年度考核德育工作总结

第一篇：年度考核德育工作总结

篇一：2012年度德育工作考核表

响水县2012年中小学德育工作考评记载表 被考评单位_____________ 考评人_________________ 年月日

篇二：2014年德育工作总结 德育工作总结

本学期，我校根据初期德育工作计划，以《小学生日常行为规范》为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。本学期主要做了以下工作：

一、改进德育工作方法，提高德育工作实效

学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加强师德师风建设

搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。我校组织教师学习了《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范，爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献，全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象，构建平等、良好的师生关系。

2、抓好班主任队伍管理

适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育，及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责，考核、奖励制度，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。

3、加强后进生管理

做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。学校教导处和少队部做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生进行摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。

二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌

1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。

2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。

本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、红领巾佩戴、升旗仪式、语言文明、课间安全等检查评比落实到位。尤其对卫生、课间安全、语言文明采取天天检查的方式，对红领巾佩戴情况采取突击检查的方式，对班级布置、黑板报采取定期检查的方式。

3、充分发挥各班卫生监督岗、校门口执勤岗的值日监督作用，一学期来，各部门认真负责，检查公平、公正，值周工作到位。

4、继续对各班行为规范进行检查、评比，每周评出流动红旗示范班，起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班级量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作。

通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校学生行为规范的养成。

四、加强法制教育工作

学校把4月份定为法制宣传月，聘请了辖区派出所所长为我校的法制副校长。并为我校全体师生做了《做知法、懂法、守法的好少年》法制报告会，收到了良好的教育效果。

五、其他工作

1、家庭教育工作

本学期，我校成功召开了全校学生家长会，每位班主任认真准备、精心布置教室，主题鲜明突出。学校还借此之际聘请了中国关工委的专家为家长们做了精彩的报告。在报告会上，专家以具体事例讲述了家庭教育的方法，博得了家长的一阵阵掌声；家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。

2、健康、环境教育

在本学期，我校加强了校园环境的绿化、美化，这样不仅强化了育人环境，而且加强了学生们主人翁的责任感，学生们也很少有践踏草坪，折花枝、树枝的现象出现。

3、交通安全教育

同学们在本学期能够很好的遵守交通规则，放学后各班能够排好队有组织的离校，保证了放学期间的交通安全，并做到了不横穿马路，闯红灯等不文明行为。经过全校师生的共同努力，我校本学期无一起不安全事故发生。总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成绩，但与上级要求还有较大差距，一些焦点问题有待解决。

1、学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差，随意丢弃脏物，还有少数学生有在校园内吃零食的不良习惯，这也是造成学校卫生保持不佳的主要原因之一。

2、少数学生在课间做危险游戏的现象时有发生，对课间安全有待进一步加强和管理。

3、班级之间存在不平衡状况，在“班风”和“学风”方面参差不齐，个别班级在管理上还存在一些问题。

斗门小学2013---2014学年度第二学期

德

育

工

作

总

结

2014年6月篇三：2014年度德育工作总结 2014年度碑坝中学德育工作总结

努力培养“四有”新人，造就一批批中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人，既是时代赋予我们的艰巨重任，也是学校德育工作的首要任务。我校是汉中市首批义务教育规范化学校，现有三级12个教学班，学生495名，教职工50名。德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，我们始终把德育工作摆在首要位置，牢固树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。一年来我们坚持以德育创新为动力，以学生行为习惯养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为平台，建立健全德育评价机制，基本完成了学校德育的各项工作。现将我校开学以来的德育工作情况总结如下：

一、将德育作为学校一切工作的目的

开学初，我们组织班主任和全体教师观看了魏书生关于班主任工作的视频讲座，学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》。根据新纲要的要求，我们确立了“坚持德育为先。立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程”的德育理念，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观；加强理想信念教育和道德教育；培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质；创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。把培养学生的基本道德品质，作为学校一切工作的目的。

二、完善德育机制，重新定位全员德育

我校根据学校的实际要求，广泛征求意见，修订并完善了《班主任管理制度》、《班主任工作职责》、《中学生在校行为一日常规》、《碑坝中学“八严禁、八不准”的纪律条例》等有关德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化，使学校德育工作有了强有力的制度保证。

本年度〃，我们进一步完善了全体教师全员管理制度。我们要求每一位科任教师都参与到班级的管理中，参与到学生的道德品行的教育中，参与到班级文化建设中。班级管理不仅仅是班主任的事，每一位科任教师都有责任和义务为其所在班级做出应有的贡献。政教处、教导处、团委分工不分家，齐抓共管，形成良好的德育管理网络。

我校在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，值日领导、值日教师、学生干部每天对学生的日常行为、班风、学风进行检查评比，做到每天检查，每周小结通报，每月汇总结账，并把考核结果纳入班级量化考评，收到了较好的效果。

三、以活动为载体，全面深入开展学校德育工作

1、激励教育：以开展革命传统教育、爱国主义教育为主题的教育活动。在学生中积极组织开展红歌赛唱、经典诵读、民族精神故事会、观看红色电影等系列活动。利用爱国主义教育基地，组织开展各种活动，激励学生的爱国主义热情，激发刻苦学习的斗志。

2、健康教育：开展以身体健康和心理健康为主题的教育活动。以“达标争优、身心健康”为目标，积极开展校园阳光体育一小时活动，积极实施“阳光心灵计划”，促进学生的身心健康。举办“乒乓球比赛，篮球比赛，拔河赛,广播体操比赛”等丰富多彩的文体活动,让学生在锻炼身体的同时，增强了学生团结协作的意识。年级组开展书画展 ,以庆国庆、禁烟活动、禁止携带手机等活动为载体,收集优秀的美术作品进行展评。精心设计心理健康教育方案，建立心理咨询档案，培训以班主任为主体的专业心理健康志愿队伍，逐渐形成未成年人心理危机干预机制。

3、平安教育：开展以安全教育和生命教育为主题的教育活动。在派出所、交警队、消防大队的协助下，通过开展“安全知识讲座”、“逃生实景演练”、“聘请法制副校长作报告”等活动方式，帮助学生了解安全自救知识，懂得珍爱生命，提高学生自我保护意识，增强在危境中的自我保护能力。

4、道德教育：以开展道德教育为主题的教育活动。借助和谐南郑、和谐校园建设的平台，结合五四青年节等节日，以“做一个有道德的人”活动为统揽，以评选“文明阳光少年”为抓手，积极在全校开展“道德在实践中闪光”系列活动。通过“希望从这里放飞，社会主义荣辱观进校园”、“文明卫士在行动”等子活动，挖掘各种教育资源，有组织地开展各类道德实践活动，示范引领学生当文明人、做文明事、说文明话，在成长中明伦理、扬美德、励心志，做一个有道德的人。

5、创新教育：以培养创新意识和创新思维的科技教育为主题的教育活动。通过开展科技创新小制作竞赛、科技创新绘画竞赛、科幻作文竞赛、“争当发明家”、“奇思妙想”等科技创新活动，培养了学生的科学创新精神和技术实践能力，促进学生全面发展。

6、挫折教育：以培养学生遇挫不馁、遇变不惊的抗挫折能力为主题的教育活动。积极设计各种挫折教育的主题实践活动、知识讲座、班会等，训练学生在挫折迷茫中找到光明的自信心和技巧。进行学生心理问卷调查,对问题学生及时进行心理疏导。校团委、政教处、年级组通过家长学校，对家长进行集中培训，开展“如何进行亲子沟通”、“如何对孩子进行挫折教育”等话题讨论，帮助家长正确认识挫折教育，掌握科学的家庭教育方法。各班也开展经常性的“如何正确对待批评”的主体班会，学生树立了正确的批评观。

7、警示教育：以法制警示教育为主题的教育活动。根据学生的生理、心理特点和接受能力，通过图片展览、专题讲座、实景演练、参观监狱等生动、形象、直观的教育方式，大力预防和减少学生违法犯罪。积极开展反邪教教育、“远离网吧”教育等，举行“远离网吧”签名活动，做个“网络文明公民”。学校疏堵并举，构筑了未成年人思想道德建设的“防火墙”和“隔离墙”。

四、以理想信念教育为重点，不断提高学生的综合素质

学校把坚定爱国主义、集体主义和社会主义的理想信念作为加强思想道德教育的制高点，积极引导学生树立远大理想，立志成才报国。一是开展爱国主义教育系列活动。学校把课堂作为渗透爱国主义教育的主渠道，充分发掘教材中思想教育素材，各学科都有意识地进行思想教育，每学期举办一次学科思想教育渗透研讨暨交流会。坚持周一升国旗和国旗下讲话制度，旗下讲话每个月都确立一个思想教育主题，实施了爱国主义教育“五个一工程”（每月组织学生观看一部爱国主义影视片，每班每学期学唱一首革命歌曲，每学期组织学生阅读一本爱国主义书籍，每学期组织一次爱国主义演讲赛，每个学生每学期至少作一件好人好事）。每逢重大节日，都有针对性开展专题纪念活动。我们要求学生爱国须从爱校起步，对新生进行入学教育，校史教育、爱校教育、恪守校训教育，开展校歌赛唱活动。把爱国主义教育序列化，按“三个层次、四个序列”实施。“三个层次”即七年级进行爱校、爱学习教育，八年级进行传统教育和“两史一情”教育，九年级进行国情国策教育和理想前途教育。

二是开展系统化德育工作，增强德育工作实效性。学校制定有《学生思想政治品德量化考核细则》、《德育教育分年级活动目标内容》，开展文明学生评选活动，树立文明标兵。加大了对违纪学生的处理力度，对打架、旷课、上网、抽烟等违纪现象严肃处理。坚持开展“感恩教育”（各年级组每学期至少举行一次集中性的感恩教育活动，表彰感恩教育成果），促使学生孝敬父母，做好儿女；行为规范，做好学生；热爱祖国，做合格中国人；坚定信念，做社会主义建设者和接班人。今年五月，我们邀请北京感恩教育讲师团为我校全体师生及家长做了一场感恩教育专题讲座，凡到场人员无不潸然泪下，心潮

第二篇：德育考核

1604学生德育量化评定办法

1．班主任每月向学生公布一次德育考核成绩，学期初设定每个学生基础分为75分。

2．德育等级分为：“优秀”（90分以上）、“良好”（80—89）、“及格”（60—79）、“不及格”（60分以下）四等。

3．每月德育成绩计算办法：德育成绩=基础分+加分－扣分

4．学期德育成绩未评为优秀，不能参与“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀团员”和“优秀团干部”等荣誉的评选。

5．德育量化分数与学校相应教育惩戒方式

（1）量化分数扣至70分时，班主任应加强教育指导、与学生认真分析学生思想行为存在问题，对学生进行口头警告。

（2）量化分数扣至65分时，联系家长进行教育分析，全面反映学生在校表现，年级组召开会议专门讨论学生的教育，并对学生进行口头警告，学生对自身表现做出书面保证书。

（3）量化分数扣至60分时，约请家长到校进行教育分析，级组会议讨论学生处分的等次并报学校批准，学校对有关学生进行书面教育警告并要求家长和学生签名。

（4）量化分数扣至低于60分时，约请家长到校进行教育分析，学校予以（警告、记过、留校察看）等行政处分，并将学生保证书、学校书面警告和处分意见、记入学生学籍档案，德育操行等次评为不及格。

以上条款，在出现斗殴、盗窃、考试作弊等严重违纪行为时，按照《宁波三中学生违纪处理办法》，由年级组提请学校审批可以对学生直接实施纪律处分或相应的管理惩戒；经学校处分后在考察期内表现确有好转并完成考察，由年级组提出意见并报行政讨论可以撤销处分。

（一）扣分

1．有下列行为的每次减1—3分。

（1）上课（包括微机、语音、实验、艺体课等）、自习、开会、升旗、做操等迟到、早退。（扣1分）

（2）未经班主任批条随便出入校门。（扣3分）

（3）无故不交作业。（扣1分）

（4）承担的值日卫生任务完成不好，打扫不及时、不彻底。（扣1分）

（5）未按要求佩带团徽、穿着校服。（扣1分）

2．有下列行为的每次减3—5分。

（1）旷课、旷自习、旷课间操（跑操）或旷学校集会、会议。（扣3分）

（2）不做值日卫生或不完成学校布置的其他任务。（扣3分）

（3）不关职责范围内的窗户，最后一个离开教室、宿舍不锁门，不关灯。（扣3分）

（4）住宿生私自在寝室内休息，不来上课。（扣4分）

（5）每学期评定两次以上为最差寝室的寝室长及成员。（扣3分）

3．有下列行为的每次减5—10分。

（1）无故不参加考试，或考试作弊。（扣5分）

（2）打扑克、打麻将，到校外电子游戏室或进入营业性网吧、KTV等，看不健康书刊、照片、录相等。（扣5分）

（3）把手机等电子产品带入学校。（扣10分）

备注：

1．未能列入上述行为的，酌情按照《中学生行为规范》条目处理。

2．视学生违纪情节轻重给予相应纪律处分，按处分等级减学生积分。

（二）加分

1.作业完成突出，受到老师表扬，由课代表记录，每周汇总加分。（加1分/次）

2.值日连续两周无扣分，加分，详见大组长记录册

3.各科作业连续两周交齐，加分，详见大组长记录册

4.参加学校及校外活动比赛，相应加分。

第三篇：学校教育目标考核德育工作总结

一、以制度为准绳，确保德育管理规范

学校有健全的德育工作制度和运行机制，德育处、大队部制定了全方位、立体化的德育工作实施方案，寓德育工作于各学科教学之中、各种活动之中，长期有效地开展德育工作，使德育工作制度化、系统化、规范化。

二、以常规为抓手，提高德育工作实效

1、将各班的常规检查评比工作落到实处。根据《恩施市实验小学五星班级评估方案》，加大了检查力度，每周将检查结果及时公布到“周五星班级评比公示栏”上。班级常规工作直接与班主任考核挂钩，有效地调动了班主任的工作积极性，把常规管理真正落实到实处，培养了学生良好的行为习惯。

2、开展好每月“感动班级好少年(好儿童)”的评选活动。按照《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》，及时发现同学身边感动事迹，利用身边的榜样作用促进学生良好习惯的养成。

3、继续坚持每周一的升旗仪式和国旗下讲话制度。结合节庆日、历史重大事件、伟人纪念日等对学生进行思想道德教育。

三、以活动为载体，促进良好习惯养成

严格按照《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》开展丰富多彩的主题教育和实践活动，在活动中培养学生良好习惯的养成和道德品质的形成，加强未成年人思想道德教育，今年以建国60周年为、少先队建队60周年、我校建校70周年为契机，重点抓学校文化建设和爱国主义教育。

1、开学进行时系列教育：开学典礼、收看开学第一课《我爱你—中国》、《走进新中国》等爱国影片、开学进行时主题班会、组织收看邹越爱国演讲《爱老师、爱父母》、一年级新学生家长报告会等。

2、感恩教育：学校少先队大队部开展了以3月“感谢母亲”、9月“感念师恩”的感恩系列主题教育，组织四年级学生到夕阳红敬老院献爱心，教师节组织少先队员为老师们献上一束献花等活动。活动在社会上反响很好，在恩施电视台、恩施日报均有报道。

3、xxxx大型活动：

xxxx年我校德育处组织了几个大型活动，在社会引起很大反响，深受社会各界好评，收到了很好的教育效果。

一是3月的“我做09新雷锋”系列活动。该活动通过班会、爱心捐款、捐赠图书、走进敬老院等多种活动将学校的“手拉手 献爱心”活动推向了高潮。xxxx年2月，为了让更多的人关心帮助王丹，为了对学生进行良好的思想道德品质教育，学校德育处通过少儿电视组织全校师生再次观看了恩施电视台《今晚九点半》关于对“留守女童意外烧伤生命垂危急盼救助”的新闻报道，在全校发起了“争做新时代雷锋”的倡议，各年级各班以学校“我做09新雷锋“活动月为契机，发起了“爱心捐助捐助烧伤儿童王丹”活动的高潮，为王丹捐款共计13万多元。在我校三年级学生罗璇同学患病期间，我校全体师生又为其捐款七万余元，为罗璇同学的有效治疗解了燃眉之急。另外，我校学生还捐赠图书五千余册，帮助农村小学建立起多间“爱心书屋”。

二是3月 “争做环保小卫士 共创文明州城”活动和和11月的“学校周边环境综合治理活动”，两个活动中我们的学生走向街头、走进社区，用他们的行动向社会、向身边的人宣传环保的重要性，号召全体市民讲究卫生、保护环境、关爱生命健康，文明自身行为。2个活动在恩施日报、xxxx新闻网等多家新闻媒体均有报道。

三是3月的“安全教育周”活动和11月的“消防安全宣传周”活动。两个活动内容丰富、形式多样，通过安全演练、安全知识讲座、安全教育主题班会、参观消防科普知识基地、安全知识竞赛、安全知识展板、播报等多种活动，切实对师生进行了很好的安全卫生教育，达到了教育效果。

四是“歌唱祖国庆六一”系列活动，为了庆祝新中国成立60周年，中国少年先锋队建队60周年和喜迎第60个“六一”国际儿童节的到来，我校组织开展了丰富多彩、富有内涵的“歌唱祖国庆六一”系列庆祝活动。活动一：六一前夕，恩施市实验小学各中队利用队会时间统一开展了“歌唱祖国庆‘六一’”主题队日活动。活动二：隆重举行了“歌唱祖国庆六一” 主题大队会。活动三：隆重举行了第三届读书暨“我们的学堂歌”演唱会，活动四：六一期间举办中国少年先锋队成长60周年图片展。活动五：建队日开展了“共荣啊，少先队”大型主题队日活动。这些活动在xxxx少先队工作信息网均有报道。

五是红领巾先锋中队创建活动。我校结合本地文化特色和德育资源分别创建了“墨香中队”、“童欣中队”、“李碧华中队”、“叶挺中队”、“鲁迅中队”和“林浩中队”，各中队深入开展了“家乡先锋我知晓”、“先锋与我面对面”、“学习先锋促成长”等活动，引领少先队员们在寻先锋、学先锋活动中不断进步，快乐成长!在xxxx年11月恩施市“少先队辅导员培训会”上团省委少先队总辅导员丁胜军同志听取我校创建工作汇报后对我校的“红领巾先锋中队”创建工作给予了高度的评价和肯定，他说：“恩施市实验小学的红领巾先锋中队能结合本地民族特色文化抓创建，非常好，他们这项活动开展得如此及时、如此丰富，已经走在了全省的前列。我要把你们的活动资料带回去，向团省委领导详细汇报。”团州委、团市委领导也高度赞誉了该校“红领巾先锋中队”创建工作，并鼓励他们继续将此活动深入开展下去，引领全州、市“红领巾先锋中队”创建活动的有效开展。

六是“忠孝雅诚”活动、xxxx年全州的德育重点工作之一就是“忠孝雅诚”主题教育，我校积极组织全校师生开展了丰富多彩的教育实践活动，师生征文比赛、演讲比赛等在全市、州都获得了优异的成绩，我校还被评委全州忠孝雅诚教育先进单位。

4、重视抓好学生心理健康教育。我校设立了心理咨询室，由大队辅导员和省特级教师何兆文担任心理咨询师。今年各年级针对学生年龄特点分别组织开展了学生心理健康教育。如四年级开展了“做阳光少年”主题班会;五年级开展了“给同学起绰号好不好”的辩论会;六年级则对女生进行了“青春期教育”等等，平时还充分利用校园广播开设“心灵驿站”专栏，通过多种途径对学生进行心理健康教育与辅导。

5、重视校园文化建设。校园文化建设是xxxx年我校的重点工作之一，德育处结合这个工作重点开展了“校园文化润心田”活系列动。通过唱响班歌、诵读楼道文化理念、“校园文化润心田”主题班会及班队会比赛等活动让我校的办学理念、人文精神深入学生心田，沁彻学生灵魂。

6、积极参加社会活动及各各级类比赛活动。

我校组织学生参加了禁毒日宣传教育活动、纪念五四青年90周年活动、恩施州第六节民运会、xxxx省“祖国在我心中”爱国教育读书活动、全送新兵活动等活动，特别是在全省、州、市开展的爱国主义教育读书活动中我校系获佳绩，在全州“寻找美丽的恩施”社会实践活动中我校也获得了最多的奖项，学生作品均在恩施日报登载发表。

第四篇：德育考核评语

及格 热爱学校和班集体，尊敬师长，关心同学，遵守学校规章制度。学习态度端

正，上课认真听讲，做好笔记，认真完成作业，认真完成卫生值日工作，积极参加学校升旗仪式等各项活动，积极参加社会实践，各方面表现一般。

优秀 热爱学校和班集体，尊敬师长，关心同学，遵守学校规章制度。学习态度端

正，上课认真听讲，做好笔记，认真完成作业，成绩优秀，认真完成卫生值日工 作，积极参加学校升旗仪式等各项活动，积极参加学校活动，重视考勤，各方面 表现好。

良好 热爱学校和班集体，尊敬师长，关心同学，遵守学校规章制度。学习态度端

正，上课认真听讲，做好笔记，认真完成作业，认真完成卫生值日工作，积极参加学校升旗仪式等各项活动，重视考勤，各方面表现良好。

及格 热爱学校和班集体，尊敬师长，关心同学，、遵守学校规章制度。学习态度端

正，上课认真听讲，做好笔记，认真完成作业，认真完成卫生值日工作，积极参加学校升旗仪式等各项活动，积极参加社会实践，各方面表现一般。

及格 热爱学校和班集体，尊敬师长，关心同学，严格遵守学校规章制度。学习态

度端正，上课认真听讲，做好笔记，认真完成作业，认真完成卫生值日工作，积极参加学校升旗仪式等各项活动，积极参加社会实践。

优秀 热爱学校和班集体，尊敬师长，关心同学，遵守学校规章制度。学习态度端

正，上课认真听讲，做好笔记，认真完成作业，成绩优秀，认真完成卫生值日工 作，积极参加学校升旗仪式等各项活动，积极参加学校活动，重视考勤，各方面表现好。

第五篇：德育考核自我鉴定参考

免费

分享

创新

德育考核自我鉴定参考

1.道德风尚方面。主要指能否自觉地遵守学生行为准则和学校的各项规章制度，以及尊敬师长、团结同学、爱护集体、公共道德等方面的情况。

例：本人本学期，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心。尊敬师长、团结同学，对于自己的职责认真负责，担任xx-x期间严格执行老师要求，高质量完成自己的份内工作。

2.学习和健康方面。主要指学习目的、学习态度、学习成绩，以及重视课外体育锻炼、身体健康、心理健康等方面的情况。

课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，班级值日时热情投入。并且积极参加学校开展的各项文体活动和公益活动，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。

例：在校期间，本人一直勤奋学习，课堂专注听课，积极响应;平时作业认真完成，及时上交、校对;同时做好课后的预习、复习工作，养成良好的学习习惯，能较为扎实的掌握基础知识。

3.存在的主要缺点和今后的努力方向。

缺点：纪律方面、学习方面、待人处事方面、对待班集体方面等等。

1.道德风尚方面。主要指能否自觉地遵守学生行为准则和学校的各项规章制度，以及尊敬师长、团结同学、爱护集体、公共道德等方面的情况。

例：本人本学期，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心。尊敬师长、团结同学，对于自己的职责认真负责，担任xx-x期间严格执行老师要求，高质量完成自己的份内工作。

2.学习和健康方面。主要指学习目的、学习态度、学习成绩，以及重视课外体育锻炼、身体健康、心理健康等方面的情况。

课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，班级值日时热情投入。并且积极参加学校开展的各项文体活动和公益活动，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。

例：在校期间，本人一直勤奋学习，课堂专注听课，积极响应;平时作

免费

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创新

业认真完成，及时上交、校对;同时做好课后的预习、复习工作，养成良好的学习习惯，能较为扎实的掌握基础知识。

3.存在的主要缺点和今后的努力方向。

缺点：纪律方面、学习方面、待人处事方面、对待班集体方面等等。资料来源：http://www.xiexiebang.com/data/grcl/