人事与师资科上半年工作情况(2015.06.01)

第一篇：人事与师资科上半年工作情况(2015.06.01)

人事与师资科上半年工作情况

一、上半年主要任务、预期目标

1、实施好特岗教师招聘计划和国家免费师范生引进计划。

2、培训中小学骨干教师200名。

3、有序推进中小学校长、教师轮岗交流。

4、建立教师师德季报制度，开展有偿补课专项整治行动。

5、聘请国内一线专家，进入高效课堂基地学校把脉问诊，答疑解惑，开展种子教师提升培训。

6、完成高级中学、中职学校教师资格和中职学校实习指导教师资格认定。

7、落实“国培”计划和自治区专项培训计划，落实全区山区人才支教计划。

8、，选派298名教师到偏远农村学校支教

二、上半年完成情况

1、招聘特岗教师437名，引进免费师范生32名，招聘事业单位人员174名。2、5月22-24日，举办全市骨干教师专业提升培训班，培训教师270名。

3、实行县域内城乡校长、教师轮岗交流制度，共交流校长教师509名。

4、建立了教师师德季报制度，开展有偿补课专项整治行动，进一步规范教师从教行为。5、4月20日至22日，邀请国内一线课改专家30人深入我市高效课堂基地学校采取进校诊断、“一课两上”、听课评课、师范引领、专题讲座、集中反馈等形式，开展诊断把脉、实训指导，受训教师5100名。4月23日，举办专题讲座，对市县教育行政部门管理人员、教育员和基地学校教师300名，进行理念输入和规范操作培训。

6、完成全市中小学（幼儿园）教师资格认定1807名。

7、积极落实国家示范性培训项目和短期集中培训项目，共培训教师213名；落实全区山区人才支教计划，选派155名教师到偏远农村学校支教。

三、下半年工作要点

1、完成全市中小学教师高级职称审核上报、中级职称和市直初级职称评审工作。

2、在北京师范大学举办六盘名师高级研修班。

3、与宁夏师范学院联合举办六盘名师论坛。

4、根据深化教学改革构建高效课堂需求，安排基地学校教师培训。

5、组织开展“经典诵读进校园”活动和全市“经典诵读进舞台”展演活动。

6、组织对全市1.6万名教师进行继续教育全员岗位培训。

第二篇：师资科工作计划

2014年春学期师资科工作计划

师资科2014年工作思路

认真学习党的十八届三中全会精神，深刻领会教育领域综合改革的重大部署，贯彻全国、全省、全市关于教育改革会议精神，以《邗江区教师专业提升三年行动计划（2013—2016）》为抓手，以?三大工程?为依托，以全面提高师资队伍素质为主题，以加强教师教育和培训为基础，以改革创新为动力，不断增强教师队伍的生机与活力，促进全区教育事业又好又快发展。

一、主要工作和举措

1、完善培训体系，构建区校联动网络

保质保量完成?国培?、?省培?计划，构建区校联动培训体系，加强对校本培训的指导、管理与考核，充分发挥区、校培训网络功能，依托高校、教育研究机构、培训机构开展各类培训活动，形成?区校联动，研训一体?的区域培训模式。

2、实施?提升计划?，促进教师专业成长

围绕?一年成体系，二年提品质，三年树品牌?的总体目标，以?三大工程、六个项目?（基石工程、雏雁工程、领雁工程），全面实施《关于印发〈邗江区教师专业提升三年行动计划（2013—2016）〉的通知》（扬邗教师[2013]14号），推进全区教师的专业提升。

3、强化服务意识，推进?名师送教?活动 2014 年，进一步优化活动方案，丰富活动形式，通过区内区外名师互动共上示范课、专家点评讲座和实践指导相结合，上课教师和听课教师即时互动交流等形式，提升活动成效，真正为基层学校送教育理念、送教学经验、送教学方法，推动教师队伍建设工作更上新台阶。

4、凸显专业素质，组织师能建设?百千万?工程

围绕?以赛促训，以赛促建，重点引领和服务教师专业化发展?主题，进一步优化?区师能建设‘百千万工程’实施意见?，统一部署，精心组织，加大宣传，严格考核，按活动序时进度表有序推进区级层面活动。

5、把握标准条件，开展教师资格认定、中小学教师职称评审等工作

6、注重学习研究，加强科室自身建设

抓作风树形象，进一步健全科室工作规范，改进工作方法，强化服务意识，提升服务能力，提高服务效率，努力营造人际关系和谐、服务水平优良、工作作风廉洁的良好氛围，树立团结协作的良好科室形象。

二、月度工作安排 篇二：2015年师资科建设规划 2015年学科与师资建设科工作计划 2015年师资科将主要从两个方面做好本职工作，具体工作设想如下：

一、省部共建工作

1、《环保职业教育通讯》编写工作

《环保职业教育通讯》将在2015年恢复一月一期的出版频率，并增加时效性的栏目和文章。具体工作如下：

第一，与环保部宣教司协调，落实《环保职业教育通讯》的经费问题，保障经费充足；

第二，在现有97家发放单位的基础上，进一步扩大影响范围，将各地环保产业协会，新一届环保行指委委员单位，环保院校，环保企业纳入发放范围，扩大影响力。

第三，将环保产业协会作为2015年的工作重点，与其建立联系，建立定期沟通机制。更多的在《环保职业教育通讯》中增加行业信息，将通讯真正建立成为环保院校与环保行业企业的桥梁，发挥纽带作用。

2、发挥环保行指委的科研作用

在新的一年里，我科将利用环保行指委这一平台，发挥学院的科研优势，为学院教师争取更多的科研机会，发挥环保行指委的科研指导作用。争取在2015年，利用这一平台与科研处合作，为学院争取2—3项科研课题。

3、完成环保部交办的其他工作

我科承担环保行指委的办公室工作，大量的日常事务性工作由我科承担，在新的一年里，我科将继续积极主动联系工作，及时高效的完成行指委交办的任务，并与长沙及广东两所院校建立合作机制，建立联系人制度，共同做好相关工作。

4、做好环保部培训工作 2015年8月，环保部核技术处将在北戴河举办培训班，我院作为承办单位，我科将做好前期准备工作，并与其它部门相配合，共同完成此次培训接待任务。

二、组建本科工作

师资科人员是原升本办公室成员，在学院成立组建本科办公室后，我科将做好材料的整理及移交工作，积极配合组建本科办公室工作。

师资科作为教务处的组成部分，在组建本科的过程中，将积极完成所承担的任务，及时高效完成任务分解中所涉及的工作。并协助其他科室，共同完成教务处所承担的任务。

师资科人员积极准备投入到组建本科的工作中去，完成领导交办的其他工作。

三、师资与学科建设工作

1、做好相关管理制度的修订工作

在2014年工作的基础上，进一步完善领导所交办的4项制度的修订和完善工作，早日对外发布。

2、做好教师及学科建设的管理工作

在2015年，我科将真正发挥教师及学科建设的管理作用，承担起教师及学科建设的责任，师资科一直以来的工作是以评估和省部共建为主。在新的一年里，我科室的主要工作将向教师管理及学科建设方向倾斜，成为名副其实的师资与学科建设科。篇三：科任教师工作计划

科任教师工作计划

（2014 至 2015 学）

任教学科：数学 七 年级(1)(2)班 科任教师：姜楠

一、指导思想：

七年级数学是初中数学的重要组成部分，通过本学期的教学，要使学生学会适应日常生活，参加生产和进一步学习所必须的基础知识与基本技能，进一步培养运算能力、思维能力和空间观念：能够运用所学的知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识、良好个性品质及初步的辩证唯物主义的观点。

二、班情分析

经过七年级一期的数学教学，发现班上的学生数学基础较差，两极分化现象严重。尤其是女生的数学成绩普遍偏低，但是相当一部分学生解题作答比较粗心，不能很好的发挥出自己应有的水平。但通过上学期的学习，不少学生基本掌握了初中数学的学习方法和解题技巧，对于所学的知识能较好地应用到解题和日常生活中去。

三、目标任务

本学期的数学教学要从学生的实际问题出发，积极引导学生“观察”、“思考”、“探究”、“讨论”、“归纳”数学问题，要鼓励学生去探索、发现数学的奥妙，用学到的本领去解决“复习巩固”、“综合运用”、“拓展探索”等不同层次的问题。教学中既要注意知识的覆盖面，关注中考的重点、热点和难点，又要突出数学知识在社会、科技中的运用，让学生在学习、练习中熟记知识要点、考试内容，掌握应试技巧和数学思想方法，提高综合素质，培养创新意识和探索能力。在期中、期末考试中力争生均分75分左右，合格率60%以上，优秀率30%以上，并将低分率控制到10%以下。

四、教学措施： 1.本学期教学工作重点仍然是加强基础知识的教学和基本技能的训练，在此基础上努力培养学生的分析问题和解决问题的能力。所以要抓好课前备课，这就要求我要认真研究教材，把握每节课的教学重点和难点，课堂上注重教学方法，努力让不同的学生都学到有用的数学。2.依据课程标准、教材要求和学生实际，设计出突出重点，突破难点，解决关键的整体优化教学方法。教学方法的运用要切合学生的实际，要有利于培养学生的良好学习习惯，有利于调动不同层次的学生的学习积极性，有利于培养学生的自学能力、思维能力和解决问题的能力。采取多种教学方法，如多让学生动手操作，多设问，多启发，多观察等，增加学习主动性和学习兴趣，体现学生的主体性。教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。这样通过多种教学方法，充分调动学生的学习积极性，使学生形成主动学习的意识，教学中通过鼓励性的语言激励学生，使水同层次的学生都能得到鼓励，以此增强他们的学习信心。

3.根据学生的不同学习状况，给不同的学生布置不同的作业，对于学习比较的学生，给他们留一些与课堂教学内容相关的基础性的作业，检验他们对当堂教学内容的掌握情况;对于学习成绩比较好的学生，留一些综合运用或拓展能力方面的作业，检查他们对知识的灵活运用和综合运用情况。4.利用课堂教学培养学生养成良好的学习习惯。要求学生课前自学，通过预习“我”知道了什么，还有什么不知道或还有什么我看不懂，在书上做出记号。以便上课时重点听讲。课堂上，要求学生养成良好的听课习惯：课前做好上课的准备，听课时要集中精神，专心听讲，积极思考问题，认真回答问题，不懂的及时提出来。要求课后养成复习的习惯，每天都要把所学的知识进行复习，可在头脑中回顾当天所学知识，对于忘掉的或回想不起来的，可翻书重新记忆。另外，隔段时间还要把前面所学的知识再行回顾，以免时间长了忘记了。要求学生每天认真完成作

业，作业要书写工整，解题规范，杜绝抄袭现象，使学生养成良好的做作业习惯。5.关注学困生，不歧视学困生，尊重、关心、爱护他们，使他们感到老师和同学对他们的关心。设置一些简单的问题，由他们回答，增强他们的自信心。利用中午休息时间或第八节自习时间为他们辅导，尽量使他们跟上教学进度。另外，对他们要有耐心，对于他们提出的问题，耐心解答。6.培优补差。对于中上等生，利用课后阅读材料和课外资料丰富他们的头脑，增加他们的知识面，通过专题训练，提高他们的综合分析问题的能力和解决问题的能力。鼓励他们利用课余时间通过课外资料或上网学习等方式拓宽他们知识面和视野，不懂就问，养成勤学好问的习惯，以提高他们的各方面的能力。对于学困生多关心和帮助，在课堂上多提问他们一些简单的问题，多鼓励他们，以增强他们的信心。

五.教学进度

第一周～第四周：整式的乘除

第五周～第六周：相交线与平行线

第七周～第八周：变量之间关系

第九周～第十周：三角形

第十一周～第十二周：生活中的轴对称

第十三周～第十四周：概率的初步

第十五周～第十六周：综合实践

第十七周～第十八周：期末复习篇四：科学教师个人工作计划 科学教师个人工作计划

新的学期应该有一个新的面貌新的学期更应该有一个明确的目标。为了更好的完成本学期的工作，特制定了如下工作计划：

指导思想：坚持德育为首位，以日常行为规范为准绳，以新的教育理念为中心，力争在各方面的工作有新的突破。

一、思想方面：

工作中严格要求自己，积极参加政治学习，拥护党的路线、方针、政策，全面贯彻党的教育方针，坚持依法执教。遵守学校纪律，按时上班下班，按时到岗，坚守职责。严守师德规范，加强师德修养，关心爱护学生。在教学中，我始终把学生放在第一位，树立为学生服务的意识，一切围绕学生展开工作。

二、科学教学工作和读书：

作为科学教师应自学主动学习教育、教学理论，用科学理论武装头脑，指导自己的教学实践活动。认真学习《科学新课程标准》，及时做好笔记，同时写好心得体会，领悟其中的精华，使理论在头脑中形成影像，并将其实践于课堂，促进新课程的发展。本学期至少摘录5000字的读书笔记。

积极参加科学教师教研培训活动及学校组织校本培训。在学习交流过程中，重点对新课程教学情况进行探讨。通过与同行们开展平等、坦诚的专业切磋、交流、探究，互相学习，彼此借鉴，共同分享经验。每次的交流活动都让自己有所收获、有所提高。

加强集体备课，集体备课是实现经验共享，优势互补，开发潜能，生成智慧，提高教学效率和教学质量的有效措施。在集体备课前做好充分准备，备课时积极发言，集思广益，以达到相互交流、取长补短，共同提高的目的。

在新课程教学中，教师最大的变化是要以研究者的眼光审视、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题，以问题推动教学。努力实践“用智慧打造充满活力的新课堂”。同时，每堂课下来都要进行教学反思。教学反思是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。通过对自己的教学方法，教学策略，教学行为，教学过程及其结果作深入的反思，反思该堂课的成功之处，巧妙之举或失误、疏漏的地方。通过反思去吸取精华，直面缺点，使之成为今后教学过程中改进、借鉴的资源。本学期上一节教学研讨课，在研讨中是自己的工作水平不断提高。

三 实验室管理工作：

认真加强仪器室账目管理。努力做好实验室各项管理工作。及时进行账目录入修改工作，按上级要求及时更新数据，做到帐物相符，按时完成仪器账目和各种统计表的上报工作，促进科学实验教学有条不紊的开展。定期检查、核对、统计实验室仪器设备，做到帐、物、卡相符；对丢失、损坏、报废的要进行登记备案并上报；存放定位存放，取用方便，尽量做到科学、整齐、美观。及时进行借用登记制度，凡丢失或损坏的要酌情处理。经常维护保养实验仪器设备，保证仪器设备完好率，做好使用与维修记录。

配合组织教师开展活动，上好公开课，提高科学学科的教学质量，并撰写论文。

四、其他工作：

为培养学生对科学的兴趣，训练学生的技能，在本学期加强第二课堂活动的开展，组织科技制作小组并按步骤进行活动，在活动中训练学生的操作技术和制作技术，让学生在活动中学有所得、学有所获，争取人人都会独立设计制作自己的作品，期末进行作品的展示。篇五：教学研究室师资培训工作计划 教学研究室师资培训工作计划 百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师队伍素质是决定教育质量的主要因素。为加强师资队伍培训力度，提高培训工作的针对性、实效性、创新性，根据自治区教育工作大会和区教育体育局xx年工作安排，制定本工作计划。

一、指导思想

以科学发展观理论为指导，认真贯彻落实《中小学教师继续教育规定》，进一步改进培训的内容和形式，构建优质、高效、开放的培训体系，树立教师终身学习的理念，加强学习型教师团队建设，促进教师专业化成长，为推进教育均衡、和谐、可持续发展提供人才保障和智力支持。

二、培训目标

通过多样化、分类别的培训，进一步转变教师教育教学观念，提高教师的专业水平、教学能力、师德修养及师德水平；力求在教师继续教育全员岗位培训、校长培训、各级骨干教师培训、班主任培训、特岗教师培训、信息技术应用培训等方面有新的突破。

三、培训原则

（一）坚持“以校为本、以师为本”的原则。以教师为主体，听取学校及教师的建议，从学校、教师实际需求出发，合理安排培训时间，改进培训内容、形式，使培训真正为教师服务、为学校服务，从而促进学校的发展、教师的发展、学生的发展。

（二）坚持“面向全体、突出骨干”的原则。培训既要面向全体教师，使全体教师在教育教学水平及能力方面得到普遍提高,同时也要关注骨干教师的成长，发挥骨干教师的辐射带动作用。

（三）坚持“请进来、走出去”相结合的原则。通过“请进来、走出去”，借鉴先进地区优秀的教育教学经验，开拓教师的教育视野，促使教师反思教育教学实践，从而提高教育教学水平及师德修养。

（四）坚持“统筹兼顾、倾斜农村”的原则。教师队伍建设是一项系统工程，要坚持统一规划、统筹协调的原则，也要注重倾斜农村，重点照顾，要坚持整合资源，发挥优势，充分调动各方面的积极性、主动性，形成管理科学到位、支撑体系完善的倾斜农村教师队伍建设的保障体系。

四、培训内容

（一）中小学教师继续教育全员岗位培训

中小学教师继续教育全员岗位培训是提升中小学（幼儿园）教师整体素质的重要举措。根据自治区教育厅确定的“提高课堂教学行为的有效性”的继续教育主题，xx年将有针对性地进行继续教育全员培训工作，以提升我区教师的专业水平与教学能力，增强教师的职业理想。

培训形式：将教师继续教育全员岗位培训和“国培计划”中小学教师远程培训及“教学质量工程复核”结合起来，提高培训的实效性。采用三级培训模式，即精选参加“国培计划”中小学教师远程培训培训者培训的教研员及部分骨干教师参加自治区教育厅组织的一级培训、实施大武口区二级培训、指导学校进行三级培训。校本培训考核要求所有教师完成三个一：抄写一本不少于6000字的学习笔记、根据公共课教材及教学实际撰写一篇不少于xx字的读书心得（或教学案例），一篇不少于1500字的教学设计。

（二）校长培训

校长培训对于加强校长队伍建设，促进学校发展，提高教育教学质量具有重要意义。xx年继续着力转变校长的办学理念及办学行为，加强学校内涵建设，提高校长管理学校的能力与水平。

培训形式：主要采取组织参加区内外校长高级研修班、校长论坛、区内专题培训研讨等形式进行。对校长、教学校长及德育校长进行分层次、有针对性的培训；组织校长外出考察学习培训；选拔部分优秀校长赴外省区挂职锻炼。

（三）名优教师、名优校长及骨干教师培训培养 根据《大武口区加强教师队伍建设，推进教师培训体制改革试点工作实施方案》的要求，教育厅已确定该方案为自治区教育体制改革试点项目。到xx年，要为大武口区培养名优校长10名，名优教师50名，使各级骨干教师总数达到650名，占教师总数的40%，实现农村教师能力水平有显著提升，城乡教师业务水平基本相近，使农村骨干教师总数达到200名，占农村教师总数的45%。xx年将重点做好第三批大武口区级骨干教师培养对象（含农村骨干教师培养对象）的综合考核认定及新一轮大武口区级骨干教师的遴选审定和通识培训工作。1.第三批大武口区级骨干教师培养对象的综合考核认定

第三批大武口区级骨干教师培养对象（含农村骨干教师培养对象）已进行了为期三年的培养，将于xx年上半年组成评审组，根据《大武口区骨干教师培养对象考核细则》对178名骨干教师培训对象进行综合考核认定，对考核合格的骨干教师培养对象颁发大武口区级骨干教师证书。

2.新一轮骨干教师的遴选审定及通识培训 xx年上半年将遵照“公开推荐、公平竞争、公正选拔、严格评审”的原则，认真进行新一轮骨干教师的遴选审定工作，选拔培养骨干教师培养对象200名（其中农村100名）；下半年对新一轮骨干教师进行通识培训，学习先进的教育教学理念和教师职业道德修养。3．继续开展名教师、名校长选拔培养 对于xx年入选名师库的人员进行考核评定，从中遴选培养命名大武口区“名教师”12名，使名教师数量达到20名；从校长队伍中遴选培养命名“名校长”3名，使名校长数量达到5名；从一线教师中择优遴选大武口“名师库”成员，使名师团组织发展壮大，名师库成员达到50名。

（四）班主任培训

班主任是教师队伍的重要组成部分,是教育教学的组织者、管理者和引领者，是实施素质教育的主要力量。班主任培训有助于提高班主任队伍的整体素质，促进班主任队伍的专业化发展。

培训形式：主要采取邀请知名专家、优秀班主任、心理健康辅导师做专题讲座，并通过互动研讨、优秀班主任经验介绍等专题报告会的方式，进一步提升班主任的人文素养和班级管理艺术，提高班主任进行心理健康教育的水平，并鼓励参加区内外著名专家主讲的班主任培训讲座，进一步提高班主任队伍的整体素质，促进中小学德育工作的健康发展。(五)学前教师培训

从xx年开始，将学前教育培训纳入教师培训计划，逐步加大学前教育培训力度，增加幼儿园骨干教师的名额，大武口区将用三年时间培养150名各级各类学前教育骨干教师，使骨干教师比例占到全体幼儿教师的30%。

培训形式：采取举办假期培训班、专题讲座、外出学习等形式，使全体幼儿教师尽快掌握幼儿教育前沿理论，学习幼儿教育方式方法，了解幼儿心理学、教育学，使学前教育更加规范化、科学化，从而提高大武口区学前教育整体水平。

（六）信息技术应用培训及英特尔未来教育核心课程培训 xx年1月，大武口区组织区属学校（幼儿园）44名信息技术教师进行了为期12天的信息技术应用培训，极大地提高了信息技术教师的信息技术水平及应用能力。为使信息技术与学科教学有机整合，xx年上半年，大武口区将安排区

属学校的信息技术教师对本校学科教师进行信息技术应用培训，使信息技术能够为学校教学服务，从而进一步提高课堂教学时效性。

英特尔未来教育培训将根据自治区教育厅的安排，认真组织相关人员按要求进行培训，主要通过举办培训班的方式，提高教师运用现代信息技术的水平和对信息技术与学科课程进行整合的能力。

（七）新教师（含特岗教师）岗前培训 新任教师培训是为新任教师适应教育教学工作需要而设置的培训，是新教师融入校园生活、熟悉教育工作、适应岗位要求的首要环节。

培训形式：通过专题讲座、现场互动、实践演练等方式，使新教师尽快了解新课程理念，明确教育教学工作基本流程、教学常规，掌握教育教学方面的政策法规和师德修养（含教师礼仪）、心理健康基本知识等。

（八）组织教师参加“国培计划”中小学教师远程培训 根据教育部的安排部署，从xx年开始，实施五年一周期的中小学教师全员岗位培训，主要采取远程网络培训的形式。结合xx年大武口区在“知行中国”小学班主任培训及“国培计划”—中西部农村中小学骨干教师远程培训中积累的管理经验及大武口区自身实际，我们将把教师继续教育培训与远程培训有机结合，制定科学合理的考核方案，采取有效措施，实行严格管理，扎实开展“xx国培计划”远程培训，确保远程培训取得实效，并创出大武口区远程培训的特色。

第三篇：师资科、人事科、劳动工资科工作职责

师资科工作职责

一、负责拟定全校师资队伍建设规划，并组织实施；

二、负责全校师资的培训与管理，做好高层次人才的引进工作；

三、负责师资队伍中各类人才的选拔、培养与考核工作；

四、负责名誉教授、客座教授的管理工作；

五、协助做好教师系列专业技术职务评审与聘任工作；

六、协助做好教师公派出国留学、进修的选派和外语培训工作；

七、负责校内高校教师资格认定的相关工作；

八、负责师资统计报表，相关业务材料的收集与管理工作；

九、负责教师经费的预算与使用管理；

十、完成处领导交办的其他工作。

人事科工作职责

一、负责管理全校机构设置和人员编制；

二、负责人事调配计划；

三、负责各类毕业生的选留与接收工作；

四、负责科级以下（含科级）党政干部的考核、聘任工作；

五、负责干部、教师和其它专业技术人员的奖惩，负责管理范围以及党政管理干部的培训工作；

六、负责下乡支教青年教师、干部的选派和管理工作；

七、负责校内教职工出国（境）的政审工作；

八、负责全校教职工人事统计报表工作；

九、负责全校教职工工作证、校微的发放工作；

十、完成处领导交办的其他工作。

第四篇：师资科、人事科、劳动工资科工作职责

师资科工作职责

一、负责拟定全校师资队伍建设规划，并组织实施；

二、负责全校师资的培训与管理，做好高层次人才的引进工作；

三、负责师资队伍中各类人才的选拔、培养与考核工作；

四、负责名誉教授、客座教授的管理工作；

五、协助做好教师系列专业技术职务评审与聘任工作；

六、协助做好教师公派出国留学、进修的选派和外语培训工作；

七、负责校内高校教师资格认定的相关工作；

八、负责师资统计报表，相关业务材料的收集与管理工作；

九、负责教师经费的预算与使用管理；

十、完成处领导交办的其他工作。

人事科工作职责

一、负责管理全校机构设置和人员编制；

二、负责人事调配计划；

三、负责各类毕业生的选留与接收工作；

四、负责科级以下（含科级）党政干部的考核、聘任工作；

五、负责干部、教师和其它专业技术人员的奖惩，负责管理范围以及党政管理干部的培训工作；

六、负责下乡支教青年教师、干部的选派和管理工作；

七、负责校内教职工出国（境）的政审工作；

八、负责全校教职工人事统计报表工作；

九、负责全校教职工工作证、校微的发放工作；

十、完成处领导交办的其他工作。

劳动工资科工作职责

一、负责全校固定工人（含全同制工人）的调配工作；

二、负责全校教职工工资、福利的管理和校内津贴的审核工作；

三、负责管理全校教职工考勤情况宜；

四、负责工人技术等级考试的组织申报工作；

五、负责教职工探亲报销路费和发放各种补贴、津贴的审批工作；

六、负责办理教职工退休、退职和延退手续；

七、负责办理伤、残、亡教职工善后及遗属抚恤和遗属生活补助等工作；

八、负责全校劳动监察工作，九、办理职工的养老、失业保险和有关劳资福利的统计报表工作。

十、完成处领导交办的其他工作。

第五篇：师资科作业

2013年教师学与教师论论文作业

如何保护儿童权利

-《请投我一票》观后感

学院：地理科学学院

学号：

前言：很多人对 “儿童权利”这个问题都是很模糊的了解，大概就只知道父母对儿童不能偷看其隐私，儿童要参加九年制义务教育，以及不能雇佣童工。脑海里并没有特别清楚的概念，或者是在我们平常生活中根本意识不到儿童具体的权力，在家听父母的话，在学校听老师的话。

儿童是社会赋予希冀的群体，但因为他们身体心理的不成熟，很多时候都算处于一个弱势的地位，并没有意识到自己的权力，或者是因为社会环境，家庭灌输，更有一些不法分子的制约，不知道怎么也不会用法律权利去维护自己。这在越来越开放的社会无疑将成为社会的隐患。

看了《请投我一票》，首先是他们的广播操与升旗，这是我们在小学每周一都会做的事，晓菲是发言的人，罗雷是护旗手，成成没有做什么，选举是民主的，但候选人三个人也是指定的，虽然这是根据以前的表现。成成一看就是对就是对，错就是错的人，脾气很火爆，有心计，会搞小集体，但人缘很好，也有错就承认，该道歉就道歉会说，很有气场，临场随机应变能力很强，在结果出来之前我一直认为最后他会当选。父母对他也是很纵容，看他在家的表现也是说一不二，对家长也是态度很硬。罗雷一开始我很喜欢他，因为父母说要提供帮助时他果断拒绝了，而后他爸爸动用自己的权利，邀请其他孩子出去玩，第一反映中国官场的黑暗，第二是把大人之间那种不正的风气带入到孩子中，那么以后这种观念就会在孩子的脑海中留下印象，当他们成长为领导人的时候，在竞选或者工作中又会去怎么做。还有从他

表演唱的歌可以看出来就是大众文化，说明有不适合小学生的文化在各种传媒中在不知不觉中渗入到儿童的生活中。晓菲是一个乖乖的，学习又很好的那孩子，就是从小到大很明显老师很喜欢的孩子。可以看出她心理素质不够强，当下面的人起哄时，才艺表演就哭了，跟成成辩论时，对于成成提出的问题，晓菲就很紧张的回答，而且思维逻辑不够好，只是去反驳别人的问题，而不是去把自己的缺点说成双面性，既有不好的一面也有好的一面。我觉得第一可能是因为她是个女孩子，更敏感一点；第二可能就是家庭的原因的。

我想先从他们家庭教育来说，对于成成，父亲不是亲爸爸，都是在随着他，所以很多教育都是母亲在做，而妈妈可能也因为他是单亲，更心疼着点，所以有点溺爱，对他过多的顺从，这就让他很有控制欲，但也让他很有能力，从他说话做事都可以看出他的那种管理能力以及表达能力。晓菲，妈妈的教育其实很好，单亲是一个没有办法的事，当女儿在竞选受挫的时候，妈妈带她去公园开导，说很多话，分析她的缺点，告诉她哪个地方做的不好，帮助她改正。我觉得她要锻炼的确实是像成成说的那样，自信，相信自己的能力，加上多在大场合说话，以后也会渐渐发展好的。罗雷的爸爸是公安局局长，深知做官之道，从一开始就问儿子要不要帮助，在儿子竞选不利时迅速的采取措施帮儿子拉人气，这真的是片子里最让人气愤的一点，用公家的东西去谋取自己的私利。还有最后的送礼物，我想这官场上的一套，真的，他爸爸是做的淋漓尽致，给孩子这方面的教育也是不遗余力。这真的很不好。

其次是老师的教育方面，可能是为了真实去展现一次竞选，老师并没有去阻止家长一些不好的行为。有跟晓菲的妈妈聊孩子的成长，也有跟成成的一些交谈，我觉得这是对的，老师要跟家长学生沟通，以达到更好教育的目的。但老师并没有做的更多，我认为要更多些这样的交流引导。

社会大环境，儿童不能很明确自己的选举权力可以去做什么，只是要去选对自己有利的而不是对整个班级有利的，在利益的驱使下会做背离自己本来意思的事情。还有就是孩子们对于班长这个职位的理解，就类似于传统君主制一样，他在班级，他最大，要什么都好，然后别人听他的话。另外家长统一都很在乎并且想让自己的孩子去做班长，哪怕是没有足够的能力，有很多缺点，不如别的孩子。就像我从小经历到大的，家长比成绩比学校比奖状比在学校里当什么。然后在孩子面前说这说那，形成压力。我现在就觉得自己去评论一个孩子的时候，也盯着他在那个重点学校，学习成绩怎样，就真的形成一个社会氛围，看孩子看成绩。还有一个是男女孩的问题，视频里没有涉及，现在也有很大的改变，但就我所了解到的，可能在农村还有东北有些残余思想，我家教带了个高一的孩子，他跟我说不是因为自己是个男孩，他妈妈可能就会被赶出家门，也正因为他爸爸是个男孩，家里什么好的都是他的，家产也是，家里六个孩子，他得了四分之三，这些大人流传下来的就对孩子产生了影响。

现在，各种在儿童中发生的不好事件往往我们惊呼怎么会这样，现在的孩子是怎么了，易怒，冲动，没有社会道德。但这归根结底还

是社会的问题，孩子教育的问题。当然也有很多儿童受虐待的例子遭到曝光，还有单亲、儿童福利院、被领养孩子等的心理问题，这些都是需要去关注，引起注意并去改善的事。在中国，很缺乏对儿童权利的确认，上网查了下，有一个《儿童权利公约》，我们国家也已经批准了，国家没有强调，孩子大人是都不知道，在脑海里的就是身体发肤受之父母，父母想怎样就是怎样，我记得我自己就是有时候被父亲教育，家里人就说：“他是你爸爸啊，有什么不能说你的。”不是说不能说，但不能盲目，第一教育的必须是孩子确实错了的，第二是教育方式不应该是打骂，而真的是沟通，第三在家长的思想里，孩子不是你的附属物，抚养并没有给你权利为所欲为。

下面是儿童公约里的几个原则：一儿童最大利益原则；二无歧视原则；三是特殊保护原则；四是社会责任原则。社会发展越来越迅速，当经济进入正轨后，精神文明显得日益重要，需要被拿上舞台，儿童的权利需要我们确确实实的去关注，去实施。最重要的是首先要让大家有更明确的认识，然后是国家在法律上把这些抓起来。一切为了孩子，为了一切孩子，为了 孩子的一切。