小二班学期总结

第一篇：小二班学期总结

小二班下学期班级总结

不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。去年的9月份来园的20名宝贝和今年3月份来园的10位宝贝们马上要升中班，成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴„„“为了每一个孩子都有进步”，这是我们为之不懈努力的动力。在一学期中，我们竭尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。现对本学期各个方面的工作进行总结与反思，从而汲取经验，发现不足。

一、保育保健

1、我们班两位教学老师和两位保育教师密切合作，做到了保教结合。在一日生活中，注意关照幼儿的冷暖、安全，及时提醒幼儿饮水、隔汗，根据天气变化增减衣物，督促幼儿养成良好的生活习惯。我们利用各种教学活动、游戏、奖励的形式积极的引导孩子吃完自己的一份饭菜。每次用餐前我们会为每一位孩子提四个要求：“1.吃饭不讲话。2.吃饭保持桌面干净。

3、一手拿勺一手扶碗。4.吃饭不挑食。”，现在我们班孩子的用餐秩序和习惯有了很大的提高，幼儿挑食现象也有很大的改善。

2、随着天气渐渐转暖，孩子们的衣服也减少了，我们就鼓励孩子们自己穿脱裤子，鞋子，小便时试着自己提裤子，提好后再让老师检查一下，慢慢的，孩子们都学会了自己提裤子，午睡时也慢慢地锻炼孩子自己穿脱衣服。对能力差一点的孩子，老师还手把手的帮着一起穿。现在到孩子们起床的时候，只要一听到起床的信号，孩子们就会很快的穿好裤子和鞋子，一些能干的小朋友都会自己穿衣服了。

3、在喝水方面，有个别孩子不愿意喝水，但我们每次都督促孩子喝水并且通过多种教学活动和游戏活动让幼儿知道喝水的重要性，现在每个孩子都能按时按量喝水，保证身体健康。但这方面仍需加强！

二、培养幼儿良好的常规。

俗话说：“没有规矩，不成方圆。”幼儿良好、文明的行为习惯是班级开展工作的保证。在日常教育中，我们注重多途径、多渠道对幼儿进行行为习惯的培养。首先，我们运用音乐来进行常规训练，把各种音乐贯穿于幼儿一日生活的各个环节，比如：听见《拍手歌》音乐就是上课的时间到了；听到优美舒缓的音乐时，不管你玩的有多么开心,都会在趴在桌子上轻轻地休息„„这样，使我们的管理更加规范，常规更加好。其次，针对本班个别幼儿时而发生的争执、攻击性行为等，我们采取了一系列的教育措施。首先，在集中教育活动中，通过组织“不乱发脾气”、“好东西大家一起玩”、“怎么办”、“我们是好朋友”以及“我会说请、谢谢、对不起、没关系”等各种形式的活动，让幼儿懂得同伴之间互帮互助的好处及争执甚至动手带来的坏处。学习用商量的、礼貌的语言和同伴说话。再次，抓个别教育，针对班上有攻击性行为的突出个体，进行全面教育。最后，树立榜样，通过分发小粘贴，评选小组长等手段，激发幼儿改正缺点、争取进步的愿望。

三、教育教学活动。

1.在教育教学工作中，我们分析本班孩子情况，根据《纲要》和教材要求，认真制定学期工作计划，备好每一次活动，开展了丰富多彩的教育活动，先后完成了5个主题活动，开阔了孩子们的视野，帮助他们获得了丰富的生活经验。我们注重发挥班级的环境作用，定期更换班级的主题墙内容，为孩子开辟动手的小天地，充分利用班级的各种角区，使他们有动手动脑的场所。另外，我们班还开展了班级教学观摩，庆“六一”活动。

（1）3月份我们开展了《小小幸福家》的主题活动。《全家福》、《整理我的房间》、《爸爸妈妈的好帮手》等活动引导幼儿介绍自己的家、自己的家人、自己的房间，感受家人的辛苦，通过多种方式感受爷爷奶奶、爸爸妈妈的性格特征、年龄特征、职业等，学会了去关心家人。其次以“动物的家”为主题线索开展活动，主要了解动物的家、动物妈妈和宝宝的关爱之情，最后，以“幸福的家“为主题线索结束了本次活动。同时我们和幼儿一起装饰全家福，并粘贴在主题墙上，本月主题活动开展的很成功。

（2）4月份开展了《点点线线》的主题活动，本主题是从幼儿的兴趣点出发，通过多种感官和多种艺术方法的参与，让幼儿在各种各样的游戏中充分的感受点和线的多种多样，并且用各种有趣的点线表达自己内心的体验和感受。本主题围绕“点点线线在哪里”、“和点点线线做游戏”、“创意点线”三条线索来循序渐进的展开活动，幼儿从对点线的不了解到认识点线并喜欢它，最后进行线的联想。幼儿通过本主题的学习，收获颇多。

（3）5月份开展了《走，去散步》的主题活动，散步是幼儿生活中常见的，从幼儿的生活出发，让幼儿感受大自然的美好。《看看幼儿园有什么》、《幼儿园真好玩》、《花草地》等一系列活动引导幼儿了解幼儿园里的人、景色、设施，并感受老师以及幼儿园工作人员的辛苦。《逛公园》、《跟着妈妈去散步》、《交警叔叔真神气》等活动把幼儿带有幼儿园外面的世界，扩大了幼儿的视野，进一步的发展了幼儿的观察力和想象力。最后一起去散步让幼儿体会到散步的快乐并喜爱散步。通过本主题的开展愉悦了幼儿的身心。同时5月份我们进行了六一节目的排练，我们和小朋友一起累着并快乐着，最后我们排练了《动物舞会》和《甜蜜的爱》这两个精彩的节目。五月我们充实并快乐！

（4）6月份我们开展了庆六一活动和主题活动《可爱的小乌鸦》，六一活动开展的很圆满，因为准备比较充分。“可爱的小乌鸦”是一个爱与被爱的喜剧活动。首先大家一起欣赏了这个故事，充分挖掘文学作品的情感价值，通过谈话、讨论、游戏等活动形式引导幼儿感知家庭成员的相亲相爱、相互关心。小班幼儿正处于自我为中心的阶段，通过一系列的活动，从故事中的家引申到自己的家，是幼儿知道学会关心别人。同时鼓励幼儿表演、创编故事，从幼儿的兴趣点出发，让幼儿体会到表演的快乐并体验各种角色。

（5）7月份开展主题活动《来玩水》，夏天到了，天气炎热，小朋友们最喜欢玩水了。通过这一主题活动的开展，不仅让我们的幼儿体会到玩水的快乐同时也知道水的重要性和节约用水。“水宝宝玩游戏”这一主题板块活动的开展让有幼儿知道水的多种游戏并且喜欢玩水，“水宝宝变魔术”这一主题板块活动的开展让幼儿了解水的奥秘，幼儿无比的感兴趣，“水宝宝大立功”这一主题板块活动的开展让幼儿了解怎样节约用水和水对我们生活的作用。这一主题活动的开展，幼儿亲近了大自然，感知了水的特征，在日常生活中建立了节约用水的意识，爱护和珍惜我们的水资源。

同时我们利用早操、户外活动、集中游戏等形式，激发幼儿对体育运动的兴趣，使得幼儿喜欢参加体育活动，并从中体验运动的乐趣。户外活动已成为我们小班最喜欢的活动了。在玩的过程中愉悦身心，让幼儿真正的爱上幼儿园，给幼儿一个快乐幸福的童年。同时我们加强对幼儿进行安全教育和疾病的防治工作，促进了幼儿的健康成长。

四、家长工作

1、充分利用“家园联系栏”、电话、QQ群等手段向家长反馈幼儿在园的学习情况和班级最新的活动情况，加强家园联系。定期更换家长栏中的内容，如：周计划、月计划、温馨提示，根据家长比较想要了解的，或近期出现在我班幼儿身上的一些问题，选择相应的幼教文章给家长看。当幼儿在园出现紧急问题时并且幼儿生病时及时主动和幼儿家长电话沟通。对于家长朋友在QQ群上提出的一些问题，我们老师也会积极地给出回应，让家长了解事实，相信我们老师的工作，真正的放心的将孩子将给我们。

2、经常和家长利用接送孩子的时候探讨教育好孩子的经验和方法，虚心听取家长的意见和看法，不断改进我们的保教工作。通过每周的家园联系表及时向家长公布每周的教育教学内容，提出需要家长配合的地方。

3、家长会，我们在学期初开家长会，让家长了解我们的学期工作，同时针对一些需要家长配合的地方我们提前跟家长提出来，让家长更好的支持和理解我们的工作。

五、班级不足之处及对策

1、本班有个别幼儿挑食以及不愿意自己吃饭，下学期会先和家长沟通商量对策，养成幼儿不挑食以及自己吃饭的好习惯。

2、幼儿之间存在一些不友好的行为，如动手打小朋友、咬人、推人，新学期对小朋友严格要求，同时与家长沟通，实现家园共育，让幼儿从意识上认识到自己的错误，并改正不良行为。3、3月份来园幼儿排队意识差，新学期将注重排队常规的培养，让幼儿有序排队进行每一项活动。相信通过我们不断的努力，我们的幼儿会健康成长！徐寒丹 2015年7月7日

第二篇：小二班学期目标

小班第二学期目标

健康领域

身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。关注并教育幼儿不用脏手揉眼睛，不将异物放进耳、鼻、嘴里。教育幼儿知道外出时不离开成人，不接受陌生人的东西，不跟陌生人走，不做危险的事情，知道不攀爬阳台，不玩火，不动电源、开水壶、煤气灶等。通过走、跑、跳、投、钻、爬、攀登的游戏中，能平稳地控制自己的身体，感受运动游戏的快乐，引导幼儿在户外活动中知道动静交替，爱护自己。

社会领域

鼓励幼儿做自己能做的事情，感受独立做事的快乐和满足，对自己有信心。鼓励幼儿与同伴友好交往，教育幼儿不侵犯别人，用适宜的行为与同伴交往，能判断一些简单的行为的对与错。引导幼儿记住父母的姓名，了解他们喜欢做的事情，感受他们对自己的爱，知道不打扰父母的工作和休息。引导幼儿认识经常接触的成人，感知他们对自己的关爱，初步懂得尊重为自己服务的人。

语言领域

引导幼儿乐意与人交谈，讲话时自然礼貌，能够注意倾听他人讲话，会用语言和非语言的方式表达自己的需要，引导幼儿愿意跟读儿歌，复述故事的一部分或短小的故事。培养幼儿喜欢和成人一起看书，并愿意自己看熟悉的、感兴趣的图画书。

科学领域

引导和鼓励幼儿积极运用多种感官感知周围事物，使幼儿对常见事物、现象及其变化、产生兴趣与探究的欲望，初步感知和探究物体的特征及人们对物体的作用方式。保护和支持幼儿对周围事物现象、特征以及各种表情、身体、动作及声音表现出的好奇和兴趣。提供成双成对的物体，帮助幼儿通过操作摆弄体验物体的对应关系。提供丰富的材料与环境，使幼儿通过感知、操作进行比较、排序等数学活动。在日常生活中有目的的让幼儿感知并认识白天、黑夜、早晨、晚上。引导幼儿关注自己身边的环境，培养幼儿的环境意识和行为。

艺术领域 音乐

提供优美动听和形象鲜明的歌曲、器乐曲与舞蹈等音乐作品，引导幼儿从中获得美的感受，初步感知对比鲜明的声音的强弱、高低和快慢。支持鼓励幼儿在生活和游戏中模仿事物形象和动态的兴趣。美术

引导幼儿从具有鲜明色彩和简单造型的生活用品、美术作品及环境景物中获得美的感受，并用语言、表情、动作表达对美好事物的亲近和喜爱。通过画线、玩色、撕纸、玩泥等活动，引导幼儿学习使用各种美术工具和材料，鼓励幼儿运用熟悉和喜欢的图形、材料进行多种简单装饰，引导幼儿学习握笔方法，初步养成有序摆放和安全使用工具、材料的良好习惯。

第三篇：小二班 学期计划

2016年秋季学期教学计划

班级： 小二 班 教师：马骊

新学期我们小二班迎来了一群宝宝，她们天真活泼，一个个脸上洋溢着可爱的笑容，用甜甜的声音叫着老师好。但有时也会哭着鼻子要老师带着回家找妈妈，真是让人又爱又怜。为了使这群宝宝更健康、快乐地在我园成长，也能更快的适应集体生活，我们将以幼儿园园务工作计划、教研工作计划为指导，分析小班宝宝年龄特点，在工作中加强实施与反思，坚持以促进宝宝身心健康为中心，保教合一为原则，以培养宝宝良好的生活卫生、行为习惯为前提，帮助宝宝发挥个体潜能，开发智力，形成良好的生活、卫生、学习、行为习惯，为此，我制定以下计划：

一、班级情况分析

本班现有幼儿18名，男生8名，女生10名。他们都是3岁左右的宝宝，都是第一次离开家庭，开始集体生活，在家里养成了自由散漫、任性、霸道的不良行为习惯。对家人有很大的依恋，上幼儿园难免有不适应，因此我们要给她们更多的呵护，足够的爱，从稳定的情绪来培养良好的生活、行为、学习习惯，使他们能尽快的适应幼儿园生活，为以后的生活、学习打下良好的基础。

二、本班幼儿的特点

1、有独立倾向，生活自理行为开始出现。

2、情绪不稳定，有强烈的情感依赖。

3、自我中心倾向明显，出现反抗现象。

4、动作发展迅速较快，但做事动作迟缓。

5、思维存在于动作之中。

6、尝试模仿、喜欢重复，爱模仿别人。

7、词语发展迅速、听说能力基本形成。

8、对鲜明的色彩、节奏感兴趣。

三、本班幼儿不足

1、部分幼儿依赖思想较严重，不愿自己吃饭，个别幼儿不会独立上厕所，需要教师的帮助。

2、个别幼儿在与人交往时腼腆、胆小、不爱说话。

3、一部分幼儿吃饭时挑食，撒饭比较严重。

4、在集队时，有的幼儿争抢排第一，喜欢推小朋友，安全意识较差。

5、大部分幼儿在学习过程中思维不够集中，课堂教学活动中个别幼儿难以安静下来，喜欢自己做自己喜欢的事情。

6、有的幼儿不会约束自己，在游戏中搞破坏，随意走动。

7、部分孩子不喜欢集体一起活动，时常离开大家，自己跑到其他地方玩，或者故意联合别的小朋友捣乱，不知道自己的行为会影响到同伴。

四、本学期工作目标及教学重点

本学期我们的工作要体现“保教并重”的原则，特别是要加强保育工作，精心呵护每位幼儿，从感情教育入手，给予幼儿以精神上的安抚和帮助，让幼儿对教师有足够的信任和安全感。日常生活加强对幼儿的护理，把保育工作作为重中之重，注重培养良好的生活卫生习惯。使幼儿能逐渐习惯集体生活。教师要平等对待每位幼儿，引起幼儿愉悦的情绪反应，尽快使幼儿对家长的依恋转移到教师的身上。

五、工作内容及措施(一)常规方面

新生入园是跨入集体生活的一个转折点，也是进行常规教育的关键期，因此，我们把常规教育纳入工作重点，我们要诚恳、和谐、有耐心，循序渐进、持之以恒的指导每位幼儿，特别是培养幼儿的生活自理能力和学习习惯。洗手、入厕、吃饭等要多给他们时间进行反复练习，多给予赞美和鼓励，使他们逐渐形成良好的生活习惯和学习习惯，具体做到：

1、衣着整洁，高高兴兴上幼儿园，向老师问早问好，离园时会说再见。

2、逐渐养成饭前便后要洗手，主动向老师表达自己想要大、小便，学会独立上厕所。

3、进餐时不讲话，细嚼慢咽，不挑食、不撒饭，专心吃完自己的饭菜。

4、会轻拿轻放小椅子，玩完玩具会主动收拾。

5、在老师的帮助下能安静的午睡。

6、在老师的带领下，会手扶栏杆一台一台的上下楼梯，并且在上下楼梯时不推挤同伴。

7、玩桌面游戏时，能保持安静，不随意走动，不影响别人。

8、知道多喝水对身体好，能自己主动表示想要喝水，学会排队等待。

9、幼儿愿意用普通话交流，清楚地说出自己的名字。

10、愿意和老师、同伴交谈交往，体验交往及共同生活的乐趣，愿意听老师和同伴讲话。

11、愿意向家长介绍幼儿园、班级和同伴或是有趣的事。

12、让幼儿养成正确的坐姿和站姿。

13、学会听上课的信号。

14、学会在上课的时候认真听讲，不随便发言，不随便走动。

15、让幼儿喜欢参与各项活动，鼓励幼儿积极参加体育锻炼。(二)家园联系

1、教师利用早送、晚接时间主动与家长加强沟通，及时交流孩子的健康状况，睡眠情况，饮水、饮食状况等。

2、定期出好每周的家园联系栏，以增进教师和家长之间的联络。

3、通过家访、电话访、微信等多种形式与家长保持密切联系，及时交流幼儿的生活学习情况，与家长共同配合，提高幼儿的学习生活。

（三）安全

幼儿的安全工作是最重要的工作之一，保障幼儿的人身安全，是我们每一位教师的责任和职责，为了给幼儿能在一个安全的环境中生活和学习，本学期我们要教育幼儿做到：

1、幼儿在家或在其他地方能不爬阳台，不从高处往下跳。

2、确保上下楼的安全。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。

3、知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西。懂得不能随便离开大人或集体。

4、不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。

5、户外活动玩玩具或玩游戏的时候，能互相谦让，不拥挤，幼儿互相监督。拿器械时互相帮助，保证幼儿安全。

6、知道不能碰电插座等电器，对于不安全的电器不玩。玩剪刀时注意安全，知道正确的使用剪刀。

7、通过认知活动，知道不把纸团、扣子等细小的物品塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里，午睡时不玩衣物等危险物品。

8、认识常见的交通标志，目的是当幼儿外出时，学会看清交通标志，学习按标志来调节自己的社会行为。

9、教育幼儿危险的事情不做，同时加深幼儿对危险物品的认识。

10、分辨对与错，让幼儿通过分辨安全知识的对与错，提高自我保护能力。

六、教学目标

小二班幼儿的教育总目标是：积累幼儿的生活经验，发展他们的基本生活能力。培养他们良好的生活习惯。因此，我们所有的教学活动都围绕“生活”这个大目标开展，按照时间顺序和幼儿的身心发展规律，安排活动，将相应的生活技能、生活经验和生活常识穿插在活动之中。

(一)生活技能目标

1、逐步建立新的生活习惯。

2、能独立进餐、喝水、入睡。

3、在成人的帮助下入厕，学会自己擦屁屁，穿脱简单的衣裤。

4、能用正确的方法和步骤洗手、漱口。

5、能在成人的指导下进行擦嘴、擦鼻涕等个人卫生活动。(二)动作发展目标

1、会自己扶栏杆上下楼梯。

2、能听指令平稳的行走、小跑。

3、能双脚同时离地跳。

4、能在成人的指导下正确滑滑梯。

5、能双膝、双手着地向前爬行。

6、能正确做三指捏，大把抓和舀的动作。

7、能将积木一块一块叠起三至五块。

8、能将手绢对折再对折。

9、能进行揉和撕的动作。(三)社会性目标

1、熟悉新环境，建立与新照顾者的依恋和信任的关系。

2、对幼儿园的生活感到安全和舒适，保持稳定和愉快的情绪。

3、了解问好、感谢、道歉等基本的行为礼仪。

4、愿意和同伴一起游戏，收拾物品。

5、有排队等候的意识，建立初步的秩序感。(四)语言目标

1、愿意听别人说话，能主动表达自己的想法和感受。

2、能说出自己和父母的名字。

3、能背诵3—5首简单的儿歌。

4、会使用“你、我、他”等人称代词。

5、喜爱阅读，形成阅读的习惯。(五)认知目标

1、认识自我，感知身体的基本部位和功能；

2、对生活中的自然、文化现象感兴趣，有关注和探索的倾向；

3、能说出5—6种常见的食物、物品和动物的名称，并能说出基本特征；

4、能辨别红、黄颜色，并能进行分类和配对的活动；

5、感知大小、多少、长短，认识简单的几何形体，如：圆形、方形；

6、感知以自我为中心的上下、前后等空间方位；(六)艺术目标

1、乐于参与艺术活动；

2、能在成人带领下演唱3—5首歌曲；

3、能随音乐做简单的肢体动作，有节奏的拍手和拍打乐器；

4、能用不同的颜色笔进行涂鸦，涂色活动；

5、在成人的指导下学画直线、曲线；

6、会使用固体胶进行简单的粘贴活动；

7、能用手指和印章等物品进行点画和添画的活动；

七、具体教学内容

故事欣赏：《小金鱼找朋友》、《眼睛生病了》、《生气的小耳朵》、《小公鸡借耳朵》、《喜欢帮助人的小狗》、《爬草坡》、《小树叶旅行》、《大狮子和小老鼠》、《谢谢小雪花》、《冬天来了》 古诗：《咏鹅》、《春晓》、《静夜思》

词语：你好、再见、开心、红红的、亮亮的、鼓鼓的、喵喵、谢谢、大大、小小 数学：认识方形；区分长短、大小多少；点数1—5；能辨别红、黄两种颜色 音乐游戏：《洗手歌》、《我爱洗澡》、《大鼓和小玲》、《大猫和小猫》、《兔子和狼》、《小蜜蜂的舞蹈》、《鞋子穿反了》、《虫虫爬》、《蜜蜂和小熊》、《小熊运西瓜》、《大拇指、小拇指》、《小手拍拍》、《叶子找家》、《拍手点头》

美术：《漂亮的彩带》、《圆形娃娃》、《小熊摘苹果》、《草地上的花》、《漂亮的花被子》、《咩咩的棉袄》、《飞舞的树叶》、《气球飞上天》、《大灯笼》

手工：《折手帕》、《漂亮的烟花》、《美丽的生日蛋糕》、《大泡泡、小泡泡》《漂亮的礼盒》

体育游戏：《开火车》、《追气球》、《虫虫钻山洞》、《抓泡泡》、《小虫爬爬》、《小飞机》、《舀大彩色珠》、《收豆豆》、《跳圈圈》、《小猫钓鱼》、《摘星星》

体育目标：

1、通过游戏学习走、跑、跳、钻、爬；

2、培养幼儿团结合作的能力；

3、提高幼儿身体平衡性；

4、通过游戏培养自我保护能力；

常规训练：

1、培养幼儿基本的礼貌用语，如：你好、谢谢、再见、对不起；

2、有明确的口令，让幼儿知道上课、排队、吃饭、喝水、睡觉、上厕所；

3、排队时不乱跑，不推小朋友；

4、上课时坐端正，不随便离开座位；

5、学会自己吃饭，不撒饭，能穿简单衣服、鞋袜；

为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，我将不断修正自己、完善自己，以创新精神为出发点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好老师。

第四篇：小二班2009学年第一学期班务总结

小二班2009学年第一学期班务总结

一个学期转眼已经过去了。现将本学期的工作和大家一起交流分享。

一．班级概况

本学期我班幼儿25名，其中男孩11名，女孩14名。经过了一学期在园的生活和学习之后，每位幼儿都能积极参与教师组织的各项活动，无论从学习上、生活上都有了很大进步。我们的班组团结一致，平时工作一刻不敢松懈，狠抓每一个细节，尽力做到孩子开心，家长满意。

二．我们的一些工作和收获

1、创设具有小班特色的环境

根据小班幼儿年龄特点，我们根据班级活动室的情况，把各区域进行多次的合理调整。除了原有的区角外，我们还增设了小菜场、小医院等区角，丰富了幼儿游戏的角色，提升了幼儿游戏的水平。为幼儿创设安全、宽松、自主、愉悦、良好的环境，提供多层次、多用性的活动材料，并以同伴的身份对幼儿加以适时点拨。

同时，我们充分发挥了家长的主动性，参与到我们的环境创设中。主题墙上的资料图片都是家长为我们提供的。主题活动中有些幼儿作品，是带回家和父母共同完成然后展示在我们的区角中的。图书角的书全是孩子们从家里带来的。国庆时装饰在门上窗上的小红旗是家长友情赞助的。新年时满屋子的新年气氛是家长和我们共同营造的。我们的环境中处处体现着家园合作，在此很感谢家长的大力配合和支持。

2、开展具有小班特点的活动

我们根据小班幼儿的年龄特点优化一日活动，加强教学常规管理。依据《幼儿园体验探究交往课程》设计丰富有趣的活动，扎实落实保教常规，并在此基础上积极丰富教学活动的内涵。根据纲要和幼儿园的要求，实施的课程基本做到各个领域相对均衡。

根据小班的年龄特点，围绕培养幼儿自我服务意识教育，对其进行自我服务能力的培养。我们逐步提高了孩子的独立生活能力和自理能力。班上的孩子全都学会自己用勺子吃饭、能正确穿脱鞋子、认识自己的衣物，能穿脱一些简单的衣物，能独立大小便，能用正确的洗手六步法洗手。另外，我们非常注重培养孩子的与人交往和沟通的能力。多让孩子自己解决问题，与同伴发生矛盾时、有一些需求时可自己向老师求助，而不是等回家后向家长告状，请家长出面解决。注重对幼儿集体意识的培养，让孩子在团队里活动里出力，并且去肯定成果，让他明白，自己出的力帮助团队取得了很好的成果，得到肯定，自己也感到满足。

3、开展有班级特色的活动

（1）快乐钢琴课

我们班的幼儿对于钢琴有非常强烈的兴趣，恰好我们的余老师又有钢琴方面的专长，我们就在每周一的下午开展了快乐钢琴活动，既丰富了幼儿的乐理知识，又让孩子在游戏中去触摸钢琴，去享受钢琴的美妙，感受音乐的魅力。

（2）饭前古诗会

很多幼儿在家学习了许多古诗，很有表演欲望，而富有韵律感又朗朗上口的古诗对于孩子来说又是非常具有吸引力的。所以我们利用饭前的短暂时间，进行了饭前古诗会。一方面可以提供表演的机会给幼儿，一方面又让孩子们在朗读古诗中受到传统文化的熏陶。

（3）玩具分享日

每周五为玩具分享日，每一个幼儿都可以将玩具带来幼儿园与小朋友进行分享活动。分享活动只有两个要求：要求幼儿有礼貌不争抢，要求每一个幼儿至少把自己的玩具借一次给别的小朋友。除此之外，分享是自由的，幼儿自主的。我们放开手脚，为幼儿提供尽可能多的学习和交流的机会。

4、创设如家团队

在小二班我们常说这样一句话：“我们是相亲相爱的一家人。”这就是我们充满温情的如家团队。分工不分家，我们是小家，也是大家。为家所付出的，除了努力，还有鼓励，除了包容，还有要求。大家需要我们时，我们可以舍小家为大家。为自己的家多做一些事情是幸福的，感谢像家人一样包容我和督促我的余老师，章老师，我们一起努力吧。

三、我们的不足和努力的方向

我们的团队是年轻的，有许多方面值得向大家学习，有许多经验值得我们好好反思。开学初的小小事故，就在常常提醒着我们自己：安全，是所有活动的前提；安全，是所有活动的基本；安全，是我们始终要紧绷的弦。今后的工作，我们要继续将安全教育放在重要位置，好好地贯彻落实。

其次，我们是一个成长中的团队，需要更多积极进取的精神。在今后的工作中，我们也将以积极进取的面貌不断学习和提高自己的业务水平，争取有进一步的提升。

一个学期的工作有收获，有进步，也有遗憾、有不足，但是这些经验都将成为我们继续成长的动力和财富。相信用心的工作，会让我们这个集体更加成熟，这个“家庭”更加和

谐。成长路上，感谢领导的支持和关心，感谢各位老师的指导和帮助，我们会加倍努力，更进一步。

小二班

2010.2.8

第五篇：小二班2009学年第二学期班务总结专题

小二班2009学年第二学期班务总结

一个学期转眼已经过去了。小二班里的这群可爱的孩子在慢慢地长大，而我们这个不断庞大的小家庭里也留下了许多孩子们成长的足迹。仔细回顾这个学期，有辛酸、有成功、有快乐，也有遗憾，这些都将成为我们的宝贵财富，不断进步的动力。现将本学期的工作和大家一起交流分享。

一．班级情况

本学期我班共有幼儿33名，其中男孩16名，女孩17名。男女比例适宜。经过了一学期在园的生活和学习之后，基本上每位幼儿都能积极参与教师组织的各项活动，无论从学习上、生活上都有了很大进步。

二．教育教学工作

1、我们根据小班幼儿的年龄特点优化一日活动，加强教学常规管理。依据《幼儿园体验探究交往课程》设计丰富有趣的活动，扎实落实保教常规，并在此基础上积极丰富教学活动的内涵。根据纲要和幼儿园的要求，实施的课程基本做到各个领域相对均衡。

2、除了认真制定教学计划，从集体教学活动中体现出我们的主题和教育理念，我们还通过区域，通过环境布置来达到教育的目的。这个学期，我们的备课已经从单纯的备教学活动，到了备半日活动，说明我们也已经注意到了日常教学的部分。这个学期比较成功的案例就是我们通过了环境、区域、日常活动、以及亲子活动中来把世博会带到小朋友中间，营造了非常好的世博氛围。

3、针对我们班级幼儿的情况，这个学期我们比较突出的一点是教育幼儿要多用嘴巴，少动手。3岁多的孩子，已经有自己的想法和见解，自我意识非常强。动不动就是“这是我的！”“他打我！”“我不喜欢和你玩。”„„孩子们之间的矛盾也就越来越多，但是他们处理事情的方法一般就是动手打，推，抢等。因此我们经常教育幼儿：“遇到事情要用自己的嘴巴说，不管你有多么生气，都不能动手去伤害别人！”经常示范遇到突发事件时，小朋友应该怎么做，并反复地强调。现在幼儿和同伴发生矛盾时，已经会通过商量或者语言警告来维护自己的利益，攻击行为也明显减少。

二．家长工作

家长工作成人对孩子的要求一定要一致，形成共识，只有家园一致，才能取得好的教育效果。因此，我们很注重与家长的沟通。通过交谈等方式，我们向家长了解孩子的性格脾气，喜好兴趣；通过家长会、家长园地，我们向家长宣传我们设计课程的意图，安排各种活动的目的；通过向家长开放半日活动，向家长展示我们的教育成果，让家长看到孩子的进步和存在的问题。同时，我们也听取家长的意见，吸收合理化的建议，改进我们的工作。

家长的合理要求，我们不厌其烦地满足，耐心细致地做好每一项工作。即使遇到有些家长不太合理的要求，我们也能晓之以情动之以理，让家长理解、配合我们的工作。

三．安全保健

在日常保教工作中始终围绕“安全”中心。每天下班回家前检查一遍教室和寝室，及时发现存在的问题。每月做好安全自查。在幼儿活动是视线不离幼儿。不穿戴存在安全隐患的服饰如有尖锐的装饰物的衣服。注意带班时的细节，如下雨天潮湿要在地上铺上毛巾毯防滑，盛洗手肥皂的小盘子里的积水及时倒掉，检查幼儿口袋是否藏有细小的危险物品等。进班时不接打电话，与家长交流时间不宜过长凳。我们非常重视加强幼儿的安全意识和自我保护能力，因为我们相信孩子自己学习保护自己，这比老师时刻的保护更为重要。所以我们继续坚持对孩子的安全教育，特别是户外游戏的一些安全提醒，要做到不厌其烦，帮助孩子形成良好的游戏习惯，以此保障户外活动的安全。

本学期我们非常注重对孩子的生活护理和日常的卫生保健工作。每天早上孩子一来幼儿园，就会非常自觉地去洗手、喝水。平时，我们加强孩子的日常户外锻炼时间和活动量，多通风，及时为孩子增减衣物，提醒幼儿多喝开水，勤洗手。同时严格按照医务室的指导和要求进行消毒预防等各项工作，防止流感、手足口病等在班级内流行。

四．班级合作

我们都知道，一个人的能力、精力都是有限的。在工作中，能否齐心协力、共同协作，对班级工作的好坏往往起着决定的作用，只有大家团结一心、取长补短、共同努力，才能战胜一切困难。但每个人都有自己的兴趣爱好，工作上有不同的方法，看问题有不同的见解。天天相处难免会有一些小误会，摩擦或矛盾。当问题出现时，我们班上三位老师首先会虚心，抱着“有则改之，无则加勉”的态度接受。碰到困难也总是有商有量，即使有不同的意见，我们也会选择在适当的时间和地点，诚恳地提出自己的看法，尽可能求大同存小异。当然，有了喜讯我们也会一起分享。利用空余时间学习互帮助，相互探讨，逐步更新教育观念，提高自身的教育技能。

一个学期的工作有收获，有进步，也有遗憾、有不足，但是这些经验都将成为我们继续成长的动力和财富。相信用心的工作，会让我们这个集体更加成熟，这个“家庭”更加和谐。成长路上，感谢领导的支持和关心，感谢各位老师的指导和帮助，我们会加倍努力，更进一步。

小二班

2010.7