18-1-2006-2007学年第一学期长宁中学德育工作总结

第一篇：18-1-2006-2007学年第一学期长宁中学德育工作总结

长宁中学德育工作总结

（2006—2007学年第一学期）

本学期，我校认真贯彻党中央国务院颁发的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，围绕学校的中心工作，不断开拓德育工作新思路，积极开展爱国主义、集体主义教育，安全教育，法制教育，行为习惯养成教育等，坚持把依法治校、依法施教作为学校的重要工作来抓，通过丰富多彩、形式多样、生动活泼的活动来营造有利于学生成长的环境。由于重视了德育工作，学校教育教学工作取得了较大成效。现将本学期工作小结如下：

一、加强领导，建立学校德育管理机制，强化德育功能。

抓好德育工作是全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育的重要部分。为了真正落实学校德育工作的首要地位，本学期我们仍非常重视构建德育管理体系，实行校长、党支部书记负总责的多层次德育管理模式，即校长——德育处——班主任——班委会一条线；党支部——团支部——班团支部一条线；值日领导——值日教师——值日学生会干部一条线。这样，从学校领导到教师，都明确了自己的德育工作责任和工作细则。在教师中实行德育目标责任制，把德育工作作为教师成绩考核的重要内容之一，直接与教师的评优、晋升、津贴挂钩。同时，学校领导始终坚持 贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，班子成员形成了“团结、奋斗、创新、务实”的领导作风。特别是德育领导小组大胆开拓，勇于改革，精心策划，真抓实干，使学校面貌发生了巨大的变化，学生素质明显提高。

二、贯彻要求，狠抓班主任队伍建设。

一学期来，学校不断加强班主任队伍建设，调整班主任，真正形成学校德育工作的核心力量。同时，组织班主任举行德育工作研讨会，对新班主任进行培训。通过各类学习，极大地激发了班主任工作上的责任性和事业上的敬业心，并有重点地对班主任的人格魅力、关爱学

生及敬业奉献等方面进行引导，要求班主任热爱身边的每一个学生，特别关心爱护后进生，真正做到了用良好的形象影响学生，拿火热的爱心关爱学生，用高昂的工作热情投身教育事业。

三、狠抓落实，加强行为习惯养成教育。

本学期学校继续狠抓行为习惯养成教育，不断强化“文明班集体”的创建评比活动。平时通过校行政、教师及小干部的执勤，及时了解各班学生的情况，对卫生、考勤、礼仪服饰等常规内容，尤其是“两操”的质量，进行细化、量化，每周公布各班的得分情况，做到公正、公开、公平，有的放矢地对学生加强教育。对于教育教学过程中的偶发事件，学校德育副校长协同德育处、班主任合力做出及时、有效的处理，确保学校的安全和正常秩序。同时，学校充分利用开学典礼、升旗仪式、国旗下讲话、黑板报、橱窗等宣传阵地，大力宣传校园精神文明，并针对不同年级，分层次地召开学生大会，开展教育活动。学校还不定期地组织学生进行卫生健康知识的学习，文明行为习惯养成教育活动的开展，推动了学校的校风、学风、班风建设，提升学生思想道德素质。

四、开展活动，提升学生思想道德素质。

我校每月都有特定的主题活动。9月是我校的尊师重教、爱心教育，学校开展了“尊师活动和让爱心永驻校园”的系列主题活动，特别是“怎样尊师”主题班会的召开，让学生懂得怎样尊敬老师、怎样与老师沟通。结合“十一”国庆，我校举办了“祖国颂”演讲比赛，活动充分抒发了当代中学生的爱国情怀，展现了他们青春的风采，爱国热情得到进一步升华。12月是我校法制教育月，学校通过晨会讲话、主题班会、黑板报等多种形式对全体学生进行法制教育宣传，并邀请了法制副校长翟维新到学校，以报告的形式向学生讲述了日常生活中一些常见的法律现象，并引导学生进行深入的思考，以提高学生的法律意识。还协助团总支开展好元旦文艺体育活动，活跃校园文化生活。

五、以往校生管理为重点规范学生行为。

住校生是学生管理的重点和难点，学校地学生宿舍规范管理作为工作的立足点，制定了住宿生管理的一系列制度，加强寝室文明建设，开展文明宿舍竞赛，注重树立典范示范，不断强化管理狠抓落实规范学生行为，效果良好。

六、加强联系，促进双向交流。加强学校与家庭联系。举办家长学校，制定计划定期召开家长委员会，指导家长的家庭教育，期中考试后召开家长会，介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望；完善班主任家访制度，加强与家长的沟通和理解，特别是后进生的父母，做到经常联系，互相沟通，及时向他们汇报学生在校的近况，让家长了解学生 在校的学习、生活、思想状况。拓宽学校与社会联系渠道。在原有法制副校长的基础上，扩大队伍，建设新的德育基地，利用各种社会资源，开展警校共建、社区共建等活动，促进学校教育的社会化，使学校教育更加贴近社会，贴近生活，共同推进文明学校和文明城市建设。同时借助公检法的力量，维护校园周边环境，确保学生有一个良好的成长环境和学习环境。

加强德育工作是培养学生“学会做人、学会学习、学会创新、学会生活“的根本保证。我校近年在德育工作中开展了一些活动，取得的一些成绩，有效稳定了全校的教育教学秩序，得到了各级领导的肯定，赢得了学生家长的好评和社会各界的赞许。但我们的工作还需进一步探索，在新形势下，学校德育工作将面临许多新的情况，面临许多新的挑战和机遇，我们有信心和决心把学校德育工作做得更好，进一步推进学校整体办学水平再上新台阶。

长宁中学德育处

2007年1月

第二篇：长宁18-1-中心小学2008-2009学年第一学期德育工作总结

长宁中心小学德育工作总结

（2008—2009学年第一学期）

班主任是德育工作的主力军，但是每一位教师和职工都是德育工作者，“校园无小事，处处见教育”。因此，我们全体教职员工在自己我校的德育工作坚持以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，以党十七大精神为统领，深入执行“育人为本，德育为先”的方针，以及“德育就是力量”的理念，全面落实县教育局的德育工作的意见，在学校的领导下，树立正确的教育思想，增强学校的德育基础管理，立足班级教育，全面加强学生的思想教育，以安全为重点，以预防为宗旨，在提高德育工作针对性、实效性上下功夫，加强德育工作的针对性、规范性和实效性，使我校的德育工作再上一个新台阶，现将我校的德育工作总结如下：

一、主要工作与取得的成绩

（一）、加强德育建设，强化教师的德育意识。

1、我们学校在德育工作管理方面，实行校长负责，德育处具体抓，班主任操作执行，少先队全力协助的德育管理机制。根据德育管理目标，内容，实施方法，建立健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力，突出“育人为本”的育人理念，要求每位教师关心和爱护每一位学生，规范自己的行为，用自己的一言一行成为学生的榜样，让每一位学生都能抬起头来走路，增强了服务意识优化了育人环境。

2、我们重点抓好班主任的队伍建设，建立班主任的管理机制，抓住培训、激励等环节，组织班主任积极参加[校信通]的培训学习，调动和鼓励班主任的工作积极性，经常召开班主任会，明确工作和学习目标，不断充实学习内容：经常将班主任的信息传递给班主任，要求班主任多学习，多吸取好的经验和做法，融入自己的工作中，全面关心、爱护学生，杜绝体罚和变相体罚的现象，构建平等民主的师生关系。

我们学校每学期对班主任的工作进行全面考核，内容主要包括，班主任所带班的早读纪律，午休纪律，课间纪律、早餐纪律等。卫生包干区，教室的四周墙面、地面、桌面、课室的布置、摆设等情况，班级参加活动等情况，班主任上交的学生心理辅导表格、安全教案、班主任工作手册、学生册籍的填写，等所上交的各种材料。以学生值日检查登记，行政下班巡视等的形式来了解班主任的工作情况。一学期中，要求每一位班主任完成一片质量较高的德育论文参加德育论文评选，经过学校评选，曾慧雯、杨月贵、李玉荷三个人的论文，已送上一级评选。

（二）抓好少先队建设，做好各项的宣传教育的活动

1、狠抓养成教育。班主任充分利用晨会，队会等时间，要求学生做到：扫好地，读好书，做好操，写好字，吃好早餐，穿好校服、戴好红领巾等日常的事情。使学生养成良好的日常的行为习惯。本学期少先队活动比较平凡，有在室内开展活动的、有在室外开展活动的，二年级中队、三年级中队、四年级中队本学期被评为优秀 中队。

2、抓好鼓号队的训练工作。本学期学校的鼓号由李冠雄、黄国华、廖春玲、邱淑芹，黄婷等老师负责。每逢星期一，几位老师都在操场上进行严格的鼓号队训练。

3、做好小广播、黑板报等的宣传工作。本学期，各中队都涌跃地投稿，投稿的内容多、很实在，有记发生在校园的好人好事，有向伟大的科学家，发明家、英雄人物学习的故事，有提倡学生发扬勤俭节约，节约用粮的优良传统。鼓励学生不断学习，不断进取，爱国、爱民、通过学习，使学生受很好的教育效果。九月底各班为了庆祝“国庆节的到来” 都纷纷出了一期以国庆为主要内容的黑板报。十二月底，为了庆祝2009年元旦的到来，各中队与部队官兵取得密切的联系，借助部队解放军的文化艺术，热情邀请解放军、到我校来帮助我们出板报。

从而加强了学校与部队的友好关系，大大地丰富了校园的精神文明建设。

（三）、抓好班主任的工作，建设班纪班规，班风建设。

1、抓好安全工作。我们学校在这方面也抓得很严，学校设有安全工作领导小组机构。学生设有纪律、安全检查干部，班里设有纪律督察委员，学校把安全工作当作头等大事来抓，学校每周工作第一条就是讲安全的，每学期我们学校，都要有一两次对学校的设施进行全面检查，对学校的安全隐患发现一处消灭一处，每逢节假日，我们学校不但要给每一位家长发放一份《给家长一封信》学校 还通过广播对学生进行广播宣传教育，班主任又在各班里反复地进行教育，每月学校又通过广播进行安全月小结，把学生一个月来的思想动态，纪律表现，安全等方面好的方面和存在的问题作一个总结。以使学生做到有则改之，无则加免。

2、抓好安全的宣传教育工作。11月份下旬，我们学校邀请了县法制办的同志到我校来宣传有关法律的知识，法制办同志带来了100多副法制宣传画报，挂在学校的文化长廊上，供全校的师生观看，同学们在班主任的带领下有组织、有纪律地按从低年级到高班级的顺序轮看，通过这次观看法制宣传展览画报，使全体师生增强了不少的法律知识。懂得了法律观念。使同学们从此学会了要做一个知法、懂法、守法的好学生。

3、本学期,我校加大安全教育力度，十六周，召开全安主题教育会，极大地提高了学生生存、生活和自我保护能力。安全是一所学校恒久不变的主题，我校注重营造安全校园氛围。布置安全宣传板、小标识，定期进行安全工作自查和安全大检查，落实责任制，向家长发放安全通知书等，从教师到学生，人人讲安全，处处讲安全。十六周星期二下午，学校进行了一次全所未有的，具有严格的组织纪律性、精心地策划，大规模的紧急逃生的演练活动。校长作总指挥，全体同学密切地配合，老师各就各位，听到报警声，立刻组织同学迅速逃离危险现场，使到逃生训练非常成功。大大地增强了同学们的逃生意识。

4、排除安全隐患。这个学期我们学校的小店进行了搬迁，还 对学校的大门进行改造，学校这样做，完全是从学校的安全管理方面着想的，没改造之前，学校操场大车小车停放了好多，车辆出出入入非常不安全，另外进出校园的人杂，学校不好管理，学生来到学校后怕学生从学校的小店处溜走，万一出了事学校担当不起。所以学校要对小店进行搬迁，校门进行改造。学校有严格的规定，学生进校门后一律不准出校门，如果有事需要处校门的一律要凭老师的法放条才能出校门。

5、抓好全校性的班际体操比赛。比赛分别在十五周、十六周、十七周举行。获奖的班级，第一名的有一（2）班、二（4）班、三（2）班、四（1）班、五（2）班、六（7）班。第二名的有：一（5）班、二（3）班、三（1）班、四（2）班、五（5）班、六（7）班。第三名的有：五（7）班、六（2）班。最佳奖的有：一（4）班、二（1）班、三（4）班、四（4）班、四（5）班、五（4）班、六（3）班。

6、重视家校联系，发挥教育合力。

本学期，我们以级为单位举行一次了一次家长委员会会议，以班为单位召开了一次家长会、集体到学生家家访的有两次，进一步加强了家校的沟通。我们对家长发放了有关家教资料，对家长进行科学家教方面的指导，帮助家长掌握与子女沟通的有效方法，提高家教水平。从了解情况看，班主任和任课老师都能通过各种渠道，及时地与家长取得联系，互相了解孩子们在学校、家庭中的表现，互相送上有针对性的建议或意见。为了更多的孩子们在双休日、五 一假期间的学习、生活情况，我们还要求班主任进行频繁的家访工作，做到时刻关注每一个孩子。

7、抓好学生的乱涂乱画的工作。

我们班主任平时是比较重视抓学生的学习和安全纪律的，对学生的乱涂乱的现象抓的比较少，造成有的学生出现了在桌面上乱涂乱画，污染了校园环境的美貌，影响了学生的精神文明健康，为了改变这一现象，校长在广播上动员了全体同学进行清洁校园各处的脏乱的行动，校长还亲自到个教室去检查，通过这一行动，学生乱涂乱画的现象有了很的改变。

8、卫生方面，课室里能做到每天一小扫，负责打扫楼梯的班级，分早中晚打扫三次，清洁区按班级轮值，每天分早晚打扫两次，同时还负责倒掉校园里的垃圾，吴主任每月在校广播上还对学校的卫生情况作了小结，检查卫生的同学每天也到各教室进行了检查。

一学期来，在全体师生的共同努力下，我们取得了一系列的成绩荣誉和赞誉，这些成绩的取得将激励我们更加积极努力，向更高更远的目标迈进。

二、存在的问题和不足

1、个别教师，特别是个别科任教师，对德育的认识不足，认为对学生的教育是班主任的工作，不能很好地配合学校和班主任做好班级德育工作，失去了一个教育工作者必须具备的育人因素。

2、由于条件限制，致使学校或班级组织的一些德育活动不能保留下较为完整的原始材料，为以后活动的开展和对学生的教育失 去宝贵、有说服力的东西，达不到应有的德育效果。

三、今后工作打算

1、统一认识。统一教师对德育工作重要行为的认识是做好德育工作的基础。

每一位教师必须先教学生做人，为学生做出榜样，才能培养出健全人格的“复合型”人才。

2、继续深化文明礼仪教育，确实改变学生的精神风貌。

3、继续抓好班主任、中队辅导员队伍的建设工作，使之真正成为学校德育工作的生力军。

4、如何真正实现学校、家庭和社会教育相结合，使教育才能达到事半功倍的效果。进一步开展心理健康教育并辐射到家长，同时注重对学生心理健康教育。的岗位上，严格要求，以身作则，坚持不懈，必将开创我校德育工作的新局面。

长宁中心小学 2009年1月

第三篇：18-1-长宁中心小学2006-2007学年第一学期德育工作总结

长宁中心小学德育工作总结

（2006—2007学年第一学期）

一、指导思想

本学期，我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实中小学德育工作章程，围绕以育人中心，以基础文明、基本道德的养成教育为重点，强化德育的针对性、实效性、科学性、切实抓好德育管理规范化、德育活动系列化、德育阵地多元化，德育评价行程化建设，坚持以法治校、以德育人，不断完善我校内部管理机制。

二、工作要点

1、进一步加强德育队伍建设

（1）进一步健全和完善我校德育工作有效机制，以德育工作为首，本着“教书育人、管理育人、服务育人”为宗旨。在全体教职工中广泛开展“以德育人、以心育人”活动，不断加强师德建设，转变观念、统一思想，本着爱生如子的态度和热情去关心好每个学生的成长，严禁体罚和变相体罚学生，着力培养学生学会做人、学会学习、学会合作、学会创造，以高尚的师德为学生作楷模，以健全的人格为学生养成良好的品格树立榜样。

（2）继续加强班主任队伍建设。班主任不仅是班集体建设的组织者、领导者，更应是学生的良师益友，是学校德育工作的中坚力量，为此我们进一步加强班主任队伍的管理和建设，继续每 月召开好班主任会议，加强班主任岗位培训，班级工作做到月月有计划、周周有安排，充分利用好每堂班会课开展专题系列教育活动，挖掘班级德育宣传阵地，力争在“严”、“实”、“细”上下功夫，抓出成效、抓出特色。

（3）进一步加强学生干部队伍建设。继续组织好各类学生干部的培训，充分发挥其职能。开好各类学生座谈会，鼓励学生发表自己的观点，激发学生的主动参与性，全面推进“值日班干制”明确职责，健全学生管理网络，并让学生直接参与到学校的常规管理中，进一步锻炼他们的工作能力，提高学生独立生活自理能力，不断加强学生的自我管理、自我服务意识，榜样意识，开展结帮带活动，推进班风、学风建设。

2、立足于正面抓德育教育

紧紧抓住升旗仪式、班队活动，重大节日活动和课堂教学，全面贯彻《公民道德建设实施纲要》，对学生进行爱国主义为核心的民族精神教育，搞好“中小学弘扬和培育民族精神月”主题教育。引导青少年树立正确的世界观、人生观、价值观，提高思想道德水准。组织学习《一日常规》，以诚实守信为重点，引导青少年树立正确的世界观。

3、开展以社会主义荣辱观教育为导向的校园文化建设 ①、引导学生崇尚真善美，憎恶假恶丑，不断追求崇高的人生境界，抵制低级趣味。教育学生对人诚实、诚心、诚意，提倡讲大气、讲品位、讲合作，同学之间做到互相关心、互相爱护、互相帮助。我们要坚持在学生中开展一日常规评比活动的同时，积极培养学生自主管理的能力，从加强学生队伍建设入手，开展传帮带活动，推进班风、学风建设。

②、我们要把环境文化融入学校文化之中，创造高品味的环境氛围，努力营造有利于学生成长的良好环境，用身边的人和事，对学生熏陶和感染，促进学生养成良好的行为习惯形成。同时要加强对学生的环境教育，提高学生的绿色理念。

4、切实抓好“三风”建设，完善各项激励机制

进一步完善学校常规管理工作队伍，做好常规评比流动红旗竞赛活动，对学生中出现的问题及不足之处，要做到抓专项、经常抓，抓反复；对学生的日常管理要做到既严又爱，要积极引导，不断提高学生的自我约束、自我管理的能力，努力做到层层落实，开拓创新。

5、加强法制教育、学生心理健康及卫生教育

切实做好依法治校，综合治理工作，积极利用橱窗、板报、校报加强法制宣传，积极聘请校外辅导员来校作法制讲座，不断增强学生的遵纪守法、自我保护及安全防范意识。同时，还要加强相关课程与法制教育间的有机融合。

根据青少年的年龄特点、心理特点、社会等周边环境的影响，有针对的加强学生的心理健康、生理健康及青春期卫生教育、健全和完善校卫生室、心理咨询室管理制度，充分发挥其职责能。充分利用各类德育教育阵地，广泛做好心理、生理健康教育。以 “仁者爱人”传统精神，关心学生的身心健康。我们不但要关心学生的学习、生活，还要切实关心学生的身心健康，正常进行学生心理健康咨询活动，进不定期地召开座谈会，了解学生的思想动态，进行个性化教育，解决好个别苗头性的问题，确保我校学生的违法犯罪率为零。

6、丰富校园文化，开展寓教于乐的活动

我们开展各项主题活动。每月由德育处制定德育教育的主题。使学生在活动中愉悦身心，得到教育。并且积极参与县级以上的各种德育活动。

7、抓教育网络建设，注重多元整合

充分发挥学校、家庭、社会三结合的教育管理网络的作用，继续办好“家长学校”，开通网上家长学校，通过系列讲座、现场咨询等形式，增加家长学校的培训内容，组织家长读书会、座谈会、联欢会等活动，切实有效地传播先进的家教观念、科学家教方法。

长宁中心小学 2007年1月

第四篇：18-1-长宁中心小学2007-2008学年第一学期德育工作总结（推荐）

长宁中心小学德育工作总结

（2007—2008学年第一学期）

2007年秋季学期，在学校领导的正确领导下，在全体少先队辅导员、全体班主任的共同努力下，德育工作坚持以德育为中心，以安全为重点，以预防为宗旨，通过多种形式的教育活动，严抓了校纪、校风和班纪、班风建设，增强了师生的道德观念和安全防范的意识，使一学期的德育工作能顺利地进行。

一、所做的工作和取得的成绩

（一）少先队工作。

1、本学期少先队工作在李冠雄大队部辅导员的率领下，少先队工作有计划、有目的地开展，做出了许多实实在在、切实可行而又有深远意义的工作，受到领导、家长、学生的好评。

1、做好了学校鼓号队、花环队的培养工作。

一学期鼓号队、花环队，在廖春玲、黄婷等指导老师的严格要求和严格训练下，练出了一支动作规范、纪律严明的鼓号队，他们在2007年12月23日上午镇第三届体育运动会的开幕式上进行了表演，大显神威，展示了风采。

2、做好了文化长廊、黑板报的出示工作。

为了庆祝2008年元旦的到来，各中队都在文化长廊的黑板报上出了一期主题鲜明、画面清晰、内容丰富、高质量、高标准的宣传板报，充分地发挥了育人阵地，大大地丰富了校园文化的精神文 明建设。

3、做好少先队小广播的工作。

本学期，各中队都涌跃地投稿，投稿内容很实在，很多都是校园内发生的好人好事，它鼓励了队员不断学习，不断进取，受到了很好的教育作用。

4、做好防毒，禁毒的宣传教育工作。

十一月份初，大队部还邀请了我镇的一位同志到我校通过广播给全体师生上了一课生动、活泼，教育深刻的防毒禁毒的教育课，之后学校还给六年级的学生放映了有关防毒禁毒的故事片，校园的宣传栏上张贴了许多防毒禁毒的宣传画报，教学楼东楼上还悬挂了一条珍惜生命、远离毒品的横标。通过多种形式的宣传教育活动，提高了同学们远离毒品的警惕性。

5、做好了教育学生穿校服戴红领巾上学的工作。

本学期，通过全体中队辅导员和全体班主任的宣传教育工作，大部分学生坚持天天穿校服戴红领巾上学，已成为了习惯，学生聚集在一起时有了整体美的感觉。

6、做好每周一的升旗仪式和每月的国旗下的讲话工作；做好贫困生的调查了解工作；做好学生家庭的食盐检查工作；做好了队干轮值检查工作。

（二）班主任工作

1、做好“安全纪律”的预防工作。①做好安全隐患的工作。

本学期我们学校始终把安全工作放在首位来抓，把安全工作当作头等大事来抓，从学校领导到抓班主任工作部门的负责人及学校各领导班子成员，从少先队大队到各班主任，进行层级管理，层级教育，做到八方支持，齐抓共管，安全纪律教育工作在校园内对安全隐患发现一处，消灭一处，学校还给每位教师发放了一份安全隐患登记表，要求教师平时多留意教室的桌椅、门、窗、玻璃等的安全情况，发现不安全的问题要及时进行登记，及时地维修。本学期学校在“国庆”长假和“元旦”两个假期中统一印发了一份安全教育宣传资料，发放到每个学生家庭里，于得到每个家庭的关心和支持，得到社会各界人数的关注。

②做好安全纪律的宣传教育工作。

安全责任重于泰山，这是每位班主任都非常清楚明白的，没有安全就没有教育，正因为安全工作责任重要，所以班主任在安全教育方面做了许多工作。

开学初各班主任向学校签订了一份安全责任书，落实了安全职责，“国庆节”和“元旦”假期前各班主任运用了一节课给学生上了安全教育课，第四周，学校给每位教师发放了一份红眼病的预防知识资料，各班主任针对当前红眼病的流行，组织学生学习了有关红眼病预防常识，学期中，学校又给每位班主任印发了一份安全知识的资料，各位老师还结合柏塘镇一交通事故对学生进行了交通安全教育，教会学生交通标线，隔离设施，交通信号灯等的交通安全知识。

本学期，班主任的安全工作做到了警钟长鸣，常抓不懈，一抓到位，努力创造了良好的教育环境，班主任已成了习惯性地在放假前总是要对学生进行安全知识的宣传，每月学校又通过安全纪律月小结对学生进行一次次全面的安全纪律教育，并利用一切有限的例子、资料进行安全知识宣传，提高自防、自救能力。

③加强了上下楼梯的管理工作。为了同学们更有组织、有纪律、更有秩序、更安全地上下楼梯，学校安排了几位领导班子负责 同学们早操、集会的上下楼梯纪律，一学期来，学校早操集会上下楼梯的纪律都很好，没有出现不良的现象。

④学校、老师、家长融为一体，共同教育孩子。

本学期，我们学校出现了几例典型的事件，一件是四年级的几位学生拉尿到同学的杯子里，另一件是学生到附近村庄的地里偷村民的地瓜，还有一件是学生在学校后的一条小河里推同学下河的事，这几件事，比较典型，直接反映学生的道德品质和人格极坏的问题，它直接影响了学校的名誉，使同学们的精神受到打击，身心受到了伤害，班主任意识到这几件事的严重，都把这几件事上报了学校领导，学校领导对班主任上报来的这几件事都非常重视，先后几次请家长到学校协助班主任解决问题，对他们的所作所为进行了严厉的教育和应有的惩罚。

⑤在学雷锋做好事、见行动的活动中。

各班都设立了好人好事登记本，同学们在平时的学习、生活中做了许多的好人好事，据统计，全校共做好人好事七千零零五人次，其中最有意义的是三年级、四年级、五年级、六年级，他们自己组织集资捐款做教室里的窗帘，共捐款四千多元，为学校节约了一大笔的开支，减轻学校的经济负担。

（三）完善育人环境，抓好乱涂、乱刻、乱画的现象，健全卫生制度。

1、抓好课室的布置和检查工作。

开学初，学校德育组给每个班统一印发了座位表和课程表给每位班主任填写，还印发了《长宁中心小学安全公约》、《长宁中心小学校歌》等有关安全纪律方面内容资料让每一位班主任张贴在教室的班务栏和小队角上，使到每个教室的布置都有统一的内容和要求，班主任在教室先后出了两次有关庆祝国庆和庆元旦的两期板报，学校分别在第七周和第十七周对每一个教室的布置卫生进行了检查登记，从检查情况看，墙壁四周、横标、桌面大多数班级都做得很好很干净，六年级和学前班两次检查都做得很好。

2、抓好学生乱涂乱写、乱画、乱刻的现象。

学校一贯以来，抓学生的学习、安全纪律放的力度是比较大的，相对来说抓乱刻、乱写、乱涂、乱画的力度有点薄弱，造成有的学生出现了桌面上乱涂乱写、乱画、乱刻、污染了校园环境的美貌，影响了学生的精神文明健康，为了改变这一现象，学校在第十二周动员了全体师生，认真、全面地清洁校园各处的脏乱大行动，并由周校长亲自带领德育组的老师到各教室进行了检查，通过这一检查行动，学生乱涂、乱写、乱画、乱刻的现象有了大大的改变。

3、卫生方面。

卫生方面在吴君荣主任的领导下，卫生方面做得不错，课室里能保持每天一小扫，负责扫楼梯的班分早、中、晚打扫3次，清洁区按班级轮值，每天分早晚打扫两次，同时还负责倒掉校园垃圾，全期各个班级又分别进行了两次全面的打扫清洁，吴主任每月在小广播上还对学校的卫生情况作了小结，检查卫生的同学每天下午都到各个课室进行检查登记。

4、抓好学校开设早餐和分早餐的工作。

学校从学生的健康和利益的角度出发，教育学生不要随便买外面无牌的早餐，教育学生不挑食，要养成过好集体生活的习惯，学校本学期开设了早餐服务，得到了全体班主任的大力支持和帮助，从始至终，班主任都做了大量的工作，学生吃早餐的人数从开始的600来人增到1000多人，班主任不怕麻烦、不怕辛苦，坚持每天亲自给学生分早餐。

二、存在问题

1、有一部分学生的思想道德行为很差，不听劝告，专门惹事生非，给老师的工作带来了影响和压力，给家长带来了担心，派坏了学生的名誉。

2、有部分的学生学习积极性懒散，怕学习、怕做作业，不听批评教育，有的甚至逃学，有些家长对老师的工作不够支持，没有很好地和老师合作，共同教育后一代，有的说工作忙管教不了，有的太庞爱小孩，对小孩的错误行为不理不管，有包容小孩做错事的 现象。

三、建议

建议下学期大家能更团结、更合作地工作，使学校的德育工作能做得更好更有成效。

长宁中心小学 2008年1月

第五篇：中学2014—2015学年第一学期德育工作总结

中学2014—2015学年第一学期德育工作总结

中学2014—2015学年第一学期德育工作总结

在我们尚村中学教育教学过程中，养成教育是学校德育工作的中心内容，是形成良好校风、学风的关键。良好的日常行为习惯是学生从事其他活动的重要前提，而良好行为习惯的形成则是优良品德形成的标志。因此，在我校教书育人的过程中，特别注重对学生良好行为习惯的培成。

一、优化环境，创设氛围促养成。

在学校建设中，良好的育人环境是养成教育成功的前提。我校努力在育人环境上下功夫，无论是班级学习园地、板报，还是生活标语，我们都将尽量使之生活化，人文化，让其充分发挥潜移默化的育人功能，成为学生无声的教育力量。本学期，学校加大文化氛围建设的投入，用高度文明的精神环境和氛围促使学生的良好习惯不断生成和发展。

二、新生入校是重点

小学升入初中后，进入新的学习环境，需要时间去适应，这段时间是培养良好行为习惯的契机，我们将针对七年级的新同学制定专门的习惯养成方案。首先，我们利用军训期间让学生学习“中学生行为规范”、“尚村中学一日常规”“学校活动十不准”“课间行为规范”并要求班主任教师对学生进行讲解、分析、点评，让学生真正懂得哪些是应该做的，哪些是不应该做的。

2、对班主任和有关教师进行培训，对学生课桌上的书、本和铅笔盒的摆放，读书姿势、回答问题礼仪，走路等方面都要有统一的要求。

3、七年级学生上体育室外课和到专用教室上课时，统一由体委整队班主任教师送、任课教师往回带，在过程中，教给学生二人主动成队、按指定路线行走、不乱跑等规则„„。用这种方式帮学生尽快适应学校生活，养成良好的行为习惯和学习习惯。

三、制度的制定和落实

纪律是提高学习成绩的客服不良习惯的保证为此学校根据自身情况制定了 《尚村中学一日常规》、《量化评分细则等规章制度》但是，孩子天性好玩，好动、行为准则说忘就忘，不能落实，无异于纸上谈兵。所以落实很重要。对每个班级，我们采取量化评估，对学生的仪表、纪律、学习用品摆放课间操纪律等进行督促，一周公布一次，把结果反馈给班主任，让每班检查自己班级的失误，以便采取有效措施补救。同时，学校继续推行 “人人有事做事事有人做”学生互相监督，使每个同学能明确责任：生活在这个集体中，每个同学要有人人为我，我为人人的思想。另外，学生、教师相互监督，为实现共同的目标而努力，从而养成好的行为习惯。这样，经过督促反馈，用班风促校风。

四、教师要身体力行，做出表率，用良好的行为习惯引导学生。

在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，班主任要规范自己的行为，提高自身的素质。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。要求学生做到的，我们每一位班主任，首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们；教育学生搞好团结，和科任老师搞好团结；和学生交知心朋友；在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写规范认真。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育。让学生在无形中形成了良好的行为习惯。

五、开展丰富多彩的活动，在实践活动中培养学生的良好行为习惯。

“习惯培养的最主要的方法是训练。”为了促进每个学生的能力全面发展和良好行为习惯的养成，我把行为习惯融入到了班级丰富多彩的活动中，如会操比赛、拔河比赛、主题班会、“班级标兵评选”、“升旗手风采展示”“观看最美孝心少年”等，在活动中自然形成了一些良好的习惯，改掉一些不好的习惯，通过习惯的培养促进学生学习的进步和良好校风的形成。

六、及时和家长沟通，双管齐下培养学生的良好行为习惯

为了充分发挥家庭教育的优势，我采取了多种形式和手段，与家长配合。利用学生不在学校的时间，对孩子的行为习惯进行培养。例如：开展家长学校，公布班主任的电话号码与家长随时保持联系，对孩子出现的问题给予及时矫正；定时召开家长会，进行经验交流，与家长共同探讨培养学生良好行为习惯的好方法、好措施。利用双休日反馈表帮助学生制定学习计划，通过家长的反馈掌握学生周六、日的学习情况。

当然养成良好习惯不是一日之功，需要长期坚持，我们将继续努力，不断创新，让我校每个孩子都拥有人生最珍贵的金钥匙——好习惯。