2018春 季学期图书室管理工作总结

第一篇：2018春 季学期图书室管理工作总结

陡箐小学2018年春季学期

图书室工作总结

我校图书室以《中小学图书（室）规程》为依据，根据义务教育均衡发展和学校工作要求，进一步认识学校图书室的新要求，提高对图书室管理的认识，发挥图书室在教学和素质教育的重要作用，提高图书资源的使用价值，使图书室管理进一步科学化、规范化。本学期，图书室管理工作，紧紧围绕学校工作计划和上级安排，扎实地开展好各项工作，努力为学生营造浓厚的课外阅读氛围，引导学生收获读书快乐，体验读书价值，充分发挥图书室的功能作用，现将本学期图书室管理工作总结如下：

一、基本情况

我校本期有教师31人，学生810人，图书、阅览室50平方米，有藏书16960册，其中教学参考书、工具书等604册，新增图书3033册，基本能满足全校师生借阅需求；本学期大力加强图书管理工作，充分利用学校的图书资源，培训了一批小图书管理员、借书员，发挥他们的管理职能，加大图书的借阅与流通，使学校现有图书资源得以充分利用。让图书室真正成为学校教学和学生课外阅读的重要基地。

二、实际工作

（一）购置书架，增补图书 1.图书室书架一直沿用了很多年，高矮不一，材质不同，款式也不一样，有的承受不了图书的重压，学校领导高度重视，开学初就一次性购置了20个钢质书架，对图书室进行了全部书架更新。

2.根据义务教育均衡发展要求，我校部分图书需要剔旧更新、数量需要增补，上级领导对此项工作十分重视，教育局增补了3464册，中心校从木果小学和沙坝小学分别调进了1500册，学校又购买的1533册新图书，本期新增各种教参、教案61册（套），我校现有藏书18309册，实际可用藏书16356册。

3.由于购买图书，我校现在使用的是经销商的“博才图书管理软件”，（二）做好图书室常规工作，管理好图书

1.做到一切进出图书有记载，出借有手续。规范图书室各项管理规章制度，根据图书室特点，对图书按照“中国图书分类法”进行归类整理、上架，同时做到规范、正确、有序的管理。

2.根据上级要求，结合本校实际，我校图书实行“三个三分之一”管理，学生宿舍书吧3500册，教学楼道书吧2500册，教室书吧1080册，图书室9276册，供班级个人借书个人借阅。

3.认真做好图书借阅工作。通过个人借阅、集体借阅、定期轮流借阅方式，培养学生多方面的阅读兴趣和阅读能力，使学生乐读书、读好书、会读书。

（三）做好图书借阅管理工作

1.开学初做好图书清理，根据不同学生的流动情况，分别向各处书吧投放图书，在每个书吧上放置“图书借阅登记册”便于学生借阅时登记，同时利于对图书流动去向管理。

2.本学期使用了“借书证”借阅图书，图书室对全校师生实行全方位开放阅读，教师可随时借还图书，班级借阅图书，一年级由班主任借、还，各班推荐了对图书管理能力较强的2至3名学生作为图书管理员，负责对本班图书的借阅管理，每周一借，周五还，这样确保师生有充足的借阅时间。

3.做学生的知心朋友，积极向学生推荐他们喜爱的读书籍，对他们在阅读过程中遇到的知识障碍或思想障碍热情指导和帮助，以满足学生的需求，激发他们的读书热情。要求4至6年级学生，在借阅图书的同时做到“把自己喜欢的词语、喜欢的句子写下来，写一篇读后感”。

4.根据师生的不同要求，做好图书的推荐、介绍。图书室制作号柜签，根据每个柜存放的图书类别制作标签，使学生一目了然要找的图书及分类便于查找、归还图书。及时整理归还图书，发现破损图书，及时修补粘贴，三、存在的问题

学校图书室虽然发挥了它应用的功能作用，但同时也存在不足，班级阅读量参差不齐，一二年级较少，五六年级较多，少数学生不够爱惜图书，图书破损现象时有发生，有的教师和学生不能及时还书。有丢失图书现象，特别是“三个三分之一”书吧图书，不便于管理，丢失图书现象较为严重，我将在今后的工作中克服不足，进一步发挥图书室的育人功能，把图书室的工作做得更好。

四、下一步打算

1.整理好已录入软件的图书。2.清理、录入未进入系统的图书。

3.把所有图书按“中图法”分类上架，摆放整齐。4.重新按“级（班）”制作学生借书证。

5.“三个三分之一”图书重新整理摆放，制作好借阅登记册，不定时检查清理，发现问题及时纠正。

总之，图书管理工作是一项细致、繁琐的工作，我决心继续努力，进一步做好图书管理的各项工作，让图书室成为师生取之不尽，用之不竭的知识源泉，使图书室功能更加彰显突出。

陡箐小学周庆发 2018年6月28日

第二篇：2013春季学期图书室工作总结

普洱中学图书室工作总结

盛廷松（2013年春季学期）

学校图书室是学生成长的又一课堂，也是学生拓展知识的乐园，是教师查阅资料理想场所。为了充分发挥我校图书室所藏图书资料的价值和作用，克服工作中的缺点和不足。总结经验，现将这一学期的工作总结如下：

一、严格遵守和执行学校各项规章制度。认真按照上级和学校的要求管理图书资料，以及面向师生开展图书借阅工作。

1．制度是做好每一项工作的前提，是提高工作效率的可靠保证，图书室工作也不例外。我本人严格遵守和执行学校各项规章制度，同时还对学生进行教育，培养学生爱读书，爱惜书的良好习惯。

2．我校属于农村中学，环境差，学生多，班额大。本学期全校有27个班级，接近2000名学生。图书室就只有一间教室，本期比上期多放了6个书架共54个书架，存放22000册图书，已编号的图书超过11000册。空间十分有限。加之图书整理尚未完成。每天面向学生开放时间为中午12.00-14:00，下午17：00—18：30。据统计本学期教师借书达295册，学生借阅图书达2699册。

3．平时经常向学生进行宣传、教育，要求他们爱护图书，不能损坏，更不能丢失。

4．我校购买的新图书共有22000多册，经初步整理，各类图书品种齐全，并且结合学校和学生实际，各种图书数量进行合理选购。非常适合师生口味，上架后，学生争相借阅，使每本书都能对学生的学习、品德、兴趣爱好起到积极的促进作用。

5．尽力为学生创设一个良好的读书环境和读书气氛，努力搞好图书室的环境卫生。

二．认真做好图书、资料的分类编目、流通、管理等工作。

1．新购进的纸质图书一律进行分类、编目，登记，并尽快上架流通。2.学校图书馆是为教育教学服务的，是为广大师生服务的。馆藏图书要能充分发挥其作用，关键在流通。只有牢固树立“读者第一，服务至上”的新思路，才能真正做到既“为人找书”，也“为书找人”，千方百计满足读者的各种需求，使“书

尽其用”，充分发挥书的作用。根据师生的不同要求，做好图书的推荐、介绍和借阅工作。

三、存在问题和下步工作方案。

1、我是一个非专业的图书管理员，缺乏管理知识，更谈不上管理水平和经验。本学期通过自己努力学习和实践，初步了解了《中图法》的一些简单的分类方法。基本上可以将新图书分成22个大类。今后一定要加强学习和借鉴，争取尽快成为一个较为合格的图书管理员。

2、由于新图书较多，加之自己能力有限，本学期加班加点的忙碌，也只是初步将图书进行了简单的分类，进行了部分编号上架，大部分尚未完成。这使本期的图书借阅工作受到限制。

3、由于图书整理工作未完成，借阅工作不能全面正常开放，借阅管理工作的相关制度和措施也就没有建立建全。

4、下学期要加强图书管理专业知识和理论学习，多与其他学校同行联系，努力提高自己的管理水平和能力。

5、下学期继续努力，抓紧图书的整理，争取尽早完成分类、编号等工作，实现图书全开放借阅，充分发挥图书资料在教育教学和培养学生成长中的积极作用。

2012-6-20

第三篇：2013年春季学期小学图书室管理工作总结

松林小学2013年秋季小学图书室管理工作总结

时光如梭，转眼间本学期已接近尾声了，回顾图书室这半年来的各项工作，总结如下：

一、指导思想：

在当前提倡素质教育，全面提高学生整体水平的教育形势下，充分发挥图书室的第二课堂作用，尽可能地满足广大师生的阅读需

求，培养学生热爱读书、喜欢读书的良好习惯。

二、制订工作计划，建立一支小管理员队伍：

每学期初，制订好工作计划、图书室管理制度，正常开展借阅工

作。由于图书室工作是非常繁琐的，必须建立一支小管理员队伍来配

合图书室工作。首先召开三——六年级学生管理员会议，让他们明确

管理员的责职，和学习图书分类法以及图书按序排架知识。重点要求

学生管理员负责好班级图书归还的服务工作，在每次借书前，将所还的书及时送到图书室。

三、充分利用图书资源，激发学生阅读兴趣

学生阶段是人生读书的黄金时光，为了激发同学们爱书的情感，鼓励学生去多读书，从小培养他们的阅读能力，让每位同学都学会读

书，不断扩展自己的知识视野。图书室配合学校引导学生多读书、读

好书。

四、日常工作完全按照标准进行

我们图书室积极配合教育教学工作，将新书及时分类、编目、登

记、上架、出借，尽快发挥其作用。并做好图书的介绍、宣传工作。

让广大师生及时看到最新的内容，让每一种图书都真正地发挥出效益。

本学期我为节省师生的时间，提高工作效率。一是勤整理，对师生归还的图书每天及时归类上架；二是勤检查，对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找；三是勤过目，到书架旁勤看一看，对图书的位置了如指掌。为师生查找资料时节省了时间，提高效率。

五、利用业余时间认真学习业务知识，提高专业理论水平边工作，边学习，不断提高工作实践能力。在图书室管理中既注重“管”，又不忘“理”。严格要求自己，吸取其它学校图书室的先进的管理经验和管理方式，来丰富自己的知识，加强自身的素质修养，更好地为我校的教育教学服务！

在图书室工作中我取得了一些成绩，但还有许多不足之处。在今后工作中，我要以满腔的热情更加努力地工作，始终如一地遵循高效能、全方位、准确有效的为教育教学服务，为广大师生服务。

2014年1月8日

第四篇：2013年春季学期图书室工作总结

2013年春季学期图书室工作总结

时光匆匆，岁月如梭，一个学期即将结束了。在本学期，经过大家的共同努力，学校图书室管理工作有了明显的提高。现将过去一学期的工作情况做个简要的总结。

一、严格执行各项规章制度，使图书室的工作规范化 1.制度是做好每一项工作的前提，使提高工作效率的可靠保证，图书室工作也不例外。图书室轮流组织各班学生学习图书室的各项规章制度，并严格执行各项规章制度。

2.本学期全校借书的有6个班级。图书室实行分段式开放，学生集中借书。借阅时，充分发挥班干部及小图书管理员的作用，同时，图书管理员建议学生每人准备一本读书笔记，看到好词好句或者有启发的句子时，能随手摘抄到读书笔记上，到期末进行汇总评比，看哪位学生写得比较好。

3.图书室经常向学生进行宣传、教育，要求他们爱护图书，不能损坏，更不能丢失。

4.尽力为学生创设一个良好的读书环境和读书气氛，做好新书介绍工作。努力搞好图书室的环境卫生，做到窗明几净，桌椅整齐，地面整洁，书架、报刊排列整齐。

二、认真做好图书、报刊、各项资料的分类编目、流通、管理等工作

1.新购进的纸质图书一律进行分类、编目、登记，并尽 快上架流通。

2.认真做好全校师生的报刊订阅工作。主要期刊报纸到年底装订成册。

3.学校图书室是为教育教学服务的，是为广大师生服务的。图书馆藏图书，要能充分发挥其作用，关键在流通。只有牢固树立“读者第一，服务至上”的新思路，才能真正做到既“为人找书”，也“为书找人”，千方百计满足读者的各种需求，是“书尽其用”，充分发挥书、刊、资料的作用。根据师生的不同要求，做好图书的推荐、介绍和借阅工作。为了方便师生的借阅，扩大啊啊书刊流通范围，尽量做好图书的整理、修补、上架工作，以便师生借阅。今年1至6年级学生借书覆盖率85%，本学期学生均借书5册以上。

三、紧密围绕素质教育，积极配合学校的各项活动开展一系列工作

利用室藏资源，积极配合教导处、少先大队部开展了各种读书活动及有效的导读工作，如爱国主义读书教育活动等。图书室推荐提供读书内容，有童话故事、儿童诗、寓言、成语故事、唐诗、宋词、名人名著、名人传记、爱国故事、有关发明家、运动员的故事等一系列的图书。

通过一系列读书活动的开展，激发了学生学习的积极性，同时，也提高了学生的整体素质。

实践证明，学校图书室在繁荣校园文化生活，全面提 高学生素质起着不可低估的作用，无时不在发挥着它的宣传鼓动和思想教育作用。图书管理工作时一项细致、繁琐的工作，我决心不断努力，在今后工作中，将根据师生的需求，根据学校的实际情况，广泛地增添各种书籍，加强管理，更好地为师生服务，把图书室办得更好，使之在教育教学中发挥更大的作用。

2013年6月17日

第五篇：2014年春季学期八开民族中学图书室管理工作总结

图书室管理工作总结

八开民族中学

张齐彪

本学期来，在学校领导和各位老师的指导下，以及各位协管员的帮助下，我积极努力的工作，使我校图书室管理工作得到顺利展开，现将本学期的工作情况作个简要的总结：

一、规范管理，提高管理水平

1、健全图书室各种管理制度，正常开展借书、阅览活动，对新进的图书，采用科学规范的方法进行分类、编目与整理。为每位老师、学生进行舒畅的借书和还书。根据教学需要、随时借阅；认真做好图书和教学资料的出借工作。

2、认真学习《中小学图书馆规程》，增强自己的服务意识，使图书管理工作达到规范化、制度化和有序化，坚决执行各种借阅制度、管理制度、赔偿制度等，使工作有规则可依。如今我校图书室工作日益趋于规范化，相信通过大家的共同努力和相互配合，肯定能更加全心全意为全校师生服务。

3、全面提高学校图书室资料的流通率，利用率，充分发挥学校图书室的作用和对学校资源的有效利用。

4、培养班级图书管理员，加强了爱护书籍的教育，要求各班推荐图书管理员，指导学生合理地保管书籍，及时借书还书，做好登记。注意防折、不涂划、不污损，出现问题，及时处理。一学期来，图书室的图书损耗量降低到最小。

二、开展图书阅览活动，发挥育人功能

为了适应学生乐读这一目标，作为图书管理员我有目的地向学生推荐新书、新报刊杂志，每天开放一小时以上，大大地扩大了学生的阅读范围与阅读量。图书阅览活动的开展锻炼了学生的思维能力、口头能力、写作能力、阅读能力、鉴别能力和欣赏能力，增添了浓厚的校园文化氛围。

三、在今后的工作中，我将根据师生的需求，根据学校的实际情况，及时补充图书和教学资料，加强管理，完善了各种制度，做好图书开放和管理工作，最大限度的减少图书损耗，并及时有效的进行图书修补工作，充分发挥图书室的功能，丰富师生的文化生活，更好地为师生服务，争取把图书室办得更好，使之在教育教学中发挥更大的作用。

图书管理员张齐彪

2014年6月25日