2017年度国际合作处工作总结及2018年度工作计划

第一篇：2017年度国际合作处工作总结及2018年度工作计划

2017年度国际合作处工作总结

2017年是我校发展历程中具有里程碑意义的一年，承前启后，继往开来，全面推进‚实力提升工程‛，为我校实现新的跨越式发展打下坚实基础。国际合作处围绕校党委、校行政的工作要点，坚持扩大国际交流与合作的指导方针，继续稳步推进国际合作交流工作，以学校整体发展战略为指导，以提升我校国际化水平、拓展师生国际交流渠道、加强中外合作办学实效和提升师资队伍国际化水平为目标，重点抓好中外合作办学项目和孔子学院质量建设，大力推进师资国际化培养以及国别区域研究中心建设，同时创造性地做好各项常规工作，圆满完成了2017年度工作计划，我校国际交流与合作再上新台阶。

一、统筹规划、重点推进，制定实施我校教育国际化战略

2017年国际合作处把实施教育国际化战略作为学校综合实力提升的助推器，不断优化国际合作战略布局，加快孔子学院等境外办学机构及合作平台建设，培育学校国际交流亮点项目。根据学校整体工作部署，国际合作处统筹规划学校国际交流与合作计划，围绕中心抓重点，依据国家和河北省关于推动‚一带一路‛沿线国家教育合作和做好新时期教育对外开放的精神，制定了《华北理工大学推进共建‚一带一路‛教育行动工作方案》和《华北理工大学落实<关于做好新时期教育对外开放工作的实施意见>规划》，积极有序地推进相关工作，取得了丰硕成果。

1.孔子学院建设成绩斐然

我校匈牙利佩奇大学中医孔子学院在揭牌运营2年之后，进入了一个新的发展阶段：2017年是充满机遇和挑战的一年，也是我校孔院实现跨越性发展的一年。2017年适逢16+1卫生部长级会议在布达佩斯召开，同时也是佩奇大学650年校庆活动年，孔院的工作思路定位为：一方面依托重大活动着力提升孔院影响力，另一方面突出中医特色，以点带面，推动孔院跨越式发展。

佩奇大学中医孔子学院目前有4位汉语教师、1位中医教师、1位中方院长、1位外方院长、2位外方专职工作人员和1名兼职人员。孔院在佩奇大学的教学平台上共开设13门汉语类及中医类课程，并继续为在佩奇市开设小学生汉语初级班和中级班课程，以及中学的汉语体验课。

在保障正常教学培训等工作的同时，与佩奇大学和匈牙利国家针灸协会联合在匈牙利举办了‚一带一路‛中医国际会议。

孔院全年成功组织各类主题鲜明的文化活动39场，参加人数9870多人。7月8日-7月21日，我校举办首届‚孔子学院夏令营‛，18名匈牙利学生来我校参加为期2周的活动，除了学习汉语、中华民族音乐和陶瓷艺术外，学生们还参加了为期五天的中医课程学习，内容包括中医基础理论、中药学、针灸学等，中医健身气功五禽戏和太极拳的晨练活动也深受学生欢迎，多家国内外媒体跟踪报道，反响强烈。

2.区域和国别研究基地建设取得突破

3月，我校‚匈牙利研究中心‛向国家教育部申报国别研究中心。7月，接河北省教育厅通知，经专家审核教育部国际司决定对我校的‚匈牙利研究中心‛予以备案，备案有效期为3年。国家教育部、河北省教育厅将加强对于备案研究 中心的支持，并通过课题形式支持备案研究中心的基础研究和咨政服务。我校 ‚匈牙利研究中心‛成为教育部首批备案国别研究中心，将有力地提升我校的国际知名度和影响力，成为我校国际化发展的新名片。

目前，中心已有2项课题获教育部国际司批准并给予资助，分别是：‚匈牙利与中国关系研究‛和‚文化因素在‘一带一路’建设中的作用研究‛。

3.国际学术研讨会成功举办

依托我校优势学科资源和国际合作平台，在我校成功举办2次国际学术研讨会：第八届中—匈医学论坛和首届中—德科技论坛，并与佩奇大学等合作在匈牙利联合举办了‚一带一路‛中医国际会议。

9月23日，我校举办的第八届中—匈医学论坛暨河北省中西医结合学会国际交流与合作专业委员会成立大会、第三届唐山市中西医结合学会络病专业委员会学术大会在唐山市南湖国际会展中心举行。来自中匈两国的百余名专家学者参加会议并就中西方针灸疗法、中西医治疗肾病糖尿病、脉络学说指导血管病变防治研究等主题作了学术报告；此外，我校中医学院教师还为匈牙利医学代表团进行了中医技术培训和演示。

11月14日，我校与德国有关高校合作成功举办了由德国教育研究部资助的主题为‚基于工业4.0的能源效率与环境保护‛的首届中德科技论坛。本次中德科技论坛是我校继中德合作办学后的又一个与德国高校深入交流与合作的平台，进一步密切我校与德国有关高校的友好合作关系，深入开展学术交流和科研合作的重要渠道。论坛期间，德国专家们为我校师生举办了多场学术讲座并与我校师生进行了热烈讨论互动。

4.建立首个海外联合研究基地

与匈牙利东方国药集团签署了《合作建立‚河北省国际联合研究中心‛协议》，并举行了‚河北省国际联合研究中心‛揭牌仪式，正式建立了我校首个海外联合研究基地。

5.师生国际交流渠道进一步拓宽

2017年共接待来自美国、英国、匈牙利、爱尔兰、波兰、韩国、日本等国家来访20余批次，邀请国外著名专家学者来我校讲学、授课37人次。其中，新增6所国外友好合作院校，分别与澳大利亚新南威尔士大学、英国哈德斯菲尔德大学、韩国首尔科技大学、菲律宾德拉萨大学等签署友好合作协议和谅解备忘录，进一步拓宽了广大师生出国交流学习的渠道。

2017年共派出因公出国（境）团组23批，74人次，圆满完成校际友好访问、教师培训和学术会议等任务，在批次和人员数量均创新高。

2017年我校派出62名同学赴国外攻读学位、参加学分互认、夏令营以及国家公派留学项目。

二、巩固成果、推陈出新，实现中外合作办学稳步发展

2017年继续加强与国外高水平大学、科研院所在教师访学、学生培养、学术研究等领域的深度合作，提升合作内涵，巩固合作成果，开辟合作新领域。

1.中德合作办学项目成果卓著

2017年，我校电气工程及其自动化专业本科中德合作办学项目顺利通过教育部中外合作办学项目评估。

首届电气工程及其自动化专业本科中德合作办学项目学生顺利毕业，其中28名同学同时获得德国海德堡应用技术大学和我校学士学位；第二批中德合作办学电气工程和机械工程两个项目共24名同学已顺利赴德国留学。

2.中外合作办学项目的示范作用进一步体现

积极推进与匈牙利佩奇大学的护理本科专业、与波兰格但斯克工业大学化工本科专业、与俄罗斯托木斯克国立大学俄语翻译专业、与英国林肯大学英语跨文化商务实践本科专业以及与美国督尤维尔学院预防医学本科专业的合作办学项目，都取得了新进展。

三、不拘一格、灵活多样，师资国际化交流培训继续加强

国际处持续推进教师国际化培养工作，完善国家、省、学校、学院（或学科）四级公派体系，拓宽派出渠道，开拓教师国际视野。

2017年，公派出国留学工作再创新高，15人获得国家留学基金委和河北省人社厅资助出国研修、访学。

师资国际化培养继续推进，2017年选拔派出两个团组共29名教师分别赴英国曼彻斯特大学和澳大利亚悉尼科技大学进行教育教学的综合业务培训。

四、博采众长、有的放矢，外专工作取得长足进步

外专工作以‚加强高端性、长期性引智工作，拓展选聘渠道，吸引海外名师、高端外国专家等境外优质教育资源来校任教、讲学‛为目标，调结构，保发展，提升我校国际化水平。

2017年，应邀到校长短期授课的外国专家共计37人，为我校外语专业、中外合作办学项目、留学生教育以及科研合作提供了有力支撑。此外，外籍专家还为全校师生举办文化学术类讲座多场，开拓了师生视野，活跃了校园氛围。

国际处进一步健全外籍专家管理和评价机制的基础上，注重于学院反馈，对外籍专家的教学和参与科研合作情况予以足够重视，既提供保障又关注质量，使之能更好地适应我校的工作需求。此外，国际处针对外籍教师实际生活工作需要，履行服务型管理职能，如协助解决生活问题，进行日常安全教育，庆祝圣诞节等重大传统节日等。

国际合作处

2017年12月21日

2018年度国际合作处工作计划

2018年，国际合作交流处将围绕学校工作重点，继续稳步推进国际合作交流，重点抓好师资国际化培养、中外合作办学项目和孔子学院建设，同时创造性地做好各项常规工作：

一、加强国际教育合作，提升合作内涵

通过与国外大学的现有合作项目的开展与深化，积极探索并主动寻求新的合作契机，继续推动中外合作办学项目和孔子学院建设为工作重点。

1、加强中医特色孔子学院建设，积极探索和完善孔子学院的教学、管理机制。

2、统筹协调，精心准备，组织好教育部中外合作办学项目评估工作，保证机械工程专业中德合作办学项目顺利通过评估。

3、加强与俄罗斯托木斯克国立大学的合作，积极推进两校本科、硕士合作办学，共同谋划积极推动‚俄语文化交流中心‛、‚普希金学院‛等工作。

3、密切与匈牙利有关高校、匈牙利驻华使馆以及中国驻匈牙利使馆合作，积极与河北省和唐山市各级相关政府机构建立合作关系，促进我校‚匈牙利研究中心‛国别问题研究的深入开展，为地方经济发展和对外开放提供资政服务。

4、继续加强中外合作办学项目建设力度，充分发挥中德合作办学项目的示范专业，积极推进与匈牙利佩奇大学的护理本科专业、与波兰格但斯克工业大学化工本科专业、与俄罗斯托木斯克国立大学俄语翻译专业、与英国林肯大学英语跨文化商务实践本科专业以及与美国督尤维尔学院预防医学本科专业的中外合作办学项目的申报与实施。

5、继续推进师资国际化培养方案的实施，派遣更多教师赴英国、澳大利亚等国著名高校培训。

6、积极推进‚国际化学术精英培育计划‛和‚与河北钢铁集团关于面向塞尔维亚的合作计划‛。

二、拓展渠道，推进项目发展

在学校国际合作交流已经取得的经验基础上，进一步拓展我校与国外高水平大学开展校际交流项目，积极推动我校与国外高等院校合作的夏令营、学分互认和硕士、博士留学项目。通过多元化的国际交流方式，为我校学生接受国际化教育、开阔视野、增进国际理解力和交流水平、培养创新能力和实践技能，搭建国际交流平台。

三、走出去请进来，营造国际学术氛围

继续加大国家公派留学项目宣传和申报力度，积极争取更多教师获得国家资助赴国外访学深造。

鼓励支持我校专家学者参加国际会议，到国外院校学术交流。积极邀请国外知名专家学者到我校讲学，聘请更多著名专家为我校客座教授和兼职教授。

四、加强管理，规范外教聘请

继续做好外教的聘请和管理工作，不断提高所聘请外籍教师质量,在满足外语教学的基础上，聘请专业外籍专家来我校任教。

五、加深学习，提升服务水平

党的十九大开启了新时代加快教育现代化、建设教育强国的历史新征程。2018年，国际合作交流处作为学校对外宣传的窗口，我们会一如既往地保持工作的创 造性和主动性，通过了解和学习国内外高等教育的发展方向和趋势，根据本校的发展战略、办学理念、学科建设的就特点和需要，积极主动地开展外事服务工作，为学校教育国际化工作的发展和水平的提高做出努力。

国际合作处

年12月21日

2017

第二篇：国际合作交流处

国际合作交流处工作总结

2012-9-11

三年多来，国际合作交流处在上级外事部门的指导下，在校党委和行政的正确领导下，干部职工齐心协力，主动工作，积极稳妥地开展我校的教育外事工作，努力推进办学的国际化进程，在合作办学、外教与外专的聘请、教职工出国访问交流以及外方高校人员来访接待等工作方面取得了较好的成效。

一、不断提高外事工作人员的综合素质

国际合作交流处自成立以后十分重视外事工作人员综合素质的提高，积极参加上级外事部门举办的各种培训，认真学习有关文件精神，增强对国家外事方针政策的了解，明确外事工作所面临的新形势和新任务及解决问题的方法，力争做到三个“强化”：一是强化“外事无小事”意识；二是强化依法管理和服务意识；三是强化责任意识。做到分工明确，责任到人，独立工作，互相配合。在处理一些意料不到的棘手问题时，我们既要掌握好国家的方针政策，有原则性，同时也要有灵活性，遇到一些重大问题时，能够紧紧地依靠上级外事、公安及安全部门，依靠学校党委和行政，妥善处理突发事情。

二、中外合作办学工作

几年来，在《中华人民共和国中外合作办学条例》，以及《江苏省教育厅关于扎实推进中外合作办学工作的意见》等文件精神的指导下，我们不断增强了对中外合作办学在学校的学科和专业建设中重要性的认识，保持和国外合作大学的联系，探索合作的新模式。在与澳 1

大利亚新英格兰大学（UNE）的合作过程中，不断与对方大学的有关人员磋商，在相关学院的大力支持下，对已开展的国际课程实验班项目财务管理“2+2”的合作模式进行了调整，重新签订了基于“3+1”办学模式的合作协议，加大引进外方资源的力度，探讨并实施了两校的远程视频课程，协助相关部门编写了历年国际课程实验班的招生宣传材料，完成了4届共60名学生出国留学的指导任务和相关出国材料的办理，确保他们顺利赴澳学习。同时，保持和已在澳留学生的联系，积极配合相关部门，协调解决学生诸如学分转换、申请读研以及回校申请学位、毕业证书等相关问题，上报了学生已获得的外方学位证书在国内认证的材料备案。在与新加坡Genetic计算机学校的合作中，协助学院做好外方教师来校短期工作的接待与食宿安排，接待了该校领导和考试委员会成员来校为师生做讲座和为学生颁发奖学金，保证了项目的正常运行；在与印度NIIT的合作中，聘请了印度IT专业外教孟买大学硕士研究生Akash来校承担合作项目的教学任务。该教师工作勤奋，教学效果良好，受到了师生的好评，促进了相关教师的双语教学水平。在与美国西北理工大学的合作中，不断保持与该校的联系，协助教务部门及时发布信息，帮助学生赴该校交流学习及做好准备工作。

我校通过合作办学项目的开展，在以下几个方面取得了成绩：

1．促进了师资队伍的建设

几年来，在开展中外合作办学的过程中，我校师资队伍的国际化水平有了新的提高。在参与合作的学院中，出国培训的教师有10多

人。他们开拓了视野，更新了观念，提高了教学能力。

2．促进了国际学术交流与合作。

几年来，外方专家来校为教师培训和为学生短期上课的有10多人次；因项目外方来访的有几十人次；因项目我院出访的有10多人次。这些交流活动促进了国际学术交流与合作。

3．引进了外方的教学资源

通过合作制定教学计划，引进外方教材，外方教师参与教学，外方培训我校教师等举措，达到了外方的优质资源为我所用，丰富了本科教育的办学形式，促进了学科的建设与发展。

4．为学生搭建了出国深造的桥梁

几年来，我校通过合作办学项目渠道出国留学的学生有60多人，经过嵌入式教学模式培养的学生有500多人，学生的综合素质和社会竞争力有了较大提高。

三、外籍教师和专家的聘请与管理工作

在省教育厅和省外专局等上级部门的指导下，我们按照“按需所聘，按聘所用，用其专长，提高效益”的原则，做好外教的聘用和管理工作。每年，我们都要从美国、英国、加拿大和印度等国家聘请10多人次的外籍教师来校任教，完成了聘用计划，满足了教学的需求。同时，我们还依据国家有关外国文教专家管理工作的政策和法规，不断修订管理规定及合同文本，使之形成了符合我国法律的、具有我校特点的、措辞严密的、英文地道的外教聘用合同，明确了双方的权利和义务，规范了外教的教学、工资待遇、医疗保险、食宿、交通、水电等方面的管理，提高了聘用效益。在所聘的外教中，涌现出一些表现突出的外教：在汶川地震发生后，我院加拿大籍外教Kathy怀着对中国人们的深厚感情，踊跃捐款，事迹登报后，得到了大家的一致赞赏；2010年5月，我校外教David 荣获淮安市“五一”劳动荣誉奖章；同年12月份，外教Loreta等应市公安局交巡警一大队的邀请在辖区的主要道口进行以“关爱生命，文明出行”为主题的交通安全宣传。这些有意义的活动给外教们搭建了了解淮安，了解当地社会的平台，同时也增进了友谊，丰富了外教的业余生活，调动了外教的工作热情和积极性，使他们能安心在我院工作。

近二年来，我们也积极推进非语言类高层次外国专家的聘请。协助老师聘请外国专家来校开展科研或共同申报重点科研项目。从2011年开始，我们组织了有关学院向省厅申报了聘请外籍专家的项目，有关老师分别获得了省厅对“海外名师”项目和“学校特色”项目3年内每年分别10万元的资助以及学校常规项目5万元的资助，获得了省厅对聘请印度NIIT专业教师6万元的资助。今年，我们又组织6位教师申报了省厅杰出青年教师培育聘请外专项目及国际科技合作聘请外专重点项目。

四、教职工因公出国境的管理与服务工作

几年来，为了给越来越多的教职工因公出国境提供更好的服务，我们不断规范了因公出国境及护照等的管理工作，协助做好各类人员，包括国家及省政府留学奖学金资助人员、有关领导和教职工因公出国（境）的各项手续的办理及服务工作，确保了每年10多个批次的人员出国进修、培训、参加国际会议、考察及从事科研工作。今年，我们又认真办理了院14名中层管理干部赴美培训的各种手续，确保培训团队能顺利出访。

同时，做好教职工出国前的外事纪律教育，确保其能按照审批规定的访问行程执行公务，按期回国，并在规定时间内将护照、赴港澳通行证上交我处统一保管，并将出国人员的《出访总结报告》，《因公出国（境）团组信息反馈表》及时反馈到省外办或省教育厅，指导出国（境）教职工回国后按规定申报和核销出访费用。

五、国外大学有关人员的来访交流与接待工作

三年来，我们每年都要接待或参与接待来自美国、澳大利亚、俄罗斯及新加坡高校的近10个批次人员来校进行交流访问，与相关部门的领导和职工进行学术与工作交流，为部分学院的教师和学生做讲座，加强了我校与国外大学的联系，建立了与之交流的平台。

第三篇：国际合作交流处2013年工作总结

国际交流合作处2013工作总结

本国际交流合作处以科学发展观为指导，认真学习贯彻全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，紧密围绕学校的重点工作和中心任务，以服务学科专业建设、师资队伍建设、学生成长成才建设“三服务”为出发点和落脚点，突出“创新、务实、开放、规范”工作特色，整合优质资源、深化内涵建设、搭建交流平台、创新合作形式，不断提升工作水平，切实推动国际交流合作各项事业蓬勃发展成效显著。

一、树立国际化理念，制定中长期发展规划

一是立足我校新建本科院校实际，着眼现代大学构建和发展需要，研判形式，找准位置、积极探索，树立国际化办学理念，以“突出特色、以点带面，全面发展”为思路，明确“全面推广、错位发展、特色鲜明”国际化战略定位，制定短期和中长期国际化办学发展规划。二是以现代大学理念改革教学管理，用现代化、国际化的管理方式经营运作办学国际化。

二、建立健全机制体制，科学管理规范

一是进一步完善“校处院系三级联动”工作机制，形成“统一领导、归口管理、协调配合、分级负责”的外事工作格局。二是修订和完善关于学术会议、项目合作、引智工作、留学生管理、学生交换学习、因公出国出境等方面的管理办法和相关规定，进一步规范外事工作程序，做好对外交流合作中的保密与安全工作，切实提高了外事工作管理水平和服务质量。

三、突出服务职能，切实服务学校发展需要

（一）服务学科专业建设

成功举办首届国际化办学研讨会，梳理办学思路，探讨国际化办学路径和模式，统一了思想，达成了共识，围绕服务院系特色专业建设需要开展形式多样的交流与合作。具体来说，开展了以下方面的工作：一是协助学前教育学院启动了与英国切斯特大学举办学前教育本科专业“3+1”双文凭合作办学项目的洽谈和申报工作；开启了与香港职业训练局开展职业教育学生交换学习项目，已接待香港师生的来访，明年拟派出师生赴香港交换学习。二是协助教师教育学院开展了赴台湾、香港公务交流访问，由陈校长带队就教师培养培训方面寻求合作平台；与泰国博仁大学共建教育学硕士、博士培养基地；与重庆市文广局筹建对外文化交流基地，已派出老师赴贝宁、墨西哥、斐济开展文化交流，也接待了贝宁、墨西哥代表团来校回访；三是协助旅游与服务管理系开展会展专业本科专业“3+1”双文凭合作办学项目的洽谈和申报，积极与芬兰拉赫蒂大学商谈学生赴芬兰实习项目和共建旅游实用人才培训基地的合作。四是协助外国语言文学系启动商务英语本科专业与英国格罗斯特大学 开展“3+1”合作办学项目的相关工作；经重庆市教育国际交流协会的批复，建成外国大学生社会实践基地；五是协助美术系开展了学生的学分互认交换学习项目。此外，还协助工商与经济管理系通过意大利老教授协会引进外籍专家的会商，数学与信息工程系关于泰国学生来校留学项目的商议。

（二）服务师资队伍建设

一是按照学校统一规划，派出了5个公务团组，分别对美国、澳大利亚、墨西哥、斐济、台湾、香港等国家和地区开展友好访问和文化交流，共出访9人次；二是积极争取教育部、留基会和是市教委的项目支持，加大对干部队伍、教师队伍的建设力度，今年派出11位干部、教师通过“千名校长”海外培训项目、西部项目、高校英语教师培训项目、双语教师境外培训项目等分赴澳大利亚、美国、新加坡学习培训。

（三）服务学生成长成才建设

一是拓展学生出国学习途径，加大国际交换生工作力度，首次派出10名学生赴韩国草堂大学交流学习，派出5位学生赴美国带薪实习，选派4名学生到韩国参加釜山政府组织的中国大学生夏令营学习活动；二是为学生更好学习英语提供交流平台，开展外国语言文化周、英语角和英语沙龙活动；三是积极培养外事工作学生助理，学生助理参与外事接待和服务外籍教师的自愿者工作。

四、积极开拓国际化办学平台，努力提升学校办学水平

（一）大力拓展合作项目，广泛开展国际交流合作

一是加大与国外高校、教育机构的联系与沟通力度，努力拓展合作项目，2013年除了我校走出去的5个公务团组外，还接待了来我校交流访问的国境外院校和机构29个，218人次。到2013年底，我校已与32个国外高校、教育机构开展了以师资培训、项目合作、师生交流、专家互访为主要形式的合作交流；二是积极研究政策，突破创新，做好招收留学生及外国大学生实习基地建设工作，外国大学生社会实践基地已在我校挂牌；三是利用国外优质教育资源，服务继续教育事业，与英领事馆共同举办中英校长领导力7期，培训骨干校长150位，成功举行中英校长领导力与管理创新国际研讨会，促进了中小学基础教育的国际化发展；与教师教育学院、重庆市特教中心正在努力推进特教师资的国际培训项目。四是努力搭建学生就业成长成才平台建设，积极开展交换生项目、海外实习项目、暑期海外夏令营活动，与新东方前途出国有限公司和英国INTO教育集团签署“专升硕、本升硕国际名校直通车项目”协议，启动了国际名校直通车项目，为我校学生赴英国留学畅通了渠道。

（二）加大引进力度，提高引智工作的水平和效益

一是根据“按需聘请，注重实效，院处结合，分级管理”的原则，今年我校共聘请来自美国、德国外籍教师10名，分别在外国语言文学系，旅游与服务管理系，学前教育学院，教师教育学院任教，较好满足了各系语言教学和专业课教学的需求；二是配合学科专业发展的需要，积极邀请国境外合作院校专家和高层次国外知名专家来校讲学。今年共邀请国外知名专家学者到我校举办学术讲座和报告会4场。

五、丰富外事文化活动，营造国际文化交流氛围

一是承办国台办和市台办重点项目，接待台湾15所高校、3所小学、1所幼儿园78名师生来校交流访问，成功举办“两地同心--巴渝文化教育参访周暨首届台湾大学生重庆活动”；二是接待香港VTC学前教育专业34名师生来校交流学习，开启了我校与香港职业训研局职业教育学生的交换学习项目；三是美国乔治福克斯副校长琳达教授和马克教授来校进行为期一周的访问，到教育教育学院、学前教育学院讲学，与师生交流座谈；四是墨西哥国术社社长弗朗西斯科来我校文化交流一周，学习了中国武术、舞狮、针灸医术等，取得很好效果，文广局给予高度评价，重庆卫视进行了新闻报道；五是自2011年以来，每年定期举行外国文化活动周，通过系列 英语活动、英语沙龙、英语角等形式，为师生交流学习搭建平台；六是为我校学生举办各类外事讲座 8场次，多角度为学生学习英语和英美文化、了解外事礼仪、获取出国留学拓展途径，输送信息。七是注重外事宣传工作，加强阵地建设，完善国际交流合作处网站，及时更新网页内容，编制外事宣传画册；今年全年通过OA办公平台报送信息43条、校园网学校新闻采用30条、校报采用22条，通过重庆卫视、重庆晨报、重庆商报等媒体报道共计8项次。

一年来，在大家的关心支持下，国际交流合作各项事业得以较好发展，但总体来说，我校的国际交流合作工作还处于起步阶段，我校作为新建地方本科院校，在项目争取、人才引进、交流合作等方面局限较大；在教育国际化的观念上、在教学、科研和队伍建设的国际化程度上，还不能完全适应教育国际化发展的需要；管理人才队伍建设亟待进一步加强，合作交流项目有待进一步拓宽等等，都需要我们更加努力的推进。

2014年我们将继续探索并拓展对外交流合作的空间和渠道： 1.争取在学前教育专业、会展专业、商务英语专业的本科学生“3+1”双文凭中外合作办学项目上实现零的突破；

2.进一步加大引智工作力度，通过“巴渝海外引智计划”和“春晖计划”引入高水平海外专家和科研课题，促进学科专业建设和科研建设；

3.全力打造和推进“外国大学生社会实践基地建设”，加大招收留学生工作力度；

4.进一步争取教育部、留基委和市级相关项目和政策，加大推进公派出国留学工作力度，有计划的选派重点学科和急需人才赴国境外学习和提 高，为队伍建设服务；

5.进一步加大学生对外交流的工作力度，努力创造条件，搭建平台，让有需要的学生有更多的机会赴国境外交流学习、实习实践。

6.利用国境外优质教育资源为继续教育工作服务，一是继续做好骨干校长培训项目；二是拓展新的培训项目，争取在特教师资项目上开展国际培训。

第四篇：CNAS秘书处国际合作处职责

1.负责相关国际、区域组织的联系并组织参与其活动；

2.负责国际双边交流与合作活动；

3.负责国际信息的收集与传递；

4.负责CNAS的外事工作;

5.负责CNAS的英文网站新闻宣传工作；

6.组织CNAS机构规则、认可规范、内部管理体系文件等的外文版翻译工作.

第五篇：科学技术处(国际合作处)工作职责

1.负责编制全市水务系统科学技术发展规划，制订局系统科技计划。

2.归口管理局系统科研工作，并组织重大水务科学研究项目的管理。

3.负责局系统国际、国内技术交流工作的管理,参与指导局系统国际技术合作。

4.指导协调局信息化工作，并负责局信息化领导小组办公室的日常工作。

5.负责局科技信息和期刊编辑、出版、发行的管理工作。

6.负责组织新技术、新工艺、新材料的推广应用，并负责局系统有关标准化、计量、节能工作的管理。

7.负责局科学技术委员会的日常工作；承担上海市水利学会的管理工作。

8.承办局领导交办的其他工作。