理,关爱学生度,学生教育,学生转化,学生评价,沟通家长,教学科研,日常管理,协调利用教育资源等方面。考核结果作为发放班主任津贴的依据。

④违反(中小学教师职业道德规范)、(望江县教职工违规违纪处理暂行办法)等教育法律法规、规定受到警告、记过、记大过、降级、撤职、开除处分的，分别扣除其当年绩效考核得分的10%、20%、30%、40%、50%、100%。

4、绩效考核在学期末进行。

1、被考核人进行自评，同时形成个人工作总结；

2、学校组织民主评议；

3、学校领导小组进行考核；

4、学校考核领导小组集体研究确定教职工考核等次；

5、在校内公示考核结果(公示期为一个星期7天)；

6、由学校将考核工作总结和考核结果报教育主管部门备案。

考核结果分为优秀、良好、合格和不合格四个等次。有下列行为之一者，可直接评定为不合格等次：

1、体罚或变相体罚学生，或违规搞有偿家教或向学生乱收费或擅自兼课，造成不良影响的；

2、旷课(工)或请假超过国家规定天数的；

3、因玩忽职守造成校园重大责任事故的；

4、有其他严重损坏教育形象和声誉行为的；

教职工对绩效考核结果有不同意见，可通过正常渠道向学校或其主管部门申诉。

(一)教职工绩效考核结果作为绩效工资分配的主要依据。

1、根据省(关于义务教育阶段学校绩效工资的实施意见)，绩效工资奖励性部分设班主任津贴、教育教学津贴、工作量津贴、教育教学成果奖。

2、教职工绩效考核结果为合格及以上等次的，全额发放基础性绩效工资；考核结果为不合格等次的，发80%基础性绩效工资，不发奖励性绩效工资。

4、几种情况绩效工资的发放。①因一般性疾病请假，扣减请假期间的奖励性绩效工资。患癌症和精神病的教职工按同职级发放绩效工资。因事请假其时间1学期达2个月(或累计达60天)及以上者,扣减本学期奖励性绩效工资;请假1学期(或累计达120天)及以上者扣减本学年每月一半的基础性绩效工资和当年奖励性的绩效工资;请假1年(或累计达240天)及以上者不能核发绩效工资。②学校内部待岗人员停发奖励性绩效工资，并自费参加岗位培训。③擅自离岗人员停发全部绩效工资。④经教育局同意借调在本县教育岗位比照同职级发放基础性绩效工资和平均的奖励性绩效工资。⑤因年龄原因退居二线的校级领导、督学能履行相应岗位职责的，发基础性绩效工资和同级平均的奖励性绩效工资。⑥支教、挂职职人员比照同职级发放绩效工资。

(二)作为教师资格认定、岗位聘用、职务晋升、评优评先、培养培训和表彰奖励等方面的重要依据。

绩效工资奖励性部分设班主任津贴、教育教学津贴、工作量津贴、教育教学成果奖等。

班主任津贴占10％，教育教学津贴占35％，工作量津贴35％，教育教学成果奖10％，其他津贴10﹪。

班主任津贴=班主任考核分÷班主任考核总分×该项津贴总量

教育教学津贴=教师考核分÷教师考核总分×该项津贴总量

工作量津贴=教师周工作量÷教师周总工作量×该项津贴总量

教育教学成果奖分中考奖和特殊奖。

其他津贴分早晚自习津贴、教研组长津贴和加班津贴。教研组长津贴按每学期200元乘以考核系数发给，加班比照相关规定计发。

专职教辅人员和工勤人员教育教学津贴、教育教学成果奖取教师平均值乘以考核系数。

1、学校成立由主要负责人担任组长的考核工作领导小组，由学校领导和教职工代表3-9人组成，考核小组成员可由学校行政会议提名或民主推选，经教职工大会或职代会通过的方式产生。

2、制定方案，认真实施。学校根据县实施意见和有关要求，结合学校实际，制定本校教职工绩效考核方案和考核细则，由学校领导班子集体研究后，经教职工代表大会通过(有半数以上的与会人员参加且得到到会2/3的多数人员同意)，报县教育局批准后公布实施。

第二篇：中学绩效考核方案

一、指导思想

以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，以推进义务教育科学发展为目标，以提升教职工教书育人、管理育人、服务育人能力为核心，以提高教职工绩效为导向，着力构建完善的教职工绩效考核评价制度，促进广大教职工为全面实施素质教育、办人民满意教育贡献智慧和力量。

二、考核原则

1、尊重规律，以人为本。

2、以德为先，注重实绩。

3、激励先进，促进发展。

4、客观公正，简便易行。

5、多劳多得，优绩优酬

三、实施对象

全校在编在岗的教职工，包括学校领导、教师及其他专业技术人员、一般管理人员和工勤人员。

四、考核内容

考核内容以教职工履行法定职责、岗位职责和完成工作任务为基本依据，重点考核工作实绩。学校结合实际制定科学完善的考核方案和量化标准。

1、学校领导（含副校长、校长助理）绩效考核的主要内容是：履行校长职责、学校自主发展、管理理念、水平和能力、工作绩效等情况。

2、教师绩效考核的主要内容是：履行《义务教育法》、《教师法》和《教育法》等法律法规规定的教师法定职责，以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，包括师德、教育教学、班主任工作等方面的实绩。师德主要考核教师遵守《中小学教师职业道德规范》等法律法规及规定情况，特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生的情况；德育工作重点考核教师结合所教学科特点，在课堂教学中实施德育教育的情况。教育教学工作主要考核教师从事德育、教学、教育教学研究、教师专业发展的情况；教学工作重点考核教师教学工作量、教学准备、教学实施、教学效果，以及组织课外实践活动和参与教学管理的情况；教学效果重点考核教师完成国家规定的教学目标、学生达到基本教育质量要求的情况，教师关爱每个学生，特别是学习上有困难或品行上有偏差的学生；教育教学研究工作重点考核教师参与教学研究活动的情况；教师专业发展重点考核教师拓展专业知识、提高教育教学能力的情况；班主任是义务教育学校教育教学工作中的重要岗位，班主任工作是教师教学工作量的重要组成部分。对班主任工作的考核，重点考核班主任对学生的教育引导、班级管理、组织班集体和团队活动、关注每个学生全面发展的情况。包括培养学生良好的学习、行为习惯，关注落实困难学生帮困措施，加强学生人生观、价值观的正确引导，注重学生心理健康，营造良好班风学风等方面。

3、其他教职工（包括管理人员、教辅人员和工勤人员，下同）绩效考核的主要内容是：履行学校规定的岗位职责和完成工作任务的实绩，包括服务教学、服务师生等方面的实绩，主要考核德、能、勤、绩、廉等方面，重点考核工作实绩。

学校特别规定，教职工不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求，不得干扰正常教育教学秩序、损害学生利益，将此作为教职工绩效考核合格的必备的基本条件。

4、教师的周课时量计算办法：全校教师平均周课时以下课时（含）按实际课时计算，超过部分按1.5系数相乘计课时。有关岗位折算课时数：团书记6，班主任6，报帐员10，出纳6，教研组长2，网站管理员1，学籍管理员2，电脑管理员3，多媒体管理员3，资料员6，物理实验员6，化学实验员6 ,文印员6。纯教辅人员和工勤人员按教师平均课时计算。

五、考核方法

1、学校领导绩效考核由县教育局组织的考核小组和学校教职工评分，总分为100分，主要考核学校领导（含校长、副校长和校长助理）的工作态度、管理水平、工作绩效等方面。

2、教职工的绩效考核在县教育局指导下，由学校具体组织实施。学校成立考核领导小组，根据学校制定的考核细则，考虑教师和其他教职工等岗位的不同特点，实行分类考核。采取定性考核与定量考核相结合，学科组评议、考核小组评议相结合，教师自评、教职工互评、学生评教相结合、形成性评价和阶段性评价相结合等方法。

3、考核指标：工作量（课时量、班主任等工作量、考勤等）、工作表现（职业道德、班主任与德育工作、教学常规、专业发展等）、工作成效（教学效果、育人成效、教研成效等）。

①教师绩效考核由学校组织的考核小组和学科组及学生评分,总分为100分.主要考核教师的职业操守,育人成效,专业水平,教学常规,教学效果,教研成效等方面。

②其他教职工的绩效考核由学校考核小组和教师评分,总分为100分。主要考核他们的职业道德、工作能力、服务意识、工作效果等方面。

③班主任绩效考核由学校考核小组评分,满分100分.主要考核班主任的班级管理,关爱学生度,学生教育,学生转化,学生评价,沟通家长,教学科研,日常管理,协调利用教育资源等方面。考核结果作为发放班主任津贴的依据。

④违反《中小学教师职业道德规范》、《望江县教职工违规违纪处理暂行办法》等教育法律法规、规定受到警告、记过、记大过、降级、撤职、开除处分的，分别扣除其当年绩效考核得分的10%、20%、30%、40%、50%、100%。

4、绩效考核在学期末进行。

六、考核程序

1、被考核人进行自评，同时形成个人工作总结；

2、学校组织民主评议；

3、学校领导小组进行考核；

4、学校考核领导小组集体研究确定教职工考核等次；

5、在校内公示考核结果（公示期为一个星期7天）；

6、由学校将考核工作总结和考核结果报教育主管部门备案。

七、考核等次确定

考核结果分为优秀、良好、合格和不合格四个等次。有下列行为之一者，可直接评定为不合格等次：

1、体罚或变相体罚学生，或违规搞有偿家教或向学生乱收费或擅自兼课，造成不良影响的；

2、旷课（工）或请假超过国家规定天数的；

3、因玩忽职守造成校园重大责任事故的；

4、有其他严重损坏教育形象和声誉行为的；

教职工对绩效考核结果有不同意见，可通过正常渠道向学校或其主管部门申诉。

八、考核结果使用

（一）教职工绩效考核结果作为绩效工资分配的主要依据。

1、根据省《关于义务教育阶段学校绩效工资的实施意见》，绩效工资奖励性部分设班主任津贴、教育教学津贴、工作量津贴、教育教学成果奖。

2、教职工绩效考核结果为合格及以上等次的，全额发放基础性绩效工资；考核结果为不合格等次的，发80%基础性绩效工资，不发奖励性绩效工资。

4、几种情况绩效工资的发放。①因一般性疾病请假，扣减请假期间的奖励性绩效工资。患癌症和精神病的教职工按同职级发放绩效工资。因事请假其时间1学期达2个月（或累计达60天）及以上者,扣减本学期奖励性绩效工资;请假1学期（或累计达120天）及以上者扣减本学年每月一半的基础性绩效工资和当年奖励性的绩效工资;请假1年(或累计达240天)及以上者不能核发绩效工资。②学校内部待岗人员停发奖励性绩效工资，并自费参加岗位培训。③擅自离岗人员停发全部绩效工资。④经教育局同意借调在本县教育岗位比照同职级发放基础性绩效工资和平均的奖励性绩效工资。⑤因年龄原因退居二线的校级领导、督学能履行相应岗位职责的，发基础性绩效工资和同级平均的奖励性绩效工资。⑥支教、挂职职人员比照同职级发放绩效工资。

（二）作为教师资格认定、岗位聘用、职务晋升、评优评先、培养培训和表彰奖励等方面的重要依据。

绩效工资奖励性部分设班主任津贴、教育教学津贴、工作量津贴、教育教学成果奖等。

班主任津贴占10％，教育教学津贴占35％，工作量津贴35％，教育教学成果奖10％，其他津贴10﹪。

班主任津贴=班主任考核分÷班主任考核总分×该项津贴总量

教育教学津贴=教师考核分÷教师考核总分×该项津贴总量

工作量津贴=教师周工作量÷教师周总工作量×该项津贴总量

教育教学成果奖分中考奖和特殊奖。

其他津贴分早晚自习津贴、教研组长津贴和加班津贴。教研组长津贴按每学期200元乘以考核系数发给，加班比照相关规定计发。

专职教辅人员和工勤人员教育教学津贴、教育教学成果奖取教师平均值乘以考核系数。

十、考核工作的组织领导和实施

1、学校成立由主要负责人担任组长的考核工作领导小组，由学校领导和教职工代表3-9人组成，考核小组成员可由学校行政会议提名或民主推选，经教职工大会或职代会通过的方式产生。

2、制定方案，认真实施。学校根据县实施意见和有关要求，结合学校实际，制定本校教职工绩效考核方案和考核细则，由学校领导班子集体研究后，经教职工代表大会通过（有半数以上的与会人员参加且得到到会2/3的多数人员同意），报县教育局批准后公布实施。

第三篇：中学绩效考核方案

教师绩效考核方案

中学

2010年9月

教师绩效考核方案

一、师德师风绩效考核（满分10分）

1、对学生不良行为不积极阻止处理，每次扣1分。

2、不按时完成学校各科室检查的各项任务，每次扣0.3分。

3、不履行职责，受到师生、家长不良反映，每次扣0.8分。

4、科任教师不积极帮助班主任搞好班级工作，每次扣0.5分。

5、在校期间，对学校临时组织的活动，不服从领导安排，每次扣1分。

6、学生违纪，未妥善处理，引起不良事件的每次扣0.5分。

7、旷课或调课失控双方每次扣0.5分。

8、在校外私自办班受到举报的扣1分，受上级书面批评的师德分降为0分。

9、工作期间有赌博行为，每次扣5分。（提供赌具、场所、组织者加扣2分）

10、有危害集体正当利益，造成不良影响或发生安全事故，每次扣1分。

11、本学有违纪、违法行为，师德分降为0分。

12、教师仪表得体大方；穿拖鞋进教室，每次扣0.5分。

13、学校对教师师德师风评价占2分。

14、此项分扣完为止，不扣负分。

二、出勤考核（满分10分）

1、旷课一节扣2分。

2、事假一天扣0.3分。

3、病假一天扣0.15分。

4、迟到、早退一次扣0.3分。

5、上课时间违反工作纪律发现一次扣0.2分。（工作时间闲谈、干与教学无关的事）

6、值周、值日、值班教师无故不带、不查三操每次扣0.8分，值周教师不按时关大门、后门（11:20——12:20、17:20——19:00学校大门、后门开放），每次扣0.3分，午休、晚休期间值周纪律差扣值周教师0.3分，守午休（12：30——13：45）与晚休（22：20——23：30），检查学生午休与晚休，并记录不在学生花名册，做相应教育。卫生差扣值周教师0.3分，班主任扣0.15分，（学校统一检查为准，每星期至少检查一次）。学生就餐不维持秩序，每次扣0.3分。

7、不服从教学工作及其他临时性工作安排的，每次扣2分。

8、集体性活动（升国旗、周末放学等）所有教师必须到场，缺席一次扣0.2分，课间操、打扫卫生班主任不到场，每次扣0.1分。

三、工作量考核（满分40分）

1、工作总量=课时量+其他岗位工作量（以周为单位计算）

个人工作总量=学校工作总量/17（校长由教育局考核，报帐员工作量取全校平均工作量，对报帐员的考核由报帐员考核制度进行考核）

2、学科系数：

语文、数学、外语：1.2 物理、政治、化学：1.1 历史、地理、生物、信息、音乐、体育、美术、劳技、地方、社会实践、研究：1.0 早自习:0.5

晚自习:0.7

3、其他工作岗位系数：

部门周工作量：4 年级组长周工作量：1 班主任周工作量：3 教研组长周工作量：0.6

四、教育教学过程考核（满分20分）

1、不按时上交计划、总结、教研论文、继续教育等工作资料，一次扣1分。

2、月考核查无教案扣1分。

3、衣着不整、或穿拖鞋、背心上课，或酒后上课，或在课堂上吸烟、或接打手机，一次扣0.5分。

4、上课钟声停后，课堂上发生学生严重纠分扣1分，出现安全责任事故扣2分。

5、未经学校同意，私自调课，一次扣0.5分。教学进度明显脱节扣1分。6、40岁以下教师: 每周坚持上机操作，逐步学会使用现代教育技术。每月一次多媒体教学，否则扣0.5分；教师课堂教学不用普通话扣0.5分。

7、随堂抽查所上班级学生作业，统计10人次，通过率60%，不达标每次扣0.5分。

8、远教员未按月完成教学资源下载、筛选刻录、存档管理，或未进行节目公告，致使教学资源不能有效使用的，扣0.5分。

9、微机管理员至少一周一次向教师开放微机室，妥善管理财产，否则扣0.5分。

10、期末考试中泄密，或评卷过程中弄虚作假的，扣2分。抽查评卷失误率达30%的，扣2分。

11、按月完成听课任务。查无月听课记录或弄虚作假扣1分。

12、教研活动迟到一次扣0.5分，缺旷一次扣2分。组长未按规定组织教研活动，扣组长2分，扣成员0.5分。

13、教研组积极开展校本教研活动，进行课题有益探索。无相关资料的，扣组长2分，成员1分。

五、教育教学教研成果考核（满分20分）

1、教师按质按量、认真完成教学任务，以基础分12分计。

2、教研论文发表或获奖；（国家级一等奖加6分，二等奖加5分，三等奖加4分，省级一等奖加5分，二等奖加4分，三等奖加3分，市级一等奖加4分，二等奖加3分，三等奖加2分，县级一等奖加3分，二等奖加2分，三等奖加1分）

3、科研课题获奖；（国家级一等奖加8分，二等奖加7分，三等奖加6分，省级一等奖加7分，二等奖加6分，三等奖加5分，市级一等奖加6分，二等奖加5分，三等奖加4分，县级一等奖加5分，二等奖加4分，三等奖加3分）

4、县级以上优质课获奖（包括录像课、说课、教案、课例等）；（国家级一等奖加6分，二等奖加5分，三等奖加4分，省级一等奖加5分，二等奖加4分，三等奖加3分，市级一等奖加4分，二等奖加3分，三等奖加2分，县级一等奖加3分，二等奖加2分，三等奖加1分）

5、优秀课件制作获奖；（国家级一等奖加6分，二等奖加5分，三等奖加4分，省级一等奖加5分，二等奖加4分，三等奖加3分，市级一等奖加4分，二等奖加3分，三等奖加2分，县级一等奖加3分，二等奖加2分，三等奖加1分）

（非原创性而有创作版权争议的作品获奖项目，会降低其考评的权重。）

6、学科竞赛获奖；（国家级一等奖加6分，二等奖加5分，三等奖加4分，省级一等奖加5分，二等奖加4分，三等奖加3分，市级一等奖加4分，二等奖加3分，三等奖加2分，县级一等奖加3分，二等奖加2分，三等奖加1分）

（包括音、体、美等学科竞赛。教师集体辅导学生而获奖的，根据辅导计划和具体实施中的工作量，按劳取酬，确定其奖励权重；没有实施学科竞赛辅导而获奖的项目，将降低其奖励权重。）

7、德育成绩突出而受到上级部门嘉奖的；（以获奖证书为准）（国家级加5分，省级加4分，市级加2分，县级加1分）

8、各级各类报刊的文章发表；（国家级加4分，省级加3分，市级加2分，县级加1分）

9、教育主管部门组织的其他类型的评比活动；（参加国家级加4分，参加省级加3分，参加市级加2分，参加县级加1分；获奖国家级一等奖加7分，二等奖加6分，三等奖加5分，省级一等奖加6分，二等奖加5分，三等奖加4分，市级一等奖加5分，二等奖加4分，三等奖加3分，县级一等奖加4分，二等奖加3分，三等奖加2分）

10、组织奖.（国家级一等奖加4分，二等奖加3.2分，三等奖加2分，优秀奖1.2分，省级一等奖加3分，二等奖加2.4分，三等奖加1.5分，优秀奖0.9分，市级一等奖加2分，二等奖加1.6分，三等奖加1分，优秀奖0.6分，县级一等奖加1分，二等奖加0.8分，三等奖加0.5分,优秀奖0.3分）

六、考核中有关问题的处理

（一）有下列情况之一者，当年学不得确定为优秀等级：

1、不能认真履行《中小学教师职业道德规范》行为的； 2未完成学校规定的教育教学工作任务的。

（二）有下列情形之一者，考核结果确定为不合格：

1、有严重违反《中小学教师职业道德规范》的；

2、触犯国家法律，以非法方式表达诉求，擅自脱离教育教学岗位、延误教育教学工作、干扰正常教学秩序的；

3、体罚或变相体罚学生的；

4、经常迟到、早退，缺课或请假超过国家规定天数的；

5、从事有偿家教和违规从事教学、培训活动，或未经学校批准从事商业活动而较为严重影响本职工作的；

6、无充分理由，拒不接受工作任务，或敷衍拖拉，影响整体工作，造成较坏影响的；

7、有乱收费现象的有关责任人。

（三）学校借用人员的处理，县内借用人员，原学校教师奖励性绩效工资的平均数发放；县外借用的，不发放奖励性绩效工资。

（四）绩效考核中涉及到的其他问题，按现行政策执行。

七、绩效工资分配方式

1、按有关文件规定，校长不超过普通教师2倍，二级领导班子成员不超过普通教师1.5倍。

2、教师个人绩效=绩效总工资÷总得分×教师个人得分

第四篇：三河中学门卫绩效考核方案

三河中学门卫绩效考核办法

为了切实加强学校封闭管理，确保学校师生生命财产安全，特制定如下门卫工作职责及绩效考核办法。

一、履行外来人员进出校门管理职责及考核办法：

1、宣传学校安全管理规章制度，注重个人仪表，努力塑造学校良好的社会形象。（影响学校荣誉的扣5元/次）

2、当外来人员需进出校门时，门卫要对外来人员进行询问，查录其有关证件，办理入校登记手续，经校长同意后方可让其出入；遇有异常或紧急情况要及时向校长或政教处办公室迅速通报。（未作记录的扣5元/次，未按要求进入学校无后果的10元/次，有不良行为的20元/次，有违法行为的100元/次，并按照安全责任追究办法处理）

3、上课期间（特殊情况与班主任联系），门卫不得允许家长在上课时间进入校园、到教室找学生。家长见学生中午放学就餐时间集中在门卫室进行。（未作记录的扣5元/次，未按要求进入学校无后果的10元/次，有不良行为的20元/次，有违法行为的100元/次，并按照安全责任追究办法处理）

4、门卫要严禁社会闲杂人员（如业务推销员、醉酒人员、携带危险物品人员等）进入校内，须入校必须经校长同意。（未作记录的扣5元/次，未按要求进入学校无后果的20元/次，有不良行为的40元/次，有违法行为的100元/次，并按照安全责任追究办法处理）

5、进校人员须衣冠整齐，凡赤膊、穿背心、穿拖鞋和奇装异服者一律不准进校。（有上述现象5元/次）

二、外来车辆进出后校门管理职责及考核办法：

1、在课间休息、就餐、集会、课外活动等学生在室外活动人口密集

时，门卫不得允许机动车辆进入后校门，待人员疏散后再进入。（未按要求进入学校无后果的20元/次，有不良行为的40元/次，有违法行为的100元/次，并按照安全责任追究办法处理）

2、外来陌生机动车辆需要进入后校门时，门卫要进行询问登记，并

向相关领导报告，经同意后方可让其进入。（未按要求进入学校无后果的20元/次，有不良行为的40元/次，有违法行为的100元/次，并按照安全责任追究办法处理）

3、门卫要禁止各类车辆在后校门门口内外随意停放（主要指学生上

学、放学时段），确保后校门出入畅通，车辆停放整齐有序。（每一次扣5元）

三、履行学生进出校门的管理职责及考核办法：

1、学生在校学习期间需外出时，必须持有班主任审批的规范的书面

请假条（走读学生凭学生证）。门卫要认真审查请假条和学生证真伪，做好出校登记；该学生返校时，门卫做好入校登记。（登记不实一次扣5元）

2、对于无证学生进出校门时，门卫不准让其出入，及时进行询问并

与其班主任联系，并按要求做好有关记载。（有学生不假出校扣10元/人次，门卫抓住学生不假出校，扣班主任量化分5分/人次，出校造成后果另行按照安全责任追究办法处理）

3、学生在上学进校后学外出，必须凭借班主任老师亲自签署的请假

条，门卫要认真审查，无证、无请假条学生门卫不允许其进出校门。（有

学生不假出校扣10元/人次，门卫抓住学生不假出校，扣班主任量化分5分/人次，出校造成后果另行按照安全责任追究办法处理）

4、对于家长、外来人员进校接学生离校，门卫除认真审查学生请假

条并做好登记外，还必须向学生询问接送人员身份，确认无疑并做好记载（班主任老师必须在场），方可让其离校。对可疑人员门卫要严禁带学生离校，并及时向学校报告。（未按要求后果由门卫负责）

5、住校学生在（寒暑假除外）携带有被套等住宿用品离校时，必须

持有该班主任批准手续，门卫方可让其离校，否则门卫不得让其离校。其他携带物品出校门者，应向门卫递交有关证明或说明情况证实后才能离校。（未按要求后果由门卫负责）

四、其他工作职责及考核办法：

1、学校大门要二十四小时处于关闭落锁状态，当有人因工作需要进

出学校时，门卫要及时开启和关闭。门卫室门晚自习结束验证后必须关好。（未按时关门扣5元/次）

2、门卫因公事需暂离校门时，必须同时锁上大小校门和门卫室。（未

按时关锁扣5元/次）

3、门卫在工作期间不得擅离岗位，不得在校门内外打牌、聊天等，不得关上门卫室内外门在内值班。在无车辆和人员进出校门期间，门卫要保持大小门上锁，上课时间一般应在门卫室内活动。（有扣5元/次）

4、门卫要保证上班时间。（学生在校期间，学生早上起床前5分钟至

晚自习验证结束有人值班）（未按时按劳动纪律处理）

5、节假日（星期

六、星期日）门卫必须按时开、关大小门（无特殊

情况不得打开大门），如未开、关门5元/次，若因未关门又有物品损坏或丢失的，其责任将另行追究。）

说明：

1、门卫绩效工资按职称系数的绩效工资×减去应扣除部分（班

主任、管理、值周、监控等的百分比）的百分比-履职不到位的扣款。

2、门卫履职情况的扣款由每周的行政监控、值周教师、执勤教师、执勤学生考核，并做好履职不到位的情况记录。

仪陇县三河初级中学校

2014年2月

第五篇：某中学绩效考核方案

教师绩效考核方案

为了推进我校绩效工资制度的顺利实施，进一步增强全体教师的工作责任感，促进我校教师认真履行岗位职责，调动广大教师教书育人的积极性。根据有关法律以及区教育局有关“做好义务教育学校教师绩效考核工作”等文件精神，结合我校实际情况，特制定教师绩效考核实施方案。

一、考核小组

组长：

副组长：

成员：

二、考核基本原则

尊重规律、以人为本；以德为先，注重实绩；优绩优酬，多劳多得；客观公正，简便易行；激励先进，促进发展。

三、绩效考核对象和种类

1、考核对象：我校按国家规定执行事业单位岗位绩效工资在编的正式工作人员。

2、考核种类：绩效考核工作分为平时考核（过程性），前瞻考核（发展性），期中、学期末考核（效益性）。一年分上下半年分别考核。

教师平时绩效考核以平时工作“记实”为基础，重点考核教师履行岗位职责、完成学校规定的教育教学工作任务以及出勤情况；前瞻考核以教师学养发展实行考核；教师学期考核实行阶段性量化考核，在每学期结束前进行。

3、工作量核定：

（1）指教育教学工作量和其它工作量；

（2）发放岗位津贴的，工作量不再重复计算；

（3）学科、级部之间的工作量一律以国家或省规定工作量核准，不准私自提高权重。

四、考核内容（总分：100分）

（一）职业态度（10分）

1、为人师表、爱岗敬业、关爱学生等（2分）

2、履行教育教学职责（3分）

3、不歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生（2分）

4、不以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序（2分）

5、自觉抵制有偿家教（1分）

（二）职业能力（5分）

本科学历（5分）；专科以下学历（4分）。获得硕士学位附加1分。

（三）履行职责（45分）

1、考试科目教师教育教学活动（45分）：教学常规（20分）、课堂教学（20分），教科研常规（5分）。

2、考查科目教师的考核，教育教学活动（45分）：教学常规（20分）、课堂教学（20分），教科研常规（5分）。

（四）工作实绩（40分）

1、期中、期末综合评估（40分）：期中（15分）、期末（25分）

同年级、同学科校内评估测评，以学科的学校平均分，按比例确定分数段，期中考核，校一等奖15分；二等奖13分；三等奖11分；四等奖以下10分。期末考核，校一等奖25分；二等奖23分；三等奖21分；四等奖以下20分。如果一个年级科目只有一或者两个人任教，则根据在全区的位置确定分段值，即区一等奖15分；二等奖13分；三等奖11分；四等奖以下10分（期末类推）。如果学科成绩获区一等奖，全组人员附加3分，二等奖附加2分。（年级科目一两个人以下任教，加分规则同上）。

2、考查科目教师期末综合评估按32分核算。经考核小组认定，教代会通过，认为有突出贡献者可按36分核算。

3、执教考试科目，又兼带考查科目的教师：按考试和考查科目分别考核计分、核算工资，最后根据该老师任教的考试和考查科目工作量之比得出应得的绩效工资。

4、学校管理、教辅、工勤人员：主要考核其履行岗位职责和任务完成情况。

五、考核程序

成立考核领导小组——制定方案蓝本——考核领导小组研究实施细则——教代会审议通过——报批区教育局——实施绩效考核——公示考核结果——兑现绩效工资。

六、考核方法

(一）中层以上人员、年级组长等津贴的界定。

1、校长、副校长津贴480/月。

2、中层正职津贴440元/月；中层副职津贴420元/月；年级组长津贴420元/月。全年共发放10个月。

3、“333”人员、首席教师，专项考核合格以上等次，发津贴50元/月（二者不可兼得）。“333”人员晋升高一层次的，每晋升一个层次在原有的基础上增发津贴50元/月。

4、班主任津贴原则上400元/月，全年共发放10个月。班主任考核应考查班级学生数和流生数，班级学生数低于35人以300元/月为发放基数，于

36——51人之间以400元/月为发放基数，52人以上以420元/月为发放基数。

5、在岗的老中层领导，正职享受津贴200元/月，副职享受津贴100元/月，享受津贴总时限为其任中层职年限除以3，其后不再享受津贴；

6、课堂教学、基本功比赛获区、市、省一等奖，发放一次性津贴分别为200、400、600元；获区、市、省二等奖，发放一次性津贴分别为100、200、300元；区、市、省三等奖，发放一次性津贴分别为50、100、200元。

7、课题结题，中央教科所课题1000元，省教科所500元，市级“十一五”300元，区级100元。论文撰写获省“五四杯”、“师陶杯”一等奖，发放一次性津贴300元；二等奖100元；三等奖50元（省教研室、教育学会论文获奖对应减半）。获市“五四杯”一等奖发放一次性津贴100元；二等奖50元；三等奖30元（市教研室、教育学会获奖对应减半）。获市教育故事一、二、三等奖一次性分别发放津贴100、50、30元。发表论文以稿费通知单确认（在教育部、教育厅、教育局主管以及教科院等教科研单位主办的教育教学类杂志上发表除外）。在教育部主管教育教学类杂志发表一篇论文一次性发放津贴200元；省教育厅主管教育教学类杂志发表一篇论文一次性发放津贴150元；《连云港教育》上发表的，一次性发放津贴100元；《中国教育报》、江苏教育报》上发表的论文，分别发放一次性津贴100、50元。同篇论文获得不同奖项，教科研成果不重复核算，如既获奖又发表的以最高津贴核算。教科研津贴总额最高不得超过500元/年

8、音、体、美团体比赛指导获省一、二、三等奖，分别发放一次性津贴600、400、200元；获市一、二、三等奖，分别发放一次性津贴300、200、100元；获区一、二、三等奖，分别发放一次性津贴200、100、50.9、年终考核优秀、校优秀教师发放一次性津贴100元，优秀班主任120元。

10、考勤奖100元/月，发放10个月。

11、备课组长管理津贴50元/月，各处管理员津贴100元/月，报账员100/月，全年共发放10个月。

12、网管50/月、驾驶员50/月、物实50/月、生实50/月、化实50/月、体育器材50/月、疾防保健50/月、图书兼管员50/月、水管员50/月，全年共发放10个月。

13加班须进行申报，经审核后方可进行，加班费由校长室根据工作情况按每天30-50元核算，当加班个人消费合计超过80元不得再发放加班费。

14、考绩奖办法的制定必须经教代会审议通过。九年级中考科目可在考绩奖上区别于七八年级，但考绩奖的制定必须符合校情，符合绩效发放的实情，对于科目考绩设定，应充分考虑中考分值权重，再按分值比例确定金额。

15、图书、油印、宿管员等绩效工资按减去干部津贴等以后校平均津贴的80%发放。

16、校长兼中层、中层兼班主任等兼职者，均以其所任职务最高津贴核准。

（二）内退及病事假人员考核

1、内退人员按考核合格计算，奖励性绩效工资根据教育局相关文件精神统一标准发放。落聘人员扣除全部奖励性绩效工资；

2、病休人员凭县区以上级医院的诊断证明、发票、病历（三者缺一不可），确认后按内退人员核算办法核算。长期病事假者，停发相应时间的绩效工资。产假取校平均分值核算。精神类、传染类疾病按国家有关规定执行。

（三）职级权重的确定

1、教学人员的职级权重确定为：

注：由原教师系列人员转为教辅、工勤人员的，其职级权重依照公益型事业单位人事制度改革的相关精神，其职级权重下调一档。

2、班级生数权重确定为：

七年级：

八年级：

九年级：

注：(1)、对于流生控制，本年考核采用过渡方式，及各年级以本年级的学期流生平均个数为基准，超平均个数的考试成绩计0分；低于年级流生平均个数的班级，则采用四舍五入法，低于年级流生平均个数几个人就从班级学生考评分最差学生中顺次减去相应差值的人员，（不计成绩）。

(2)、本次考核中的上半年以2009-2010学第二学期期末考试人数为基准核定权重，本学期考核以新学期开学报到人数为基准，每少一学生，降低相应人数基准0.02个权重。（此条和第一条合并计算）

(3)、2011年始，如再出现流生一律以0分核算。

(4)、考试科目和考查科目、九年级科目和七八年级科目权重一律为“1”，不得随意抬高考试科目和九年级科目的权重。

（四）有以下行为之一者，本绩效考核结果不得评为合格及以上等次，并及时予以纠正后，根据情节和影响程度定为基本合格和不合格，基本合格者取其假定考核合格绩效的50%，不合格者不发奖励性绩效工资：

1、在师德方面存在问题或发生教学事故及其他违反学校教育教学要求的，在学校或社会上造成严重不良影响的；

2、歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生并造成严重影响的；

3、受到党内严重警告或行政记大过及以上处分的；

4、无正当理由不服从工作安排，不履行教育教学职责，并造成严重影响的；

5、以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序，有损教师形象和学校声誉的；

6、从事有偿家教，并经核实的；

7、连续旷工超过3个工作日，或一个学期内累计旷工超过7个工作日；

8、其它给学校工作造成重大负面影响的七、绩效工资的计算方法。

先对每位教职工绩效按统一标准进行考核，工作实绩考核得分乘以工作量乘以生数权重，再加职业态度加职业能力加履行职责得分，得出分数后再乘以职级权重乘以教师实际工作月数，再将每位教师的考核最终得分相加，得出教职工绩效考核得分总和。全校用于该项目的奖励性绩效工资总量减去备课组长等人员津贴、加班费等后，除以全校教职工绩效考核得分总和，得出月平均分值，分值乘以教职工个人工作绩效考核得分，即为教职工个人应得的绩效工资额度。

即，计算公式为：【（全校用于教职工奖励性绩效工资总额-备课组长等人员津贴、加班费等）÷全校职工绩效考核得分总和】×教职工个人绩效考核总得分=教职工个人奖励性绩效工资额。

八、方案的最终解释权在考核领导小组，且在操作过程中，出现多劳少得等异常情况，由党支部、校长室组织召开考核领导小组研究、调整方案，报请教代会审议通过后实行，并报区教育局备案。任何个人无权私自改变或调整方案的核算原则、程序和办法。