於潜一中第18届推普工作总结

第一篇：於潜一中第18届推普工作总结

於潜一中开展第十八届全国推广普通话宣传周活动总结

为期一周的推广普通话宣传周活动落下帷幕，在这七天中，於潜一中遵循推广普通话为学校现代化教育服务，为提高全校师生科学文化素质服务，为全面建设学校服务的宗旨，在本届推普周“依法推广普通话，提升国家软实力”宣传主题的指引下，校园里掀起了一股推广普通话的热潮，活动取得了良好效果。

为了贯彻杭州市语委《关于开展第18届全国推广普通话宣传周活动的通知》(杭语办〔2015〕1号)精神，以校推普领导小组为核心，以各位班主任为组员，发动全校教师组织适合不同特点学生的活动，积极主动地投入到推普周中，取得了一定的成效，具体如下：

一、组织领导，落实管理

成立了以校长为组长，教导处各负责人、各教研组组长、各班班主任为组员的推普领导小组。领导小组制定了周密的措施，提高了管理水平。

二、宣传动员，营造氛围

1．9月14日，江宏校长利用国旗下讲话对全校师生进行推广普通话活动的宣传，要求人人在校园内使用普通话，共同创造一个良好的语言环境。

2．利用学校宣传栏和班级黑板报，宣传国家语言文字法规政策。各班各出了一期关于推广普通话的黑板报。

3．在学校大门口张贴“依法推广普通话，提升国家软实力”标语，进一步增强全体师生的语言规范意识和推广普通话参与意识。

4．通过LED显示“大力推广和规范使用国家通用语言文字”一周。

三、系列活动，成果斐然

1．教师人人讲普通话

目前我校教师有100余人，普通话水平均达二级乙等以上，其中语文教师普通话水平都达到二级甲等水平。从检查情况来看，不论在课堂教学中，还是在其他时间和场所的日常交流用语中，我校教师坚持使用普通话为主。

2．学生人人讲普通话

我校共有学生1000余人，有相当一部分学生来自以讲方言为习惯的农村地区，但每一名学生的在校日常用语都是普通话。

3．师生人人乐“推普”

教导处、各教研组组织配合下，在教师中开展了备课、板书、批改评语用字规范化自查活动并对教师在课堂上使用普通话教学的情况进行检查督导；在学生中开展了经典诗词与优美文章诵读比赛与规范书写活动、纪念“九一八”爱国演讲等比赛；各班开展了一次以“推广普通话”为主题的班会；由值周学生在校内人流较多地方散发了200多份宣传推广使用普通话的传单；同时还开展了“啄木鸟” 校内校外活动。

本次活动获得了很大的成功，这和全校师生的积极配合、认真参与是密不可分的。任何一项学校的工作都需要各个部门、各方力量的大力支持。我们的校园是一个健康、文明、规范的学习环境，在这个环境中，语言文字的氛围尤其令人欣喜，师生们用语用字的意识得到了很好的强化和提高。在以后的教学工作中，我们将继续做好宣传发动工作，争取将推广普通话活动真正深入到每个人的内心深处。

於潜第一初级中学

2015年9月21日

第二篇：於潜镇中教学工作总结

於潜镇中教学工作总结

（2007学年第一学期）

一学期以来，教务处以新课程改革实施纲要为指导，根据教育局、教研室、辅导站和本校的工作意见，深入细致的分析了我校的教学工作现状，不断地总结教训，推广成功经验，提出了“优化队伍，和谐教学，夯实常规，凸现效率”这一教学工作主题，尽心尽力抓好教学管理的各项工作，努力营造和谐、有活力的师生关系，积极建设一支精于有力，团结协作的教师队伍。创设教师乐教、学生乐学的人文性校园文化氛围。

（一）构建教学质量的目标管理体系。

本学年堰口初中并入我校，经过认真分析，提出和确定了切合我校实际的质量目标。根据期中考试教研室的质量评价，我校初一居全市第四、初二第五、初三第六。初二、三年级虽未达到全市第四，但与学期初学校撤并后的成绩相比，有了明显的进步，初二提升了3名、初三的质量等第从B级升到A级。

（二）努力创设和谐民主的师生关系、师师关系，在愉悦的学习和生活中提高教学效率。

组织教师深入学习《义务教育法》，做到依法治教、依法施教。遵循初中生的身心发展规律，不随意剥夺学生学习和休息的权利。本学期踏踏实实的落实了每班一周一次的活动课。同时杜绝资料的滥订、滥用，提倡教师的精选自编。从期中的资料抽查情况和学生座谈反馈，以及期末的学生评价来看，绝大部分教师都获得90分以上的满意率分数。

（三）踏踏实实贯彻两个“抓手”，稳定和提高学校的教学质量

1、开学前组织新进校教师学习了《於潜镇中教师教学“六认真”实施细则》，开学初又组织全体教师进行学习。同时，各教研组再组织本组教师学习《临安市教师工作常规》和《六认真细则》，认真执行教研组和备课组活动制度，以及活动签到制度。做到每次活动有个中心发言人。本学期共开展备课组活动238次，教研组活动50次，校教研活动32次，其中新课改研讨活动15次。

2、从本学期初开始，各教研组进行了学校学科资料库的建设尝试。期末共收到各科习题资料14套，备课资料4套，为今后如何有效的提高教学工作效率作了有益的尝试。

3、教务处在抓教学常规学习的同时，落实好教学常规的各个环节。在教研组、备课组的配合下，本学期共进行了四次教学常规检查。建立了行政值周制度和教导处晚自觉巡查制度，深入班级及时掌握教情、学情，保证教学常规在各个环节得到落实。扩大年级组内的横向交流，本学期共组织了2次同年级的备课组长交流活动。本学期末教育局对我校的教学督查充分肯定了我校教学管理的常规工作。

4、加强校本培训，营造深厚的学习研讨氛围。学期初由教务处牵头，教研组推荐建立了11对师徒结对小组，在教材处理、上课、作业批发、辅导等环节利用“传、帮、带”等形式使新教师尽快地适应了教学岗位。活动是提升青年教师教学能力的有效途径，本学期我校有4位教师参加了西博会教育论坛，有8位教师参加省级的观摩课。活动让教师开阔了眼界，激发了创造活力。姜根明、单芸老师分别获得了初中科学实验调演比赛临安市二、三等奖。有6位老师申报了临安市立项课题。

5、以教师业务素质大检测为平台，推动教师对课堂教学法的研究。各教研组共组织20多次的《学与教的心理学》的专题学习，有28位教师展示了汇报课。同时，认真组织校内的教研活动。本学期各教研组都按计划开展了教学研讨活动，合计32次。本着“请进来走出去”的原则，本学期为於潜片兄弟学校展示观摩课15节次。桐庐江南中学初三年级组来我校交流学习，我校初三年级组与杭州市文晖中学进行了初三教学研讨活动。

四、继续探索抓教学质量的有效方法，重点抓好初一新生的学习习惯养成和初三教学以及各类竞赛。

1、培养良好的作业习惯。除了平时不定期的巡查外，本学期统一了早自觉作业上交的时间和方式。针对双休日不上辅导班的缺陷，实施《周六、日作业反馈》制度，从作业环节提升质量。

2、组织召开各种有针对性的会议，消除不利隐患，统一思想形成合力。本学期分别召开了初三前300名、后250名以及初三前100名学生大会。进行了各班中考预期目标的报名工作。及时地制订了《中考保送生方案》并作全面的动员。组织实施了课间操、活动课时的初三体育训练，晚自学时的计算机培训等。

3、重视过程中的教学质量分析。针对各种大型考试，召开了6次学情分析会，两次教研组长会。建立了各年级A、E率学生跟踪表，分解了增A降E的目标。重视每一次的单元测试，做到“三统一”（即出卷统一、考试时间统一、分析小结统一）。

4、重视学科竞赛组织和辅导。专门召开了学科竞赛专题讨论会，明确了备课组和专人辅导教师的职责。继续和锦城一中交换出卷，组织了各年级的校级数学、科学竞赛，参赛人次达900余人，获奖学生达300余人，有力促进了特长生和尖子生的培养。精心组织了全国中学生英语竞赛的预赛，有870余人次参加，后有90余人次参加决赛。在临安市及以上竞赛中共获得临安市一等奖2个，二等奖8个，三等奖11个。

5、重视学生全面素质的发展，积极组织丰富多彩的体、艺活动。在紧张的学习中，开展了为期一个月的“校园艺术节”活动。鼓励学生展示特长，本学期共有100余人次参加英语口语、书法、绘画等特长生测试。综合组还建立了音、体、美、劳兴趣小组。在临安市第二十八届市运动会上获得初中甲组团体总分第一。

（五）建立了教学工作简报制度。本学期共编辑简报16期，对学校的教学工作进行了简明扼要的小结。

总之，一学期以来，虽然面临堰口初中撤并带来的种种阵痛，面临教学质量上的巨大压力，但学校的教学管理工作还是井井有条，毫不松懈。如能找到一把促进后进生学习作风的钥匙，相信学校的教学质量会更上一个台阶。

於潜镇中教导处 2008年1月27日

第三篇：推普工作总结

推广普通话工作总结

——规范语言行为，共建文明校园

社会发展对语言文字规范化、标准化提出了更高更迫切的要求，推广、使用普通话、规范社会用字日趋显得重要，语言文字标准化工作被提到了政府部门重要议事日程上来，推广使用普通话成为教育部门义不容辞的责任。为此，我结合班级实际，一步一个脚印，真抓实干，在全班积极开展推广普通话宣传活动，并取得了一定的成绩。现将我推广普通话工作进行简要总结。

一、营造推普氛围，打造规范环境。

学校近年来，一直将推广普通话作为一项系统工程来抓。走进中心小学，“讲普通话，写规范字”的大标语清晰可见，人文性的警示语随处可见，醒目的宣传语、橱窗、读书栏等都在用规范的汉字提醒着师生。“读写姿势要正确”“快乐生存，自信发展”“我读书，我快乐”等规范的宣传语言在教学楼内德墙壁上、楼梯上、楼层里、教室中、办公室里随处可见。这种潜移默化的文化教育无声地影响着每一个人，感染着每一个人，教育着每一个人，让推普工作成为一种自然，让规范教育成为一种习惯。

二、规范课程设置，落实推普组织。

根据班级实际，结合推普工作的开展，成立了推普工作领导组，并规范课程设置，规范写字课，要抓课堂语言，课堂书写的规范，抓课后作业，课后交流的规范。在推普周进行学生作业，教师教案展评活动。

三、开展多样活动，落实推普教育。

1、利用星期一的升旗活动，发出推普周活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，宣传相关的法律法规，政策方针和规范标准。让每一个学生都认识到推广普通话的重要性，警示自己规范学习，规范语言，规范行为。

2、充分发挥推普小队的作用，让普通话推广员在校园的各个角落监督学生的言行，让学生处处讲普通话，时时说普通话，事事用普通话交流。

3、家校共建，小手拉大手，一起说普通话。在推普周里，组织学生家长走进校园，开展“提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统”的知识讲座，宣传普通话的相关知识，并鼓励与孩子一道共同讲普通话，监督孩子写规范字。而且希望所有的家长都能加入其中，和孩子用普通话交流沟通。

4、延续学校的检字活动，发动学生继续自查班级、学校的用字规范化情况，并且走出校园，走向社会，开展调查活动，发现不规范用字及时指出并纠正。

5、举行“说普通话，写规范字”主题班会。利用周一上午的班会时间，以班为单位举行“说普通话 写规范字”主题班会，各班级以手抄报、演讲、诵读、写字等丰富的形式，将推普活动推向高潮。

6、进行诵读演讲活动。与“书香校园”的读书活动相结合，每天上午的晨读时间让学生诵读经典读物，并利用下午活动时间学生到图书室、书报栏读书。各年级各班以班级为单位，先评选本班的读书小博士，然后参加学校组织的“我演讲，我诵读”读书活动，并评选出一二三等奖，表彰奖励学生，激发孩子们用普通话读书、说话的兴趣。

推普工作是一项系统而且长远的工作，将学习先进的经验，在现有教学实际的基础上，扬长避短，推陈出新，使推普工作更加科学化，更加常规化，更加有效化。

推广普通话工作总结

——规范语言行为，共建文明校园

八面中心小学

四年二班

王凤玲

第四篇：推普工作总结

说好普通话，写好规范字是每个公民必备的素质，体现出一个国家文明进步程度、开展推广普通话工作，是九年义务教育学校义不容辞的职责，是一项光荣的任务。因此，我校确立了以申报普通话示范学校为动力，进一步全面地推进了普通话水平的再次提高。

一、加强学习，提高认识。

开学之处，校领导积极认真地组织全体教职工学习了《中华人民共和国语言文字法》，加深对推普工作的理解，并提高了认识，为推普工作的开展做好了充分的思想准备。

二、周密安排，逐步实施各项推普工作。

1、在校园内，班级内积极营造说普通话、用普通话的良好氛围。课堂上，教师起模范带头作用、把说好普通话作为一项职责，为带好学生说好普通话起到了积极示范作用；同时，纠正学生的错误发音，收到了良好的效果。

每位教师都能把宣传普通话和推广普通话作为学校校园文化建设的一项重要内容，积极创设了一种浓郁的学说环境与氛围。

校园内“树立语言规范意识，提高民族文化素质”、“把普通话作为校园语言”、“面向现代化、推广普通话”标语，提醒师生进校园要讲普通话，进一步提高思想认识。

在推广普通话宣传周，我校举办了“小手拉大手，共讲普通话”家长联欢会，优秀学生代表和家长代表通过用普通话讲故事、朗读活动，不仅学生自身得到了提高和进步，家长们也受到了很浓的感染，认识和体会到了说普通话的重要性和意义，为普通话的广泛性、社会化的开展起到了良好的社会影响力。

2、开展教师普通话诗词朗诵比赛、学生古诗词诵读比赛，朗读积极带头，全员参加，小组比赛，不仅进一步调动了广大教师说用普通话的积极性，而且说普通话的水平也有较大幅度的提高。

3、为进一步加强推普工作，我校还开展了写规范字评比活动，校领导专门成立检查小组，检查教师的课堂板书、备课及作业批语等，是否采用规范字体；对各班级、各教师辅导情况，学生坐姿、握笔姿式、书写效果等方面进行评比记录，对于好的，期末将奖励，现在班主任、各科教师抓普通话工作都很主动积极，并取得了良好的效果。

4、各班集体参与黑板报和手抄报评比活动，以各自新颖，别出心裁的形式办出了一个个精彩的版面。手抄报还将送交区级评选。

5、各班举行“主题班队会”活动，以推普为重点，组织了以说普通话为中心的多种节目形式，通过此项活动，进一步提高了学生踊跃讲普通话的热情和积极性。

6、我校还利用节假日，走上街头，送发“民主路第一小学致公民的一封信”，积极走出校园宣传普通话的社会意义，并配有图片宣传资料，增强和提高了全社会对普通话的认识，营造全社会都说普通话的良好氛围，收到了很好的社会反应效果。

通过各方面的推普工作，广大师生对“推普”的重要意义有了更全面深刻的认识，也必将推动这项活动的全面、深入、持续的开展。

商丘市民主路一校

2005年9月

推普工作总结

民主路一校 2005年9月20日

第五篇：推普工作总结

多年来，我校认真学习和贯彻全教会的精神和邓小平的教育思想。全面贯彻国家新时期语言文字工作方针和全国语言文字工作会议精神。落实省教育厅、省语言文字工作委员会的要求，加强薄弱环节，使推普工作成为学校教育、教学目标管理的重要内容。

一、建立完善的组织机构 学校十分重视推普工作，有健全的组织机构，有明确的责任人，网络覆盖全校并充分发挥作用，学校成立普及普通话领导机构，邓校长亲自担任组长，指派一副校长主持日常推普工作，任副组长，还指定两位教导主任任副组长，语文科教师为领导小组成员，各班设立推普小组长，推普监督员。

二、制定具体的推普制度 根据国家教委和国家语委《关于小学普及普通话通知》和省语委、省教厅关于贯彻《通知》的要求，以及市推普办的意见，我们制定了《关于普及普通话工作要求》，并在《班主任职责》、《佛山九小先进级组评比总表》、《佛山九小先进科组评比总表》等列入教师要用普通话教学或抓好推普工作的要求。我们还每年制订实施计划，明确目标，制定措施，健全制度，把学校的推普工作纳入制度化，规范化的轨道上来。主要是：(1)

领导带头使用普通话，语文教师是推普的骨干，要求在教学中不但使用普通话，而且要有普通话口语水平。(2)

把使用普通话进行教学列为合格教师的条件之一，是评选优质课、评选先进教师、先进科组、先进级组的条件之一。也是评估教师业务能力和评定语文教师职务的一项依据。(3)

把经常推广普通话列入学生日常行为规范评比内容，把在校园使用普通话作为学生行为规范评定中的一项要求，也是文明班评比的条件之一，把按要求掌握和使用普通话作为评定三好学生、优秀少先队员、优秀队干的条件之一。此外，我们还健全检查、评比、奖励制度，定期召开各班普通话监督员会议，检查各班普及普通话的情况。在教师中开展普通话竞赛活动，对教师中推普的积极分子给予奖励。每学期评比学生推普积极分子和先进班集体。

三、创设良好的宣传环境 及时向全体师生传达中央语委、省语委及市领导有关推广普通话的通知和指示，提高师生的认识水平。，在校会上宣传推普的重大意义。学校的红领巾广播站，校园新闻也表扬推普工作做得好的集体和同学。还利用学校闭路电视进行专题报道。各班出版专刊，设立推普角，宣传推广普通话，用好简化字，消灭错别字，以学校的橱窗、墙报，标语为阵地，使之成为正确的语言文字的样板，学校的校报《佛山九小》设推普专栏，从而创设良好的推广普通话的校园氛围，使宣传环境与教育教学工作及校园美化相协调。

四、与各科教学相结合 为搞好语言文字工作，也为了纠正“重读写”，忽视“听说”的弊病，我们把讲普通话作为小学生语文基本技能在课堂教学中加强训练。我们继续采用自编的说话教材，每周上一节说话课，领导听课，学期中加强检查，期末进行考核。

一、二年级着重进行说好一句话的训练。

三、四年级着重进行说好一段话的训练。说话课的开设，突出了说普通话的技能训练，注意结合方言区的实际和小学生掌握普通话的要求，努力做到系统化、规范化，从而使说话课既成为学校普及普通话的阵地，也促进了语文教学的改革。注重汉语拼音教学，每学期都把汉语拼音列入语文考核内容。在各科教学中，要把普通话作为教学语言。

五、加强培训工作 继续培训教师，提高教师讲普通话水平，我们先后派出了曾春玲、刘捷、张君健、黄盛芳等老师参加市教委举办的普通话学习班，学校还为每位语文老师订阅《广东语文报》（推普版）要求他们认真学习，使用普通话讲课，指导学生用普通话朗读课文等。在青年教师中开展朗读比赛，提高青年教师使用普通话教学的水平。在队活动中培训大中队干部，要求中队干部在队委选举、举行竞选演说、主持主题会、组织各种知识竞赛、为课文录音、为故事录音等均使用普通话，努力提高讲普通话水平。

六、开展形式多样的推普活动 首先是抓宣传工作，校长在全校大会上作继续深入开展普及普通话的动员，其次是抓好普及普通话的阵地建设，健全学校少先队广播站，每天有普通话的广播内容；学生闭路电视网每星期有普通话校园新闻节目；以及专题报道专访介绍等，各班墙报设推普角。