南城县徐家中学安全稳定工作总结

第一篇：南城县徐家中学安全稳定工作总结

南城县徐家中学2016-2017下学期

安全稳定工作总结

本学期，我校坚决执行上级有关安全工作的精神，认真部署安全工作，加强安全演练，使全校师生提高了安全意识，切实防范安全事故，营造了安全、稳定的工作、学习环境。在继圆满完成县、市、省检后，我校的安全稳定工作再次迈上了一个新的台阶。具体工作汇报如下：

一、健全制度，做好安全工作，无责任事故。

1、把安全工作纳入年度工作计划，列入教育教学管理和学校常规教育管理之中，使学校安全工作做到有计划、有措施、有落实、强管理、讲实效。

2、健全安全工作机构组织4个，明确18个岗位职责。成立了以校长为组长，分管校长为副组长，各有关部门负责人为成员的学校安全工作领导小组。形成了安全工作主要领导（校长）亲自抓，分管领导具体抓，职能处室天天抓，年级主任、班主任、教职工齐抓共管的良好局面。

3、建立和完善了16种安全管理制度、制定了13种应急预案、签订了7种责任状。我校的组织机构和各项制度的日趋完善，全校师生上下一盘棋，本学期我校从未发生各种安全事故，确保了安全零事故。

二、积极落实上级安全工作要求，做好防范工作。

１．利用早会、国旗下讲话、班队会等途径有针对性地对师生进行安全教育。内容包括：交通安全、用电安全、防火、防溺水、预防食物中毒、各种传染病的预防、家庭生活、户外活动等。长假前利用早会对学生进行专题安全教育。同时，在校本课中适当地加入了法制教育课，让法制教育进入课堂，提高学生的自我保护能力和安全、法制意识。

2．学期初，学校组织部分教师对周边水域进行排查，在一些不安全的地方设置了警示牌或警示语，提醒学生注意，通过这些措施的采取，有效地杜绝了安全事故的发生。

3．四月初召开春夏季防溺水安全家长会，各班班主任向家长就孩子溺水事件进行安全警示，让他们注意放学后，假期学生在家安全，并与学生、家长签订预防溺水承诺书。

4．4月份开展防溺水专项工作：强化防溺水安全教育，并在水域边设置十多块安全警示牌，落实防范措施；在期中家长会上进行防溺水的宣传，共同做好安全防范工作。

5．5月份以来周边地区手足口病流行，各班严格晨检制度，各班主任和科任老师做好晨检并登记，发现异常学生及时与家长联系带到医院就诊。

6．5月份做好安全管理与安全教育：认真落实安全工作责任制，按照安全大检查要求，加强安全管理，严把校门关；各班就防溺水、交通安全、食品卫生、防控流行性疾病等进行安全教育；并再次巡查水域，及时补上安全警示牌，进一步落实安全防范措施。

7．6月份积极开展“安全生产月”活动：充分利用各种形式宣传安全知识，强化安全意识，认真开展安全生产宣传教育活动：做好预防溺水专题教育；开展交通安全和食品安全知识教育；在端午节、暑假到来之前集中开展一次安全教育；通过班级微信群，给每一个家长发送暑假安全监管信息，落实安全责任，真正做到“把安全工作延伸到校外”。

三、校园及周边安稳工作

1、购置防爆物品，成立校园警务室，设置校园110报警点，和防溺水报警电话。让事故和违纪事件消除在萌芽状态。

2、加装监控摄像头，初步实现了“人防加机防”的监控系统，整个校园安全管理网络立体化。建立并健全了学生巡逻队，有效地制止学生的爬围墙、外出现象，建立并健全了学生安全信息员制度，对一些违纪现象或安全隐患提供了线索，对学校的安全稳定起到重要作用。

3、加装灭火器、设立应急通道标志、绘制应急疏散图、组织了防火、防震、防溺水及疏散演练。

4、定期或不定期组织开展校内隐患大排查活动。重点是管制刀具、危险物品的排查。

四、存在的问题

1、校门离马路太近，来往车辆太多，学生放学回家时有安全隐患。

2、寝室各楼层灭火器数量配备不足。

3、教室、寝室各楼道急待装应急灯。

4、校园监控数量和质量有待进一步提升。

5、寝室、教室大部分时间不能做到人走上锁的习惯，导致被盗现象增多。

五、整改措施

1、继续坚持学生离校时值周及相关人员到场维持乘车秩序。

2、继续加强三防建设，重点是物防建设。

3、与相关部门配合加强学生对教室、寝室的安全管理。

总之，安全无小事，安全是大事。我们坚信：只要我们站在为学生负责、为家长负责、为全体教职工负责的制高点，争取一切可以依靠的力量，一定会把工作做得更好！

南城县徐家中学安稳办

2017年6月27日

第二篇：中学两会期间安全稳定工作总结

**中学

“两会”期间学校安全稳定及隐患排查工作

总结

为切实做好我校安全教育和安全管理工作,确保“两会”期间学校安全稳定工作不出问题,杜绝重特大安全事故的发生,使“两会”顺利召开。根据县教育局“关于做好 “两会”期间学校安全稳定工作的紧急通知”精神,结合我校实际,学校对安全稳定工作进行了全面部署,学校安全领导工作小组对全校安全的各个方面进行了仔细,认真,详细地检查,现将开展情况总结如下:

一、领导重视,责任明确

接到通知后,学校立即召开管理人员会议,成立了以校长刘汝武为组长,副校长张建海、闫斌、张俊利为副组长,中层管理人员为组员的“两会”期间学校安全稳定工作领导小组,政教处负责安全工作的布置,检查和巡视,各班主任负责本班的安全,落实好学校下发的各项安全措施.二,深入开展安全教育和安全检查

1、加强对各班学生安全教育和安全管理的具体措施,各班主任利用班会课,自习课时间着力加强对学生的安全教育和安全管理,不留任何安全死角.同时各班主任实行全天跟班,对学生携带的易燃易爆及管制刀具等危险品进行收缴,对学生购买的食品进行检查.2、2月26日和3月3日,学校安全领导小组全体成员对学校的照明线路,校舍,实验室的药品存放,保管室的物资存放,超市的食品卫生,围墙,学校周边的治安情况等进行了全面检查,对检查出的问题立即进行了处理,并做了详细的记录，并对负责整改的处室下达了整改通知书。

3、从3月3日到两会结束,学校政教处将组织人员每天对各班的安全状况进行全面的督查,对安全状况差的班级进行通报,责成限期整改,对做得好的班级进行表扬.4、在两会期间,为确保学校不出任何安全事件,学校实行24小时值班制,领导带班,学校中层值班，门卫巡逻护校.三、工作重点：

1、做好社会矛盾和信访案件排查调处工作。

坚持信访案件解决问题到位、宣传解释到位、依法处置到位、预先稳控到位“四个到位”的原则，对师生、家长以信件、邮件、访问等形式反映的问题，在政策范围之内，而且有条件解决的，集中力量，千方百计解决；对一些涉法涉诉案件，一时无法解决的耐心细致地说服教育，理顺师生关系、干群关系、家校关系。对妨碍教学秩序、破坏公共财务、故意寻衅滋事等违法人员，报请公安机关及时依法果断处置，维护正常的教学秩序。

2、做好社会治安综合治理和安全保卫工作。

以校园内不发生任何重大恶性刑事案件为目标，坚决打击校园周边敲诈学生钱财、流氓滋扰、寻衅滋事、打架斗殴等违法犯罪行为；认真做好校园特别是重点部位安全保卫工作。进一步完善各项安全保卫制度，加大工作力度，杜绝各类事故、事件的发生。政教处、保卫处、总务处、生活管理处组织开展安全隐患排查，尤其加大对食堂、学生宿舍、教学楼等处的安全保卫工作。加大校内交通安全等的排查整治力度，增强防范疫病的意识。对发现的安全隐患，及时整改。对因隐患排查治理不力而引发事故的，要严肃追究相关责任人的责任。

2014年3月4日

第三篇：※※中学2015年安全稳定工作总结

扎实工作 精细管理 确保校园安全稳定

——※※中学2015年安全稳定工作总结

今年以来，我校认真贯彻落实党的十八届五中全会精神，加强领导，落实责任，细化管理，强化教育，注重食品安全、卫生防疫、信息报送，开展了安全检查和应急演练，努力维护了校园安全稳定，取得了显著成绩，但还存在一些不足，现将2015年我校的安全稳定工作总结如下：

一、加强组织领导，落实安全责任

加强领导，落实责任是学校安全稳定工作的首要任务，在此方面我校抓好以下几方面的工作：

1.成立了安全稳定工作领导小组：组长由校长※※担任，副组长由党委书记※※、工会主席※※、副校长※※、※※担任，成员有：保卫科科长※※、政教主任※※、教务主任※※、总务主任※※、办公室主任※※、心理中心主任※※、电教处主任※※、艺体部主任※※、政教处副主任※※、高一年级主任※※、高二年级主任※※、高三年级主任※※，领导小组下设办公室，办公室主任由保卫科科长※※担任，成员有：办公室※※、保卫科※※。

2.领导小组分工明确，组长负责学校安全稳定的全面工作，是学校安全稳定工作的第一责任人；副组长具体负责学校的安全 稳定工作，是学校安全稳定的直接责任人。保卫科负责制度制订、安全考核、检查评比、责任追究，其他各处（室）、年级主任具体负责各处（室）、年级的安全稳定，是年级、处（室）的第一责任人，并且责任到人，把每项具体工作和任务都落到部门和个人身上。

3.学校成立了应急处臵小组，对校园内发生的突发事件，做到快速反应、有效处臵，按程序、按规定及时有效的处臵突发事件，为维护校园安全稳定发挥了作用。

4.学校安全稳定工作领导小组定期召开会议研究分析，研判安全形势，研究解决安全稳定中存在的问题，协调各处（室）年级的关系，解决好人员物资和经费问题，做到每季召开1次安全稳定小组专题会，每月各处（室）、年级召开1次本部门的安全稳定专题会议，确保了安全稳定工作的顺利开展。

5.加大资金投入，加强基础建设。学校本年投入安全稳定的资金在20000元以上，对于年久失修的设施，房屋进行了维修、更换，在技防方面也加大了投资了设备，为学校安全工作提供了资金保障。

6.层层签订《安全责任书》。学校与各年级各处（室）、各年级与班级、班级与学生、学生家长及在外住宿学生（学生家长）分学期层层签订了《安全责任书》，落实了各自的责任。

7.实行了安全责任区和安全责任时段划分制度：学校教务处 负责教学区的安全，总务处负责生活区的安全，政教处负责住宿区的安全，保卫科负责家属区、办公区的安全。教学时段的安全由教务处负责，上学、放学、晚自习下后到学生就寝时段的安全由保卫科负责，学生就寝到上早读时段的安全由政教处负责，做到全方位，全时段的管好学生安全。

8.实行严格的责任追究和问责制。学校将安全稳定纳入年级日常管理考评，年终评优树模，教职工年终考核之中，实行严格的奖惩，对发生安全事故的年级、处（室），个人在年终考评中降等处理，并实行“一票否决制”和严格的问责制，使人人肩上有担子，个个身上有责任。

二、突出工作重点，强化安全管理

突出安全工作重点，强化安全管理是学校安全稳定的关键任务，必须抓好，在此方面，我校抓好以下几方面的工作：

1.细化校园安全管理，学校上下达成“学校安全无小事”的共识，注重安全细节管理，从纠正学生的不安全行为开始，关注学生从早读到就寝期间全时段的安全，从季节特点出发，结合学生的个性特点强化管理，对学生的安全状况做到了如指掌，从学生的心理异常表现分析到学生违纪问题处理都细致处理到位，做到细之又细，慎之又慎，对获得的信息都进行细致分析，认真对待。不放过任何蛛丝马迹，注重细化管理中的腿勤、眼勤、手勤、嘴勤，做到防微杜渐，防患于未然。2.坚持在安全管理上正规化、科学化、建设化，在依法治校的背景下，在学校安全管理上注重程序，注重正规化，注重依法依规管安全，并建立起了学校安全的长效机制。坚持从开学第一天就开始的学校安全值班，坚持由校级领导带班，中层领导组织，科（室）非教学人员参加的安全值班，中午、晚自习送学生出大门，防止发生事故，收效显著。

3.从管理学生的安全开始，经常举行学生安全问题分析，研判会，分析形势，提出应对措施。对于违纪学生强化管理，在教育的同时，辅之以必要的纪律处分，在处分前找学生谈话，指出所犯错误的原因、危害，处分的依据及处分的目的，尊重学生的权利，指出如何申诉，怎样改正，使学生心服口服，起到积极的作用。

4.学校将在外住宿的1200多名学生当做学校安全管理的重点人群，将冬季防一氧化碳中毒，夏季防溺水当做安全管理的重点工作。坚持预防为主。对在外住宿生坚持每月1次的检查，对查出的问题督促整改到位，并与辖区派出所、社区配合进行重点路段巡逻，强化房东的监管责任和学生家长的监护责任，以及学校的教育责任。在防煤气中毒，防溺水教育上采取签《安全责任书》《承诺书》教育提醒、制度约束（“一日三查”制度），及时堵塞安全漏洞，确保了学生安全。

5.坚持制度和预案管理，科学的制订制度和预案，使制度符 合要求和学校实际，注重制度预案的实效性和可操作性。做到制度，预案齐全、规范，并结合实际，不断进行充实、修改、完善。特别注重了制度的落实，坚持以制度管安全，以制度促安全。特别对安全应急预案的演练，做到制度化，坚持每学期1次，使学生安全防范的技能大大提高。

6.开展了“防溺水，防食物中毒，防交通事故，防煤气中毒，防踩踏，防意外伤害”的“六项”专项治理活动，做到有安排，有检查，有整改总结记录。学校把“六项”治理活动当做学校安全的常规性工作来抓，根据不同季节的不同安全形势，有侧重点的进行整治，坚持教育、注重检查，及进纠正，及时总结，做到了万无一失。

三、开展法制教育，努力维护稳定

开展法制教育，维护校园稳定是学校安全的中心工作，必须竭尽全力抓好，在此方面我校主要抓了以下几方面的工作：

1.结合不同的季节特点和安全形势，学校保卫科经常发布《安全警示》，通报安全事故情况，分析事故产生原因，提出安全要求，本保卫科共发布《安全警示》34期，对师生起到了好的教育警示作用。

2.以学校保卫科主办的《安全法制教育》为阵地，对学生进行经常性的安全法制教育，创办“以案说法”“请你当法官”“法制视点”等学生喜闻乐见的栏目，对学生进行安全法制教育，本 学期共出刊6期，使学生受到了好的教育。大大提高了学生的安全法制意识和技能。

3.对师生进行经常性的安全、法制培训，本学校对学生干部集中安全培训4次，对教师字全法制培训4次，并选派人员参加了中省市的安全培训活动，收效良好。

4.按照市教育局安排，做好了《安全教育》图书发行和使用工作，按时足额发行了此书，而且按要求进行了讲座等。

5.对学生进行经常性法制教育，采取办板报，开展讲座等方式进行，本共对学生进行法制讲座2次，聘请消防专家高喜茹进行消防讲座1次，讲座结合实际，使学生受到了深刻教育。

6.为了提高师生的安全应急能力，学校在本组织了一次安全防火应急演练，提高了师生的消防应急能力。

7.认真开展了师生间矛盾纠纷的排查，调处化解工作，做深做细了矛盾双方的工作，使双方言归于好，化干戈为玉帛。本保卫科共调解师生矛盾12起，均出具有《调解书》，双方均满意，有力的维护了校园稳定。

8.对于有心理问题和有特异体质的学生学校都特别关爱，认真对待，帮助家长分析情况，签订《安全合同》，落实责任，并认真记载，双方签字，把工作做到位，不致于因心理和体质问题而发生安全事故，引发不稳定事端。

9.关心职工生活，解决职工合理诉求，工会每年对困难职工 进行慰问和资助，学校多方协调解决了学校职工的用气问题和无房职工的住房困难，稳定了职工情绪。一年来，学校无群体性来市、赴省、进京的非法上访和其他群体性事件，校园稳定。

10.加强了教师管理，学校无违法、违纪案件，无干部、教师参加非法组织和非法集资活动。

四、抓好食品安全，重视卫生防疫

学校的食品安全，卫生防疫工作是学校安全的重要方面，必须引起高度重视，切实抓紧抓好，在此方面我校主要抓了以下几方面的工作：

1.制定和落实了食品安全和卫生防疫工作制度，使制度覆盖了食品安全、饮食卫生、疫病防控的各个方面，对于防范、控制等工作都做了规定，为搞好食品安全和卫生防疫打下了坚实的基础。

2.落实了食品安全和卫生防疫的主体责任，确定总务处为食品安全的责任单位，总务主任为食品安全的第一责任人，食堂负责人为食品安全的具体责任人：政教处为卫生防疫的责任单位，政教主任为卫生防疫的第一责任人，卫生室为卫生防疫的具体责任人。

3.学校配备了专兼职卫生管理人员和食堂管理人员，做好了流行病、传染病的监测、食品安全工作的开展和信息的报送工作。

4.学校制定有食品安全、卫生防疫的预案，且符合学校实际，每年至少组织一次应急演练，使饮管人员、卫生防疫人员的应急能力得到了提高。

5.食堂设施、卫生设施和饮用水符合要求，能正常开展工作。6.学校食堂证照齐全，食品加工符合安全要求，采购、索证、留样记录措施到位。食堂从业人员持《健康证》上岗，每年至少体检1次。食堂管理规范，无违规和滥用添加剂行为。

7.学校坚持每周、每月的卫生检查，及时通报，检查评比，纳入年级、班级管理和评优树模之中，并发挥学生干部的自主管理作用，及时督查，及时反馈卫生检查情况，确保了校园卫生整洁。

8.在疫情暴发期和发生传染病疫情或者疑似传染病后，学校及时对教室、宿舍进行定期消毒，并对学生进行晨检，使本未发生传染病流行和疫性暴发，确保了师生身体健康。

9.学生使用符合安全规定的自来水。

五、开展安全检查，及时报送信息

开展安全检查，报送安全信息是校园安全上的必不可少的环节，是搞好校园安全的重要手段，在这些方面我校主要抓了以下几方面的工作：

1.使安全检查制度化，规范化。我校在本年将安全检查当做安全防范的重要工作来抓，坚持值日干部每天1次安全检查，保卫科每周1次安全检查，每月保卫科会同政教、总务检查1次，半年、全年全校全面1次安全检查，使之制度化、常态化。在检查时做好记录，对存在的安全隐患，及时下发《整改通知书》并督促整改到位，不留尾巴，为安全防范提供了依据和打好了基础。

2.把在外住宿学生的安全检查做为检查重点，学校制定了检查方案和检查内容，要求班主任至少每月检查一次在外住宿安全，对存在的安全问题要彻底整改和解决，对于倾向性、苗头性的问题不放过，一抓到底，不留下任何隐患。

3.将检查出的安全问题进行分析，研判和归类整理，落实责任单位、责任人和整改期限及责任追究办法，不致于检查流于形式，提高了检查的实效。本召开学校安全检查问题分析研判会3次，收效良好。

4.注重检查记录、隐患整改资料的归类整理，并对检出问题的整改进行反复督查，使整改率达到了100%。

5.及时进报送安全事故信息，做到及时，明确，无迟报，瞒报情况。

6.每月第1个工作日及时上报上月安全信息和半年、全年安全总结，特殊时期的安全信息实行日报告，并实行24小时值班制及上报反馈信息。

7.关注网络舆情及时开展实情研判，学校成立了舆情研判小组，设有专门人员，发现舆情信息及时上报，分析研判。对有关网上贴子实事求是的反馈回复，及时消除影响。本网络上无 负面信息报道和反映问题的贴子。

8.对于安全事故方面的信息做到及时掌握，及时研判，及早介入，及早预防，充分发挥信息在安全防范中的重要作用。

六、存在问题

1.学生的安全行为习惯还需要进一步培养； 2.学校安全教育的方式方法还应进一步改进； 3.在外住宿生的安全管理应进一步强化；

4.学生中的早恋等行为是引发校园安全事故的原因之一，应当引起师生及家长的高度关注；

5.安全“一岗双责”“全员参与”的意识还应强化。

第四篇：徐家中学2013上半年教研工作总结

徐家中学2013上半年教研工作总结

2012---2013上半年的工作已经结束，学校的各项工作都已经接近尾声，每个人都在茫茫碌碌的进行各自的总结。回想2013年上半年的教研工作有喜有忧，为了下期我校的教研工作能更上一个新的台阶，特对本期工作作如下是总结：

一、目标完成情况

本期目标是提升我校的教科研水平，根据“五环——探构”模式，结合本校实际进行高效课堂教学推进，要求每位教师都能上好公开课，提高全体教师的专业素养。同时通过对苏霍姆林斯基《给教师的100条建议》的学习全面提升全体教师的专业素质和教学能力，使我校教学质量稳步提高。实现我校教育内涵式发展和跨越式发展的宏伟目标。

完成情况：通过全体教师的共同努力，骨干教师的带动和示范作用，依托对苏霍姆林斯基《给教师的100条建议》的学习提高了教师的素养，同时以三位一体教研活动为载体的“五环——探构”模式的赛课活动落到了实处，取得了良好的效果。另外以小组合作交流学习为突破口实时课堂改革，是我校教育教学质量在本期有了实质性提高。大部分科目甩掉后20进入中上游水平，教师课堂基本功教学能力进一步提升。

二、主要工作情况

（一）加强教研机制的制度化，责任化

期初对四个教研组的组长召开会议，指导各组制定出了相应的本

组教研计划，使其明确责任计划到位。同时分派学校班子成员分包各个教研组，对平时教研组工作进行指导监督，确保了本期教研组各项工作的顺利经行。

（二）强化教师培训，提高教师素质

1、抓好学历进修

本期已按教体局下达的学历合格率及高层次学历比率完成进修目标；杨献伟参加卢氏电大的函授学习六月份取得本科学历，李留生自学考试，李艳昭参加函授学习六月拿到本科学历。

2、继续抓好业务学习

本期学习内容为：

具体要求：每月每人业务学习一条，同时学习期间做好笔记写好反思。

学习结果：苏霍姆林斯基《给教师的100条建议》27一名请假外26名名教师全员参与，在三月，四月的研修学习心得中获全县第一名，五月份第三名的好成绩。同时本校的业务学习笔记规格高，质量好受到局领导一致好评。

（三）深化课堂教学改革、打造高校课堂

1、以“说听评”三位一体活动为载体，打造高效课堂

本期“说、听、评”三位一体教研活动目标：按模式打造高效课堂。组织形式：分四个备课组进行，期初各组制订本期优化课堂结构研究的课题，各组间周一次，严格规程操作。并建立考核机制，依据《卢氏县中小学课堂结构操作量化标》对全校教师每期进行考核，成绩计入“五挂钩”与教师个人绩效相结合。

2、做好高效课堂课堂达标活动

按三门峡教体局的达标要求、指标分配、时间安排，结合我校实际成了了以校长为组长，副校长和教科室主任为副组长，各教研组长为组员的徐家湾中学高效课堂达标领导机构，同时制定了达标实施办法，并且按时间有步骤的按要求对本校教师经行达标考核。截止期末按要求道标百分之七十，本期达标教师有：王红丽、武国峰、杨羡伟、李书亮且档案完毕，在期末检查中受到考核组的肯定。

3、推进小组合作交流学习、深化高效课堂

高效课堂在我校已经到达瓶颈，要想突破不光要在教师层面上下功夫，更重要的是要求知道学生去参与教学活动，本期进行的“高效课堂的实操培训”和展示活动。利用课间操时间对全校的学生，分组长、组员各个层面的培训，让其在教学中能更好的把握环节知道自己在课堂中的地位作用。同时开展“小组展演活动”是小组合作交流有了范例和指导，活动开展后课堂气氛空前活跃，学生学习积极性有了进一步提高，形成了你追我赶，互比争先的好局面，班内组组竞争，年级之间班班竞赛，全校年级比赛使各项工作都能有序的开展。特别是六年级的的英语学科成为我校的明星学科，另外六年级的所有学科都在课改中尝到了甜头，在几次考试中均名列全县的前十名。

4、开展赛课活动、推进课堂改革。

按计划开展赛课活动，分期中前期中后两次进行。合理安排，精心组织，参与全员在赛课活动中每位教师精心准备上好公开课，同时校长带头上课。听课教师认真学习，评课组公平公正的打好分数。在两次赛课活动中涌现了一批优秀的课例，和优秀的教师。是本校的高效课堂又迈进了一个台阶。

三、存在问题

1、教研组作用发挥不够

教研组长没有把提高本组教学质量作为教研活动中心来抓，没有找准制约本组成绩的因素，以及解决问题的对策。另外，没有组织教研活动来提高学生学习的兴趣，同时，没有把提高教师业务水平当做重点来抓。我校的数学组英语组还是很薄弱，还需要在两个组长在教导处的领导下大胆工作，不断创新，迅速提高本组的教学成绩。

2、教师对教科研思想认识不够，自我学习主动性不强

教师对课改，对高校课堂有逆来顺受的思想，主动参与意识不强，存在让学校让制度赶着走，自我没有创新意识。对于业务学习也是如此，没把提高自身素质当我必要性来看待。

3、本人对教科室工作缺乏经验，创新意识不够

四、下期打算：

1、进一步转变教师思想。激发教师自我学习的内驱力，让教师主动的参与到课堂改革中，做课堂改革的主人。

2、进一步调动教研组的作用。加强对教研组长的考核和管理，让教研组长真正关心本组的教学研究，学校对成绩进步明显的教研组予以奖励，充分调动教研组长干事创业的积极性。

3、进一步抓好课堂改革，打造高效课堂。以“五环——探构”为模式以“三位一体”教研活动为载体，扎扎实实搞好课堂教学改革，推进高效课堂提高课堂效率。

徐家中学 2013.7

第五篇：徐家中学2010下半年教研工作总结

徐家中学2010下半年教研工作总结

新年的钟声即将敲响，学校的各项工作都已经接近尾声，每个人都在茫茫碌碌的进行各自的总结。回想2010年下半年的教研工作有喜有忧，为了下期我校的教研工作能更上一个新的台阶，特对本期工作作如下是总结：

一、目标完成情况

本期目标是提升我校的教科研水平，根据“五环——探构”模式，结合本校实际进行高效课堂教学改革，同时要求中青年教师能制作课件并能熟练运用现代教育技术进行教学，提高全体教师的专业素养。全面提升全体教师的专业素质和教学能力，使我校教学质量稳步提高。实现我校教育内涵式发展和跨越式发展的宏伟目标。

完成情况：通过全体教师的共同努力，强化理论学习落实网络培训提高了教师的素养，以三位一体教研活动为载体把“五环——探构”模式落到了实处打造高校课堂，以基本功展演师生共化知识树为平台促进教师专业化成长，以小组合作交流学习为突破口实时课堂改革，是我校教育教学质量在本期有了实质性提高。大部分科目甩掉后20进入中上游水平，教师课堂基本功教学能力进一步提升。

二、主要工作情况

（一）加强教研机制的制度化，责任化

期初重新任命个四个教研组的组长，并对各个教研组制定出了相应的考核量化制度，使其明确责任任务到人。同时分派学校班子成员分包各个教研组，对平时教研组工作进行指导监督，确保了本期教研组各项工作的顺利经行。

（二）强化教师培训，提高教师素质

1、抓好学历进修

本期已按教体局下达的学历合格率及高层次学历比率完成进修目标；杨献伟、贺巍巍参加卢氏电大的函授学习，李留生自学考试，李艳昭参加函授学习。

2、继续抓好业务学习

本期学习内容为：“五环——探构”模式的理论知识。具体要求：每周每人业务学习不少于四十五分钟，同时学习期间做好笔记.组织形式：集中学习、分教研组学习和自学相结合。集中学习每期不少于10次，教研组学习每期不少于5次，自学每期不少于10次。学习结果：教师对“五环——探构”模式的理论有了更高的认识，能用理论去指导自己的教学，并在期末笔记检查中全体教师均有笔记且质量较好，同时吴海燕、李留生、方红军的学习笔记详细认真尤为优秀。

3、落实网络培训

对于培训学习的多元化发展，我校认真贯彻上级精神，打造网路学习的平台使光纤入校，为网路培训学习提供了技术保证。在第一次班主任网上培训我学取得了全县前三名的好成绩，第二次“国培”的学科培训中七科教师均能按要求高标准的完成学习任务受到局领导的好评，在“国培”的信息技术培训中贾俊红、薛会民克服了没有电脑带毕业班课节负担重的困难借电脑，保质保量完成学习任务。

（三）利用多元化形式，促进教师专业化发展

1、建立档案袋，跟踪教师发展

学校给每位教师配备一个纸质档案袋，要求每位教师把本期各种计划、学习材料、笔记、学习心得、教案、反思、总结、取得成绩及各种课堂评价表按时间段归类归档，期末上交学校进行考核。从交档看大部分教师能认真对待自己平时的专业发展，效果较好。

2、开展知识树展评竞赛活动

首先要求各组组长、骨干教师专业引领做好示范。这九名教师接到任务认真构思、画图按时把自己作品贴到教科室的宣传版面上去，对全校教师带了个好头，特别是张校长的知识树知识点明了，构图美观受到全体师生一直赞赏。接着在此基础上全体师生共画知识树，共收缴作品五百多幅，学校组织评选优秀作品张贴学习。在此活动中教师重新构建了自己的知识体系，学生也重新复习了学过的知识。

3、开展基本功大赛

学校给每位教师配备了小黑板让其练习粉笔字，同时在12月分组织了钢笔字大赛，获奖教师杨献伟、方红军、张宏珍。通过这些活动激发了教师利用课余时间去勤练、勤写、勤读。使其教师的基本素养提高，专业成长。

（四）深化课堂教学改革、打造高校课堂

1、以“说听评”三位一体活动为载体，打造高效课堂

本期“说、听、评”三位一体教研活动目标：按模式打造高效课堂。组织形式：分四个备课组进行，期初各组制订本期优化课堂结构研究的课题，各组间周一次，严格规程操作。并建立考核机制，依据《卢氏县中小学课堂结构操作量化标》对全校教师每期进行两次考核，成绩记入个人成长档案。

2、做好高效课堂课堂达标活动

按三门峡教体局的达标要求、指标分配、时间安排，结合我校实际成了了以校长为组长，副校长和教科室主任为副组长，各教研组长为组员的徐家湾中学高效课堂达标领导机构，同时制定了达标实施办法，并且按时间有步骤的按要求对本校教师经行达标考核。截止期末按要求道标百分之三十，达标教师有：李留生、任江涛、贺巍巍、李艳昭、胡高中等。

3、开展小组合作交流学习、打造高效课堂教学新形势

本期通过小组合作交流学习的形式，课堂气氛空前活跃，学生学习积极性有了进一步提高，形成了你追我赶，互比争先的好局面，班内组组竞争，年级之间班班竞赛，全校年级比赛使各项工作都能有序的开展。

三、存在问题

1、教研组作用发挥不够

教研组长没有把提高本组教学质量作为教研活动中心来抓，没有找准制约本组成绩的因素，以及解决问题的对策。另外，没有组织教研活动来提高学生学习的兴趣，同时，没有把提高教师业务水平当做重点来抓。我校的数学组英语组还是很薄弱，还需要在两个组长在教导处的领导下大胆工作，不断创新，迅速提高本组的教学成绩。

2、教师对教科研思想认识不够，自我学习主动性不强 教师对课改，对高校课堂有逆来顺受的思想，主动参与意识不强，存在让学校让制度赶着走，自我没有创新意识。对于业务学习也是如此，没把提高自身素质当我必要性来看待。

3、本人对教科室工作缺乏经验，创新意识不够

四、下期打算：

1、进一步转变教师思想。激发教师自我学习的内驱力，让教师主动的参与到课堂改革中，做课堂改革的主人。

2、进一步调动教研组的作用。加强对教研组长的考核和管理，让教研组长真正关心本组的教学研究，学校对成绩进步明显的教研组予以奖励，充分调动教研组长干事创业的积极性。

3、进一步抓好课堂改革，打造高效课堂。以“五环——探构”为模式以“三位一体”教研活动为载体，扎扎实实搞好课堂教学改革，构建高效课堂提高课堂效率。